最新北师版三年级下册《分桃子》课件
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三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
把68平均分成2份，求每份是多少， 用除法计算，列式为：68÷2。
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
0
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。
86÷4=21
…… 2（块）
答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。
24
44…1
16
11
24
2 48 4 8 8
0
44
2 89 8 9 8
1
16
3 48 3 18 18
0
11
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个， 所以在余数下面写2。
小结：
两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数 除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到 被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有 余数的，余数要比除数小。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第1课时 分桃子
一丰收了，两只 小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大 家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成 果吧！
二、探究新知
图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中 的哪部分？
图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个， 所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。
5 55 5 5 5
最新北师版三年级下册《分桃子》课件
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
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10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个）
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只猴子分到34个。
10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个） 十个 位位 34
2 68 6 8 8 0
68 ÷ 2 = 34
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
先分6捆，把 6个十平均分 成2份，每份 3个十
十个 位位
34 26 8
6
8
8 0
剩下8根，每 只猴子分到4 根。
分掉6捆， 还剩8根
小结1
计算两位数除以一位数：先用被除数十位数的数 去除，所得的商，写在被除数的十位上，再用被 除数个位数的数去除，所得的商，写在被除数的 个位上。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
小结2
两位数除以一位数：被除数十位上的数字整除后， 把个位的数字和除数比较，如果个位上的数字比 除数小，个位上的数字就作为余数，如果个位上 的数字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
小结
两位数除以一位数：先用被除数十位数的数去除， 所得的商，写在被除数的十位上，接着把个位上 的数字和除数相比较，如果个位上的数字比除数 小，个位上的数字就作为余数，如果个位上的数 字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
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10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个）
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只猴子分到34个。
10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个） 十个 位位 34
2 68 6 8 8 0
68 ÷ 2 = 34
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
先分6捆，把 6个十平均分 成2份，每份 3个十
十个 位位
34 26 8
6
8
8 0
剩下8根，每 只猴子分到4 根。
分掉6捆， 还剩8根
小结1
计算两位数除以一位数：先用被除数十位数的数 去除，所得的商，写在被除数的十位上，再用被 除数个位数的数去除，所得的商，写在被除数的 个位上。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
小结2
两位数除以一位数：被除数十位上的数字整除后， 把个位的数字和除数比较，如果个位上的数字比 除数小，个位上的数字就作为余数，如果个位上 的数字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
小结
两位数除以一位数：先用被除数十位数的数去除， 所得的商，写在被除数的十位上，接着把个位上 的数字和除数相比较，如果个位上的数字比除数 小，个位上的数字就作为余数，如果个位上的数 字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
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北师大版三年级数学下册 (分桃子)除法教育课件
4 …… 再写分母
写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
随堂演练
把一张正方形的纸平均分成4份。
（1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这 张纸的（ 1 ）
4
（2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这 张纸的（ 2 ）
4
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ 3 ）
4
（4）把这张纸的 4 涂上颜色，即是涂了
68÷3＝22（个）……2（个） 十个 位位 22 3 68 6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
学以致用
1.幼儿园有86块积木。
课件PPT
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
80÷2＝40（块） 6÷2＝3（块） 40＋3＝43（块） 答：每班分到43块。
Байду номын сангаас
学以致用
平均每人得到这个 苹果的一半。
桌上只有一个苹果， 两个人要怎么分呢？
探究新知
你能用什么方式来表示一半呢？
分数 一半可以用 1 表示，
2
读作二分之一。
分别涂出下面图形的 1 。
2
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数。
1
3
4
4
8
5
在折纸时要平均分。
我是这样得到 2 的。 3
认一认。
你能再想出一个分数，并 画图表示它的意思吗？
68÷2＝ 34（个）
探索新知
课件PPT
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答:每只猴子分到34个。
探索新知
课件PPT
10个 10个 10个 10个 10个 10个
68÷2＝ 34（个）
写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
随堂演练
把一张正方形的纸平均分成4份。
（1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这 张纸的（ 1 ）
4
（2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这 张纸的（ 2 ）
4
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ 3 ）
4
（4）把这张纸的 4 涂上颜色，即是涂了
68÷3＝22（个）……2（个） 十个 位位 22 3 68 6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
学以致用
1.幼儿园有86块积木。
课件PPT
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
80÷2＝40（块） 6÷2＝3（块） 40＋3＝43（块） 答：每班分到43块。
Байду номын сангаас
学以致用
平均每人得到这个 苹果的一半。
桌上只有一个苹果， 两个人要怎么分呢？
探究新知
你能用什么方式来表示一半呢？
分数 一半可以用 1 表示，
2
读作二分之一。
分别涂出下面图形的 1 。
2
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数。
1
3
4
4
8
5
在折纸时要平均分。
我是这样得到 2 的。 3
认一认。
你能再想出一个分数，并 画图表示它的意思吗？
68÷2＝ 34（个）
探索新知
课件PPT
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答:每只猴子分到34个。
探索新知
课件PPT
10个 10个 10个 10个 10个 10个
68÷2＝ 34（个）
北师大版 三年级下册 分桃子 课 件
认识分数
八字下边藏把刀
（猜一字）
课件PPT
探索新知
探索新知
1
1
2
2
1 一半可以用 2 表示，
读作二分之一。
1 2 是分数
分数各部分的名称和读、写法
1 ……分子（取的份数）
……分数线（把一个整体平均分）
2 ……分母（平均分的份数）
读作：二分之一。
写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
探索新知
学以致用
课件PPT
1.蓝色部分都是图形的 12吗？说一说。
不是，只有第一和第三幅是。
学以致用
2.分别涂出下面图形的来自1 3。学以致用
1 3.下面涂色部分都是一张纸的 8 吗？说一说你的 理由。
第4个和最后一个不是，因为他们分别把一张纸 平均分成了9份和6份，不是8份。
课件PPT
八字下边藏把刀
（猜一字）
课件PPT
探索新知
探索新知
1
1
2
2
1 一半可以用 2 表示，
读作二分之一。
1 2 是分数
分数各部分的名称和读、写法
1 ……分子（取的份数）
……分数线（把一个整体平均分）
2 ……分母（平均分的份数）
读作：二分之一。
写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
探索新知
学以致用
课件PPT
1.蓝色部分都是图形的 12吗？说一说。
不是，只有第一和第三幅是。
学以致用
2.分别涂出下面图形的来自1 3。学以致用
1 3.下面涂色部分都是一张纸的 8 吗？说一说你的 理由。
第4个和最后一个不是，因为他们分别把一张纸 平均分成了9份和6份，不是8份。
课件PPT
《除法——分桃子》数学教学PPT课件(5篇)
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
• 再分剩下的8根，每只小猴分到4根，算式是8÷2＝4。 • 最后把两次分到的小棒合起来，算式是30＋4＝34，所以每只小猴分到了
2 答：至少需要14辆车。
拓展提升
在（ ）÷6=10······（ ）中，余数最大是多少？被除数 最大是多少？
要求： 1. 先独立思考 2. 然后组内讨论 3. 最后自由汇报结果
因为除数是6，所以余数最大 是5，因此被除数 =32×6+5=197
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、用竖式计算两位数除以一位数 （被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法 2. 两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）：
68÷2＝ 34（个）
方法二：用竖式计算。
6个十平均分成2 份，每份是3个十。
十个 位位
34
26 8 6
8 8
0 答：每只分到34个。
剩下8个，每只 猴子分到4个。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多 少个，还剩多少个？
68÷3＝ 22（个）……2（个）
两位数除以一位数（被除数首位能整除）
22 3 68
6 8 6 2 答：平均分给3只猴子，每只猴子分到22个，还剩2个.
1.结合具体情境，探究两位数除以一位数（被除数首位 能整除）的计算方法，并能正确进行计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法 竖式计算过程之间的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题 的能力。
34个桃子。
北师大版三年级下册《分桃子课件》ppt课件
答：每只猴子可以分２４个。 每只猴子可以分２４个 ２４
表示２个十乘以２等于４个十。 表示２个十乘以２等于４个十。
表示４个一乘以２等于８个一。 表示４个一乘以２等于８个一。
如果这48个桃子， 如果这 个桃子，平均分给三只 个桃子 猴子，每只猴子可以分多少个呢？ 猴子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个） ÷ １６（
48÷2= ÷
个桃子， 有48个桃子，平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？ 个桃子 平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？
48÷2= 24（个） ÷ （
０ 40÷2= 2０（个） ÷ 8÷2= ４（个） ÷ 20+4= 2４（个） ４
48÷2= 24（个） ÷ （
２ ４ ２4 8 ４ ８ ８ ０
北师大版小学数学第五册
分 桃 子
新堡小学 陈ห้องสมุดไป่ตู้丽
口算： 口算：
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6 40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
个桃子， 有48个桃子，平均 个桃子 分给两只猴子， 分给两只猴子，每 只猴子分多少个？ 只猴子分多少个？
１ ６ ３ 4 8 ３ １ ８ １ ８ ０ 答：每只猴子可以分１６个。 每只猴子可以分１６个 １６
练一练
４4 8 6 8 4 ３ ６９ ２ ８６
４ ４４８ ６ ７２６
表示２个十乘以２等于４个十。 表示２个十乘以２等于４个十。
表示４个一乘以２等于８个一。 表示４个一乘以２等于８个一。
如果这48个桃子， 如果这 个桃子，平均分给三只 个桃子 猴子，每只猴子可以分多少个呢？ 猴子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个） ÷ １６（
48÷2= ÷
个桃子， 有48个桃子，平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？ 个桃子 平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？
48÷2= 24（个） ÷ （
０ 40÷2= 2０（个） ÷ 8÷2= ４（个） ÷ 20+4= 2４（个） ４
48÷2= 24（个） ÷ （
２ ４ ２4 8 ４ ８ ８ ０
北师大版小学数学第五册
分 桃 子
新堡小学 陈ห้องสมุดไป่ตู้丽
口算： 口算：
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6 40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
个桃子， 有48个桃子，平均 个桃子 分给两只猴子， 分给两只猴子，每 只猴子分多少个？ 只猴子分多少个？
１ ６ ３ 4 8 ３ １ ８ １ ８ ０ 答：每只猴子可以分１６个。 每只猴子可以分１６个 １６
练一练
４4 8 6 8 4 ３ ６９ ２ ８６
４ ４４８ ６ ７２６
北师大版三下1.1分桃子
86÷4= 21（块）……2（块） 2
学以致用
2.算一算。 2 48 2 89
3 69
课件PPT
5 55
6 67 2 84 4 85 3 96
学以致用
24
2 48
4 8 8 0
课件PPT
44
2 89
8 9 8 1
学以致用
23
3 69
6 9 9
0
11
5 55
5
5 5
0
课件PPT
11
6 67
6 7 6 1
学以致用
42 2 84
8 4 4 0
21 4 85
8 5 4
1
32 3 96
9 6 6
0
学以致用
3.填一填。
31 22
课件PPT
11 21 23
学以致用
课件PPT
4.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以 装满多少页，还剩几张？
43÷4=10（页）……3（张）
学以致用
5.填一填。 (14)×2＝28 (32 )×2＝64 ( 11)×8＝88
( 11)×3＝33 ( 21 )×4＝84 ( 11 )×7＝77
课堂小结
本节要点：
1.探索两位数除以一位数的计算方法，并能正 确计算。
2.经历平均分物体的过程，体会平均分物体的 过程与除法竖式的联系。
课件PPT
探索新知
课件PPT
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷3＝22（个）……2（个） 十个 位位 22 3 68 6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
学以致用
1.幼儿园有86块积木。
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( 11 )×3＝33 ( 21 )×4＝84 ( 11 )×7＝77
小结
• 两位数除以一位数：先用被除数十位数的数去除 ，所得的商，写在被除数的十位上，接着把个位 上的数字和除数相比较，如果个位上的数字比除 数小，个位上的数字就作为余数，如果个位上的 数字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
30＋4＝34 答：每只猴子分到34个。
10个
10个
10个
10个
10个
10个
68÷2＝ 34（个）
十 个 位 位
2
3 4 6 8 6 8 8 0
68 ÷ 2 = 34
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
先分6捆，把 6个十平均分 成2份，每份 3个十
十个 位位 3 4 2 6 8 6 8 8 0
十 个 位 位
3
2 2 6 8 6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
小结2
• 两位数除以一位数：被除数十位上的数字整除后 ，把个位的数字和除数比较，如果个位上的数字 比除数小，个位上的数字就作为余数，如果个位 上的数字比余数大，除完后剩下的数作为余数。
1.幼儿园有86块积木。 ⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。 ⑵用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意 思。 ⑶如果把这些积木平均分给4 个小班，每班分到多少块， 还剩多少块？
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
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10个
10个
10个
10个
10个
10个
68÷2＝ 34（个） 60÷2＝30 8÷2＝4
剩下8根，每 只猴子分到4 根。 分掉6捆， 还剩8根
小结1
• 计算两位数除以一位数：先用被除数十位数的数 去除，所得的商，写在被除数的十位上，再用被 除数个位数的数去除，所得的商，写在被除数的 个位上。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）· · · · · · 2（个）
2.算一算。 2 4 8 2 8 9 3 6 9 5 5 5
6
6 7
2
8 4
4
8 5
3
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6
3.填一填。 11
31
22
21
23
4.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以 装满多少页，还剩几张？
5.填一填。 ( 14 )×2＝28 ( 32 )×2＝64 ( 11 )×8＝88
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