小说中我的作用 ppt课件

栏
目 得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香
开
关 甜气息的晨空里了。
村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年
头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌
米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至
今没有回来。
乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越
我在小说中的作用？请简要分析
• 1、我是村民修路这一事件的见证者，通过 我第一人称的叙述，使故事更具真实性。
• 2、在村民眼中，我是一个有见识的读书人， 他们找我商量修路的事，体现了村民对科 学知识的渴求。
• 3、小说通过我的评论揭示了主旨。
（2）小说中插入“挖土机翻下山去”的环节，有何作用？ （6分）
一。小说中的“我”不同于散文中的“我”，它是小说中的
人物，不是作者自己。因为是第一人称，所以“我”就多了
见证、增加小说的真实性等作用。
【边练边悟】
(2008·浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。
乌米
[俄]阿·马·高尔基
本
……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上
学
案 透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒
人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
本 解析 “我”是事件的目睹者，起着线索作用，对于揭示主旨，
学 案
刻画人物有很重要的作用。
栏 目
答案
形象：①对不幸者富有同情心，②对人性之美满怀敬
开 关
意，③对现实有清醒的认识。
作用：①使文中的人和事更具有真实感，②“我”是贯穿全
发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待
之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
本
我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇
学 案
特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和
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疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了
开 关
喜悦和希望……
学 案
船了。你也会看见的。”
栏 目
她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父
开 关
子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海
天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色
手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面
小说中我的作用
小说中的“我”的作用
一、小说中“我”的作用
在小说次要人物四个方面作用中，特别要注意它自身的意义
本 学
和作用这一点，不少次要人物只是一个线索人物或情节上的
案 栏
关联人物，本身没有什么形象特征。但还是有些次要人物兼
目 开
而有之，特别是自身具有鲜明的性格特征，其具有的作用首
关 先是自身的作用。其次，小说中的“我”也是常考的人物之
听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未
本 来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
学
案
乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝
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目 视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
开
关
年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和
死去……
(有改动)
鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主
【答案】①听过这一事件的的插叙，是 这些人物的“蛮干”性格特征更加突出； ②通过此情节为下文做铺垫，暗示最后 的结果；③通过这一“蛮干者“几乎丢掉 性命的事件，并没有引起他们的重视， 或并没有引以为鉴，使小说的主旨”蛮 干“是”无奈之举的主题更加突出。（每 点2分，共6分）
但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却
只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、
安详而喜悦的期待。
我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：
“ 阿 布 德 拉 伊 姆 …… 大 儿 子 叫 阿 赫 乔 姆 ， 还 有 一 个 叫 尤 努
本 斯…Hale Waihona Puke Baidu他们很快就会回来的。他们正在路上。我马上就会看到
文的线索，③借“我”的感触揭示全文主旨，④通过“我”
对乌米的情感态度突出乌米的形象。
蛮师傅答案
（1）分析小说中“我”的形象特征（6分） 【答案】①在村民眼中“我”是一个有见 识的读书人，他们找“我”商量修路的事； ② “我”有自知之明，不知道怎么修路就 说不知道；③“我”又是一个事实逼迫下 的“蛮干者”，因为无奈只好说出自己的 想法。④“我”是一个善于反思者，最后 点出事件的根源。（每点2分，答出3点 满分）