绪言化学人类进步的关键南京大学附属中学李玉秋

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学而思 夯实基础:初三化学跟踪练习

学而思 夯实基础:初三化学跟踪练习
学而思秉承“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念,经过多年努力培养出了一批批成绩突出的优秀 学子。在北京中考中,我们有:2009年京城4大中考状元,138名理科单科满分;2010年京城6大中考状元,152名 理科单科满分;2011年京城12大中考状元,239名理科单科满分;2012年北京城区8大中考状元,112名理科单科 满分;2013年勇夺北京城区8大中考状元,39名学校状元,171名理科单科满分。
作者简介
好未来研发中心由一批优秀的数理化老师组成,编写经验丰富,曾编写《数学思维训练汇编》、《几何辅助 线秘籍》、《培优辅导》等图书。
序言
学而思国际教育集团成立于2003年,仅用十年时间就发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的 中小学教育培训机构。目前在北京、上海、天津、广州等众多城市设立分校,拥有数千名优秀教师。
内容包括课标导航、核心纲要,典题精讲,巩固提高,中考链接。
图书目录
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1 第一单元走进化学世界4 课题1物质的变化和性质4 课题2化学是一门以实验为基础的科学7 课题3走进化学实验室11 第二单元我们周围的空气18 课题1空气18 课题2氧气23 课题3制取氧气27 第三单元物质构成的奥秘33 课题1分子和原子33
学而思教研中心经十年中小学数学培训经验的积淀,历时一年出版了初中数学《几何辅助线秘籍》一书,此 书出版后受到了业内、学生、家长的一致好评。《几何辅助线秘籍》切实提高了学生的学习成绩,很多同学拿到 了数学满分的好成绩。为了让更多的同学在平时考试中获得理科高分,应广大学生、家长及公立学校老师要求, 由学而思一线顶级教师倾力打造了两套能够真正提高学生理科成绩及解题能力的图书,一套为“夯实基础”系列 图书,它详细讲解知识点,总结技巧方法,为学生成绩的提高打下坚实的基础;另一套为“培优辅导”系列图书, 它题型经典全面,提炼解题技巧,为学生冲刺满分再添动力。

用绪言——化学使世界变得更加绚丽多彩

用绪言——化学使世界变得更加绚丽多彩
当物质的外形尺寸小到O.1纳米至 l00纳米的范围之内时,许多物质的 自然属性就会发生很大变化。
比如黄金的粉末颗粒细小到纳米级时, 颜色会变成黑色;把铜制成纳米的粉末再 压成块状,其导热速度是原来的5倍。
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谭长根
化学的发展过程
用扫描隧道显微镜移动氙原子得到的IBM图案
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谭长根
学习化学的方法
要学好化学必须做到以下“六个 字”:
动脑——思考、反思 动口——提问、交流、解答 动眼——多观察
记住哦!
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作业:
背诵1-20号元素的名称及元素符号 第一周期:氢 氦
第二周期:锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖
第三周期:钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩
科技领域
奥运场馆:水立方 奥运场馆:鸟巢 神州九号
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什么是化学
文物保护
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什么是化学
自然环境保护
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什么是化学
化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、 环境化学、医药卫生、资源利用等都密切相关。
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什么是化学
思考题
什么是化学?
第四周期:钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰
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谭长根
反思与小结
化学的作用
化 学
研究对象
物质
分子、
原子
化学的发展
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谭长根
组成 结构 性质 变化规律
化学就象你头顶上的果实, 只要肯稍作努力,成功的甜蜜 就属于你!
祝你成功!
樟树市三桥初中

江苏省南京师范大学附属中学2018年学业水平测试模拟化学试题

江苏省南京师范大学附属中学2018年学业水平测试模拟化学试题

江苏省南京师范大学附属中学2018年学业水平测试模拟化学试题第Ⅰ卷(选择题共69分)一、单项选择题:本部分共23小题,每小题3分,共69分。

在每小题的4个选项中,只有1个选项是符合要求的。

1. 在科学史上每一次重大的发现都极大地推进了科学的发展。

下列对化学史的描述正确的是A. 侯德榜制的碱是NaOHB. 阿伏加德罗提出分子的概念C. 道尔顿发现电子D. 凯库勒的贡献在于制备氯气【答案】B【解析】A. 侯德榜制的碱是碳酸钠,A错误;B. 阿伏加德罗提出分子的概念,B正确;C. 道尔顿提出了原子论,C错误;D. 凯库勒的贡献在于提出了苯的结构,D错误,答案选B。

2. 下列过程不涉及化学变化的是A. 海水提溴B. 石油裂化C. 煤的气化D. 碘的升华【答案】D【解析】A. 海水提溴中涉及氧化还原反应,A错误;B. 石油裂化属于化学变化,B错误;C. 煤的气化中产生CO和氢气,属于化学变化,C错误;D. 碘的升华是状态的变化,属于物理变化,D正确,答案选D。

3. 最近有科学家研究发现器Pb 具有杀死癌细胞的功效。

下列关于Pb的说法正确的是A. 质子数是212B. 电子数是294C. 中子数是130D. 质量数是82【答案】C【解析】A. 质子数是82,A错误;B. 电子数等于中子数,是82,B错误;C. 中子数是212-82=130,C正确;D. 质量数是212,D错误,答案选C。

点睛:掌握原子的构成以及构成微粒之间的数量关系是解答的关键,即在表示原子组成时元素符号的左下角表示质子数,左上角表示质量数,质子数+中子数=质量数,质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。

4. 下列生活生产中常见物质的主要成分的化学式与名称相对应的是A. 光导纤维——SiO2B. 漂粉精——Ca(C1O3)2C. 碱石灰——Na2CO3D. 绿矾一Fe2(SO4)3·7H2O【答案】A【解析】A. 光导纤维的主要成分是SiO2,A正确;B. 漂粉精的主要成分是Ca(C1O)2,B错误;C. 碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙,C错误;D. 绿矾是FeSO4·7H2O,D错误,答案选A。

江苏省南京市师范大学第二附属中学高三化学月考试卷含解析

江苏省南京市师范大学第二附属中学高三化学月考试卷含解析

江苏省南京市师范大学第二附属中学高三化学月考试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 有关下列两种溶液的说法中,正确的是①:0.1 mo1·L-1 CH3COONa溶液②:0.1 mo1·L-1 CH3COOH溶液A.相同温度下,溶液中水的电离程度:溶液①<溶液②B.等体积混合溶液①和溶液②,所得溶液中c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) C.加水稀释溶液①,溶液中不变D.向溶液①中加少量的CH3COONa固体则减小参考答案:C略2. 已知Fe3O4可表示成(FeO·Fe2O3),水热法制备Fe3O4纳米颗粒的总反应为:3Fe2++2S2O2—3+O2+4OH—=Fe3O4+S4O2—6+2H2O,下列说法正确的是A.O2和S2O2—3是氧化剂Fe2+是还原剂B.每生成1mol Fe3O4,则转移电子数为2molC.若有2mol Fe2+被氧化,则被Fe2+还原的O2为0.5molD.参加反应的氧化剂与还原剂的物质的量之比为1:1参考答案:C略3. 高中课本中有多处“科学探究”,下列说法正确的是A.将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤,分别得到Fe(OH)3沉淀和泥土B.将铝箔在酒精灯上加热至熔化,观察熔化的铝并不滴下,这是因为铝表面的氧化膜保护了铝C.SO2与CO2性质相似,其与Na2O2反应的化学方程式为:2SO2 + 2Na2O2 =2Na2SO3 + O2D.食醋浸泡有水垢的暖壶或水壶,清除其中的水垢的离子方程式:2H++CaCO3=Ca2++H2O+CO2↑参考答案:B略4. 下列实验能达到预期目的的是①用溴水验证汽油中含有不饱和烃②用NaOH溶液除去苯中混有的少量苯酚③用醋酸和澄清石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐④用饱和NaHCO3溶液除去CO2中混有的少量HClA.只有①②③ B.只有①②④ C.只有②③④ D.①②③④参考答案:D略5. 下列离子方程式的书写正确的是()A.实验室用大理石和稀盐酸制取CO2:2H++CO32﹣=CO2↑+H2OB.铁和稀硝酸反应:Fe+2H+=H2↑+Fe2+C.向AlCl3溶液中加入过量的NaOH溶液:Al3++3OH﹣=Al(OH)3↓D.NaHCO3溶液与NaOH溶液反应:OH﹣+HCO3﹣=CO32﹣+H2O参考答案:D解析:A.实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的离子反应为2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O,故A 错误;B.铁和稀硝酸反应的离子反应为3Fe+2NO3﹣+8H+=3Fe2++2NO↑+4H2O,故B错误;C.向AlCl3溶液中加入过量的NaOH溶液的离子反应为Al3++4OH﹣=AlO2﹣+2H2O,故C错误;D.NaHCO3溶液与NaOH溶液反应的离子反应为OH﹣+HCO3﹣=CO32﹣+H2O,故D正确;故选D.6. 设n A为阿伏加德罗常数的值。

江苏省南京市大学附属中学2020-2021学年高三化学期末试题含解析

江苏省南京市大学附属中学2020-2021学年高三化学期末试题含解析

江苏省南京市大学附属中学2020-2021学年高三化学期末试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 下列实验方案能够达到目的的是A.将溴乙烷与NaOH溶液混合后振荡、静置,直接向反应后的混合物中滴加AgNO3溶液,检验Br-的存在B.将淀粉与稀H2SO4混合加热3min~4min后,直接向反应后的混合物中加入银氨溶液,检验葡萄糖的存在C.向试管中加入5ml溴水、2ml苯和0.5g铁粉,充分振荡后静置,观察试管底部生成的褐色油状液滴D.在试管中加入约2ml饱和溴水,然后滴入2滴~3滴苯酚稀溶液,观察苯酚与溴反应生成的白色沉淀参考答案:D2. 除去NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3可采取的方法是:A.通入二氧化碳气体 B.加入氢氧化钡溶液C.加入澄清石灰水 D.加入稀盐酸参考答案:A解析:除杂方法要操作简便、效果好、不带来新的杂质、保留非杂质成份。

溶液中可用这样的方法: Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3。

3. 时充入2molA和2molB,达平衡后A的体积分数为a%。

其他条件不变时,若按下列四种配比作为起始物质,平衡后A的体积分数大于a%的是()A.2molC B.2molA、1molB和1molHe(不参加反应)C.1molB和1molC D.2molA、3molB和3molC参考答案:答案:AB4. 不能促进水的电离,即不能增大水的电离程度的方法或途径是A. 在水中加入一小粒钠B. 在水中溶入纯碱C. 在水中通入SO2气体D. 在水中放入一块红热的铜参考答案:C5. 有关下图所示化合物的说法不正确的是( )A.既可以与的溶液发生加成反应,又可以在光照下与发生取代反应B.1 mol该化合物最多可以与3 mol NaOH反应C.既可以催化加氢,又可以使酸性溶液褪色D.既可以与溶液发生显色反应,又可以与溶液反应放出气体参考答案:D略6. 设N A为阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是()A.标准状况下,5.6LCO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0.5N AB.2.0gH218O与D2O的混合物中所含中子数为N AC.1molFeBr2与足量的氯气反应时转移的电子数为2N AD.25℃时pH=11的Na2CO3溶液中水电离出的OH﹣的数目为0.001N A参考答案:B【考点】阿伏加德罗常数.【分析】A、求出二氧化碳的物质的量,然后根据当1mol二氧化碳参与反应时,反应转移1mol电子来分析;B、H218O与D2O的摩尔质量均为20g/mol,且均含10个中子;C、FeBr2与氯气后铁元素变为+3价,溴元素变为0价;D、溶液体积不明确.【解答】解:A、标况下5.6L二氧化碳的物质的量为0.25mol,而当1mol二氧化碳参与反应时,反应转移1mol电子,故0.25mol二氧化碳参与反应时转移0.25N A个电子,故A错误;B、H218O与D2O的摩尔质量均为20g/mol,故2.0g混合物的物质的量为0.1mol,且均含10个中子,故0.1mol混合物中含N A个中子,故B正确;C、FeBr2与氯气后Fe2+变为+3价,Br﹣变为0价,故1molFeBr2与氯气反应转移3mol电子即3N A个,故C错误;D、溶液体积不明确,故溶液中的氢氧根的个数无法计算,故D错误.故选B.【点评】本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算,难度不大,应注意掌握公式的运用和物质的结构.7. W、X、Y、Z为原子序数依次增大的四种短周期主族元素,它们的最外层电子数之和为22,W与Y同主族,W2-具有与氖原子相同的电子层结构,下列说法正确的是A.简单离子半径:Y>X>W B.单质的氧化性:W>Y>ZC.化合物YW2具有强氧化性D.化合物W中只含共价键参考答案:D 8. 下表中,对陈述I、II的正确性及其有无因果关系的判断都正确的是参考答案:B略9. 某无色溶液中放入铝片后有氢气产生,则下列离子在该溶液中肯定可以大量存在的是()A. Na+B. Mg2+C. OH-D.HCO3-参考答案:A【解析】试题分析:某无色溶液中放入铝片后有氢气产生,说明该溶液可能显酸性,也可能显碱性。

绪言化学人类进步的关键

绪言化学人类进步的关键

绪言化学-人类进步的关键教学重点:①使学生了解化学在人类进步中的重要地位和作用;②认识中国对化学发展的贡献和成就,培养爱国主义精神;③激发学生学习化学的兴趣;④了解高中化学的学习方法;⑤培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。

教学难点:①中国对化学发展的贡献和成就;②学生学习高中化学的方法。

教学过程:[引言]在高中,化学仍是一门必修课。

“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。

也许我们对这句话的含意还知之甚少,相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点,对化学有一个全新的认识。

同时希望同学们在学习前人所留下的成就之后,能立志学好高中化学,争取以后也能在化学领域留下你的“足迹”。

[板书] 绪言化学-人类进步的关键[板书]一、超显微世界[过渡] 1803年英国化学家道尔顿提出了原子论。

1811年意大利物理学家阿伏加德罗在前人的基础上明确了分子概念。

如果在当时是“奇妙的假说”,请同学们看现代的最新成就。

[阅读]教材第一页由中国科学院北京真空物理实验室提供的用硅原子组成的两个汉字“中国”的照片。

[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面,通过操纵硅原子“写出”的。

“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米(),这是目前世界上最小的汉字,说明人类已进入操纵原子的时代,目前只有中国等少数国家掌握。

我们应该为此感到自豪。

[播放影象]“超显微世界”09分55秒。

[板书]二、化学发展阶段1.实用技术阶段[讲解] 自从有了人类,化学便与人类结下了不解之缘。

钻木取火,用火烧煮食物,烧制陶器,冶炼青铜器和铁器,都是化学技术的应用。

正是这些应用,极大地促进了当时社会生产力的发展,成为人类进步的标志。

今天,化学作为一门基础学科,在科学技术和社会生活的方方面面正起着越来越大的作用。

[过渡]在对“药物”和“冶金”的广泛探究之下,产生了原子-分子学说,使化学从实用技术跨入了科学之门。

[板书]2.近代化学阶段[学生讨论] 通过讨论或阅读教材,请同学们举出一些近代化学的成果?主要是建立了原子-分子学说。

化学——人类进步的关键PPT课件1 人教版

化学——人类进步的关键PPT课件1 人教版
原子分子学说建立,是近代化学发展 的里程碑,新元素发现,揭示了物质 世界的一项根本性规律--元素周期 律。(拉瓦锡,道尔顿,阿佛加德罗, 门捷列夫)
原子核结构模型的建立,光谱实验, 辐射现象,光电效应,建立现代物质 结构理论(鲍利,李远哲,唐敖庆)
中国时代 欧洲时代 美国时代
我国在化学发展史上的贡献
③ 半导体:高速处理信息,有单晶硅、非晶硅、砷化镓等制成集成电路
④ 光导纤维材料:
⑤ 液晶高分子材料:
信息材料
光导纤维
液晶材料
硅芯片
记忆合金材料
记忆合金
记忆合金
低温下的超导技术
生物陶瓷
生物陶瓷
五、能源
地球上的主要能源追根溯源是来自太阳
1、化石能源(石油、煤、天然气)——不可再生 太阳能、水能、风能等——可再生 核能、氢气能源——新型能源
信息材料 (液晶)

类 材料名称

学 金属、无机非金属、有机高分子

态 单晶、多晶质、非晶态、复合
物 理 性 质 高强度、高温、超硬、导电、绝缘、磁性、透光、半导体
物 理 效 应 压电、热点、铁电、电光、声光、磁光、激光

途 建筑、结构、研磨、耐火、耐酸、电工、电子、光学、感光
纳米材料简介——活性、强度、高效等等
中国出土的青铜制品
中国出土的精美陶器
中国出土的精美金银制品
结晶牛胰岛素
1965年我国在世界上第一次人工合成蛋白质--结 晶牛胰岛素。
结晶牛胰岛素
化学材料的分类

金属材料
合金、不锈钢材料


非金属材料
玻璃、陶瓷、石墨材料、半导 体材料

2024届江苏省南京师范大学附属中学化学高二上期中统考试题含解析

2024届江苏省南京师范大学附属中学化学高二上期中统考试题含解析

2024届江苏省南京师范大学附属中学化学高二上期中统考试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(共包括22个小题。

每小题均只有一个符合题意的选项)1、已知断裂1 mol气态分子AB中共价键变成气态A和B原子所需要吸收的能量叫A—B键的键能。

几种化学键的键能数据如下表所示:化学键Br-Br F-F H-F H -Br C-C C≡C H-H键能/(kJ·mol-1) 194 157 568 366 348 812 436下列说法正确的是A.H-F键的稳定性比H- Br键弱B.2HBr(g)=H2(g) +Br2(1) ΔH = +102 kJ·mol-1C.F2(g)=2F(g) ΔH = -157 kJ·mol-1D.2HBr(g) +F2(g) =Br2(g) +2HF(g) ΔH = -441 kJ·mol-12、已知氟气、溴蒸气分别跟氢气反应的热化学方程式如下(a、b均为正值):H2(g)+F2(g)=2HF(g) ΔH1=-akJ·mol-1H2(g)+Br2(g)=2HBr(g) ΔH2=-bkJ·mol-1有关上述反应的叙述正确的是()A.a=bB.生成物的总能量均高于反应物的总能量C.生成1molHF气体时放出akJ热量D.1molHBr(g)具有的能量大于1molHBr(l)具有的能量3、在温度一定的条件下,N2(g)+ 3H2(g) 2NH3(g)在密闭容器中反应并达到平衡时,混合气体的平均摩尔质量为Mg/mol,N2与NH3的浓度均为c mol·L−1。

2023-2024学年江苏省南京师范大学附属中学高二(上)期末考试化学试卷+答案解析(附后)

2023-2024学年江苏省南京师范大学附属中学高二(上)期末考试化学试卷+答案解析(附后)

一、单选题:本大题共12小题,共36分。

1.我国力争在2060年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。

下列措施对实现“碳中和”不具有直接贡献的是2023-2024学年江苏省南京师范大学附属中学高二(上)期末考试化学试卷( )A. 推行生活垃圾分类 B. 植树造林增加绿色植被C. 采取节能低碳生活方式 D. 创新转化为碳燃料的技术2.石灰氮是一种氮肥,与土壤中的反应生成氰胺,氰胺可进一步转化为尿素。

下列有关说法不正确的是( )A. 为极性分子B. 中子数为20的钙原子的质量数为40C.属于有机化合物D. 1个分子中含3个键3.下列物质的性质与用途具有对应关系的是( )A. 溶液显碱性,可用于除食用油的油污B.受热易分解,可用于治疗胃酸过多C. NaClO 有强氧化性,可用于对自来水进行杀菌消毒D.具有还原性,可用于吸收含的尾气4.为提纯下列物质括号内为杂质,所用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )选项不纯物除杂试剂分离方法A 酸性溶液洗气B 溴苯NaOH 溶液分液C新制生石灰重结晶D 乙酸乙酯乙酸饱和溶液蒸馏A. AB. BC. CD. D5.下列关于各实验装置图的叙述中正确的是( )A. 装置①:实验室制取乙烯B. 装置②:实验室制取乙酸乙酯C. 装置③:验证乙炔的还原性D. 装置④:验证溴乙烷发生消去反应可生成烯烃6.某烯烃分子中含有一个碳碳双键,一定条件下与氢气加成所得产物的键线式如图所示,此烯烃可能的结构不考虑顺反异构有( )A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种7.短周期主族元素W、Q、X、Y、Z的原子序数依次增大,W原子序数是6,Q元素基态原子核外有三个未成对电子,X与Z同主族,Z的原子序数是X的2倍,元素Y在同周期中原子半径最大。

下列说法不正确的是( )A. 分子空间构型为平面三角形B. 元素的第一电离能:C. 最高价氧化物对应水化物的酸性:D. 化合物中含有离子键、非极性共价键8.多奈哌齐是一种抗阿尔茨海默病药物,合成路线中的一步反应如下。

2024届江苏省南师大附中树人学校九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含答案解析

2024届江苏省南师大附中树人学校九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含答案解析

2024届江苏省南师大附中树人学校九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.在一密闭容器里放入4种物质,使其在一定条件下充分反应,测得数据如下:下列表述正确的是()。

A.未测值为3g B.丙一定是催化剂C.乙全部发生了反应D.甲与乙反应的质量比为14︰32.下列元素中,儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是()A.铁B.碘C.钙D.锌3.从分子的角度分析,下列解释错误的是()A.墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动B.吹胀气球﹣﹣分子间的间隔变大C.电解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子,原子重新组成分子D.液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种物质的分子化学性质相同4.下列物质的用途中,利用其物理性质的是A.铜用于制作导线B.氮气用于食品防腐C.天然气用作燃料D.氧气用于气焊5.下列知识整理的内容不完全正确的是()A 蜡烛燃烧B实验操作安全常识火焰三层﹣﹣外焰、內焰、焰心温度最高﹣﹣外焰熄灭蜡烛时的白烟﹣﹣石蜡不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道停止加热时,要用嘴吹灭酒精灯C 测空气中氧气含量实验成功关键D加热时试管破裂原因装置﹣﹣气密性好药品(红磷)﹣﹣足量打开弹簧夹时机﹣﹣装置冷却加热前﹣﹣没有给试管预热加热时﹣﹣试管外壁沾有水珠加热后﹣﹣立即用冷水冲洗A.A B.B C.C D.D6.下列变化属于化学变化的是A.湿衣服晒干B.西瓜榨汁C.灯泡通电发光D.钢铁生锈7.下列说法完全正确的是A 氧气和液氧都可做燃料——相同物质的分子,其化学性质相同用水银温度计测量体温——温度升高,原子间隔变大水烧开后易把壶盖冲起——温度升高,分子变大B决定元素种类_____质子数决定元素的化学性质——最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序——质子数C 铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成氯化钠——由离子构成D区别硬水和软水——肥皂水区别空气和氧气——带火星的木条区别氮气和二氧化碳——燃着的木条A.A B.B C.C D.D8.物质的性质决定它的用途,下列物质的常见用途体现其化学性质的是()A.钢铁做颜料B.活性炭净水C.铝箔做灯罩D.氩气保护焊9.高氯酸钾(KClO4)可用于制备火箭燃料。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(开学第一课)九年级化学人教版(2024)上册

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(开学第一课)九年级化学人教版(2024)上册

水 食盐
钻石 空气
塑料
合成药物
新型半导体 记忆材料
研究内容是 —— 组成、结构、性质、转化及应用。
组成
均为碳酸钙
物质
结构
性质
氧气供给呼吸
立体网状
应用 转化
清水变红酒
火法炼铁
研究的角度是 — 分子层次认识物质
宏观物质-水
微观角度—水分子 微观角度—氢、氧原子
04 如何学化学
怎么学好化学?
1、课前预习,课堂认真做笔记 2、及时复习,注重记忆 3、重视课后习题,善于归纳总结 4、重视实验 5、勤于提问、敢于表达 6、精选习题,注重质量
防治环境污染
解决粮食问题
应对能源危机
突发公共卫生事件
03 什么是化学
请同学们阅读教材P5,找出化学的定义。
化学是研究 物质 的 组成 、 结构、性质 、 转化 及 应用 的一门基础学科 ,其特征是从分子层次 认识物质,通过化学变化 创造物质。
研究对象是 — 物质
自然界已经存在的物质
化学变化创造出来的物质
当堂过关
4.下列培育新质生产力的研究领域中,不属于化学研究范畴的
是( C )
A.研制碳纳米管材料
B.研制新型显示材料
C.研发数字货币加密技术 D.研发高纯稀土金属提取技术
5.奠定了近代化学基础的是( AB)
A.元素周期表的编制 B.原子论和分子学说的创立
C.“绿色化学”的提出
D.纳米技术的成功探索
材料
不仅研究了世界上已有的物质,还创造了许多新型物质,如半 导体材料、形状记忆合金、防火隔热材料···
自主研发芯片
医用血管支架
嫦娥六号返回器表面的 保温隔热材料

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉一、教学目标:1. 让学生了解化学的定义、研究对象和研究内容,认识到化学在生活和科学发展中的重要作用。

2. 培养学生对化学学科的兴趣和好奇心,激发学生学习化学的积极性。

3. 通过对化学发展史的回顾,使学生了解化学的发展与人类文明的关系,培养学生的爱国情怀。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:化学的定义、研究对象、研究内容以及化学在生活和科学发展中的作用。

2. 教学难点:化学研究对象和内容的理解,化学在生活中的具体应用。

三、教学方法与手段:1. 采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法,引导学生认识化学的重要性。

2. 利用多媒体课件、实物模型等教学手段,增强学生对化学概念的理解。

四、教学过程:1. 导入新课:通过展示化学在生活中的应用实例,如日用品、药品、食品等,引发学生对化学的兴趣,导入新课。

2. 讲解化学的定义、研究对象和研究内容:介绍化学的定义,解释化学研究对象(物质及其变化)和研究内容(物质的组成、结构、性质、变化规律等)。

3. 分析化学在生活和科学发展中的作用:举例说明化学在生活中的应用,如合成新材料、研制药品、治理环境污染等;阐述化学在科学发展中的重要作用,如化学键的发现、元素周期律的建立等。

4. 回顾化学发展史:介绍我国古代化学成就,如造纸、火药、瓷器等;讲述化学在欧洲文艺复兴以来的发展历程。

5. 总结本节课内容:强调化学的重要性,激发学生学习化学的兴趣和热情。

五、课后作业:1. 复习本节课所学的化学定义、研究对象和研究内容。

2. 思考生活中化学的应用实例,并简要阐述其原理。

3. 了解一位化学家的生平事迹,下节课分享。

六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问学生,了解他们对化学定义、研究对象和研究内容的理解程度。

2. 课后作业:检查学生对课堂内容的掌握情况,以及他们对化学在生活应用实例的分析和理解。

3. 学生分享:听取学生关于化学家生平事迹的分享,了解他们对化学发展史的认识。

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉

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《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉一、教学目标:1. 让学生了解化学的定义、研究对象和研究内容,认识到化学在生活和科学发展中的重要作用。

2. 培养学生对化学学科的兴趣和好奇心,激发学生学习化学的积极性。

3. 通过对化学发展历史的了解,使学生认识到化学是人类进步的重要推动力。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:化学的定义、研究对象、研究内容以及化学在生活和科学发展中的作用。

2. 教学难点:化学研究对象和内容的深入理解。

三、教学准备:1. 教师准备:收集相关的化学发展历史资料和化学在生活中的应用实例。

2. 学生准备:预习化学课程,了解基本的科学知识。

四、教学过程:1. 导入:通过展示化学在生活中的应用实例,如霓虹灯、化妆品等,引发学生对化学的好奇心,激发学习兴趣。

2. 新课导入:介绍化学的定义、研究对象和研究内容,引导学生了解化学的基本概念。

3. 课堂讲解:详细讲解化学的研究对象(物质的组成、结构、性质、变化和制备)和研究内容,让学生深入理解化学的研究范畴。

4. 实例分析:通过生活中的实例,如钢铁的腐蚀、药物的制作等,展示化学在解决实际问题中的应用。

5. 课堂讨论:引导学生探讨化学在人类进步中的作用,让学生认识到化学的重要性。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强化学生对化学概念的理解。

五、课后作业:1. 复习本节课所学的化学定义、研究对象和研究内容。

2. 收集一个关于化学在生活中的应用实例,下节课分享。

3. 预习下一节课的内容,了解化学的发展历史。

六、教学评价:1. 通过课堂讲解和实例分析,评估学生对化学定义、研究对象和研究内容的理解程度。

2. 观察学生在课堂讨论中的参与程度,了解学生对化学在生活和科学发展中作用的认知。

3. 收集学生的课后作业,评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学拓展:1. 组织学生参观化学实验室或化学相关企业,让学生亲身感受化学的实际应用。

2. 邀请化学领域的专业人士进行讲座,分享化学研究的最新进展和应用实例。

秋新化学九上《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》

秋新化学九上《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》

纳米铜在室温下拉伸 50多倍不出现裂纹
四、化学是一把双刃剑
五、绿色化学
绿色化学又称环境友好化学,其核 心是利用化学原理从源头上消除污 染
பைடு நூலகம்结
1、什么是化学?
古代: 造纸术、制火药 近代化学基础是由道尔顿的原子论
2、化学发展史 和阿伏加德罗的分子学说奠定的
门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 现代:纳米技术
绿色化学
化学学习方法
1、重视实验 2、勤学多练 3、及时总结,不懂就问
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绪言化学人类进步的关键南京大学附属中学李玉秋

绪言化学人类进步的关键南京大学附属中学李玉秋

不 下 雨
污 染 的 云
塑料污染
塑料作为人工合成的高分子材料,由于它具有良好的成型、成膜性、 绝缘性、耐酸碱、耐腐蚀性,低透气、透水性以及易于着色、外观鲜艳等 特点,从50年代开始,随着石油化工的发展而得到迅速发展,成为一类不 可促替与生活息息相关的材料,广泛用于家电产品、汽车、家具、包装用 品、农用薄膜等许多方面。到目前为止,世界塑料年产量已达1亿2千万吨, 我国每年产量也超过500万吨。
浩瀚的宇宙和地球上人类用肉眼能见到 和不能直接观察到的以原子或分子形态存 在的物质,都是我们要了解和研究的对象。
扫 描 隧 道 显 微 镜
用扫描隧道显微镜的 针尖将原子一个个地 排列成汉字,汉字的
大小只有几个纳米。
这是中国科学院化学所的科技人 员利用纳米加工技术在石墨表面 通过搬迁碳原子而绘制出的世界 上最小的中国地图。这幅地图到 底有多小呢?打个比方吧,如果 把这幅图放大到一张一米见方的 中国地图大小的尺寸,就相当于 把该幅地图放大到中国辽阔的领 土的面积。
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Copyright 2000
结晶牛胰岛素
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叶绿素
中华人民共和国成立后,我国的化学和化学工业,以及 基础理论研究等方面,都取得了长足的进步。
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污 染 对 降 水 的 影 响 ,
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2020/4/25
化学研究的对象是自然界的各种物质
浩瀚的宇宙和地球上人类用肉眼能见到 和不能直接观察到的以原子或分子形态存 在的物质,都是我们要了解和研究的对象。
扫 描 隧 道 显 微 镜
2020/4/25
用扫描隧道显微镜的 针尖将原子一个个地 排列成汉字,汉字的
大小只有几个纳米。
2020/4/25
更多知识。
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不 下污 雨染
的 云
塑料污染
塑料作为人工合成的高分子材料,由于它具有良好的成型、成膜性、 绝缘性、耐酸碱、耐腐蚀性,低透气、透水性以及易于着色、外观鲜艳等 特点,从50年代开始,随着石油化工的发展而得到迅速发展,成为一类不 可促替与生活息息相关的材料,广泛用于家电产品、汽车、家具、包装用 品、农用薄膜等许多方面。到目前为止,世界塑料年产量已达1亿2千万吨 ,我国每年产量也超过500万吨。
4.不要食用太多的调味品,美国一项调查表明,多吃胡椒、桂皮、丁香、小茴 香等天然调味品,也可导致人体细胞畸变,并会产生口干、咽喉痛、精 神不振、失眠等副作用,还会诱发高血压、胃肠炎等病变。
5.喝酒前吃点东西,空腹喝酒肝脏负担很大,维生素B族及氨基酸不足,则肝脏 容易聚集脂肪。喝酒前吃点东西喝些水,还可以防止醉酒。
苹 果 的 营 养 价 值 很 高 , 含 有
15 AC
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学会科学吃饭
1.多吃些颜色深的蔬菜,颜色深的蔬菜比颜色浅的含胡萝卜素、维生素B2、 镁、铁等营养素更丰富。
2.不要怕咽菜渣,纤维素能促进大肠蠕动,排除有害物质,预防肠癌。蔬菜有 渣,只要不太硬,就应咽下去。
3.钙质和醋一起摄取,醋能把钙质离子化,易于为人体所吸收。吃鱼类、骨类 食品最好用醋烹制。
由四氟乙烯得到聚四氟乙烯的化学反应方程式 油脂的氧化 白色污染
掌握学习方法 注重化学实验,掌握有关化学基础知识和基本
技能, 重视训练科学方法,提高分析问题和解决问题
能力。 紧密联系社会、生活、生产等实际,细心观察
,并善于发现和提出问题。 培养创新能力,进行网上探究和实验探究。 多阅读课外书籍和资料,培养自学能力以获得
6.如果可能就吃些较硬的食物,吃硬的食物能有效地锻炼牙龈及腭肌肉,还能 促进消化液分泌。
2020/4/25
一天一苹果 医生远离我

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然而随着塑料产量增大、成本降低、大量的商品包装袋、液体容器 以及农膜等,人们已经不再反复使用,而是用过即作为垃圾丢弃的消费品 ,即或是大型成型件,最后也会随着产品的损坏而被丢弃,使塑料成为一 类用过即被丢弃的产品的代表。
报载我国东北某城区路边的排排树上,挂满片片破旧塑料袋和条, 象面面小旗在风中飘动,城郊一块200亩耕地里散落大量废弃塑料袋,风 一起,空中就飞扬起纷纷“雪花”。另一城市组织学生上街打扫卫生,竟 从树上摘下4万多个塑料袋。公路铁路沿线两侧,废塑料袋满目皆是…… 。废弃塑料带来的“白色污染”,今天已经成为一种不能再被忽视的社会 公害了。
新技术
无氟冰箱、钠米材料、不锈钢、 可降解塑料……
能源 环境污染
2020/4/25
电、煤、煤气、天然气……
白色污染、氟里昂破坏溴氧层、 固体废弃 物、水污染……
漂白粉与漂白精
锯未、棉纱、食醋的主要化学成分 天然气、锅垢 乳酸 煤气、烟油 新型致冷剂 HFC-134a 草酸、肥皂、洗衣粉的主要化学成份 高温消毒原理 高锰酸钾的消毒杀菌作用 为什么醋能去铅? 铝对人体的危害 有机酸对铝的破坏作用 酒精燃烧 丙烷燃烧
这是中国科学院化学所的科技人 员利用纳米加工技术在石墨表面 通过搬迁碳原子而绘制出的世界 上最小的中国地图。这幅地图到 底有多小呢?打个比方吧,如果 把这幅图放大到一张一米见方的 中国地图大小的尺寸,就相当于 把该幅地图放大到中国辽阔的领 土的面积。
2020/4/25
造纸
2020/4/25
青铜器
2020/4/25
化学元素(数十 种)
Na、Mg、Ca、Fe、Cr、Ni、 元素在周期表中的位置
K、Pb……
H、C、N、O、S、P、Cl、I、……
氟里昂 维生素A 塑料 不锈钢 丙烯醛 苯并芘
物 质(数百种) 化学成分(数千种 )
无机物:菜刀、金属容器、盐、口 碱……
有机物:酒精、醋、糖、酱油
淀粉、蛋白质、氨基酸……
绪言 化学
——人类进步的关键
南京大学附属中学 李玉秋
“化学——人Байду номын сангаас进步的关键”
是美国核化学家西博格教授在 1979年美国化学学会成立100周年 大会上所做的精辟论述。
2020/4/25
化学的研究对象 化学的发展史 我国在化学史上的成就 化学与材料 化学与生命
化学与环境
化学与能源
化学与厨房 学好高中化学 学生作品
2020/4/25
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中华人民共和国成立后,我国的化学和化学工业,以及 基础理论研究等方面,都取得了长足的进步。
2020/4/25
2020/4/25
2020/4/25
化学与健康
同时能缓解能源危机
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