三国演义读书交流会
《三国演义》读书交流会
《三国演义》是中国文学史上的经典巨著，由罗贯中所著。小说以三国时代为背景，讲述了曹魏、蜀汉、东吴 三方的斗争，展现了众多英雄豪杰的形象。
主角介绍
刘备
史上著名人物之一，曾为孤儿， 后成为蜀汉国之主，协同诸葛亮 经营蜀汉。
曹操
周瑜
三国时期权倾一时的大牛，是裴 松之《三国志》“魏书”所记载的 司隶校尉、丞相、大将军、魏王。
《三国演义》读书交流会
欢迎参加《三国演义》读书交流会。今天我们将探讨这部经典文学作品， 分 享其中的智慧与哲理。
演讲者介绍
主讲人
李明，资深文学爱好者，曾多次参与读书交流会，并在文学杂志上发表过多篇文章。
主持人
张丽，文学评论家，多次主持过文学交流活动，曾在全国知名杂志上担任专栏撰稿人。
《三国演义》概述
东吴大将，曾在赤壁之战中击败 曹操大军，被誉为中国军事史上 最有才智的将领之一。
故事背景
时间 地点 背景
三国时代（公元220-280年）
中国大陆及周边地区
汉朝的大一统瓦解，被分裂成三个小国家：曹魏、 蜀汉、东吴。三个国家之间进行了长期的政治、 经济和军事斗争。
故事亮点
1
兵法智谋
每个人物都有独特的智谋，例如周瑜制定了火攻计，诸葛亮设计了空城计。
2
情感丰沛
在《三国演义》中，人物的感情生动而丰富，如关羽对刘备的忠诚、孙权对周瑜 的惋惜。
3
战争场景
三国时代兵器技术高度发展，大规模战争场面十分壮观，如赤壁之战和官渡之战。
社会影响
文化
《三国演义》 成为中国传统文化中不可或缺的一部分，对中国部经典名著与中国古代经典名著一起，受到文化和教育领域的重视。
影响
《三国演义》 不仅影响了中国文化，而且在国际上也产生了一定的影响力。
初中班会-《三国演义》阅读分享读书会PPT课件
—温酒斩华雄—
• 董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残 暴不仁、擅权于朝堂。
• 以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同 讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华 雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被 华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在 温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此 名震诸侯。
—人物介绍—
孙权（182-252）字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国中吴国的开国皇帝。
• 幼年随兄长吴侯孙策平定江东，200年孙策早逝，他代统部众，任讨虏将军、会稽太守，拥有 江东六郡。
• 208年，孙权与刘备组成孙刘联军，在赤壁共同抗曹，击败曹操。 • 219年，孙权派吕蒙偷袭了刘备的荆州。221年，刘备兴兵讨伐东吴，孙权任命陆逊为大都督，
• 219年，升前将军，率兵攻打曹仁于樊城，适值汉水暴涨，水淹 曹操七军，降于禁、斩庞德，威震北方，但终因骄傲轻敌，刚愎 自用，败走麦城，被孙权所杀。
—人物介绍—
张飞，字益德，涿郡(今河北保定涿州市)人，三国时期蜀汉名 将。张飞勇武过人，与关羽并称为"万人敌"。关羽年长数岁， 张飞兄事之。公元184年黄巾起义爆发，刘备在涿县组织起了 一支义勇军参与扑灭黄巾军的战争，张飞与关羽一起加入，随 刘备辗转各地。三人情同兄弟，寝则同床，刘备出席各种宴会 时，和关羽终日侍立在刘备身旁。公元196年因交恶曹豹而被 吕布所破。吕布败亡之后，张飞被任命为中郎将。公元200年 刘备衣带诏事情泄漏，率领关羽、张飞逃走，杀徐州刺史车胄。 后刘备战败，关羽被擒，刘备与张飞投奔袁绍。公元208年刘 备于长坂坡败退时，张飞仅率二十骑断后，据当阳桥厉声大喝， 曹军无人敢逼近，刘备因此得以免难。
群/雄/逐/鹿/英/雄/辈/出
走进《三国演义》
《三国演义》读书交流会主持词
《三国演义》读书交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。
就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。
滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。
大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。
每个学习小组是一个组，为我们小组增光添彩。
下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。
《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。
接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。
我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。
不过请大家注意：答对者加1分，答错者扣1分。
（10道题）1）桃园三结义三兄弟是谁？（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（3）“宁叫天下人负我，休教我负天下”是谁说的？（4）《三国演义》的作者是谁？（5）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？（6）闭月美女指《三国演义》中的谁？（7）《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？（8）“死诸葛吓走生仲达”，仲达是谁？（9）“三足鼎立”指哪三个国家三分天下？（10）诸葛亮病死何地？好，我们一路闯关，大家都辛苦了。
请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）某某：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。
有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。
读书交流会《三国演义》
品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会方案
为迎接丰南区世界读书日读书推进会，学校安排五年级进行读书展示活动，本次活动语文教师参与指导，学生展示为主，与会领导观摩各班活动，时间定在下周三，（具体时间待定），请各语文老师提前布置，指导到位，为学生及与会领导奉献文化大餐。
本次交流课参考板块如下：
第一板块：情景设置，激发兴趣---说三国
观看《三国演义》开篇视频或齐诵《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水……”，介绍作者或时代背景，营造氛围，奠基情绪，诱发谈吐。
第二板块：群英荟萃，品味人物---品三国
可在本部分安排对三国人物的评价和赏析，采用交流的形式，就一个人物或者不同人物的不同角度，体现课外阅读安排的层次性，让程度好的学生有展示的平台，能力弱者在听记中得到提高，发挥自主的作用，例如：关于诸葛亮评价词的书写中，可以出现不同意见和不同角度，诸葛亮不会用人，愚笨无知，事无巨细，英年早逝等
第三板块：知识荟萃，全面参与---知三国
可采用对成语、歇后语、俗语的补充、填空的形式，以抢答形式为主，内容贴近实际，语言积累涵盖整本书。
第四板块：历史回放，精彩演绎---演三国
可以用相声、评书、小品等形式进行展示。
节目不求多、自主选择。
以上内容仅供参考，望老师们利用微信群提前安排学生周末做好准备。
本次活动：品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会。
三国演义读书交流会发言稿2000字
尊敬的各位老师、各位同学：大家好！非常感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的三国演义读书交流会。
我很荣幸能够在这里和大家交流，共享我对于三国演义这部经典作品的一些看法和感悟。
今天，我将从以下几个方面和大家共享我对于三国演义的一些思考和感悟：一、三国演义的背景和作者《三国演义》是我国古典四大名著之一，曹雪芹与施耐庵所着的《红楼梦》《水浒传》《西游记》并称为我国古典小说的四大名著。
《三国演义》是以三国时期的战争为背景，主要讲述了在这个时期发生的一系列战争和政治斗争。
而《三国演义》的作者是明朝的小说家罗贯中。
二、三国演义的主要内容《三国演义》以三国时期的历史为背景，主要讲述了三国鼎立时期的政治斗争和战争。
其中包括了诸如赤壁之战、三顾茅庐、华容道等许多脍炙人口的经典故事。
这些故事不仅精彩纷呈，而且还蕴含着丰富的道德和伦理观念，深刻地反映了那个时代的社会现实。
三、三国演义对我们的启示《三国演义》不仅仅是一部优秀的文学作品，更是一部充满智慧和启示的历史著作。
在我们阅读《三国演义》的过程中，我们可以从中学习到很多有益的启示。
我们可以从关羽、张飞和刘备的忠义、刘备和曹操的智勇、孔明的智谋等角色身上学到很多做人做事的道理和智慧。
四、三国演义的艺术价值《三国演义》作为一部文学作品，其艺术价值是不言而喻的。
在文学创作上，《三国演义》不仅在叙事上有很高的艺术成就，而且在塑造人物、描绘场景、运用对话等方面也都有很高的艺术价值。
其语言的优美和作品整体结构的紧凑也使其成为古代文学的杰出代表之一。
五、结语三国演义是一部不朽的文学经典，它以其丰富的历史素材、精彩的故事情节和深刻的人物刻画，深受读者喜爱。
通过三国演义这部著作，我们可以不仅可以感受到那个时代的历史风云，更可以在阅读的过程中获得很多有益的启示。
希望今天的读书交流会能够给大家带来收获，同时也希望大家能够通过阅读更多的经典作品，丰富自己的精神世界。
谢谢！尊敬的各位老师、各位同学：接下来，我将继续共享一些关于《三国演义》的观点和感悟，希望能够为大家提供一些新的思考和启示。
《三国演义》读书交流会PPT文档共37页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
三国演义读书交流会教(学)案
《三国演义》读书交流会——黄岛区新世纪小学郭蕾教学目标：1．指导学生进一步了解小说容，体会人物的特点，在交流中丰富自己的知识，了解部分英雄人物事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价，从而对自己的成长有所启示，学到做人的道理。
2．通过三国知识，积累成语、歇后语、了解疑难字及名字中多音字的读法，学习作者描写人物的手法—抓住外貌等进行描写，突出个性特点，用到自己的写作之中。
3．让学生会运用阅读的方法读，结合实际体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达到课课外延伸的目的。
教学时间：一课时教学准备：学生阅读青少版《三国演义》；教师：制作PPT课件教学过程：一、情境引入，走进三国。
、师：（出示课件），《三国演义》作者早就不陌生了，他是？——（罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。
元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
）再来看一下这本书的容简介——《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共120回，描写了从公元184年到280年近一百年间的风云历史，从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归晋结束。
中间着重写了历时约半个世纪的、蜀、吴三国的兴衰过程。
书中讲述了大小战争40多次，用到了很多的计策，如：美人计、连环计、反间计、苦肉计等，其中描写了几次大战役，如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，是我国古典文学中描写战争的成功之作。
作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象，如爱民如子的备，神机妙算的诸亮等，围绕“忠”和“义”，表现出鲜明的拥反的仁政思想。
（过渡：下面进行三国知识竞赛）二、知识热身（由主持人进行）（一）侃侃而谈说英雄主持人1：我们先来进行第一轮比赛：侃侃而谈说英雄比赛规则：课件出示：《三国演义》中有很多铁骨铮铮的英雄，而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故事。
我们来看看1、关羽因忠义两全，被后人崇为“武圣”，与“文圣” 孔子齐名。
他使用的兵器是（）。
A．双股宝剑B．青龙偃月刀C．丈八点钢矛2、“赤壁之战”中，实行苦肉计的主角是（）。
《三国演义》读书经验交流会发言稿
《三国演义》读书经验交流会发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、开场致辞。
各位同学们，大家好！非常高兴能在这里和大家一起交流关于《三国演义》的读书经验。
《三国演义》读书交流会主持词
《三国演义》交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。
就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。
滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。
大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。
我们把同学们分成三个方阵，请各方阵自报家门：东吴将领：攻无不克，战无不胜！西蜀豪杰：过关斩将，所向披靡！北魏群英：一鼓作气，志在必得！下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。
《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？（说的有理有据加5分，本方阵其它队员补充一次加3分）主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。
第一回合下来，我们看看各方阵的得分情况。
请大家勇往直前，继续闯关。
接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。
我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。
不过请大家注意：答对者加10分，答错者扣10分。
（15—20道题）好，我们一路闯关，大家都辛苦了。
请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）主持人：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。
有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。
下面，我们进入第三个环节：锦囊妙计。
（要求：一个方阵的代表讲述战争故事，指定另一个方阵的代表说出使用计谋的名称。
指定人答对加5分，由方阵其他人补充答对加3分，答不对不得分。
三国演义读书交流会心得(精选5篇)
三国演义读书交流会心得(精选5篇)三国演义读书交流会心得（篇1）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”从小到大，我读过很多书，但让我百读不厌的还是《三国演义》。
二年级时妈妈从图书馆借来了给小学生看的《三国演义》，从此，我就跟“三国”结下了不解之缘。
凡是与它有关的书籍，我都如饥似渴地阅读。
妈妈看我这么入迷，又从阅览室借来大人们看的《三国演义》。
我欣喜若狂，一把从妈妈手中夺过，一头扎进了书中。
在书中，我认识了勇猛无比的吕布、张飞，神机妙算的诸葛亮、司马懿，雄才大略的孙权、曹操，还有姜维、马贷、陆逊等，他们一个个给我留下深刻的印象。
在书中，我知道了刘备求贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山;知道了关羽义薄云天，过五关斩六将，终与兄弟团聚;知道了诸葛亮神机妙算，大摆空城计，唬得司马懿十万大军无功而返。
望梅止渴、七擒七纵、如鱼得水……每一个故事都让人津津乐道。
在书中，我了解了“团结就是力量”。
刘关张三兄弟齐心协力，成就蜀汉大业;了解了“一个人最大的弱点，是在于以为自己聪明”，马谡平时遇事侃侃而谈，连诸葛亮都称赞他是个人才，可是他却把战略重镇——街亭给丢了，让诸葛亮的第一次北伐计划付诸东流;了解了“得道多助，失道寡助”，董卓擅自废立天子，被天下人唾骂，最后被吕布杀死。
官渡之战、赤壁之战、六出祁山……一个个战例发人深省。
《三国演义》中的每个人物都各有风格，每个故事都精彩纷呈，每个道理都浅显易懂，不愧是四大名著之一。
三国演义读书交流会心得（篇2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”在长江岸边，在神州大地上，在20_年前的中国，这片神圣的土地经历了什么呢?三国时期。
虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充满色彩的。
我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，直到现在，我还在研究三国。
《三国演义》读书交流
《三国演义》读书交流会六（2）1、诗歌欣赏临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
这首词是明代著名诗人杨慎所写，也是《三国演义》的开卷词。
2、简介《三国演义》和罗贯中《三国演义》是中国四大名著之一，是中国第一部长篇章回体小说。
小说描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，塑造了近200个鲜明生动，有生命力的人物形象，描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。
如曹操《煮酒论英雄》、刘备《三顾茅庐》、关羽《温酒斩华雄》、诸葛亮《草船借箭》等，一直在民间广为流传。
作者是罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《三国演义》是他的代表作。
3、“三国”人物秀刘备：乱世的仁德之君，面相和善，皇族后裔，三顾茅庐的主人公。
据说是汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家。
年孤独贫困，与母亲贩鞋子、织草席为生，后与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。
东汉汉灵帝末年，刘备因起兵讨伐黄巾军有功而登上汉末政治舞台，建安十二年（公元二○七年）三顾茅庐请出了诸葛亮为军师三顾茅庐后始得诸葛亮辅佐。
汉建安十三年与孙权将周瑜等大胜曹操于赤壁，其后得到荆州五郡，后又夺取益州。
夺取汉中击退曹操后，刘备自立为汉中王。
曹操：东汉末年的政治家、军事家、文学家。
本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，出生自一个大官僚地主家庭，长子。
因其父曹嵩乃是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。
亦因这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟。
日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时朋友。
曹操身长七尺，细眼长须。
三国演义的交流会发言稿
三国演义的交流会发言稿《三国演义的交流会发言稿》篇一：《三国演义的交流会发言稿》嘿，各位三国迷们！今天咱们聚在这儿来聊《三国演义》，那可真是太酷了。
我觉得《三国演义》就像是一个超级大的江湖，里面各路英雄豪杰就像江湖侠客一样。
先说说曹操吧，这人可复杂得很呢。
有人说他是奸雄，可我觉得也许他就是个在乱世里想要闯出一片天地的野心家。
就像我们现在在职场上，也有很多人有很大的野心，想要做到高层，曹操他就是想在那个乱世当老大呗。
你看他那句“宁教我负天下人，休教天下人负我”，听起来很霸气，但也确实挺狠的。
不过呢，他也很有才能啊，就像他能在官渡之战以少胜多打败袁绍，那可真是牛得一塌糊涂。
再说说刘备，这人就像是个励志哥。
他开始的时候啥都没有，就靠着自己汉室宗亲这个名号，拉着关羽和张飞两个兄弟就开始创业了。
他给人的感觉就像是那种虽然起点低，但是很有梦想，而且很会打感情牌的人。
他走到哪儿都带着自己的仁义道德这块招牌，我有时候就想，他是不是有点太“圣母”了呢？但是他的坚持也很让人佩服。
他三顾茅庐请诸葛亮出山，那场面，就好像一个求贤若渴的创业者找到了自己的技术大神一样。
诸葛亮出山之后，刘备的事业那才算是走上正轨。
还有诸葛亮，哇塞，这简直就是智慧的化身啊！他就像一个超级电脑，什么事情都能算计得清清楚楚。
但是呢，他也不是神，也有失算的时候。
比如六出祁山都没能成功，最后还把自己给累死了。
我就想啊，他是不是太执着了呢？也许他要是能多休息休息，调整下战略，说不定就能成功了呢。
不过他的忠诚那是没得说的，就像那句“鞠躬尽瘁，死而后已”，真的是感动得我稀里哗啦的。
咱们再说说那些精彩的战役。
赤壁之战那简直就是一场视觉盛宴啊。
曹操的大军气势汹汹地杀过来，那场面就像一大群狼朝着一群羊扑过去一样。
结果呢，周瑜和诸葛亮联手，一把火把曹操的大军烧得屁滚尿流。
那大火烧起来的时候，我仿佛都能看到曹操脸上那绝望的表情，就像一个赌输了全部家当的赌徒一样。
《三国演义》里的人物和故事真的是太多了，每次看都能有新的发现。
《三国演义》阅读交流会课教案
《三国演义》阅读交流会课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解《三国演义》的基本情节和人物关系。
2. 学生能够分析作品中的主要人物形象及其性格特点。
3. 学生能够解读作品中的历史背景和文化内涵。
过程与方法1. 学生通过阅读和讨论，提高自己的文学鉴赏能力。
2. 学生通过分析人物和情节，提高自己的批判性思维能力。
情感态度与价值观1. 学生能够认识到《三国演义》在中国文学史上的重要地位。
2. 学生能够理解作品中所体现的忠诚、勇敢、智慧等美德。
二、教学内容教学重点1. 《三国演义》的基本情节和人物关系。
2. 作品中的主要人物形象及其性格特点。
教学难点1. 作品中的历史背景和文化内涵。
2. 人物和情节的分析与解读。
三、教学过程课前准备1. 学生预读《三国演义》，了解作品的基本情节和人物关系。
2. 教师准备相关的历史背景和文化内涵的资料，以便课堂上讲解。
课堂导入1. 教师简要介绍《三国演义》的作者罗贯中和作品的历史背景。
2. 教师提出本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
课堂讲解1. 教师带领学生回顾作品的基本情节和人物关系，梳理作品的故事脉络。
2. 教师详细讲解作品中的主要人物形象及其性格特点，引导学生进行分析。
3. 教师讲解作品中的历史背景和文化内涵，帮助学生深入理解作品。
课堂讨论1. 学生分小组进行讨论，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 教师引导学生从不同角度分析人物和情节，提高学生的批判性思维能力。
课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 教师对学生的讨论和表现进行评价，鼓励学生的阅读和思考。
四、课后作业1. 学生完成课后阅读，进一步深入了解《三国演义》的人物和情节。
2. 学生撰写阅读心得，分享自己的感悟和思考。
五、教学评价1. 学生对作品的基本情节和人物关系的理解程度。
2. 学生对作品中的主要人物形象及其性格特点的分析能力。
3. 学生对作品中的历史背景和文化内涵的掌握程度。
《三国演义》读书交流会PPT课件
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1
2018 年 9 月
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2
• 翻开历史长卷，有多少可歌可 泣的故事，有多少令人啧啧称 赞的英雄豪杰，其中，最令我 们不忍释卷的就是罗贯中笔下 的《三国演义》了，今天我们 就走进三国，讲述精彩故事， 交流读书体会。
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3
临江仙
（明）杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青山依 旧在，几度夕阳红。
• 2.《桃园三结义》指的是哪 三个人？
.
27
• 1.杜牧《赤壁》诗中”东风不与
周郎便，铜雀春深锁二乔”的句 子写的是哪一场战役？
• 2.“卧龙凤雏”分别指谁？
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28
（四） 谈感悟
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29
• 今天,我从历史书中了解了一篇让我赞不绝口的文章—— 《空城计》。
• 文章主要叙述了三国时期，魏国大都督司马懿带领十几万 大兵向蜀国守卫的阳平一举进攻。而此时，城中也只有几 十人，他们一个个大惊失色，吓得不知所措。只有诸葛亮 沉着稳重，巧妙运用空城计，使司马懿以为城中有埋伏， 就急忙下令退兵了。诸葛亮的这个计策保住了全城人的性 命。
• 这个故事告诉我们一个十分清楚明了的道理：真真假假， 假假真真，只要有勇气，临危不惧，有时就能置死地而后 生。
• 所以，当你遇到危险，千万不要手足无措，慌慌张张，要 沉着冷静，不慌不忙，机智有谋，这样才能战胜敌人。
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• 2.我读完《空城计》这个计谋，讲的是：有一天司马懿带 领十五万大军攻打孔明，孔明看见司马懿攻打过来，孔明 十分害怕，因为他的身旁没有大臣，也没特别准备，兵也 很少。在这个时候，孔明想了个办法，让士兵打开城门， 其余的士兵穿上老百姓的衣服扫地，孔明就在城楼上弹琴 。司马懿看见就进去看见孔明在城楼弹琴，司马懿猜一定 有埋伏，在这个时候孔明最紧张，怕再司马懿领军再冲过 来。在最紧张的时候司马懿犹豫了，决定让士兵撤退，不 一会就原路返回了。最后孔明用《空城计》保住了全城百 姓的性命。
三国演义读书交流
《三国演义》读书交流会交流目标：1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生会运用阅读的方法读，读《三国演义》养成良好的阅读习惯，达到课内课外延伸的目的。
3、让学好真切感受到读书的快乐。
激发学生继续阅读的兴趣。
交流重点：交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
交流准备：多媒体课件交流过程：一、导入新课1、师：同学们，老师今天给大家带来了一首歌，想不想听啊？如果你会唱，可以跟着一起大声唱出来。
（播放音乐）2、师：听完这首歌，你都想到了什么？生1：我想到了这是电视剧《三国演义》的主题曲。
生2：我想到了战火纷飞的的战场。
生3：我仿佛看到了滚滚的江水。
……师：是啊，这滚滚东逝的江水，向我们讲述了东汉末年那段不朽的历史，而小说《三国演义》记载的也正是这个年代里发生的故事。
二、引出诸葛亮1、师：这学期，我们学校举行了隆重的读书活动，我们六年级的同学也都全部阅读了《三国演义》这本书。
今天，我们就来上一堂《三国演义》阅读指导课。
2、师：读完这本书，你能告诉我，书中的哪个故事给你留下的印象最深刻吗？生1：草船借箭生2、赤壁之战生3：诸葛亮三气周瑜生4：空城计……3、师：看来大家知道的故事还真不少。
其实每个故事中都有人物，《三国演义》这部书中共有1191个人物。
今天，我们就先从人物入手再读三国，在这么多个性鲜明的人物当中，你最喜欢哪个英雄人物呢？4、师：看来大家还都比较喜欢诸葛亮啊！那么，我们就先来交流诸葛亮这个人物。
（板书：诸葛亮）5、师：提到诸葛亮，你会想到关于他的哪些故事？从故事中你能感受到他是一个什么样的人？生1：草船借箭：从这个故事中我感受到诸葛亮是一个非常聪明的人。
生2、七擒孟获：从这个故事中我感受到诸葛亮是一个才华横溢的人。
生3、空城计：从这个故事中我感受到诸葛亮遇事镇定、神机妙算。
生4、木牛流马：从这个故事中我感受到诸葛亮非常有创造力。
……6、师：刚才我们从这些具体的故事情节中知道诸葛亮聪明机智、沉着冷静、神机妙算。
三国演义》读书交流
三国演义》读书交流在这次《三国演义》读书交流会上，我们进行了诗歌欣赏、简介《三国演义》和XXX以及“三国”人物秀三个环节。
首先，我们欣赏了明代著名诗人XXX所写的《临江仙》，这也是《三国演义》的开卷词。
接着，我们简要介绍了《三国演义》这部中国第一部长篇章回体小说，以及它的作者XXX。
XXX是元末明初著名小说家、戏曲家，也是中国章回小说的鼻祖，他的代表作之一就是《三国演义》。
最后，我们还进行了“三国”人物秀，介绍了XXX、XXX、XXX等人物的背景和故事。
XXX是乱世中的仁德之君，XXX是东汉末年的政治家、军事家、文学家，而XXX则是XXX的义兄，也是一位武艺高强的将领。
通过这次读书交流会，我们更深入地了解了《三国演义》这部经典著作和其中的人物形象。
XXX，字XXX，是蜀汉时期的重要人物，也是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家、发明家。
他是XXX的谋士，为XXX出谋划策，帮助XXX建立了蜀汉政权。
他提出了“出师未捷身先死”的名言，表达了对国家和人民的忠诚和责任感。
XXX还是一位卓越的文学家，他的《诫子书》、《后出师表》等文学作品至今仍被广泛传诵。
他也是一位发明家，他发明了木牛流马、三略等军事器械和战略，对中国古代科学技术的发展做出了重要贡献。
他的形象被后人传颂，被誉为“千古奇才”。
During the night。
Meng XXX Huo was secretly happy。
XXX success was imminent。
but he was XXX when he led all his men and horses to retreat to the south bank of the Hu River。
XXX.Although Meng Huo was caught for the third time。
he still refused to give up。
Zhuge Liang did not kill him but treated him kindly and let him go。
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诸葛亮挥泪斩马谡
曹操献刀
• 1.（ ）用人——唯才是举 • 2.（ ）的江山——哭出来的 • 3.（ ）下江南——来得凶，败得惨 • 4.（ ）面前耍大刀——不自量力 • 5.曹操杀（ ）——将错就错 • 6.（ ）当知县——大材小用 • 7.（ ）三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮 • 8.（ ）皱眉头——计上心来 • 9.（ ）盗书——只知欢喜，忘了中计
• 这个故事告诉我们一个十分清楚明了的道理：真真假假， 假假真真，只要有勇气，临危不惧，有时就能置死地而后 生。
• 所以，当你遇到危险，千万不要手足无措，慌慌张张，要 沉着冷静，不慌不忙，机智有谋，这样才能战胜敌人。
• 2.我读完《空城计》这个计谋，讲的是：有一天司马懿带 领十五万大军攻打孔明，孔明看见司马懿攻打过来，孔明 十分害怕，因为他的身旁没有大臣，也没特别准备，兵也 很少。在这个时候，孔明想了个办法，让士兵打开城门， 其余的士兵穿上老百姓的衣服扫地，孔明就在城楼上弹琴 。司马懿看见就进去看见孔明在城楼弹琴，司马懿猜一定 有埋伏，在这个时候孔明最紧张，怕再司马懿领军再冲过 来。在最紧张的时候司马懿犹豫了，决定让士兵撤退，不 一会就原路返回了。最后孔明用《空城计》保住了全城百 姓的性命。
• 白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢。古今多 少事，都付笑谈中。
看图说情节
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关公刮骨疗毒
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三英战吕布
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火烧赤壁 Company Logo
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孔明巧施空城计
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舌战群儒
• 1.《三气周瑜》的人是谁？
• 2.《桃园三结义》谁是大 哥、二兄、三弟？
• 1.三国中的“三绝”指哪三个人？ • 2.是谁过五关斩六将？
• 1.赤壁之战前夕，谁出的反间 计？成功了吗？
• 2.三国中以少胜多的三大著名 战役？
• 1.三国中有很多英雄好汉， 他们的兵器各有不同，刘备 的兵器是什么？张飞的呢？
《三国演义》
2018 年 9 月
• 翻开历史长卷，有多少可歌可 泣的故事，有多少令人啧啧称 赞的英雄豪杰，其中，最令我 们不忍释卷的就是罗贯中笔下 的《三国演义》了，今天我们 就走进三国，讲述精彩故事， 交流读书体会。
临江仙
（明）杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青山依 旧在，几度夕阳红。
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学问是光明，愚昧是黑暗，念书吧！ 读书好，好读书，读好书——冰心 读书破万卷，下笔如有神。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没
有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。— —莎士比亚
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• 书能陶冶我们的情操，能让我们增长知识。 • 我希望大家能多读书，读好书，让好书伴我同行。 • 同学们期待下一次读书交流会吧！
• 10.东吴招亲—— • 11.张飞战马超—— • 12.孔明借东风—— • 13.刘关张桃园三结义—— • 14.司马昭之心—— • 15.马谡用兵—— • 16.草船借箭—— • 17.刘备编草鞋—— • 18.看三国掉泪—— • 19.徐庶进曹营—— • 20.关羽打喷嚏—— • 21.周瑜谋荆州——
• 2.《桃园三结义》指的是哪 三个人？
• 1.杜牧《赤壁》诗中”东风不与
周郎便，铜雀春深锁二乔”的句 子写的是哪一场战役？
• 2.“卧龙凤雏”分别指谁？
• 今天,我从历史书中了解了一篇让我赞不绝口的文章—— 《空城计》。
• 文章主要叙述了三国时期，魏国大都督司马懿带领十几万 大兵向蜀国守卫的阳平一举进攻。而此时，城中也只有几 十人，他们一个个大惊失色，吓得不知所措。只有诸葛亮 沉着稳重，巧妙运用空城计，使司马懿以为城中有埋伏， 就急忙下令退兵了。诸葛亮的这个计策保住了全城人的性 命。
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• 1、《借刀杀人》里谁向谁借刀？ 想杀谁?
• 2、《三顾茅庐》里刘备、关羽、 张飞三人去哪里？干什么？
1.《刮骨疗毒》里谁给 谁疗毒？
2.是谁《七步成诗》？
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• 1.《望梅止渴》中是谁出 的计策？
• 2.谁《败走麦城》？
• 1.《如鱼得水》是形容谁的？ • 2.是谁《七擒孟获》？
• 通过这个故事我明白了一个道理：不要猜，要真正的试一 下，就像在奥运赛场上，来一个特别高的高度，不能还没 试一试就放弃了。应该不怕多高，都要拥有必胜的信心， 不怕困难，坚持就是胜利。
› 3.蜀国丞相诸葛亮率兵攻打魏国，把军队驻扎在阳平大部 队派出城去攻打魏军，城中只剩下了一老弱残兵。恰恰这 个时候，魏军大都督司马懿乘机率领大队人马前来攻城。 城中的蜀军听到这个消息后，都吓得手足无措。诸葛亮却 不慌不忙地安排士兵们各守哨位大开城门，每一个城门前 安排二十名士兵假扮成老百姓，清扫街道。一切准备好了， 诸葛亮头戴纶巾，手持羽扇，登上城楼，悠闲地弹起琴来， 眼前的情景让司马懿感到十分困惑。司马懿心想诸葛亮想 来办事谨慎，从不做冒险的事，现在他大开城门，城内肯 定设有伏兵，想诱我入城，对，我决不能上他的当，一想 到这里，司马懿急忙下令退兵。诸葛亮的这个计策，后来 被人们称为“空城计”。这个故事告诉我们看事情不能只 看表面，不能被外表所迷惑 。
• 10.东吴招亲——弄假成真 • 11.张飞战马超——不相上下 • 12.孔明借东风——巧借天时 • 13.刘关张桃园三结义——生死之交 • 14.司马昭之心——路人皆知 • 15.马谡用兵——言过其实 • 16.草船借箭——满载而归/多多益善 • 17.刘备编草鞋——内行 • 18.看三国掉泪——替古人担忧 • 19.徐庶进曹营——一言不发 • 20.关羽打喷嚏——自我吹嘘（须） • 21.周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵