幼儿园活动教程：第三章

幼儿园活动教程第三四五章

一、名词解释

1.幼儿园教育教学：

2.幼儿园教育教学原则：

3.思想性原则:

4.科学性原则：

5.发展性原则：

6.灵活性原则：

7.直观性原则

8.启发性原则：

9.趣味性原则

10.实践性原则：

11.保教结合原则

12.环境教育原则：

１３．幼儿园教育活动方法：

１４．口语表达技能：

１５．演示的技能：

16.口语类的方法：

17.直观类的方法

18.活动类的方法

19.评价类的方法

20.环境陶冶类:

21.口语表达的技能：

22.演示的技能：

23.评价的技能：

24.观察的技能：

25.幼儿园教育活动的方法：

二、填空

1.（）是指幼儿园的教育教学活动要能促进幼儿个性的全面发展，即智力，体力，道德，意志，情感等的发展，使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展。

2.（）是指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智，灵活，富有创造性的组织活动。

3.直观手段有以下几种（）（）（）（）（）。

4.环境包括（）和（）。

5.课程开发原则体现下列特征（）（）（）（）（）。

6.科学评价原则应体现（）（）（）（）。

7．幼儿园教育活动的一般方法分为（）( )( )( ).

8.口语类的方法主要包括（）（）（）。

9.讨论法的方式有（）（）（）。

10.直观类的方法主要包括（）（）（）。

11.活动类的方法主要包括（）（）（）（）（）（）（）（）。

12.评价类的方法可分为（）和（）。

13.环境类的方法主要包括（）和（）。

14.幼儿园教育活动一般方法的运用技能包括（）（）（）（）。

15.口语表达形式通常有（）（）（）（）（）（）（）（）。

16.口语技能的分类包括（）（）。通常把讲解分为三种（）（）（）。解释型讲解又可分为（）（）（）。将描述型讲解分为（）（）（）

17.根据提问的目的和作用的不同，可以将提问分为七种（）（）（）（）（）（）（）。

18.根据演示的内容，方式和借助的手段不同，可以将演示技能划分为（）（）（）（）。展示型演示包括（）（）（）三种。实验性演示一遍包括（）和（）。示范演示具体又分为（）（）（）（）四种。

19.根据评价的性质的不同，可以把评价技能分为两种（）技能和（）的技能。

２0.根据观察方式的不同，将观察的技能分为两类（）和（）。根据观察有无目的性可将观察分为（）和（）。环视法又叫（）。

21.五领域教育活动方法主要包括（）（）（）（）（）。

22.健康教育活动的方法包括（）（）（）（）23．语言教育活动的方法包括（）（）（）（）（）（）。

24.描述法主要是训练幼儿语言的（）和（）。

25.社会教育活动的方法包括（）（）（）（）

26.价值澄清法常用的有三种教学方法如（）（）（

27.科学教育活动的方法包括（）（）（）（）。

28.启发探索法最大的特点就是（）。

29.艺术教育活动的方法包括（）（）（）（）（）（）（）。

30.观察欣赏指导有三个环节第一是（）第二是（）第

三是（）。

31.整体教学法在歌唱活动中运用则称为（），音乐作为一种审美活动，其特点就在于一种整体（）和整体（）。

32.幼儿园教育活动组织和引导的基本方法有（）（）（）（）方法等。

33.活动导入的方法包括（）（）（）（）活动引导的方法包括（）（）。

活动过渡的方法有三种（）（）（）。

活动结束的方法有六种（）（）（）（）（）（）。

三．选择

１.（）是指幼儿园的教育教学活动要能促进幼儿个性的全面发展，即智力，体力，道德，意志，情感等的发展，使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展。

Ａ科学性原则Ｂ思想性原则C发展性原则 D 灵活性原则

2.利用幼儿的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引幼儿注意力，丰富幼儿的直接经验和感性知识，帮助幼儿形成正确的概念，，获取知识和技能，发展智力是（）原则

A 科学性原则Ｂ思想性原则C启发性原则D直观性原则

3.教师用幼儿能理解的语言来解释和说明某事某物的方法属于（）

A 讨论法

B 谈话法C讲解法

4.教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法属于（）法。

A 观察法B游戏法C操作法D探索法

5. 教师在教育活动中运用经过加工整理的口头语言组织活动，传递信息，进行师幼交流等的行为方式属于（）技能。

A 演示的技能Ｂ口语表达的技能Ｃ评价的技能Ｄ观察的技能

６.角色扮演法和移情训练法是（）领域教育活动的方法。

Ａ健康教育活动的方法Ｂ语言教育活动的方法Ｃ社会教育活动的方法Ｄ科学教育活动方法７.（）是教师在科学活动中，依靠幼儿已有的科学知识和经验启发他们去探索并获得新知识的方法。

Ａ感知比较法Ｂ启发探索法Ｃ科学实验法Ｄ劳动法

８.（）是利用儿歌，故事，谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力，来引出活动的内容，引发幼儿联想的方法。

Ａ演示导入法Ｂ作品导入法Ｃ游戏导入法Ｄ直观导入法

９.管理性引导法和探索性引导法属于（）的方法。

Ａ活动引导的方法B活动导入的方法C过渡过渡的方法D活动结束的方法

10.通过创设显示社会中的某些情境，让幼儿扮演一定的社会角色，使幼儿表现与这一角色一致的并符合这一角色的社会行为，是（）法。

A 角色扮演法B移情训练法C行为强化法 D 价值澄清法

11.（）对两个或两组以上物体的比较，让幼儿找出它们在数，量，形等方面的相同或不同的一致活动方法。

A 启发探索法

B 科学实验法C感知比较法 D 劳动法

12.在活动开始，通过让幼儿观看实物，图片，标本或播放幻灯片，电视录像等方式来引导幼儿学习的兴趣，从中提出问题，创设活动情境的导入方法是（）

A 演示导入法

B 作品导入法

C 游戏导入法D直观导入法

13.（）是实现幼儿园教育活动目标的具体手段