人教部编版《古代诗歌四首》PPT完美版1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水何澹澹,山岛竦峙。 多么 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 的 星汉灿烂,若出其里。
很 极点
幸甚至哉!歌以咏志。 来
表示感叹语气
理解诗意
东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高的耸立。 树木郁郁葱葱，百草欣欣向荣。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好象是从这浩淼的海洋 中出发的； 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产 生出来的。 真是幸运极了，能用歌唱来表达自己的雄心 壮志。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被 这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不 得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中 的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
理解诗意
游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧 绿的江水向前。
春潮正涨，两岸江面显得更宽阔。顺风 行船，恰好把帆儿高悬。
4、赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若 出其里。”
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似说两件事，
实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个
完整句子意思的修辞方法。如“秦时明月汉时关”应 解释为“秦汉时的明月秦汉时的边关” 。
运用互文和夸张修辞手法，写想象之景，描绘 出大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的 胸襟和宏大的抱负。
《观沧海》选自《曹操集》是《步出夏门行》
中的一章。
《观沧海》是Baidu Nhomakorabea操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北 上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石 山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗 篇。
诵读古诗，感受诗人诗意情境，注意停顿
观沧海（乐府诗）
（曹操）
东临碣石,以观沧海。 来
采用拟人手法，将月亮人格化，表达了对友 人不幸的深切同情和关切。诗句想象丰富， 意境新颖，令人回味无穷。
次北固山下（律诗） 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
作者及写作背景
王湾 ，唐代诗人。
次北固山下，意思是泊舟停留于北固山下。北固 山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
（抒情）
随风直到夜郎西。
本文寓情于景，情景交融。诗的开头写景为什 么要选取“杨花”和“子规”？
写“杨花”且落尽，是先点时令，奠定了 全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王 昌龄被贬荒僻之地，给人飘零流落之感。
“子规”常鸣“不如归去”，啼声悲哀凄惨， 寓情于景，表达了作者悲苦哀怨的心情。
赏析诗歌后两句： 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
水何澹澹,山岛竦峙
实景
树木丛生,百草丰茂
动静结合 静景
秋风萧瑟,洪波涌起 动景
日月之行,若出其中;
虚景 星汉灿烂,若出其里。
想象
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”，“涌” 字用得妙，请赏析。
一个“涌”字，形象的展现了大海波澜 壮阔的气势，不仅让我们看到了大海波涌 连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的 声音。
古体诗、乐府诗
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 绝句
《次北固山下》 律诗
《天净沙 秋思》 曲
曹操
文体常识
汉乐府诗
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和 采集民歌的专门官署，是当时“少府”下辖的一个 机构。但秦亡后，乐府直到汉武帝时期，才在定郊 祭礼乐时重建，职责是采集民间歌谣或文人的诗来 配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整 理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府” 。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体，后 来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”
作者生平馆
曹操（155－220），字孟德，沛国 谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政 治家、军事家、诗人。他先后削平吕 布等割剧势力。建安五年（200年）在 官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐 统一了北方。善诗歌，《步出夏门行》 《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自 己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。 对汉末人民的苦难生活也有所反映。 他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
理解诗意 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标，一路上要经过五座小溪， 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 随君一直飘到那夜郎以西。
在表达方式上，这首诗有什么特点？
杨花落尽子规啼，（写景） 闻道龙标过五溪。（记叙） 我寄愁心与明月，
5、最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”怎样 理解？与诗的内容有没有直接关系？
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最 后两句是合乐时加上的，是诗的附文， 跟诗的内容没有联系。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（绝句） （唐代）李白
杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
写作背景
李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰 藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星 之一，以写边塞题材著称（《出塞》），特别擅长 七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便 有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与 李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的 时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李 白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个 不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
人教部编 版《古 代诗歌 四首》P P T 完美版1
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
人教部编 版《古 代诗歌 四首》P P T 完美版1
古代诗歌体裁
1、古体诗
包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、 乐府诗。古体诗不讲对仗，押韵 较自由。
2、近体诗（唐）包括律诗和绝句，格律严密。
3、词（宋）
4、曲（元）
《观沧海》
这是一首写景抒情诗。诗人借大海吞 吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了 开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立 业的抱负。
品味探究
❖ 1.本首诗以哪个词统领全篇？
❖ “观”字统领全篇，强调了登碣石的目的。
是诗的线索。
❖2.诗人站在碣石山上看到哪些景色？哪些是实景？ 哪些是所想虚景？写实景有动有静，哪些是动景？ 哪些是静景？
很 极点
幸甚至哉!歌以咏志。 来
表示感叹语气
理解诗意
东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高的耸立。 树木郁郁葱葱，百草欣欣向荣。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好象是从这浩淼的海洋 中出发的； 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产 生出来的。 真是幸运极了，能用歌唱来表达自己的雄心 壮志。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被 这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不 得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中 的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
理解诗意
游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧 绿的江水向前。
春潮正涨，两岸江面显得更宽阔。顺风 行船，恰好把帆儿高悬。
4、赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若 出其里。”
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似说两件事，
实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个
完整句子意思的修辞方法。如“秦时明月汉时关”应 解释为“秦汉时的明月秦汉时的边关” 。
运用互文和夸张修辞手法，写想象之景，描绘 出大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的 胸襟和宏大的抱负。
《观沧海》选自《曹操集》是《步出夏门行》
中的一章。
《观沧海》是Baidu Nhomakorabea操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北 上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石 山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗 篇。
诵读古诗，感受诗人诗意情境，注意停顿
观沧海（乐府诗）
（曹操）
东临碣石,以观沧海。 来
采用拟人手法，将月亮人格化，表达了对友 人不幸的深切同情和关切。诗句想象丰富， 意境新颖，令人回味无穷。
次北固山下（律诗） 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
作者及写作背景
王湾 ，唐代诗人。
次北固山下，意思是泊舟停留于北固山下。北固 山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
（抒情）
随风直到夜郎西。
本文寓情于景，情景交融。诗的开头写景为什 么要选取“杨花”和“子规”？
写“杨花”且落尽，是先点时令，奠定了 全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王 昌龄被贬荒僻之地，给人飘零流落之感。
“子规”常鸣“不如归去”，啼声悲哀凄惨， 寓情于景，表达了作者悲苦哀怨的心情。
赏析诗歌后两句： 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
水何澹澹,山岛竦峙
实景
树木丛生,百草丰茂
动静结合 静景
秋风萧瑟,洪波涌起 动景
日月之行,若出其中;
虚景 星汉灿烂,若出其里。
想象
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”，“涌” 字用得妙，请赏析。
一个“涌”字，形象的展现了大海波澜 壮阔的气势，不仅让我们看到了大海波涌 连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的 声音。
古体诗、乐府诗
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 绝句
《次北固山下》 律诗
《天净沙 秋思》 曲
曹操
文体常识
汉乐府诗
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和 采集民歌的专门官署，是当时“少府”下辖的一个 机构。但秦亡后，乐府直到汉武帝时期，才在定郊 祭礼乐时重建，职责是采集民间歌谣或文人的诗来 配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整 理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府” 。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体，后 来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”
作者生平馆
曹操（155－220），字孟德，沛国 谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政 治家、军事家、诗人。他先后削平吕 布等割剧势力。建安五年（200年）在 官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐 统一了北方。善诗歌，《步出夏门行》 《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自 己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。 对汉末人民的苦难生活也有所反映。 他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
理解诗意 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标，一路上要经过五座小溪， 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 随君一直飘到那夜郎以西。
在表达方式上，这首诗有什么特点？
杨花落尽子规啼，（写景） 闻道龙标过五溪。（记叙） 我寄愁心与明月，
5、最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”怎样 理解？与诗的内容有没有直接关系？
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最 后两句是合乐时加上的，是诗的附文， 跟诗的内容没有联系。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（绝句） （唐代）李白
杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
写作背景
李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰 藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星 之一，以写边塞题材著称（《出塞》），特别擅长 七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便 有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与 李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的 时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李 白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个 不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
人教部编 版《古 代诗歌 四首》P P T 完美版1
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
人教部编 版《古 代诗歌 四首》P P T 完美版1
古代诗歌体裁
1、古体诗
包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、 乐府诗。古体诗不讲对仗，押韵 较自由。
2、近体诗（唐）包括律诗和绝句，格律严密。
3、词（宋）
4、曲（元）
《观沧海》
这是一首写景抒情诗。诗人借大海吞 吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了 开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立 业的抱负。
品味探究
❖ 1.本首诗以哪个词统领全篇？
❖ “观”字统领全篇，强调了登碣石的目的。
是诗的线索。
❖2.诗人站在碣石山上看到哪些景色？哪些是实景？ 哪些是所想虚景？写实景有动有静，哪些是动景？ 哪些是静景？