2017中考专题训练:补写句子

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中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案

中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案

中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案语句补写题(也叫语段填句题)是近年来新课标卷最具特色、与高考接轨的一种语言表达题型。

中考试卷中,在积累运用部分有关句子的考查上除原有的排比、比喻等修辞类考题外,越来越多的省市运用了此种题型。

其命题过程是:命题人在预先选好的一个文段中挖去两个或三个句子(中考一般为两句,高考为三句。

),要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下,将这个文段再“完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。

所补写句子可以归纳为两大特点。

一、句子从文本中来。

“语句补写题”一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,另有字数限制,并且不能照抄材料。

那么补写的句子的内容来源于何处答曰:来源于文本。

具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。

二、句子与上下文关系明显。

所补写句子与上下文有什么关系呢答曰:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。

总起句:语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。

当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。

在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写,与总提(起)句的补写一样,是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确,又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。

展开句:就是一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。

【精品】中考语文根据语境补写句子训练含答案

【精品】中考语文根据语境补写句子训练含答案

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.培根先生说过:“知识就是力量。

”值此“世界读书日”之际,九年级某班开展以“经典作品伴我前行”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)活动中,班级宣传栏上有两则材料,请写出你的探究结果。

材料一:“开卷有益”是人们的共识。

每一个人要想在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就越要拥有渊博的知识。

知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径,书是前人劳动与智慧的结晶,它是我们获取知识的源泉。

我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

材料二:(2)学校计划开展“经典阅读”大赛,比赛开始前,记者对部分学生进行了采访,如果记者问你对此活动的态度,并阐明理由,你会怎样回答?(3)请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。

一本好书,就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。

【答案】(1)读书可以使人类走向进步、文明和发展,让我们成为更优秀的人;可以丰富我们的知识,开拓我们的视野,让我们站得更高,看得更远。

(2)我支持这次比赛,因为它可以激发我们的阅读兴趣,培养阅读表达能力;还能引导我们认识经典作品、形成读书之风。

(3)读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理;读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量;读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向。

【解析】【分析】(1)本题考查学生提取信息的能力。

作答时,认真观察表格,根据表格的题目,表中的文字和汉字,即可作答。

(2)考查语言的运用,要观点鲜明,有理有据。

中考 语文 根据语境补写句子专项训练含答案

中考 语文 根据语境补写句子专项训练含答案

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.仿照下面歌词中画线的句子,把内容补充完整。

中国心,中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前________________________________(结构相近,内容与“中国梦”相关且搭配得当,至少有两句押韵)怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现(节选自《中国心,中国梦》歌词,有删改)【答案】翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田);绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线);赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸);收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。

注意示例语句的结构特点,句子为动宾结构,考生要结合诗歌的整体进行作答,注意结构的些微变化。

故答案为: 1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田) 2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线) 3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸) 4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。

2.画线处补写句子,使语意连贯。

在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月已逝,生命有限。

岁月不是别人的岁月,而正是你的岁月;生命不是别人的生命,________。

你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天,________。

【答案】而正是你的生命;才能更好的铭记它【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。

解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。

本题要注意语句意思的连贯性。

故答案为:而正是你的生命才能更好的铭记它【点评】补写句子就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

中考 语文根据语境补写句子练习

中考 语文根据语境补写句子练习

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面语段,回答问题。

每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的心情里______芬芳。

心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放的氛围和方向。

那里是天堂,也或者是地狱。

每一朵花,优雅而生,最后颓废着落入天堂。

每朵谢落的花,都如静谧的脸庞,而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。

人把心隐藏在文字里,坚强抵御风雨,也寂寞忍受凋零。

落尽一生一世的繁华,名留青史。

也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放,文字___ ____。

(1)请为文中横线上选择最恰当的词语。

摇晃摇曳安详安静最美的心情里________芬芳 ________而舒展(2)文中画线句有语病,请修改。

(3)根据上下文,仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式,为横线处续写一个句子。

【答案】(1)摇曳;安详(2)心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡.或:心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳.(3)在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展…)【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。

解答此类题目是,先要理解所给词语的含义,然后再根据语境具体选择。

摇晃:指摇摆,晃动。

摇曳:形容东西在风中轻轻摆动的样子。

第一个空,此句想表达文字如花一般,在最美的心情里摆动,故“摇曳”更为恰当。

安详:从容自如,稳重。

安静:不吵闹或无声音。

第二个空,此句想表达凋零的花舒展的样子,故“安详”更为恰当。

综上,本题答案为“摇曳”“安详”。

(2)本题考查病句的修改能力。

解答时,根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。

搭配不当,前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。

应改为“心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡”(或“心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳”)。

综合上述分析,即可得出答案。

(3)本题考查分析并仿写句子的能力。

仿写的句子既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。

2017最新中考语文句子仿写题(精华版)

2017最新中考语文句子仿写题(精华版)

语文句子仿写题1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言,请你仿写一句,献给你的老师或同窗。

人生的岁月,是一条小河;漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的同学,愿你永远拥有其中最晶莹的浪花,最精彩的乐章!示例1:人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一本大书。

敬爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最迷人的一页。

示例2:人生的岁月,是一幅油彩;漫长的生活是一本书。

亲爱的老师,愿你永远拥有最明亮的色彩,最动人的故事。

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词,请仿照划横线的句子再写一句歌词,使之与前面两段构成排比。

在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。

再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。

在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。

再见吧老师!再见啊再见!请接受我们深情的敬礼。

示例:在这离别之际,我们呼朋引伴,坐一下班级的椅子,览一下教室的容貌,脸上洋溢着会心的微笑。

3、下面是李斯特关于音乐名言,请仿照句子结构特点,自己另写一句关于音乐的句子。

音乐是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。

——(匈)李斯特示例:音乐是从根渗透的养份,它是苗芽成长中分化着的细胞。

音乐是大地矗立的钢筋,它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白,请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。

提起小说,你一定不陌生。

那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。

它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶情操,净化灵魂;示例:它们就像一部部生活的电影,触动我们感叹错综复杂的无常人生,沧海桑田,变幻莫测。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价,请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物,仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金:他勇于献身,拼命工作;他酷爱学习,如饥似渴;他不畏艰难,挑战病魔……这一切都可歌可泣。

中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案(Word版)

中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案(Word版)

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面的一段文字,按要求回答问题。

在全世界的古老文明中,唯有汉字从它诞生之日起延续使用,至今没有中断。

汉字有着一种构造巧思之美,也有一种(yùn lǜ)美,但遗憾的是,汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。

不少年轻人对于母语情感淡化。

成语是中国独有的语言现象,四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观,使成语成为民族文化中珍贵的遗产。

然而,成语研究在国内语言研究中并不是显学,甚至不成学科,国内只有少数热心的学者出版过专著,大众对于成语缺乏天然的热度。

(1)根据拼音写出汉字yùn lǜ________(2)在横线处填写一句话,让文字表达更顺畅:________【答案】(1)韵律(2)成语也是如此【解析】【分析】(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

(2)根据语境填空题要注意两点:第一、认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与衔接。

第二、明确要填充的内容、句式,使语意连贯。

解答时首先要弄清叙述的对象。

下文主要内容为成语。

因而答案:成语也是如此。

2.有人问:什么年龄最好?一位少年说:16岁的年龄最好!它拥有活力和希望。

一位青年说;25岁的年龄最好!它拥有青春和追求。

一位中年人说;40岁最好,它拥有睿智和成熟。

一位老年人说:________大家听后,都觉得老人的话最有道理。

人应该珍惜自己的拥有。

老人说的什么话你知道吗?请在横线上填写。

【答案】所有的年龄都美好,因为生命意味着拥有。

【解析】【分析】做此题时关键应理解“大家听后,都觉得老人的话最有道理”这句话的底蕴。

【点评】解答此类题,要求学生先要根据对话的内容,理清句子之间的内在联系,再确定答案,还要考虑语句之间的连贯性等。

补写句子专题训练题(含答案)

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处最多字数不超过15个字。

(6分)感恩不仅是一种健康情感,①。

从“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的伦理,②;从姜子牙感念文王的知遇之恩,到韩信报答漂母的“一饭千金”,无不折射出感恩的人生信条和道德良心。

但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩,有着本质区别。

前者系“私恩”。

它以人性为支撑,是个人的道德修为;后者为“公恩”,③,是党员报答党的组织归属。

①②③2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。

请根据上下文,补写划线处的内容。

要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

(6分)感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。

中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,①,即相互不是为了彼此活着。

我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念②。

我们培养的其实③,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。

这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。

①②③3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容,。

要求内容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过10字。

(6分)所谓生活的平衡,首先应当包含精神的自在状态。

罗素先生写过一本书,叫《幸福之路》,全书分为“①”和“②”两部分,其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等,不快乐的原因则有竞争、炽情等。

③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态,是一种生活极度缺乏平衡的体现。

①②③4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

(6分)在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。

中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案

中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案

中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中考语文语句补写填空专题辅导练习及答案语句补写题(也叫语段填句题)是近年来新课标卷最具特色、与高考接轨的一种语言表达题型。

中考试卷中,在积累运用部分有关句子的考查上除原有的排比、比喻等修辞类考题外,越来越多的省市运用了此种题型。

其命题过程是:命题人在预先选好的一个文段中挖去两个或三个句子(中考一般为两句,高考为三句。

),要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下,将这个文段再“完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。

所补写句子可以归纳为两大特点。

一、句子从文本中来。

“语句补写题”一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,另有字数限制,并且不能照抄材料。

那么补写的句子的内容来源于何处?答曰:来源于文本。

具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。

二、句子与上下文关系明显。

所补写句子与上下文有什么关系呢?答曰:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。

总起句:语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。

当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。

在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写,与总提(起)句的补写一样,是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确,又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。

展开句:就是一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。

中考语文根据语境补写句子训练及答案.doc

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一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面文字,按要求答题。

这是微笑的季节,这是属于我们的季节,每一个灿烂的日子,都值得以微笑来迎接,每一个感人的瞬间,都值得双微笑来珍藏;每一个无意的错误,都值得以微笑来包容,每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美.。

学会用微笑诠释生活,以心灵体味人生,便有了从容前行的潇洒步l ǚ,便有了继续前行的动力。

(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。

________ l ǚ诠释步________(2)根据上下文内容续写句子,使语意连贯。

【答案】( 1) quán;履② 每一个辉煌的成功,都值得以微笑( 2)① 每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。

来赞美。

【解析】【分析】( 1)诠的读音为:quán;步履要注意履。

(2)句子仿写要注意句式:每一个⋯,都值得⋯,前后语义关联。

答案:( 1 )①quán ②履( 2)示例:①每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。

②每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。

【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字,句子仿写等等。

要注意根据急了作答。

要注意常见汉子的写法、读音,加强积累。

仿写要注意句式、字数、修辞等等。

2.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。

绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。

________(要求填写至少两个句子)【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。

(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。

)【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。

这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。

这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。

比如:白色是天真,纯洁无瑕。

当然,答案不强求一致。

句式结构一样,内容能衔接就行。

【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。

中考语文一轮基础复习专项:《补写句子技巧》

中考语文一轮基础复习专项:《补写句子技巧》

【活动二】解题方法我掌握
1.【找关系】注意关联词抓上下文逻辑关系、语言形式。Biblioteka 类型并列 承接 转折
因果
示例
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转 化为乙醛;另一种叫乙醛脱氢酶,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水 和二氧化碳,排出体外。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙想变成什么颜色,就可以 变成什么颜色。其实,事实并非如此。
核心素养:语言的建构与运用、思维的提升与发展。
阅读下面的文字,完成下面小题。 第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。 ‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是 把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。这样 用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现 代叫‘锅’;同是水上运输工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’; 这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’,古代叫
常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药②
但不可食用;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香 味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既
不能食用,也不可入药。也就是说,我们吃的槐花美食来自白 色刺槐。
第②处,分号前后的三层内容是并列关系,根据前文的“可以 入药”和后文的“可食用但不可入药”“既不能食用”可知, 三个层次介绍了三种槐花是否可以“食用”和“入药”,后文说 “我们吃的槐花美食来自白色刺槐”,由此可知国槐花不能食 用,故此处应填“但不可食用”之类的内容。
那么,有什么办法能③帮助我们克服拖延呢?答案就是,制订明
确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任 务,……
【活动二】解题方法我掌握

2017年中考仿写试题及答案

2017年中考仿写试题及答案

2017年中考语文试题分类汇编:仿写【2017贵港】展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。

(2分)我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊___ ,___ 。

【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。

【2017安顺】仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同(2分)倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;___________ ,___________ 。

【答案】示例:1倾听是划破夜幕的流星,能给人们带来希望。

2.倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊。

【2017海南】仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。

(2分)初中语文课本为你打开了一扇文学之门,里面有多姿多彩的形象。

朔方的雪像雨的精魂,奏唱出热烈的赞歌;勇敢的海燕像预言家,昭示着光明的未来;_________ ,______ 。

【答案】示例一:①江南的春像小姑娘,跳跃着蓬勃的舞步。

示例二:②台阶上的父亲像老黄牛,耕耘着理想的生活。

【2017牡丹江】请根据语境,再仿写一句话。

每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;每一滴雨露,都有滋润大地的梦想:___ ,___ 。

【答案】答案示例:每一座高山,都有仰望星空的梦想。

【2017吉林】阅读语段,按要求完成下面的题目:(1)世界需要爱。

(2)没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。

(3)爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向___________ (,;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。

(4)_______ 在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。

(1)给第3句选择正确的标点符号,写在横线上(2)“谁也无法阻塞人生的风雨。

”有语病,请改正过来()(3)给第4句补上恰当的关联词语(4)仿造文中划线的句子,再续写一个句子:___________。

【答案】(1);(2)“阻塞改为“阻挡”(3)只有(4)运用比喻修辞、符合语境、语意连贯。

中考语文根据语境补写句子练习含答案

中考语文根据语境补写句子练习含答案

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1.阅读下面文字,按要求答题。

生命,是一种站起来的姿态。

站起来,是一种__________的境界,的气概,的精神,的美丽。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。

一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。

让我们站出自己不羁的性格!站出自己累落的襟怀!(1)给划线的字注音。

________________蓬勃不羁(2)找出并改正文段中的两个错别字。

________改为________、________改为________(3)结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是()A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然(4)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。

________ , ________ , ________。

【答案】(1)bó;jī(2)沽;估;累;磊(3)B(4)青松;在寒风的抽打中;站成伟岸的雄姿【解析】【分析】(1)本道题考查学生给汉字注音的能力。

勃的读音为bó,羁的读音为jī。

(2)本道题考查学生对汉字字形的辨识。

“低沽”应该改为“低估”,“累落”应该改为“磊落”。

(3)本题考查学生对词语的运用能力。

凛然:形容令人敬畏的神态。

昂然:指高傲貌;特出鲜明貌。

超然:超凡脱俗,孤高,接近于孤芳自赏。

嫣然:有美好貌;娇媚的笑态的意思。

根据语境,第一空填“超然”与境界搭配;第二空填“凛然”修饰“气概”;第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂;第四空填“嫣然”,与“美丽”搭配。

(4)本小题属于语句仿写。

要求句式相同,语意连贯。

可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等,写出其精神品质即可,注意语言流畅。

答案:(1)bó jī(2)沽估累磊(3)B(4)示例一:青松,在寒风的抽打中,站成伟岸的雄姿。

2017中考专题训练:补写句子

2017中考专题训练:补写句子

2017 中考专题训练——前怕狼后怕虎解读文本,左右逢源补写句子解题金钥匙:请在下边各段文字的横线处补写适合的语句,使整段文字语意完好、连接。

一、补写句子的主要种类:种类一:总起句(语段开头)种类二:总结句(语段结尾)种类三:过渡句(语段中间)种类四:照顾句(语段中间)种类五:仿写句(语段中间)二、各种句子的作用及补写方法:1.总起句:即能领起或归纳整个语段或下文层次的语句。

方法:记述类语段就为表达的主体(对象);说明文语段为被说明的事物及其主要特点;谈论文为语段谈论的话题、中心见解。

2.总结句:就是指对整个语段或语段中某一个( 两个 ) 层次内容作出总结的句子。

总结句的补写,与总起句的补写同样,是对前方内容的归纳、总结,有的则是对前方详细内容的归纳与升华。

总结既要正确,又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不行遗漏重点。

方法:从上文中总结出结论。

注意提示词。

(如“所以、所以、由此可知”)3.过渡句:起承前启后的作用,小结前文,启迪下文要讲的内容。

方法:抓住上下文语境,增补出语意的跳脱。

4.照顾句:前方提出的问题,后文有下落;后边出现的情节,前文有所交代。

前后照顾,和睦一致。

1. 书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化珍宝。

从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。

从广义上讲,书法是指语言符号的书写法例。

跟着文化事业的发展,。

比如,使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等,种类众多;书写颜料从单调的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,丰富多彩;书法派别从传统书派到意象派、墨象派等,各具特点。

2.汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。

这里讲的“古”“今”有特定含义,不可以简单地理解为古代的汉字就是古文字,。

事实上,这里的“今”是相关于汉代而言的,汉代通用的字体是隶书,多半文字学者就把,而把晚于隶书(包含隶书)的汉字的各样形体统称为今文字。

假如细分一下,古文字包含甲骨文、金文、篆书,今文字包含隶书、楷书、行书和草书。

补写句子-专题训练

补写句子-专题训练

• 课后练习 1【2017· 课标卷Ⅱ】在下面一段 文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10个字。(6分) • 为了保护自己,变色龙经常换上与环境接 近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法, •①想变成什么颜色 以为变色龙① ,就可以变 • ②事实并非如此 成什么颜色。其实,② 。蜥 • ③是需要外在条件的 ,温 蜴类动物的皮肤变色③ 度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什 么颜色也是固定的。
[2013年全国课标Ⅱ卷]在下面一段文字横线处补写恰 当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过10个字。(6分) * 一提到根的作用,可能首先想到 ①吸收水分和 吸取养料 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。 然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分 和吸取养料,而是 ② 固定植株的位置,这种早期类 型的根被称为假根。 ③ 之所以被称为“假根”,是因 为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作 用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境 中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
注意字数的要求;注意书写和文面 注意答案语言的准确性、答题规范性
材料话题心中记,标点层次先注意。 前后语境猜主语,莫名出现没道理。 筛选信息谓语义,正反对照总分析。 因果递进看逻辑,关联搭配句式齐。
语言运用 突破四种补写题型 (一)
• • • • • •
答题四大步骤: (一)阅读 把握文脉 梳理层次 (二)推导 上下文逻辑思路 词语 句式 标点 (三)拟写 依据句间关系 紧抓关键词 (四)检查 避免语病 誊写清楚
语句补写专项复习
根据真题,了解考点
[2017·课标全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

2017年湖北省宜昌市中考真题语文

2017年湖北省宜昌市中考真题语文

2017年湖北省宜昌市中考真题语文汉字在下列句子的括号中,给划线的字注音或根据拼音写汉字。

(2分)1.胸藏丘壑(),城市不异山林;兴寄烟霞,阎浮有如蓬岛。

答案:hè2.春风如酒,夏风如míng(),秋风如烟,冬风如姜芥。

答案:茗解析:这是对汉字字音和字形识记的考查。

3.请结合语境,将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的横线上。

(3分)少年读书如隙中____月;中年读书如庭中____月;老年读书,如台上____月;皆以阅历之浅深,为之所得之浅深耳。

A.玩B.望C.窥解析:这是对字词运用能力的考查。

答案:C B A4.下边文段中划线的三个词语,分别指哪三项传统文化活动?(2分)“空山无人,水流花开”二句,极(A)琴心之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极(B)手谈之妙境;“帆随湘转,望衡九面”二句,极(C)泛舟之妙境。

A.琴心()B.手谈()C.泛舟()解析:这是对中华传统文化知识的考查。

答案:A.琴心(弹琴);B.手谈(下棋或下围棋);C.泛舟(划船)。

5.下边文段中划线的三个词语,都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓,请你从中任选一个,具体指明其在农历中所代表的时间界限。

(1分)吾欲致书雨师:春雨,宜始于上元节后,至清明十日前之内,及谷雨节中;夏雨,宜于夏季每月上弦之前,及下弦之后;秋雨,宜于孟秋之上下二旬;至若三冬,正可不必雨也。

选词:___________________ 时间:___________________解析:这是对中华传统文化知识的考查。

答案:上元(农历正月十五);下弦(农历每月二十或二十三日);孟秋(秋天的第一个月,农历七月)6.清朝文学家张朝曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中任选一副写出对句。

(2分)予尝偶得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗,其一为“枯叶带虫飞”;其一为“乡月大于城”。

姑存之以俟异日。

选句:___________________ 对句:___________________注:以上题均节选自清朝文学家张潮的《幽梦影》,特此说明。

2017广东中考仿写句子

2017广东中考仿写句子

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6. 请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写两个句子。
母爱是一杯浓浓的香茶,饥渴时给我们带来芳香;母爱
是一弯五光十色的彩虹,失落时给我们带来希望;
母爱是一轮火红,的太阳
寒冷;时给我们带来温暖
母爱是一盏明亮,的路灯
迷失。时给我们指明方向
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(二)嵌入式仿句
1. 下面是一段青春励志宣言,请你仿照画线部分,将后 面的句子补充完整。 青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘, 但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的 天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝 天;或许青春的 或许青春的航船历经,风但浪我们 。 但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸
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强化训练
(一)续接式仿句
1. 请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写三个句子。
要求内容相近,句式相同。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强
, 可以使卑微的生,命变得高尚 可以,使单调的生活变得多彩
可以使浮躁的心态。变得平和
2. 仿照画线的部分再写两个句子。
理想,在饥饿面前,它是食粮; 在严寒,面前
,是大地的孩子呢。
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(二)综合探析 广东省中考仿写句子题特点
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知识解说
(一)常见句子形式
1.一般句式:(1)用途类,有陈述句、疑问句、感叹句 和祈使句等;(2)结构类,有单句和复句。 2.特殊句式:(1)肯定句和否定句;(2)主动句和被 动句。
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(二)常见短语类型:(见八年级下册课本后的附录)
它是烈火;
在,黑暗面前 。 它是灯光
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10.命运总是与你一同存在。,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:。
11.爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。同西方人不同,我们发明火药,,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在节日里享受欢乐。我们发明指南针,,
17.就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性:。
常见的情形是,在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话,虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。过去,到了年节,人们走亲访友,其乐融融;而今一部手机,一部电脑,一条短信,四处群发,不知是真情祝福,还是假意应付。方便是方便,。
方法:从上文中总结出结论。注意提示词。(如“因此、所以、由此可知……”)
3.过渡句:
起承上启下的作用,小结前文,启示下文要讲的内容。
方法:抓住上下文语境,补充出语意的跳脱。
4.照应句:
前面提出的问题,后文有着落;后面出现的情节,前文有所交代。前后照应,和谐统一。
方法:联系上下文,抓关键词语及照应点。
16.“千门万户曈曈日,总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪,后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上,再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天,将写好的春联贴于门上。,如四言联“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,春回爆竹声声”。。所谓横批,是指挂贴于一副对联上头的横幅。,例如“一帆风顺年年好,万事如意步步高”“喜居宝地千年旺,福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写,红色有吉祥,避邪的意思。
方法:记叙类语段就为叙述的主体(对象);说明文语段为被说明的事物及其主要特征;议论文为语段议论的话题、中心看法。
2.总结句:
就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
总结句的补写,与总起句的补写一样,是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。
13.从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“
(诗句)”的奇效。
14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
2017中考专题训练——瞻前顾后解读文本,左右逢源补写句子
解题金钥匙:Biblioteka 1、补写句子的主要类型:类型一:总起句(语段开头) 类型二:总结句(语段结尾)
类型三:过渡句(语段中间) 类型四:照应句(语段中间)
类型五:仿写句(语段中间)
二、各类句子的作用及补写方法:
1.总起句:
即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
4.重点勾画,找到提示信息:暗示性词句(关联词、代词等),标点符号(特别是冒号、分号、问号)。
5.组词造句:根据找到的提示信息,揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。
6.检验:文从字顺,没有语病,语义贯通,逻辑严密,不超字数。
请在下面各段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
1.书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。。从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲,书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展,。例如,使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等,种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等,各具特色。
5.仿写句:
与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。
方法:注意观察句式,找到参照句子;注意句式逻辑(并列、对比);注意标点;关联词不变,关键词变化。
三、补写句子的解题步骤及方法:
1.审清题干,明确要求及限制。
2.整体感知,把握语段的话题、对象或中心、观点。
3.分清层次及结构,确定补写句子的类型。
2.汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简单地理解为古代的汉字就是古文字,。事实上,这里的“今”是相对于汉代而言的,汉代通用的字体是隶书,多数文字学者就把,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
8.正月十五是中国的传统节日,正月是农历的“元”日,古人又称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五是一年之中第一个月圆之夜,又值大地回春,人们欢庆佳节,既是为了赏月,。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动,
,届时,君臣百姓都去看灯、猜谜,文人们则饮酒、赋诗、答对,异常热闹。
9.二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,,然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
3.徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是
。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是。红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。
在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。
,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征;市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,。,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
15.虽说中国有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,。这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味,烹制出的菜比较清淡,并且还在很大程度上保存了食材的各种营养,更符合健康饮食的要求。,因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸,蒸出来的菜五颜六色,让人很有食欲,也体现了饮食多样化的原则。,以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜切成段。蒸熟后,依个人口味,可调汁拌着食用,如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
12.“先生”一词是对教师最古老最悠久的称谓,已经流传了几千年。随着历史的发展,。现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语,远远超出教师的范畴被广泛用于各种人群。然而,在教育界,,只是它的规格被提高了,人们往往把资深的、德高望重的老师称为先生,如陶行知先生、叶圣陶先生、季羡林先生等。
5.水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%-80%,有的甚至可达90以上。,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,。
6.在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
4.民间剪纸来源于生活,剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟;以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来,是他们内心情感的一种表达,因此,这种艺术表达,而不是表现形似。同时,受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法,只能采用突出表现对象轮廓特征的手法,运用变形、夸张,以突出表现对象的特征。因此成为剪纸中最常用的表达语言之一。
7.一提到根的作用,可能首先想到。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是,这种早期类型的根被称为假根。
,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
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