混凝土结构设计课程设计pkpm
《pkpm》课程标准
广西理工职业技术学院《PKPM结构设计软件》课程标准一、课程代码：1001二、适用专业：建筑工程技术三、课程性质《PKPM结构设计软件》是我院建筑工程技术专业的专业核心课程，它是土建类课程的延伸课程。
通过本课程的学习，学生能掌握在建筑工程的工程量统计和钢筋统计上，软件可以接力PKPM设计软件数据自动完成统计计算。
还可以转化图纸的AutoCAD 电子文件，从而大大节省了用户手工计算工程量的巨大工作量。
对实现土建类类专业人才培养目标，对建筑工程技术学生综合职业能力的培养和职业素养的养成起到主要的支撑作用。
《PKPM结构设计软件》的先修课程为《房屋建筑学》，《建筑制图》，《建筑CAD》，《建筑结构》等。
四、课程学分与时数分配《PKPM结构设计软件》课程共64学时，安排在第四学期授课。
表1课程学时数分配表五、课程设计思路本课程设计的思路为：(1) 本课程以岗位能力需求为导向，以典型生产任务为载体，设计教学项目和学习任务, 将建筑材料应用到具体生产服务工作中。
通过实施项目化教学，提高学生的学习兴趣，有效地培养和提高学生在建筑材料应用技术方面的专业能力、方法能力和社会能力，并使学生养成良好的职业态度。
(2) 教学项目按照建筑材料由“一般到高端”的先后顺序进行设计安排，使学生的职业能力培养目标由中级工→高级工→技术主管的方向转变。
（3）以提高学生综合职业能力为目标，组织实施任务驱动教学法、四阶段教学法、引导文教学法、问题探究法、案例法等行动导向的教学模式。
（4）教学评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学生评价相结合，并以过程性评价为主（占65%），即教学效果分别从职业素养养成、项目计划、项目实施、项目评审等多方面，由教师与学生共同评价。
六、课程总体目标（一）知识目标1. 掌握二维结构计算和钢筋混凝土梁柱施工图绘制两大功能。
2．掌握处理梁柱正交或斜交、梁错层，抽梁抽柱，底层柱不等高，铰接屋面梁等各种情况，可在任意位置设置挑梁、牛腿和次梁，可绘制十几种截面形式的梁，可绘制折梁、加腋梁、变截面梁，矩型、工字梁、园型柱或排架柱，柱箍筋形式多样。
PkPm课程设计论文
CENTRAL SOUTH UNIVERSITYPkPm课程设计论文学生姓名学号学院专业指导老师2012.11目录1.课程设计的目的 (3)2.设计内容 (3)3.设计要求 (3)4.设计资料 (4)4.1 工程概况 (4)4.2 建筑功能 (4)4.3 结构选型 (4)4.4 材料选用 (4)4.6 抗震设计 (5)5.截面尺寸初选 (5)5.1 柱的尺寸 (5)5.2 梁的尺寸 (5)5.3 板的厚度尺寸 (6)6.荷载统计 (6)6.1 恒载标准值计算 (6)6.2 活荷载标准值计算 (6)7.建模步骤 (7)7.1 pmcad结构平面计算机辅助设计 (7)7.2 SATWE结构空间有限元分析设计软件 (8)7.3 梁柱施工图 (9)7.4 JCCAD基础工程计算机辅助设计 (9)7.5 修正、标注 (9)8.设计结果 (9)8.1建筑平面图 (9)8.2结构平面布置图 (11)8.3梁柱节点载荷平面图 (12)8.4 结构内力图 (17)8.5 梁柱施工图 (21)8.6基础平面施工图 (25)8.7结构平面布置图 (25)9.心得体会 (27)10.附件 (28)[摘要]：本文介绍了通过pkpm建筑结构计算机辅助设计计算软件设计居民住宅楼的设计内容，设计结果。
ABSTRACT：This paper introduces how to use PKPM computer aided structure design calculation software design of residential building design content, design results. KEY WORD：pkpm1.课程设计的目的该课程设计是学完《PKPM软件设计》课程，掌握了PKPM软件的使用方法后进行的实践环节，该课程设计每人一题。
目的在于使学生熟悉结构设计的全过程，学会利用目前国内土木行业中应用最广泛也最先进的PKPM结构设计软件进行工程结构设计，能就一个框架结构经过PKPM建模并计算后获得该结构的内力及配筋，并正确认读结构施工图纸。
PKPM基本步骤
PKPM基本步骤PKPM（平面钢筋图设计程序）是一种用于设计混凝土结构的计算机程序，其主要用途是绘制平面钢筋图。
PKPM基本步骤包括构件属性设定、荷载选择、选择受力状态、截面图绘制和钢筋计算。
下面将详细介绍PKPM的基本步骤。
1.构件属性设定在进行PKPM设计之前，首先需要对构件进行属性设定。
构件属性包括构件类型（如梁、柱等）、截面形式（如矩形、T形等）、截面尺寸（如宽度、高度等）等。
这些属性对于后续的荷载计算和钢筋计算具有重要影响，因此需要准确地设置。
2.荷载选择在进行PKPM设计之前，需要选择适当的荷载。
荷载通常分为常规荷载和特殊荷载两种。
常规荷载包括永久荷载和活载，特殊荷载包括风荷载、地震荷载等。
根据设计要求和构件所处的环境，选择合适的荷载，以便进行后续的设计计算。
3.选择受力状态在PKPM中，受力状态可以分为受力完全（UT）和受力简化（SL）两种。
UT是指对构件进行完全的弯矩、剪力和轴力计算，SL是指通过简化的方法对构件进行弯矩和剪力计算。
根据设计要求和结构要求，选择适当的受力状态。
4.截面图绘制在PKPM中，根据构件的属性设定、荷载选择和受力状态，进行截面图的绘制。
绘制截面图是PKPM设计的关键步骤之一，它包括绘制构件的几何外形和绘制受力图。
通过绘制截面图，可以方便地进行后续的计算和分析。
5.钢筋计算在PKPM中，钢筋计算是设计的重要内容之一、钢筋计算主要包括主筋的计算和箍筋的计算。
主筋的计算主要是确定主筋的直径和布置方式，以满足构件的强度和刚度要求；箍筋的计算主要是确定箍筋的直径和间距，以满足构件的受力要求。
钢筋计算是PKPM设计的核心内容之一，需要根据构件的属性设定、荷载选择和受力状态进行合理的设计。
总结起来，PKPM的基本步骤包括构件属性设定、荷载选择、选择受力状态、截面图绘制和钢筋计算。
通过按照这些步骤进行设计，可以方便地进行混凝土结构的设计计算，保证结构的安全和可靠性。
同时，PKPM还具有图形化界面和强大的计算能力，使得设计工作更加简单和高效。
建筑pkpm课程设计
建筑pkpm课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习建筑PKPM的相关知识，使学生掌握建筑结构的基本概念、设计原理和方法，能够运用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
具体目标如下：1.了解建筑结构的基本概念和术语。
2.掌握建筑结构的设计原理和方法。
3.熟悉PKPM软件的操作界面和功能。
4.能够运用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
5.能够根据设计要求，正确选择合适的结构体系和材料。
6.能够对设计结果进行分析和评估，提出改进意见。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对建筑结构安全和美观的认识。
3.培养学生对我国建筑行业的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑结构的基本概念、设计原理和方法，以及PKPM软件的操作和应用。
具体安排如下：1.建筑结构基本概念：介绍建筑结构的定义、分类和功能。
2.建筑结构设计原理：讲解建筑结构的设计原则和方法，包括承重结构、非承重结构、支撑系统等。
3.PKPM软件操作：教授PKPM软件的操作界面、功能模块和基本操作方法。
4.建筑结构设计案例：通过具体案例，讲解建筑结构设计的步骤和流程。
5.设计结果分析与评估：分析设计结果的正确性和合理性，提出改进意见。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：讲解建筑结构的基本概念、设计原理和方法。
2.案例分析法：分析具体建筑结构设计案例，引导学生运用所学知识。
3.实验法：学生进行PKPM软件操作实验，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用国内权威出版的建筑结构设计教材。
2.参考书：提供相关领域的学术论文和著作，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置足够的计算机和PKPM软件，确保学生能够进行实践操作。
pkpm绘制混凝土结构施工图课件 (一)
pkpm绘制混凝土结构施工图课件 (一)随着现代建筑技术的不断进步，一些简单的手工操作逐渐过时，相关的计算机软件愈发地被广泛应用于建筑领域。
因此，有关建筑技术的学习也逐步地与计算机技术结合在一起。
其中，pkpm绘制混凝土结构施工图课件，成为了很多建筑专业学生关注和学习的重要内容之一。
首先，混凝土结构致密性好，抗压强度大，是建筑工程中较为常用的一种材料。
在学习pkpm绘制混凝土结构施工图课件前，学生应了解混凝土结构施工设计的基础知识，其中包括混凝土的制作、添加剂的使用等内容。
了解这些基础知识可以帮助学生更好地运用pkpm绘制混凝土结构施工图课件。
其次，pkpm绘制混凝土结构施工图课件是一种高效率的建筑技术工具。
此课件对于建筑专业学生而言，具有减轻工作负担、简化工作流程的优势。
使用pkpm绘制混凝土结构施工图课件，学生可以通过简单地拖拽操作和点击鼠标完成完整的混凝土结构图的绘制。
相比手工绘图，在效率、准确度等方面都有了较大的提高。
另外，pkpm绘制混凝土结构施工图课件中的相关功能模块也非常全面。
学生可以利用该课件来绘制不同类型的混凝土结构图，如基础、柱子、梁、板、墙等。
此外，该课件还支持实时检测模型的合理性和准确性，通过识别错误和进行修改，可以让混凝土结构施工图更加准确。
学生可以通过使用pkpm绘制混凝土结构施工图课件，提高实际学习效率，为以后工作做好准备。
总之，pkpm绘制混凝土结构施工图课件是现代建筑技术与计算机技术的结合体现，具有高效率、全面性等优点，对于建筑专业学生而言，具有极高的学习价值。
回顾建筑行业的发展历程，未来的建筑设计与施工技术都将随着科技不断进步而不断提高，因此，建筑专业学生需要掌握更多的相关技术知识，不断更新自己的知识体系，以适应未来建筑行业的发展。
pkpm结构课程设计
pkpm结构课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握PKPM结构设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的结构设计任务。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握PKPM软件的基本操作，了解结构设计的基本原理和方法，熟悉常见结构类型的设计要点。
2.技能目标：学生能够熟练使用PKPM软件进行结构设计，独立解决实际工程中的结构设计问题，提高工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对结构设计的兴趣和热情，使其认识到结构设计在工程中的重要性，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.PKPM软件的基本操作：介绍软件的界面布局、功能模块及其操作方法，使学生能够熟练使用软件进行结构设计。
2.结构设计的基本原理：讲解结构设计的基本原理，包括力学原理、结构稳定性、材料性能等，使学生了解结构设计的基础知识。
3.常见结构类型的设计要点：介绍梁、板、柱、墙等常见结构类型的设计要点，使学生掌握各种结构类型设计的要点和方法。
4.结构设计实例分析：分析实际工程中的结构设计案例，使学生学会将理论知识应用于实际工程中，提高工程实践能力。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解PKPM软件的基本操作、结构设计的基本原理和常见结构类型的设计要点。
2.案例分析法：分析实际工程中的结构设计案例，使学生学会将理论知识应用于实际工程中。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作PKPM软件进行结构设计，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和设计经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了保证本节课的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识学习。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：保证实验室设备的齐全和正常运行，为学生提供良好的实践环境。
PKPM设计软件砖混结构设计步骤
PKPM设计软件砖混结构设计步骤PKPM是一款常用于建筑结构设计的软件，在混凝土和钢筋混凝土结构设计中特别广泛应用。
以下是PKPM软件在砖混结构设计中的一般步骤：1.数据准备：在进行砖混结构设计之前，首先需要准备设计所需的基本数据，包括建筑结构的平面图和立面图，设计荷载参数，材料特性等。
2.建立结构模型：使用PKPM软件建立砖混结构的三维模型。
模型的建立通常包括输入结构的几何尺寸、节点、单元等信息，并设置结构的荷载、约束条件和材料的属性。
3.荷载计算：根据设计标准和实际情况，在PKPM软件中进行荷载计算。
荷载计算包括静态荷载和动态荷载的计算，可以根据设计需要进行分析。
4.构件设计：根据结构的荷载、约束条件和材料的特性，在PKPM软件中进行构件的设计。
在砖混结构设计中，主要包括梁、柱、墙、板等构件的设计。
通过选择合适的截面尺寸和布置钢筋，满足结构的强度和刚度要求。
5.非线性分析：在一些特殊情况下，需要进行砖混结构的非线性分析。
常见的非线性分析包括二阶效应、地震响应、大变形等。
使用PKPM软件进行非线性分析可以更准确地评估结构的性能和安全性。
6.结果输出：PKPM软件可以根据设计要求输出各种结果。
包括结构的杆件力、变形、剪力、弯矩等结果，还可以输出设计图纸、统计表格和配筋图等。
7.参数优化：根据设计过程中的结果，需要根据实际情况进行参数优化。
通过改变结构的尺寸、布置方式等参数，满足结构的性能和经济要求。
8.清单和预算：PKPM软件还可以生成砖混结构的材料清单和预算。
清单和预算可以帮助设计人员了解结构的材料消耗和造价，并进行经济性分析。
总之，PKPM软件是一款功能强大的砖混结构设计软件，它提供了完整的设计工具和计算功能，可以满足砖混结构设计的需求。
设计人员可以根据实际情况使用PKPM软件进行砖混结构的建模、分析、设计和优化。
第四章pkpm绘制混凝土结构施工图
搭接长度 2Φ25角筋
搭接长度
2Φ22
2Φ12通长筋
2Φ25角筋 2Φ25
集中标注内容：
截面注写方式：在分标准层绘制的剪力墙平面布置图 上，以直接在墙柱、墙身、墙梁上注写截面尺寸和配 筋具体数值的方式来表达。
剪力墙平法施工图列表注写方式示例
剪力墙平法施工图列表注写方式示例
剪力墙平法施工图截面注写方式示例
梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋配置： 当腹板高度hw≥450mm时，须根据规范规定配置纵向构造钢筋。
此项注写值以大写字母G打头，注写设置在梁两个侧面的总配筋值， 且对称配置。
当梁侧面须配置受扭纵筋时，此项注写以大写字母N打头，后 面注写设置在梁两个侧面的总配筋值，且对称配置。受扭纵筋和构 造纵筋不重复配置。
集中标内容：
梁箍筋：包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢距。 如：φ8@100/200（2）表示箍筋为φ8，加密区和非加密区间距分别 为100和200，均为双肢箍。
φ8@100 （4） /150（2）表示加密区间距为100，四肢箍，非加 密区间距为150，双肢箍。
集中标注内容：
梁上部通长筋或架力筋
平面注写与传统表示方法对比
梁平法施工图截面注写方式示例
3. 剪力墙平法施工图制图规则
列表注写方式：为表达清楚、简便，剪力墙可视为由 剪力墙柱、剪力墙身和剪力墙梁三类构件构成。分别 在剪力墙柱表、剪力墙身表、剪力墙梁表中，对应于 平面布置图上的编号，用绘制截面配筋图并注写几何 尺寸与配筋具体数值的方式来表达。
PKPM设计软件砖混结构设计步骤
PKPM设计软件砖混结构设计步骤软件,结构设计, PKPM, 砖混计算砖混结构时,PKPM（20051217版）的主要步骤如下:1、输入结构模型及荷载：包括轴线、墙厚、连梁、板厚、构造柱（按柱输入）、设计参数等基本信息；2、结构楼面布置信息：布置楼板错层、楼板开洞，修改部分板厚，布置圈梁3、楼面荷载传导计算：输入及修改部分荷载，荷载传递计算4、砌体结构抗震及其他计算，察看输出结果：包括受压计算、抗震计算、局压计算等结果。
5、画结构平面图：计算楼板配筋6、砖混节点大样：在楼板配筋图的基础上，输出圈梁及构造柱的节点。
7、如果需要计算第一步模型中输入的连梁的话，可在形成PK文件这步选取要计算的连梁，然后到PK中去计算。
建议一次不多于5个，否则可能会计算不准确。
后面就是基础计算了！8、梁的另一种算法: 砖混的连梁可以直接用TAT或SW ATE算，只需要把梁节点定义成铰支座，再进行整体计算就行，比用PK快且准确9. 板厚取值单向板板厚不小于1/30L,双向板不小于1/35L,且楼面板最小厚度不小于90mm,屋面板最小厚度不小于100mm。
相邻现浇板的板厚不应相差30mm以上.望满意附加知识现浇板配筋规定：（1）现浇板配筋应按照“细筋密布”的原则进行设计。
（2）现浇板应控制最小配筋率大于0.25%。
（3）靠近山墙部位的板块宜配置双层双向钢筋网片。
墙阳角处增设放射性钢筋。
在温度、收缩应力较大的现浇板区域内，应配置双层双向钢筋网片。
（4）屋面板筋宜采用双层双向钢筋。
（5）板厚大于120mm的现浇楼板应设置双层双向钢筋。
住宅工程结构伸缩缝设置与砼构件保护层厚度应严格按照相应规范的规定执行。
纵向长度较长（一般大于40m）的建筑物可采用后浇带的处理方法，或者可在房屋每隔20m左右在板的支座上（分户隔墙下）设缝处理。
现浇板可通过添加适量的外加剂补偿砼收缩。
当现浇楼板强度等级大于C30时应优先使用高性能砼。
现浇板的裂缝控制，应根据其建筑与结构的特征，采取结构加强与必要时释放应力的设计原则进行处理。
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计 (2)
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计引言PKPM建筑结构CAD软件是专门针对建筑结构工程设计的一款软件。
它不仅可以对建筑结构的静力学分析、动力学分析进行计算，还可以进行建筑结构的模型建立、设计、施工图等一系列工作。
作为一名建筑结构专业的学生，掌握PKPM建筑结构CAD软件的使用技巧对于提高自身的工作效率和能力具有极为重要的意义。
因此，本课程设计将以PKPM建筑结构CAD软件为教学工具，介绍PKPM软件的基本操作和应用技巧，以帮助学生提升对PKPM软件的掌握程度。
课程设计课程目标通过本次课程设计的学习，学生将掌握PKPM建筑结构CAD软件的基本操作和应用技巧，能够独立完成常见的建筑结构设计工作。
课程内容本次课程设计包括以下内容：1.PKPM软件基本操作–软件界面介绍–建立模型–定义截面–施加约束–施加荷载2.建筑结构分析–静力学分析–动力学分析3.施工图绘制–平面图–剖面图–细部图课程教学本次课程教学将采用讲授和实例讲解相结合的方式进行。
具体来说，每个章节将首先介绍相关理论知识，然后通过实际案例演示PKPM软件的应用。
学生可以通过模仿和自主实践来加深对PKPM软件的理解和应用。
课程评估本次课程评估将采用作业和考试相结合的方式进行。
具体来说，每个章节结束后，将布置相关的作业，以检验学生对PKPM软件操作和应用技巧的掌握程度。
同时，将设立闭卷考试来考察学生的整体掌握情况。
总结通过本次课程设计，学生将得到较为全面的PKPM建筑结构CAD软件的应用技巧和操作能力。
同时，课程的互动性和学生自主实践的模式将更好地培养学生的动手能力和实际解决问题的能力。
希望本次课程设计能够有效提高学生的专业水平和职业竞争力。
pkpm软件课程设计
pkpm软件课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法；技能目标要求学生能够熟练使用PKPM软件进行结构分析和设计；情感态度价值观目标要求学生培养对建筑结构的兴趣，提高创新意识和团队合作能力。
课程性质为实践性课程，注重学生的实际操作能力和创新能力的培养。
学生特点为具有一定的计算机操作基础和建筑设计基础，但对PKPM软件的使用尚不熟悉。
教学要求为通过讲解、示范、实践等教学手段，使学生掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法，提高学生的实际操作能力和创新能力。
二、教学内容教学内容主要包括PKPM软件的基本原理、功能和操作方法。
具体包括以下几个方面：1.PKPM软件的基本原理：介绍PKPM软件的工作原理、结构体系和参数设置等。
2.PKPM软件的功能：讲解PKPM软件在结构分析、设计和优化方面的功能，包括梁、柱、墙等构件的设计和计算。
3.PKPM软件的操作方法：通过实际操作演示，使学生熟悉和掌握PKPM软件的操作界面、工具使用和文件管理等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解PPT、教材和案例，使学生了解和掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法。
2.实践法：通过实际操作演示和练习，使学生熟练使用PKPM软件进行结构分析和设计。
3.讨论法：学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《PKPM软件教程》作为主教材，辅助以相关的设计规范和案例分析。
2.多媒体资料：制作PPT、视频和动画等教学课件，以便于学生更好地理解和掌握课程内容。
3.实验设备：准备计算机、PKPM软件和其他相关实验设备，以便于学生进行实际操作和练习。
五、教学评估教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
pkpm课程设计总结
pkpm课程设计总结pkpm课程设计总结篇一：土木工程PKP M课程设计心得附件三：科学技术学院工程训练报告 201X ----201X学年第二学期形式：□ 集中□ 分散学生姓名：学号： 4 专业班级：时间： 201X.1 2.28-201X.1.6 理工学科部一、工程训练目的1，能运用PKPM系列分析软件完成一个实际工程的建模和计算； 2，能将计算结果和现行规范进行对比，判断结果是否符合规范要求，培养根据计算结果判断结构布置是否合理的能力，3，培养利用PKPM201X结果文件绘制AutCA D施工图的技巧，了解整套结构施工图需表达的内容； 4，了解结构计算书编制内容。
将学生培养成符合社会实际需求的应用型人才。
5,通过上机实习，熟悉、了解PKPM项目管理软件的功能及用途，学习使用PKPM项目管理软件。
二、工程训练内容 1，熟悉给定的整套建筑图纸，仔细审读图纸内容，将建筑图的基本轮廓印入脑海里，在心中构建建筑图的轮廓，构思结构竖向受力构件（即侧向受力构件）布置，初步确定结构方案；2，应用PKP M201X系列分析软件之PMCAD模块构建结构方案的几何模型，准确定位各层的柱、梁节点，准确输入梁柱板构件的截面信息和材料信息。
3，根据建筑平面图的功能设置查阅《建筑结构荷载规范》(GB50009—201X)，确定每个功能区的活荷载(面荷载，单位kN/m2)；根据楼面、屋面做法查阅《建筑结构荷载规范》(GB 50009—201X)计算恒荷载(面荷载，单位k N/m2)；根据建筑平面图中隔墙布置查阅《建筑结构荷载规范》(GB 50009—201X)计算框架梁上线荷载；根据建筑节点详图准确计算结构的附属恒活荷载。
将以上各类荷载输入PMCA D几何模型，建立包含几何信息、材料信息和荷载信息的完整的结构标准层。
国开混凝土结构课程设计
国开混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构设计的基本原理，理解混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。
2. 使学生了解国开混凝土结构设计规范，掌握混凝土构件的受力分析及计算方法。
3. 帮助学生掌握混凝土结构的施工图识读，了解混凝土结构施工的基本工艺。
技能目标：1. 培养学生运用理论知识进行混凝土结构设计和计算的能力，能独立完成简单构件的设计。
2. 提高学生识读混凝土结构施工图的能力，能对实际工程中的混凝土结构进行初步分析和评价。
3. 培养学生运用现代设计软件（如AutoCAD、PKPM等）进行混凝土结构设计和绘图的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发学生学习热情，增强学生的专业认同感。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与创新，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 引导学生关注混凝土结构工程的社会价值，培养良好的职业道德，强化社会责任感。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，使学生具备混凝土结构设计的基本知识和技能，为后续专业课程学习及未来从事相关工程实践打下坚实基础。
同时，注重培养学生的实践能力、创新精神和职业道德，以适应社会对高素质土木工程人才的需求。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范简介2. 混凝土构件受力分析及计算方法- 梁、板、柱等基本构件的受力特点- 受弯、受剪、受压构件的计算方法3. 混凝土结构施工图识读- 施工图的组成及表达方法- 施工图的识读技巧4. 混凝土结构施工基本工艺- 钢筋工程- 模板工程- 混凝土浇筑与养护5. 混凝土结构设计软件应用- AutoCAD绘图基本操作- PKPM软件进行混凝土结构设计6. 实践项目- 简单混凝土构件设计- 混凝土结构施工图绘制教学内容按照以上大纲进行安排和进度，关联课本相应章节，确保科学性和系统性。
混凝土框架结构设计要点及说明—PKPM中如何计算井字框架—荷载组合详解
荷载组合祥解荷载规范里的荷载组合中提到的荷载“基本组合”、“频遇组合”和“准永久组合”分别表示什么？分别用在什么情况下？1）基本组合是属于承载力极限状态设计的荷载效应组合，它包括以永久荷载效应控制组合和可变荷载效应控制组合，荷载效应设计值取两者的大者。
两者中的分项系数取值不同，这是新规范不同老规范的地方，它更加全面地考虑了不同荷载水平下构件地可靠度问题。
在承载力极限状态设计中，除了基本组合外，还针对于排架、框架等结构，又给出了简化组合。
2）标准组合、频遇组合和准永久组合是属于正常使用极限状态设计的荷载效应组合。
标准组合在某种意义上与过去的短期效应组合相同，主要用来验算一般情况下构件的挠度、裂缝等使用极限状态问题。
在组合中，可变荷载采用标准值，即超越概率为5％的上分位值，荷载分项系数取为1.0。
可变荷载的组合值系数由《荷载规范》给出。
频遇组合是新引进的组合模式，可变荷载的频遇值等于可变荷载标准值乘以频遇值系数（该系数小于组合值系数），其值是这样选取的：考虑了可变荷载在结构设计基准期内超越其值的次数或大小的时间与总的次数或时间相比在10％左右。
频遇组合目前的应用范围较为窄小，如吊车梁的设计等。
由于其中的频遇值系数许多还没有合理地统计出来，所以在其它方面的应用还有一段的时间。
准永久组合在某种意义上与过去的长期效应组合相同，其值等于荷载的标准值乘以准永久值系数。
它考虑了可变荷载对结构作用的长期性。
在设计基准期内，可变荷载超越荷载准永久值的概率在50％左右。
准永久组合常用于考虑荷载长期效应对结构构件正常使用状态影响的分析中。
最为典型的是：对于裂缝控制等级为2级的构件，要求按照标准组合时，构件受拉边缘混凝土的应力不超过混凝土的抗拉强度标准值，在按照准永久组合时，要求不出现拉应力。
还有就是荷载分项系数的取值问题新的荷载规范中恒载的分项系数在实际工作中怎么取？什么时候取1.35什么时候取1.2？1.2恒＋1.4活1.35恒＋0.7*1.4活抗浮验算时取0.9砌体抗浮取0.81.35G+0.7*1.4Q>1.2G+1.4QG/Q>2.8所以当恒载与活载的比值大于2.8时,取1.35G+0.7*1.4Q否则,取1.2G+1.4Q对一般结构来说,1.楼板可取1.2G+1.4Q2.屋面楼板可取1.35G+0.7*1.4Q3.梁柱(有墙)可取1.35G+0.7*1.4Q4.梁柱(无墙)可取1.2G+1.4Q5.基础可取1.35G+0.7*1.4Q荷载规范里的荷载组合中提到的荷载“基本组合”、“频遇组合”和“准永久组合”分别表示什么？分别用在什么情况下？1）基本组合是属于承载力极限状态设计的荷载效应组合，它包括以永久荷载效应控制组合和可变荷载效应控制组合，荷载效应设计值取两者的大者。
pkpm结构课程设计
pkpm 结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PKPM结构设计的基本原理，理解建筑结构分析的过程；2. 使学生了解PKPM软件的操作流程，掌握结构建模、参数设置、分析计算等基本步骤；3. 帮助学生掌握我国建筑结构设计规范，能够运用规范进行结构设计。
技能目标：1. 培养学生运用PKPM软件进行结构建模、分析计算和结果查看的能力；2. 培养学生根据计算结果调整结构方案，进行优化设计的能力；3. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够结合规范和实际情况进行结构设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发学生的创新意识和探究精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生对我国建筑行业的认同感，树立正确的职业观念。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在通过PKPM结构设计软件的学习，使学生掌握建筑结构设计的基本方法，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对建筑结构有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事建筑结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑结构设计基本原理：包括结构设计的基本概念、建筑结构类型、受力分析及设计原则等，对应教材第一章内容。
2. PKPM软件操作流程：介绍PKPM软件的安装与启动、界面认识、基本操作方法等，对应教材第二章内容。
3. 结构建模：学习PKPM软件中的结构建模功能，包括模型建立、单元划分、节点处理等，对应教材第三章内容。
4. 参数设置与分析计算：学习如何设置结构分析参数，进行结构静力、动力分析及稳定性计算，对应教材第四章内容。
5. 结果查看与调整：掌握如何查看分析结果，识别结构问题，并进行结构方案调整和优化设计，对应教材第五章内容。
授课课件(PKPM)
1.
构件布置
删除：删除已定义的截面种类。如果该构件已布置在标准层上，则这些构件 一起被删除。 布置：将构件布置在网格或节点上。 清理：将从未使用过的构件从定义表中删除。
1.
构件布置
柱布置在节点上，每节点上只能布置一根柱。梁、墙布置在网格 上，两节点之间的一段网格上仅能布置一根梁或墙，梁墙长度即 是两节点之间的距离。洞口也布置在网格上，可在一段网格上布 置多个洞口。 当布置构件时，选取构件截面后，屏幕上弹出偏心信息对话框。 如不修改其窗口中隐含数值，则可不操作该对话框而直接在网格 节点上布置构件。如果需要输入偏心信息时，应点取对话框中项 目输入，该值将作为今后布置的隐含值直到下次被修改。
PKPM软件的应用
主要内容
通过对一个工程实例的结构设计，主要介绍：
结构平面计算机辅助设计软件PMCAD
框排架结构计算与绘图软件PK
结构三维分析与设计软件TAT/SATWE
需要具备相关知识
建筑结构荷载 混凝土结构设计 建筑结构抗震设计
第一部分 PKPM系列软件简介
（1）结构平面计算机辅助设计软件PMCAD
保存文件：是确保上述各项工作不被丢弃的必须的步骤。
按照主菜单顺序一步步进行。
常用快捷键
[F4]——角度捕捉开关（捕捉到指定的角度方向）
[F5]——重新显示当前图形 [F6]——显示全图
[F7]——以图形区域为基点，放大一倍
[F8]——以图形区域为基点，缩小一倍 [Insert]——绘图时由键盘输入点的绝对坐标 [Home] ——绘图时由键盘输入点的相对直角坐标 [End] ——绘图时由键盘输入点的相对极坐标
混凝土框架结构PKPM设置参数说明(上传)
混凝土框架结构PKPM设计参数说明V2.2 20150909版目录第一节结构模型输入及参数设置 (7)一、总信息 (7)1.结构体系 (7)2.结构主材 (7)3.结构重要性系数 (7)4.底框层数，地下室层数 (7)5.与基础相连构件的最大底标高（m） (7)6.梁柱钢筋的混凝土保护层厚度 (7)7.框架梁端负弯矩调幅系数 (7)8.考虑结构使用年限的活荷载调整系数 (7)二、材料信息 (8)1.混凝土容重取26-27，全剪力墙取27，取25时需输入粉刷层荷载。
(8)2.钢材容重取78。
(8)3.梁柱箍筋 (8)三、地震信息 (8)1.设计地震分组为第x组，抗震设防烈度为x度，设计基本地震加速度值为xg82.场地类别 (8)3.框架抗震等级 (8)4.抗震构造措施的抗震等级 (8)5.计算阵型个数 (9)6.周期折减系数：建议有填充墙框架结构取0.7。
(9)四、风荷载信息 (10)1.修正后的基本风压 (10)2.地面粗糙度类别 (10)3.沿高度体型分段数及体型系数 (10)五、钢筋信息 (11)1.按照混凝土规范表4.2.3-1、4.2.3-2取用。
(11)六、选择后续操作 (11)1.楼梯自动转化为梁 (11)第二节楼板设计 (12)一、配筋计算参数中 (12)1.直径间距：最小直径8，钢筋最大间距200。
(12)2.双向板计算方法：选用弹性算法。
(12)3.边缘梁、剪力墙算法 (12)4.有错层楼板算法：按简支计算 (12)5.裂缝计算：根据裂缝挠度自动选筋 (12)6.使用矩形连续板跨中弯矩算法：勾选。
(12)7.钢筋级别：通常选取HRB400级。
(12)二、钢筋级配表 (13)三、连板及挠度参数 (13)四、绘图参数 (14)第三节分析和设计参数补充定义 (16)一、总信息 (16)1.水平力与整体坐标夹角（度）：通常采用默认值。
(16)2.混凝土容重取26~27，钢材容重取78。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
混凝土结构课程设计任务书2
——某钢筋混凝土现浇双向板肋形楼盖设计（PKPM）
1.1 设计目的
（1）了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容；
（2）了解梁、板结构的荷载传递途径及计算简图；
（3）熟悉受弯构件梁和板的设计方法；
（4）了解内力包络图及材料图的绘制方法；
（5）掌握钢筋混凝土结构的施工图表达方式。
1.2 设计资料
（1）结构形式
某6层钢筋混凝土结构教学楼，层高为3.6m，采用整体式钢筋混凝土双向板肋梁楼盖。
结构平面布置如图1—1所示。
外墙厚370mm。
图1-1 结构平面布置图
（2）楼面构造做法
30mm厚水磨石地面（12mm厚面层，18mm厚水泥砂浆打底），板底有15mm厚石灰砂浆抹灰。
现浇钢筋混凝土楼板。
（3）荷载
永久荷载：包括梁、楼板及构造层自重。
钢筋混凝土容重为25kN/m3，水泥砂浆容重20 kN/m3，石灰砂浆容重17 kN/m3，水磨石容重0.65 kN/m2，粉煤灰空心砌块容重为8kN/m3。
可变荷载：楼面均布活荷载标准值见表1
(4）材料
混凝土：见表1
钢筋：板HPB300级；梁：主筋HRB400级，箍筋HPB300级
1.3设计内容
(1)双向板肋梁楼盖结构布置及构件截面尺寸的确定
(2)采用Midas-Building软件进行此教学楼板、梁的设计，并进行其钢筋配置。
(3)绘制结构施工图
绘制板的配筋图及梁的配筋详图及其抵抗弯矩图，并作钢筋明细表，最后完成结构施工图一张。
1.4基本要求
（1）完成结构计算书一份。
包括封面、设计任务书、目录、计算书、参考文献、附录。
要求概念清楚，计算完整、准确，成果尽量表格化，并装订成册。
（2）图纸。
施工图一张，包括结构平面布置图、板的配筋图、梁的配筋图。
1、截面尺寸选择
柱：450mm×450mm
板：h≥4700/50=94mm，取h=120mm。
梁：h=（1/14～1/8）L=379～663mm，取h=500mm，b=（1/3～1/2）h=167～250mm，取b=250mm。
2、荷载计算
15mm厚石灰砂浆抹灰 0.015×17=0.335 kN/m2
30mm厚水磨石地面（0.012×24+0.018×17=）0.65 kN/m2
恒荷载合计（不计楼板自重）：0.905 kN/m2
活荷载 6 kN/m2
梁上荷载：
外墙对梁的荷载 0.37m×0.9m×8 kN/m3=2.664 kN/m2
3、模型建立
3.1 建立轴网
点击轴线输入——正交轴网——，输入相应的轴网参数，确定
然后点击轴线命名
3.2 布置柱
点击楼层定义——柱布置，新建柱截面450mm×450mm，窗口布置。
3.3 布置梁
点击梁图标，新建截面250mm×500mm，窗口布置。
布置完柱后，点击：边界——柱——偏心数值，输入y、z方向参数。
四周柱偏移完后，发现四角的柱子未偏移到位，须同时输入y、z方向数值，方能偏移正确。
3.4 布置楼板
点击本层信息，修改相应参数
3.5 楼层组装
点击楼层组装，修改层高，选择复制层数，点击增加
3.6 荷载输入
3.6.1 楼面荷载
3.6.2 梁上荷载
点击：荷载-梁——DL——均布荷载，方向整体Z，输入q=-2.664 kN/m3，布置到外墙作用的梁上
进入画结构平面图
进行楼板计算，导出计算书，对楼板进行配筋，插入配筋表4.2 查看结构平面布置简图
4.3 查看荷载简图
4.4 查看设计配筋
4.5 挠度和裂缝宽度验算
4.6 验算轴压比
5、设计配筋图
5.1 各层楼板的配筋图
5.2 各层梁的配筋图。