大班美术：明亮的眼睛
大班美术优质课《明亮的眼睛》教案反思
本章节旨在提升幼儿的美术学科核心素养，具体目标如下：
1.观察与感知：培养幼儿细致观察事物的能力，通过观察眼睛的构造和表情，提升对细节的感知和把握。
2.创意与表现：激发幼儿的创意思维，鼓励他们运用线条、形状和色彩大胆表现眼睛的明亮度，培养个性化的艺术表现力。
3.审美与评价：引导幼儿在创作过程中体验美的形成，学会欣赏自己和他人的作品，提高审美鉴赏能力和批判性思维。
大班美术优质课《明亮的眼睛》教案反思
一、教学内容
《明亮的眼睛》为我国大班美术课程中的一个教学章节，主要选自幼儿美术教育教材的相关单元。本节教学内容以培养幼儿观察力、表现力及审美能力为核心，通过引导幼儿观察眼睛的构造、特点及表情，进而启发他们运用线条、形状和色彩表现眼睛的明亮与生动。具体内容包括：
1.观察与分析：引导幼儿观察眼睛的形状、颜色、睫毛等特点，以及不同情绪下眼睛的表情变化。
4.团队与合作：在展示与评价环节，培养幼儿的团队协作精神，学会倾听、尊重和接纳他人的意见。
本章节的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养幼儿的观察力、创造力、审美力和合作精神，全面提升美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察眼睛的构造与特点：引导幼儿关注眼睛的形状、颜色、纹理等基本元素，理解眼睛在不同情绪下的变化，这是本节课的核心内容。例如，通过展示不同情绪的人眼图片，让幼儿观察并描述其差异，从而加深对眼睛构造与特点的认识。
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式有助于孩子们更好地理解眼睛的构造和表情变化。然而，对于绘画技法这个难点，部分孩子还是觉得有些困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地逐一指导，让他们在实践中逐步掌握这些技巧。
在实践活动中，分组讨论和实验操作使孩子们有了团队合作的机会，他们相互学习、交流，共同进步。不过，我也注意到有些孩子在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。为此，我将在接下来的课程中，多关注这些孩子，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标：1. 了解眼睛的外形特征以及结构，能够通过观察和讨论，加深对眼睛的认识。
2. 学习用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采，发展幼儿的绘画技能。
二、活动准备：1. 物质准备：眼睛的图片、记号笔、蜡笔、画纸等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有画画的经验，知道绘画的基本工具。
三、活动过程：1. 导入部分：出示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特征，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
b. 示范画眼睛的步骤，讲解如何用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采。
c. 幼儿动手画眼睛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
d. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。
3. 结束部分：展示幼儿的作品，让幼儿对自己的作品进行评价，总结活动中的收获。
四、活动反思：五、教学评价：通过本次活动，幼儿的绘画技能得到了提高，对眼睛的认识更加深入。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
但在绘画过程中，部分幼儿对细节的处理还需加强，需要在今后的活动中继续关注和指导。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、活动准备：1. 物质准备：彩色眼睛的图片、眼罩、镜子、音乐等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画眼睛的经验，知道眼睛的基本结构和功能。
七、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界。
让幼儿戴上眼罩，尝试在黑暗中进行简单的生活自理活动，如穿鞋子等。
2. 基本部分：a. 教师出示彩色眼睛的图片，引导幼儿观察并描述眼睛的颜色和形状。
b. 讲解眼睛的功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
c. 幼儿尝试用镜子观察自己的眼睛，并用自己的语言描述眼睛的特点。
d. 教师组织幼儿进行眼睛保护小游戏，如“闭眼寻宝”、“蒙眼画画”等，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意用眼卫生。
大班美术优质课教案《明亮的眼睛》
大班美术优质课教案《明亮的眼睛》教案一：《明亮的眼睛》美术优质课【教学内容】《明亮的眼睛》【适用年级】大班（3-4岁）【教学目标】1. 让幼儿了解和感受不同颜色的魅力；2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力；3. 提升幼儿的艺术创造力和表现力。
【教学准备】1. 用于讲故事的图片或卡片；2. 不同颜色的彩纸或颜料；3. 盆、纸板或画板；4. 制作好的范例作品。
【教学步骤】Step 1：导入（约5分钟）1. 让幼儿坐在一起，问他们是否喜欢画画，为什么喜欢画画？2. 引导幼儿讨论不同颜色的名称和特点。
Step 2：故事讲解（约10分钟）1. 准备好用于讲故事的图片或卡片，通过图片或卡片向幼儿展示故事中的人物或事物。
2. 讲解故事《明亮的眼睛》的情节，并引导幼儿观察和思考故事中的颜色。
Step 3：观察和感知（约10分钟）1. 准备不同颜色的彩纸或颜料，放在幼儿面前。
2. 引导幼儿通过观察、触摸和嗅闻等方式感知不同颜色的特点和魅力。
Step 4：创作准备（约5分钟）1. 分发纸板或画板给每个幼儿，让他们准备开始创作。
2. 展示范例作品，让幼儿了解本节课即将进行的创作主题。
Step 5：创作活动（约20分钟）1. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，并将其涂抹在纸板或画板上。
2. 引导幼儿使用不同的颜色进行涂鸦和创作。
3. 鼓励幼儿尝试组合不同的颜色，创造出自己喜欢的作品。
Step 6：展示和分享（约5分钟）1. 让幼儿互相展示自己的作品，并分享自己的创作心得和感受。
2. 鼓励幼儿欣赏他人的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
Step 7：结束活动（约5分钟）1. 整理幼儿的作品和用具。
2. 总结本节课的学习内容，让幼儿回答一些与颜色和创作相关的问题。
【教学延伸】1. 可继续进行关于颜色的游戏和活动，如颜色分类游戏、颜色拼图等；2. 可鼓励幼儿在日常生活中观察和描述周围事物的颜色；3. 可以让幼儿参观画廊或博物馆，欣赏经典艺术作品。
大班美术：明亮的眼睛
大班美术：明亮的眼睛简介大班美术课是培养幼儿创造力和审美能力的重要环节之一。
本节课的主题是“明亮的眼睛”，通过绘画活动引导幼儿观察和描绘眼睛，培养他们的细致观察力和艺术表现力。
目标通过本次美术课，我们的目标是： - 培养幼儿的观察力和绘画技巧 - 培养幼儿的审美能力和创造力 - 培养幼儿的团队合作意识教学准备为了顺利进行本堂课，需要准备以下材料和设备： - 白纸和彩色纸- 彩色铅笔、色粉和水彩笔 - 刀具、剪刀和胶水 - 印有眼睛表情的卡片 - 搁板和座位 - 讲解PPT或黑板教学过程本节课主要分为以下几个步骤：1. 引入（5分钟）•通过展示一些充满表情的眼睛图片，引发幼儿对眼睛的兴趣，并讨论眼睛的重要性和作用。
2. 观察眼睛（10分钟）•给每个幼儿分发印有眼睛表情的卡片，让他们观察并表达看到的不同表情。
•引导幼儿仔细观察眼睛的形状、颜色和大小，并回答相关问题。
3. 绘画实践（30分钟）•提供白纸和彩色纸，让幼儿自由发挥想象力，用彩色铅笔、水彩笔等绘制眼睛。
•引导幼儿尝试使用不同的颜色和线条表现眼睛的神态和情感。
•鼓励幼儿互相观看和交流作品，分享彼此的创意和想法。
4. 制作眼睛面具（20分钟）•给每个幼儿分发面具底板和彩色纸，让他们用剪刀和胶水将彩色纸剪成眼睛的形状，并粘贴在面具上。
•引导幼儿在面具上添加其他装饰物，如眼睛的眉毛、眼影等，让他们自由发挥表达个性和创造美。
5. 展示和分享（10分钟）•邀请每个幼儿逐个展示和介绍自己的作品，分享他们对眼睛的想法和感受。
•引导其他幼儿给予积极的评价和反馈，鼓励彼此的努力和创意。
总结通过本节课的学习，幼儿们不仅培养了绘画技巧和观察力，还提高了审美能力和表达能力。
同时，通过分享和合作的环节，促进了幼儿间的互动和团队合作意识的培养。
通过明亮的眼睛的主题，幼儿们能够更加深入地理解眼睛的表达力和情感传递，并通过绘画和制作眼睛面具的方式，将他们的想法和创意表达出来。
大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》
大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》教案：《明亮的眼睛》一、教学目标：1. 通过学习《明亮的眼睛》，学生能够了解并欣赏油画的艺术魅力，感受艺术对生活的美化和启迪。
2. 培养学生用艺术的眼光观察和理解世界的能力，提升审美水平和艺术修养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创造力和表现力。
二、教学重难点：1. 导入学生进入艺术的世界，培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》的艺术特点，发现画家的创作意图。
三、教学准备：大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》（二）2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具3. 电子设备，用于播放相关艺术作品的影像资料四、教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1. 充分利用幼儿园环境中的艺术作品和展示，提前引导学生对艺术的关注和兴趣。
2. 通过观看一段有关艺术的视频或展示相关艺术作品的图片，引发学生对艺术的讨论和思考。
Step 2 欣赏《明亮的眼睛》（20分钟）1. 展示《明亮的眼睛》的图片，向学生简要介绍这幅作品的作者和创作背景。
2. 指导学生仔细观察这幅作品的内容、构图、色彩和线条等要素，并提出一些问题引导学生思考，例如：“你认为画面中的小女孩在干什么？她的眼睛为什么那么明亮？”3. 引导学生用自己的话描述这幅作品，对作品的艺术特点和感受进行简单交流。
Step 3 分析《明亮的眼睛》（15分钟）1. 通过图片或影像资料，介绍画家莫奈的创作风格和代表作品，让学生了解莫奈在绘画中的创新和突破。
2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》中的表现手法，如点画和色彩的运用，让学生明白这些手法是如何达到明亮的效果的。
3. 引导学生思考画家可能的创作意图，例如：画家是否想表达这个小女孩的快乐和天真，或是描绘自然光线和色彩变化的美丽。
Step 4 创作《明亮的眼睛》（25分钟）1. 准备绘画工具和素描纸，让学生按照自己的想象和创意画一幅《明亮的眼睛》风格的作品。
2. 引导学生运用点画和色彩表现画面中的明亮效果，鼓励他们发挥创造力，展示个性。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思一、活动目标：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用画笔和颜料描绘出眼睛的明亮和神韵。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的独特想法。
4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的绘画作品。
二、活动准备：1. 准备一些关于眼睛的图片，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些关于眼睛的绘本或者故事，用于引导幼儿了解眼睛的重要性。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，让幼儿说出眼睛的名称和作用。
2. 讲解绘画眼睛的基本技巧，如如何描绘出眼睛的明亮和神韵。
3. 分发绘画材料，引导幼儿开始绘画眼睛，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 绘画完成后，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
四、活动总结：1. 组织幼儿进行自我总结，让幼儿说出自己在绘画过程中的收获和感受。
2. 教师进行活动总结，对幼儿的表现进行评价，强调绘画过程中的优点和改进的方向。
3. 引导幼儿了解眼睛的重要性，教育幼儿要爱护眼睛。
五、活动反思：1. 在活动设计中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和发展水平？2. 在活动过程中，是否给予了幼儿足够的引导和帮助？3. 活动时间是否安排得当，是否满足了幼儿的绘画需求？4. 活动总结是否到位，是否达到了教育目的？5. 在下一次活动中，如何改进和优化教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起完成一幅关于眼睛的绘画作品。
2. 组织一次眼睛知识问答活动，让幼儿进一步了解眼睛的构造和保护眼睛的方法。
3. 开展一次眼睛主题的故事会，让幼儿聆听关于眼睛的绘本故事，培养幼儿爱护眼睛的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思教学目标1.让学生了解眼睛的构造和功能。
2.培养学生的观察力和手眼协调能力。
3.提高学生的色彩感知和表现能力。
4.培养学生的创意思维和想象力。
教学准备1.纸张、颜料、画笔、毛笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.PPT或图片资料。
3.老师自制的眼睛模型。
教学过程导入（5分钟）老师问学生们：“大家知道眼睛是什么吗？它有什么用？”。
引导学生开启对眼睛的认知，培养学生的兴趣。
然后呈现PPT或图片资料，通过眼睛的图片让学生认识眼睛的外观和构造，引导学生探究眼睛的功能。
展示（10分钟）老师向学生展示一些著名画家的眼睛绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等，让学生感受到画家是如何通过绘画表现眼睛的光彩和生动感的。
操作（25分钟）1.老师先带领学生一起制作个性化的眼睛模型，这个过程可以让学生了解更多眼睛的结构和功能。
2.然后，老师要求学生观察自己的眼睛，然后用画笔和颜料描绘眼睛的轮廓和颜色。
同时，引导学生想象自己的眼睛是什么样子的，可爱的小动物眼睛，神秘的太空眼睛，还是漂亮的妆容眼睛？3.最后，学生可以把自己画好的眼睛结合到一幅有主题的画中去。
比如小朋友正在发现世界新事物的时候，眼睛是那么明亮；小朋友开心的时候，眼睛也是明亮的；小朋友学习的时候，眼睛更是明亮的……讲解与总结（10分钟）老师讲解如何运用色彩的明暗和浓淡的变化让眼睛更加立体。
同时，老师引导学生把感受到的眼睛的明亮和光彩通过绘画完美地表达出来，并总结本次活动的收获和感悟。
教学反思此次美术活动主题是“明亮的眼睛”，通过让学生了解眼睛的构造和功能，培养学生的观察力和手眼协调能力，提高学生的色彩感知和表现能力，培养学生的创意思维和想象力。
活动中，学生制作眼睛模型的时候表现热情高涨，同时也学到了更多有趣的知识。
在绘制图片的过程中，学生可以从自己的眼睛开始，想象出有趣的眼睛，并通过绘画技巧将眼睛表现得更加明亮生动。
最后，学生还可以通过画一幅主题相关的画作，将自己所得到的生动、美好和丰富的学习体验进行展示。
大班美术优质课教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术优质课教案及教学反思《明亮的眼睛》一、课程背景介绍本节课是一节大班美术优质课，面向幼儿园大班学生。
教学内容为《明亮的眼睛》。
通过本节课的开展，旨在引导幼儿关注周围的事物，观察并夸赞他人的眼睛，培养幼儿的美感和审美能力。
二、课程目标1.培养幼儿的观察力和表达力。
2.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3.提升幼儿的绘画技能和动手能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.教学素材：彩纸、颜料、画笔、水杯等。
2.教具：幼儿园美术教材《明亮的眼睛》、图片资料、PPT等。
3.教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅整齐。
四、教学过程4.1 热身活动•制作眼睛标语牌，让每位幼儿戴上，引导幼儿观察他人的眼睛，并夸赞对方眼睛明亮、美丽。
4.2 导入新知•展示美术作品《明亮的眼睛》，引导幼儿一起欣赏作品中明亮的眼睛，并与幼儿探讨眼睛作为人体器官的重要性。
4.3 教学展示•通过幻灯片展示或实物展示，让幼儿观察不同类型的眼睛，如动物的眼睛、明星的眼睛等。
引导幼儿发现眼睛的形状、颜色等差异，并鼓励幼儿描述眼睛的特点。
4.4 创作活动•让幼儿拿起画笔和颜料，根据自己对眼睛的观察和想象，创作自己理想中的眼睛形象。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，勇敢发挥自己的想象力。
•分组合作创作大型眼睛海报，鼓励幼儿合作完成作品，并通过展示和交流，让幼儿互相欣赏和夸赞彼此的作品。
五、教学反思本节课以《明亮的眼睛》为主题，通过观察和描绘眼睛的形象，旨在培养幼儿的观察力和表达力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的兴趣和合作精神。
通过热身活动，幼儿们更好地认识了彼此的眼睛，培养了他们关注他人美的能力。
在教学过程中，我注重启发幼儿思考，通过观察和描述，培养幼儿独立思考和表达的能力。
在创作活动中，幼儿们获得了发挥想象力和动手能力的机会，在尝试不同颜色和形状的过程中提升了他们的创造力。
在教学组织方面，我采用了分组合作的方式，让幼儿在合作中学会倾听和尊重他人的意见，培养了他们的团队精神。
大班美术活动《明亮的眼睛》课后评析
大班美术活动《明亮的眼睛》课后评析嘿，伙计们！今天我们来聊聊大班美术活动《明亮的眼睛》课后评析。
这个活动真是太棒了，让我们的小朋友们在画画的过程中，不仅锻炼了动手能力，还学会了如何表现眼睛的魅力。
下面就让我带大家一起回顾一下这个活动的精彩瞬间吧！我们要感谢我们的老师，她为我们准备了丰富的教学材料，让我们的小朋友们在课堂上充分发挥想象力和创造力。
在老师的引导下，我们学习了如何用不同的颜色和线条描绘出眼睛的轮廓，还学会了如何运用光影效果让眼睛看起来更加立体和生动。
我们也在这个过程中学到了很多关于眼睛的知识，比如说眼睛的结构、功能等等。
我们要说说小朋友们的表现。
你们知道吗？这次活动的小朋友们可是热情高涨，大家都迫不及待地想要展示自己的作品。
有的小朋友们画的眼睛炯炯有神，仿佛能说话；有的小朋友画的眼睛闪闪发光，让人忍不住多看几眼。
还有的小朋友们画的眼睛虽然不太像，但是却充满了童真和想象力，让人忍俊不禁。
这次活动让我们看到了孩子们无限的潜力和创造力。
我们也不能忘了家长们的陪伴和支持。
他们不仅为孩子们提供了良好的学习环境，还在活动中积极参与，与孩子们一起分享快乐时光。
有了家长们的关爱和鼓励，我们的孩子们才能在这次活动中茁壮成长。
这次活动有什么收获呢？我们学会了如何表现眼睛的魅力。
通过绘画，我们可以更好地了解眼睛的结构和功能，从而提高我们的观察能力和表达能力。
我们锻炼了自己的动手能力。
在绘画过程中，我们需要用到各种画笔和颜料，这对我们的手部协调能力有很大的帮助。
我们还增进了同学之间的友谊。
在这次活动中，我们共同学习、共同进步，结下了深厚的友谊。
这次活动也有一些不足之处。
比如说，有些小朋友在画眼睛时过于追求细节，导致画面显得有些繁琐。
这就需要我们在今后的学习和生活中，更加注重整体效果和审美观念的培养。
另外，有些小朋友在绘画过程中表现出了一定的紧张情绪，这也需要我们在以后的活动中，更加关注孩子们的心理需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标1. 了解眼睛的外形特征和结构，能够通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 实物准备：眼睛的图片、画作、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形特征和结构，如眼皮、眼珠、眼角等，并引导幼儿描述眼睛的明亮和生动。
2. 讲解：教师讲解眼睛的绘画方法和技巧，如如何画出眼睛的明亮和高光，如何表现眼睛的神态等。
3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘画示范，展示绘画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。
3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交流，提高他们的自信心和自我表达能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。
3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。
六、活动准备1. 实物准备：眼睛的模型、放大镜、颜料、画笔、水粉纸、剪刀、胶水等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水、眼睛图片等。
3. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
美术活动：明亮的眼睛(大班)-幼儿园美术教案
美术活动：明亮的眼睛（大班）-幼儿园美术教案教学目标1.学会使用颜料和画笔画出自己心中的明亮的眼睛。
2.通过创作和互相欣赏扩展幼儿的想象力和美术表现能力。
教学内容1.热身活动：唐老鸭眼睛拼图。
2.演示画眼睛步骤。
3.指导孩子们一起画一个大的眼睛。
4.学生自由创作。
教学准备1.检查颜料和画笔是否齐全。
2.准备好活动板书和唐老鸭眼睛拼图。
3.准备一些示例作品或者图片供给教学演示。
教学流程1. 热身活动：唐老鸭眼睛拼图给每个学生一份唐老鸭眼睛拼图，让孩子们拼出一个完整的唐老鸭眼睛。
老师可以提醒孩子们注意细节和色彩，启发孩子们的美术感知和认知能力。
2. 演示画眼睛步骤老师在黑板或者纸上面演示学画眼睛的步骤，可以先画出眼睛的基本轮廓，然后根据瞳孔和睫毛来填色。
老师可以用简单的语言和图示带领学生掌握画眼睛的技巧。
3. 指导孩子们一起画一个大的眼睛老师在纸上画出一个大的眼睛，然后带领孩子们一起填色描绘出一个明亮的眼睛。
在这个过程中可以让孩子们边画边描述自己心中的明亮的眼睛的感觉和形状，创造出欢乐的课堂氛围。
4. 学生自由创作指导学生们用自己的想象力和技巧画出明亮的眼睛。
老师可以给出多种建议，如可以画出动物的眼睛、花的眼睛、自己的眼睛等等，让孩子们在自由创作中发扬个性，表现自我。
教学体会这节美术课让学生们发挥了自己的想象力和创造力，通过画出明亮的眼睛，使他们感受到美的乐趣。
在教学过程中，老师需要不断调整教学节奏，从而更好的适应孩子们的学习特点，并且及时对孩子弱项作出指导。
小结这节美术课既是一次热身活动，帮助孩子们迅速进入情境；又是一次创意小意识课，激发孩子们天马行空的想象力。
在今后的教学过程中，我们还应该多尝试不同的美术创作方式和主题，唤起孩子们对美的热爱和探索。
美术活动：明亮的眼睛(大班)-幼儿园美术教案
美术活动：明亮的眼睛（大班）-幼儿园美术教案教学目标1.让幼儿了解眼睛的特点，能简单地描绘眼睛的形态；2.培养幼儿观察力、色彩感受力以及创造力；3.让幼儿了解颜色之间的协调关系。
教学材料1.彩色纸张、白色纸张、彩笔、剪刀、胶水、黑色印刷纸、印章教学步骤1. 导入（5分钟）教师放映一些明亮的眼睛的图片，让幼儿欣赏。
在欣赏的过程中，教师利用引导性的提问，询问幼儿它们所看到的明亮眼睛的特点，并让它们提供自己的观察和感受。
2. 示范（10分钟）教师在白纸上画出一个大大的眼睛，并将其分为几个部分，如瞳孔、睫毛、泪腺、眼窝等，然后让幼儿感受这个眼睛的构成。
教师还可以现场示范使用不同的彩色纸张和剪刀创作出各种形态的眼睛，并详细介绍一些对这个项目有帮助的技巧。
3. 创作（30分钟）1.讲解颜色之间的协调关系，并告诉幼儿对于眼睛的创作，它们可以使用各种颜色的纸张，但是最好将相对协调的颜色放在一起使用，这样创作出来的眼睛会更加明亮。
2.让幼儿选择纸张并开始剪切。
为了鼓励幼儿发挥创造力，教师可以在现场提供一些黑色印刷纸和印章，供幼儿在它们的眼睛上添加额外的设计元素。
3.让幼儿在纸张上设计和剪切出自己想象中的眼睛。
如果幼儿有困难或需要帮助，教师应当积极地提供帮助和建议。
4. 分享（10分钟）教师集中幼儿们的创作，供他们欣赏和学习。
在分享的过程中，教师应当积极鼓励幼儿并为他们的创作提供肯定和支持。
同时，教师应当引导孩子们开口，描述自己的创作成果。
教学总结本次美术活动的关键在于培养幼儿观察能力和创造力。
在本次活动中，幼儿接受引导和建议的同时，也充分地释放了自己的创造力，创作出多种多样、令人惊艳的作品。
通过这个过程，我们也让幼儿对于眼睛有了更深入的了解，并锻炼了他们的合作意识和颜色搭配能力。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》一、教案教学目标：1.了解并认知眼睛的构造和功能。
2.通过制作眼睛手工制品，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。
4.通过眼睛的主题，引导学生关注视觉的重要性，培养积极向上的心态。
教学准备：1.图片、卡纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水、挂钩。
2.制作好示范作品。
教学过程：1.导入：-引导学生观察自己的眼睛，并提问：“你们的眼睛看到什么？”-引导学生讲述他们最喜欢的东西，例如动物、植物等，并询问他们怎么看到这些喜欢的东西的。
-引导学生思考视觉的重要性，并和他们一起讨论。
2.讲解：-展示图片，并介绍眼睛的构造和功能。
-引导学生观察眼睛的形状和颜色。
-引导学生认识眼睛的作用，帮助他们理解眼睛对我们生活的重要性。
3.制作：-给每位学生发放卡纸和色彩材料。
-引导学生用剪刀剪下两个相同大小的圆形，作为眼睛的底色。
-提供毛笔和颜料，让学生用颜料在眼睛上画出瞳孔和眼白。
-引导学生用剪刀剪出眼睛的形状，并用胶水将其粘贴在底色上。
-在眼睛上添加更多的细节，例如眼睑、睫毛等。
-完成眼睛后，给每个学生发放挂钩，并教他们将制作好的眼睛挂在墙上。
4.展示和分享：-让每个学生展示他们的作品，并邀请他们分享自己制作眼睛的过程。
-引导学生互相观赏和评论彼此的作品，并给予积极的反馈。
二、教学反思《明亮的眼睛》是一节以眼睛为主题的美术课，通过制作眼睛手工制品，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时引导他们关注视觉的重要性。
整个教学过程比较顺利，学生们参与热情高涨，也达到了教学目标。
在教学过程中，我注重营造积极的学习氛围。
通过引导学生观察和思考，激发他们的好奇心和兴趣。
我通过提问，让学生积极参与讨论，不断引导他们思考视觉对于我们生活的重要性，培养他们的艺术欣赏能力。
学生们对于眼睛的构造和功能产生了浓厚的兴趣，他们也能够用简单而生动的语言表达自己对视觉的理解。
在制作环节，我设计了清晰的步骤，让学生能够一步步地完成眼睛手工制品。
《明亮的眼睛》大班美术优质课教案
《明亮的眼睛》大班美术优质课教案《明亮的眼睛》大班美术优质课教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《明亮的眼睛》大班美术优质课教案，希望对大家有所帮助。
《明亮的眼睛》大班美术优质课教案篇1一、目标1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2．通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。
二、准备1．范例三张，夜晚背景图一幅。
2．四重不同的工具材料。
单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。
铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。
印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。
点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。
三、过程（一）导入活动：感受诗歌优美意境。
教师边念诗歌边出示教具。
1．夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。
原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？（二）讨论作画方法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。
幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇
幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思《幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思》这是幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班明亮的眼睛教案9篇含反思！（1）大班美术教案反思《明亮的眼睛》活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。
艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。
让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。
具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。
艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。
活动目标：1、对自己的眼睛产生好奇。
2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。
3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。
2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。
活动过程：一、开始部分教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：认识我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。
将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。
3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。
如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。
三、展示幼儿作品你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。
大班美术教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术教案《明亮的眼睛》含反思初衷在幼儿园教育中，美术是孩子们心灵成长和人格发展的必不可少的组成部分。
一堂好的美术课程应该让孩子们明白美的内容与美感的感受，从而培养他们观察、分析、表达和欣赏的能力。
这个课程《明亮的眼睛》旨在通过孟菲斯式的风格，引导幼儿观察并感知兼具独创性和平衡感的图像，并尝试让他们创造出自己的作品。
目标教育目标•引导幼儿学会欣赏艺术的美感和色彩搭配；•培养幼儿的创造性思维和创作能力；•帮助幼儿发展想象力和表现能力；•借助美术的学习，提升幼儿在语言、认知和社交方面的发展。
活动目的•理解明亮色调的表现方式；•视觉体验与感官探究；•创造个性化的美术作品；•学习通过自我表现展示精神；•在创造中体验总结，发掘问题并解决方案；•学习在团队中搭建互助和支持的口语表述。
教学准备•A3 梅花文化画纸；•颜料等工具；•一张明亮的彩色图片；•一个小组的分配表；•圆形画笔和矩形画笔；•设计作品画铺；•由教师和助教组成的小组讨论自我表现。
教学过程1.引入教师将大家的注意力集中到图片上，让他们轮流说出该图片的内涵和明亮的颜色，并帮助看不出重点的孩子识别图像。
初步探讨并借助孩子们的话去理解这张画的含义。
2.教学•通过让孩子们看图片，帮助他们理解明亮的色彩和其表现方式；•通过讲解来自不同孟菲斯风格的颜色，比如说黄色、蓝色、绿色、紫色、红色等等；•帮助孩子们理解风格和美学的联系并展示多样化的识别；•同时要培养幼儿的创造力和探索欲望，在提出问题和给出小灵感创作的时候，给予积极的回应和鼓励。
3.活动•分别安排每个孩子画出自己的小作品，让他们体验工具的运用和色彩的变化；•鼓励孩子因为自己作品而感到自豪，并帮助他们思考如何通过自己的语言表达其背后的想法思路，从而加强语言能力；•培养孩子们的团队合作意识和互助支持精神。
朝同一个目标努力，分享成果，互相帮助和拓宽思路。
4.总结与评估通过共同讲解和分享，帮助孩子们分享自己的作品和反思自己的过程，在小组讨论中搭建思考桥梁，培养他们理性思考的习惯知识点和技能这一课程适合在大班进行，孩子们需要注意和学习以下技能和知识点：•理解不同风格的色彩和搭配；•学习艺术的欣赏和表达方式；•认识信息的传递与接收；•创造性思维和想象力的培养；•团队合作和互助支持。
大班美术公开课教案《明亮的眼睛》
大班美术公开课教案《明亮的眼睛》一、教学目标1.引导幼儿观察、感受、表达花朵的美。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的细心观察和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.学生准备：教师提前准备彩色纸，每人一张。
三、教学过程步骤一：导入1.教师与幼儿互动，询问幼儿对花朵的印象。
鼓励幼儿说出自己对花朵的感受和喜欢的花朵种类。
步骤二：呈现1.教师将《明亮的眼睛》作为教学主题，向幼儿展示一些明亮的花朵的图片，并引导幼儿观察花朵的形状、颜色和明亮的眼睛。
2.教师解释明亮的眼睛是花朵中的花蕊部分，具有很多明亮的颜色和图案。
步骤三：示范1.教师示范制作明亮的眼睛。
教师选取一种花朵作为示范，用彩色纸剪出花瓣并粘贴在纸上，然后用颜料和画笔在花朵的中心部分画出明亮的眼睛。
步骤四：实践操作1.让每位幼儿准备一张彩色纸，然后提供其他颜色的彩纸供幼儿自由选择并剪出花瓣形状。
2.幼儿自由粘贴花瓣在纸上，并用颜料和画笔画出明亮的眼睛。
3.鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，创造出自己独特的花朵。
步骤五：展示与分享1.鼓励幼儿将自己制作的花朵展示给其他幼儿观看，并与其他幼儿分享自己设计的明亮的眼睛。
2.教师引导幼儿讨论展示的花朵，提问花朵的颜色、形状和明亮的眼睛的特点。
步骤六：总结1.教师与幼儿一起总结本次活动的学习内容，回顾花朵的形状、颜色和明亮的眼睛。
2.鼓励幼儿用自己的话描述花朵的美丽和明亮的眼睛的意义。
四、教学评价1.观察幼儿在制作花朵时的参与程度和专注度。
2.回顾幼儿的作品，评价幼儿对花朵形状和明亮的眼睛的表达能力。
3.评价幼儿对彩色纸的运用和颜料的掌握程度。
五、教学延伸1.邀请艺术家或美术老师到幼儿园进行示范，教授更深入的绘画技巧和艺术表达。
2.组织幼儿参观花卉展览或园艺展，激发幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
以上为大班美术公开课教案《明亮的眼睛》的教学过程和相关评价，通过本节课的学习，幼儿将提升对花朵的观察、感受和表达能力，培养创造力和艺术欣赏能力。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》一、教学内容1.1 教学目标通过学生对于画面中颜色、形状、线条的观察和感受，让学生理解艺术作品的表现力和价值，培养学生的审美能力和美感素养。
1.2 教学资源•画家洛可可的《明亮的眼睛》•谷歌搜索 or 美术书籍1.3 教学过程1.3.1 导入环节教师展示洛可可的《明亮的眼睛》画作并引入课题1.3.2 感受、体验环节从画面颜色、线条、形状等方面出发，让学生自由发挥，以自己的方式感受《明亮的眼睛》。
1.3.3 学习、探究环节将画面进行分析，并引导学生从不同角度出发，对画面进行学习和探究。
1.3.4 创作、实践环节让学生在老师的指导下，模仿画家的技法，并进行作品创作。
1.4 教学时间本次教学时间为两节课，每节课45分钟。
二、教学反思本次教学主要通过让学生自由感受、分析学习、创作实践等方式，培养学生的审美能力和美感素养。
教学方法方面，主要采用以学生为中心的探究式教学法，强调学生自主思考与创造。
综合反馈来看，对于大班学生学习美术有良好的推动作用。
不足之处在于教师只是以洛可可的《明亮的眼睛》为例，并未涉及更多的艺术作品。
在今后的教学中，需要注重扩大教材的范围，不断丰富课程内容，提高教学质量。
同时，在教学的过程中，要关注每个学生的实际情况，对不同学生采取不同的教学方式。
这样能够更好地激发学生的学习热情及创造力。
三、总结艺术教育是培养学生审美能力和美感素养的重要一环，对学生综合能力的发展也有着重要的推动作用。
在教学实践中，注重学生的自由思考和创新性的开发，能够有效地提高学生的艺术素养，也可以让学生在未来的日子中受益匪浅，加深了学生对于艺术的理解和认识。
因此，作为一位美术老师，需要不断扩充美术教育内容，不断调整和优化教学方式，使得学生能够有更多的机会接触艺术，了解艺术，并掌握艺术技能。
大班美术教案明亮的眼睛教案及教学反思
大班美术教案：明亮的眼睛教案及教学反思教学背景本次教学是针对大班（4-5岁）学生开展的美术课教学。
本堂课的主题为“明亮的眼睛”，旨在通过熟悉人眼的构造及其在艺术表现中的应用，提高学生的观察能力和创作能力。
具体操作上，我们将先通过简单的讲解和示范，引导学生认识人眼的结构，再通过色彩搭配的实践，让学生通过自己的手作品，表现一个充满生气和神彩的眼睛。
教学过程第一步：引导学生认识人眼结构在这一环节，我们先通过板书、图片等方式，将人眼的结构展现给学生，然后，我们向学生提出一些问题，逐步引导他们认识人眼。
问题1：人眼有哪些部分？回答：人眼有巩膜、瞳孔、虹膜、晶状体、视网膜、视神经等部分。
问题2：我们看到东西是如何进行的？回答：多数同学可能无法回答出来，这时候我们可以用比喻的方式来说明，比如“看东西就像是我们在地球上看风景一样，地球上有阳光照射，我们才能看到远处的山和树。
”这样，学生就能够比较好地理解。
第二步：示范画出一个充满生气的眼睛在这一环节，我们会先在黑板上示范一下应该如何用画笔描绘一幅美丽的眼睛，并向学生解释每一步应该注意的地方，包括颜色的选择和笔画的处理。
然后，我们会要求每个学生在纸上练习，直到每个人都能画出一个与示范相比较为类似的眼睛。
第三步：用水彩画出一个充满生气的眼睛在这一环节，我们会要求学生用水彩干湿画的技巧来画一个充满生气的眼睛。
在这个过程中，我们会引导学生注意颜色的搭配、表面纹理的处理以及明暗关系的处理。
同时，我们还会告诉学生一些基本的水彩画技巧，比如如何用水来控制颜色深浅、如何画出纹理等。
第四步：展示和分享在这个环节中，学生每个人都会用纸板为他们自己的作品做一个画框，然后，班级中每个同学都会轮流向大家展示自己的作品，并谈一下自己制作的过程中遇到的问题以及最后的收获。
这样，学生就能够互相学习和借鉴，同时也提高了他们的自我表达能力和人际交往能力。
教学反思通过本次课的教学，我们发现大班学生具有较强的好奇心和探索精神，同时，也可以接受比较简单和直观的讲解方式。
大班美术：明亮的眼睛(完整版)
大班美术：明亮的眼睛
活动目标：⒈尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
⒉学会合理的布局、构图。
活动准备：幼儿认识眼睛，范例一张。
活动过程：一、游戏师：刚才小朋友认识了眼睛，那你们说说眼睛象什么？（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。
二、欣赏范例⒈刚才小朋友用眼睛这个照相机在外面拍到了哪些照片？⒉老师也把拍到的照片画了下来，看看是什么？画面上有些什么，画都画在了哪里呢？为什么要画在圆圈里？因为我们的眼睛都是用什么来看的？边上白的有没有画呢？哪些是近的东西，哪些是远的东西，近的东西和远的东西画的大小有什么不同？近的东西和远的东西分别画在画面上的什么位子？三、幼儿作画刚才小朋友用眼睛这个“照相机”拍了好多的照片，那我们以前也用眼睛这个照相机拍到过哪些东西呢？我们把这些美丽的东西画下来吧。
⒈将你看到的美丽风景画在大眼睛的眼球上。
⒉提醒幼儿注意景物的搭配，画面丰富。
⒊选择鲜艳、漂亮的颜色进行涂色。
四、展示幼儿作品说一说你的大眼睛看到了什么？你画的是什么风景？在哪里看到的？。