古诗鉴赏抒情方式优秀课件
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诗歌鉴赏之抒情手法PPT课件
问：作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。（3分）
6
答： ①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景 ， 营造了凄凉的意境； ②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆 ，表达凄凉心境。
7
二、间接抒情:
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触 时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发， 这种抒情方式叫借景或借物抒情。分为借景抒 情、情景交融、即景抒情、以景作结//托物言 志、借物抒怀 //用典抒情//即事感怀。
九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 李白《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜。 陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不
见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3
例：阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。
南园十三首（其五） 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注】①吴钩：吴地所产宝刀。②关山五十州：指 当时唐朝廷不能控制的地区。③凌烟阁：在长安， 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示 表彰。④若个：哪个。 • 诗中李贺是怎样表达自己的感情的？表达了什么 感情？
归有光《项脊轩志》
18
下列诗句（句子）哪些属于以景结情？并说 说有怎样的表达效果？
浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
李白 《送友人》
“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易《琵琶行》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.李白《送。。之广陵》
16
（2）以景结情
以景结情，是诗歌的一种结构技巧，它 也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句。 • 效果：以景结情使得诗歌“此时无情胜
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答： ①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景 ， 营造了凄凉的意境； ②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆 ，表达凄凉心境。
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二、间接抒情:
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触 时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发， 这种抒情方式叫借景或借物抒情。分为借景抒 情、情景交融、即景抒情、以景作结//托物言 志、借物抒怀 //用典抒情//即事感怀。
九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 李白《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜。 陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不
见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
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例：阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。
南园十三首（其五） 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注】①吴钩：吴地所产宝刀。②关山五十州：指 当时唐朝廷不能控制的地区。③凌烟阁：在长安， 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示 表彰。④若个：哪个。 • 诗中李贺是怎样表达自己的感情的？表达了什么 感情？
归有光《项脊轩志》
18
下列诗句（句子）哪些属于以景结情？并说 说有怎样的表达效果？
浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
李白 《送友人》
“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易《琵琶行》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.李白《送。。之广陵》
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（2）以景结情
以景结情，是诗歌的一种结构技巧，它 也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句。 • 效果：以景结情使得诗歌“此时无情胜
高考专题复习：鉴赏诗歌的抒情方式课件(共56张PPT)
2024年可用课件
12
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年归年？
诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日 画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀 情，反衬出自己浓厚的思乡之情。
2024年可用课件
13
《谢亭送别》唐代谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
2024年可用课件
6
情景关系：
①寓情于景，情景交融。将感情寄寓在自然景 物中，借对这些自然景物的描摹刻画抒发感情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人 西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影 碧空尽，惟见长江天际流。”全诗没有一 字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别 之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一 字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来
就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内
心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐
涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景
物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景
语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合
一体，“妙合无垠”202。4年可用课件
11
乐景哀情
古人这样说它的作用：
以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐”
2024年可用课件
17
④移情于景
• 移情就是将人的情感转移到事物身上,使外物与人 同喜同悲。比如《扬州慢》也有"废池乔木，犹厌
言兵"之句,乔木尚且厌恶战争,何况扬州百姓呢?
•
又如：赠别二首(其二)(唐 杜牧) 多情却似
总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人
垂泪到天明.
• 【析】诗人没有说怎样惜别,却把这种感情转 移到蜡烛身上,蜡烛无情,尚且替人垂泪,何况人乎?
鉴赏诗歌抒情方式ppt课件
作者同情人民，告诫当今统治者。 （借古抒怀 借古讽今）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
借古讽今（抒怀）与用典息息相关
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
[翻译] 你要是爱我思念我，就提起衣裳趟过溱河。你要是不思 念我，难道就没有别人喜欢我？轻狂的小子呀狂妄又笨 拙！
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
【练习】阅读下面这首词，然后回答问题。
石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
这是一首托物言志 诗。作者以石灰作 比喻，抒发自己坚 强不屈，洁身自好 的品质和不同流合 污与恶势力斗争到 底的思想感情
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
看下面几句诗，都属于哪种抒情方式？ 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
（——柳永《雨霖铃》） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（——于谦《石灰吟》） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
此事，眉间心上，无计 相回避”，意思是算来 这怀旧之事，是无法回 避的，不是在心头萦绕， 就是在眉头攒聚。
【注】①香砌：指花坛。 ②欹：倾斜。③都来： 算来。
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• 直抒胸臆就是诗人在其诗作中 袒露襟怀，不假掩饰地抒发激 情、快意或情绪。
2、间接抒情
间接抒情通常有三种形式，一是借景抒情， 一是即事抒怀，一是借物言志。
（1）借景抒情
借景抒情不是感情的直白流露，而是以 景物作为感情载体，融情于景，情景交 融。这种情与景的有机结合，浑然一体， 历来是诗人孜孜以求的艺术境地。
下面这首诗的第三联， 王国
维称之为“千古壮观”的名 句。请你来分析此联的意境
•
使至塞上 王维
•
单车欲问边，属国过居延。
•
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
•
大漠孤烟直，长河落日圆。
•
萧关逢候骑，都护在燕然。
• 属国：王维自称；候骑：骑马的侦察兵
• 居延、萧关：分别在今甘肃、宁夏境内，已处 西北边塞
• 燕然：在今蒙古境内，这里借指最前线。
渔家傲(秋思) 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒
一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜
满地。人不寐，将军白发征夫泪。
• 时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是 孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里， 在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌 管，自然想家，但功未成，不能回去。饮 浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的 景象，充分配合当时的人的心情，情景交 融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的 情怀。
3、借物抒情
石灰吟 于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
歌颂历经艰险，仍坚持对理想的 追求的精神，。。
一首诗，从抒情方式来看，有的属
于“直抒胸臆”，有的属于“借景抒情” 或者“即事抒怀”；在一首诗中，有时 “直接抒情”、“间接抒情”兼用—— 或者是以某种表达方式为主，或者两种 表达方式平分秋色。
2、间接抒情
间接抒情通常有三种形式，一是借景抒情， 一是即事抒怀，一是借物言志。
（1）借景抒情
借景抒情不是感情的直白流露，而是以 景物作为感情载体，融情于景，情景交 融。这种情与景的有机结合，浑然一体， 历来是诗人孜孜以求的艺术境地。
下面这首诗的第三联， 王国
维称之为“千古壮观”的名 句。请你来分析此联的意境
•
使至塞上 王维
•
单车欲问边，属国过居延。
•
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
•
大漠孤烟直，长河落日圆。
•
萧关逢候骑，都护在燕然。
• 属国：王维自称；候骑：骑马的侦察兵
• 居延、萧关：分别在今甘肃、宁夏境内，已处 西北边塞
• 燕然：在今蒙古境内，这里借指最前线。
渔家傲(秋思) 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒
一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜
满地。人不寐，将军白发征夫泪。
• 时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是 孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里， 在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌 管，自然想家，但功未成，不能回去。饮 浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的 景象，充分配合当时的人的心情，情景交 融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的 情怀。
3、借物抒情
石灰吟 于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
歌颂历经艰险，仍坚持对理想的 追求的精神，。。
一首诗，从抒情方式来看，有的属
于“直抒胸臆”，有的属于“借景抒情” 或者“即事抒怀”；在一首诗中，有时 “直接抒情”、“间接抒情”兼用—— 或者是以某种表达方式为主，或者两种 表达方式平分秋色。
诗歌鉴赏——抒情手法ppt课件
E 借人抒情：对写/移情于人/想象、虚写）
F 无理之妙
G 铺陈
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2
1.直接抒情（直抒胸臆）
直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地 抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。
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3
直
登幽州台歌
接
陈子昂 前不见古人，后不见来者。
抒 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
情
诗句开门见山， 直叙登上高台后，“前不见古
了诗人端居在外的悲愁孤寂和思乡念亲的愁
情。
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7
寓情于景：诗人带着由自己的遭遇或者处境而产生
的强烈感情，去观察和描写客观的自然景物，并
自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的 描写中，以客观之景来寄托感情。
滁州西涧韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能
成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了
一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，
何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能
写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对
照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
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11
途中见杏花 唐·吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留! 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。
【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。
首联运用了哪些手法？有何作用？试加以简析。
①借代。以“红艳”代“杏花”，突出了杏花的娇 艳与热烈。
②以乐景写哀情（反衬）。描绘了一枝红杏出墙，
交加声这样凄清孤寂之景，抒发了诗人漂 泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。
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登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
•
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景— —哀景：急风震撼高天发出怒号的声 音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影
每个人都会遇见人生的十字路口，都 要面临 如何选 择。选 择对了 ，以后 的路一 马平川 ，选择 错了， 再往前 ，生活 变 散文随笔《再聚首》——致那个年代 ，“独生 子女” 的父母 们
网络真好，把流离失所的孤单找了回 来，把 散落在 旮旯角 儿的孤 独找了 回来， 把画地 为牢的 伶仃找 了出来 ，把默 默无闻 的僻静 找了出 来，让 从前的 天真回 到现实 ，让过 去的笑 语回到 现在。 一张张熟悉的面孔，象久违的亲人一 样热情 ，一串 串熟悉 的声音 ，象欢 快的黄 莺一样 热切， 熙熙攘 攘，笑 逐颜开 。
这是我用第二人称拟写的随笔，感慨 一次老 同学聚 成一种 岁月的 煎熬。 时光永 远都不 能倒流 ，一旦 作出了 选择， 就无法 回头， 是哭是 笑，都 要继续 往前走 。因此 ，我要 告诉身 边的人 ，不仅 要慎重 选择， 还要执 着当初 的选择 。 选择以后的日子何去何从，需要智慧。 睿智的 人，总 是能找 到成功 的捷径 ，并且 懂得如 何巧妙 地避开 路上的 荆棘。 从小到 大，从 年轻到 老年， 都要坚 持学习 ，做一 个思想 与时俱 进的人 。思想 和时代 同步了 ，甚至 超越了 所处的 时代， 才能更 好地看 清未来 的局势 ，才知 道什么 是顺风 奔跑， 只有借 力使力 ，才能 有“四两 拨千斤 ”的轻 盈。当 然，并 不是所 有的成 功都顺 风顺水 ，也有 逆风而 行的时 候，但 那是暂 时的状 态，扛 过去了 ，依旧 是一帆 风顺的 好时光 。
古诗文鉴赏抒情手法 (课件13张)
叙事抒情 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
用典抒情
——杜牧《赤壁》
直接抒情（直抒胸臆）
抒 情 方 式 间接抒情
借景抒情 叙事抒情 托物言志 用典抒情 借古讽今
设题方式
这首诗采用了何种表达方式？ 请从“表达方式”的角度赏析这首诗。 请从“景与情”的角度赏析这首诗。 诗人是怎样抒发自己情感的？ 说说诗句在表达情感上的作用。
答题范式
明手法（用术语准确指出用了何种手法） 阐运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据） 析效果（写了什么景，营造了怎样的氛围，烘托了怎样 的心理或表达了怎样的情感）
例：曹操的《观沧海》 ①用了“融情于景，借景抒情”的手法， ②借大海汹涌澎湃、辽阔壮美、吞吐日月的景象， ③抒发自己宏伟远大的政治抱负。情景交融，含蓄委婉。
1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。直抒胸臆
——李白《梦游天姥吟留别》
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳 西下。 借景抒情 ——马致远《天净沙 秋思》
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。
借物抒情
——龚自珍的《己亥杂诗》
4、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入 竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
绝句 （杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，
作暂者时在定诗居歌成里都是草堂怎时样。表达指手自出法己的情感？描简摹要画分面 析。（6分）
诗歌运用了借景抒情的手法。（2分）
评价效
此诗描绘了一幅明丽和谐的春景图：春天阳光普果
照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥
刻画（描写）了
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分析是否恰当？尾联将沾襟的别泪与散丝般 的密雨交织起来，十分含蓄地表达了诗人的 送别之情，情与景色巧妙地结合起来。
诗人在尾联爆发了自己的感情，一改 含蓄，直抒胸臆，又用一个“比”把别泪 和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。
直接抒情（直抒胸臆）
阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
议论 ：对人和事物的好坏、是非、价值、特
点、作用等发表意见。
赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、描写：用生动形象的语言对人物、 事件、景物所作的具体描绘和刻画。
描写：正面—侧面，实写—虚写，动景— 静景，近景—远景
作者当时被安使之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安， 望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
全诗别出心裁，言Байду номын сангаас彼而意在此，
将诗人自身对妻子的思念之情
练
通过想像妻子思念他的情景而
习
更加深刻地表现出来。
2、议论:对人和事物的好坏、是非、 价值、特点、作用等所表示意见。
菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
间接抒情:借景或借物抒情
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、 古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人 借以抒情的对象。
赋得古原草送别
作者借
白居易
“原上草”的
离离原上草，一岁一枯荣。 顽强抗争，尽
野火烧不尽，春风吹又生。 情发出对自然
远芳侵古道，晴翠接荒城。 规律不可抗拒 又送王孙去，凄凄满别情。 的感叹。
抒情方式
直
登幽州台歌
接
陈子昂 前不见古人，后不见来者。
抒 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
情 诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前 不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境 引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠 之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。
抒情
赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。
破受冻死亦足。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （抒情）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
柳永《雨霖铃》
（记叙）
1、记叙：记叙人物的经历或事情 的发生、发展、变化过程。
书愤 陆游
楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。
登岳阳楼 杜甫
亲朋无一字， 老病有孤舟。
记叙
西江月•遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书， 信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（议论）
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。（抒情）
判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
王昌龄《闺怨》
（记叙） 野
旷天低树，江清月近人。
孟浩然《宿建德江》
（描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元稹《菊花》
（议论）呜
呼！，何时眼前突兀见此屋，吾庐独
古诗鉴赏抒情方式优秀课件
表达方式
表 记叙、议论、说明
达 抒情 方
直接抒情 间接抒情
借景抒情 托物言志
式 描写
直接描写
间接描写
情景交融
正侧结合 动静结合 虚实结合
细节结合
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
指出下面这首诗所用的表达方式。
例：
西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。（叙事）
问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既 表现了作者_________ 的思想，也反映了当时唐王 朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人 豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的 都是_______的修辞方法。
答案：直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功 立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战 无不胜的民族心态；借代的修辞方法。
春思 李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？
全篇诗人都站在思妇角度，思妇 的所看所想，思妇的细致心理活动，甚 至思妇与春风“无理而妙”的对话，无 不笼于笔端。
转换 记叙 角度
月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
抒情
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手法， 表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。
不是直抒胸臆,而是以曲折婉转的笔法 勾勒了生活中的一个细节，真实地反映 了作者的内心世界
间接抒情:寓情于景(或物)
点出喜爱菊花的原因和对菊花历 尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
议论
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
这首诗歌针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结 失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。首句直接指出 胜败乃兵家常事，并暗示关键在于如何对待的问题。次句 强调指出只有包羞忍耻才是好男儿，受到挫折就灰心丧气 有愧于英雄的称号。第三四句对项羽如不自杀的结局做了 假设；事情还是大有可为的。只可惜项羽自杀了。在惋惜、 批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。
如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”用 “蝉噪”“鸟鸣”—动景，写山林的“幽 静”；汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写。 前四句是正面描写，写罗敷的服饰美；后 八句是侧面描写，写周围的人为罗敷所吸 引的神态；
描写
描写的角度
色：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 香：遥知不是雪，为有暗香来。 形：细雨鱼儿出，微风燕子斜。 声：数只船横 浦口，一声笛起山前。 味：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
此词的“醉” 等同于生活中的“醉酒”吗？对此你 作 何理解？
明确:此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒的 昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。词人在这 里借醉写自己独立的人格。高傲的品行和抗金复国壮志难 酬的无比愤懑。表现手法上，词作拟人化和问答体的写法， 幽默诙谐，风趣横生。
转换 记叙 角度
诗人在尾联爆发了自己的感情，一改 含蓄，直抒胸臆，又用一个“比”把别泪 和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。
直接抒情（直抒胸臆）
阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
议论 ：对人和事物的好坏、是非、价值、特
点、作用等发表意见。
赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、描写：用生动形象的语言对人物、 事件、景物所作的具体描绘和刻画。
描写：正面—侧面，实写—虚写，动景— 静景，近景—远景
作者当时被安使之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安， 望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
全诗别出心裁，言Байду номын сангаас彼而意在此，
将诗人自身对妻子的思念之情
练
通过想像妻子思念他的情景而
习
更加深刻地表现出来。
2、议论:对人和事物的好坏、是非、 价值、特点、作用等所表示意见。
菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
间接抒情:借景或借物抒情
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、 古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人 借以抒情的对象。
赋得古原草送别
作者借
白居易
“原上草”的
离离原上草，一岁一枯荣。 顽强抗争，尽
野火烧不尽，春风吹又生。 情发出对自然
远芳侵古道，晴翠接荒城。 规律不可抗拒 又送王孙去，凄凄满别情。 的感叹。
抒情方式
直
登幽州台歌
接
陈子昂 前不见古人，后不见来者。
抒 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
情 诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前 不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境 引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠 之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。
抒情
赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。
破受冻死亦足。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （抒情）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
柳永《雨霖铃》
（记叙）
1、记叙：记叙人物的经历或事情 的发生、发展、变化过程。
书愤 陆游
楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。
登岳阳楼 杜甫
亲朋无一字， 老病有孤舟。
记叙
西江月•遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书， 信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（议论）
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。（抒情）
判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
王昌龄《闺怨》
（记叙） 野
旷天低树，江清月近人。
孟浩然《宿建德江》
（描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元稹《菊花》
（议论）呜
呼！，何时眼前突兀见此屋，吾庐独
古诗鉴赏抒情方式优秀课件
表达方式
表 记叙、议论、说明
达 抒情 方
直接抒情 间接抒情
借景抒情 托物言志
式 描写
直接描写
间接描写
情景交融
正侧结合 动静结合 虚实结合
细节结合
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
指出下面这首诗所用的表达方式。
例：
西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。（叙事）
问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既 表现了作者_________ 的思想，也反映了当时唐王 朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人 豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的 都是_______的修辞方法。
答案：直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功 立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战 无不胜的民族心态；借代的修辞方法。
春思 李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？
全篇诗人都站在思妇角度，思妇 的所看所想，思妇的细致心理活动，甚 至思妇与春风“无理而妙”的对话，无 不笼于笔端。
转换 记叙 角度
月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
抒情
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手法， 表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。
不是直抒胸臆,而是以曲折婉转的笔法 勾勒了生活中的一个细节，真实地反映 了作者的内心世界
间接抒情:寓情于景(或物)
点出喜爱菊花的原因和对菊花历 尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
议论
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
这首诗歌针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结 失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。首句直接指出 胜败乃兵家常事，并暗示关键在于如何对待的问题。次句 强调指出只有包羞忍耻才是好男儿，受到挫折就灰心丧气 有愧于英雄的称号。第三四句对项羽如不自杀的结局做了 假设；事情还是大有可为的。只可惜项羽自杀了。在惋惜、 批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。
如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”用 “蝉噪”“鸟鸣”—动景，写山林的“幽 静”；汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写。 前四句是正面描写，写罗敷的服饰美；后 八句是侧面描写，写周围的人为罗敷所吸 引的神态；
描写
描写的角度
色：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 香：遥知不是雪，为有暗香来。 形：细雨鱼儿出，微风燕子斜。 声：数只船横 浦口，一声笛起山前。 味：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
此词的“醉” 等同于生活中的“醉酒”吗？对此你 作 何理解？
明确:此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒的 昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。词人在这 里借醉写自己独立的人格。高傲的品行和抗金复国壮志难 酬的无比愤懑。表现手法上，词作拟人化和问答体的写法， 幽默诙谐，风趣横生。
转换 记叙 角度