七年级上册语文《猫》自主学习资料
七年级语文猫知识点总结
七年级语文猫知识点总结
在七年级的语文学习中，猫知识点是必须要掌握的部分。
下面
我就对猫知识点进行总结，希望对广大七年级的同学们有所帮助。
一、猫的起源和分类
猫是一种哺乳动物，起源于古埃及，是一种家养的宠物。
猫的
分类主要分为家猫和野猫，其中家猫分为长毛猫、短毛猫和无毛
猫等不同品种。
二、猫的体态特征
猫的身体结构是非常优美的，在体态上有许多独特的特征。
比如，猫的骨架轻盈、柔韧，躯干短小，头部圆形，前肢较短，后
肢较长，是一种适应速度奔跑的灵活动物。
三、猫的生活习性
猫是一种独立性强、喜欢自由的动物，不同于狗对于主人的依
赖程度，猫更喜欢独立自主地生活。
猫喜欢清洁，对于 grooming
（自我清洁）非常在意。
此外，猫还是一个夜行性动物，能够在
夜间比较活泼。
四、猫的通讯方式
猫也有自己独特的通讯方式。
猫的“嗝屁”是表达好奇心及友善，咕咕呜呜声则代表不耐烦或者担心不安。
猫会用尾巴的位置来表
达自己的情绪，在“摆弄”尾巴的方式中传达它的情绪状态。
五、猫与人类的关系
人类与猫的关系已有数千年的历史，人们从最初的驱赶猫到日
常生活中的亲密伙伴。
猫作为人类的宠物，不仅能够带给人类欢乐，也可以让我们更好地了解动物世界。
总之，猫知识点包含了起源和分类、体态特征、生活习性、通
讯方式以及与人类的关系等内容。
希望大家在日常生活中能够重
视对猫知识点的学习，了解更多关于猫的知识，与我们的小伙伴
们更好地相处。
七年级上册语文猫这篇文章知识点
七年级上册语文猫这篇文章知识点语文猫是七年级上册语文教材中非常重要的一篇文章，它向我们展示了一只善良聪明的猫的故事，同时也揭示了一些人性的弱点和缺陷。
下面就让我们来了解一下这篇文章的知识点吧。
一、文章概括语文猫是一篇记叙文。
它主要讲述了猫咪语能够听懂人说话，以及如何用猫咪语解决主人之间的矛盾的故事。
文章通过讲述猫咪语的奇妙和猫咪聪明的形象，反映了人性中的某些弱点，如嫉妒、虚荣、自私等。
最终，在猫的帮助下，主人们意识到了自己的过错并主动向对方道歉，最终又重新团聚在一起。
文章以温馨感人的方式表达了和谐相处的重要性。
二、主要人物文章中的主要人物有猫咪、章先生、李太太和杨先生。
其中，猫咪是全文的主角，她以聪明善良的形象得到了读者的喜爱。
章先生、李太太和杨先生则是文章中矛盾的双方。
他们的性格、想法和行为都不尽相同，而正是这些差异，才引发了他们之间的矛盾。
三、语言艺术语文猫是一篇朴素明快、婉转动人的故事。
它以夸张的手法描述了猫咪语的奇妙和猫的聪明，并将人性缺陷灵活地运用在故事情节中。
文章的语言幽默生动，富有趣味性和感染力。
同时，它也展示了一些具有较高艺术价值的修辞手法，如夸张、对比、拟人等，使文章更具魅力。
四、文章思想语文猫所传达的思想是和谐相处。
在文章中，主人之间的矛盾是由于互相猜疑、嫉妒、虚荣和自私等人性弱点引起的。
但是，只要我们能够心平气和地交流，追求相互理解和宽容，也能够最终化解矛盾，实现和平共处。
文章以聪明的猫咪为协调者，向读者表达了和解、互信和团结的重要性。
这是我们在现实生活中也应该遵循的原则。
五、教育意义作为中国传统文化艺术的一个重要方面，语文在中小学教育中有着不可替代的作用。
精彩的语文阅读，能够直观地反映社会人文的发展和变迁，同时也能够培养学生的情感、思维和语言能力。
语文猫是一篇深刻的文化教育篇章，它不仅可以锻炼学生的语文素养，还可以引导学生从中领悟社会人文价值、人生道理和个人修养。
综上所述，语文猫是一篇很有意义的文章，它不仅是一篇朴实无华、温馨感人的故事，也体现了作者的写作技巧和人文思考。
人教部编版七年级语文上册第16课《猫》知识点梳理
第16课《猫》一、作者简介郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。
现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。
他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
二、故事背景《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我”“没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，感到自己的良心受了伤。
这些深表忏悔的话，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的影响。
三、理解词义1．污涩：肮脏且不光滑。
2．忧郁：忧伤愁闷。
3．毫无生意：没有一点生机和活力。
4．怂恿：鼓动别人去做某事。
5．提心吊胆：形容十分担心或害怕。
6．怅然：因不如意而感到不痛快。
7．若有若无：好像有，也好像没有。
8．凝望：目不转睛地看；注目远望。
9．畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
四、课文分段第一部分(第①②段)：写养第一只猫的经过。
第二部分(第③一⑭段)：写第二只猫的来历、外形、性格和丟失。
第三部分(第15-34段)：写第三只猫被“我”冤枉并打伤，最后死“我”痛悔不已。
五、问题归纳1.“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。
”这句话在文中有什么作用？这句话是全文的中心句，在内容上交代了“我”家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调；在结构上起着总领全文，引出下文的作用。
2.作者是从哪几方面来写第一只猫的特点的？本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。
从毛色、形态、性情和动作等方面来写。
“花白的毛”“如带着泥土的白雪球似的”，形象地写出了第一只猫的毛色和形态；“很活泼”的性情和“在廊前太阳光里滚来滚去”，扑抢“红带”或“绳子”的动作，都写出了猫的活泼的特点。
3.“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! ”这句话包含作者怎样的情感？本题可运用作者情感分析法进行分析。
初一语文上册：课文《猫》知识点整理
初一语文上册：课文《猫》知识点整理1.作者介绍郑振铎（1898--1958），福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
1919年五四运动中，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。
1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。
曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
2.背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》。
它是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤。
这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。
3.重点字词污涩（sè）相称（chèn）红绫（líng）怂（sǒng）恿（yǒng）一缕（lǚ）怅（chàng）然蜷（quán）伏惩（chéng）戒妄（wàng）下断语①妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
②畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
畏罪：犯了罪怕被制裁。
③提心吊胆：形容非常害怕，不敢去做某一件事，就好像手里提着自己的心，自己的胆悬在半空中一样。
4.请找出作者养第一只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
5.找出作者养第二只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
6.找出作者养第三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
7.精读课文“芙蓉鸟事件”，解读课文内容案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
七年级语文课文猫知识点
七年级语文课文猫知识点
猫，是我们常见的一个小动物。
在我们生活中，猫不仅是一种
可爱的小宠物，还有许多有趣的知识点值得我们去了解。
下面就
让我们一起来看看七年级语文课文《猫》中的一些猫的知识点吧。
一、猫的种类
猫是哺乳动物，主要分为家猫和野猫两种。
家猫是人类驯化后
的一种猫，主要生活在人类家中，是我们常见的宠物之一。
野猫
则分为许多种类，如狮子、老虎、豹子等。
二、猫的生活习性
猫是夜行性动物，白天大部分时间都在睡觉。
它们喜欢独来独往，性情孤僻。
猫咪的嗅觉非常灵敏，能够辨别出许多不同的气味。
此外，猫咪还喜欢用长有锋利爪子的前爪梳理自己的毛发。
三、猫的习性
戴上宠物项圈，带上它的头巾，如果它走丢了，你可以很快地
找到它的。
(请注意:这句是句翻译，不要将其理解为猫的习性)
猫是非常聪明的，能够很快地适应环境。
它们也是非常独立的，能够自己寻找食物和水源。
此外，猫还会使用各种各样的嗅觉和
声音来表达自己的情感和需要。
四、养猫的注意事项
首先，我们要定期带猫去宠物医院做体检，以确保它们的健康。
此外，我们要定期清洗猫的食盆和水盆，还要为它们修剪爪子，
以防止它们刮伤我们或者家具。
最后，我们要给猫提供足够的玩
具和活动空间，以保持它们的身心健康。
总之，猫是与人类同行的一种动物，它们带给我们无尽的欢乐
和快乐。
我们要好好地照顾它们，让它们在我们的身边健康成长，陪我们度过美好的时光。
七年级上册语文猫知识点
七年级上册语文猫知识点
语文猫在七年级上册学习的内容很多，其中包括课文内容、知
识点以及基础语言学习等方面。
作为一只聪明的猫猫，学习这些
内容对于我们提高语文素养是非常重要的。
下面就让我们来学习
一下七年级上册语文猫所学习的知识点吧。
一、文言文知识点
作为古代的文学语言，文言文在现代汉语中被广泛使用。
因此，在学习语文的过程中，我们也要学习文言文相关的语言知识。
在
七年级上册语文课程中，我们学习了一些文言文的基础知识，比
如字音字形、虚词用法、句式结构等等。
二、诗歌知识点
诗歌作为一种文学形式，也是语文学习中不可缺少的一部分。
在七年级上册语文课程中，我们学习了部分唐诗宋词以及现代诗歌，学习了一些关于诗歌鉴赏、诗歌翻译、修辞手法的相关知识。
三、阅读理解知识点
阅读理解是语文学习中很重要的一个环节。
在七年级上册语文
课程中，我们学习了一些阅读理解方法，比如概括、归纳、推理、判断等等。
同时，我们也学习了一些阅读理解技巧，比如快速阅读、识别重点、提高阅读效率等等。
四、写作知识点
写作是语文学习的重要方面之一。
在七年级上册语文课程中，
我们学习了一些写作技巧，比如文章结构、句型转换、表达技巧
等等。
同时，我们也学习了一些写作类型，比如议论文、记叙文、描写文等等。
综上所述，七年级上册语文课程涵盖的知识点非常丰富，文言文、诗歌、阅读理解以及写作等方面都有所涉及。
只有通过不断
的学习和实践，我们才能更好地掌握这些知识，提高我们的语文
水平。
让我们和语文猫一起进步吧！。
七年级语文上册第五单元16《猫》基础知识梳理新人教版
猫导读：《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。
此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
(一)文学常识郑振铎，原籍福建长乐。
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。
(二)重点问题1.文章结构：课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。
第一部分(1～2段)：写第一只猫的故事。
第二部分(3～14段)：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分(15～34段)：写第三只猫的亡失让我难过自责。
2.作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。
第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。
”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。
”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。
3.重点写第三只猫①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？是从形态和性情等方面来写的。
“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。
②家人态度：为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。
家里人都不大喜欢、若有若无。
结局：挨打屈死。
作者心情：更难过、良心受伤。
4.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。
”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，作者心情是悲伤的，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。
所以“好久不养猫”，怕再养猫伤心。
第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
“自此，我家永不养猫”，与开头遥相呼应，形成了首尾呼应，也是对全文的总结。
部编人教版七年级上册语文第十六课猫 复习要点
16 猫复习要点
一、重点字词
污涩（sè）：肮脏不光滑。
红绫（líng）：红色的绫布。
怂（sǒng）恿：鼓动别人去做。
怅（chàng）然：不愉快的样子。
蜷（quán）伏：弯曲身体卧着。
悲楚：指内心十分痛苦。
惩（chéng）戒：通过惩罚进行警戒。
妄下断语：随便地下结论，胡乱地说出断定的话。
二、文学常识
《猫》这篇文章出自郑振铎的《家庭的故事》，是一篇以猫为话题的短篇小说。
三、主要内容及中心思想
本文通过对“我”家养的三只猫的故事的讲述，表现了作者对第三只猫的歉疚，对人性的探索，对自我的反思。
四、知识点
1、描写生动
找出你认为描写生动的句子。
2、伏笔与呼应
伏笔的设置表现为：第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致
死。
所以这些都起到了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。
呼应：第一句，我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
结尾最后一句，自此，我家永不养猫。
3、情节曲折严谨
文章围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。
三个故事又是按照时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫——养猫——亡失——再得猫——再养猫——再亡失——复得猫——复养猫——复亡失，永不养猫。
情节三起三落，层层推进。
七年级上册十六课猫知识点
七年级上册十六课猫知识点作为人类最喜爱的宠物之一，猫是家庭中不可或缺的一份子。
在七年级上册的十六课中，我们学习了关于猫的一些知识点，本文将对这些知识做一个详细的介绍。
（一）猫的特点猫是灵活、敏捷、细心而又独立的动物。
它们的身体柔软，在窄小的空间中也可以自如活动。
猫的爪子可以伸缩，爪子上有锐利的爪子，可以爬树、抓老鼠和进行其他各种活动。
此外，猫还具有细小的头、大眼睛和长胡须等特点。
（二）猫的品种猫有很多品种，如波斯猫、苏格兰折耳猫、暹罗猫、美国短毛猫等。
每种猫都有各自的特点和需求，不同品种的猫需要不同的照顾和呵护。
（三）猫的习性猫是独立的生物，它们需要自己的空间和时间来休息和玩耍。
猫很爱干净，会时常清洗自己的身体。
猫喜欢睡觉，一只成年猫要睡12-16小时不等。
猫也是很好奇的动物，对周围的环境很敏感，会时常窥探、探索。
（四）猫的喜好猫在食物方面比较挑剔，不同品种的猫对于食物的口味、口感和质量都有不同的要求。
猫喜欢玩具，能够激发它们的好奇心和猎食本能。
猫也很喜欢被梳理，梳理不仅可以清理它们的皮毛，还可以促进它们和主人之间的互动和信任。
（五）猫的训练猫可以通过训练学会很多技能，如使用猫砂盆、不在沙发上抓破布料等。
训练猫需要耐心、细心和恒心，需要在日常生活中不断引导、鼓励和奖励。
（六）猫的健康猫的健康问题也需要我们注意。
日常生活中，我们需要保证猫的饮食健康、定期接种疫苗、定期检查身体等。
如果发现猫有生病的迹象，需要及时带它去兽医处接受治疗。
以上是关于七年级上册十六课猫知识点的详细介绍，希望能够对大家的学习和生活有所帮助。
最后，要提醒大家，养猫是一门特殊的技术和艺术，我们要用心地对待它们，给它们更好的生活和呵护。
初一课文《猫》重点笔记
初一课文《猫》重点笔记
1.猫是一种灵活的动物，被广泛认为是人类的朋友和宠物。
2.猫的外貌特征多种多样，体长一般在50厘米左右，尾巴长短不一。
毛色丰富多样，有黑色、白色、黄色等。
3.猫的眼睛是它最吸引人的地方，眼色有蓝色、绿色、黄色等。
猫眼在夜晚可以看清楚很远的东西。
4.猫是夜行性动物，非常喜欢在夜晚活动。
它们的听力非常敏锐，可以听到一些人类听不到的声音。
5.猫的爪子非常锋利，它们可以用来攀爬、抓捕猎物和自我保护。
6.猫的喜好各不相同，有些喜欢捉弄人，有些喜欢安静地躺在阳光下晒太阳。
7.猫是非常独立的动物，不需要人类的过多照顾。
但是它们也需要人类的关爱和陪伴。
8.猫的聪明程度在动物中是排名较高的，它们可以通过梳理自己和与人交流来表达自己的需求。
9.猫的祖先是野猫，它们在人类社会中逐渐被驯化，并成为人们喜爱的宠物。
10.猫的身体灵活，善于跳跃和攀爬。
它们可以轻易地从高处跳下并降落平稳。
11.猫不仅仅是宠物，它们也在一些文化中被崇拜和尊重。
在埃及，猫被认为是神圣的动物。
12.总之，猫是一种可爱而独立的动物。
它们不仅给人们带来欢乐，还教会我们独立和自由。
我们应该尊重和爱护它们。
13.希望通过本文档的介绍，能让大家更好地了解猫，与它们建立更亲密的关系。
七年级上册语文猫知识点归纳
七年级上册语文猫知识点归纳作为七年级学生的你，一定已经开始接触语文猫了吧。
语文猫是一位非常可爱的猫咪，它带领我们一起学习语文知识。
下面，就来为大家归纳一下七年级上册语文猫所教授的知识点：
第一章一、课文阅读与理解
语文猫告诉我们，理解课文是学习语文的关键，因此帮助我们学会了一些用于理解课文的方法，如：推理、比喻、反义词等。
第二章二、写作常识
在这一章节中，语文猫教会了我们一些写作常识，如文体、文题、开头结尾等，这些都是写好作文必须掌握的知识点。
第三章三、文言文阅读与理解
和现代汉语相比，文言文的阅读和理解可能对我们来说会有些难度，但是语文猫告诉我们只要掌握了一些基本规律，就能更好地理解文言文。
第四章四、现代汉语基本知识
这一章节中，语文猫帮助我们了解了现代汉语的基本知识，如
词语、词性、词义等。
在今后的课程中，这些基础知识将会贯穿
始终。
第五章五、古诗文欣赏与背诵
学好语文不仅要掌握现代汉语，更要对中国传统文化有所了解。
在这一章节中，语文猫会为我们呈现一些经典的古诗文，让我们
感受传统文化的魅力。
第六章六、日常交际用语
无论是在学校还是在家里，日常交际是我们必须要面对的。
这
一章节中，语文猫会教会我们一些日常交际的用语，让我们能够
更好地和别人沟通。
第七章七、阅读与写作能力的提高
作为一名七年级的学生，我们需要掌握良好的阅读和写作能力。
在这一章节中，语文猫会帮助我们提高阅读和写作的能力，让我
们成为更加优秀的学生。
以上就是七年级上册语文猫所教授的知识点，希望同学们能够
认真听取语文猫的讲解，掌握好这些知识点。
七年级上册《猫》知识点复习归纳
七年级上册《猫》知识点复习归纳
本文档旨在对七年级上册《猫》相关知识点进行复归纳，帮助同学们回顾所学内容。
1. 猫的分类
- 家猫：是人类驯养的猫，具有各种不同的品种。
- 野猫：生活在野外的猫，主要以捕食小型哺乳动物为食。
2. 猫的特征
- 外貌：猫有独特的胡须，身体柔软灵活，爪子锋利。
- 活动方式：猫属于夜行性动物，善于跳跃和爬树。
- 食性：猫是肉食性动物，主要以肉类为食。
- 社交行为：猫有自己的领地观念，喜欢独处，也能与人类建立亲密关系。
3. 猫的繁殖
- 怀孕和分娩：母猫怀孕大约60天，分娩时会找一个隐蔽安全的地方。
- 幼崽抚养：幼猫出生后，母猫会负责照顾和喂养幼崽，直到它们能独立自主。
4. 猫的性
- 清洁行为：猫非常注重个人卫生，并通过舔毛自己来保持清洁。
- 猫的睡眠：猫是大部分时间都在休息和睡眠中度过的，它们喜欢找一个安全舒适的地方休息。
- 捕猎技巧：猫具有出色的捕猎本能和技巧，能够迅速捕捉到猎物。
5. 猫与人类的关系
- 历史：猫与人类的关系已有数千年的历史，人类驯化了猫，使之成为家养动物。
- 宠物猫：现在猫已成为许多家庭中的宠物，人们喜欢猫的温顺和可爱。
希望通过本文档的复习归纳，同学们能够加深对七年级上册《猫》的理解和记忆，为学习打下坚实的基础。
第17课《猫》知识清单-统编版语文七年级上册
《猫》知识清单一、作者简介郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。
现代作家、文学史家。
新文化运动的倡导者之一。
主要著作有《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
二、创作背景介绍《猫》创作于1925 年11 月7 日。
作者养了三只猫，第一只猫病死，第二只猫亡失，第三只猫冤死，作者借这三只猫的经历，表达了对弱小生命的关注和同情，也抒发了自己的忏悔和内疚之情。
三、文体常识本文是一篇散文。
散文的特点是形散神聚，作者往往围绕一个中心，将自己的所见所闻、所思所感融合在一起。
四、字词梳理1.重点字词解释污涩（wūsè）：肮脏且不光滑。
例句：它的毛色污涩，一看就知道是只流浪猫。
怂恿（sǒng yǒng）：鼓动别人去做某事。
例句：他经不住朋友的怂恿，去参加了那个冒险的活动。
怅然（chàng rán）：因不如意而感到不痛快。
例句：看着他离去的背影，她心中怅然若失。
蜷伏（quán fú）：弯着身体卧着。
例句：那只小猫蜷伏在角落里，安静地睡着。
惩戒（chéng jiè）：通过处罚来警戒。
例句：老师对他的错误进行了适当的惩戒。
妄下断语（wàng xiàduàn yǔ）：不经考虑，轻易地做出判断。
例句：在没有了解事情的真相之前，切不可妄下断语。
2.重点字词拼音消耗（xiāo hào）例句：运动消耗了他大量的体力。
忧郁（yōu yù）例句：从他忧郁的眼神中，我能感受到他内心的痛苦。
懒惰（lǎn duò）例句：他太懒惰了，连作业都不愿意完成。
安详（ān xiáng）例句：老人面容安详地离开了人世。
五、文章结构第一部分（1 2 段）：主要写了第一只猫的来历、外形、性情以及它的病死，作者及家人的感受。
这只猫活泼可爱，给家人带来了不少欢乐，但生命短暂，最终因病离世。
第二部分（3 14 段）：详细描述了第二只猫的来历、外形、性情和它的亡失。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第16课猫(学生版+解析)
（5）问题回答法。
这种方法就是自己设计几个问题，循着问题总结全文内容。例如：什么时间？什么地点？什么人？发生了什么事情？起因是什么？结果怎样？
（6） 简洁概括法。 人＋事＋结果
考法：下面语段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。
（五）、写第二只小猫捉住老鼠这个细节有什么作用？
参考答案:说明第二只小猫不但给家人带来欢乐，而且还是捉鼠的好手。一再写其讨人喜欢，是为下文蓄势。
（六）、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。
参考示例：
小标题：（1）买鸟、（2）凝望、（3）被疑、（4）蒙冤、（5）受罚、（6）真相。
（四）、找出文中表现我对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情？
参考答案：“我心里十分难过，真的，，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
（二）、分析下面加点词语的表达作用。
1.“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！ ”
参考答案：“酸辛”一词既有难过，又有惋惜之情。
2.“有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。”
参考答案：“居然”一词表达出“我”的惊喜之情。
3.写猫对黄鸟“似乎也特别注意”，对鸟笼“凝望着”，有什么作用？
考点：概括文章主要内容。（主要情节)
答题技巧：
七年级语文猫的知识点
七年级语文猫的知识点七年级语文——猫的知识点猫是一种常见的宠物，也是人们生活中的好伙伴。
那么在语文学习中，猫也有哪些知识点值得我们关注呢？下面就为大家介绍七年级语文中猫的知识点。
一、用“猫”的形象描写人物在文学作品中，经常会运用“猫”的形象来描写人物的特征。
比如《红楼梦》中就有这样一句话：“众人皆知庶几有三猫，那一个才是真猫？”通过这句话，描写了贾母家中有三个丫鬟，有神似的地方，描绘了人物特征。
再比如《钢铁是怎样炼成的》中，尤里·佐波什尼科夫在描写叶尼娅时写道：“芳香着的鹰钩鼻子和长靴，举止活泼灵巧，猫样浏漓。
”描绘出叶尼娅外表的特征和性格特点。
二、用“猫”的行为形象描写场景在文章中，也可以通过“猫”的行为来描写环境和场景。
比如清代诗人袁枚在《四库全书总目提要》中写道：“播尔散花百般香，珠帘少座燕衔茗。
膝前锦襻猫醉闹，窗外藤枝燕双倚。
”这段文字通过描写猫在膝前闹着玩耍，窗外有燕子，人在品茶，描绘出了一个丰富的场景。
三、猫的寓言在寓言中，猫也是常用的素材之一。
其中最有名的寓言当属《猫和老鼠》了。
故事讲述了猫想要捉住老鼠，但每次都被老鼠逃脱。
最终，猫想到了用大拇指制作陷阱，成功地捉到了老鼠。
这个故事告诉我们，攻击者的发现和改进可以克服对手，让人们更加具有智慧。
四、猫的成语和俗语在语文中，猫的形象也被广泛运用在成语和俗语中，如“猫哭老鼠假慈悲”、“猫鼠同眠”、“初生之犊不怕虎”等等。
这些成语和俗语常见于各级考试和工作中，掌握起来十分有用。
总之，七年级语文中猫的知识点很多，我们应该将这些知识点了解透彻，从中汲取智慧，丰富我们的语言表达能力。
《猫》 和我一起学语文
《猫》和我一起学语文
《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959 年第 16 期。
以下是关于《猫》的一些学习内容：
1. 文章结构：全文共分为两部分，第一部分写大猫的古怪性格，第二部分写小猫的淘气可爱。
2. 思想感情：作者通过对猫的描写，表达了对猫的喜爱之情，同时也表现出人与动物之间的和谐关系。
3. 写作特点：文章语言平实，描写生动，善用拟人化的手法，将猫的形象刻画得栩栩如生。
4. 艺术特色：作者通过细致的观察，运用具体事例表现出猫的性格特点，使文章具有较高的艺术价值。
5. 主题思想：文章以猫为主题，通过对猫的生活习性和性格特点的描写，呼吁人们要关爱动物，与动物和谐相处。
在学习这篇文章时，可以通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解文章的内容和思想，提高自己的阅读理解能力和语文素养。
同时，也可以通过模仿作者的写作手法，提高自己的写作水平。
七年级猫课文知识点
七年级猫课文知识点
猫是一种美丽、灵活、聪明的动物，它们常常给人们带来欢乐和惊喜。
在七年级的课文中，我们阅读了一篇关于猫的文章，下面是这篇文章的重点知识点。
第一部分：猫的外貌与行为
猫的外貌非常特别，它们通常有柿子般的眼睛，长有锋利的爪子和绒毛般的皮肤。
此外，猫还有一只长长的尾巴，可以帮助它们保持平衡和传达情感。
猫是非常敏捷和灵活的动物，它们可以轻松地跳过高墙和狭窄的缝隙。
此外，猫还非常爱干净，喜欢用舌头清洁自己的身体。
第二部分：猫的喜好与习性
猫是一种非常独立的动物，喜欢独自一人，也许这也是猫被称为“独来独往”的动物的原因。
猫也很喜欢睡觉，一般都会在白天打盹，晚上则会变得非常活跃。
猫还非常喜欢抓东西，这是猫对场景和环境的反应。
猫还喜欢用自己的爪子磨砂纸，这是一种磨掉爪子表面的角质的行为。
第三部分：如何照顾猫
作为宠物，照顾猫既需要耐心也需要技巧。
首先，我们需要给猫提供一个干净、宽敞和舒适的生活环境，这样猫才能够快乐和健康地生活。
其次，我们还需要为猫提供足够的食物和水，并且要注意食物的搭配和营养的均衡。
最后，我们需要时常为猫进行体检和驱虫，保持猫的健康和幸福。
总结：
在这篇文章中，我们学习了关于猫的许多知识，包括它们的外貌、行为、喜好和如何照顾它们。
通过这些知识，我们可以更好
地了解和关心这种可爱的生物，并且在照顾这些动物的过程中为它们提供更好的服务。
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七年级上册语文《猫》自主学习资料
《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。
此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
猫
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩①了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法逗它，它都不理会。
我们都很替它忧郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫②带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。
有一天中午，我从编译所③回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣④！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。
三妹便怂恿⑤着她去拿一只来。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。
立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。
这只小猫较第一只更有趣、更活泼。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。
每次总要寻找了一回，方才寻到。
三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，。