《现代教育原理》2018-2019期末试题及答案
《现代教育原理》2029-2030期末试题及答案
《现代教育原理》2029-2030期末试题及答案
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分，共12分）
1．教育活动的基本要素包括( )。
A．教育者 B．受教育者
C．教育内容 D．教育方针
E．教育手段
2．决定教育性质的根本因素是( )。
A．社会生产力 B．政治经济制度
C．经济基础 D．科学技术
E．人口质量
3．从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。
A．教育与社会发展之间的矛盾 B．教育与自然之间的矛盾
C．教育与课程之间的矛盾 D．教育与人的身心发展之间的矛盾
E．教育与生产力发展之间的矛盾
4．遗传素质在人的发展中起( )。
A．主导作用 B．决定作用
C．不起作用 D．生理前提作用
E．核心作用
5．综合实践活动的内容分为指定领域和非指定领域，其中，指定领域内容包括
( )
A．研究性学习 B．社区服务与社会实践
C．信息技术教育 D．劳动与技术教育
E．社团活动
6．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利？( )
A. 生存的权利 B．婚姻的权利
C．受尊重的权利 D．受教育的权利
E．安全的权利
二、填空题（每小题1分，共6分）
7．《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
现代教育原理复习题及答案
现代教育原理复习题及答案现代教育原理复习题一、多项选择题〔每题2分〕1．教育活动的根本要素包括〔〕。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2．未来的学校教育将呈现以下的特点〔〕。
A.追求教育**化的纵深开展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化3．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是〔〕。
A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 稳固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即〔〕。
A.清楚〔明了〕B.识记C.联合D.系统E.方法5.杜威对教育性质判定的几个命题是〔〕。
A．教育即生活B．教育即模仿C．教育即生长D．教育即经历的不断改造E．教育即训练6．赞可夫依据其一般开展理论，提出了著名的教学原则〔〕。
A．高难度原则B．高速度原则C．掌握学科构造原则D．发现学习原则E．以理论知识为主导原则7．陶行知的教育思想集中表达在〔〕。
A. 教育即生活B. 社会即学校C. 生活即教育D. 学校即教育E.教学做合一8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式〞是〔〕。
A.文艺教育式B.社会式C.学校式D.生计教育式E.家庭式9．从根本上看贯穿教育活动的根本矛盾、根本规律是〔〕。
A. 教育与社会开展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾D. 教育与人的身心开展之间的矛盾E. 教育与生产力开展之间的矛盾10．人口质量是指人口总体的〔〕。
A．职业素质B．劳动能力C．身体素质D．科学文化素质E．适应能力11．社会生产力和科技开展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在〔〕等方面。
A．教育目的B．教育的开展规模和速度C．教学内容D．教学方法、教学设备E．教学组织形式12.影响教育开展规模的因素主要有〔〕。
A．人口数量B．生产力科技开展水平C．社会政治经济制度D．社会文化E．法律制度13．决定教育目的地因素有〔〕。
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试实例分析题题库
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试实例分析题题库说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2018年7月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12．过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。
法国心理学家和遗传学家进行了大量的工作，他们首先选择了65名4-6岁有代表性的领养儿童作为研究对象，这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭，在被领养之前，他们的智商全部在80分以下。
通过对这些儿童近10年的跟踪观察，科学家们发现，这些孩子的智商都有了不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步，其中被社会经济条件好的家庭领养的孩子的智商平均提高了19分，其他孩子的智商平均提高了8分。
研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。
分析：请从上面的案例，谈谈遗传、环境与教育对人的发展所起的作用。
参考答案要点：(1)遗传、环境和教育是儿童认知发展的必要条件，它们不是对立的而是互为前提。
(2)遗传因素是是人的身心发展的生理前提和基础，为人的身心发展提供肯可能性。
(3)不可否认环境对人的发展也有着相应的影响，环境包含自然环境和社会环境，社会环境对人的发展影响较大。
尤其是家庭，邻里、同学等这种微观社会环境直接影响着人的身心发展。
（5分）(4)联系实际。
2018年1月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12．“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。
”问题：请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。
答题要点：(1)这种观点反映了环境决定论。
最新国家开放大学电大《现代教育原理》期末题库及答案
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《现代教育原理》题库及答案一一、选择题(包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分。
共12分)1．1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》2．《中华人民共和国义务教育法》于( )年公布。
A．1985 B．1986C．1993 D．1995E．19993．从根本上，看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。
A．教育与社会发展之间的矛盾 B．教育与自然之间的矛盾C．教育与课程之间的矛盾 D．教育与人的身心发展之间的矛盾E．教育与生产力发展之间的矛盾4．遗传素质在人的发展中起( )。
A．主导作用 B．决定作用C．不起作用 D．生理前提作用E．核心作用5．综合实践活动课程的指定领域内容包括( )。
A．研究性学习 B．社区服务与社会实践C．信息技术教育 D．劳动与技术教育E．社团活动6．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利(A．生存的权利 B．婚姻的权利C．受尊重的权利 D．受教育的权利E．安全的权利二、填空题(每空l分，共6分)1．《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
2．强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是3·教育现代化的内在特征表现为和。
4．我国素质教育的根本宗旨是．5．在“以人为本”教育理念指导下的教育实践，自然就是三、名词解释(每小题5分，共10分)1．学校教育2．自我教育四、简答题(每小题8分，共16分)1．简述实用主义教育思想的“做中学”理论。
2019年7月中央电大本科《现代教育原理》期末考试试题及答案
2019年7月中央电大本科《现代教育原理》期末考试试题及答案说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、选择题1．教育活动的基本要素不包括(D)。
A．教育者 B．受教育者C．教育内容D．教育方针E．教育手段2．心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是(C)。
A.弗洛伊德的发展心理学理论 B．华生的发展心理学理论C．皮亚杰的认知发展理论 D．维果茨基的“最近发展区”理论E．赞科夫的“一般发展”理论3．自然主义教育思想主要代表任务是(B)。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克 D．裴斯泰洛齐E．杜威4．我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的(B)，它标志着“中国教育近代化”的开始。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制E．六三三学制5．人类历史上的“狼孩”事例，说明了(B)。
A．遗传素质在人的身心发展中起决定作用B．遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C．遗传素质在人的身心发展中不起作用D．自然环境在人的身心发展中起决定作用E．教育在人的发展中起决定作用6．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的(D)。
A．稳定性 B．顺序性C．阶段性 D．不平衡性E．个别差异性二、名词解释7．教育目的：教育目的有广义和狭义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。
狭义的教育目的是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
8．社区教育：指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
三、简答题9．简述教育的本质特性。
参考答案：教育的本质特性：(1)教育是人类社会特有的一种社会现象；(2)教育是人类社会特有的一种有意识的活动；(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式；(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
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A. 教育目的
E. 教育质量
4. 决定教育性质的根本因素是（
A. 社会生产力
D. 科学技术
5. 受教育权利是受（
A. 社会生产力
D. 社会历史形态
B. 教育内容
6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（
A. 人口数量
C. 社会政治经济性质
现代教育原理 02 任务
B. 教育与自然之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
作用
起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
14. 遗传素质在人的发展中起（
A. 主导作用
B. 决定作用
）。
C. 不起作用
15. 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20 世纪发展心
理学上最权威的理论”是（
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
E. 赞科夫的“一般发展”理论
精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。其特征包括：一是全体发展；二是全面发展；三是主动发展； 四是和谐发展；五是充分的发展；六是可持续发展。实施素质教育，其实质是一种导向思想— —指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向，使 学生得到全面的发展。即要把主要精力用在课堂教学上，通过教学改革，使学生在掌握大量知 识的基础上发展能力与个性，使全面提高学生素质的理想目标具备坚实的基础。其次，素质教 育的实施还要落实到教育活动的各个方面和环节。如教学、教育实践或实习、课外活动等，实 现德育、智育、体育、美育的有机统一，这样才能完成全面素质教育的任务。
E. 法律制度 ）。
电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试现代教育原理试卷一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分．共12分）1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
A．《大教案论》 B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》2．影响教育发展规模的因素主要有( )。
A．人口数量 B．生产力科技发展水平C．社会政治经济制度 D．社会文化E．法律制度3．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )。
A．稳定性 B．顺序性C．阶段性 D．不均衡性E．个别差异性4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是( )。
A．学会认知 B．学会做事C．学会共同生活 D。
学会生存E．学会反思5.咨询与指导的主要内容有( )。
A．学习指导 B．职业生涯指导C．心理咨询与指导 D．社会交往指导E．休闲指导6.当代社会存在的基本教育形态是( )。
A．社会教育 B．学校教育C．家庭教育 D．终身教育E．高等教育二、填空题（每空1分，共6分）7．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“----------”。
8．提高质量注重效益是教育优先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高---------的质量。
9．人的身心发展的--------特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导，即“以德育为核心，以________与实践能力为重点”。
11．传统上教师职业是“传授”知识，而在信息时代，教师职业是教人--------三、名词解释（每小题5分，共10分）12．学校教育13．义务教育四、简答题（每小题8分，共16分）14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战？15．简述当代学生观。
现代教诲原理复习题及答案
A．人口数量
C．社会政治经济性质
E．社会政治经济制度
15．教育先行的理论基础在于教育是具有（
A．基础性
C．先导性
E．可持续性
16．教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（
A．教育观念现代化
C．教育条件设备现代化
E．教师素质现代化
17．人的身心发展的规律具有（
A．稳定性
C．阶段性
E．个别差异性
B．生活方面
D．发展方面
）。
B．间接指导
D．协调沟通
B．综合实践活动
D．家庭教育
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
现代教育原理章节习题及答案
第一章教育概说一、多项选择题1．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为（ADE）p9A、教学论B、学校管理学C、教育心理学D、德育论E、教育原理2．在中国古代，为后来中国教育学的产生和发展作出历史性贡献的著作有（BC）P7A、《史记》B、《论语》C、《学记》D、《墨子》E、《战国策》3．从根本上看，贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD）P15A、教育与社会发展之间的矛盾B、教育与自然之间的矛盾C、教育与课程之间的矛盾D、教育与人的身心发展的矛盾E、教育与生产力发展之间的矛盾二、填空题1．捷克教育家夸美纽斯《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
P82．教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。
P193．教育的本质就是人的培养。
P27三、名词解释1．教育（广义、狭义）：P5广义教育——教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。
广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。
狭义教育（即学校教育）——教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
2．教育学：P7教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是研究教师如何更加科学、有效地培养人的科学。
教育学是一种理论形态。
3．教育科学：P8教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总体。
4．教育现象：P10教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。
5．教育问题：P12当某种教育现象或教育行为成为人们关注的焦点，被人们广泛地议论、评说，甚至因其违反教育规律或社会发展规律，阻碍了教育或人的身心发展而急需改变时，这种教育现象或教育行为就成了教育问题。
《现代教育原理》2018-2019期末试题及答案
《现代教育原理》2018-2019期末试题及答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请选择正确的标号并填写在题后括号内。
每小题5分．共30分） 1．教育史上，在教育内容上，第一次将各育做明确的区分，并极为重视体育的是( )。
A．夸美纽斯 B．洛克
C．卢梭 D．赫尔巴特
2．我国以法令的形式颁布病在全国推行的第一个学制是1904年公布的( )，它标志着“中国教育近代化”的开始。
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
E．六三三学制
3．为21世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是( )。
A．学会认知 B．学会关心
C．学会交往 D．学会生存
4．关于教学如何促进学生的一般发展，赞科夫在总结其教育实验经验的基础上，提出了著名的教学三原则：高难度原则、高速度原则和以( )为主导原则。
A．理论知识 B．学校教育
C．德育发展 D．终身教育
5．人类历史上的“狼孩”事例，说明了( )。
A．遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B．遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C．遗传素质在人的身心发展中不起作用
D．自然环境在人的身心发展中起决定作用
6．下列哪些不是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )。
A．生存的权利 B．婚姻的权利
C．受尊重的权利 D．受教育的权利
E．安全的权利
二、名词解释（每小题5分，共10分）
7．研究性学习
8．社区教育
三、简答题（每题10分，共20分）。
国开期末考试1867《现代教育原理》机考试题及答案(李老师第66套)
国开期末考试《现代教育原理》机考试题及答案（第66套）（试卷号：1867,整套相同，李老师祝同学们取得优异成绩!）
一、选择题（共10题，共20分）
L加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组
合（红色选项为正确答案）。
[A]:言语/语言智力、逻辑/数理智力
[B]:视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
[C]：解决问题的能力
[D]:人际交往智力
[E]:自我反省智力、自我观察智力和存在智力
2、学校教育内容的具体规范形式包括（红色选项为正确答案）。
[A]:课程计划
[B]:课程标准
[C]:教科书
[D]:作业
[E]：考核
3、当代社会存在的基本教育形态是（红色选项为正确答案）。
[A]:社会教育
[B]:学校教育
[C]:家庭教育
[D]：终身教育
[E]：高等教育。
现代教育原理期末复习试题16套含答案
现代教育原理-0036试卷总分：100 答题时间：120分钟客观题多选题（共10题，共20分）1. 综合实践活动的作用包括（）。
A 增强学生实践能力B 健全学生的体魄C 丰富学生生活体验D 增强学生的社会责任感E 增长学生的知识参考答案：A,C,D；考生答案：A,C,D；试题分数：2；考生得分：22. 夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。
A 直观性原则B 前景教育原则C 巩固性原则D 循序渐进原则E 平行影响原则参考答案：A,C,D；考生答案：A,C,D；试题分数：2；考生得分：23. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。
A 清楚（明了）B 识记C 联合D 系统E 方法参考答案：A,C,D,E；考生答案：A,C,D,E；试题分数：2；考生得分：24. 教育活动的基本要素包括：（）。
A 教育者B 受教育者C 教育内容D 教育方针E 教育手段参考答案：A,B,C,E；考生答案：A,B,C,E；试题分数：2；考生得分：25. 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。
A 无歧视原则B 保护儿童原则C 儿童利益最佳原则D 尊重儿童尊严原则E 尊重儿童观点和意见原则参考答案：B,D,E；考生答案：A,C,D,E；试题分数：2；考生得分：06. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
A 学会反思B 学会认知C 学会做事D 学会共同生活E 学会生存参考答案：B,C,D,E；考生答案：B,C,D,E；试题分数：2；考生得分：27. 当代社会存在的基本教育形态是（）。
A 社会教育B 学校教育C 家庭教育D 终身教育E 高等教育参考答案：A,B,C；考生答案：A,B,C；试题分数：2；考生得分：28. 咨询与指导的主要形式有（）。
A 学习指导B 职业生涯指导C 心理咨询与指导D 社会交往指导E 休闲指导参考答案：A,B,C,E；考生答案：A,B,C,E；试题分数：2；考生得分：29. 教育先行的理论基础在于教育是具有（）的产业。
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《现代教育原理》2018-2019期末试题及答案
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分，共12分）
1．“教也者，长善而救其失者也。
”，该话出自( )。
A．《中庸》 B．<论语》
C 《学记》 D．<说文解字》
E．《师说》
2．<中华人民共和国义务教育法》于( )年公布。
A．1985 B．1986
C．1993 D．1995
E．1999
3．人口增长率会影响到以下哪些教育因素？( )
A．教育目的 B．教育内容
C．教育发展规模 D．教育结构
E．教育质量
4．赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则( )。
A．高难度原则 B．高速度原则
C．掌握学科结构原则 D．发现学习原则
E．以理论知识为主导原则
5．学校教育的主要途径有( )。
A．教学 B．综合实践活动
C．咨询与指导 D．家庭教育
E．社区教育
6．家庭教育的特点包括( )。
A．先导性 B．感染性
C．权威性 D．终身性
E．针对性
二、填空题（每空1分，共6分）
1. 1632年，捷克教育家夸美纽斯的问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
2．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的。
3．在《教育——财富蕴藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育应使。