(设备管理)教学设施设备使用情况考评方案
某小学教学设施设备使用情况考评方案
某小学教学设施设备使用情况考评方案引言教学设施设备是保障学生优质教育和教学质量的重要因素之一。
为了评估某小学的教学设施设备使用情况，制定一套科学、合理、全面的考评方案是必要的。
本文将介绍某小学教学设施设备使用情况考评方案的制定过程以及具体实施步骤。
考评指标的确定为了全面、客观、准确地评估教学设施设备使用情况，我们需要确定一些关键的考评指标。
根据学校的实际情况和教学需求，我们提出以下几个指标：1. 设备完好率设备完好率是评估教学设施设备维护情况的重要指标之一。
通过对设备进行定期检查和维护，能够保证设备的正常运行和延长使用寿命。
设备完好率的计算方法如下：设备完好率 = （正常运行的设备数量 / 总设备数量） * 100%2. 设备更新率设备更新率反映了学校教学设施设备的更新和升级情况。
随着科技的不断进步，老旧设备的更换对于提高教学质量至关重要。
设备更新率的计算方法如下：设备更新率 = （更新设备数量 / 总设备数量） * 100%3. 设备利用率设备利用率是评估教学设备使用情况的重要指标之一。
高设备利用率可以提高教育资源的利用效率，充分发挥设备的价值。
设备利用率的计算方法如下：设备利用率 = （实际使用时间 / 设备可使用时间） * 100%考评步骤在实施考评方案之前，需要按照以下步骤进行准备和实施：1. 收集数据收集相关的教学设施设备数据，包括设备数量、设备种类、购置时间、使用时间等信息。
2. 制定考评计划根据学校的实际情况，确定考评的时间节点和具体的操作步骤。
3. 进行设备检查按照考评计划，对教学设备进行检查，包括设备完好性、安全性、功能性等方面。
4. 统计和分析数据根据收集到的数据，进行统计和分析，计算出各项考评指标的数值。
5. 分析结果和制定改进措施根据考评结果，分析问题所在，制定相应的改进措施，提高教学设施设备使用情况。
6. 编写考评报告将考评过程、结果和改进措施等内容整理成报告，并向学校领导和相关人员进行汇报。
学校教学设施设备管理办法
学校教学设施设备管理办法一、建设规划与采购学校教学设施设备的管理必须从规划和采购入手。
首先，学校应制定明确的教学设施设备建设规划，根据学校的教学需求、师资力量和学生人数确定设备类型和数量。
其次，在采购过程中，学校要加强对教学设备的市场调研，选择价格合理、质量可靠的设备，并进行适当的竞争性招标，确保公平公正。
二、设备安装调试安装调试是教学设施设备管理中不可忽视的环节。
学校应建立完善的设备安装调试制度，确保设备的正常运行。
在安装调试过程中，学校要派专业人员监督，严格按照操作手册和安全规范进行操作，确保设备安装质量。
三、设备使用与维护设备的正确使用和定期维护对于延长设备寿命、提高使用效率至关重要。
学校应制定相关的设备使用与维护制度，对设备的使用进行规范。
教师应受到培训，了解设备操作规程，以确保设备安全运行。
同时，学校要成立维修保养团队，定期对设备进行维护保养，及时处理设备故障。
四、设备验收与报废设备的验收应该是一个严谨的过程。
学校应严格按照合同约定和技术规范对设备进行验收，确保设备的质量符合要求。
对于达到报废标准的设备，学校应及时进行淘汰和报废，以免影响学校的教学效果和安全。
五、设备使用监督监督是设备管理的重要环节。
学校应建立设备使用监督机制，定期进行设备的使用情况检查，及时发现并处理设备使用中的违规行为。
同时，学校还应当加强对教师的培训，提高其对设备使用的规范意识和技能水平。
六、设备使用记录设备使用记录对于设备管理和教学效果评估都具有重要意义。
学校应建立设备使用记录系统，及时记录设备的使用情况、维修情况和故障情况，并进行分类整理。
这样可以为决策提供依据，及时了解和解决设备存在的问题。
七、设备更新与扩展随着教育技术的不断更新和改进，学校有必要及时更新和扩展设备。
学校应建立设备更新与扩展的规划，了解最新的教育技术趋势和需求，并在合理的预算范围内进行设备的更新和扩展。
八、设备共享与开放设备共享与开放可以提高设备的利用率，并且为学校之间的教学合作提供便利。
中心学校各室现代教育设备使用制度范文
中心学校各室现代教育设备使用制度范文一、引言现代教育设备在教学过程中起到了不可替代的作用，对于提升教学质量和学生的学习效果具有重要意义。
为了更好地管理和使用现代教育设备，中心学校制定了该制度，以确保设备的有效使用和延长设备的使用寿命。
二、设备管理1、中心学校设备管理部门负责所有现代教育设备的购买、维修、保养和管理工作。
2、每个教室和实验室都配备有相应的现代教育设备清单，并由设备管理部门进行备案和登记，确保设备的使用情况一目了然。
3、设备管理部门负责定期检查设备的使用情况和维修记录，及时发现问题并解决，保证设备的正常运行。
三、设备使用1、教师在使用现代教育设备前，应提前预约，并填写设备使用申请表。
申请表包括设备名称、使用时间、使用目的等信息，并由相关部门审核后批准。
2、教师在使用设备时，应严格按照设备操作手册进行操作，并确保设备的安全使用。
3、学生在使用设备时，应有教师或其他指定人员进行指导，并遵守设备使用规则，保证设备的安全性。
4、任何人不得擅自移动、拆卸或更改设备配置，一旦发现，将依法追究责任。
5、教师使用设备结束后，应及时归还，并填写设备使用报告，包括使用情况、存在的问题等，以供设备管理部门参考。
6、设备管理部门将定期组织对设备的使用情况进行评估和总结，及时向相关部门提出改进建议，以提高设备的使用效率和教学质量。
四、设备维修和保养1、设备管理部门负责设备的维修和保养工作。
教师或学生在发现设备故障或异常情况时，应及时向设备管理部门报告，以进行修理和维护。
2、设备管理部门将定期对设备进行维护保养，包括清洁、检查电源线和接口等，以确保设备的正常使用。
3、特殊设备的使用和维护应按照相关规定进行，严格遵守操作规程，确保设备的安全性和稳定性。
五、设备更新和淘汰1、设备管理部门将对设备的使用情况进行定期评估，根据教学需要和设备老化情况，提出设备更新或淘汰的建议。
2、设备更新和淘汰应经过相应部门的批准和决策，并做好设备的报废处理。
教学设施设备使用管理制度
教学设施设备使用管理制度•相关推荐教学设施设备使用管理制度在日新月异的现代社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的教学设施设备使用管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学设施设备使用管理制度1为保障我校电教设备的管理与规范使用，提高电教设备的完好率、利用率，切实有效地为教育教学服务，充分发挥现代化教育资源的优势，特制定本制度如下：一、教室电教设备的管理责任人主要责任人：班主任、该班的全体同学制定本班电教设备的管理制度，管理好本班电教设备设备及其附属设备，做好本班电子白板设备的卫生，出现事故应及时上报电教中心并说明责任事故情况，至少培养一名班级电教管理员。
次要责任人：各学科上课教师遵守电教设备的正确使用方法，支持班主任和电教管理员的工作。
电教管理员责任:1、管理好本班电教设备及其附属设备。
2、认真学习电子白板设备的.注意事项，有责任制止任何人错误操作电子白板的行为。
3、每天负责安排专人打扫白板设施，如黑板槽里面的粉笔头、粉笔灰等，保持所有设备（实物展台、键盘、鼠标、显示器、主机等）的整洁，严禁操作台上放置粉笔盒、书籍、作业本、茶杯、三角板、包等。
4、亲自开启关闭电子白板设备，使用过程中出现的故障问题要及时汇报。
二、电子白板设备设施的使用、维护与管理1、正确开、关白板设备。
2、教师在使用交互式电子白板系统时，应严格执照有关规定操作设备，禁止使用U盘，若需使用U盘，必须做到先杀毒再使用，防止病毒感染计算机。
2、学生未经允许不能使用电子白板系统，学生不能在电子白板上摸、画，更不能用尖锐的的东西在硬件设备上刻划。
3、严禁师生私次拆卸白板设施，因违规操作造成设备损坏，或者发生设备人为损坏，按学校的有关规定由行为责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿。
4、各班每天必须定时对白板进行清洁卫生，打扫应尽量采用拖把拖地，严禁将水溅洒在操作台下方和组线槽上，防止操作台生锈和组线槽露电，尽可能少得产生灰尘，要时刻保持教室内干净，防止电子白板设备因灰尘、潮湿等原因影响其使用效果。
学生活动中心设备管理服务规范及考核标准
学生活动中心设备管理服务规范及考核标准一、引言为了更好地服务于广大学生，提高学生活动中心设备的使用效率，确保设备安全、正常运行，特制定本规范及考核标准。
本标准旨在明确学生活动中心设备管理服务的内容、规范及考核标准，为设备管理人员提供操作指南，为学生提供良好的活动环境。
二、设备管理服务规范1. 设备维护- 设备管理人员需定期对设备进行检查、维护，确保设备处于良好状态。
- 对易损件进行定期更换，避免设备因磨损而导致事故。
- 定期对设备进行清洁，保持设备整洁、卫生。
2. 设备使用- 设备管理人员需对设备使用人员进行培训，使其熟练掌握设备操作方法。
- 使用者需遵循设备操作规程，正确使用设备。
- 设备管理人员应在现场监督设备使用，确保设备安全。
3. 设备检修- 设备出现故障时，设备管理人员应及时进行检修，确保设备尽快恢复正常使用。
- 对重大故障，需及时报告上级部门，并寻求专业维修支持。
4. 设备安全- 设备管理人员需定期进行安全检查，确保设备安全设施完善。
- 制定应急预案，应对突发事件。
三、考核标准1. 设备维护- 设备维护记录完整，无缺失项：满分10分- 设备维护周期符合规定：满分10分- 设备维护质量达标：满分10分2. 设备使用- 设备操作培训全面，使用者掌握操作方法：满分10分- 设备使用过程中无违规行为：满分10分- 设备使用满意度高：满分10分3. 设备检修- 设备故障及时修复，不影响正常使用：满分10分- 重大故障及时报告，采取有效措施：满分10分4. 设备安全- 设备安全检查全面，无安全隐患：满分10分- 应急预案完善，应对突发事件：满分10分总分50分，得分越高，设备管理服务越优秀。
四、附则本规范及考核标准自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
设备管理人员需严格遵守本规范，为学生提供优质的服务。
五、结束语通过实施本规范及考核标准，我们期望建立一套完善的学生活动中心设备管理服务体系，为学生创造一个良好的活动环境，促进学生活动中心的可持续发展。
教学设施仪器设备使用管理规定
教学设施仪器设备使用管理规定一、背景介绍现代教育的发展离不开先进的教学设施仪器设备的支持和保障。
为了确保这些设施仪器设备的正常使用和有效管理，需要制定一套合理的管理规定。
二、教学设施仪器设备的分类和特点教学设施仪器设备可以分为教室设施、实验设备、运动器材等。
教室设施包括教学黑板、教学桌椅等；实验设备包括显微镜、实验仪器等；运动器材包括体育器械等。
这些设备的特点是多样性、专业性和易损性。
三、设备的购买和更新学校应定期对教学设施仪器设备进行购买和更新，以跟上时代的发展和教育需求的变化。
购买时要选择有品牌保证的设备，并与专业的供应商合作，确保设备的质量和售后服务。
四、设备的使用和维护教师在使用设备时应遵循规定的操作流程，并确保设备的正常使用。
同时，定期进行设备的维护和保养，及时修复设备的故障，以延长设备的使用寿命。
五、设备的保管和存放学校要建立设备的保管和存放制度，确保设备的安全和完好。
设备应妥善放置在专门的存放区域，分类存放并做好编号，借用时要签订相关的借用协议，借用期满要按时归还设备。
六、设备的借用和管理教师和学生可以根据教学和科研的需要借用设备，但必须事先申请，并经过学校的批准和备案。
学校应建立设备借用管理系统，记录设备的借用情况和归还情况，以方便管理和查询。
七、设备的更新和报废设备在使用一定年限后，应及时进行更新或报废处理。
更新要根据需要和经费的允许来进行，充分考虑设备的性能和实用性。
报废设备要做好安全处理，防止对环境造成污染。
八、设备的验收和保修学校购买的设备应进行验收，确保设备的品质和数量符合要求。
同时，学校要与供应商签订保修协议，确保设备在保修期内能够得到及时维修和保养。
九、教师和学生的培训学校应组织教师和学生参加设备的操作和使用培训，提高其对设备的使用技能和安全意识。
培训要与设备供应商和专业的培训机构合作，确保培训的质量和专业性。
十、设备的安全和保险学校要加强设备的安全管理和保险制度的建立，确保设备在使用和借用过程中的安全。
曲阜师范大学大型仪器设备使用效益考核办法
曲阜师范大学大型仪器设备使用效益考核办法（征求意见稿）为进一步强化大型仪器设备管理，促进资源共享，提高使用效益，实现大型仪器设备的“专管共用”，为贯彻执行教育部“教高司条函[2000]OlO”《关于印发高等学校贵重仪器设备年度效益评价表的通知》的要求，在《曲阜师范大学大型仪器设备管理办法》的基础上，根据学校实际，建立大型仪器使用效益评价考核制度，特制定本办法。
一、考核目的1、建立大型仪器共享平台，促进跨学科的教学、科研合作，培养高层次创新人才，出高水平的科研成果和研究论文。
2、强化管理，促进大型仪器设备的专管共用，实现开放运行、资源共享。
3、提高操作人员的业务水平，积极进行功能的开发，在保证教学、科研任务的同时，开展社会服务，为用户提供先进的测试分析技术和优质服务。
二、考核范围本评价体系适用于03类（仪器仪表）、04类（机电设备）单价在10万元以上（含10万元）的通用和专用仪器设备的评价；对特殊用途的设备可进行单项或选项评价。
三、考核标准原则上以国家教育部制定的“高等学校大型贵重仪器效益考核评价指标体系”为依据，根据学校实际，分为日常管理、机时利用、人才培养、科研成果与科研项目、服务收入、功能利用与开发等六项：1、大型仪器设备日常管理仪器经常处于良好的管理状态和运行状态，遵守学校各项大型仪器设备管理制度，完成仪器管理人员岗位职责规定的管理任务。
2、机时利用直接用于教学、科研和社会服务的有效机时和测样数是仪器效益的重要指标。
考核设备在该学年的有效使用时间和效率情况。
3、人才培养努力培养人才，要面向教学，面向学生，使学生接触到各类具有先进水平的大型仪器设备，要充分利用大型仪器设备改进原有的实验项目，开设新的实验项目，不断提高教学、科研水平。
4、科研成果与科研项目为科研工作服务，积极利用仪器开展科学研究，多出高水平科研成果和论文，在各类科研项目中发挥重要作用。
5、对外服务、开放使用情况和服务收入情况按学校规定积极开展校内、外测试服务，不断提高服务质量和水平。
教学设施设备使用情况考评方案
韦周中心小学教学设施设备使用情况考评方案(讨论稿）教学条件装备,是学校办学条件的重要组成部分，是实施素质教育的重要手段和载体，是培养学生创新精神和实践能力的物质基础。
为全面深入贯彻上级精神,深化教育改革，全力推进学校精细化管理，提升教学设施设备使用水平，特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻科学发展观,全面实施素质教育，推动学校办学条件标准化、科学化、规范化建设,不断提高教学设施设备使用水平,提高办学效益。
二、考评对象1、实验室利用:2、图书阅览室利用:3、音体美器材利用4、多媒体利用5、微机室利用6、体育场地利用7、卫生保健室利用8、校园网利用9、电教器材利用10、其他设施设备利用三、考评内容学校每学期分期中、期末两次进行检查评价，评价从使用过程记录以及师生调查两个方面综合评定,评价程序分为教师自评、教研组评价、学校评价，分别按30%,30%,40%计入教师得分。
评价结果纳入教师学期考核成绩。
使用过程记录具体考评内容如下：1、实验室。
⑴实验教学计划.⑵实验记录单.⑶仪器使用、报损记录⑷药品购置、消耗记录。
2、图书、阅览室。
⑴教师、学生阅览记录。
⑵学生读书笔记.⑶新书上架及旧书剔除记录⑷图书管理系统使用记录3、音体美器材使用⑴使用、借用记录。
⑵购置、维护及报损记录。
⑶学生活动记录（书法、绘画、剪纸、器乐、声乐、舞蹈、乒乓球等）4、多媒体利用⑴教师课件数量⑵教师电子备课情况⑶教学资源收集与整理情况⑷教育博客撰写情况5、微机室利用⑴学生上机记录⑵学生上机作品⑶电脑维护情况⑷教师备课6、体育场地利用⑴乒乓球台⑵排球场地⑶羽毛球场地⑷篮球场⑸运动场7、卫生保健室⑴使用、借用记录⑵器材、药品新增与报损记录8、校园网利用⑴网站内容更新情况9、电教器材利用⑴教师借用记录⑵新增与报损记录10、其他设施设备韦周中心小学二〇一一年九月韦周中心小学实验室利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：韦周中心小学实验室利用检查用表检查时间: 年月日教师姓名：韦周中心小学图书、阅览室利用检查用表检查时间: 年月日教师姓名:韦周中心小学图书、阅览室利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：韦周中心小学音乐器材利用检查用表检查时间：年月日教师姓名:韦周中心小学美术器材利用检查用表检查时间: 年月日教师姓名:检查时间：年月日教师姓名：韦周中心小学多媒体利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：检查时间: 年月日教师姓名:韦周中心小学体育场地利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：韦周中心小学体育场地利用检查用表检查时间：年月日教师姓名:韦周中心小学卫生保健室利用检查用表检查时间: 年月日教师姓名：韦周中心小学电教器材利用检查用表检查时间：年月日教师姓名:韦周中心小学电教器材利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：年级关于多媒体利用的调查问卷教师姓名：关于教学设施设备利用的调查问卷教师姓名：韦周中心小学教学设施设备利用评价表2011年月日韦周中心小学教师多媒体使用情况统计2011年月日韦周中心小学教学设施设备利用抽查记录。
2023年教学设施设备使用方案
2023年教学设施设备使用方案一、引言随着科技的不断进步和教育理念的更新，教学设施设备在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高教育教学质量，适应未来教育发展的需要，本文将就2023年教学设施设备使用方案进行详细阐述。
二、教学设施设备的分类根据使用对象和功能，教学设施设备可以分为教室设备、实验室设备、多媒体教室设备、体育馆设备等。
这些设备的选配与使用都需要兼顾教育目标、教学需求和预算等因素。
三、教室设备1. 电子白板：电子白板是现代教育中不可或缺的设备之一。
2023年，电子白板将成为教室的标配，配备全尺寸高清液晶屏幕，支持多点触控和笔迹识别，提供丰富的教学资源，为学生提供更加生动、互动和多样化的学习体验。
2. 化学演示台：为了提高实验教学的效果，化学演示台应配备完善的实验设备和仪器，如实验室台架、烧杯、玻璃仪器等，以帮助学生更好地理解和掌握化学实验的操作方法和实验原理。
3. 电子词典和智能语音助手：为了提升学生的语言水平和学习效果，每个学生都应配备一台电子词典，可以查询单词、短语、例句等相关信息。
智能语音助手可以提供学生学习的辅助功能，如语音识别、语音翻译等。
4. 空气净化器：2023年，空气净化器将成为教室设备的标配，通过过滤空气中的有害物质，提供一个清新、健康的学习环境，保护学生的身体健康。
四、实验室设备1. 综合实验台：综合实验台是实验室设备中的重要组成部分，应配备各种实验仪器和设备，如显微镜、天平、离心机等，以满足各种实验需求，提供一个安全、稳定和高效的实验环境。
2. 实验箱：为了方便实验的操作和管理，每个学生应配备一份实验箱，内含实验所需的试剂、器材、文具等。
同时，实验箱应配备防火、防爆、防腐等安全设备，保障实验的安全性。
3. 数字化实验设备：随着数字化技术的发展，实验室设备越来越数字化、智能化。
2023年，实验室设备将配备更多的数字化工具，如采集仪、分析仪、模拟器等，来提高实验的实时监测、数据采集和分析能力。
各机电设备管理制度及考核办法
各机电设备管理制度及考核办法1. 引言机电设备在现代生产和生活中起着至关重要的作用，对于保障生产安全和提高效率具有重要意义。
为了保证机电设备的正常运行和维护，有必要建立相应的管理制度和考核办法。
本文将介绍各机电设备管理制度及考核办法的具体内容。
2. 设备管理制度2.1 设备分类管理根据机电设备的性质和用途，对设备进行分类管理，包括但不限于以下几类：- 生产设备：用于生产加工过程的设备； - 实验设备：用于实验和研发的设备； -办公设备：用于办公和管理工作的设备； - 仪器仪表：用于测量和控制的设备； -保安设备：用于安全监控和防护的设备。
2.2 设备登记与台账管理对机电设备进行统一的登记，并建立设备台账。
包括设备名称、型号、规格、购置日期、经费来源等信息，并及时更新设备信息。
2.3 设备采购与验收严格按照采购管理流程，制定设备采购计划并经过审批后进行采购。
采购完成后，对设备进行验收，确保设备符合规定要求并具有相应的安全措施。
2.4 设备维护与保养建立设备维护与保养制度，制定相应的维护计划和保养流程。
定期对设备进行巡检、清洁、润滑等工作，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
2.5 设备安全管理制定设备使用安全操作规程，确保设备操作人员了解设备的使用方法和安全事项。
加强设备的安全防护措施，定期进行设备的安全检查，及时消除隐患。
3. 考核办法3.1 设备管理绩效考核根据设备管理制度的执行情况和设备维护保养情况，对相关人员进行绩效考核。
考核内容包括设备的正常运行率、维修响应时间、设备故障率等。
3.2 设备使用安全考核对设备操作人员进行安全培训，并进行定期考核。
考核内容包括安全操作规程的遵守情况、事故和隐患的处理情况等。
3.3 设备财务管理考核通过对设备采购、维护、保养的财务管理进行考核，评估相关人员对设备财务管理的效果和成果。
考核内容包括预算控制、经费使用合理性等。
3.4 设备更新换代考核对设备的更新换代情况进行考核，评估设备更新与技术进步的相关性和经济性。
设备安全考评工作范本
设备安全考评工作范本一、背景介绍设备安全考评是保障企业安全生产和员工身心健康的重要工作。
通过对设备安全性能进行评估，及时发现和解决设备存在的安全隐患，提高设备的可靠性和安全性，降低事故风险，确保生产安全和员工的身体健康。
为了有效开展设备安全考评工作，特制定本考评工作范本，以确保全面、科学、规范的开展考评工作。
二、准备工作1. 确定考评目标：本次考评的目标是对企业内特定类型的设备进行安全性能评估，查找设备存在的安全隐患，并提出相应的整改措施。
2. 制定考评方案：根据考评目标，制定详细的考评方案，包括考评内容、考评方法、考评工具和考评人员的职责分工等。
3. 考评人员培训：组织考评人员进行相关培训，确保他们熟悉考评目标、考评方案以及使用考评工具的方法。
三、考评步骤1. 数据收集：收集与待评估设备相关的数据，包括设备的技术参数、操作手册、维修记录、事故报告等。
2. 现场勘察：考评人员前往现场实地勘察，全面了解设备的使用情况、维护保养情况以及存在的安全风险。
3. 设备检查：根据考评方案，针对设备的关键部位和重要参数进行检查，评估其安全状态和性能。
4. 风险评估：分析设备存在的安全隐患和风险，综合考虑隐患的潜在危害、发生频率和暴露时间，对其进行风险评估。
5. 结果整理：将考评结果整理成书面报告，包括设备存在的安全隐患、评估结果和相应的整改建议。
四、结果分析和整改1. 结果分析：对考评结果进行分析，确定设备存在的主要安全隐患和需要解决的问题。
2. 制定整改计划：根据安全隐患的严重程度和影响范围，制定相应的整改计划，明确整改措施、责任人和完成时间。
3. 整改落实：组织相关部门和人员按照整改计划进行整改工作，并跟踪整改进展情况，确保整改措施的有效落实。
4. 再次评估：在整改完成后，对设备进行再次评估，验证整改措施的有效性，确保设备的安全性能得到改善。
五、工作总结1. 总结经验：根据本次考评工作的实际情况，总结工作经验和不足之处，为今后的考评工作提供参考。
教学设施设备管理使用情况汇报材料
教学设施设备管理使用情况汇报材料为了提高教育教学质量，我校采取了以下具体做法：首先，我们加强了功能室的建设，包括科学实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、书法室、卫生室、心理咨询室、两间电脑室、校园广播站和科技室。
每个功能室都配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。
这样可以确保设施得到有效利用，提高效益。
其次，我们完善了制度建设，确保设施发挥作用。
我们建立了每个功能室的总账和分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。
此外，我们制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙。
这样可以确保设施得到有效管理，提高效率。
最后，我们增强了应用意识，提高设备效益。
我们鼓励教师积极使用多媒体教学设备，提高教学效果。
同时，我们也注重对设备的维护和保养，确保设备的正常使用寿命。
这样可以提高设施的使用效益，为学生提供更好的教育教学环境。
我们学校一直致力于为教师提供研究现代教育技术和掌握现代教学手段的机会。
为此，我们创造了条件，积极引导教师参与校本培训，并按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。
我们的校本培训有计划、有学时、有记录、有考评。
本学年，我们制定了一系列培训活动，包括白班培训、畅言多媒体教学系统培训、笔记本操作培训、录播系统的使用培训等。
我们要求每个老师都要到录播室上一堂课并向全校教师直播，组织全体专任教师进行白板技能过关。
同时，我们将教师多媒体培训、管理和使用情况、教研平台的运用等纳入教师年度考核，以此促进教师的专业素质发展。
此外，我们还举办了教师制作课件比赛，并利用“班班通”进行多媒体辅助教学课展示。
通过这些培训和活动，全体教师都能够熟练应用信息技术于教学之中。
教育教学设施设备使用管理的办法
教育教学设施设备使用管理的办法一、总则为了规范教育教学设施设备的使用，提高教学效果和资源利用效率，制定本办法。
二、适用范围本办法适用于所有教育机构的教育教学设施设备的管理和使用。
三、基本原则1. 公平公正原则教育教学设施设备的使用应当公平公正，不得偏袒任何个人或团体。
2. 安全可靠原则教育教学设施设备的使用应当保证安全可靠，确保不对师生的身体和财产造成危害。
3. 效率优先原则在确保教学质量的前提下，提高教育教学设施设备的使用效率，最大限度地满足教学需要。
四、设备使用管理1. 设备申请教职员工可以通过书面或电子申请的方式向负责设备管理的部门申请使用教育教学设施设备。
申请时应提供详细的设备需求、使用时间和范围等信息。
2. 设备审批设备管理部门对设备申请进行审批，根据申请人的需求和设备的可用情况，决定是否批准申请。
审批结果将及时通知申请人。
3. 设备预约经批准的设备申请可以进行预约。
预约时，申请人应提前确定使用时间，并按时归还设备。
4. 设备借用申请人在预约成功后，可以携带有效证件到设备管理部门办理设备借用手续，并签署借用协议。
借用期限一般不超过一周，如有特殊需求，可向设备管理部门提出申请。
5. 设备归还借用期限到期后，申请人应及时归还设备。
设备管理部门将对设备进行检查，确保设备完好无损。
6. 设备维护设备管理部门应定期对教育教学设施设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
7. 设备报废设备管理部门负责对教育教学设施设备的报废处理。
设备报废前，应进行评估，确定是否可修复或重新使用。
如果设备无法修复或重新使用，将按照有关规定进行处理。
五、设施使用管理1. 设施开放教育机构应根据教学需要，将教育设施对教职员工和学生开放。
设施开放时间、范围和规则应明确公布。
2. 设施预约教职员工和学生可以通过书面或电子方式预约使用教育设施。
预约时，应提前确定使用时间，并遵守设施使用规则。
3. 设施使用使用教育设施时，应按照规定的时间、范围和规则进行使用。
教学设施设备管理制度
教学设施设备管理制度教学设施设备管理制度1一、电脑室的'设备，是学校现代化教学的重要设施，应由网络管理员专人负责管理，定期对电脑设备进行登记与维护。
上课期间由课任教师负责管理。
二、电脑室内每台电脑应编号，学生上课要排队进入电脑室，按编号入座，在室内保持肃静，禁止喧哗，走动，打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。
三、注意室内卫生，严禁带零食、饮料等进入电脑室，不准乱丢纸屑，杂物，不得随地吐痰，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内电脑设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行规范操作，违反操作规程，造成设备损坏，按原价赔偿，如故意损坏电脑设备，照价赔偿。
五、在操作过程中，出现电脑故障，应及时报告教师处理。
在电脑室中要注意安全，除了键盘与鼠标之外，严禁触摸其他物品，特别是开关、插头等电器设备。
六、未经管理员许可，不得使用自带的软盘或光盘、U盘等存储设备，以防计算机病毒的传染，若造成损失，应由当事人负责赔偿。
七、学生按老师的安排轮流上机操作，不得抢占别人上机时间。
要做到健康、文明上网，要遵守上网“三不准”——不准玩游戏、不准聊天、不准浏览不健康。
八、下课时，学生应及时按规程关闭电脑，并检查电脑是否关闭，然后按顺序走出电脑室，不推不挤。
九、学生离开后，课任教师及时填写电脑室使用登记，并及时检查室内设备，学生电脑关机情况等，并及时注意切断总电源，关闭好门窗，如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。
十、电脑室应有可靠的防火和防盗措施，加强安全意识，网络管理员应定期进行检查。
教学设施设备管理制度2为了加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，经学校研究，特制定学校设施设备安全管理制度，自公布之日起实行。
一、设施设备包含的内容1、学校房屋建筑设施；2、学生运动活动场地设施及体育设施；3、水、电、暖设施；4、实验、微机、音乐、美术等教学设备。
二、建立学校设施设备安全检查机构，由校长、总务主任、教导主任、教导副主任等成员组成。
教育教学设备使用管理制度
教育教学设备使用管理制度一、教育教学设备使用的重要性及背景如今的教育已经离不开各种现代化的教学设备，这些设备的使用对于师生的教学效果起着至关重要的作用。
然而，由于教育教学设备的管理没有严格的制度，导致了一些问题的存在。
为了更好地推动教育教学设备的合理使用，制定一套完善的管理制度势在必行。
二、教育教学设备使用管理的原则2.1 公平公正原则教育教学设备的使用应遵循公平公正的原则，确保各校各班级都有平等的机会使用设备，不偏袒任何一方。
同时，设备的分配应根据学校实际需求和教学计划进行合理规划。
2.2 效益和效果原则教育教学设备的使用应以实现教学效益和提高教学效果为目标，不能盲目追求设备的多样性和前沿性。
选用适合的设备，充分发挥其教学功能，以提高师生的学习效果和满意度。
2.3 综合利用原则尽可能综合利用现有的教育教学设备资源，避免重复购置设备，节约资源。
同时，要着力提高设备的使用率和使用效率，确保教育教学设备的合理利用。
三、教育教学设备的选购和验收3.1 设备购买的需求分析在购买教育教学设备之前，需要根据学校和教师的实际需求进行充分的需求分析。
明确设备的功能和用途，以便选择最适合的设备。
3.2 设备采购的程序设备采购需按照规定的程序进行，包括设备需求确认、编制采购计划、公开招标、评审和选取供应商等环节。
确保设备采购的透明度和公正性。
3.3 设备验收和质量监控设备验收是确保购买设备质量的重要环节。
验收应按照相关标准进行，严格检查设备的外观、性能和功能是否符合要求。
对于不合格的设备，必须及时追责并及时处理。
四、教育教学设备的维护和保养4.1 日常维护和保养教育教学设备的维护和保养应有专人负责，定期检查设备的运行状态，保证设备的正常运转。
同时，根据设备的使用频率和情况，进行必要的维修和更换。
4.2 定期维护和保养除了日常维护，还需要定期对教育教学设备进行全面的维护和保养。
例如，清洁设备的内部和外部、检查电线和插座的安全性等，确保设备的正常使用。
设备管理检查考核评比及奖惩制度范本
设备管理检查考核评比及奖惩制度范本一、背景介绍随着科技的发展和企业规模的扩大，设备管理对企业的正常运营和生产起着至关重要的作用。
为确保设备的正常运转，提高设备管理水平，制定设备管理检查考核评比及奖惩制度是必不可少的。
二、设备管理检查考核制度1. 检查内容设备管理检查内容主要包括设备完好程度、设备清洁程度、设备使用规范度、设备维护保养情况等方面。
具体内容根据企业的实际情况进行调整。
2. 检查标准设备管理检查标准应根据设备的性质和要求进行制定，标准包括但不限于设备的外观、功能、安全等各方面的考察。
3. 检查频次设备管理检查应进行定期检查和不定期抽查相结合，定期检查可以采取每月、每季度或每年进行，不定期抽查可以根据具体情况随时进行。
4. 检查流程设备管理检查应由设备管理人员或专业技术人员负责，包括设备的检查、记录、汇总和报告等环节，采取问卷调查、实地检查等方式进行。
5. 检查结果设备管理检查结果应进行分类统计，分为优秀、良好、一般和差等级，以便对设备管理情况进行评估。
三、设备管理考核评比制度1. 考核指标设备管理考核指标应包括设备管理的质量、效率、经济和安全等方面，具体指标可以根据企业需求进行制定。
2. 考核依据设备管理考核依据可以包括设备管理检查结果、设备维修记录、设备故障次数和设备寿命等数据进行综合评估。
3. 考核方式设备管理考核可采取统计分析、问卷调查、评估访谈等方式进行，通过综合评估各方面的考核指标来确定最终评比结果。
4. 评比结果设备管理评比结果应根据考核分数进行排名，根据企业制定的设备管理考核评比制度，对设备管理评比结果进行奖励和处罚。
四、奖惩制度1. 奖励制度（1）优秀设备管理奖：每年对评比排名前三名的设备管理人员进行表彰和奖励，并记录在档案中。
（2）先进个人奖：对在设备管理方面表现出色、贡献突出的个人予以表彰和奖励。
（3）优秀团队奖：对在设备管理方面表现突出的团队予以表彰和奖励。
2. 处罚制度（1）警告处分：对设备管理方面存在不合规或不良行为的人员给予口头或书面警告。
教学设备设施管理办法制度
教学设备设施管理办法制度一、概述教学设备设施是学校教学的重要支撑，为了保障教学工作的顺利进行，需要制定教学设备设施管理办法制度，规范教学设备设施的管理、使用与保养。
二、教学设备设施的分类教学设备设施按使用分类可分为以下三类：1.实验室仪器设备：主要用于实验室教学和科学研究，包括：物理、化学、生物、地理等各类实验室专用仪器设备。
2.教学器材设备：包括音响设备、投影仪、智能白板、计算机等教学辅助器材设备。
3.日常使用设施：包括课桌椅、黑板、书柜、照明设施和门窗等日常使用设施。
三、教学设备设施的管理1. 管理机制学校应该建立专门的教学设备设施管理机构，制定相应的管理办法和管理规章制度，负责设备设施的管理、保养、更新、维护和使用情况的监控等事宜。
2. 入库管理所有新购置的设备设施应当进行入库登记，明确生产厂家、型号、购买日期、购买价格、使用寿命等相关信息，以便于进行设备设施统一管理。
3. 报废管理设备设施出现损坏、功能失效、技术淘汰等情况，应当及时进行报废。
处理方法视情况而定，可进行维修、更新或处理掉。
4. 使用管理教学设备设施应当委派专人进行管理，定期进行设备设施维护、检修和保养工作，以确保设备设施的正常运行。
教学器材设备不能随意移动或拆卸，需要专人进行操作；使用过程中，应当注意使用规范，保护设备设施的完好。
5. 借用管理学校要制定教学设备设施借用管理规定，明确使用人员和管理机构的职责和权限。
借用使用时需登记，提前申请，定期维护、保养和检查。
四、教学设备设施的保养教学设备设施的保养工作必须要做好，才能确保设备设施的正常运行。
具体保养措施如下：1. 设备设施保养计划学校应当制定设备设施保养计划和方案，保证设备设施得到足够的保养。
2. 设备设施保养工作保养工作主要包括日常清洁、润滑、灰尘清理和防腐蚀等。
3. 检修工作检修工作主要是针对设备设施的磨损、老化和损坏问题进行的，主要是维修、更换配件和调整等。
五、教学设备设施的更新教学设备设施的更新是指对技术淘汰或工作效率低下的设备设施进行更换。
设备管理考核细则
设备管理考核细则设备管理是一个组织运作中非常关键的部分，它直接影响到企业的正常运转和效益。
为了达到有效的设备管理，需要建立一套完善的考核细则，以确保设备的有效使用和维护。
本文将从设备使用情况、维护情况和更新换代情况三个方面来谈设备管理的考核细则。
首先，对于设备的使用情况，要考察设备的实际使用情况和使用效率。
具体包括以下几个方面的内容：1.设备利用率：对于每个设备，要考核其利用率，即设备的使用时间占总时间的比例。
通常情况下，设备的利用率应当高于80%才能够保证其高效使用。
2.设备故障率：要考察设备的故障率，即设备在使用过程中出现故障的频率。
高故障率的设备需要加强维护或进行更换，以减少生产中断的风险。
3.设备运行效果：要考察设备在生产过程中的运行效果，包括产量、质量等指标。
高效的设备应当能够保证高产出和优质产品。
其次，对于设备的维护情况，要考察设备的维护计划和维护效果。
具体包括以下几个方面的内容：1.维护计划执行情况：要考察设备维护计划的执行情况，包括维护频率、维护内容等。
只有按照计划进行维护，才能保证设备的正常运行。
2.维护记录：要考察设备的维护记录，包括故障记录、维护项目、维护时间等。
完善的维护记录可以提供给维修人员参考，帮助他们更好地完成维护工作。
3.维修效果：要考察设备维修的效果，即维修后设备的运行情况。
如果维修效果达到预期，说明维修工作得到了有效的落实。
最后，对于设备的更新换代情况，要考察设备的更新换代计划和计划执行情况。
具体包括以下几个方面的内容：1.更新换代计划：要考察设备的更新换代计划，即设备的使用年限和更新换代时间。
及时更新换代可以提高设备的效率和可靠性。
2.设备更新换代情况：要考察设备的更新换代情况，包括设备的更换时间、更换原因、更换后的效果等。
及时更换设备可以保证设备始终处于最佳状态。
综上所述，设备管理的考核细则应包括设备使用情况、维护情况和更新换代情况三个方面的内容。
通过定期考核，可以及时发现问题并采取相应的措施，以保证设备的正常运转和效益的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
韦周中心小学教学设施设备使用情况
考评方案（讨论稿）
教学条件装备，是学校办学条件的重要组成部分，是实施素质教育的重要手段和载体，是培养学生创新精神和实践能力的物质基础。
为全面深入贯彻上级精神，深化教育改革，全力推进学校精细化管理，提升教学设施设备使用水平，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，全面实施素质教育，推动学校办学条件标准化、科学化、规范化建设，不断提高教学设施设备使用水平，提高办学效益。
二、考评对象
1、实验室利用：
2、图书阅览室利用：
3、音体美器材利用
4、多媒体利用
5、微机室利用
6、体育场地利用
7、卫生保健室利用
8、校园网利用
9、电教器材利用
10、其他设施设备利用
三、考评内容
学校每学期分期中、期末两次进行检查评价，评价从使用过程记录以及
师生调查两个方面综合评定，评价程序分为教师自评、教研组评价、学校评价，分别按30%，30%，40%计入教师得分。
评价结果纳入教师学期考核成绩。
使用过程记录具体考评内容如下：
1、实验室。
⑴实验教学计划。
⑵实验记录单。
⑶仪器使用、报损记录
⑷药品购置、消耗记录。
2、图书、阅览室。
⑴教师、学生阅览记录。
⑵学生读书笔记。
⑶新书上架及旧书剔除记录
⑷图书管理系统使用记录
3、音体美器材使用
⑴使用、借用记录。
⑵购置、维护及报损记录。
⑶学生活动记录（书法、绘画、剪纸、器乐、声乐、舞蹈、乒乓球等）
4、多媒体利用
⑴教师课件数量
⑵教师电子备课情况
⑶教学资源收集与整理情况
⑷教育博客撰写情况
5、微机室利用
⑴学生上机记录
⑵学生上机作品
⑶电脑维护情况
⑷教师备课
6、体育场地利用
⑴乒乓球台
⑵排球场地
⑶羽毛球场地
⑷篮球场
⑸运动场
7、卫生保健室
⑴使用、借用记录
⑵器材、药品新增与报损记录
8、校园网利用
⑴网站内容更新情况
9、电教器材利用
⑴教师借用记录
⑵新增与报损记录
10、其他设施设备
韦周中心小学
二〇一一年九月
韦周中心小学实验室利用检查用表
检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学实验室利用检查用表
检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学图书、阅览室利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学图书、阅览室利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学音乐器材利用检查用表
检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学美术器材利用检查用表
检查时间：年月日教师姓名：
检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学多媒体利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学体育场地利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学体育场地利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学卫生保健室利用检查用表检查时间：年月日
教师姓名：
韦周中心小学电教器材利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
韦周中心小学电教器材利用检查用表检查时间：年月日教师姓名：
年级
关于多媒体利用的调查问卷
教师姓名：
关于教学设施设备利用的调查问卷教师姓名：
韦周中心小学教学设施设备利用评价表
2011年月日韦周中心小学教师多媒体使用情况统计
2011年月日韦周中心小学教学设施设备利用
抽查记录。