初中八年级思想品德教学计划
初二道德与法治教学计划
初二道德与法治教学计划创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。
这里给大家分享一些关于初二道德与法治教学计划5篇，供大家参考。
初二道德与法治教学计划1教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。
教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。
在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。
在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。
二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。
如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。
2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
八年级思品教学工作计划
八年级思品教学工作计划一、教学目标在八年级思品教学中，我们的教学目标主要有以下几点：1. 帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生明确自己的人生目标和追求，促使学生拥有正确的人生态度和良好的心理素质。
2. 培养学生的道德情操和情感修养，增强学生的社会责任感和公民意识，提倡团结互助、诚实守信、友爱互助、崇尚美德等良好品质。
3. 引导学生正确解读当今社会的价值观变迁和伦理道德观念，培养学生分辨是非、善恶、美丑的能力，增强学生的社会适应能力和道德自律意识。
4. 激发学生对知识的渴求和探索的欲望，提高学生的思辨能力和分析能力，培养学生的创新意识和创新能力。
二、教学内容1. 人生态度。
包括对待生活的态度、对待学习的态度、对待工作的态度等。
引导学生正确看待生活中的挫折和困难，培养学生积极向上的心态和对困难的坚持克服精神。
2. 价值观念。
包括家庭观、友情观、爱情观、职业观等。
通过故事、案例等形式，引导学生了解正确的价值观念，提倡孝顺父母、友情互助、珍爱爱情、懂得珍惜等方面的观念。
3. 伦理道德。
包括诚实守信、公平公正、友爱互助、崇尚美德等内容。
通过分析现实生活中的案例，引导学生正确的伦理道德观念，并提倡在日常生活中践行。
4. 社会现象。
包括日常生活中的社会现象、时事热点、道德困境等。
通过反思、探究，引导学生正确的看待社会现象，做到心怀感恩、理性判断和积极建设社会。
三、教学方法1. 启发式教学。
通过提出问题、引导讨论等方式，启发学生主动思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 讨论式教学。
通过讨论案例、观点等方式，引导学生深入探讨、分析问题，培养学生的思辨和评价能力。
3. 体验式教学。
通过实地参观、社会实践等活动，让学生亲身体验、感悟道德观念和价值取向。
4. 多媒体辅助教学。
运用多媒体等现代技术手段，生动直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学手段1. 课堂教学。
通过教师讲解、学生讨论、案例分析等方式，将教学内容生动直观地呈现给学生。
2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生已具备了一定的学习道德与法治知识的能力，对道德与法治事件及道德与法治人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。
但对于某些道德与法治事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。
对于民族的使命和担当意识不够强烈。
在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。
要适时补充史料帮助学生分析理解，得出结论。
指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的道德与法治概念。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括“走进社会生活”、“遵守社会规则”、“勇担社会责任”、“维护国家利益”四个单元。
共10课内容，22节新课课时。
“走进社会生活”单元基于八年级学生身心发展的特点和时代发展背景，以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必由之路，为后续单元的教学提供了逻辑起点和认识依据，具有统领全册教材的地位。
“遵守社会规则”单元对社会规则的相关内容进行了系统阐述。
要求了解违法行为的类型，理解一般违法行为与犯罪的区别与联系。
能结合法的相关规定，辨别不良行为和严重不良行为。
通过实地调查，知道身边的法律服务机构有哪些，了解它们各自的职能。
通过探究和感悟，面对违法行为，要有勇有谋，敢于并善于依法维护自己的正当权益。
“勇担社会责任”单元注重在了解社会生活和社会规则的基础上进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。
本单元内容是对第一、第二单元内容的进一步深化。
第四单元的维护国家利益，担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。
“维护国家利益”单元引导了解维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全荣誉利益是公民的义务。
八年级思想品德教学计划四篇
八年级思想品德教学计划四篇八年级思想品德教学计划篇1一、学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。
一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。
但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
二、教材分析：八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、十课、十九课时。
教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
三、指导思想：根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。
再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
五、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。
把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，(教学论文)让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
八年级思想品德教学计划15篇
八年级思想品德教学计划15篇八年级思想品德教学计划15篇八年级思想品德教学计划八年级思想品德教学计划1一，学情分析：从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，主动性较强，上课多数精力集中，作业能够按时完成。
而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。
但是也有个别生上课注意力不集中，上课爱讲话，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。
二，教材分析：根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，八年级思想品德册的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。
最后把落脚点放在培养学生的社会责任感上。
在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
三、教学主要内容在学生不断发展的生活中，与别人打交道，不仅要学会与人交往，掌握交往的技巧和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的基础，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要。
因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的.基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。
八年级政治教学计划教学目的（精选13篇）
八年级政治教学计划教学目的（精选13篇）八年级政治教学计划教学目的篇1一、指导思想八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事，个人的喜与忧，青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采;以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。
要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、教材分析1.教材特点：八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
2.教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行;难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
3.教学主要内容：本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并从心理上解决方法，以及让学生更加深入的了解法律，增强法律意识。
本册设计了三个单元共计十课：第一单元《成长根据地》是本册思品教材的开始，从学生在家庭中的成长开始讲起，有助于打开学生的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。
本单元分为《我的父亲母亲》、《家庭剧场》和《闲话家常》三课。
内容贴近生活，能良好的启发学生心灵，有助于学生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的温暖与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。
第二单元《青春自画像》主要针对的是进入八年级前后，大部分同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和烦恼也接踵而来，这样的一种现状。
而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这一美好时期，让青春年华留下美好回忆。
分为《青春故事》、《我们不是水晶人》和《青春相册》三课。
使同学们能以最好的心理适应青春期，了解青春期，快乐的享受青春期。
第三单元《法律在我心中》有《我有署名权》、《做合格的消费者》、《法律是武器》以及《他们为什么犯罪》四个章节，让学生认识法律，懂得使用法律，保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
八年级上册《道德与法治》教学计划(精选五篇)
八年级上册《道德与法治》教学计划（精选五篇）第一篇: 八年级上册《道德与法治》教学计划八年级上册《道德与法治》教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正面教育的原则, 弘扬社会主义主旋律。
坚持以人为本、和谐发展的原则, 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神, 进一步加强班级的学习风气精神建设, 增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研, 以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣, 进一步提高学生的核心素养。
二、学生情况分析八年级学生总的来说比较稳定, 学习态度及氛围都比较好, 学以致用恰恰是他们的弱点, 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识, 还需要灵活应用, 来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解, 这需要在今后的教学、生活与日常交往中, 进一步了解、分析、及时发现, 采取行之有效的方法对症下药, 以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容, 第一单元, 走进社会生活分为两课, 丰富的社会生活和网络生活新空间, 善于与人交流合作, 努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用, 所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
第二单元, 遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民, 以人际交往为主题, 围绕学生生活圈的扩展, 掌握基本的交往礼仪, 学会人际交流与沟通。
尊重他人, 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人, 能够平等待人, 与人为善。
他是对上一单元内容的承接, 也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则, 礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
教学难点是理解各个规则的重要性, 理解法不可违。
2024秋季八年级道德与法治教育教学计划.docx
2024秋季八年级道德与法治教育教学计划一、班级情况分析，经过了七年级一学年的新教材学习，学生掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识，大部分学生的学习积极性有/一定的提高.但由丁•师生对该学科的重视程度不及语数外学科，因此学生的思想品德成绩难以提升。
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
学生参差不齐，学习缺少主动性和探究性,有些学生还有一些不良的行为习惯，因此在教学中既要求学兴华握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素历，学会做人。
其次要加强能力素质教仔，努力提高‘学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教材分析：八年级上册的教育主题是“珍惜生活，做生活的主人”，它的核心概念是“关爱、自尊、自强”。
完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，本册教材共分四个单元，即第•单”走进社会生活”、第二单元"遵守社会规则”、第三单元”勇担社会责任”、第四单元”维护国家利益”。
第一单元“走进社会生活”。
①单元地位：作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性刚糅，具有统领全册教材的地位。
基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关丁社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。
②设计意图：本单元以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生.成长为负贪任公民的必经之路。
③单元内容：本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课常，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。
八年级思想品德下册教学计划2篇
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
2024年八年级政治教学计划例文（三篇）
2024年八年级政治教学计划例文遵义市第十一中学____学年度第一学期教学计划，由八年级思想品德教师唐雍编订，于____年____月1日发布。
____学年度第一学期八年级思想品德上册教学计划，由政治组唐雍负责。
本学期，我将负责八年级（1）、（2）、（3）、（4）四个班级的思想品德课程。
经过一年的新教材学习，大多数学生已掌握一定的心理品质知识和法律常识，学习积极性显著提高。
本学期的主要教学目标是：使学生掌握基本的交往礼仪，提升人际交流与沟通能力；培养团队合作精神，建立良好的人际关系。
同时，强调孝敬父母和诚实守信的品德教育，培养学生成为诚实、孝顺的人。
教材共分为四个单元：1. 第一单元“相亲相爱一家人”，包含“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”，旨在培养学生的家庭交往能力，具有现实意义。
2. 第二单元“师友结伴同行”，由“同侪携手共进”和“老师伴我成长”构成，旨在深化学生与老师和同学的交往技巧。
3. 第三单元“我们的朋友遍天下”，涵盖“多元化地球村”和“网络交往新空间”，扩展至全球和网络世界的交往教育，面向未来。
4. 第四单元“交往艺术新思维”，包括“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”和“诚信做人到永远”，旨在教育学生建立良好的人际交往、合作竞争和诚信做人能力，是教材的核心部分。
三、教学重点与难点：重点：提升学生的交往能力，教育他们成为懂得竞争、合作、宽让、平等、体谅和诚实守信的人。
难点：解决师生间、学生间以及父母与子女间的矛盾，培养学生的良好交往品德，掌握交往艺术。
四、教学方法：将采用讲授法、讨论法、自学法和练习法等多元化教学手段。
五、具体实施策略：1. 深入研究教材和课程标准，精心备课，确保每节课的教学质量。
2. 在课堂上引导学生积极参与，调控课堂氛围，确保每个学生都有表达观点的机会。
3. 指导学生做好课前预习，培养良好的学习习惯，如积累知识、做笔记等。
4. 认真批改作业，及时反馈，要求学生独立完成，以增强他们的自主学习能力。
八年级政治教学计划10篇大全
八年级政治教学计划10篇大全八年级政治教学计划1一、学情分析：经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。
今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。
二、本学期课程分析(包括重点、难点)：本学期主要以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。
三、本学期课程的教学任务和教学要求：本学期教学任务：进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。
通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。
本学期教学要求：识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。
在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。
四、改进教学、提高质量的具体措施：1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。
2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。
3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。
4、开展案例教学研究。
5、个别指导，因材施教。
6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。
7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。
五、教学研究的课题及业务提高计划：教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效业务提高计划：1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。
2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。
3、认真把理论知识与教学实践结合起来，虚心向老教师学习、请教，及时认真写好教后反思等，积极参与教学改革。
八年级思想品德教学计划范文4篇
八年级思想品德教学计划范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年八年级第二学期政治教学计划样本（三篇）
2024年八年级第二学期政治教学计划样本一、教材分析本教材依据实验教科书课程标准编写，立足于学生的生活经验和社会实践，紧密结合学生心理发展需求，以培养公民意识为核心。
重点在于让学生从法律角度认识作为中国公民所享有的权利与应尽的义务，掌握维护公民权利和履行公民义务的方法。
目的是培育学生的社会责任感。
在编纂过程中，我们坚持生活逻辑的整体性原则，并未将人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等知识体系分割开来讲授，而是将它们自然而有机地融合在一起。
在行文上，我们以提升学生行为能力为主线，旨在使学生能将所学知识正确地运用于行为之中，不仅达成知识教学目标，同时提升德育和法制教育的实效性。
全书共分为四个单元，共计十三课。
在每单元之前设有卷前语，旨在引导学生进入学习状态，同时明确单元学习目标和重点内容。
第五单元“我是中国公民”，通过三个层次的课程“我们都是公民”、“公民的权利与义务”以及“宪法保障公民权利”，从个人公民身份出发，深化对公民身份的理解，鼓励学生从小树立公民意识，成为合格公民。
第六单元“我们的人身权利”，与学生的年龄和身份紧密相关，介绍了具体的公民权利。
第六单元将公民的人身自由、生命健康权、人格尊严权和个人隐私权整合在一起，这些都是我国法律保障的公民权利。
这三个课程——“维护人身权利”、“维护人格尊严”和“保护个人隐私”——是平行关系。
第八单元“负起我们的社会责任”，是全书的焦点，旨在强化公民教育中关于公民义务的部分。
本部分基于法律意义上的义务，同时融入道德教育和人生教育的内容。
本教材与人教社原教材不同，未单独讲述某一条法律并给出具体案例。
而是选择了与初中生生活经验密切相关的法律内容进行简要介绍，使他们能够大致了解法律的规定和要求，从而按照法律和道德规范自己的行为。
教材强调知识与行为的统一，而非单纯的法律知识传授。
二、学情分析本届学生基础扎实，具备一定的学习积极性。
由于本学期学习与法律相关的知识与现实生活联系紧密，学生对此感兴趣，易于激发学习热情。
八年级思想品德教学计划4篇
八年级思想品德教学计划4篇八年级思想品德教学计划篇1一、教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。
教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。
在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。
并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。
二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。
第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。
第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。
第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。
三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。
教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。
同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。
如何处理父母与子女之间的矛盾。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、教学方法:讲授法、讨论法、自学法、练习法。
六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。
2024年八年级政治上册教学计划（五篇）
2024年八年级政治上册教学计划教学目标：本课程的教学旨在使学生在其日益扩展的生活环境中，不仅掌握交往的品德与艺术，同时深刻理解并妥善处理权利义务关系。
通过本课程，学生将明确自身的合法权益与应承担的义务，学会正确行使权利与自觉履行义务，这是提升其道德水平、增强法律意识的必要途径，亦有助于强化其公民意识。
遵循课程标准所倡导的“以学生逐步扩展的生活为课程基础”及“帮助学生成为负责任的公民”之核心理念，结合“权利义务”等核心内容标准，本册教材围绕权利义务这一核心教育主题，精心设计了四个教学单元，分别聚焦于正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利以及崇尚公平正义等四大综合主题，共设十课教学内容，具体包括：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
教学重点：1. 深入理解权利与义务之间的内在联系，学会尊重他人权利并切实履行自身义务。
2. 掌握法律对公民生命健康权的保护机制，特别是针对未成年人的特殊保护措施，学会运用法律武器保护自身及他人的生命健康权益，坚决抵制任何形式的侵害行为。
3. 明确法律对公民人格尊严的保障，培养尊重他人、维护自身人格尊严的法律意识与行为习惯。
4. 了解个人隐私的法律保护范畴，认识到尊重他人隐私的重要性，学会换位思考，以善良之心待人。
5. 知晓公民受教育的双重属性——既为权利又为义务，学会运用法律手段维护受教育权利并自觉履行受教育义务。
6. 掌握法律保护公民财产的基本原则，特别是针对未成年人财产继承权与智力成果权的保护措施，学会依法维护自身经济权益。
7. 了解消费者权益保护法律体系，学会在消费过程中运用法律武器维护自身合法权益。
8. 树立公平合作意识，认识到合作中的利益与负担并存，理解公平互惠的合作对于社会稳定与个人发展的重要意义。
八年级道德与法治德育工作计划
八年级道德与法治德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级思政教学工作计划
八年级思政教学工作计划一、总体目标八年级思政教学工作计划主要目标是提高学生的思想道德素养，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生的综合发展奠定基础。
具体目标包括：提高学生思想品德素养；培养学生正确的世界观、人生观和价值观；指导学生树立正确的人生目标和追求方式；强化学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容和方法1.教学内容八年级思政教学内容包括政治常识、道德修养和法律教育。
其中，政治常识包括中国特色社会主义理论、中国共产党的历史和党的基本知识，培养学生对国家政治体制和历史文化的了解和认识；道德修养主要包括品德修养、公民道德、家庭美德等，引导学生养成良好的品德和行为习惯；法律教育主要包括法律知识、法制观念和法律意识，帮助学生了解社会法律规范和法制观念。
2.教学方法八年级思政教学要注重实践活动和案例教学。
通过实地考察、参观访问等实践活动，使学生深入了解社会现实和发展。
同时，结合案例教学，引导学生思考和分析问题，培养学生的批判思维和判断能力。
三、教材选择和教学手段1.教材选择八年级思政教学可选用《思想品德与法律》等相关教材，结合教材，补充一些符合学生实际情况的案例和资料，使教学内容更加贴近学生生活。
2.教学手段八年级思政教学可以采用多种教学手段，如讲授、互动讨论、实践活动、案例分析等，灵活运用多种手段，使学生积极参与教学，提高学习兴趣。
四、教学管理和考核1.教学管理八年级思政教学要加强教师对学生的管理，督促学生认真学习和积极参与活动。
同时，加强与家长的沟通，及时了解学生在学习和思想品德方面的情况，做好学生心理辅导工作。
2.考核方式八年级思政教学要采用多种考核方式，如平时成绩、小测验、作业、综合实践能力等，全面考核学生的思想品德素养和法律常识。
同时，也要注重学生综合素质的培养，比如社会实践活动的表现等。
五、师资队伍建设对思政教师进行培训，提高教师的教育教学水平和思政教学能力，使思政教师能够更好地指导学生，引导学生健康成长。
八年级思想品德教学计划范文五篇
八年级思想品德教学计划范文五篇思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
下面是小编为大家整理的关于八年级思想品德教学计划范文，希望对您有所帮助!八年级思想品德教学计划范文1教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。
通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
因此，按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
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初中八年级思想品德教学计划一、教学指导思想根据2011年九年义务教育思想品德课程标准的要求,全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值观为导向,坚持正确的政治方向;落实五河县让每个学生都学得好的办学理念,探索五河县三为主课堂教学模式,坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,提高思想品德教学的实效性;遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
结合本省教育的实际情况,结合学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。
以学生不断扩展的生活及社会经验为基础,结合学生心理发展和社会生活的需要,以培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。
二、学生情况分析本学期我担任八年级的思想品德教学工作,学生大部分基础比较差,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。
本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
在教学、生活与日常交往中,要走进学生,亲近学生,进一步了解、分析、及时发现学生的问题,采取行之有效的方法对症下药,以便形成正确的世界观、人生观与价值观。
三,教材分析教材把人生、道德、法律、社会、国家等有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。
第一单元:权利义务伴我行。
这一单元从个人的公民身份入手,进一步明确公民身份的内涵,进而要求学生从小树立公民意识,做合格的公民。
第二单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。
这都是我国法律所保障的公民权利的内容。
第三单元:我们的文化经济权利。
这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中,归之为文化经济权利。
第四单元:我们崇尚公平和正义。
这一单元是全书的落脚点,也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。
这样就使本书既强调了公民的权利,又强调了公民的义务。
只有这两方面的有机结合,才是完整和科学的公民教育。
这一部分基于法律意义上的义务,又超出了前者,融会了道德教育和人生教育的内容。
四、全书总体教学目标理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。
关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。
知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
五、教学重难点教学重点:1我国公民权利的广泛性,忠实履行法律规定的义务2运用法律保护个人的生命健康权,维护个人的合法权益3依法维护受教育权并自觉履行受教育的义务,。
4公平对社会稳定发展的重要性,做一个有正义感的人教学难点:1公民和人民的概念,正确行使权利2尊重生命健康权,保护个人的隐私权3义务教育的免费性,维护自己的财产所有权4公平的相对性合作意识,社会发展与社会公正的关系六、教学措施和质量的提高1、教学内容都是以问题情境的方式打入自己的公民境界,做到理论与实际相结合,将知识和行为要求结合起来表述。
2、将本书涉及法律文本、法律知识,结合本年级学生的心理特点和生活经验,将有关的做人道理和法律要求结合起来论述。
3选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容,做简要的介绍,使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求,从而能按照法律和道德的要求,规范自己的行为,做到知识和行为的统一。
4、尝试将知识性和思考性结合。
同时在评价部分留出了弹性空间,适当地做一些补充。
一方面围绕重点展开,就能充分利用课堂上的时间,使学生既学得轻松,又能活学活用,真正地理解、记忆和公民身份。
5、、教学方法:讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
初中八年级思想品德教学计划【二】一、学情分析:经过一年半的学习,八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境,已经初步适应了新课改的要求,阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高,阅读速度也渐渐提高。
今年应该在原有的基础上,继续加强学习习惯的培养,不断提高学生的阅读、交流等学习能力。
二、本学期课程分析(包括重点、难点):本学期主要以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为教育主题.三、本学期课程的教学任务和教学要求:本学期教学任务:进行八年级思品下册新课内容的学习,开展相关活动,并进行单元测试。
通过学习新课内容及开展相关活动,提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力,培养学生的创新精神与实践能力。
本学期教学要求:识记基本知识,理解教材中的基本理论、基本观点,能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象,解决实际问题。
在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力,提高学生综合运用知识的能力,提高学生的心理素质。
四、改进教学、提高质量的具体措施:1、加强学法指导,培养良好的学习习惯。
2、创设问题情境,激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。
3、提供更多的案例资料,加强训练,提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。
4、开展案例教学研究。
5、个别指导,因材施教。
6、适当开展实践与探究活动,提高学生的创新意识和实践能力。
7、精心选题,编制训练单,精讲精练,综合提高。
五、教学研究的课题及业务提高计划:教学研究的课题:运用案例教学法,提高思品课的教育实效业务提高计划:1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》,更新观念,提高自己的业务水平。
2、加强文化知识学习,包括本学科知识和先进科技知识的学习,扩大自己的知识面,丰富自己的知识。
3、认真把理论知识与教学实践结合起来,虚心向老教师学习、请教,及时认真写好教后反思等,积极参与教学改革。
4、多听课,多参加学校和教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,努力改变自己的教学行为和学生的学习行为。
5、积极参加集体备课活动,集中本组成员的智慧,使教学设计更合理,更科学。
六、学科活动计划针对主题探究的内容开展办手抄报、小讨论活动、辩论活动等。
初中八年级思想品德教学计划【三】以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。
通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容:在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。
因此,按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。
教学重点:1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。
关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点:1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。