植物营养学复习题

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植物营养学复习题及其答案

植物营养学名词接受1、晶格固定态铵；被2:1型粘土矿物晶格所固定的矿化铵和施入的铵2、作物营养最大效率期；某种养分能发挥最大效用的时期3、最小养分律；作物的产量受土壤中含量最少的养分控制4、鳌合态微量元素肥料；将螯合剂和微量元素一起螯合所制成的微量元素肥料5、混成复合肥；几种单质肥料机械混合而成的复合肥料6、离子间的拮抗作用；在溶液中一种养分的存在抑制另一种养分的吸收5．离子间的协助作用：在溶液中一种养分的存在能促进另一种养分的吸收7、磷的等温吸附曲线；土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷，在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线8、土壤供氮能力。

指当即作物种植时土壤中已积累的氮和在作物生长期内土壤所矿化释放的氮量总和9、绿肥的激发效应；新鲜绿肥施入土壤后能促进原有有机质矿化10、玻璃微量元素肥料；将玻璃和微量元素熔融，然后研磨的粉末物11、掺混肥；几种单质肥按一定的比例掺混而成的复合肥料12、根际；距植物根表面一厘米以内的根区土壤，其生物活性较高被13、闭蓄态磷；被铁铝膜包庇起来的磷酸盐14、土壤养分容量因素；土壤养分的总量，表示土壤能够供应养分能力的大小15、作物营养临界期；某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大的时期。

16、交换性钾；土壤胶体表面吸附的，可以与溶液中交换性的钾。

17、土壤养分强度因素；存在土壤溶液中有效养分的浓度。

18、活性锰；指高价Mn的氧化物中易被还原成Mn2+的那一部分。

19、；营养元素的同等重要律。

必需营养元素在植物体内的含量不论多少，对植物的生长是同等重要的。

20、磷的等温吸附曲线；土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线21、根外营养。

植物通过叶部吸收养分进行营养的叫做根外营养22. 归还学说：为保持地力，应向土壤中归还被植物吸收的元素；23. 根际：根周受植物生长、吸收、分泌显著影响的微域土壤；24. 硝化作用：铵态氮在微生物等作用下被氧化成硝态氮的过程；25. 质外体：细胞膜以外的植物组织的连续体；26. 作物营养临界期：植物生长过程中对营养失调最为敏感的时期。

植物营养学复习题（重点总结）

植物营养学复习题（重点总结）第一章绪论一、概念植物营养学、植物营养、营养元素、肥料二、回答题1.肥料在农业可持续发展中有何重要作用？2.植物营养学的主要研究领域有哪些？3.植物营养学的主要研究方法有哪些？第二章植物的营养成分一、回答题1、判断必需营养元素的依据是什么？2、目前发现的高等植物必需营养元素有哪些？按其在植物体内含量多少可划分为哪几类？3、肥料三要素指哪些元素？为什么？4、什么是营养元素的同等重要性和不可替代律？对生产有什么指导作用？5、什么是有益元素和有毒元素？第三章植物对养分的吸收和运输一、概念1、自由空间2、生物膜3、截获4、质流5、扩散6、主动吸收7、被动吸收8、根外营养9、根外追肥10、短距离运输11、长距离运输12、养分的再分配和再利用13、养分协助作用14、养分拮抗作用二、填空题1、植物吸收养分的器官有（）、（）。

2、植物根系吸收养分的途径是（）→（）→（）→（）。

3、植物根系吸收养分最活跃的部位是（），吸收养分最多的部位是（）。

4、根系可吸收利用的养分形态有（）、（）和（）。

5、土壤养分向根系迁移的方式有（）、（）和（），其中（）是长距离内补充养分的主要方式，其动力是（）；（）是短距离内运输养分的主要方式，其动力是（）。

6、根系吸收无机养分的方式有（）和（）。

7、根系吸收有机养分的机理有（）、（）和（）。

8、影响植物吸收养分的外界环境条件有（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。

9、离子间的相互作用有（）和（）。

三、回答问题1、根系主要靠什么部位吸收养分？在生产实践将肥料施在什么位置较好？为什么？2、土壤养分向根系迁移的方式有哪些？其特点分别是什么？3、根系吸收养分的方式有哪些？其特点和区别是什么？4、植物茎叶吸收养分的途径有哪些？5、影响植物吸收养分的外界条件有哪些？生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分的吸收？6、根系吸收的养分有哪些去向？7、根外营养有什么优点？为什么它只能作为根部施肥的一种补充？8、养分在植物体内的运输方式有哪些？其特点分别是什么？9、论述养分在植物体内循环、再分配的意义？10、根据养分在植物体内再分配和再利用能力可将植物营养元素分为哪几类？分别与缺素部位有什么关系？第四章植物营养特性一、概念1、植物营养性状2、基因3、基因型4、表现型5、基因型差异6、植物养分效率7、肥料农艺效率8、肥料生理效率9、相对产量10、施肥增产率11、养分吸收效率12、养分运转效率13、养分利用效率14、植物营养期15、作物营养阶段性16、作物营养连续性17、作物营养临界期18、作物营养最大效率期19、根系阳离子交换量（CEC）20、根际21、菌根22、根长23、根密度24根/冠比25、根际效应26、高效植物和耐性植物27、遗传力28、根系活力二、简答论述1、试述研究植物营养遗传特性的意义。

植物营养学复习题

植物营养学》试题一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1. 矿质营养学说2.植物营养临界期3.最小养分律4. 过磷酸钙的退化作用5.报酬递减律二、填空题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1. 植物吸收养分的器官主要是，其次是。

植物吸收养分的形态主要是，此外植物还可吸收少量形态的养分。

2. 影响植物吸收养分的因素中，内在因素是。

3. 养分跨膜的机制有和两种，其中选择性吸收养分，同时要消耗能量的机制属，空气中的SO2 CO2等气体通过扩散作用进入叶细胞，其机制属________ 。

4. 植物必需营养元素中，微量营养元素有种，它们是。

被称为“植物营养三要素”或“肥料三要素”的是。

5. 在下列元素中选择填空（单项或多项）A.氮B.钙C.钾D.铁E.氧F.磷G.硫在植物体内移动性很强，首先在下部叶片岀现黄化症的是，首先在下部叶片岀现叶色暗绿或墨绿的是。

在植物体内移动性差，缺乏症状首先岀现在上部幼叶或顶尖的是。

在粘重滞水的土壤中，植物根系吸收养分能力弱，原因是缺，而影响到根系的呼吸作用。

6. 在下列肥料中选择填空（单项或多项）A.人畜粪尿B.氯化铵C.磷酸铵D.过磷酸钙E.堆肥F.硫酸钾G.硝酸钠上述肥料中，属于有机肥的是；属于生理酸性肥料的是，属于生理碱性肥料的是；属于二元复合肥的是。

上述肥料中，最适宜做根外追肥的是；不能与石灰混合施用的是；不适宜施在强还原性水稻田的是。

7. 人粪尿不能施在盐碱土上，是因为其含有约1%勺。

8. 秸秆可以通过、、和四种方式还田，但生产上强调的还田方式是。

9. 微生物菌剂并不直接提供养分，而是通过来提高作物的产量和品质。

三、简答题（本大题共3小题，第1题6分，第2、3题7分，共20分）1. 简述养分从土壤到达植物叶片的几个步骤。

2. 为什么要提倡无机肥料与有机肥料配合施用？3. 简述铵态氮肥的合理施用方法。

四、计算（本大题共1小题，每小题15分，共15分）欲配制适用于某一地区某一作物的专用肥，要求其养分比例为N: P2O5 K20=1: 0.58 : 1.25，养分总浓度为28.3%。

植物营养学复习题(重点总结)

第一章绪论一、概念植物营养学、植物营养、营养元素、肥料ﻭ二、回答题1、肥料在农业可持续发展中有何重要作用?ﻭ2、植物营养学得主要研究领域有哪些?ﻭ3、植物营养学得主要研究方法有哪些?第二章植物得营养成分一、回答题１、判断必需营养元素得依据就是什么?ﻭ2、目前发现得高等植物必需营养元素有哪些？按其在植物体内含量多少可划分为哪几类?3、肥料三要素指哪些元素？为什么？4、什么就是营养元素得同等重要性与不可替代律?对生产有什么指导作用?5、什么就是有益元素与有毒元素？ﻭ第三章植物对养分得吸收与运输一、概念1、自由空间２、生物膜3、截获4、质流5、扩散６、主动吸收7、被动吸收８、根外营养9、根外追肥1０、短距离运输1１、长距离运输１2、养分得再分配与再利用13、养分协助作用14、养分拮抗作用二、填空题1、植物吸收养分得器官有( )、（)。

２、植物根系吸收养分得途径就是( )→( ）→( )→( )。

3、植物根系吸收养分最活跃得部位就是（ )，吸收养分最多得部位就是( )。

４、根系可吸收利用得养分形态有( ）、（）与( )。

5、土壤养分向根系迁移得方式有( )、( )与( )，其中( )就是长距离内补充养分得主要方式,其动力就是( );( )就是短距离内运输养分得主要方式,其动力就是( )。

6、根系吸收无机养分得方式有( )与( ）。

7、根系吸收有机养分得机理有（ )、( )与( )。

8、影响植物吸收养分得外界环境条件有()、（)、()、( )、( )、（)与( )。

9、离子间得相互作用有( )与( )。

三、回答问题1、根系主要靠什么部位吸收养分？在生产实践将肥料施在什么位置较好?为什么?ﻭ2、土壤养分向根系迁移得方式有哪些？其特点分别就是什么？3、根系吸收养分得方式有哪些？其特点与区别就是什么?4、植物茎叶吸收养分得途径有哪些?5、影响植物吸收养分得外界条件有哪些?生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分得吸收？６、根系吸收得养分有哪些去向?7、根外营养有什么优点？为什么它只能作为根部施肥得一种补充？8、养分在植物体内得运输方式有哪些?其特点分别就是什么？９、论述养分在植物体内循环、再分配得意义?１0、根据养分在植物体内再分配与再利用能力可将植物营养元素分为哪几类?分别与缺素部位有什么关系?ﻭ第四章植物营养特性一、概念ﻭ1、植物营养性状2、基因3、基因型4、表现型ﻭ5、基因型差异6、植物养分效率７、肥料农艺效率8、肥料生理效率9、相对产量１0、施肥增产率11、养分吸收效率12、养分运转效率1３、养分利用效率14、植物营养期15、作物营养阶段性16、作物营养连续性ﻭ１7、作物营养临界期18、作物营养最大效率期19、根系阳离子交换量(CEＣ) 20、根际21、菌根22、根长2３、根密度24根/冠比25、根际效应2６、高效植物与耐性植物27、遗传力28、根系活力二、简答论述ﻭ1、试述研究植物营养遗传特性得意义。

植物营养学试题

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16. 如何根据作物需肥特性合理分配氮肥？作物种类需氮量：双子叶植物 >单子叶植物叶菜类作物 > 瓜果类和根菜类高产品种 > 低产品种杂交水稻 > 常规水稻营养最大效率期 > 其它时期 17. 如何根据氮肥特性合理分配氮肥？肥料品种 NH4＋－N：水田、旱地，深施（覆土） NO3－－N：旱地追肥，少量多次 NH2－N：水田、旱地，深施（覆土） 18. 怎样估算氮肥的用量？目前氮肥适宜用量的范围是多少？根据目标产量法确定经验用量：尿素 < 375 kg/hm2 硫铵 < 750 kg/hm2 19. 为什么提倡氮肥深施？具体如何实施？优点：提高肥料利用率、肥效持久方法：基肥深施、种肥深施、追肥深施
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5. 养分在植物的木质部导管与导管周围的薄壁细胞之间存在着再吸收和释放的相互关系。 6. 植物必需的矿质元素在轫皮部中的移动性与其再利用程度大小有关，如 N.P.K.Mg 的移动性较强，故其再利用程度也较大，缺素症会先在老叶出现；而 Ca .B 是最难移动的元素，故其再利用程度很小，缺素症会先在新叶顶端分生组织出现。 7. 在植物体内，轫皮部中移动性较强的养分可通过木质部运输和 • 韧皮部运输在植物的地上部和根部之间循环移动。 • 8. 养分的再利用经历了从共质体质外体 • 共质体质外体共质体的过程。 •
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பைடு நூலகம்
9. 请用连线为如下植物选择一种适宜的氮肥：水稻烟草马铃薯

植物营养学复习题与16套自测试题Word版

植物营养学复习题第一章1、植物营养学研究包括哪些领域？2、植物营养的主要研究方法有哪些？第二章3、哪些元素为植物必需元素？4、植物必需营养元素的标准是什么？5、如何按生物化学和生理功能对营养元素分组？6、活性氧有哪些种？其清除系统有哪些？7、简要说明禾本科作物植株不同生育时期、不同器官含氮量变化特点。

8、硝酸还原酶的形成特点及其主要成份是什么？9、简述NO3-N吸收与同化过程，影响因素。

10、简述NH4+的吸收机理及其对根际pH值的影响11、有哪些酶参与氮同化过程？其英文缩写是什么？12、植素在磷代谢中有何作用？13、磷如何调节碳水化合物代谢？14、影响磷吸收的主要因素在哪些？15、植物缺磷的主要症状是什么？16、什么是菌根？它为什么能促进植物吸收磷？17、钾促进蔗糖向韧皮部运输的机理是什么？18、钾离子与蛋白质合成的关系及缺钾的危害？19、钾离子如何调控气孔开放？20、为什么说钾是“稳产元素”？21、供钾可减轻哪些作物病害？22、植物缺钾的典型症状有哪些？第三章23、钙在植物细胞中的分布有何特点？24、钙为什么能稳定细胞膜和细胞壁？25、钙如何参加“第二信使”传递？26、缺钙的发生部位及典型症状是什么？27、缺钙与哪些植物病害在关？28、镁如何影响光合作用？29、镁如何活化ATP酶？30、缺镁的发生部位与典型症状是什么？31、哪些植物植物需硫较多，为什么？32、缺硫的主要症状是什么？第四章33、铁如何参与植物体内的氧化还原和电子传递？34、双子叶植物及非禾本科单子叶植物对缺铁的反应机理是什么？35、禾本科植物对缺铁的反应机理是什么？36、缺铁的发生部位及典型症状是什么？37、缺硼的主要症状及原因？38、缺硼与哪些植物病害有关？39、影响锰吸收的主要因素是什么？40、锰与光合作用和活性氧代谢的有什么关系？41、缺锰与锰中毒的典型症状是什么？42、铜与光合作用及活性氧代谢的关系是什么？43、缺铜的主要症状是什么？44、锌与光合作用及活性氧代谢的关系是什么？45、锌为什么能影响蛋白质的合成？46、植物缺锌的主要症状是什么？47、钼为什么能影响氮素代谢及固氮？48、氯与光合作用有什么关系？49、质膜与液泡膜上的质子泵受哪些离子的激活？第五章50、以水稻为例简述硅的营养作用。

《植物营养学》复习题

《植物营养学》复习题第一章绪论一、名词解释植物营养肥料矿物质营养学说养分归还学说最小养分律二、填空1、植物营养学是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。

2、肥料具有提高农作物产量、改善农产品品质和改良土壤，提高土壤肥力等作用。

3、肥料按组分分为有机肥和无机肥；按来源分为农家肥和商品肥；按主要作用分为直接肥和间接肥；按肥效快慢分为速效肥和迟效肥。

4、海尔蒙特于1640年，在布鲁塞尔进行了著名的柳条试验。

5、李比希是德国著名的化学家，国际公认的植物营养科学的奠基人。

6、英国洛桑农业试验站是由鲁茨在1843年创立的。

7、李比希创立的植物矿物质营养学说,在理论上否定了腐殖质营养学说,说明了植物营养的本质是矿物质营养；在实践上,促进了化肥工业和现代农业的发展,因此,具有划时代的意义。

8、根据李比希的养分归还学说,归还土壤养分的方式应该是有机肥料与无机肥料配合施用。

9、最小养分律告诉我们，施肥应有针对性，应合理施用。

10、植物营养学的主要研究方法有生物田间试验法、生物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法和酶学诊断法。

三、简述题：我国肥料资源有何特点？肥料利用存在什么问题？第二章大量营养元素1、名词解释（1）植物生长必需的营养元素（2）营养元素间的同等重要律和不可代替律（3）营养元素间的相互相似作用（4）活性氧2、填空题（1）一般新鲜植物含有70%-95%的水分,5%-30%的干物质。

干物质中绝大部分是有机质,约占干物质重的90%-95%；矿物质只有5%-10%左右,也称为灰分。

(2)植物必需营养元素有16种，根据质量分数的高低,将植物必需的营养元素分为大量营养元素、中量营养元素和微量营养元素。

氮、磷和钾被称为植物营养三要素。

(3)作物吸收的氮素形态主要是铵态氮、硝态氮和酰胺态氮。

(4) 作物缺氮时,叶色转淡,生长缓慢,植株矮小,症状首先出现在下部叶子,而后逐渐向上蔓延。

植物营养复习题

植物营养复习题本章复习题：1. 植物营养学是研究植物对营养物质和以及植物与之间营养物质和能量交换的科学。

2. 肥料具有、和等作用。

3. 李比希创立的营养的本质是；在实践上，促进了和的发展，因此，具有划时代的意义。

4. 根据李比希的养分归还学说，今后归还土壤养分的方式应该是。

5. 最小养分律告诉我们，施肥应该6. 植物营养学的主要研究方法有第八章1. 氮素是植物体中、等的组成成分。

2. 植物吸收的氮素以形态的和为主，也可以吸收少量形态的氮。

3. 旱地植物吸收NO3- 以吸收为主，被吸收的NO3-在同化之前，必需先还原为。

4. 植物在吸收NH4＋时，会释放等量的，因此，介质的pH 值将会5. 酰胺具有、等作用。

6. 植物的喜铵性和喜硝性是由和同决定的。

7. 植物在营养生长期缺氮通常表现为6. 植物的喜铵性和喜硝性是由和同决定的。

7. 植物在营养生长期缺氮通常表现为。

8. 铵态氮肥和硝态氮肥在特性方面有何区别？9. 请用连线为如下植物选择一种适宜的氮肥：水稻烟草马铃薯甜菜硫酸铵氯化铵硝酸钠硝酸铵10. 尿素属会在的作用下为铵态氮和二氧化碳。

而铵态氮又会进一步氧化为，从而影响尿素的肥效。

11. 尿素作根外追肥施用时，浓度宜在肥料中缩二脲的含量不能大于。

12. 长效氮肥可分为13. 怎样测定氮肥利用率？我国的氮肥利用率约为多少？14. 如何根据气候条件合理分配氮肥？15.如何根据土壤肥力条件合理分配氮肥？16. 如何根据作物需肥特性合理分配氮肥？17. 如何根据氮肥特性合理分配氮肥？18. 怎样估算氮肥的用量？目前氮肥适宜用量的范围是多少？19. 为什么提倡氮肥深施？具体如何实施？20. 氮肥与有机肥料配合施用有什么好处？21. 为什么氮肥要与磷肥或钾肥配合施用？第九章本章复习题：1. 钾素通常被称为作物的( )(A.有益元素；B.品质元素；C.生命元素)。

它在植物体内的形态与氮和磷( )(A.一样；B.相似；C.不同)，主要以( )(A.有机态；B.离子态；C.螯合态)为主。

植物营养学复习题

植物营养学复习题植物营养学复习题一、概念养分归还学说：植物以不同方式从土壤中吸收矿质养分，使土壤养分逐渐减少，连续种植会使土壤贫瘠，为了保持土壤肥力，就必须把植物带走的矿质养分和氮素以施肥的方式归还给土壤。

矿质营养学说：高等绿色植物为了维持生长和代谢的需要而吸收、利用无机营养元素（通常不包括C，H，O）的过程最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量的高低则随最小养分补充量的多少而变化确定必需营养元素的三条标准：必要性：缺少这种元素植物就不能完成其生命周期不可替代性：缺少这种元素后，植物会出现特有的症状，而其它元素均不能代替其作用，只有补充这种元素后症状才会减轻或消失。

直接性：这种元素是直接参与植物的新陈代谢，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用。

有益元素：非必需营养元素中一些特定的元素，对特定植物的生长发育有益，或为某些种类植物所必需主动吸收：当离子逆电化学势梯度进行跨膜运输时，需要消耗ATP提供的能量，这种跨膜运输为主动吸收被动吸收：当某一离子顺着电化学梯度进行跨膜运输时，不需要额外消耗能量，这种跨膜运输为被动吸收根部营养：植物通过根部吸收到的养分根外营养：植物除可从根部吸收养分之外，还能通过叶片（或茎）吸收养分，这种营养方式称为植物的根外营养作物营养临界期：植物生长发育的某一时期，对某种养分要求的绝对数量不多但很迫切，并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以弥补的损失作物营养最大效率期：在植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥起最大效能的时期养分短距离运输：根外介质中的养分从根表皮细胞进入根内经皮层组织到达中柱的迁移过程叫养分的横向运输。

由于其迁移距离短，又称为短距离运输。

养分长距离运输：养分从根经木质部或韧皮部到达地上部的运输以及养分从地上部经韧皮部向根的运输过程，称为养分的纵向运输。

由于养分迁移距离较长，又称为长距离运输养分再利用：植物某一器官或部位中的矿质养分可通过韧皮部运往其它器官或部位，而被再度利用，这种现象叫做矿质养分的再利用。

植物营养学复习题

植物营养学复习题植物营养学复习题绪论小结：1、植物营养学含义；2、施肥在农业生产及生态环境中的重要作用；3、植物营养学的发展概况（李比希的矿质营养学说、养分归还学说、最小养分律的内容）第一章（植物营养与根际）1. 影响植物体中矿质元素含量的因素主要是和。

2. 植物必需营养元素的判断标准可概括为性、性和性。

3. 植物必需营养元素有种，其中称为植物营养三要素或肥料三要素。

4. 植物必需营养元素间的相互关系表现为和。

5.植物的有益元素中，对于水稻、对于甜菜、对于豆科作物、对于茶树均是有益的。

6.植物吸收养分的全过程可人为地分为、和等三个阶段。

7.土壤中的养分一般通过、和等三种途径迁移至植物根系表面。

8. 被动吸收和主动吸收的区别在于：浓度梯度或电化学势梯度代谢能量选择性被动吸收主动吸收9.我们学过的主动吸收的机理有和。

10.植物吸收有机态养分的意义在于。

11. 影响植物吸收养分的环境因素包括、、、、和等。

12. 介质中的离子间存在着作用和作用，从而影响着植物对养分的吸收。

13.植物需肥的关键时期有和。

14. 植物叶部吸收养分的途径有和。

15. 影响叶部营养的因素有、、、和等。

16.养分的横向运输是指养分沿根的、、，最后到达中柱的过程。

17. 养分的短距离运输可通过和等2种途径进行。

18.养分通过横向运输从外部介质到达中柱的木质部导管至少穿过原生质膜次。

19.养分的纵向运输是指养分沿向上，或沿向上或向下迁移的过程。

20. 养分在植物的木质部导管与导管周围的薄壁细胞之间存在着和的相互关系。

21.植物必需的矿质元素在轫皮部中的移动性与其再利用程度大小有关，如的移动性较强，故其再利用程度也较大，缺素症会先在出现；而是最难移动的元素，故其再利用程度很小，缺素症会先在出现。

22.在植物体内，较强的养分可通过和在植物的地上部和根部之间循环移动。

23.养分的再利用经历了从的过程。

24.植物根系的类型丛整体上可分为和。

植物营养学试题及复习资料

植物营养学练习题（8）一、解释下列名词(每小题4分)：1. 生物有效性养分:能被植物吸收利用的养分2. 反硝化作用:硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程3.交换吸附:带电粒子被带相反电荷的土壤胶体可逆吸附的过程4.养分再利用:早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用5.生理酸性肥料:植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料二、简述3吸收与同化过程，影响因素(10分)1、以3－形式主动吸收2、经过硝酸还原作用分两步还原为4＋，然后同化为氨基酸，再进一步同化。

3、影响因素：（1）硝酸盐供应水平当硝酸盐数量少时，主要在根中还原;（2）植物种类木本植物还原能力>一年生草本。

一年生草本植物因种类不同而有差异，其还原强度顺序为：油菜>大麦>向日葵>玉米>苍耳（3）、温度温度升高，酶的活性也高，所以也可提高根中还原3 的比例。

（4）、植物的苗龄在根中还原的比例随苗龄的增加而提高; （5）、陪伴离子能促进3-向地上部转移，所以钾充足时，在根中还原的比例下降；而2+和为陪伴离子时则相反; （6）、光照在绿色叶片中，光合强度与3-还原之间存在着密切的相关性。

三、在小麦/玉米、小麦/水稻轮作体系中，磷肥应如何分配？为什么？(10分)1、小麦/玉米轮作，优先分配在小麦上，因为小麦需磷高于玉米、小麦生长期温度的，对磷的需要量高。

2、小麦/水稻轮作，优先分配在小麦上，因为小麦需磷高于水稻、小麦在旱地，磷的有效性低于水稻季。

四、举6种元素，说明养分再利用程度与缺素症发生部位的关系(10分)氮磷钾镁，再利用能力强，缺素先发生在老叶。

铁锰锌，再利用能力低，缺素先发生在新叶硼和钙，再利用能力很低，缺素先发生在生长点五、什么是酸性土壤, 酸性土壤的主要障碍因子是什么？(10分)1 酸性土壤是低土壤的总称，包括红壤、黄壤、砖红壤、赤红壤和部分灰壤等。

2 主要障碍因子包括：氢离子毒害、铝的毒害、锰的毒害、缺乏有效养分六、双子叶植物与非禾本科单子叶植物对缺铁的反应机理是什么？(20分)双子叶植物和非禾本科单子叶植物在缺铁时，根细胞原生质膜上还原酶活性提高，增加对3+的还原能力，质子和酚类化合物的分泌量加大，同时增加根毛生长和根转移细胞的形成，其适应机理称作机理Ⅰ。

植物营养复习题

1、植物营养—植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的养分。

2、简述植物营养学的发展概况。

100多年，零散经验和现象描述到揭示机理，完整学科体系，植物营养研究古典时期（19世纪），新古典发展时期（20世纪前半叶），现代植物营养发展时期（20世纪50年代后），体系完善，内容丰富，具有现代科技特点。

3、简述植物营养与肥料在农业生产中的地位和作用。

1.发展中国家:55%～57%，我国:40%。

2. 培肥土壤3. 发挥良种的增产潜力4. 补偿耕地不足5. 增加有机肥量6. 发展经济作物、森林和草原的物质基础4、植物营养学包括哪些研究领域？1.植物营养生理学：(1) 营养生理学(2)产量生理学(3) 逆境生理学2. 植物根际营养3. 植物营养遗传学4. 植物营养生态学5. 植物的土壤营养：(1) 土壤养分行为学(2) 土壤肥力学6. 肥料学及现代施肥技术2.掌握根对养分的吸收特点及影响因素1、截获：植物根系与土壤中各养分直接接触时获取养分的方式。

影响元素: 根系体积、养分浓度。

2、扩散：土壤中的养分离子从高浓度向低浓度的运动。

特点—速度慢、距离短。

影响因素：浓度差、土壤湿度、扩散系数、迁移离子——磷、钾、氮。

3、质流：由于蒸腾作用引起的土壤中养分离子随水流动到达根表的过程。

特点—运输养分数量多，距离长。

影响因素：蒸腾作用正相关、离子浓度有关，不成正比、迁移离子——氮(硝态氮)、钙、镁、硫。

被动吸收特点：不需能量，无选择性，顺浓度梯度进行，吸收过程没有化学反应。

主动吸收特点：消耗能量、选择吸收、逆浓度梯度，有明显的化学反应。

影响养分吸收的因素：植物本身遗传特性、外界环境。

一、温度：影响作物的生理活动、影响养分的有效性和微生物的活动、不同作物适宜的温度范围不同、温度对不同营养元素的影响不同、一定范围内养分吸收随温度增加而加快、温度过高—〉40ºC ，酶钝化、低温—植物代谢活性降低、影响顺序：PO33-> NH4+ > K+ > SO42-> Mg2+> Cl- > Ca2+ 二、光照,光合强度、酶活性、气孔开闭和蒸腾强度三、通气，土壤空气含氧量10－20％、棉花O2 < 3％、玉米<6％生长受影响。

植物营养学复习

一、名词解释1.田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。

2.阳离子交换量：指在一定pH值条件下每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数（cmol/kg土）。

3.有效肥力：在一定农业技术措施下反映土壤生产能力的那部分肥力称为土壤有效肥力。

4.物理性粘粒：卡庆斯基制，是以粒径小于0.01mm的土壤矿物颗粒。

5.有机质的矿化过程：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程。

6.最小养分：相对于作物需求而言环境中最缺少的养分。

7.根外追肥：将肥料配成一定浓度的营养也借助喷雾器械喷洒于植物地上部的一种施肥方法。

8.异成分溶解：过磷酸钙在溶解过程中溶液中P/Ca比不断变化的现象。

9.硝化作用：土壤中的铵在通气良好的条件下转化为硝酸根的过程。

10.根际：受植物根吸收与分泌作用共同影响的土壤微域范围。

11.主动吸收：养分离子逆电化学势梯度由细胞膜外进入膜内的过程。

二、填空题1.阳离子交换作用有何特点有可逆反应、反应迅速和等量交换。

2.进入土壤中的有机质以新鲜有机质、半分解的有机质和腐殖质状态存在。

3.水分特征曲线表达了土壤中水分数量和水分能量的关系。

4.盐基饱和度的计算应知道土壤的交换性盐基离子和土壤的交换性阳离子含量。

5.土壤酸有活酸和潜性酸两种类型。

6.当土壤有机质中C/N小于25 时，才有细菌利用多余的NH3供硝化过程的进行或供植物直接利用。

7.一般水稻适宜在轻度还原（200～400 mv）的氧化还原的条件下生长。

8.补偿离子和决定电位离子组成双电层。

9.施肥包括基肥、种肥、追肥及根外追肥四个基本环节。

10.根外追肥时，养分主要从角质层及外质联丝进入体内；双子叶植物根外追肥效果一般好于单子叶植物是因为：角质层较薄、叶面积较大。

11.土壤钾按其活动性可分为四组：溶液钾、交换性钾、非交换性钾及矿物钾。

土壤速效钾是指溶液钾和交换性钾。

12.复混肥料的主要缺点在于：养分比例固定及难以满足施肥技术的要求。

植物营养学复习题

一．名词解释1.截获：根系伸展与土壤中直接与养分接触并吸收养料2.质流：由于植物的蒸腾作用而引起的3.扩散：在根际土壤和土体之间出现养分浓度差时所引起的养分迁移现象4.叶部营养：植物除可以从根部吸收养分外，还能通过叶片吸收养分，特别是在根部营养受阻情况下起辅助作用5.拮抗作用：某一离子的存在，能够抑制植物对另一离子吸收，也就是增加了一种离子的供给量会降低另一种离子在植株中浓度。

6.协助作用：某一离子的存在，能够促进植物对另一离子的吸收，也就是增加了一种离子的供给量会增加另一种离子在植株中浓度。

7.同离子效应：两种含有相同离子的盐（或酸、碱）溶于水时，它们的溶解度（或酸度系数）都会降低，这种现象叫做同离子效应8.植物营养的临界期：植物在生长发育过程中，常有一个时期，对某种养分的要求绝对数量不多，但很迫切，这种养分缺少或过多时，对作物生长发育所造成的损失即使以后补施也很难弥补了。

9.植物营养的最大效率期：营养物质能产生最大效能的那段时间，对养分要求的绝对数量和相对数量都是最多的时期。

10.过磷酸钙退化作用：过磷酸钙由于含有游离酸，易吸湿结块，是肥粒的物理性质变差，其中磷酸一钙会与制造时生成的硫酸钙、铝等杂质起化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐，从而降低磷的有效性。

11.复合肥料：所含氮、磷、钾养分中，至少有两种养分或两种以上的肥料，也叫源合肥料。

12.有机肥料：农村中利用各种有机物质就地积制或直接耕埋施用的一类自然肥料。

13.植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。

14.植物营养：植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的养分，维持生命活动。

15.肥料：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。

16.矿物营养学说：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其他有机肥料对植物所起的作用，并不是由于其中的有机物质，而是有机物质分解成的作用。

植物营养学复习题

植物营养学复习题题型：名词解释（10个，20分）填空（15空，15分）选择（10题，10分）问答题（7题，55分）1.植物矿质营养学说2.养分归还学说3.最小养分律4.植物必需营养元素5.有益元素6.维茨效应7.截获8.质流9.扩散10.质外体（途径）11.共质体（途径）12.自由空间13.水分自由空间14.杜南自由空间15.被动吸收16.主动吸收17.离子泵18.离子通道19.离子间的协助作用20.离子间的拮抗作用21.根外营养/叶部营养22.植物营养临界期23.植物营养最大效益期24.根际25.短距离运输（横向运输）26.长距离运输（纵向运输）27.土壤养分的强度因素28.土壤养分的容量因素29.土壤养分的缓冲容量30.根分泌物31.专一性根分泌物32..菌根33.土壤养分的生物有效性问答题1.李比希创立了哪三个学说？请谈谈李比希对植物营养学科的贡献。

2.如何判断某元素是不是植物的必需营养元素？植物必需的大量元素和微量元素各包括哪些元素？3.植物对矿质养分的被动吸收和主动吸收有何区别? （举例说明）4.根系是如何吸收养分的？举例说明5.叶面施肥有何优点? 它能否取代根部施肥? 为什么?叶面施肥应该注意哪些问题6.养分在木质部与韧皮部中运输的动力和方向？7.氮钾在植物体内的循环状况？8.养分在韧皮部移动能力的大小、养分的再利用程度及其相应的植物缺素部位之间的联系？9.养分在木质部和韧皮部之间的相互转移？10.说明植物对氮的吸收、同化和运输？植物体内氮的作用（与植物缺氮的症状相联系）？11. 如何对NH4+-N与NO3—N的营养作用做出正确评价？其肥效主要受什么因素的影响？12.植物体内含磷的有机化合物主要有哪些？13.磷素营养为什么具有增加作物对外界酸碱反应变化的适应能力?在什么条件下这种缓冲能力最大?14.某些植物缺磷茎基部呈紫红色的原因？15.钾与植物抗性的关系？16.钾为什么被称为品质元素？17.试说明钾对增强作物抗病虫能力的原因。

植物营养学复习题

《植物营养学》复习题一、名词解释:1、营养元素:植物体用于维持正常新陈代谢完成生命周期所需的化学元素.2、植物营养学:研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学.3、必需营养元素:对于植物生长具有必需性、不可替代性和作用直接性的化学元素.4、有益元素:某种元素并非是植物必需的,但能促进某些植物的生长发育.5、被动吸收:不需要代谢能的扩散作用,离子吸收运动的方向顺电化学势梯度.6、扩散作用:分子或离子顺化学势或电化学势梯度转运的现象.带电离子的扩散取决于电化学梯度;分子的扩散则取决于化学势梯度.7、协助扩散:分子或离子经细胞膜转运机构(通道蛋白、载体蛋白)顺浓度梯度或电化学势梯度的转运现象.8、主动吸收:需要代谢能、逆电化学势梯度进行的离子转运.9、截获:养分在土壤中不经过迁移,而是根系生长过程中,直接从与根系接触的土壤颗粒表面吸收养分.10、质流:植物的蒸腾作用和根系吸水造成根表土壤与土体之间出现明显的水势差,土壤水分由土体向根表流动,土壤溶液中的养分随着水流向根表迁移.11、扩散:当根系截获和质流不能向植物提供足够的养分时,在根系表面出现一个养分耗竭区,使得土体与根表产生了一个养分浓度梯度,养分就沿着这个养分浓度梯度由土体向根表迁移,这就是养分的扩散作用.12、拮抗作用:是指在溶液中某一离子的存在能抑制另一离子吸收的作用,13、协助作用:是指在溶液中某一离子的存在有利于根系对另一些离子的吸收.14、营养临界期:是指植物生长发育的某一时期,对某种养分要求的绝对数量不多但很迫切,并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以弥补的损失.15、最大效率期:在植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥起最大效能的时期.16、根外营养:植物除可从根部吸收养分之外,还能通过叶片(或茎)吸收养分.17、矿质养分的再利用:植物某一器官或部位中的矿质养分可通过韧皮部运往其它器官或部位,而被再度利用.18、趋肥性:根系的生长和分布在施肥点周围或有机肥周围,根系密集,而在养分缺乏的地方根系较少.19、有机肥料:天然有机质经微生物分解或发酵而成的一类肥料.20、硝化作用:土壤中的NH4+在通气良好的条件下由微生物转化为NO3-的过程.21、反硝化作用:土壤中的NO3-在通气不良好的条件下由微生物转化为气态N损失的过程.22、氨挥发:氨自土表或水面(水田)逸散到大气造成氮素损失的过程.23、氮肥利用率:作物吸收的肥料N量占所施肥料中总N量的百分率.24、非专性吸附在酸性条件下,有些黏土矿物,或铁、铝胶体表面质子化后带正电荷,而吸附磷酸根等阴离子.25、专性吸附:铁、铝氧化物及其水化氧化物对磷的吸附.26、复混肥料:时含有氮、磷、钾中两种或两种以上养分的肥料.27、混成肥料:由几种单元肥料或单元肥与复合肥经加湿造粒而成的肥料.28、掺合肥料(BB肥):由几种颗粒大小较一致的单元肥料或复合肥料经简单混合而成.29、有机肥料:是农村中就地取材,就地积制的自然肥料的总称.30、厩肥:家畜粪尿和各种垫圈材料混合积制而成的肥料.31、堆肥:是以作物秸秆为主,掺入人、畜粪尿积制而成的肥料.32、沤肥:利用作物秸秆等废弃物加入人畜粪尿沤制而成的肥料.33、植物营养的连续性:植物在生长发育过程中,要连续不断地从外界吸收养分,以满足生命活动的需要.36、最小养分律:作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约.37、限制因子律:增加一个因子的供应,可以使作物生长增加.但在遇到另一个生长因子不足时,即使增加前一个因子,也不能使作物增产,直到缺少的因子得到满足,作物产量才能继续增长.38、报酬递减律:在技术条件相对稳定的情况下,随着施肥量的增加,作物的总产量是增加的,但单位施肥量的增产量却是依次递减的.39、肥料效应函数:在配方施肥过程中,作物产量与施肥量之间存在着一种数量依变关系,表达这种关系的数学方程称.40、肥料效益的边际分析:研究作物配方施肥过程中肥料投入成本与产品产出利润变化规律的一种经济效益.二、填空题1.植物生长必需的营养元素有17种.水稻除了需要所有植物都必需的元素外,还需要硅.132.土壤中养分向根部迁移的途径有截获、质流、扩散三种形式.313.作物营养临界期大多发生在幼苗期,作物营养最大效率期大多发生在生长最旺盛和形成产量的时期.3584.土壤酸、碱性影响作物根系对养分吸收,在酸性环境,植物吸收阴离子较多;在碱性环境,吸收阳离子较多.(在酸性环境下植物会更多的吸收阴离子,同时抑制阳离子吸收,放出OH-,使环境向中介点移动.在碱性环境中更多吸收阳离子,抑制阴离子交换,向外放出较多H+,同样使外部环境向中性移动.这也明确解释出植物的逆境抗性,突出适应性,说明了植物吸收物质是溶液PH变化的原因.)5.根系吸收养分的主要形态是水溶性离子.23 696.根系吸收养分最多、最快的部位是根毛区 .337.植物吸收氮的形态主要是硝态氮、铵态氮.1078.目前化学氮肥的利用率一般为20-50%左右.1339.影响碳酸氢铵挥发的因素有温度、含水量和结晶粒度.12710.在中性和微碱性土壤上,长期大量施用硫酸铵有形成较多的硫酸钙,使土壤板结.12811.尿素(酰胺态氮肥)比其它氮肥更适合于作根外追肥.13112.施用碳酸氢铵最常见、最有效的方法是深施.12713.在石灰性土壤上,由于有足够的碳酸钙存在,因此在这种土壤上长期施用硫酸铵不会增加土壤酸性.12814.不宜作种肥的氮肥是碳酸氢铵、氯化铵、硝态氮肥、酰胺态氮肥.127 129 130 13115.施入土壤中的氮素,其损失部分的去向是铵态氮的挥发、硝态氮的淋失及其反硝化作用脱氮、地表径流.13316.植物吸收磷的主要形态是正磷酸盐.14217.过磷酸钙的利用率一般为10-20%.18.在油菜一水稻或绿肥一水稻轮作中,磷肥的重点应分配在油菜、绿肥作物上.16019.钙镁磷肥宜选择酸性土壤施用154.20.过磷酸钙的有效性与土壤酸碱性关系密切,一般土壤反应在微酸性至中性范围内,相对有效性最高.15321.钾在植物体内存在的形态主要是K2O.22.影响土壤固定钾的因素很多,其中最主要的是粘土矿物种类.17823.草木灰中钾的主要形态是K2CO3.24.在干旱年份,常出现棉花红叶茎枯病,这是缺钾元素.25.在植物体内已知有60多种酶需要一价阳/钾离子来活化.16826.氯化钾中氧化钾的含量是≥60%.18127.硫酸钾中氧化钾的含量是 50-52%.18228.草木灰高温燃烧,钾的有效性低.18429.钙与细胞膜的透性有关,缺钙时质膜的透性增加.23330.土壤中的微量元素主要以难被植物吸收利用的形态存在.31.植物吸收的硼形态是硼酸(H3BO3).19032.常作根外追肥的硼肥有硼砂、硼酸.196(叶面喷施)33.常作根外追肥的锌肥有硫酸锌.20434.容易产生锰毒害的是强酸性质土壤和淹水条件土壤.22035.豆科作物缺钼(Mo)营养元素时,瘤很少而固氮能力减弱.21336.缺锌使植株矮小、叶小节间短、呈簇生状,因缺锌不能合成色氨酸.19837.植物吸收锌的形态是Zn2+.19738.植物吸收钼的形态是 MoO42-.21339.复混肥有效养分含量的表示法用阿拉伯数字,并按N-P2O5-K2O顺序标出N、P2O5、K2O在复混肥料中所占的百分率.25240.掺合复合肥可以克服化合复合肥养分比例固定的缺点.25141.从养分看复合肥的优点是性质稳定.25142.目前克服化合复合肥养分比例固定的缺点可以用单质肥料调节.26643.总养分含量≥30%为中浓度复合肥.25244.三元肥料总养分含量 25-30%,为低浓度复合肥.25245.为了克服复合肥的缺点,今后研究适合当地不同土壤,作物要求的专用型复合肥品种.25246.对一般土壤和作物,可选用通用型的三元复合肥料.2524.人粪尿因含氮多相对磷、钾少,常作氮肥施用.27048.新鲜人尿中有机态氮的主要形态是尿素.28349.人粪尿贮存的目的是人粪尿中大量有机态养分要分解(贮存腐熟)后才易被作物吸收;杀死粪便中的病菌、虫卵.28450.人粪尿加入石膏的作用主要是稳定氮素.(人粪尿里添加石膏,石膏中蕴含的硫酸钙与人粪尿中的氨发生化学反应,能生成硫酸铵,从而起到稳定氮素的目的.)51.从马粪性质看是属于热性肥料.28852.从牛粪性质看是属于冷性肥料.28753.新鲜牲畜尿比人尿中的有机态氮较难分解,主要牲畜尿含尿酸形态的氮较多.284-8954.腐熟人粪尿中氮素形态是碳酸铵,氨基酸、氨、CO2、有机酸、碳酸、甲烷.28455.复杂的有机物质经微生物作用分解为简单的无机化合物的过程称生物降解.56.由有机物的矿物质化过程中形成的中间产物,再通过某些微生物的作用合成为比原来更复杂的腐殖质称为腐殖化过程.57.豆科植物能固定空气中的氮,是由于它们能与根瘤菌共生形成根瘤.31758.豆科绿肥增施磷肥的作用是调节土壤中N/P比值,协调土壤氮、磷供应,从而充分发挥绿肥的肥效,提高后茬作物产量.33959.C/N比值是植物性物质分解时,对提供土壤有效氮的重要指标.60.堆肥材料的含水量应掌握在最大持水量60-70%.30661.堆肥中加入石灰的作用是中和酸性物质调节pH和促进微生物分解活动.30662.现代农业化学的奠基人是李比希,提出了植物矿质营养学说、归还学说和最小养分律三个学说.463.肥损失的途径有挥发、固定、淋湿等.64.为了满足作物不同生长发育阶段对营养的要求,作物全生育期需要在不同时间采用不同方式施肥,这些施肥方式有基施、种施、追施.(播种前结合土壤耕作施肥; 播种同时施肥;在植物生长发育期间施肥.)65.缺钙时,番茄出现脐腐病,苹果出现苦痘病;缺硼时,油菜“花而不实”,花椰菜出现褐心病.191、19366.复合肥料发展趋势是浓缩化、复合化、液体化、缓效化和专用化.67.配方施肥是指根据作物需肥规律、土壤供肥性能与肥料效应,在有机肥为基础的条件下,提出氮、磷、钾和微肥的比例,以及相应的施肥技术.68.目前农业生产中经常施用的磷肥或含磷肥料有水溶性:过磷酸钙、冲过磷酸钙、氨化过磷酸钙,弱酸性:钙镁磷肥、钢渣磷肥、沉淀磷肥、脱氟磷肥,难溶性:磷矿粉、鸟类磷矿粉、骨粉,施用的硼肥有硼酸、硼砂、制硼酸后的残渣.151 19669.最适合做叶面肥的氮肥是酰胺态氮肥[尿素CO(NH2)2].13170.养分离子向根表迁移的方式有截获、质流、扩散.3171.作物缺钾首先表现在老叶,而缺硼首先表现在新叶.36272.硝态氮被根系吸收后,在植物体内经过硝酸还原酶的作用,转化为NH3,才能进一步同化为氨基酸和蛋白质,其中该酶含有一种重要的金属元素钼作为辅基才具有活性.21373.在作物生长过程中,有2个时期对作物营养最为关键,这2个关键时期是营养临界期和营养最大效率期.74.常见的有机肥有:粪尿肥、堆沤肥、绿肥、杂肥.75.植物吸收磷营养的形态是正磷酸盐、吸收铁的形态是硫酸亚铁.76.影响植物根系吸收养分的外界环境条件有养分浓度、温度、光照强度、土壤水分、通气状况、土壤pH值、养分离子的理化性质.77．作物吸收NH4+使根际变酸,吸收 NO3-使根际变碱.(填“酸、碱”)78．氮肥种类很多,根据其形态可分为铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥和缓效氮肥等.三、问答题:1、植物营养学的主要任务是什么？答(1)阐明植物体与外界环境之间营养物质交换和能量交换的具体过程;(2)体内营养物质运输、分配和能量转化的规律;(3)施肥手段:良好生长环境(4)植物遗传特性手段:调节植物体的代谢,提高植物营养效率.2、说说确定必需营养元素的标准:答;三条标准(1)必要性:缺少这种元素植物就不能完成其生命周期;(2)不可替代性:缺少这种元素后,植物会出现特有的症状,而其它元素均不能代替其作用,只有补充这种元素后症状才会减轻或消失.(3)直接性:这种元素是直接参与植物的新陈代谢,对植物起直接的营养作用,而不是改善环境的间接作用.3、叶面营养有何优缺点:答优点:叶面施肥见效快,效率高,可防止养分在土壤中被固定,并可同时施用一些生物活性物质;在作物生长期间缺乏某种元素,叶面喷施可弥补根系吸收养分的不足;在土壤养分有效性较低的干旱和半干旱地区,叶面施肥通常是一种满足作物营养需求的有效途径.缺点:肥效短暂,每次施用养分总量有限,又易从疏水表面流失或被雨水淋洗;有些养分元素(如钙)从叶片的吸收部位向植物其它部位转移相当困难,喷施的效果不一定好.4、根际微生物的作用是什么？答:(1)改变根系形态,增加养分吸收面积;(2)活化与竞争根际养分;(3)改变氧化还原条件;(4)菌根与土襄养分有效性.5、铵态氮肥的共同特性是什么？答:(1)铵态氮肥易被土壤胶体吸附,部分进入粘土矿物晶层.(2)铵态氮易氧化变成硝酸盐.(3)在碱性环境中氨易挥发损失.(4)高浓度铵态氮对作物容易产生毒害;(5)作物吸收过量铵态氮对钙、镁、钾的吸收有一定的抑制作用.6、硝态氮的共同特性是什么？答:(1)易溶于水,在土壤中移动较快.(2)NO3-N吸收为主吸收,作物容易吸收硝酸盐(3)硝酸盐肥料对作物吸收钙、镁、钾等养分无抑制作用.(4)硝酸盐是带负电荷的阴离子,不能被土壤胶体所吸附.(5)硝酸盐容易通过反硝化作用还原成气体状态(NO、N2O、N2),从土壤中逸失.7、钾对作物产品质量的作用主要有哪些？答:①能促使作物较好地利用氮,增加蛋白质的含量,并能促进糖分和淀粉的生成;②使核仁、种子、水果和块茎、块根增大,形状和色泽美观;③提高油料作物的含油量,增加果实中VC含量;④加速水果、蔬菜和其他作物的成熟,使成熟期趋于一致;⑤增强产品抗碰伤和自然腐烂能力,延长贮运期限;⑥增加棉花、麻类作物纤维的强度、长度和细度,色泽纯度.8、提高氮肥利用率的途径主要有哪些？答:(1)根据气候条件合理分配和施用氮肥;(2)根据土壤条件合理分配和施用氮肥;(3)根据氮肥特点合理分配和施用氮肥;(4)根据作物种类、品种特性合理分配和施用氮肥;(5)氮肥深施;(6)与有机肥、磷、钾肥配合施用;(7)与脲酶抑制剂、硝化抑制剂配合施用.9、普通过磷酸钙在施用时应注意哪些问题？答:(1)过磷酸钙集中施用在固磷能力强的土壤上,减少磷与土壤的接触,增加与根系的接触;利于磷的扩散与吸收.常用的方法有沟施、穴施、苗床施肥、带状施肥等.(2)过磷酸钙与有机肥配合施用;(3)在强酸性土壤上,施肥前,用石灰中和土壤酸性.(4)根外施肥.10、提高土壤磷肥利用率的途径？答:(1)根据作物及轮作制度合理施用磷肥;在水旱轮作中,重点在旱作;在小麦-玉米轮作中,重点在小麦;磷肥优先施用在敏感作物上(2)根据土壤条件合理施用磷肥,磷肥首先施用在缺磷土壤上;水溶性磷肥施用在石灰性和中性土壤上;弱酸溶性磷肥和磷矿粉施在酸性土壤上(3)磷肥与有机肥、氮肥、钾肥配合施用(4)提高磷肥施用技术: 在固磷能力强的土壤上,采取集中施肥技术,在固磷能力弱的土壤上,采取分散施肥的方法.11、钾在植物中的主要生理功能是什么？答:(1)维持细胞膨压,促进植物生长;(2)调节气孔的运动;(3)提高酶活性;(4)、促进光合作用和同化物的运输;(5)钾可促进淀粉的合成;(6)促进脂肪代谢;(7)促进氮代谢;(8)提高作物的抗逆性.12、作物的缺钾症状主要表现在哪些方面？答:生长停滞,叶色变暗;抗旱力下降;从老叶的叶尖和叶缘开始出现带白色的、黄色的或橙色的褪绿斑点或条带.有些品种可以出现分布不规则的褪绿斑点.但所有情况下,症状都是从叶梢开始,而基部常常仍然保持绿色.褪绿区坏死,组织死亡,叶片干枯早落,病症蔓延到幼嫩叶片,最后真个植株可能死亡,植株根系发育不良,常常腐烂,易感染病害,作物的产量、品质下降.13、微肥施用过程中应注意哪些问题？答:(1)对症施肥:根据作物需求施微肥;根据土壤供肥特性施肥(2)微量元素肥料与其它肥料配合施用;(3)严格控制用量;(4)力求施用均匀.14、植物钙的缺乏症主要表现在哪些方面？答:植物缺钙症首先从根尖、茎尖等部位发生.植物缺钙一般表现为生长停滞、植株矮小、未老先衰;幼叶卷曲、发脆、叶缘发黄,并逐渐坏死;根系小、根尖半透明、肿胀;顶部停止生长、侧原基增生、回枯;豆科植物根瘤形成受到抑制,果实易腐烂,荚果空壳.15、复混肥料的优点和缺点分别有哪些？答:优点(1) 养分全面,含量高;(2) 物理性状好,便于施用;(3) 副成分少,对土壤无不良影响;(4)配比多样性,有利于针对性的选择和施用;(5)降低成本,节约开支;缺点:(1)许多作物在各生育阶段对养分的要求有不同的特点,各地区土壤肥沃度以及养分释放的状况也有很大差异,因此养分比例相对固定的二元复合肥料难以同时满足各类土壤和各种作物的要求.(2)各种养分在土壤中移动的规律各不相同,因此复混肥料在养分所处位置和释放速度等方面很难完全符合作物某一时期对养分的特殊需求(难于满足不同养分最佳施肥技术的要求).16、举例说明混合肥料混合配制的原则是什么？答:(1)混合后物理性状不能变坏——吸湿性不要太高,如尿素与普钙混合后易潮解;(2)混合时肥料养分不能损失或退化,如铵态氮肥与碱性肥料混合易引起氨的挥发损失;(3)肥料在运输和机施过程中不发生分离,如粒径大小不一样的不能相混;(4)有利于提高肥效和施肥功效.17、肥料混合施用的原则是什么？答:(1)混施要有较强的针对性,必须适合于作物营养和土壤肥力状况的需要;(2)混合后要能到达相得益彰的效果,使肥料的物理性状得到改善;(3)要有利于互为增效,不能使其中任何一种肥料的肥效降低,真正实现“一施多效”的预期.18、微量元素肥料混合施用的原则是什么？答:(1)锌肥不要与氨水等碱性较强的肥料混施,最好也不要同过磷酸钙可溶性磷肥混施,以免形成磷酸锌沉淀,降低肥效;(2)微量元素肥料之间混合施用时,浓度和用量不要超过规定量,微量元素肥料最好不要同草木灰混用;(3)各种微肥在与土杂肥混合施用时,要注意逐渐稀释,充分和匀,最好是先同少量细泥土和匀后再与土杂肥一起充分拌和;(4)微肥兑水喷施,或与粪水混施时,应先将其兑少量水进行溶解,再入清水、粪水中并充分搅拌后施用,以免造成烧种烧苗现象.19、说说复混肥料的发展趋势.答:(1)高效化:平均有效养分浓度约为40%;(2)液体化:土壤—结合滴灌、喷灌技术使用;叶面肥—国内外发展均很快;(3)多成分和多功能化:集肥料、农药、除草剂或生长素为一体;(4)缓效化:长效复肥、长效－速效复肥;(5)专用化:针对性强,主要在经济作物、高档蔬菜、林木果树及庭园草地施用.20、有机肥为何要充分腐熟后才能施用？答:(1)未腐熟的有机肥中养分多是迟效性的,作物不能直接吸收利用;(2)未腐熟的有机肥C/N高,施入土壤与作物争氮;(3)未腐熟的有机肥能传播病菌、虫、卵等.21、秸秆还田时应注意哪些问题？答:(1)增施氮磷肥,调节C/N;(2)切碎耕翻,严密覆土,防止跑墒;(3)翻压量,肥地多,薄地少;(4)酸性土上加适量石灰,以中和产生的有机酸;(5)带有病菌虫卵的秸秆不宜直接还田.22、结合叶面营养的特点说明在农业生产中如何有效利用根外营养对植物进行营养管理？答:叶面营养特点:(1)叶面施肥见效快,效率高,可防止养分在土壤中被固定,并可同时施用一些生物活性物质如赤霉素;(2)在作物生长期间缺乏某种元素,叶面喷施可弥补根系吸收养分的不足.(3)在土壤养分有效性较低的干旱和半干旱地区,叶面施肥通常是一种满足作物营养需求的有效途径.(4)肥效短暂,每次施用养分总量有限,又易从疏水表面流失或被雨水淋洗.(5)有些养分元素(如钙)从叶片的吸收部位向植物其它部位转移相当困难,喷施的效果不一定好.影响根外营养的因素及应用注意事项:(1)矿质养分的种类;叶片对钾的吸收速率依次为:KCl>KNO3> K2HPO4;对氮的吸收为尿素>硝酸盐>铵盐,所以应注意对肥料品种的选择.(2)矿质养分的浓度;在一定浓度范围内,矿质养分进入叶片的速率和数量随浓度的提高而增加,但浓度过高会灼伤叶片.(3)叶片对养分的吸附能力角质层厚的叶片很难吸附溶液.避免高温蒸发和气孔关闭时期,以及加入表面活性剂,对改善喷施效果很有好处.(4)植物的叶片类型及温度双子叶植物叶面积大,叶片角质层较薄,溶液中的养分易被吸收.单子叶植物则相反.对单子叶植物应适当加大浓度或增加喷施次数.温度对营养元素进入叶片有间接影响.温度下降,叶片吸收养分减慢.但温度较高时,液体易蒸发,也会影响叶片对矿质养分的吸收.四、判断题⨯√1、作物根外追肥主要用于微量元素肥料.(√)2、在作物体内容易移动的元素缺乏时,首先从老组织出现症状.(√)3、植物被动吸收养分,要消耗代谢能量.(⨯)4、旱地中耕松土,水田落干晒田,可以促进作物吸收养分.(√)5、在酸性土壤上长期施用氯化铵和硫酸铵会增加土壤酸度,但硫酸铵使土壤酸化的程度大于氯化铵.(√)6、NH4-和NO3-都是植物易吸收的氮素养分,因此两种形态氮进入植物后都能直接参与同化.(⨯)7、作物缺氮时,往往首先从老叶开始变黄.(⨯)8、氮肥施用过多,作物生育期延迟.(√)9、氮素营养不足时,作物成熟期延迟.(⨯)10、为了提高磷肥肥效,因此在酸性土壤上各种磷肥都必需集中施用.(⨯)11、石灰的碱性可以中和过磷酸钙的酸性,因此两者混合施用效果好.(⨯) 中和失效12、磷矿粉施在石灰性土壤上可以充分发挥其肥效.(⨯)156宜施在酸性土壤上13、水稻叶色深绿、发暗、分孽少或不分孽,成熟延迟,这是缺磷.(√)14、国家对过磷酸钙成品级别有一定要求,四级品有效磷(P2O5)含量为14%.(⨯) 12%15、在水旱轮作中,旱地改为水田后土壤磷中的有效性降低.(⨯)161水改旱,有效磷含量在旱地只有水田含量的1/2左右16、过磷酸钙利用率低的主要原因是易被土壤固定,在土壤中移动性小.(√)15217、过磷酸钙无论作基肥、种肥和追肥,都以集中施用为好.(⨯)15318、在酸性土壤上,氯化钾酸化土壤的速度比硫酸钾快.(√)在石灰性土壤上存在大量碳酸钙19、钾在植物体糖代谢中的作用是促进淀粉水解,提供单糖含量. (⨯)174能促进碳水化合物合成,降低糖含量20、在质地不同的粘土和砂土上,施入等量的钾肥,砂土上的钾肥肥效比粘土高.(√)18721、马铃薯和烟叶施用氯化钾比硫酸钾好.(⨯)182忌氯作物。

植物营养学复习题答案

植物营养学复习题答案一、单项选择题1. 植物吸收养分的主要器官是（）。

A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：A2. 植物体内含量最多的无机元素是（）。

A. 碳B. 氢C. 氧D. 氮答案：C3. 植物营养学中，氮磷钾被称为（）。

A. 大量元素B. 微量元素C. 常量元素D. 必需元素答案：A4. 植物对养分的吸收主要通过（）。

A. 渗透作用B. 主动运输C. 扩散作用D. 被动运输答案：B5. 植物缺磷时，首先表现在（）。

A. 老叶B. 新叶C. 茎部D. 根部答案：B二、多项选择题1. 植物必需的大量元素包括（）。

A. 碳、氢、氧B. 氮、磷、钾C. 钙、镁、硫D. 铁、锰、锌答案：ABC2. 植物营养学中，微量元素包括（）。

A. 铁、锰B. 锌、铜C. 硼、钼D. 钙、镁答案：ABC3. 植物营养缺乏症的表现通常包括（）。

A. 叶片发黄B. 生长缓慢C. 花果减少D. 茎干脆弱答案：ABCD三、填空题1. 植物营养学研究的是植物对______的吸收、运输、转化和利用。

答案：养分2. 植物生长所需的养分主要来源于______和______。

答案：土壤、空气3. 植物体内含量超过0.1%的元素被称为______元素。

答案：大量4. 植物营养学中，______是植物生长和发育所必需的元素。

答案：必需5. 植物对养分的吸收方式包括______和______。

答案：主动运输、被动运输四、简答题1. 简述植物营养学的研究内容。

答案：植物营养学主要研究植物对养分的吸收、运输、转化和利用，以及养分在植物体内的分布和功能。

它还涉及植物营养与土壤肥力、植物生长和发育之间的关系。

2. 描述植物缺氮和缺磷的症状有何不同。

答案：植物缺氮时，叶片发黄，生长缓慢，茎细弱，花果减少。

而缺磷时，新叶呈暗绿色或紫色，老叶变黄，茎和根的生长受阻，花果减少。

五、论述题1. 论述植物营养学在现代农业生产中的重要性。

答案：植物营养学在现代农业生产中具有极其重要的地位。

植物营养复习题

植物营养复习题95、植物营养学发展的前景：①与新学科(包括植物营养生理学、植物根际营养、植物营养的分子生物学和遗传学、植物营养生态学、植物的土壤营养、肥料学及现代施肥技术等)交叉，吸收别的学科的研究方法；研究手段现代化，包括遗传学、分子生物学、生态环境学、医学等手段。

②研究层次越来越广：向微观方向发展，即个体-器官-组织-细胞-细胞器-分子水平；向宏观方向发展，基于生态平衡饿环境保护，即个体-群体。

③经过长期积累并不断充实，植物营养学已逐渐发展为体系更为完整、内容更加丰富、并具有现代科技特点的一门学科。

96、根分泌物对土壤养分有效性的影响：(1)对养分的化学活化作用。

a、还原作用：根系分泌物中的还原物质通过还原作用可提高土壤中变价金属铁、锰、铜等的有效性；b、鳌溶作用：植物分泌的大量有机酸、氨基酸和酚类化合物，与根际内多种金属元素(铁、锰、铜、锌等)形成螯合物，一方面能直接增加微量元素的有效性，另一方面也可活化许多金属氧化物所固持的营养元素(如磷、钼Mo等)，从而对根际养分有效性产生重要影响。

(2)增加土壤与根系的接触程度。

(3)增加土壤团聚体结构的稳定性，从而改善根际养分的缓冲性能。

97、影响硝酸盐还原的因素：①植物种类：与根系还原能力有关，木本＞一年生草本，油茶＞大麦＞向日葵＞玉米。

②光照：光照不足，硝酸盐还原酶活性低，使硝酸还原作用变弱，造成植物体内NO3--N浓度过高。

③温度：温度过低，酶活性低，根部还原减少。

④施氮量：施氮过多，吸收积累也多(即奢侈吸收)。

⑤微量元素供应：Mo、Fe、Cu、Mn、Mg等缺乏的情况下，NO3--N难以还原。

⑥陪伴离子：如K+可促进NO3--N向地上部转移，使根还原比例减少，若K+供应不足会影响NO3--N的还原作用；当植物吸收的NO3--N来不及还原时，就会在植物体内积累。

98、硝酸盐的污染：(1)硝酸盐在植物体内的积累。

a、不会毒害植物(即奢侈吸收)；b、通过食物链危及动物和人体；c、植株硝酸盐和亚硝酸盐限量指标；降低植物体内硝酸盐含量的有效措施：选用优良品种，控施氮肥，增施钾肥，增加采前光照，改善微量元素供应等。

植物营养学复习题

第一章绪论一、概念植物营养学、植物营养、营养元素、肥料二、回答题1.肥料在农业可持续发展中有何重要作用2.植物营养学的主要研究领域有哪些3.植物营养学的主要研究方法有哪些第二章植物的营养成分一、回答题1、判断必需营养元素的依据是什么2、目前发现的高等植物必需营养元素有哪些按其在植物体内含量多少可划分为哪几类3、肥料三要素指哪些元素为什么4、什么是营养元素的同等重要性和不可替代律对生产有什么指导作用5、什么是有益元素和有毒元素第三章植物对养分的吸收和运输一、概念1、自由空间2、生物膜3、截获4、质流5、扩散6、主动吸收7、被动吸收8、根外营养9、根外追肥 10、短距离运输 11、长距离运输 12、养分的再分配和再利用 13、养分协助作用 14、养分拮抗作用二、填空题1、植物吸收养分的器官有（）、（）。

2、植物根系吸收养分的途径是（）→（）→（）→（）。

3、植物根系吸收养分最活跃的部位是（），吸收养分最多的部位是（）。

4、根系可吸收利用的养分形态有（）、（）和（）。

6、根系吸收无机养分的方式有（）和（）。

7、根系吸收有机养分的机理有（）、（）和（）。

8、影响植物吸收养分的外界环境条件有（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。

9、离子间的相互作用有（）和（）。

三、回答问题1、根系主要靠什么部位吸收养分在生产实践将肥料施在什么位置较好为什么2、土壤养分向根系迁移的方式有哪些其特点分别是什么3、根系吸收养分的方式有哪些其特点和区别是什么4、植物茎叶吸收养分的途径有哪些5、影响植物吸收养分的外界条件有哪些生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分的吸收6、根系吸收的养分有哪些去向7、根外营养有什么优点为什么它只能作为根部施肥的一种补充8、养分在植物体内的运输方式有哪些其特点分别是什么9、论述养分在植物体内循环、再分配的意义10、根据养分在植物体内再分配和再利用能力可将植物营养元素分为哪几类分别与缺素部位有什么关系第四章植物营养特性一、概念1、植物营养性状2、基因3、基因型4、表现型5、基因型差异6、植物养分效率7、肥料农艺效率8、肥料生理效率 9、相对产量 10、施肥增产率11、养分吸收效率 12、养分运转效率13、养分利用效率 14、植物营养期15、作物营养阶段性 16、作物营养连续性17、作物营养临界期 18、作物营养最大效率期19、根系阳离子交换量（CEC） 20、根际 21、菌根 22、根长 23、根密度24根/冠比 25、根际效应 26、高效植物和耐性植物 27、遗传力 28、根系活力二、简答论述1、试述研究植物营养遗传特性的意义。

《植物营养学》复习题

《植物营养学》复习题《植物营养学》复习题第⼀章绪论⼀、名词解释植物营养肥料矿物质营养学说养分归还学说最⼩养分律⼆、填空1、植物营养学是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利⽤的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。

2、肥料具有提⾼农作物产量、改善农产品品质和改良⼟壤，提⾼⼟壤肥⼒等作⽤。

3、肥料按组分分为有机肥和⽆机肥；按来源分为农家肥和商品肥；按主要作⽤分为直接肥和间接肥；按肥效快慢分为速效肥和迟效肥。

4、海尔蒙特于1640年，在布鲁塞尔进⾏了著名的柳条试验。

5、李⽐希是德国著名的化学家，国际公认的植物营养科学的奠基⼈。

6、英国洛桑农业试验站是由鲁茨在1843年创⽴的。

7、李⽐希创⽴的植物矿物质营养学说,在理论上否定了腐殖质营养学说,说明了植物营养的本质是矿物质营养；在实践上,促进了化肥⼯业和现代农业的发展,因此,具有划时代的意义。

8、根据李⽐希的养分归还学说,归还⼟壤养分的⽅式应该是有机肥料与⽆机肥料配合施⽤。

9、最⼩养分律告诉我们，施肥应有针对性，应合理施⽤。

10、植物营养学的主要研究⽅法有⽣物⽥间试验法、⽣物模拟法、化学分析法、数理统计法、核素技术法和酶学诊断法。

三、简述题：我国肥料资源有何特点？肥料利⽤存在什么问题？第⼆章⼤量营养元素1、名词解释（1）植物⽣长必需的营养元素（2）营养元素间的同等重要律和不可代替律（3）营养元素间的相互相似作⽤（4）活性氧2、填空题（1）⼀般新鲜植物含有70%-95%的⽔分,5%-30%的⼲物质。

⼲物质中绝⼤部分是有机质,约占⼲物质重的90%-95%；矿物质只有5%-10%左右,也称为灰分。

(2)植物必需营养元素有16种，根据质量分数的⾼低,将植物必需的营养元素分为⼤量营养元素、中量营养元素和微量营养元素。

氮、磷和钾被称为植物营养三要素。

(3)作物吸收的氮素形态主要是铵态氮、硝态氮和酰胺态氮。

(4) 作物缺氮时,叶⾊转淡,⽣长缓慢,植株矮⼩,症状⾸先出现在下部叶⼦,⽽后逐渐向上蔓延。