浅谈初中英语书面表达能力的培养

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初中英语书面表达能力训练方式

初中英语书面表达能力训练方式
1. 模仿写作。

可以通过模仿优秀的英语作文或文章，来提高自己的英文写作能力。

可以选择一些经
典的英语作文，并逐字逐句模仿，模仿作者的写作风格、语法结构、词汇使用等等，这样
可以帮助我们更好地学习和掌握英语的表达方式，更好地提高自己的写作水平。

2.多读英文原版书籍。

阅读是提高英语能力的非常重要的方式之一，我们可以通过大量阅读来学习英语的表
达方式、语言表达习惯等，这样可以让我们更好地掌握英语语法，提高自己的写作能力。

英文原版书籍更是可以帮助我们受益匪浅，因为它们通常采用地道、正式和优美的语言表
达方式。

3. 确定写作主题和目的。

在写作之前，我们需要确定自己写作的主题和目的，这有助于我们更好地聚焦，不会
在写作时跑题。

在确定好主题和目的之后，我们还需要认真分析读者群体的特点和需要，
然后选择适当的语言表达方式、词汇使用等。

4. 培养写作习惯。

良好的习惯可以维持长期的学习状态和高度的学习热情。

我们可以每天拿出一些时间
来写作，可以采用每天定下一小段写作计划，逐步培养自己的写作习惯，提高自己的写作
技巧和表述能力。

5. 经常进行修改和反思。

在写完作文后，应该经常进行修改和反思，查错和改进自己的写作技巧。

可以在写作
之后安排一些时间来进行修改，看看自己有哪些错误和不足之处，然后加以改进。

总之，想要提高自己的英语书面表达能力，需要不断进行练习和实践，锤炼自己的写
作技巧和表述能力，不断挑战自己，形成自己的独特风格，最终成为一名出色的英文作者。

浅谈初中英语书面表达能力的培养

浅谈初中英语书面表达能力的培养目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，有些学生已经放弃它。

因此，如何安排组织写作训练，提高学生书面表达能力已成为亟待解决的一个问题。

那么，如何提高初中生的书面表达能力呢？一、注重词汇教学，夯实基础语言离不开词汇，如果没有一定的词汇量，就没有办法用英语进行表演。

可以这么说，学好英语的前提之一的是学好词汇。

因此，教师在教学的过程中，要加强词汇训练。

平时的教学中，笔者在每一单元结束后，会设一节单词默写课，要求学生根据汉语或英语解释来拼写单词，要求正确率在90%以上。

另外，对于一些重点、常用的句型、短语，让学生做好笔记，带在身边，常读常用。

扎实的词汇量为学生的书面表达打下了坚实的拼写基础，从而使他们在书面表达中得心应手，避免了因拼写错误或其他原因而失分。

二、注重听、说、读、写能力同步开展英语的听、说、读、写能力密切相关，相互渗透，互为基础。

听和读是领会别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的外带过程。

写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。

因此，写的训练应该贯穿整个英语教学的过程中，寓写于听、说等诸方面的训练之中，才能真正提高写的能力。

教师可以在每堂课的前几分钟开展daily talk，或举行英语朗读比赛、演讲比赛、英语角等活动，让学生进行听、说、读的练习，然后让他们把所说的话记下来，实现说与写的结合，这对写作大有裨益。

三、注重训练形式多样化书面表达训练要遵循循序渐进的原则。

教师要从易到难，从简到繁，有计划地指导学生。

写的训练应依次为：字母书写训练、单词拼写训练、句子结构训练、语段与作文训练。

教师应根据不同阶段学生的能力水平采取相应的训练方法，促进学生书面表达技能的稳步提高。

1．抄写在学生学习英语的初级阶段，一定要让学生抄写好字母单词，这样才能为以后的句子抄写打下良好的基础。

到了一定阶段，就可以渐渐地让学生抄写一些书上的重要词组短语和句子。

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
初中阶段，英语书面表达能力的提高至关重要。

一个能够准确、流利地表达自己思想的学生，不仅在语言上占有一定的优势，而且也能够更好地表达自己的观点和理解，从而更好地学习和交流。

1. 注重听力和口语训练
语言表达能力的提高往往始于听力和口语训练。

这是因为听说读写是语言学习的四种基本技能，在初中阶段，学生应该优先培养自己的听力和口语能力，这样也会更有利于写作技巧上的提高。

2. 多读多写，提升英文阅读以及写作能力
3. 掌握语言表达结构和技巧
创造性的、真正有深度的英文作文不是靠凭空想象和空洞的词汇积累就可以实现的。

英语作文要牵扯到
词汇、语法、句型、结构四个方面，因此，检验语言表达能力的重要条件也是要求写的文章言之有物，结构合理。

4. 阅读优秀的英文作文，摸清写作技巧和应用的目的
阅读优秀的英文作文能够让学生进一步领悟与掌握英文表达的技巧和目的，特别是能学会如何运用多样的语言方式，丰富自己的表达方式，在写作上能更加流畅地表达自己的思想。

在语言学习这条路上，只有不断的努力才能获得卓越的成绩。

通过上述几点少量策略和措施，相信可以更有效实现初中生英语书面表达水平的提高。

初中生英语书面表达能力的培养策略

初中生英语书面表达能力的培养策略【关键词】初中英语书面表达能力培养英语书面表达是初中英语教学的重要内容，如何提升初中生的英语书面表达能力是广大英语教师应该重点思考的问题。

在实际教学中，笔者运用以下教学策略开展英语书面表达教学，收效显著。

一、增加积累，夯实基础对于初中生而言，要想提高英语书面表达能力，首先必须积累足够的词汇。

所以，提高初中生的英语书面表达能力应该从增加积累、夯实基础入手。

教师应要求学生记忆教材中的重点词汇、重点词组以及经典段落，还应重点记忆词汇的特殊用法，如动词过去式的不规则用法、形容词和副词的不规则变化、特殊形式的名词复数等。

在教学中，教师还应该注意传授学生积累词汇的技巧和方法，如谐音词汇记忆法、口诀（顺口溜）记忆法、比较记忆法、构词延伸记忆法等。

例如，笔者编写了顺口溜：“看守（cancel）一取消，扒手（parcel）偷邮包；灵魂守（soul），邪恶否（foul）；伟世（wealth）财富捞，还是（health）健康好；跛子想快跑（cripple），残废却没门（maim）。

”这则顺口溜将学生最近学习的无关联的8个单词串联在了一起，朗朗上口，诙谐幽默。

学生通过熟读这则顺口溜，很快就掌握了相关的单词。

此外，笔者还要求学生进行英语时事评述、写英语日记、写英语阅读笔记、制作英语卡片等，在此过程中，学生所积累的英语词汇量大增，为学生进行英语书面表达打下了坚实的基础。

二、立足课本，掌握技巧要提高学生的英语书面表达能力，教师应立足课本，深挖教材，使学生在学习课文的过程中掌握语言表达技巧。

笔者认为，在课堂上适当对课文内容进行逐行、逐词地拆解与分析，有利于学生掌握英语的语言表达规律，可以通过朗诵课文、抄写课文、默写课文、改写课文、复述课文等方式来培养学生的英语语感。

特别是新课标初中系列英语教材每个单元的Section A/B中的3a部分，教师应该对其善加利用。

教师可以根据具体的教材内容，设计形式多样、内容丰富的练习题，如替换式练习、句型转换、翻译句子（短文）、寻找关键词及完形填空等，以加强课堂训练力度，促使学生在练习中掌握英语书面表达的技巧。

浅析初中英语学生书面表达能力的培养

浅析初中英语学生书面表达能力的培养书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。

初中英语新课程标准对初中毕业生英语写作明确要求：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

由此可见，初中阶段对于学生英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。

它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。

客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。

从平时的教学到中考英语情况来看，英语写作是学生最为薄弱一项。

究其原因，一是学生平时写作练习的时间少，甚至不想写、不爱写，二是教师平时作业布置很少涉及写作，更缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。

这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。

针对这一现象，如何才能提高学生写作能力？我在平时英语写作教学过程中，进行了一些探索。

首先，要多练、多积累。

英语学习过程实际上是一个由浅入深、多练多积累的过程，英语写作亦应如此。

我在平时的英语教学中，首先要求每个学生准备一个笔记本，对于重点的句型、短语、句子等，让学生抄写下来，平时要多读、多记，并对相同的东西进行归类，积累素材。

其次，每周布置一次小写作、两周布置一次大写作，以此来培养学生动手写作能力。

小写作学生俩俩互评互阅，教师抽查，大写作教师批阅。

最后，对学生习作中的好、中、差点评三篇学生习作，教师根据提供的写作标准，详细点评三篇习作的篇章结构和句法功能。

目的是使不同层次的学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点，使他们都有不同程度的提高。

其次，要多种训练方法相结合。

写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施在当今全球化的背景下，英语已成为全球通用语言。

初中阶段是培养英语基础的关键时期，通过提升初中生英语书面表达能力，不仅能够促进学生英语文化素养的全面发展，而且可以培养学生的综合语言运用能力，为以后的高中，大学甚至工作打下坚实的语言基础。

因此，本篇文章将就提升初中生英语书面表达能力的措施进行浅谈。

一、多读英语原版书籍英语原版书籍是初中生提升英语书面表达能力的重要材料。

在初中阶段，学生可以通过阅读英语原版书籍，掌握英语语法结构、单词词汇和表达技巧。

此外，学生还可以增加英语用词的积累，锻炼自己的阅读理解能力和文化背景知识。

而且，通过在书写笔记、写读书报告等过程中，学生还可以不知不觉地提高自己的英文书写水平，从而大大增强了其英语书面表达能力。

二、切实加强英语写作训练英语写作是培养初中生英语书面表达能力的关键环节。

在写作训练中，有助于提高学生的英语语法能力、词汇积累能力和语言表达能力。

因此，在平时的教学中，我们可以通过不同形式的写作训练，锻炼学生的写作技巧。

例如写读后感、写作文、写日记、写邮件等，都是掌握英语写作基本操作和技巧的有效途径。

另外，还可以将学生分组，进行小组竞赛，让学生共同合作，在竞争中培养英语写作能力。

三、多听英语听力材料英语听力是英语学习的基础，是发展学生英语写作能力的重要条件。

通过多听英语听力材料，学生可以领会不同的语言语调、语音语调和语言表达技巧。

这对提高学生英语书面表达能力非常有帮助。

例如，在听英语新闻时，学生可以掌握新闻的文体、表达方式和表达技巧；在听英语电视剧时，学生可以理解英语中的文化内涵和情感倾向；在听英语广播时，学生可以培养自己的英语听力能力。

在日常学习中，学生可以逐渐习惯将自己的思维用英语表述出来，提高英语书面表达能力。

因此，在平时的教学中，我们可以针对不同层次的学生，编写英语写作练习题，让学生自己进行答题和分析。

练习题的难度可以从易到难，从教材中的例题开始，逐渐提高难度。

浅谈如何培养初中生的英语书面表达能力

江苏省射阳县兴桥初级中学周
英语的书面表达是英语学习中最为重要的一个组成部分，它是对英语的词汇、语法结构等一些基础知识的一个汇总。通
杰
三、加强语法训练。指导写作方法
１．语法训练的重要性
过书面表达这一部分就可以看出学生的英语综合水平的高低，然而现今初中生的英语书面表达能力并不尽如人意，这其中的
词穷的现象了。在学生阅读的过程中，教师不能让学生只是一味地从头读
作文中出现的错误，并对这些错误进行纠正。然后对一些作文
写作能力较差的学生，教师可以对他们的作文进行当面批改，进
行细心指导，纠正他们作文中的错误并指导他们进行正确的表达，但是在进行当面指导的时候，教师不能一味地批评学生的不
的句子、词汇、短语等灵活运用，使作文出现亮点，而不是像之前作文那般枯燥无味，语法和用词等错误频出。
引导学生进行阅读、书写与背诵等教学活动，从各个方面着手，全面提高学生的英语写作水平。
・２４・潦数外半司・教学参考
写作水平。
的有用的词汇、短语摘抄下来，作为学生写作的题材与例旬。
教师要让学生熟读自己的摘抄笔记，这样不仅可以培养学
生的语感，而且可以让学生学会在自己的作文里面将这些优美
总之，对初中生的英语书面表达能力的培养，不仅需要学生
长时间的积累与训练，而且还离不开教师正确的指导。教师要
学生只有在兴趣的引导下，才会主动地去学习并吸收英语的有点吗？而且这也可以使学生更好地掌握语法方面的知识，做到

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施随着全球化的发展，英语作为世界上最重要的第二语言，已经成为人们日常生活和工作中必不可少的一部分。

在中国，无论是学习还是工作，英语都是必备的技能之一。

提高初中生英语书面表达能力就显得尤为重要。

很多初中生在英语书面表达方面存在着种种问题，如词汇量不足、语法错误等。

针对这些问题，我们需要采取一些措施来帮助他们提升英语书面表达能力。

建立良好的词汇基础是提升英语书面表达能力的关键。

初中生通常会遇到词汇量不足的问题，我们需要通过各种途径来扩大他们的词汇量。

可以通过背单词、阅读和写作来增加词汇量。

背单词是最直接的方法，可以通过背诵单词书或者利用各种手机APP来进行。

阅读是扩充词汇量的另一个重要途径，通过阅读英语书籍、报纸和杂志，可以不断接触新的词汇，并且了解词汇在不同语境中的应用。

写作也是一个很好的提升词汇量的方法，通过写作可以不断强化词汇的记忆，并且在写作中学会如何正确地运用这些词汇。

加强语法知识的学习也是提升英语书面表达能力的重要途径。

初中生在写作时经常会出现语法错误，加强语法知识的学习对他们来说非常必要。

可以通过学习语法书籍、参加语法课程来加强语法知识的学习。

老师在课堂上也可以结合具体的例子来讲解语法知识，让学生了解语法规则在实际应用中的重要性。

还可以通过做语法练习题来巩固所学的语法知识，从而提高英语书面表达的准确性和流畅度。

除了扩大词汇量和加强语法知识的学习，还可以通过练习写作来提升初中生的英语书面表达能力。

写作是提高英语书面表达能力的有效方法，可以通过写作来训练学生的逻辑思维能力和表达能力。

老师可以布置不同类型的写作任务，如记叙文、议论文、说明文等，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。

老师可以根据学生的写作作业进行批改和指导，指出学生在书面表达中存在的问题，并给予针对性的建议和指导，帮助学生不断完善自己的书面表达能力。

老师还可以通过开展英语写作比赛来激发学生的学习兴趣和写作热情。

初中英语书面表达的技巧和方法

初中英语书面表达的技巧和方法
初中英语书面表达是英语学习中一个重要的部分，以下是一些技巧和方法，可以帮助你提高英语书面表达能力：
1. 积累词汇：扩大词汇量，尝试使用更高级的词汇，使你的表达更丰富、更具有深度。

2. 学习语法：熟练掌握英语语法规则，避免在写作中出现常见的语法错误。

3. 多读多写：阅读是写作的基础，多读可以增加词汇量和语感。

同时，多写可以帮助你更好地掌握英语表达方式。

4. 理解题目：在开始写作之前，确保你完全理解了题目要求，这样你的写作才能紧扣主题。

5. 规划文章结构：在开始写作之前，花一些时间规划文章的结构，包括开头、主体和结尾。

6. 注重细节：注意拼写和标点符号的使用，这些细节都会影响你的作文质量。

7. 多修改：初稿之后，应该花时间来修改和润色文章。

这可以帮助你发现和改正错误，提高你的写作技能。

8. 模仿优秀范文：尝试模仿一些优秀的范文，学习它们的表达方式和写作技巧。

9. 寻求反馈：寻求老师或同学的反馈，并根据他们的建议进行改进。

10. 保持练习：最后，保持定期的写作练习是提高写作能力的关键。

希望这些技巧和方法能够帮助你提高英语书面表达能力。

浅谈初中生英语书面表达能力的培养

浅谈初中生英语书面表达能力的培养培养初中生的英语书面表达能力需要从基础和规范的语法知识入手。

作为书面表达的基础，语法知识对于初中生来说至关重要。

老师在教学中应当把语法知识的学习贯穿始终，通过灵活的教学方法，让学生在掌握规范语法的基础上，能够更好地运用到书面表达中。

老师还可以结合一些语法练习，让学生在实践中巩固所学的语法知识。

通过这样的方法，学生可以逐渐提高自己的语法意识和语法运用能力，为书面表达打下坚实的基础。

培养初中生的英语书面表达能力需要注重词汇量的积累和运用。

在书面表达中，丰富的词汇量不仅可以使文章更加生动、丰富，而且还可以提高文章的可读性和表达效果。

老师可以借助一些词汇教学的方法，如单词卡片、词汇表等，让学生在课外有意识地进行词汇积累和记忆。

在课堂中，老师也可以通过一些词汇讲解和练习，帮助学生更好地掌握、运用所学的词汇。

通过积累和运用词汇，可以让初中生的书面表达更加地丰富和准确。

培养初中生的英语书面表达能力需要进行写作训练和指导。

写作是书面表达的重要形式，也是培养学生书面表达能力的重要手段。

老师可以通过一些写作任务，如作文、短文、日记等形式，让学生有机会在实践中提高自己的书面表达能力。

老师还可以通过一些写作指导和范文示范，让学生在模仿中提高自己的书面表达水平。

老师还可以通过对学生写作作品的批改和点评，让学生在实践中发现和改正自己的问题，从而提高自己的书面表达能力。

通过这样的训练和指导，可以让学生的书面表达能力得到更好地提高和锻炼。

初中生的英语书面表达能力培养是一个系统、全面的过程，需要从语法、词汇、写作和实际运用等方面进行全面、有针对性的训练和指导。

学生自身也需要不断地进行积累、实践和反思，才能够提高自己的书面表达能力。

只有这样，才能够使初中生的英语书面表达能力得到更好地培养和发展，为他们更好地学习和未来的发展打下更加坚实的基础。

浅谈初中生英语书面表达能力的培养

浅谈初中生英语书面表达能力的培养在初中英语教育中，书面表达是一项必不可少的能力。

随着社会的发展，英语已不再是一个单一的学科，它在现代化的交流中扮演着越来越重要的角色。

因此，初中英语书面表达能力的培养必须得到足够的关注和重视。

初中生英语书面表达能力的培养需要从多个角度进行，下面将从课堂教学、阅读习惯、写作训练以及文化背景等几个方面进行讨论。

首先，课堂教学是初中生英语书面表达能力培养的核心。

教师需要引导学生在课堂上进行语言学习，同时注重学生思维的开发，激发学生的写作兴趣。

在教师的引导下，学生可以学习如何用正确的语法、拼写以及语言组织方式来写作。

此外，也要培养学生进行有效的信息检索和整理，注重思维深度和逻辑性，使学生可以更好地把自己的想法表达出来，提高表达的准确性和连贯性。

其次，阅读对于英语书面表达能力的培养至关重要。

学生应该读一些英语散文、报纸、小说、杂志等，来扩大自己的英语阅读面。

阅读可以帮助学生掌握丰富的英语词汇和语言表达方式，提高句子结构的灵活性以及写作流畅度，同时也可以让学生学会如何将描写性语言转化为更加自由的表达方式。

第三，写作训练对于初中生英语书面表达能力的培养起到了关键的作用。

在教学中，学生应该重视写作练习，经常性写作可以帮助他们逐渐熟悉写作的形式，增强写作的自信和实战能力。

同时，学生可以要求和老师和同学进行交流和研讨，以获取更多的新的学习资料。

最后，学生的思想观念和文化背景也是影响初中生英语书面表达能力的因素之一。

学生应该具有开阔的视野和厚实的文化底蕴，注重跨文化交流，掌握使用英语来描述自己及世界的技巧，从而实现有效的英语书面表达。

总结起来，初中生英语书面表达能力的培养不仅需要从课堂教学、阅读习惯、写作训练以及文化背景等多个方面入手，还应该注重培养学生的创新思维和实践操作能力。

引导学生在英语书写的过程中不断总结经验、积累知识，不断完善自己的英语写作能力。

只有这样，学生才能更好地掌握英语这门语言，使之成为自己成功的助推器。

浅谈如何培养初中生英语书面表达能力

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在
教师应训练学生掌握英语常用的体裁，如记叙文、说明文、描写文、记、日书信、通知和便条，还有补
全对话、电话对话、寻物启事等各种文体，并进行系
统的“ 对号人座” 的专题训练，同时应对学生进行限时模拟写作训练，加强考生临场应变能力。近年
强句子的连贯性和表现力。学会恰当地使用过渡词，以避免结构松散，层次不清，表意不清等弊端。学会灵活运用句式，即同一个意思可使用不同的表达方式:可用陈述句，也可用倒装句、强调句、感叹句，甚至成语或谚语来表达。这样做可以突出重点，丰富表
果。在平时的教学中让学生做长短句的拆并练习，使学生熟悉掌握语言表达的技巧。例如，有这么一个句子:1 . 运 t kit hen e以 in色如 et ing a d l e h c 正 h n 姚 t e no r mo .该句虽不太长， h o e v 但涉及分词短语作状语和复合宾语。要求学生将其拆成几个简单句，并
语术面表达憾力
0 双柏县妥甸中学又岭
英语书面表达题能真正检查考生观察、分析、理解、解决问题的能力及综合运用英语语言的能力。因此，从初一年级开始加强对学生写作能力的培养，对推动中学英语整体教学水平，实施研究性学习，尤其是对英语写作教学水平的提高，具有积极的作用。从往年评卷分析报告反馈的情况来看，学生书面表达普遍存在着体裁不正确、格式错误、重点抓不准、书写潦草、卷面不整洁、前后时态不一致、人称代词使用混乱、单词拼写错误、基本语言知识错误、逻辑性不强等问题造成失分，严重影响了学生的升学成绩。因此，如何加强对学生英语写作能力的训练，提高学生书面表达能力就显得非常重要。我们认为只要教师平时对学生的写作训练给予高度的重视，引导学生形成良好的写作习惯，并帮助学生掌握有效的写作策略，学生的书面表达能力定会得到提高。一、把写作练习贯穿于课文教学之中 1.积累词汇，掌握写作的基本材料。词汇是说话、写作和阅读的必需材料。能正确拼写单词，是写作之根本。衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。在教学中，教师在每堂课均可听写一定量的单词，要求写出单词的拼写

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，对于学生来说，英语的学习变得越来越重要。

而英语书面表达能力则是学生学习英语的重要组成部分。

在提升初中生英语书面表达能力方面，我们需要采取一些措施来帮助他们提高英语书面表达能力。

本文将从阅读能力、写作训练、语法学习和多种形式评价等方面谈一下提升初中生英语书面表达能力的措施。

一、提高阅读能力阅读是提高英语书面表达能力的基础。

只有通过大量的阅读，学生才能积累足够的词汇量、语法知识和表达能力。

教师可以在课堂中进行朗读、短文演讲、课外阅读等活动，激发学生的阅读兴趣。

可以选择一些与学生年龄和兴趣相关的英语原版小说、故事书、科普读物等，让学生通过阅读来积累知识，提高英语表达能力。

二、加强写作训练写作是英语学习中最为重要的一环，也是提高书面表达能力必不可少的环节。

通过写作训练，学生可以巩固所学的词汇和语法知识，提高自己的书面表达能力。

老师可以设计一些写作任务，要求学生完成一些题目，比如写一篇关于假期活动的短文、描述自己的家乡、讲述一件有趣的经历等等。

在写作过程中，老师可以给予指导和反馈，提高学生的写作水平。

三、加强语法学习语法是书面表达的基础，学生只有掌握了正确的语法知识，才能正确地进行英语书面表达。

教师可以通过讲解、练习、作业等多种形式来帮助学生系统地学习英语语法知识。

可以设计一些语法训练题目，让学生通过练习来巩固所学的语法知识，提高自己的语法水平。

四、多种形式评价在提升初中生英语书面表达能力的过程中，评价也是至关重要的一环。

传统的英语考试评价方式主要是笔试，但这种形式并不能全面地了解学生的英语书面表达能力。

在评价方面，可以尝试多种形式的评价方式，比如口头表达、实际写作、小组讨论等，来全面地了解学生的英语能力，并对其进行评价和反馈。

提升初中生英语书面表达能力并不是一件容易的事情，需要学生、家庭和学校的共同努力。

教师可以通过加强阅读训练、提高写作技能、加强语法学习和倡导多种形式评价等措施，来帮助学生提升英语书面表达能力。

浅议初中英语书面表达能力的培养

力。师明确互改要求，标点符号，词拼写，态错误，教从单时遗漏单词，词使用不当等五个方面查找错误。教师也可先印单发短文，：ｄＡｔｍｅｔａｉｕｕｌｎＳｐｅｂｒｏ如Ｍｉ— ｕｕｎＦｓｖｌｓｓａｙｏｅｔｍｅｒｉｌ
教师应以情感为目标，效地利用课程资源，发学生有引积极的情感体验。牛津教材的内容涉及社会的各个方面，包
Ｍｉ —ＡｕｔｍｎｄｕＦｅｔｖｉＩａｖｕｒｔｅｔｖ１ｓｉａｓｆｏｉｆｓｉａ．ｌｅ
ｄｆｅｅｔｉｄｓｆｍｏｎｃｋｓＩｉｅｔｔｅｉｒｎｋｎｏｏａｅ．ｋｅａｈｍｏｎｃｋｅｗｉｌｏａｓｔｈ
ｍｅｔｎｈｍ．ｔｎｇｔｅｐｅａｅｕｐｒｉｅｏｅａｒａｓｔｅＡｉｈ，ｏｌｈｖｓｐｅｎｔｐｎｉｉｐｈ
ｕｄｒｔｅｂｇｔｅｈｙｎｏｈｂｇｔｒｕｄｍｏａｄｎｅｈｉｒ．ｅｅｊｔｅｒｈｏｎｏｎｎｅＴｙｉ
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培养兴趣、发写作热情激
学生改后交流，者评点。教
括体育、娱乐、环境、动植物、饮食文化、风土人情等，丰富多彩的话题，新颖的语言材料为学生的写作提供了很好的范文。教师应鼓励学生走进教材，熟读，至背诵，乃感悟教材的

浅谈英语书面表达能力的培养

浅谈英语书面表达能力的培养浅谈英语书面表达能力的培养中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。

培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。

”我们都知道，读是信息的输入而写则是信息的反馈与提取。

书面表达旨在训练学生对所学知识的实践运用，特别是测试学生的笔头交际能力。

这是一项综合能力的测试，学生只有具备扎实的语言基础知识、能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。

然而，多年来英语书面表达一直是学生英语学习中最容易被忽略的环节，大多数学生只是把英语当作知识来学习，只会死记硬背语法条条和单词，而一旦要使用这些知识进行意义表达时，就会出现各种各样十分可笑的错误。

学生往往是到了的高三才开始意识到书面表达在英语学习和考试中的重要性，故而开始进行强化训练，但这样做的效果总是不尽人意。

从而导致了写作技能停滞不前。

写作一直是英语学习中的薄弱环节，加强写作教学会对中学英语教学的各个方面起推动作用。

通过多年来的教学观察和实践，我发现学生在书面表达普遍存在以下问题：1．对书面表达充满畏难情绪，哪怕是表达最普通的思想意思，也觉得困难重重，甚至束手无策，习作质量较低，缺乏积极主动性。

平时每碰上书面表达练习，只要不是硬性规定完成，绝大多数学生都会将其束之高阁，考试非做不可时就把它作为汉译英来对待。

2．基本功训练不扎实，句子段落之间不会用连接词过渡、用词造句不会多样化、不习惯使用修饰语、缺乏遣词造句、布局谋篇的能力。

结果造成整篇作文的前后常常缺少必要的衔接关系词，词不达意，语义更不连贯，因而无法组成能表达自己真正意思的语篇。

针对这些问题，我采用不同的方式从多方面帮助学生克服畏难情绪，逐步提高书面表达的兴趣和能力。

一．结合教材内容，进行书面表达的训练学生写作能力的培养应贯穿于日常的教学中，课本教材是学生进行书面表达训练的最便利的素材、是培养写作能力的典范。

训练时应先易后难，先简后繁。

开头可以只写一个问题或一两句话，然后逐渐拓展开来，练习写有整体意思的篇章来。

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施随着全球化的发展和国际交往的增加，英语已经成为一门非常重要的语言。

培养初中生的英语书面表达能力具有重要意义。

本文将探讨提升初中生英语书面表达能力的措施。

提升初中生英语书面表达能力的关键在于培养他们的英语语感。

语感是学习语言的基础，通过大量的阅读和听力训练，可以培养学生对英语的敏感性和直觉，从而更好地理解英语的表达方式。

学校可以组织阅读角，设置英语专栏，让学生有机会接触到丰富的英语阅读材料，如报纸、杂志、小说等。

让学生多听英语音乐、英语电影和英语电视剧，不仅能够提高他们的听力水平，还能够让他们更好地理解和模仿英语的语调和口音。

为了提高初中生的英语书面表达能力，需要注重培养他们的写作技巧。

写作是一门艺术，需要不断地练习和积累。

学校可以组织写作俱乐部，提供各种写作训练的机会，如写信、写日记、写作文等。

要给学生提供良好的写作指导，教授他们一些基本的写作技巧，如如何组织句子、如何使用词汇和如何运用语法规则等。

要鼓励学生多写作，并提供及时的反馈和指导，让他们有机会改进自己的写作。

提升初中生的英语书面表达能力还需要注重培养他们的思维能力。

写作不单单是对语法和词汇的考验，更重要的是思维的表达。

学校应该注重培养学生的思维能力，如培养学生的观察力、分析能力和创造力等。

可以通过组织读后感讨论、辩论赛和写作比赛等活动，激发学生的思维能力和创造力，帮助他们更好地表达自己的想法和观点。

提升初中生英语书面表达能力还需要注重培养他们的自信心。

自信是成功的基础，只有有自信的人才能够敢于表达自己的想法。

学校应该给予学生足够的鼓励和支持，让他们相信自己能够写出好的英语文章。

可以通过组织写作比赛、评选优秀作文和分享优秀作品等方式，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和写作热情。

提升初中生英语书面表达能力需要多方面的措施。

通过培养学生的英语语感、写作技巧、思维能力和自信心，可以帮助他们在英语书面表达方面取得显著的进步。

浅谈中考英语书面表达能力的培养

浅谈中考英语书面表达能力的培养
中考英语书面表达是考生需要掌握的一项重要能力，影响着他
们的总分和升学的机会。

以下是一些有效的方法来帮助学生提高书
面表达能力。

1. 多读书：阅读对提高写作素材和语言表达能力都非常有帮助。

阅读不仅仅可以帮助学生扩大词汇量，还可以了解一些不同的表达
方式和写作规范。

2. 注重语法：写作中的语法是非常重要的，如果语法错误太多，会影响文章的整体质量和得分。

所以学生需要认真学习和练习常见
的语法知识。

同时，避免使用太过复杂的句子，尽量保持文字简洁
明了。

3. 练习写作：不断练习写作，让学生能够不断地提高自己的写
作技巧和表达能力。

同时，可以请老师或同学帮忙修改自己的作文，以达到更好的效果。

4. 关注写作的逻辑性：写作时需要尽量让文章有逻辑性，让文
章的起承转合更加自然流畅。

同时，注意段落结构的设置和文本的
组织结构。

5. 多查找范文：对于中考来说，范文是很好的指导，学生可以
通过查阅范文的方式提高自己的写作能力和语言水平。

总之，提高中考英语书面表达能力需要学生多读书，练习写作，注重语法，关注逻辑性和多查找范文，这些方法能够帮助学生更好
地掌握英语书面表达技巧。

提高中学生英语书面表达能力之谈

提高中学生英语书面表达能力之谈引言英语是一个全球通用的语言，在全球范围内被广泛使用和学习。

作为一门重要的外语，中学生的英语学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提升自身的语言能力。

而英语书面表达是其中一个重要的能力。

本文将从几个方面探讨如何提高中学生的英语书面表达能力。

阅读与积累阅读是学习英语的重要途径之一。

中学生可以通过阅读英语文章、故事书、新闻等来提升自己的英语书面表达能力。

通过阅读，学生可以积累词汇、短语和句型，了解不同的写作风格和表达方式。

为了更好地积累英语词汇，中学生可以使用词汇卡片或者词汇本来记录新学到的单词，并进行反复复习和巩固。

此外，通过积累英语表达方式的丰富多样性，中学生可以有更多的选择来表达自己的观点和想法。

语法与句型的理解与应用良好的语法基础是英语书面表达的关键。

中学生应该加强对英语语法规则的学习和理解。

通过学习语法，学生可以更好地掌握句子结构，使用正确的时态和语态来表达自己的意思。

除了语法规则，中学生还需要掌握一些常见的句型和表达方式。

这些句型可以用来组织思路、展开论述和进行比较等。

通过大量的练习和运用，中学生可以逐渐提高自己的英语书面表达能力。

书面练习与写作技巧的培养书面练习是提高英语书面表达能力的有效方法之一。

中学生可以通过写作练习来巩固所学的语法知识和词汇，并提升自己的写作水平。

写作练习可以包括作文、日记、读后感等。

在练习过程中，中学生可以注意以下几个方面：1.选择适当的写作主题：选择一个自己感兴趣且熟悉的主题，这样可以更容易展开思路和表达观点。

2.规划好文章结构：写作前可以先规划好文章的结构，包括引言、主体和结论部分，这样可以使文章更有条理。

3.注意语言风格和修辞手法：使用一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等可以使文章更加生动有趣。

4.多次修改和润色：写作完成后，可以对文章进行多次修改和润色，使其更加准确、流畅。

多样化的写作任务与活动除了书面练习，中学生还可以通过多样化的写作任务和活动来提高英语书面表达能力。

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施

浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
初中生英语书面表达能力的提升是一个相对复杂的过程，需要综合考虑学生的语法、
词汇、语言运用能力以及思维能力等方面。

以下是一些可行的措施，可以帮助初中生提升
英语书面表达能力。

建立良好的基础。

初中生在学习英语的初级阶段应该重点关注英语的基础知识，比如
英语的基本语法规则、常见的词汇和短语等。

只有掌握了基本的语法和词汇，才能够更好
地进行英语的书面表达。

进行大量的阅读。

阅读是提高词汇量和语言运用能力的重要途径。

初中生可以选择适
合自己英语水平的英文小说、故事、新闻报道等进行阅读。

在阅读的过程中，可以尝试理
解文章的主旨、分析句子结构，从而学会模仿和运用这些语言结构。

多加练习。

书面表达能力需要长期的积累和训练。

初中生可以通过写日记、写作文、
完成英语作业等方式进行练习。

在写作的过程中，可以注意语法的正确性、句子的连贯性、词汇的丰富性等方面。

可以借鉴一些好的范文，并积极接受老师和同学的修改意见，从而
不断改进自己的写作水平。

第四，提高语言思维能力。

书面表达除了需要掌握一定的语言知识，还需要有一定的
思维能力。

初中生可以尝试开展一些英语讨论、辩论活动，锻炼自己的思考和表达能力。

可以进行一些创造性的写作，比如进行故事创作、写信等，培养自己的想象力和创造能
力。

学生可以参加一些英语写作比赛或者口语演讲比赛，这样不仅可以提高英语书面表达
能力，还可以提高学生的自信心和外语实际运用能力。