九年级化学实验基本操作专题复习教案
人教版九年级化学中考第一轮复习实验基本操作复习学案
初三化学复习学案（实验基本操作）一、基础知识点回顾1、实验室常规：(1)药品的使用原则①安全原则。
不能用药品，不要把鼻孔去闻药品的气味，不得尝任何药品的，闻气味的正确方法是：。
②节约原则。
若无用量说明，一般液体取 mL，固体只需即可。
③药品取用完毕后，将试剂瓶放，并使标签。
④用剩的药品不能放入，也不要，要放入容器，(2)安全意识：①受酸腐蚀：先洗→涂上溶液，（浓硫酸先，再用水冲洗）②受碱腐蚀：大量水洗→涂溶液③眼睛里溅进了药液，切不可用手揉，要。
④酒精灯失火：可用盖在着火物上灭火器。
2、药品的取用①固体块状：用取用，将其放在斜的试管内使其慢慢滑下。
粉末：用或取用，直接放入试管部。
②少量液体：用吸取，使其在试管口上方进行滴加。
③大量液体：直接倾倒：先取下瓶塞，放，试管口试剂瓶口，标签向，向容器内倾倒。
3、试剂的存放。
①固体试剂存放于瓶中，液体的存放于或中，气体用_______或________存放。
②见光易分解的试剂存放于色试剂瓶中，如、溶液。
③易挥发的如、等放于低温通风处保存；易吸水的，如、等放于通风干燥处密封保存。
④特殊试剂：强碱性溶液应存放在带塞的试剂内密封；少量白磷存放于中。
4、药品的定量取用①称量固体：使用仪器：，“左物右码”称量药品时托盘两边各放，对于易潮解的药品，应在放中称量，如。
②量取液体：使用仪器：、胶头滴管名称主要用途注意事项试管酒精灯烧杯量筒胶头滴管滴瓶集气瓶玻璃棒铁架台6、玻璃仪器的洗涤（1）洗涤方法：①容器内壁附着不易洗掉的物质，可用，②容器内附有特殊物质，用特殊方法洗，如油脂，用热的溶液或洗衣粉洗去，难溶的氧化物或碱，用先洗再用水冲。
（2）干净的标志：内壁的既不，也不。
7、溶解、过滤、蒸发(1)溶解：物质的溶解一般在或中进行。
用搅拌可加速溶解。
注意搅拌时玻璃棒不要碰。
(2)过滤：①过滤是把跟分离的一种方法。
过滤所用的仪器有、、、。
②操作注意事项：过滤要求是“一贴，二低，三靠”，即滤纸要和紧贴；烧杯和接触；玻璃棒靠。
初中化学实验基本操作教案
初中化学实验基本操作教案
实验名称：溶解度的测定
实验目的：
1. 学习化学实验的基本操作技能；
2. 了解溶解度的概念；
3. 掌握测定溶解度的方法。
实验原理：
溶解度是指在一定温度下，单位质量溶剂中最多能溶解的溶质的量，常用单位为克/100g 水。
溶解度的大小与温度、压强等因素有关。
实验材料：
1. 三种不同晶体状物质；
2. 试管；
3. 压力计；
4. 温度计。
实验步骤：
1. 取三个试管，分别装入等量水；
2. 将三种不同物质的晶体状物质分别加入到三个试管中，并摇匀；
3. 观察观察各试管内溶解度的差异；
4. 利用压力计和温度计测定水的溶解度的变化；
实验注意事项：
1. 切勿直接将试管热放入火焰中加热，应使用水浴进行加热；
2. 温度计的读数要准确；
3. 操作前认真阅读实验步骤，了解每一步操作的注意事项。
实验结果分析：
1. 观察实验结果，比较不同物质的溶解度差异；
2. 分析压力和温度对溶解度的影响。
实验总结：
通过本实验的操作，我们学到了测定溶解度的方法，了解了溶解度的概念及其影响因素。
在今后的学习和实验中，我们要继续加强基本操作技能的培养，提高实验操作的准确性和安全性。
初三化学实验专题复习教案
初三化学实验专题复习教案第一篇：初三化学实验专题复习教案初三化学公开课教案时间：2007-5-22星期二第六节地点：化学实验室执教：黄凯一、课题初三化学实验复习二、教学目标1、知识与技能①了解化学实验常用仪器的使用；②了解常见气体制取的思路，明确所要制取的气体的化学反应原理，能根据反应物的状态及反应条件，选择制取气体的发生装置，能根据生成气体的性质，选择收集气体的方法。
③了解常见气体的干燥与净化2、过程和方法①通过市质检考试题目的分析，帮助学生认识自身在化学实验基本技能的缺漏，提高学生应试能力。
②通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力3、情感、态度与价值观培养学生学习化学的正确方法，提高学生实际应试能力。
培养学生严谨的科学态度和联想、发散思维能力以及对所学知识触类旁通、举一反三的能力。
通过对事物认识的过程，潜移默化地渗透实事求是，实践出真知的认识论观点。
三、重点和难点重点：常见气体制取的发生装置和收集装置的选择。
难点：常见气体的净化和干燥四、课时安排一课时五、教学过程1、引入：与学生交流、讨论质检试卷有关实验部分题目的得失，了解学生解题情况和实验基本技能的掌握情况，从而引入主题。
2、复习主题：①②③（一）、常见气体的制取（1）反应原理（2）发生装置与收集装置（3）净化与干燥（二）常用仪器的使用3、作业布置六、课后反思第二篇：初三化学实验教案1九年级化学课教学设计教学内容：初中化学实验基本操作教者薛永成授课班级:九年级2。
3。
5)班一、教学目标：1、知识技能目标：认识常见仪器及使用方法、熟练掌握常见药品的取用。
2、过程与体验：通过观看幻灯片，使学生体验到实验过程，经动手操作领悟出实验技能。
3、情感与价值观：培养学生良好的实验习惯和科学探究的热情。
二、重点难点：掌握常见仪器的使用方法。
熟练掌握常见药品的取用方法。
三、教学设计思路本课主要目的是让学生形成基本实验技能，将依据操作技能形成原理：积累原形动作知识，铺垫模范动作基础，完成整合动作的过程。
九年级化学教案：化学实验基本操作(全3课时)
新沂市第六中学备课纸课时总编号：备课组别化学上课日期第1课时课型主备教师课题：专题三化学实验基本操作1教学目标熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求重点化学实验常用的仪器使用方法难点化学实验常用的仪器使用方法教法教具教学基本环节教学活动内容及组织过程活动目标和要求指导自学一、试管（可直接加热）常温或加热时使用。
1：用作少量试剂反应容器。
2：用于少量气体发生器。
3：收集少量气体。
二、蒸发皿（可直接加热）用作蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体。
【注意】1：可以加热，加热时用试管夹，夹持中上部2:加热液体时，液体不超过容积的1/3。
3：加热时，能有外部不能有水，不能骤冷，防止炸裂。
4：液上固下。
5：加热时，先预热，后集中加热。
【注意】1:瓷质仪器。
外部要擦干。
2：加热液体时，不超容积的2/3，便于搅拌。
3：固定铁架台上，均匀受热，不断搅拌，当液体量少或粘稠时，下加石棉网。
4：当出现固体较多时，停止加热。
5：耐高温，不易骤冷，莫用手取，坩埚钳夹取。
指导自学三、烧杯（不可直接加热）常温或加热时使用。
配制溶液、大量试剂反应容器。
【注意】1：只能给液体加热。
2：加热时下面放石棉网，使之均匀受热。
3：用作反应时液体不超过2/3;加热时液体不超过1/2。
交流展示四、广口瓶细口瓶1：广口瓶用于盛放固体，2：细口瓶用于盛放液体。
五、集气瓶六、天平【注意】1：使用前，将天平放在水平台上，游码移到零刻度，调节平衡螺母，使天平平衡。
2：称量使用称量纸，左物右码。
3：用镊子取砝码，先大后小。
取下时，先小后大。
七、量筒用于称量液体的体积。
八、漏斗用于过滤和向小口径容器内注入液体的仪器。
【注意】不能加热，使用时应与滤纸相匹配。
九、长颈漏斗用于装置反应器的漏斗。
具有添加液体方便，能防止气体逸出。
【注意】使用时末端应插入液面以下。
【注意】1：避光保存的用棕色瓶。
初中化学实验复习教案
【目的】通过复习化学实验的基本知识和技能，巩固学生对实验操作步骤和实验原理的理解，提高实验的操作能力和实验技巧。
【教学重点】1. 复习实验原理和实验操作步骤；2. 掌握实验中常见的化学实验技术。
【教学难点】1. 理解实验原理，掌握实验技术；2. 熟练掌握实验操作步骤。
【教学内容】1. 化学实验原理的复习；2. 化学实验常用的技术和操作方法；3. 化学实验中常见的实验仪器的名称、用途和操作方法；4. 化学实验中常见的实验现象及原理解释。
【教学步骤】第一步：复习实验原理1. 复习已学过的实验原理，如氧化还原反应、酸碱中和反应等；2. 根据实验原理，分析实验中发生的化学反应过程。
第二步：复习实验技术1. 复习化学实验中常用的技术，如称量、溶解、过滤等；2. 讲解实验技术的操作步骤及注意事项。
第三步：了解实验仪器1. 介绍化学实验中常见的实验仪器的名称、用途和操作方法，如量筒、试管夹等；2. 讲解实验仪器的使用注意事项。
1. 分析化学实验中常见的实验现象的原因，如气体生成、颜色变化等；2. 解释实验现象的形成原理。
【教学反馈】1. 组织学生进行实验技能的训练，并实时纠正操作不当的地方；2. 选择一些实验现象让学生进行解释，并给予予以适当的指导和改进意见。
【作业布置】1. 熟练掌握化学实验中的操作步骤和技能；2. 思考一个化学实验，写出实验流程和预期结果。
【教学总结】通过本节课的复习，学生能够对化学实验的基本知识和技能有一个系统的认识和理解，提高实验操作能力和实验技术。
希望同学们能够认真学习，夯实基础，为以后的学习打下坚实的基础。
九年级化学实验基本操作专题复习教案
课题:专题22 化学实验基本操作(二)课型：专题复习课主备人:张帆【教学内容】【学习目标】1、会使用酒精灯，会给试管中的固体物质或液体加热。
了解加热仪器及方法，会使用试管夹。
2、了解仪器的连接和气密性检验的方法，了解仪器洗涤方法。
【学习重点】1、会使用酒精灯，会给试管中的固体物质或液体加热。
了解加热仪器及方法，会使用试管夹。
2、了解仪器的连接和气密性检验的方法，了解仪器洗涤方法。
【学习难点】仪器的连接和气密性检验的方法【教法学法】实验法、讨论法【教学准备】酒精灯、试管【课时安排】共2课时【教学流程】第1课时预习提纲与桌面成45度角？3、使用烧杯、烧瓶加热液体时，为什么要垫石棉网？4、检验带长颈漏斗装置的气密性时，为什么须先加水至液面没过长颈漏斗的颈后，再进行检查？三、检测效果、展示质疑（时间：）学生代表展示自学效果四、点拨释疑、补偿提高（时间：）1、物质的加热2、仪器连接与装配(1)连接方法①玻璃管插入橡皮塞：沾湿润，转动插入。
②玻璃管插入橡皮管：管口平圆，沾湿润。
③容器口塞入皮塞：双手平拿，塞紧，橡皮塞以进入密器口为宜。
(2)连接顺序①从到，从到，顺序连接，拆卸时顺序相反。
在习题中常为完成某项检验或测定，需将多个仪器连接起来，此时须注意其逻辑顺序，不可随意安排。
最好能围绕“实验目的”和“实验原理”这个中心考虑。
②对于干燥仪器的连接。
洗气瓶：盛放体干燥剂，气体应从进入；干燥管：盛放体干燥剂，气体从通入，(对于U形支管，两端均可)。
(3)气密性检查步骤：①连好仪器。
②将导管一端插入中。
③用紧握容器外壁。
判断：若有产生，或松手后在导气管末端形成，则说明不漏气。
3、仪器洗涤(1)洗涤方法：①在试管或烧瓶内,注入一半水，振荡。
②用试管刷转动或上下移动。
(2)难溶物的洗涤：油脂用热的溶液或洗。
不溶性碱、碱性氧化物、碳酸盐用洗。
(3)洗净标志：内壁附着的水既不，也不，形成一层水膜。
(4)放置：洗干净的试管应放在试管架上，其它仪器放在指定地方。
(九年级化学教案)中考化学复习知识点总结：化学实验基本操作
化学实验基本操作九年级化学教案1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
2.固体药品用药匙取用，块状药品可用镊子夹取，块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。
3.取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧。
用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
4.试管：可用作反应器，可收集少量气体，可直接加热。
盛放液体不超过容积的1/3，试管与桌面成45°角；加热固体时管口略向下倾斜。
5.烧杯：溶解物质配制溶液用，可用作反应器，可加热，加热时要下垫石棉网。
6.平底烧瓶：用作固体和液体之间的反应器，可加热，要下垫石棉网。
7.酒精灯：熄灭时要用盖灭，不可用嘴吹灭，不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。
外焰温度最高，加热时用外焰。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器：烧杯，烧瓶。
不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶8.量筒：量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
不能作反应器，不能溶解物质，不能加热读数时，量筒平放，视线与液体的凹液面的最低处保持水平。
仰视读数比实际值小，俯视读数比实际值大9.托盘天平：用于粗略称量，可准确到0.1克。
称量时“左物右码”。
砝码要用镊子夹取。
药品不能直接放在托盘上，易潮解的药品（氢氧化钠）必须放在玻璃器皿（烧杯、表面皿）里。
10.胶头滴管：滴液时应竖直放在试管口上方，不能伸入试管里。
吸满液体的滴管不能倒置。
11.检查装置的气密性方法：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。
12．过滤：分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。
要点是“一贴二低三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁。
初中化学实验基本操作教案5篇
初中化学实验基本操作教案5篇学校化学试验基本操作教案5篇化学是以试验为基础的自然学科。
在讨论元素化合物的有关化学性质,进行物质的分别与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析，但是化学试验操作考察的是同学对化学学问点的把握,然而却总有许多同学在简洁的学问点上“摔跟头”。
下面是我为大家整理的学校化学试验基本操作教案5篇，盼望大家能有所收获!学校化学试验基本操作教案1学习目标：1、把握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用留意事项2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作学习重点、难点：1、把握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用留意事项2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作导学过程：一、课前预习：1、托盘天平只能粗略称量固体物质的质量，能称准到___________克。
〈1〉称量方法：① 称量前先把___________放在标尺的零刻度处，检查天平是否___________。
若指针偏右，可将平衡螺母向__________调。
①称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘，用镊子夹取砝码，先加___________，再加___________，最终移动________，直至天平平衡为止，读取砝码和游码的质量。
物质的质量等=______________________+______________________。
①称量完毕，应将砝码放回_____________，把游码移回_________________处。
〈2〉留意事项：为防止天平受到污染和损坏，应特殊留意：① 称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各放______________，然后把药品放在其上称量。
①易潮解的药品，必需放在___________(如___________、___________)里称量。
2、量筒的使用：量筒用来量取肯定体积的液体。
〈1〉选择的依据：①______________________;①______________________。
中考化学实验专题复习：物质的分离、除杂和提纯(教案)
中考化学实验专题复习——物质的分离、除杂和提纯一、教学目标1. 理解物质的分离、除杂和提纯的基本原理；2. 掌握常用的物质分离和提纯方法，如过滤、蒸馏、萃取、分液等；3. 能够分析实际问题，选择合适的分离和提纯方法；4. 提高实验操作能力和实验思维。
二、教学内容1. 物质的分离方法：过滤、蒸馏、萃取、分液等；2. 物质的除杂方法：吸附、沉淀、离子交换等；3. 物质的提纯方法：蒸发、结晶、吸收等；4. 实际问题分析与解决。
三、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，引出物质的分离、除杂和提纯的概念；2. 讲解：详细讲解各种分离、除杂和提纯方法的原理和操作步骤；3. 演示：进行实验演示，让学生直观地理解各种方法的操作过程；4. 练习：给出一些实际问题，让学生运用所学知识进行分析；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强化学生的记忆。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种分离、除杂和提纯方法的原理和操作步骤；2. 学生能独立分析实际问题，选择合适的分离和提纯方法；3. 学生能完成相关的实验操作，具备一定的实验能力。
五、教学资源1. 实验室设备：显微镜、漏斗、烧杯、蒸馏器等；2. 实验试剂：食盐水、酒精、碘酒等；3. 教学课件：物质的分离、除杂和提纯的相关课件；4. 教学参考书：中考化学实验专题复习资料。
六、教学重点与难点教学重点：1. 掌握过滤、蒸馏、萃取、分液等基本分离方法的操作步骤和适用条件。
2. 理解吸附、沉淀、离子交换等除杂方法的原理和应用。
3. 学会通过实验操作对混合物进行有效的提纯。
教学难点：1. 蒸馏和分液的原理理解及操作技巧。
2. 针对不同混合物选择合适的分离提纯方法。
3. 实验中可能出现的意外情况的处理。
七、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察和思考。
2. 使用案例分析和小组讨论的方式，提高学生的参与度和合作能力。
3. 通过实验演示和实操练习，增强学生的动手能力和实验技能。
九年级化学《化学实验基本操作》教案沪教版
化学实验基本操作教学目标：1.了解化学实验的基本操作步骤和注意事项；2.掌握实验室常见仪器的使用方法；3.能够正确进行基本的化学实验操作。
教学重点：1.实验操作的基本步骤；2.实验中的安全注意事项；3.仪器的正确使用方法。
教学难点：1.正确操作和使用仪器；2.实验中遇到问题的解决方法。
教学过程：一、导入（5分钟）通过提问的方式，回顾前几次实验的基本操作步骤和注意事项，并激发学生的学习兴趣。
二、讲解（20分钟）1.化学实验的基本操作步骤：（1）实验前的准备工作：阅读实验操作步骤，了解实验目的和原理，准备实验器材和试剂。
（2）实验中的操作要点：仔细测量和称取试剂，使用准确的仪器，按照实验步骤进行操作，注意时间控制和温度的控制等。
（3）实验后的整理工作：清洗实验器材和容器，妥善处理废液和废弃物。
2.实验中的安全注意事项：（1）佩戴实验室常规防护用品，如实验服、安全眼镜、手套等；（2）实验操作时保持专注，注意仪器的正确使用和试剂的正确处理；（3）禁止在实验室里吃东西、喝水，禁止摆弄、触碰未经允许的实验器材和试剂；（4）遇有突发情况或实验事故，应立即向老师求助，并配合进行相关急救措施。
3.仪器的使用方法：介绍实验常用仪器及其使用方法，如容量瓶、量筒、试管、滴定管等。
三、演示与实践操作（30分钟）老师进行相关实验的演示，学生则进行相应的操作实践，如用容量瓶配制溶液、准确测量试剂和掌握滴定管的使用方法等。
四、小组合作实验（30分钟）学生分组进行小组合作实验，通过合作完成一定的实验任务，如酸碱中和实验等。
五、实验操作总结（10分钟）学生根据实验操作的经验进行总结，归纳化学实验中的基本操作步骤和注意事项，并进行讨论和交流。
六、作业布置（5分钟）布置相应的实验报告和实验操作复习题，要求学生认真完成并认真复习相关实验知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对化学实验的基本操作步骤和注意事项有了更加清晰的认识，掌握了实验中常见仪器的使用方法，并且通过实践操作进一步提高了操作实验的能力。
2024年九年级化学上册实验1《实验基本操作》教案(新版)湘教版
1.知识与技能
（1）学生能够掌握实验基本操作的技能，包括仪器的认识与使用、实验操作的注意事项等。
（2）学生能够理解实验原理，并能够运用相关的化学知识解释实验现象。
（3）学生能够正确收集实验数据，并对数据进行处理和分析，提高数据分析能力。
2.过程与方法
（1）学生能够通过自主学习，提高实验操作的精准性和效率。
内容逻辑关系
①实验基本操作的掌握：包括仪器的认识与使用、实验操作的注意事项等。
-学生能够认识不同仪器，了解它们的名称、用途和操作方法。
-学生能够掌握实验操作的基本步骤，如取用药品、加热、搅拌等。
-学生能够了解实验操作的注意事项，如避免交叉污染、正确使用实验器材等。
②化学实验原理的理解：学生能够运用化学知识解释实验现象，理解实验原理。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实验基本操作的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验基本操作的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验基本操作技能。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
（1）讲授法：教师通过讲解实验原理、操作步骤等内容，为学生提供系统的知识框架。
（2）实验法：学生通过亲身参与实验操作，培养实验技能和科学探究能力。
（3）小组讨论法：学生分组讨论实验现象、数据处理等问题，促进合作交流和思维碰撞。
2.设计具体的教学活动
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出实验基本操作，激发学生的学习兴趣。
初中化学实验操作复习教案
初中化学实验操作复习教案
一、实验名称：分离混合物中的碳酸氢钠和氯化铁
二、实验目的：通过本实验学习分离混合物的方法，掌握固体之间的分离技术和实验操作方法。
三、实验器材和试剂：
1. 混合物：含有碳酸氢钠和氯化铁的混合物
2. 烧杯
3. 玻璃棒
4. 滤纸
5. 水
6. 锥形瓶
四、实验步骤：
1. 取一定量的混合物，加入烧杯中。
2. 加入适量的水，用玻璃棒搅拌均匀。
3. 用滤纸过滤混合物，将固体和液体分离。
4. 将滤纸上的固体收集起来。
5. 将收集到的固体加入锥形瓶中，进行下一步的实验。
五、实验注意事项：
1. 操作时要注意安全，避免溅出溶液。
2. 注意过滤时的滤纸要放置好，避免溶液漏出。
3. 实验结束后要清洗干净实验器材，保持实验室整洁。
六、实验结果分析：
通过本实验，我们成功地将混合物中的碳酸氢钠和氯化铁分离出来，并进行了进一步的实验操作。
七、实验延伸拓展：
1. 可以尝试将分离出来的固体进行鉴别试验，确认其成分。
2. 可以尝试用其他方法分离混合物中的成分，比如沉淀法、结晶法等。
以上是本次化学实验操作复习的范本，希朶对你有所帮助。
化学人教版九年级上册化学实验基本操作教案
1．回顾初中化学常见的仪器。
2．在认识仪器的基础上说出仪器的使用方法和注意事项。
3．学会设计简单的实验，如实验室中制取一些气体。
情感态度与价值观
通过例题分析，培养严谨的科学态度，并对化学实验产生兴趣，并能用实验的方法解决实际问题。
教学重点
1、化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、使用方法。
C.每次实验时，应该实事求是地作好记录
D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验
……
小结：1.实验操作中注意实验者自身安全
2.玻璃仪器容易破碎，在实验操作中注意保护。
3.酒精灯要按规则使用，注意安全。
4.注意剩余药品的处理方法。
5.严格遵守药品的取用规则。
《化学实验的基本操作》教学设计新庄中学：虎胜
学科
化学
年级
九
授Байду номын сангаас教师
虎胜
时间
2017.5.12
序号
1
班级
课题
化学实验基本操作————常见仪器及化学中考实验题解析
课时
1
三维目标
知识与能力
1、会说出常见仪器的名称和使用方法。
2、以典型例题的解析进一步熟悉一些实验的设计操作是否合理。
3、加强气体制取的的复习，直击中考化学实验题中的“万能瓶”。
2、实验基本操作。
教学难点
实验基本操作
教学思路
回顾常见仪器典型例题解析总结
教具学具
Ppt
教学方法
ppt演示实验、学生观察、思考回答
拓宽延伸
“万能瓶”
板书设计
化学实验基本操作
————常见仪器及化学中考实验题解析
一，常见仪器
二，实验室气体的制取中的“万能瓶”
九年级化学实验专题复习教案
九年级化学实验专题复习教案
一、教学目标：
1、熟悉常见仪器和基本操作
2、学会得归纳总结的方法对信息进行处理
3、培养学生认真细致的学习习惯
二、教学重点和难点：学会对综合实验题的分析和解决方法
三、教学流程：
1、熟悉常见仪器的名称、作用和使用方法
2、复习化学实验基本操作，并知晓中考的出题模式
3、综合实验题的分析思路和解决问题的方法
4、即时训练
5、课堂小结
附例题：据报道：三岁的女孩晶晶吃完米糕，玩耍食品包装袋内的生石灰干燥剂袋，不慎将其撕破后，生石灰粉末飞入眼中导致双眼受伤。
（1）请根据生石灰的性质分析造成此事故的原因___________________。
（2）小凡留意到家里的一袋生石灰干燥剂的包装袋破损已久，于是猜想这袋干燥剂可能变质了。
请你与小凡一起对这袋干燥剂的成分进行探究。
①猜想：这袋干燥剂可能含有：CaO、Ca(OH)2、___________（写化学式）。
②设计实验并验证，请将以下内容补充完整：
实验仪器：胶头滴管、_____________。
实验药品：蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸。
实验内容（所需实验用品从上述仪器、药品中选择）：
步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是____________________________________。
③结论：这袋干燥剂一定含有___________，可能含有_____________________。
初三化学实验专题复习学习教案
①甲中应盛
，乙中应盛
；
②首先打开活塞a，可分离出
，反应化
学方程式为
。
③再关闭活塞a，向b中加入稀盐酸，又可分离出
，反应化学方程式
。
④b仪器为何要伸入液面下
。
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下一单元
气体的制取、净化和检验
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三、气体的制取、净化和检验
1、气体的制取—— ①发生装置
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比较下列几套装置：
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。
。
12、拿到热的蒸发皿
。
13、使烧杯、烧瓶均匀受热
。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加
液体
。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用
于承接滤液
。
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二、化学实验基本操作——指出错误
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二、化学实验基本操作——检验气密性
。
③装置丙中NaOH的作用是
。
④尾气应如何处理
。
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例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组 成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问 题（假设每步均完全反应）：
①装置连接的顺序是
。
②你所选 择的第一装置的作用
“化学实验基本操作”教案
“化学实验基本操作”教案“化学实验基本操作”教案一、教学目标1.学习和掌握化学实验基本操作，了解实验过程中安全注意事项。
2.学会正确使用实验器材，规范实验操作步骤。
3.培养学生对化学实验的兴趣和科学态度。
二、教学内容1.化学实验基本操作概述2.实验器材的使用方法3.实验安全注意事项4.化学实验基本操作实践三、教学重点与难点1.重点：掌握化学实验基本操作，熟悉实验器材的使用方法。
2.难点：规范实验操作步骤，确保实验过程安全。
四、教学方法1.讲解法：教师对化学实验基本操作进行讲解和演示。
2.实践法：学生亲自动手进行实验操作，教师进行指导。
3.讨论法：学生分组讨论实验过程中的问题，互相学习。
五、教学过程1.导入新课：通过回顾已学知识，引出化学实验基本操作的重要性。
2.讲解和演示：教师讲解化学实验基本操作概述，并演示实验器材的使用方法。
3.学生实践：学生分组进行实验操作，教师进行指导，纠正错误。
4.讨论与总结：学生分组讨论实验过程中的问题，教师进行总结和评价。
六、教学评估1.学生自评：学生自我评价实验过程中的表现，找出自己的不足之处。
2.教师评价：教师对学生在实验过程中的表现进行评价，提出改进意见。
3.课堂反馈：通过观察学生的反应和提问，了解学生对教学内容的掌握情况。
七、教学反思1.对本次教学进行总结，分析教学中的优点和不足之处。
2.对教学中的难点进行反思，思考如何更好地帮助学生掌握知识点。
3.对学生的学习情况进行反思，了解学生在哪些方面还需要加强指导。
中考一轮化学复习学教案2----实验的基本操作
中考一轮化学复习学教案（2）复习内容：实验的基本操作(含药品的取用、仪器使用、注意事项、实验安全要求）。
复习目标：实验的基本操作(含药品的取用、仪器使用、注意事项、实验安全要求）。
复习重点：实验的基本操作(含药品的取用、仪器使用、注意事项、实验安全要求）。
复习过程：一、考点扫描1．药品的取用：(1) 严格药品用量：如未说明用量，液体；固体(2) 固体药品的取用：如粉末或颗粒状的固体用或取用；如块状或较大金属颗粒用取用。
(3)液体药品的取用：取较少量是用 (仪器名称)，取液后不能放或。
滴加液体时，滴管应放在容器口上方；取较多量时用倾倒法，具体操作为：先拿下瓶塞放，标签手心，缓缓倒入。
(4) 定量取用药品：固体用 (仪器名称)；液体用 (仪器名称),量液时,量筒放在水平桌面上,视线与相平。
2．酒精灯火焰的______温度最高。
向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_____，熄灭酒精灯应该用________盖灭，洒出的酒精在桌面上燃烧起来应该用_________扑盖。
3．给试管里的液体加热，一般不超过试管容积的___，加热试管时先使试管均匀受热，加热时试管口不应对着_____。
给固体加热时试管口必须，防止。
4．过滤：是将____和______分开，实验过程中用到的玻璃仪器有：________________，进行此操作时玻璃棒的作用是_________。
过滤后得到的固体应在中洗涤，目的是，再对固体进行，目的是。
5．用蒸发皿进行液体的蒸发结晶时，液体不能超过蒸发皿容积的_______，加热时应该用玻璃棒不停地搅拌，移走正在加热的蒸发皿应该使用______，放在垫有的桌面上。
6.配制溶质为固体的溶液用到的仪器有。
7.玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不_____________，也不_________________。
8.三不原则：不能接触药品；不要把闻药品的气味；不得任何药品的味道。
9.剩余药品既不能，也不要，更不能，应放入。
初中化学实验专题复习教案
初中化学实验专题复习教案一、实验名称：化学实验基本操作1. 实验目的：掌握常见的化学实验基本操作技能。
2. 实验内容：称量固体和液体、加热、搅拌、离心、过滤、蒸发、测试气体等基本操作。
3. 实验要求：熟练掌握实验操作步骤，注意实验安全。
4. 实验步骤：(1) 称量固体和液体：使用天平称量固体样品，使用量筒或移液器称量液体样品。
(2) 加热：使用酒精灯或燃气灯进行加热操作，注意火候。
(3) 搅拌：使用玻璃棒等搅拌器具进行搅拌操作。
(4) 离心：使用离心机进行固液分离操作。
(5) 过滤：使用滤纸和漏斗进行过滤操作。
(6) 蒸发：将溶液置于热水浴中蒸发溶剂。
(7) 测试气体：使用试管收集气体，进行气体性质测试。
5. 实验注意事项：(1) 注意实验安全，避免发生意外。
(2) 阅读实验操作手册，熟悉实验步骤。
(3) 实验结束后，注意清洗实验器材。
6. 实验结果：熟练掌握化学实验基本操作技能。
7. 实验总结：通过本次实验，学生对化学实验基本操作有了更深入的理解和掌握。
二、实验名称：酸碱中和实验1. 实验目的：了解酸碱中和反应的基本原理。
2. 实验内容：使用盐酸和碳酸氢钠进行酸碱中和实验。
3. 实验要求：熟悉酸碱中和反应的特点，并能正确操作实验步骤。
4. 实验步骤：(1) 准备装置：取两个试管，其中一个加入盐酸，另一个加入碳酸氢钠溶液。
(2) 操作步骤：将两个试管放在试管架上，用酚红指示剂滴于试管中，盐酸试管中盖上玻璃板快速翻转与碳酸氢钠试管相接触，观察指示剂颜色变化。
(3) 实验记录：记录实验过程中出现的现象和结果。
5. 实验注意事项：(1) 注意实验安全，避免酸碱溅到皮肤或眼睛。
(2) 严格掌握试剂的使用量，避免浪费。
6. 实验结果：观察到酸碱中和反应时指示剂颜色的变化。
7. 实验总结：通过本次实验，学生对酸碱中和反应有了直观的认识，加深了对化学反应的理解。
以上为初中化学实验专题复习教案范本，具体内容可根据实际情况进行适当调整和修改。
九年级化学教案 化学实验基本操作9篇
九年级化学教案化学实验基本操作9篇化学实验基本操作 1教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。
教学方法：讲述、演示。
实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：⑴试管⑵试管夹⑶玻璃棒⑷酒精灯⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台⑺烧杯⑻量筒⑼集气瓶⑽漏斗⑾长颈漏斗⑿锥形瓶⒀蒸发皿⒁导气管⒂其它仪器三、简要进行课堂小结。
四、巩固练习：对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。
第二课时课题：药品的取用教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.2.培养学生认真、细致的良好习惯。
3.培养学生实验操作能力.重点：固体药品与液体药品的取用方法难点：滴管的使用方法。
教学方法：讲解、实验实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、教学过程：一.教师授新：（一）药品的取用：1. 讲解要注意的事项；三不原则；节约药品原则；用剩药品的处理方法。
2. 操作原理（教师边讲解边演示）：取用粉末状固体的正确方法；取用块状固体的正确方法；取用液体药品的正确方法；用量筒量取一定体积液体的正确方法；[1][2][3][4]下一页化学实验基本操作 2教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。
教学方法：讲述、演示。
实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
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课题:专题21 化学实验基本操作（一）
课型：专题复习课
主备人:张帆
【教学内容】
【学习目标】
1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。
初步了解试剂的存放。
2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量
【学习重点】
1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。
初步了解试剂的存放。
2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量
【学习难点】
实验室常规，会选择适当仪器取用药品
【教法学法】
自主学习法、讨论法
【教学准备】
漏斗、量筒、集气瓶、烧杯、酒精灯、广口瓶、细口瓶、蒸发皿
【课时安排】
共2课时
【教学流程】
第1课时
预习提纲
作业设计
教学反思：。