人教版七年级上册语文 语文
人教版七年级上册语文古诗文言文
人教版七年级上册语文古诗文言文1. 《观沧海》作者:东汉·曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者:唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》作者:唐·王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》作者:元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5. 《神龟虽寿》作者:东汉·曹操神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
6. 《过故人庄》作者:唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
7. 《题破山寺后禅院》作者:唐·常建清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
8. 《夜雨寄北》作者:唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
9. 《泊秦淮》作者:唐·杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
10. 《浣溪沙》作者:宋·晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
部编人教版七年级语文(上册)-生字词完整版
部编人教版七年级语文(上册)-生字词完整版第一课《春》朱自清嗡”是一种胡琴的名称,而也可以用作象声词来描述某些声音,如飞机的嗡嗡声或蜜蜂的嗡嗡声。
而“朗润”则是形容光亮而润泽的意思,也可以用来形容人的性格温和而爽朗。
酝酿”原本是指酿酒的过程,但在此处则用来比喻做准备工作。
而“卖弄”则是指或夸耀自己,让别人注意到自己。
而“喉咙”则是指喉部的通称,包括喉头和喉管。
应和”是指对某种言论或行为表示附和或呼应。
而“嘹亮”则是形容声音清晰、圆润而响亮。
而“烘托”则是一种中国画的画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物体更加鲜明,也可以用来指陪衬,使某物更加突出。
静默”是指人不说话,不发出声音。
也可以表示恭敬庄严地肃立,多用于表示哀悼。
而“风筝”是一种玩具,用轻质材料铺粘在框架上,通常带有一条起平衡作用的尾穗,可以在一根长线的牵引下飘扬在空中。
抖擞”形容精神振奋,充满活力。
而“健壮”则形容身体健康、强壮。
而“呼朋引伴”则是指呼唤朋友,招引同伴。
而“花枝招展”则形容打扮得十分艳丽,像花朵一样绽放。
第二课《济南的春天》老舍镶”是指将物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边,如镶嵌宝石或镶边衣服。
而“单单”则表示仅仅、唯独,从一般中突出个别的人或事物。
安适”则表示安闲舒适。
而“着落”则有两种含义,一种是指事情有了归宿和结果,另一种是指依托或靠头。
慈善”则是指对人关怀而有同情心,仁慈而善良。
而“肌肤”则是指肌肉和皮肤。
而“秀气”则形容言谈文雅,举止优美。
宽敞”则表示宽阔、宽大。
而“贮蓄”则是指储存、积聚,通常指储存的物品或储存的钱。
而“澄清”则有三种含义,一种是指清亮、清澈,另一种是指显示事实真相、消除混乱或模糊之处,还有一种是指杂质沉淀下来,液体变清。
空灵”则形容灵活而无法捉摸。
而“地毯”则是一种重厚的织物,通常由羊毛织成,铺在地面上。
第三课《雨的四季》刘湛秋在这篇文章中,我们可以学到一些与雨有关的词汇。
例如,“滴答”是形容雨滴落下的声音,而“细雨”则是指雨水细小而连绵不断。
人教版七年级上册语文课本电子版
人教版七年级上册语文课本电子版引言人教版七年级上册语文课本是七年级学生学习语文的主要教材。
这本课本涵盖了丰富的语文知识和文学作品,旨在提高学生的阅读理解能力和写作水平。
为了方便广大学生和教师使用,以下将提供人教版七年级上册语文课本的电子版内容,以供参考和学习。
目录1.单元一:人与自然2.单元二:人与社会3.单元三:人与人4.单元四:人生百味5.单元五:古代诗词鉴赏6.单元六:写景抒情7.单元七:记叙写人8.单元八:议论文的写作9.单元九:写人的技巧10.单元十:写事的技巧单元一:人与自然这一单元主要介绍了人与自然的关系以及环境保护的重要性。
通过课文中的阅读和学习,学生可以了解到人类对自然资源的依赖和保护自然环境的重要性。
单元二:人与社会这一单元主要介绍了人与社会的关系,包括家庭、学校和社会团体等。
通过学习课文,学生可以了解到人们在不同社会环境中的角色和责任,并培养积极向上的社会价值观。
单元三:人与人这一单元主要介绍了人与人之间的交往和沟通。
通过学习课文,学生可以了解到不同人际关系中的沟通技巧和合作能力的重要性,并培养良好的人际交往能力。
单元四:人生百味这一单元主要介绍了人生百味中的各种情感和经历。
通过学习课文,学生可以感受到生活的多样性,培养对生活的热爱和积极的生活态度。
单元五:古代诗词鉴赏这一单元主要介绍了中国古代的诗词欣赏。
通过学习古代诗词的经典之作,学生可以了解到中国古代文化的博大精深,培养审美能力和鉴赏能力。
单元六:写景抒情这一单元主要介绍了写景抒情的艺术表达方式。
通过学习课文,学生可以学会运用形象生动的语言描绘事物和表达自己的情感,提高写作水平。
单元七:记叙写人这一单元主要介绍了叙事写人的技巧和方法。
通过学习课文,学生可以学会运用生动的语言描绘人物形象和叙述故事,提高叙述能力和想象力。
单元八:议论文的写作这一单元主要介绍了议论文的写作方法和技巧。
通过学习课文,学生可以学会提出论点、论证和总结的能力,提高逻辑思维和写作能力。
最新人教版七年级语文上册全部文言文原文和翻译
最新人教版七年级语文上册全部文言文原文和翻译文言文原文1. 沁园春·雪白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
2. 青玉案·元夕东风夜出三皇旦,笙歌歌盈。
平山顶,羌笛歇。
转角凝望青云层,不知乘月几霜天。
青芜瞥白鹄归南,双翠凤凰来向东。
败杨远,深渊草地直千里,十六地循战沉沦。
回血山阴凤三弦,洞房春半,金花星去馬鸣龙。
喜山头。
雁边鸿过,一堆士庶各看园。
绮翠飘旌旆益来营,送祝福,和仗中县大瀼漂。
国学炎黄十郡垒,如意会,奏无管和文绣。
3. 骆驼祥子·第一回怎生廿一发,公子几棍灭家。
城边路说。
茕茕寡人,外头皆是黑。
路人侦察灭了太太,问灭了公子也。
大爷自有来由,外头闹心不思眼。
叫春,又找春,春不卖,多过两文手租,独走独醋,不欠内天。
来也,地也,水也,花也,虽山山,山山无意意,去无反问。
时也,势也,遭也,逢也,虽人人,人人有心心,尽赋古颂。
其势转不住,张枷司马一绳得。
地也,水也,石也,脸也,虽川川,川川倒问倒,无人愿拜!家也,国也,权也,势也,虽天天,天天不打不,无怕不意!文言文翻译1. 沁园春·雪白天已经到了山的尽头,黄河水流入大海。
想要穷尽千里目,再上一层楼。
2. 青玉案·元夕东风夜晚出来,阳光照亮大地。
笙歌声充满空气,山顶平坦,羌笛静默。
转过角落凝视蓝天白云,不知乘着月亮时已几点霜天。
瞥见青色草地上的白色雁归南,两只翠绿的凤凰飞到东方。
随着远去的杨树,深渊的草地,直通千里,十六个地方战争陷入沉沦。
回血的山阴凤三弦,洞房的春天已经过去,金花和星星去了,马和龙在鸣唤。
山头喜庆。
雁边,鸿鹄飞过,士人和庶民各自欣赏花园。
丝绸和翠绿的旗帜飘扬越来越多,送来祝福,和中县大瀼的漂流。
国家学府炎黄十二个郡堡,将如意聚集在一起,演奏出无乐器的和谐。
3. 骆驼祥子·第一回因为出了廿一发,公子几棍子灭了家。
城边的路上有人说。
孤零零的人,在外面每个人都是黑的。
七年级上册语文人教版全册文言文全文详解及翻译
目录8.1《咏雪》原文及翻译 (1)逐字逐句翻译 (1)一词多义、古今异义 (2)8.2《陈太丘与友期行》原文及翻译 (4)逐字逐句翻译 (5)一词多义、古今异义 (6)11.《论语》十二章原文及翻译 (8)逐字逐句翻译 (9)一词多义、古今异义 (12)15.《诫子书》原文及翻译 (13)逐字逐句翻译 (14)一词多义、古今异义 (15)18.《狼》原文及翻译 (16)逐字逐句翻译 (17)一词多义、古今异义 (20)22.1《穿进得一人》原文及翻译 (23)逐字逐句翻译 (24)一词多义、古今异义 (25)22.2《杞人忧天》原文及翻译 (26)逐字逐句翻译 (27)8.《世说新语》二则《咏雪》【原文】南朝:刘义庆谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【划分句子节奏】谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。
俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。
”兄女/曰:“未若/柳絮/因风起。
”公/大笑乐。
即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
【全文译文】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里,把子侄们辈的人聚集在一起,跟他们一起谈论诗文。
不一会儿,雪下得大了,太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么?”他哥哥的长子谢朗说:“跟在空中撒盐差不多可以相比。
”他另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借风而起。
”谢太傅听了开心的大笑起来。
她(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
【逐字逐句翻译】(直译+意译信、达、雅;留、补、换;删、调、变)❖谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文。
①谢太傅:即谢安②寒雪日:寒冷下雪天,寒雪,寒冷,下雪;日,天③内集:把家里人聚集在一起。
人教版七年级语文(上)(必背课文)
观沧海(东汉)曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉! 歌以咏志。
注释:(1) 观:欣赏。
(2)临:登上,有游览的意思。
(3)碣(jié)石:山名。
碣石山,在现在河北昌黎,面临渤海。
汉献帝建安十二年(207)秋天,曹操征乌桓时经过此地。
(4)沧:通“苍”,青绿色。
(5)海:指渤海。
(6)何:多么。
(7)澹澹(dàn dàn):水波动荡的样子。
(8)竦峙(sǒng zhì):高耸挺立。
竦:通“耸”,高耸。
峙,挺立。
(9)秋风萧瑟(xiāo sè):秋风吹动草木发出的悲凉的声音。
(10)洪波:汹涌澎湃的波浪。
洪:大。
(11)日月:太阳和月亮。
(12)若:如同.好像是.。
(13)星汉:指银河。
(14)幸:幸运。
(15)甚:极其,很。
(16)至:极点。
(17)哉:语气词。
(18)幸甚至哉(zāi):真是幸运极了。
(19)以:用(歌以咏志)。
(20)志:理想。
(21)歌以咏志:可以用诗歌来表达自己内心的心志或理想,最后两句与本诗正文没有直接关系,是乐府诗结尾的一种方式,是为了配乐歌唱而加上去的。
(22)咏志:既表达心志。
咏:歌吟。
译文:东行登上碣石山,来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧。
次北固山下(唐)王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
注释:⑴次:旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。
北固山:在今江苏镇江北,三面临水,倚长江而立。
⑵客路:旅途。
青山:指北固山。
⑶潮平:江水涨潮与两岸齐平。
人教版七年级语文上册文学篇目
人教版七年级语文上册文学篇目目录1. 《人生的旅程》2. 《雷雨》3. 《春》4. 《分别》5. 《秋夜》6. 《边城》7. 《荷花》8. 《钢铁是怎样炼成的》9. 《蜘蛛和蝴蝶》10. 《鲁宾逊漂流记》1. 《人生的旅程》《人生的旅程》是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这篇课文讲述了人生可以比喻为一次旅程,人们在这个旅程中会遇到各种困难和挑战,但只要坚持努力,就能找到更好的方向和目标。
2. 《雷雨》《雷雨》是一部著名的话剧,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该剧以家族纠纷和两性关系为背景,反映了封建社会中的种种问题和矛盾。
通过该剧,学生可以了解中国现代话剧的发展历程和军阀时期社会的现实情况。
3. 《春》《春》是一首古诗,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这首诗以描绘春天的景象和氛围为主题,通过对大自然的描写,表达了作者对春天美好的向往和赞美之情。
4. 《分别》《分别》是七年级语文上册文学篇目中的一篇散文。
这篇散文讲述了作者离家上学的故事,描述了和家人分别的情景和自己内心的感受。
通过这篇散文,学生可以感受到离别的痛苦和成长的重要性。
5. 《秋夜》《秋夜》是一首古诗,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这首诗以描绘秋夜的寂静和美丽为主题,通过对自然景象和人物心情的描写,表达了对秋夜的赞美和思考。
6. 《边城》《边城》是一部著名的小说,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该小说以描写边境小镇的生活和爱情故事为主题,通过对人物命运和社会背景的描写,展现了中国农村社会的变迁和人性的复杂性。
7. 《荷花》《荷花》是一篇散文,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这篇散文通过对荷花的描写,表达了对自然界的赞美和对美的追求。
同时,也寓意着人们应该珍爱大自然,并追求美好的生活。
8. 《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一部著名的长篇小说,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该小说以描写工人阶级的奋斗和牺牲为主题,通过对主人公的生活和成长经历的描写,反映了社会主义建设时期的劳动英雄形象和时代精神。
部编人教版初中语文七年级上册课文注音及解释归纳汇总
部编人教版初中语文七年级上册课文注音及解释归纳汇总第一课《春》嗡Wēng:飞动的昆虫发出的响声朗润lǎng rùn:明亮滋润酝酿yùn niàng:造酒过程中的发酵过程,文中指气息在空气里像发酵似的越来越。
卖弄mài nòng:有意显示炫耀自己的本领。
喉咙hóu lóng:咽喉部位。
应和yìng hè:声音语言行动相呼应。
嘹亮liáo liàng:声音圆润而响亮。
烘托hōng tuō:陪衬,使明显突出。
静默jìngmò:寂静,没有声音。
风筝fēng zheng:一种玩具。
抖擞dǒu sǒu:振作。
健壮jiàn zhuàng:健康强壮。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:比喻姿态优美。
第二课《济南的冬天》镶Xiāng:把物体嵌入另一物体或围在另一物体边缘。
安适ān shì:安静而舒适。
单单dān dān:副词,一般中突出个别的人或事物。
肌肤jīfū:肌肉和皮肤。
着落zhuóluò:可以依靠或指望的来源。
宽敞kuān chǎng:宽阔广大。
慈善císhàn:关怀而富有同情心。
澄清chéng qīng:清亮,清澈。
秀气xiùqì:清秀,文中指小山秀美小巧。
贮蓄zhùxù:存放,储藏。
空灵kōng líng:灵活而不可捉摸。
地毯dìtǎn:铺在地上的绒毯。
响晴xiǎng qíng: 晴朗无云。
温晴wēn qíng: 温暖晴朗。
第三课《雨的四季》蝉chán:昆虫的一种。
花苞huābāo:文中指没有开放的花骨朵。
娇媚jiāo mèi:仪容甜美具有魅力。
人教版部编七年级上册语文必背古章文言文完整版
人教版部编七年级上册语文必背古章文言
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目录
1. 《论语·学而》
2. 《礼记·大同篇》
3. 《诗经·秦风》
《论语·学而》
学而时之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
《礼记·大同篇》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废
疾者皆有所养,男有分,女有归,货恶其弃于地也,不必藏于己,
力恶其不出于身也,不必为己,是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
《诗经·秦风》
秦、秦、尔燕将何之?寻燕于蓁;有辟其门者。
心之忧矣,之子无良矣。
秦、秦、尔莫诉乎行若之何?寻燕于藩,有辟其关者。
心之忧矣,之子无谖矣。
结语
本文提供了人教版部编七年级上册语文必背的古章文言文完整版。
其中包括《论语·学而》、《礼记·大同篇》和《诗经·秦风》三篇文章。
这些文章具有一定的文学和文化价值,通过背诵它们能够提高学生的语文素养和对古代文化的了解。
人教版七年级语文上册全册文言文课文及译文
5、《世说新语》两则<咏雪>原文谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
<陈太丘与友期>原文:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文:陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。
那人便问元方:“你爸爸在家吗?”元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。
”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。
”元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
10、《论语》十二章原文和译文:1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?和朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
2024人教版七年级上册语文论语十二则原文及解析
论语十二则翻译及知识点原文和翻译1.原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文:孔子说:“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”2.原文:曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?”3.原文:子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”译文:孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。
”4.原文:子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
”5.原文:子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑而无所适从;只空想却不学习,就会疑惑而无所适从。
”6.原文:子曰:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”译文:孔子说:“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变向道的乐趣。
贤德啊,颜回!”7.原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”译文:孔子说:“(对于任何学问、事业)知道它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
”8.原文:子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
人教版七年级 上册语文文言文含解析
人教版七年级上册语文文言文含解析一、部编语文七年级上册文言文练习1.阅读下面文言文,完成下面各题。
【甲】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”【乙】孔子观于周庙,有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座②之器。
”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎?”对曰:“然。
”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。
孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)【注】①敧(qī):倾斜。
②宥(yóu)座:座位右边。
“宥”通“右”。
③中:这里指装水到一半。
④恶(wū):哪里,怎么。
(1)给下面两个句子划分停顿。
①好之者不如乐之者②孔子使子路取水试之(2)解释下列划线的字词。
①好之者不如乐之者________②择其善者而从之者________③孔子观于周庙________④虚则敧________(3)将下列句子翻译成汉语。
①三人行,必有我师焉。
②恶有满而不覆者哉!(4)这几段文字内容都与学习有关,谈的都是学习________方面的问题。
【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。
【答案】(1)①好之者/不如乐之者②孔子/使子路取水试之(2)以……为乐;优点;参观;空(3)①几个人一起走,一定有可以成为我老师的人。
②怎么会有满而不颠覆的呢?(4)态度;做人要谦虚谨慎,不要狂妄自大,骄傲自满【解析】【分析】(1)本题划分技巧:①句子成分划分:主谓宾定状补;②关联词划分;③介词划分:而、以、于等。
①好之者(主语)/不如乐之者(谓语)。
②孔子(主语)/使子路取水试之。
(2)①好之者不如乐之者:喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
乐,词类活用,意动用法,以……为乐。
②择其善者而从之者:应当选择他们的优点去学习。
“善”是一词多义:善良,好,擅长。
“者”:用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面,表示有此属性或做此动作的人或事物。
人教版七年级上册语文古诗文
人教版七年级上册语文古诗文以下是人教版七年级上册语文中的一些古诗文:
1. 《悯农》 - 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 《山中》 - 王之涣
人生天地间,忽如远行客。
斗酒相逢尽,别时空见恨。
山中相送罢,日暮掩柴扉。
4. 《静夜思》 - 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
6. 《望岳》 - 杜甫
会当凌绝顶,一览众山小。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
7. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
请注意以上仅为几个例子,并非全部的古诗文内容。
最新人教版七年级语文上册全部文言文原文和翻译
最新人教版七年级语文上册全部文言文原
文和翻译
篇一《孔乙己》
原文
吾无祖籍,无籍也无名。
作工本差池,逐日生计艰难。
亲朋无依,寄宿在草场旁边一个破烂庙里。
远远的看去,这座庙也只不过
是一间有前厅的土坯房。
里面安安稳稳地住了我三四年,你们或许
会觉得奇怪:怎么一个人能在这样的地方过得去?其实也难不倒我,我还有那两只野狗,它们为我看家护院,我为它们搜集食物。
只是,一到夜里,我的心思总会沉重起来,仿佛和我一起在这里栖息的不
仅有野狗,还有许多遭逢悲凉的人,他们的影子、他们的话语,都
萦绕在每一个角落。
我的心情就像这一座庙里的灰尘,无论怎么风吹,总是落灰。
翻译
我没有祖籍,没有籍贯也没有什么名气。
我的手艺平平,每天
都挣扎着为生计而努力。
我没有亲戚朋友可以借助,所以只得搬进
旁边一个破烂的庙里过日子。
这座庙远远望去也不过只是一个带有
前厅的土坯房而已。
我已经住在里面三四年了,或许你们会很惊奇:怎么一个人会奋斗在这样的环境里?其实我并不介意,因为我有两
只野狗,它们看家护院,我则负责给它们寻找食物。
可是,每到夜
晚我的心情总是变得沉重不安,仿佛这里不仅居住着我和野狗,还
有很多和我一样遭遇悲惨的人,他们的影子,他们所说的话语都在
这里萦绕。
我的心境就像这座破庙里的灰尘,无论风吹雨打,始终
不能舍去。
人教版七年级上册语文-生词(拼音生字)
人教版七年级上册语文-生词(拼音生字)第1课《春》hóulóng喉咙yìnghè应和liáoliàng嘹亮hōngtuō烘托jìngmò静默fēngzhēng风筝dǒusǒu抖擞jiànzhuàng健壮hū呼péng朋yǐn引bàn伴huā花zhī枝zhāo招zhǎn展第2课《济南的春天》xiāng镶dān单dān单ān安shì适zhāo着luò落cí慈shàn善jī肌fū肤xiù秀qì气kuān宽chǎng敞zhù贮xù蓄dèng澄qīng清kōng空líng灵dì地tǎn毯第3课《雨的四季》chán蝉huābāo花苞jiāomèi娇媚léngjìng棱镜cūguǎng粗犷jiémáo睫毛yīshang衣裳língdāng铃铛duānzhuāng端庄jìngmì静谧wūyán屋檐qīlěng凄冷huàzhuāng化妆lìlín莅临zàofǎng造访lìnsè吝啬xīlì淅沥gānsè干涩cǎoduò草垛lǜyīnyīn绿茵茵duōduōbīrén咄咄逼人第二单元第5课《秋天的怀念》tānhuàn瘫痪bàonù暴怒chénjì沉寂shìnòng侍弄chuídǎ捶打qiáocuì憔悴yāngqiú央求xùdao絮叨juébié诀别dànyǎ淡雅gāojié高洁lànmàn烂漫fānláifùqù翻来覆去xǐchūwàngwài喜出望外第6课《散步》xìn信fú服fēn分qí歧qǔ取jué决yí一shà霎liǎng两quán全lín粼lín粼gè各dé得qí其suǒ所第7课《散文三首》dì蒂gěng梗nì匿xiào笑mù沐yù浴dǎo祷gào告zǐ姊mèi妹tíng婷tíng婷pái徘huái徊zhē遮bì蔽xīn心xì系liú流zhuǎn转yīn荫bì蔽第三单元第9课《从百草园到三味书屋》cuàn 窜 mì觅 guì跪 niù拗 quèzáo 确凿 qīngjié轻捷 yúnxiāo 云霄 tǎngruò倘若 jiànshǎng 鉴赏 zhuóshí啄食 héǎi 和蔼 gōngjìng 恭敬 zhìpǔ质朴 bóxué博学 yuānbó渊博 tìtǎng 倜傥 línlí淋漓 kuījiǎ盔甲 shēnshì绅士 rénjìhǎnzhì人迹罕至 rénshēngdǐngfèi 人声鼎沸第10课《再塑生命的人》jiǎn 捡 gǎnkǎi 感慨 cuō搓niǎn 捻 zhànkāi 绽开 zhēngzhí争执 cánkuì惭愧 huǐhèn 悔恨 jīdàng 激荡 àomì奥秘 pīncòu 拼凑 qǐpàn 企盼 jiéránbùtóng 截然不同 píjuàn 疲倦bùkān 不堪 xiǎoxīnyìyì小心翼翼 bùqiúshènjiě不求甚解 hùnwéiyìtán 混为一谈 huǎngrándàwù恍然大悟 yóuránérshēng 油然而生 huātuánjǐncù花团锦簇 měibúshèngshōu 美不胜收第11课《窃读记》蹭cèngdǐdá抵达 gāngà尴尬 nánkān 难堪 fǔshì俯视lángbèi狼狈yuánliàng原谅wǎngrán枉然tānlán贪婪tánhuáng弹簧zìbēi自卑chàngxiāo畅销zǔzhòu诅咒cǎndàn惨淡wēifēnglǐnlǐn威风凛凛zhòngmùkuíkuí众目睽睽shàyǒujièshì煞有介事fèiqǐnwàngshí废寝忘食jīchánglùlù饥肠辘辘。
七年级语文上册全册教案人教版
七年级语文上册全册教案人教版教案目录:一、第一单元教案二、第二单元教案三、第三单元教案四、第四单元教案五、第五单元教案一、第一单元教案【教学目标】1. 知识与技能:掌握所学的语文知识,提高阅读和写作能力。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作探究的学习方式,提高语文素养。
3. 情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
【教学内容】1. 课文:《春》、《济南的冬天》、《夏感》、《秋天》、《古代诗歌四首》2. 语法知识:了解并掌握一些基本的语文语法知识。
【教学重点】1. 课文内容的理解和分析。
2. 语法知识的掌握和运用。
【教学难点】1. 课文深层次含义的理解。
2. 语法知识在实际写作中的应用。
【教学过程】1. 课前预习:让学生预习课文,了解课文大意,查找相关资料。
2. 课堂讲解:讲解课文内容,分析课文结构,解答学生疑问。
3. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识。
二、第二单元教案【教学目标】1. 知识与技能:掌握所学的语文知识,提高阅读和写作能力。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作探究的学习方式,提高语文素养。
3. 情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
【教学内容】1. 课文:《古诗十九首》、《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》2. 语法知识:了解并掌握一些基本的语文语法知识。
【教学重点】1. 课文内容的理解和分析。
2. 语法知识的掌握和运用。
【教学难点】1. 课文深层次含义的理解。
2. 语法知识在实际写作中的应用。
【教学过程】1. 课前预习:让学生预习课文,了解课文大意,查找相关资料。
2. 课堂讲解:讲解课文内容,分析课文结构,解答学生疑问。
3. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识。
三、第三单元教案【教学目标】1. 知识与技能:掌握所学的语文知识,提高阅读和写作能力。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作探究的学习方式,提高语文素养。
3. 情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
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初中语文试卷马鸣风萧萧七年级语文一、积累及运用(23分)1.下列词语中加点字的注音全对的一项是()(2分)A.洗濯.(zhuó)酝酿.(niànɡ)踉.踉跄跄(liànɡ)获益匪.浅(fěi)B.霎.时(shà)猝.然(cuì)头晕目眩.(xuàn)忍俊不禁.(jìn)C.贮.满(chù)滑稽.(jī)春华.秋实(huá)随声附和.(hé)D.雏.形(chú)磅礴.(bó)玲珑剔.透(tì)苦心孤诣.(zhǐ)2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B.喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C.奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D.静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞3.下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病,请在原句上修改。
(2分)交通拥堵,是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。
北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时,①均把防止“不堵车”列为具体目标,表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。
不仅如此,交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性,那么,城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4.古诗文默写。
(每空一分,共8分)(1),风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)(2)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)(3)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)(4) 子曰:“由,诲女知之乎!,,是知也。
”(《〈论语〉十则》)(5) 曹操的《观沧海》中,借奇特的想象表达博大胸怀的句子是:,若出其中;,若出其里。
5.名著阅读。
(2分)成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心,请你说出其中蕴含的哲理:。
6.综合性学习。
(7分)2011年是农历辛卯年(兔年),下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。
请仔细观察,完成下列题目。
(1)请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写,至少使用一种修辞手法。
不超过100字。
(3分)__________(2)写出两个含有“兔”字的成语。
(2分)_____ 、_____(3)下面是一则关于兔文化节的新闻,请用一句话概括其主要内容。
(2分)南方日报12月10日报道:世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办,它将架设中国与世界文化交流的桥梁,将中国民俗发扬光大,打造最盛大的兔文化盛典。
相关负责人表示,本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题,涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域,市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最丰富的兔文化展等,进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。
_____二、阅读《济南的冬天》选段,完成7—11题。
(11分)①最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
7.第①段描写的主要对象是什么?具体是按照什么顺序描写的?(3分)8.冬天的济南即使下雪,也孕育着朦胧的春意,请选出第①段中的一个句子加以分析。
(2分)9.第②段中“山坡上卧.着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?为什么?(2分)10. 第③段主要写济南冬天的水,请概括出济南冬天的水有哪些特点。
(2分)11. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?(2分)三、阅读下面的文章,完成12—16题。
(11分)捡来的手机周广华①散步的时候,我在地上发现一部手机。
没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机,很漂亮。
四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二、次日把手机交给老师,由学校处理。
第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后,还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说,我也不问。
知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。
用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。
我很惊讶,也很欣慰。
④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。
我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。
做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远,他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码,你不仅善良,而且不虚伪。
”⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期12.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
请你依据文章思路填空:(2分)①故事情节:()手机——讨论如何处置手机——()手机——回顾还手机情景②儿子的情绪:惊喜——()——心情很好——()13.儿子不愿把手机交给学校,我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论,我为什么又感到“欣慰”?(2分)14.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)15.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?(2分)16.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。
(2分)四、阅读《陈太丘与友期》,完成17—21题。
(15分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
17.本文选自《》,这本书是由(人名)组织当时的一批文人编写的。
(2分)18.解释下列加点的字。
(4分)(1)去后乃.至。
乃:()(2)尊君在不.?不:()(3)与人期行,相委.而去。
委:()(4)君.与家君期日中。
君:()19.翻译下面的两个句子。
(4分)(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
20.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?(2分)21.友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入门不顾。
”你认为元方这样做是否失礼,为什么?说出你的看法。
(3分)五、作文(40分)22.任选一题作文。
(1)题目:回报除诗歌外,文体不限,600字左右。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)童年的记忆里,有许多你感兴趣的事情令人难忘,那是我们成长的一个个足迹。
请打开你记忆的闸门,以“儿时的乐趣”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,体裁不限。
参考答案一、(23分)1.A(2分)。
猝.然cù; 忍俊不禁.jīn; 贮.满zhù; 随声附和.hè; 玲珑剔.透tī,苦心孤诣.yì2.C (2分)。
海枯石烂;炫耀;闲情逸致3.①把“防止”去掉;或把“防止”改为“实现”;或把“不”去掉(1分)。
②关联词搭配不当,应改为:如果……那么(1分)4.(1)潮平两岸阔(2)浅草才能没马蹄(3)似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊(4)知之为知之,不知为不知(5)日月之行;星汉灿烂(一空1分,错字该空不得分)5.不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。
(意思对即可)(2分)6.综合性学习。
(7分)(1)例:一只兔子,长着大大的眼睛,长长的耳朵,身上布满花草、祥云等图案,显得喜庆吉祥,充满了春的气息。
兔子两手抱在胸前,它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢!(描写内容必须涉及兔子和月亮,2分;修辞1分)(2)狡兔三窟;守株待兔;兔起鹘落;兔死狗烹;兔死狐悲;兔子不吃窝边草;静如处子,动如脱兔。
等等。
(2分)(3)世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办。
(“兔文化节”1分,时间地点1分)二、(11分)7.薄雪覆盖下的小山;按照“山上---山尖---山坡---山腰”的空间顺序来写的。
(“薄雪覆盖下的小山”1分;“山上---山尖---山坡---山腰”1分;“空间顺序”1分)8.山坡上,有的地方草色还露着,说明温暖;把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,让人似乎感受到了春天满山的花草;微黄的阳光斜射在山腰上,微微露出点粉色,酝酿着春意。