测量概念、分类
测量的知识点总结
测量的知识点总结一、测量基本概念1.测量的定义测量是对待测对象某一属性的大小、形状、位置等进行判读和评价的过程。
它是通过对对象所具有的一定属性进行观测、记录和分析来获取有关信息的科学方法。
2.测量的目的测量的最终目的是获取对待测对象的准确描述，使得我们可以更好地理解和利用这些对象所具有的属性。
测量的目的主要有：科学研究、工程设计、生产制造、质量检测、资源调查等。
3.测量的要素测量包含了测量对象、测量方法和测量仪器。
测量对象是指需要进行测量的实体，测量方法是对测量对象进行观测和记录的步骤和程序，测量仪器是用来实现测量对象属性的获取的工具。
4.测量的分类根据测量的目的和方法，测量可以分为精密测量和工程测量两类。
精密测量以强调测量结果的准确性和精度为目的，工程测量则更注重测量操作的方便和实用性。
5.测量的准确性和精度准确性是指测量结果与真实值之间的接近程度，精度是指测量结果的重现性和稳定性。
测量的准确性和精度是评价测量结果优劣的重要指标。
二、测量仪器1.测量仪器的分类根据测量目的的不同，测量仪器可以分为长度测量仪器、角度测量仪器、高程测量仪器、坐标测量仪器、电磁测量仪器等多种类型。
2.长度测量仪器长度测量仪器主要包括测径仪、测微器、游标卡尺、千分尺、光栅尺、激光测距仪等。
它们用于测量对象的线性大小。
3.角度测量仪器角度测量仪器主要有经纬仪、经纬仪、全站仪、测向仪等。
它们用于测量对象的方向、角度大小。
4.高程测量仪器高程测量仪器主要有水准仪、水准仪、高程仪等。
它们用于测量对象的垂直高程。
5.坐标测量仪器坐标测量仪器主要有全站仪、测量剖面仪、三维扫描仪等。
它们用于测量对象的空间位置。
6.电磁测量仪器电磁测量仪器主要有电磁波测距仪、雷达测距仪、GPS卫星定位仪等。
它们用于测量对象的位置和移动。
7.测量仪器的选用原则在选择测量仪器时，需要考虑测量目的、测量精度、测量环境、使用条件等因素，以确保测量结果的准确性和可靠性。
测量检验基础知识培训
第一章：测量的基本概念 第二章：公差与配合基础 第三章：测量技术基础知识
第一章：测量的基本概念 一、专业术语
1. 测量：为确定量值进行的一组操作。 2. 测得值：从测量器具直接得出或经过必要计算得出的量 值。 3. 测量的准确度：测量结果与被测量约定真值的一致程度 4. 测量的重复性：在符合下列条件下，对同一被测量进行 连续测量，其测量结果之间的一致程度。相同测量方法； 同一观测者；同一测量仪器；同一位臵；相同的使用条 件；在短时间间隔内重复。
⑤在线测量和离线测量 在线测量：是指在加工过程中对工件的测量，其测量结 果可用来控制工件的加工过程，决定是否要继续加工 或调整机床，可及时防止废品的产生。 离线测量：是指在加工后对工件进行的测量，主要用来 发现并剔除废品。 ⑥等精度测量和不等精度测量 等精度测量：是指决定测量精度的全部因素或条件都不 变的测量。 不等精度测量：是指在测量过程中，决定测量精度的全 部因素或条件可能完全改变或部分改变的测量。如上 述的测量中，当改变其中之一或几个甚至全部条件或 因素的测量。
11.人员误差：测量人员主观因素和操作技术所引起的误差。 12.环境误差：可随环境变化的测量误差分量 13.方法误差：测量方法不完善所致误差。 14.调整误差：未能将测量器具或被测对象调整到正确位臵 或状态所致误差。 15.读数误差：由于观测者对测量器具不准确读数所致误差。 16.视差：观测者偏离正确观测方向进行读数或瞄准时所致 误差。 17.估读误差：在分度值范围内估读时所致误差。 18.粗大误差：明显超出规定条件下预期的误差。 19.测量器具：是可单独地或与其他装臵一起，用以确定几 何量值的器具。
⑥测量基准与定位方式选择
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测量基准选择 用来测量已加工面尺寸及位臵的基准称测量基准。选择 测量基准应遵守基准统一原则，即设计基准、测量基准、 装配基准、定位基准应统一。如不统一，应遵守下列原 则： （1）在工序检验时，测量基准应与定位基准一致。 （2）在终结检验时，测量基准应与装配基准一致。 定位方式选择 根据被测件的结构形式及几何形状选择定位方式，原则 如下： （1）对平面可用平面或三点支承定位。 （2）对球面可用平面或V形块定位。 （3）对外圆柱面可用V形块或顶尖、三爪定心卡盘定位 （4）对内圆柱面可用心轴或三爪自动定心卡盘定位。
测量学的概念及分类
第一节测量学的概念及分类
测量学是研究地球空间信息的科学。
具体地讲是一门研究如何确定地球形状和大小及测定地面、地下和空间各种物体的几何形态和数据等信息的科学。
其任务为：
一是精确地测定地面点的平面位置和高程，并确定地球的形状和大小;
二是对地球面和外层空间的各种自然和人造物体的几何、物理和人文信息数据及其时间变化进行采集、量测、存储、分析、显示、分发和利用；
三是进行经济建设和国防建设所需要的测绘工作，以推动生产及科技的发展。
测量学又是测绘科学技术的总称，它所涉及的技术领域，按照研究范围及测量手段的不同，分为许多分支科学。
1 大地测量学2地形测量学3摄影测量学4工程测量学5矿山测量学
6 制图学7海洋测量学
第二节测量学的基本知识
由于地球表面的海洋面积约占71%，陆地面积占29 %，因此可把海洋面所包围的地球形体看做地球的形状。
也就是设想有一个静止的平均海水面，向陆地延伸而形成一个封闭的曲面。
由于海水有潮汐，时高时低，所以区平均海水面作为地球形状和大小的标准。
相对密度相同的静止的海水面成为水准面，水准面是一个重力场得等位面，于水准面相切的平面称为水平面，水准面有无数多个，其中与平均海水面吻合并向大陆、岛屿内延伸而形成的闭合曲面，称为大地水准面，我国以黄海的水平面为标准来计算。
测量工作的基本任务是确定地面点的空间位置，地面上的物体大多具有空间形状，如丘陵、山地、河谷、洼地等。
地面点到大地水准面的千锤距离，称为该点的绝对高程，简称高程或海拔。
公差测量总结
公差测量是制造业中的重要环节之一，通过对零件尺寸偏差的测量和控制，可以保障产品的质量和性能。
本文将从公差测量的概念、分类、方法、工具、注意事项等方面进行总结。
一、公差测量的概念公差是指零件在制造过程中存在的尺寸偏差，其大小通常由设计图纸中规定的公差范围来确定。
公差测量是指通过测量零件尺寸偏差来判断其是否符合设计要求的一种检验方法。
二、公差的分类1.形位公差：包括位置公差、圆度公差、平面度公差、垂直度公差、同轴度公差等。
2.尺寸公差：包括公差总距、公差带宽、公差等级等。
3.表面质量公差：包括粗糙度公差、毛刺公差、凸起度公差等。
三、公差测量的方法1.测量法：通过测量零件的实际尺寸来计算其尺寸偏差，常用的测量方法包括卡尺测量法、游标卡尺测量法、内径千分尺测量法、外径千分尺测量法等。
2.比较法：通过将待测零件与已知尺寸的基准零件进行比较，来判断其尺寸偏差。
常用的比较方法包括滑动卡尺比较法、针式卡尺比较法、光学比较法等。
3.投影法：通过在零件表面制作出相应的投影线或投影面来测量其形位偏差，常用的投影方法包括测量平面度、垂直度、同轴度等。
四、公差测量的工具1.卡尺：用于测量零件的长度、宽度、高度等尺寸。
2.千分尺：用于测量零件的内径、外径、深度等尺寸。
3.游标卡尺：用于精密测量零件的长度、宽度、高度等尺寸。
4.光学投影仪：用于测量零件的形位公差，尤其适用于曲面零件的测量。
5.三坐标测量机：用于对复杂零件的尺寸和形位的全面测量和检测。
五、公差测量的注意事项1.测量前应认真检查测量工具的状态，确保其准确度和稳定性。
2.在测量时应尽可能避免测量误差，如遮光、消除振动等。
3.对于不同形式和大小的公差应采用不同的测量方法和工具。
4.在进行公差测量时，应严格按照设计图纸中规定的公差范围进行测量和判断。
综上所述，公差测量是制造业中不可忽视的重要环节。
通过采用适当的公差测量方法和工具，可以提高产品的质量和性能，降低生产成本，促进企业的可持续发展。
测量知识点归纳总结
测量知识点归纳总结导言测量是人类社会长期发展中产生的一项重要活动，测量是指在认识物体或者现象的基础上，通过技术手段和方法将所要认识的量和价值转变为数字或者其他符号的过程。
测量知识点是物理学、数学、工程学、地理学、统计学等诸多学科中的重要组成部分，科学技术的发展和人类社会的进步都离不开测量.一、测量的基本概念1.测量的定义测量是指为了确定一个事物或者现象的某一性质而采用的技术手段和方法。
2.测量的要素测量的要素包括被测量的对象，测量的目的，测量的方法和测量的过程。
3.测量的分类按照测量的属性和方法，可以将测量分为直接测量和间接测量、精密测量和粗糙测量、动态测量和静态测量。
二、测量的基本原理1.测量的比较原理测量的比较原理是指通过与已知标准进行比较，确定被测量对象的性质或者数量。
2.测量的传感原理测量的传感原理是指通过传感器将被测对象的物理量转化为信号的过程。
3.测量的数据处理原理测量的数据处理原理是指通过技术手段和方法对测量所得的数据进行处理和分析，得出结论和结论。
三、测量的仪器和设备1.测量的基本仪器测量的基本仪器包括尺子、量角器、卷尺、游标卡尺、千分尺、块规、测量台等。
2.测量的传感器测量的传感器包括光电传感器、压力传感器、温度传感器、加速度传感器、声音传感器、位移传感器等。
3.测量的数据处理设备测量的数据处理设备包括数据采集卡、控制器、处理器、存储器、显示器、打印机等。
四、测量的误差和精度1.测量误差的类型测量误差包括系统误差、随机误差、人为误差、仪器误差等。
2.测量精度的表达测量精度是指所测量的数据与实际值之间的差异，可以通过绝对误差、相对误差、标准偏差、置信区间等指标来表达。
3.测量误差的控制测量误差的控制是通过校正、调零、温补、校准等方法来减小误差，提高测量数据的准确度。
五、测量的单位和标准1.国际单位制国际单位制是世界上通用的单位制度，包括基本单位、衍生单位和辅助单位。
2.计量标准计量标准是依据一定的规范和程序，对物理量进行测量和判断的标准。
测量员资格考试理论知识点重点
测量员资格考试理论知识点重点一、测量的基本概念和分类在测量员资格考试中，理解测量的基本概念和分类是非常重要的。
测量是指利用相关仪器、设备和方法，对地球表面及其相关空间对象进行测定和记录的过程。
测量可以分为以下几个分类：地面测量、高程测量、平面测量、工程测量和控制测量。
地面测量是对地表进行测量的一种方法，常用于绘制地图、规划城市和农田的设计。
高程测量是指对地表高度的测定，通过测量地面上不同点的高度差，可以确定地形和地貌的特征。
平面测量是指对地表上的水平位置进行测定，用于绘制地图、规划道路和建筑物。
工程测量是为了实施特定工程项目进行的测量，如建筑施工、道路修建等。
控制测量是为其他测量工作提供参考和基准的测量，常用于建立地理坐标系、确定地理位置等。
二、测量仪器的基本原理和使用方法测量员需要熟悉常用的测量仪器的基本原理和使用方法。
常见的测量仪器包括经纬仪、水平仪、GPS导航仪等。
经纬仪是一种用来测量方位角和俯仰角的仪器，通常用于确定地理位置和绘制地图。
在使用经纬仪时，需要先调整仪器的平衡和水平度，再利用经纬仪的指南针和刻度进行测量。
水平仪是一种用来确定水平方向的仪器，常用于建筑施工和道路测量。
使用水平仪时，需要先确定基准点，然后把水平仪放置在基准点上进行测量。
GPS导航仪是一种利用卫星导航系统进行定位和测量的仪器，常用于车辆导航和航海导航。
在使用GPS导航仪时，要先找到足够的卫星信号，然后输入目标位置进行测量。
三、误差分析和测量精度评定测量误差是无法避免的，测量员需要具备误差分析和测量精度评定的能力。
误差可以分为系统误差和随机误差两种。
系统误差是由于测量仪器本身的固有缺陷或操作不当引起的误差，常常出现在测量结果上的偏差。
测量员需要通过定期校准和检验仪器，减小系统误差的影响。
随机误差是由于测量过程中的不确定性造成的误差，通常以测量结果的离散程度来评估。
测量员可以采用多次测量取平均值的方法来减小随机误差的影响。
第五章、测量
三、操作化
指标：我们把表示一个概念或变量含义的一组可 观察到的事物，称做这一概念或变量的一组指标。 指标与概念的关系：概念是抽象的，而指标是具 体的；概念是人们的主观印象，而指标则是客观 存在的事物；概念只能想象，而指标可以观察和 辨认。
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三、操作化
2.操作化的含义和作用
操作化的含义：操作化就是将抽象的概念转化为 可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽 象层次比较高的概念进行具体测量时所采用的程 序、步骤、方法、手段的详细说明。
测量结果可以用具体数字来反映 定距测量没有绝对的零点,因此这一测量类型所得出的 数据只能做加减,不能做乘除等运算， 定距测量不仅能反映社会现象的类别和顺序，而且能 反映社会现象的数量状况，计算出它们的距离。 示例：华氏或摄氏温度计的零度并不说明没有温度， 所有我们不能说40度比20度热一倍，而只能说40度比 20度高20度
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二、测量的层次
由于社会调查研究中所涉及的现象具有各种 不同的性质和特征,因而,对他们的测量也就具 有不层次和标准。
测量层次分类:
定类测量, 定序测量, 定距测量 定比测量.
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二、测量的层次
1.定类测量(Nominal Measures)
定义：对调查对象的属性或特征的类别加 以鉴别的测量。本质上是一种分类体系. 分类的原则：穷尽性与互斥性
数字或符号：352元，13亿人口，165厘米
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一、测量的概念与特征
社会现象测量的特殊性
标准化和精确化程度低：测量的内容和测量活动本身都是一 种社会现象，两者往往相互影响 社会现象之间的关系多为相关关系，而非因果关系； 社会规律表现为或然性或倾向性规律，而非确定性规律 受人为因素的影响较大：测量的主客体都是人，具有无法回 避的主客观矛盾；依赖于测量者的认识水平、价值取向和经 验等。 （小马过河的故事） 测量的对象复杂，造成测量的客观性、可重复性、公认性较 差，测量误差也较难以发现和计算。
测量的概念
测量的概念：（1）测量（复旦96、97＜名〉；人大96＜名＞）:对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。
具体地说，是根据一定的规则将数字或符号分派与研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。
（2）研究变量：是通过对概念的界定和具体化而转化来的，在研究中，它是分析单位所具有的特征或属性。
在一具体研究中，每个变量都有特定的测量指标。
（3）数字（符号）：测量时得到的一定数值可作为某一现象或事件特征的代表符号。
（4）分派规则：确定分派数字的规贝焜测量中最基本、最困难的工作。
测量是将各个分析单位与它们的特征或属性用数字分派规则联系起来。
所谓规则是指操作的方法或索引，它指导研究人员如何实施测量。
（5）有效的测量规则必须满足三个条件（复旦98＜名＞:测量三要素）：＜1＞准确性：指所分派的数字或符号能真实、可靠、有效地反映调查对象在属性和特征上的差异，用数学概念表述，如果真是状态与符号系统在结构上具有一致的关系，那么两者就具有同构性，同构性越高，所观测的资料就越准确有效；＜2＞完备性：是指分派规则必须能包括研究变量的各种状态或变异；＜3＞互斥性：指每一个观测对象（或分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。
（6）测量的作用：在于作岀准确的分类，以便比较研究对象的各种差异，这些差异有些是以等级区分的，有些是以数量区分的。
研究对象的差异都是由一定原因造成的。
因此通过对差异的比较和分析就能找岀现象之间的因果联系。
2、测量尺度（北大92＜简＞:举例说明四种测量尺度的特点及区别；北大2001＜简＞：是举例说明4种测量尺度及其数学性质；复旦98＜简＞ :简述变相的测量层次及其划分意义）：（1）定类尺度或名义尺度：测量定类变量的尺度，它是测量尺度中最低的一种，大多数定性测量都适用定类尺度。
其严格的区分可分为：＜1＞标记：可作为一个识别的记号，当数字被用作标记时，它并不表示数量的多少，也不能对它做数量运算；＜2 ＞类别：可作为对变量的不同状态的度量，类别区分可说明观测对象的某些本质特征•类别也可用数字表示，这种数字仅用于区分而不能运算。
误差及误差分析-数据的误差处理
注：在处理测量数据时常用物. 理量的平均值代替其真值。
2、误差
(1)概念：测量值与真值之差定义为误差，
记为 ，即 i i xi x0
(2)表示方法：绝对误差= 测量值 —真值
相对误差=
×绝1对00误 ％差
真值
(3)分类：系统误差和随机误差
.
系统误差 概念：在相同的条件下，多次测量同一物理量
时，若误差的大小及符号都保持不变或按一定 规律变化，这种误差称为系统误差。 特征：系统误差表现出恒偏大、恒偏小或周期 性的特点。增加测量次数系统误差不能减少。 来源：仪器、理论、观测等 处理方法：修正已定系统误差；
真值：被测量物理量所具有的、客观的、真实的 数值，记为 x 。0
测量值：通过测量所获得的被测物理量的值，记
为x。
平均值（最佳估计值）：在相同条件下，对某物
理量进行n次测量，x1, x2, ,这xnn个测量结果称为一 个测量列，取这n次独立测量值的算术平均值，记
为 。即 x
x
1 n
n i 1
xi
uc(y)yurel(y)
5.计算扩展不确定度 U(y)2uc(y)
6.写出测量结果表达式 yyU(y)单 位
或 yyU(y)单 位
.
【例题】用单摆测重力加速度的公式
g42LT2
现用最小读数为1/100s的电子秒表测量周期 T 五 次，其周期的测量值为2.001，2.004，1.997， 1.998，2.000（单位：s）；用Ⅱ级钢卷尺测摆长 L一次，L = 100.00 cm 。试求重力加速度g及合 成不确定度 uc (g )，并写出结果表达式。
如果已知被测量的测量值 x分i 散区间的半宽为a， 且落在 ( 至x a ) 区间( x的 概a ) 率为100%，通过
测量学-绪论
4、参考椭球体及参考椭球面
参考椭球面：参考椭球体外表面，是球面坐 标系的基准面。 旋转椭球体由长半轴a（或短半轴b）和扁率α 决定。我国目前采用的参考椭球体的参数为： 长半轴 a= 6378140m 短半轴 b= 6356755.3m 测量精度要求不高时，可把地球看作圆球， 其平均半径 R =6371km。
数学上的平面直角坐标
第二节 测图比例尺及其精度
一、比例尺的概念 图上线段的长度与相应实地水平距离 之比，称为图的比例尺。 二、比例尺的种类与使用 （1）数字比例尺——用1/M表示。如 1500，1 1000，1 5000，·· ·· ·· M为比例尺分母。M越大，比例尺越小。 （2）图示比例尺——绘制于图上，可 消除图纸伸缩的影响。
绪 论
Shanghai Vocational and Technical College of Agriculture and Forestry
第一章 制图基础 第一节 绘图工具及使用方法
丁字尺主要用画水平线，并且只能沿尺身上 侧画线。作图时，左手把住尺头，使它始终紧靠 图板左侧，然后上下移动丁字尺，直至工作边对 准要画线的地方，再从左向右画水平线。画较长 的水平线时，可把左手滑过来按住尺身，以防止 尺尾翘起和尺身摆动（图1-2）。
1# 0#
2#
450
600 1200
Shanghai Vocational and Technical College of Agriculture and Forestry
900
第一章 制图基础 第一节 绘图工具及使用方法
二、丁字尺
丁字尺由相互垂直的尺头和尺身组成。尺身 要牢固地连接在尺头上，尺头的内侧面必须平直， 用时应紧靠图板的左侧——导边（图1-1） 。在 画同一张图纸时，尺头不可以在图板的其它边滑 动，以避免图板各边不成直角时，画出的线不准 确。丁字尺的尺身工作边必须平直光滑，不可用 丁字尺击物和用刀片沿尺身工作边裁纸。丁字尺 用完后，宜竖直挂起来，以避免尺身弯曲变形或 折断。
测量学基础知识总结
测量学基础知识总结测量学是一门研究测量方法、测量仪器和测量数据处理等内容的学科。
测量学在很多领域中起着重要的作用，如地理测量、工程测量、物理实验等。
下面是对测量学基础知识的总结。
一、测量的概念1.测量是指通过比较一个待测量与已知参考量之间的数量关系，来确定待测量的过程。
2.测量的目的是获得准确、可靠、有效的待测量的数值。
3.测量误差是指测量结果与真值之间的差异，是无法避免的。
二、测量的分类1.根据待测量的性质，测量可分为直接测量和间接测量两种。
2.根据测量过程是否需要使用标准物品，测量可分为绝对测量和相对测量两种。
3.根据测量过程是否需要经过数学处理，测量可分为直接测量和间接测量两种。
三、误差的分类1.绝对误差是指测量结果与真值之间的差值。
2.相对误差是指绝对误差除以为测量结果的平均值。
3.系统误差是指测量结果在一定条件下出现的系统性偏差。
4.随机误差是指测量结果在重复测量中的不确定性。
1.人为因素：操作技巧、视觉判断、操作时间等。
2.仪器因素：精度、灵敏度、漂移等。
3.环境因素：温度、湿度、气压等。
4.待测物因素：特性、条件等。
五、测量器具的分类1.直接量器具：能够直接读取待测物理量的数值，如尺子、千分尺等。
2.感应量器具：根据待测物理量对传感元件产生的响应信号进行测量，如温度计、压力计等。
3.比例量器具：通过比较待测量与已知量之间的数值关系来测量，如天平、电压表等。
六、测量数据处理1.绘制误差图：将每次测量的结果绘制成图表，以观察其分布和趋势。
2.求平均值：将多次测量的结果求平均值，可以减小随机误差。
3.确定标准偏差：用于衡量测量结果的离散程度。
4.确定置信区间：用于评估测量结果的可靠程度。
七、测量不确定度1.测量不确定度是指测量结果的范围，通常用标准差或置信度表示。
3.不确定度可以通过重复测量和数学模型进行评估和计算。
八、测量的精度要求1.精度要求是指测量结果与真值之间的差异要求。
2.精度要求与测量目的和使用要求密切相关。
测量学重要概念
一、测量学重要概念1、水准面：将静止的海水面向陆地延伸而形成的一个封闭的曲面。
2、大地水准面：与静止的平均海水面相吻合的一个水准面。
3、绝对高程：地球表面某点沿铅垂线到大地水准面的距离4、相对高程：地球表面某点沿铅垂线到任一假设水准面的距离5、高差：两个地面点的高程差6、大地坐标：以参考椭球面和法线为依据，确定地面上任一点在参考椭球面上的位置而建立的坐标系7、地理坐标：以大地水准面和铅垂线为依据，用地理经度、地理纬度确定地面上任一点在大地水准面上的位置而建立的坐标系8、通用Y坐标：通常把加上500KM和带号的横坐标叫做通用Y坐标9、视准轴：十字丝交点与物镜光心的连线10、I角误差：水准管轴和视准轴不平行而形成的一个I角11、闭合差：某量的推算值与该量的理论值之差12、水平角：地面两方向线在水平面上投影所夹角度13、竖直角：空间直线和同一竖直面上的水平线所夹的角度14：竖直指标差：指标水准管气泡居中时，指标不是指在特殊值上（270°或90°）而是偏离了一个X的值15：观测条件：16、系统误差：在相同的观测条件下对某个固定量做多次观测，如果观测误差在正负号及量的大小上表现出一致的倾向，即按一定规律变化或保持为常数的这类误差17、偶然误差：系统误差：在相同的观测条件下对某个固定量做多次观测，如果观测结果的差异在正负号和数量值上，都没有表现一致的倾向，即没有规律性的这类误差18、中误差：自己用公式表示19、容许误差：取两倍中误差作为误差的限值20、相对中误差：中误差与观测值的比值，即m/L21、真值：某量唯一而客观存在的数值，一般用表示; 观测值：对某量进行观测得到的值22、平差值：观测值加上改正数后得到的数值:23、改正数：对某量进行多余观测后，由于观测误差的存在，使得观测值之间产生矛盾，为了消除矛盾，按一定的原则给观测值加上一个数值，使得加上这一数值后的观测值之间不再有矛盾，这一数值就是改正数24、转折角：两条导线之间的夹角左角：位于推算方向的左侧的转折角右角：位于推算方向的右侧的转折角连接角：一条边为已知边的转折角象限角：某一目标点的方向线与子午线在较为接近的一端（南端或北端）之间所夹的角，称这一直线的象限角。
公路测量知识点总结
公路测量知识点总结一、测量基本概念1. 测量定义：测量是指用测量仪器和方法对地面、建筑物、工程等进行长度、面积、体积等物理量的测定的过程。
2. 测量的分类：按照测量对象的不同，测量可分为工程测量、地形测量、建筑测量等。
3. 测量的基本原理：测量的基本原理是参照测量对象与标准单位进行比较，确定其物理量的大小。
二、公路工程测量1. 公路工程测量的基本内容：公路工程测量包括公路线路的勘测和设计测量。
2. 公路线路测量：公路线路测量是指对公路线路的线形、地形、纵断面等进行测量。
3. 公路设计测量：公路设计测量是指对公路设计中的桥梁、路基、边坡等进行测量。
三、公路勘测1. 公路勘测的职责：公路勘测负责确定公路线路的位置、线距和线形，为公路设计和施工提供基础数据。
2. 公路线路测量方法：公路线路测量方法包括地面测量、平差测量、卫星定位测量等。
四、公路设计测量1. 公路设计测量的目的：公路设计测量是为了计算和确定公路设计中的桥梁、路基、边坡等物理量。
2. 公路设计测量的方法：公路设计测量方法包括地形测量、平面测量、高程测量等。
五、公路工程测量的常用仪器1. 光学仪器：包括经纬仪、水平仪、经纬仪、剖视仪等。
2. 电子仪器：包括全站仪、GPS测量仪、激光测距仪等。
3. 辅助测量仪器：包括刻度尺、标尺、测量杆、尺子等。
六、常见测量误差及其消除1. 累积误差：由于测量中的各个环节都存在误差，所以会导致测量结果的误差会随着测量次数的增加而累积。
2. 系统误差：由于测量设备、测量方法或测量环境等因素引起的偏差。
3. 随机误差：由于测量环境、测量环境等不稳定引起的误差。
七、公路工程测量的注意事项1. 测量前要仔细查看测量仪器的使用说明，熟悉仪器的使用方法。
2. 测量过程中要严格遵守测量规范，确保测量结果的准确性和可靠性。
3. 测量后要对测量数据进行分析和修改，确保测量结果的正确性。
八、公路工程测量的发展趋势1. 自动化：随着科技的发展，公路工程测量逐渐向自动化方向发展，自动化测量设备逐渐取代传统测量设备。
学习测量认识测量的基本概念和方法
学习测量认识测量的基本概念和方法学习测量：认识测量的基本概念和方法测量是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是测量身高、测量温度，还是进行科学研究时的测量，都需要借助于测量方法来获取准确的数据。
本文将介绍测量的基本概念和方法，以帮助读者更好地理解和运用测量技术。
一、测量的基本概念测量是指通过一系列操作，将未知量与已知量进行比较，从而确定未知量数值大小的过程。
测量有三个基本要素：量、标准和测量结果。
1. 量：量指的是事物的某种属性，如长度、质量、时间等。
量可以分为基本量和导出量两种。
基本量是指不能用其他量来表示的量，如长度等。
导出量是一种由基本量经过运算、定义或测量得到的量，如速度、密度等。
2. 标准：标准是用来比较的量，是经过国际或国家制定的，具有一致性和稳定性的量。
例如，国际单位制中制定了米、千克、秒等基本单位作为标准单位，用来测量长度、质量、时间等物理量。
3. 测量结果：测量结果是指通过测量操作得到的数值或数据。
测量结果通常包括数值和单位两部分，如测量一个物体的长度为10 cm。
二、测量的方法测量的方法可以分为直接测量和间接测量两种。
1. 直接测量：直接测量是指直接读取仪器上显示的测量结果。
例如，使用尺子测量一个物体的长度，可以直接读出尺子上的刻度值。
2. 间接测量：间接测量是指通过其他已知量进行计算或推导来得到待测量的结果。
例如，测量一个物体的质量时，可以使用天平间接测量，先将物体放在天平上测量重量，再通过重力加速度计算出物体的质量。
除了直接测量和间接测量，还有一些特殊的测量方法，如：3. 比较测量：比较测量是指将待测量与已知量进行比较，从而得到待测量的结果。
例如，使用铂金电阻温度计测量温度时，将待测物体与已知温度的物体接触，比较两个物体的电阻值，从而得到待测温度。
4. 标准测量：标准测量是以已知量作为标准，通过与待测量进行比较，确定待测量结果的测量方法。
例如，使用一个已知长度的比例尺来测量一个物体的长度。
简述测量尺度的概念及分类
简述测量尺度的概念及分类测量尺度是在特定的空间范围内进行实地测量时所使用的单位。
从广义上讲，凡是能反映客观世界中实体之间或现象之间的数量关系、空间位置及其变化规律的各种参数均可视为测量尺度，因此，任何量值均可通过测量转换为可以表示的形式。
因而测量尺度就具有不同于其他尺度的本质特征，包括测量结果的直接性、测量单位的统一性和表达形式的统一性。
现代测量学理论把测量分成了两大类：即区域性测量和精密测量。
所谓区域性测量，指的是在区域尺寸的整个区间或某些固定的小区间内，通常是在小范围内测量，由于这样测得的数据更接近于实际，所以测量结果也就更符合真实情况。
例如，你要测出窗户的尺寸，那么就在窗户的正下方作一块标准板，将其上面与你要测的窗户对齐，然后在另一侧做一块比你所测窗户略小的标准板，将其上面放上一个物体，移动它直至它到达你所测的窗户边缘的位置为止，然后用刻度尺量出你所要的尺寸。
然后根据刻度尺测出你要的数值。
这就是区域性测量。
例如，图书馆需要确定所存图书的数量。
你可以先测出存放每本书的高度，然后在书架上相应位置作一个标记，这就是区域性测量。
然后根据你测量的数值来推算出所存书的总数。
当然，还有许多其他的测量方法，但我们可以把它们都归结为区域性测量。
按照以上四个步骤对测量数据进行处理，可以得到我们所需要的结果。
但在测量结果得到之后，你还应该进行必要的分析和校核，否则测量的结果便会不准确，甚至失去意义。
因此，在使用测量仪器对物体进行测量之后，必须经过严格的校核才行。
而测量的校核，通常是采用两种不同方法相结合的方式。
一种是人工检核法。
它是利用目视和耳听等感觉器官，对测量结果进行查看。
例如，图书馆要检核图书的数量，它就是将所存图书的数量和这些图书的高度作为检核的项目，然后借助一个标杆来进行测量。
这就是人工检核法。
另一种是自动检核法。
它是利用计算机软件和各种图形显示设备来对测量结果进行分析和校核。
当前一般应用较多的测量方法有，全站仪，经纬仪，水准仪，测距仪等等。
测量技术
（四）语义差异量表
语义分化量表（ ），主要 语义分化量表（semantic differential），主要 ）， 用来研究概念对于不同人所具有的不同含义。 用来研究概念对于不同人所具有的不同含义。 由处于两端的两组意义相反的形容词构成，每一 由处于两端的两组意义相反的形容词构成， 对反义形容词中间分为7个等级 个等级。 对反义形容词中间分为 个等级。 每一等级的分数从左至右分别为7、 、 、 、 、 每一等级的分数从左至右分别为 、6、5、4、3、 2、1，也可计为 、+2、+1、0、-1、-2、-3。 、 ，也可计为+3、 、 、 、 、 、 。 被测量的概念或事物（如某一群体、某种问题、 被测量的概念或事物（如某一群体、某种问题、 某个国家等）放在量表顶端。 某个国家等）放在量表顶端。 调查时要求被调查者根据自己的感觉在每一对反 义形容词构成的量尺中的适当位置画记号，如画x 义形容词构成的量尺中的适当位置画记号，如画 号。
（三）鲍格达斯社会距离量表
由在内容上具有某种趋强的逻辑结构的一系列陈 述构成。 述构成。 不同的陈述代表了人们在态度上的不同程度。 不同的陈述代表了人们在态度上的不同程度。 可以用来测量人们相互之间交往的程度、 可以用来测量人们相互之间交往的程度、相互关 系的程度或者对某一群体所持态度及所保持的距 离。
例：对黑人态度的社会距离量 表
愿意 不愿意
1。你愿意让黑人生活在你的国家吗？ 。你愿意让黑人生活在你的国家吗？ 2。你愿意让黑人生活在你在的城市吗？ 。你愿意让黑人生活在你在的城市吗？ 3。你愿意让黑人住在你们那条街吗？ 3。你愿意让黑人住在你们那条街吗？ 4。你愿意让黑人做你的邻居吗？ 。你愿意让黑人做你的邻居吗？ 5。你愿意与黑人交朋友吗？ 。你愿意与黑人交朋友吗？ 6。你愿意你的子女和黑人结婚吗？ 。你愿意你的子女和黑人结婚吗？
测量学的分类
测量学的分类
测量学是研究量的概念、量的度量方法和量的应用的学科。
它在各个领域都有应用，包括物理学、化学、生物学、社会科学等。
测量学可以根据不同的标准进行分类，以下是测量学的主要分类：
1. 直接测量和间接测量：直接测量是指通过直接观察或使用测量仪器来获得量的数值，例如使用尺子测量物体的长度。
间接测量是指通过一系列的计算或推断来获得量的数值，例如使用速度和时间来计算距离。
2. 绝对测量和相对测量：绝对测量是指将量的数值与一个已知的基准或标准进行比较，例如使用国际单位制中的米来测量长度。
相对测量是指将量的数值与其他相关量进行比较，例如使用一个已知长度的物体来测量其他物体的长度。
3. 连续测量和离散测量：连续测量是指可以在一段连续的范围内进行测量的量，例如温度、时间等。
离散测量是指只能取离散数值的量，例如计数器中的整数值。
4. 定性测量和定量测量：定性测量是指对量进行描述或分类，而不是给出精确的数值，例如颜色、形状等。
定量测量是指给出精确的数
值来表示量的大小或程度，例如重量、温度等。
5. 精确测量和近似测量：精确测量是指使用准确的测量方法和仪器来获得准确的数值，例如使用天平来测量质量。
近似测量是指通过估计或近似的方法来获得数值，例如使用估算值来测量长度。
以上是测量学的一些常见分类，不同的分类方法可以根据具体的需求和应用来选择。
测量学的准确性和可靠性对于科学研究和实际应用非常重要，因此选择适当的测量方法和仪器是至关重要的。
大学物理实验1.9 测量的基本概念
测量的基本概念物理实验由物理现象的再现、物理量的测量与数据处理三部分组成。
测量是物理实验的核心，也是实验课的中心内容，物理实验必包含测量。
测量是指用一定的工具或仪器，通过一定的方法，直接或间接地与被测量所进行的比较。
测量的结果由读数和单位构成。
1. 测量的分类在物理实验中会进行各种类型的测量，因此可从不同的角度对测量进行分类。
按获得数据的方法，测量可分为直接测量、间接测量，组合测量三类。
(1) 直接测量。
指可通过仪器、仪表直接读出被测量数值的测量，如米尺测长度，天平称质量、秒表计时间等。
相应的物理量称直接测量量。
直接测量简单、直观，是最基本的测量方式，也是间接测量的基础。
(2) 间接测量。
指依据待测量与直接测量量的函数关系，先测出直接测量量，代入函数关系，计算得出待测量的方式。
例如矩形面积S，是通过对长x，宽y的测量由S = xy得到；物体运动速度v 是通过对距离s、时间t的测定，由v = s/t得出。
(3) 组合测量。
是指为了找出两个量x，y之间在某一区间的函数关系，而在该区间对这两个量进行的逐点测量。
如某元件的伏安特性，是通过在一定范围内，对在不同电压V 下所产生的电流I的测定而得出的。
2. 等精度测量和不等精度测量从测量条件上讲，测量可分为等精度测量和不等精度测量。
等精度测量是指在测量条件相同的情况下进行的一系列测量。
如由同一个人在同一台仪器上，用同样的测量方法，在不变的环境下对被测对象进行的一系列测量。
等精度测量中，每次测量的可靠程度都一样。
在我们大学物理实验中所进行的测量都属于等精度测量。
不等精度测量是指在所进行的一系列测量中，由于测量仪器、测量方法、测量环境、测量人员完全不同或部分不同，使各测量结果的可靠程度不同，这样一组测量称为不等精度测量。
我们将不再讨论这类问题。
3. 测量的精密度、准确度、精确度人们通常用精度反映测量结果与被测量的真实情况的接近程度。
但这里精度仅是个笼统的说法，物理实验中为了表示测量的精度，定义了精密度、准确度和精确度三个概念。
测量的概念
测量的概念
测量是指根据某种标准或单位，通过定量或定性方法获得某种属性、性质或变量值的过程。
它是科学研究、工程技术、商业活动等各领域中不可或缺的基础工作。
测量的概念包含以下几个要点：
1. 标准或单位：测量需要基于一定的标准或单位进行。
标准可以是国际单位制中规定的标准，也可以是特定行业或领域内制定的标准。
2. 属性、性质或变量：测量是用来获取事物的某种属性、性质或变量值的。
这些属性可以是物理量，如长度、质量等；也可以是心理属性，如情绪、知觉等。
3. 定量或定性方法：测量可以通过定量方法获取具体数值，也可以使用定性方法进行描述或分类。
定量方法适用于量化属性，定性方法适用于描述属性。
4. 过程：测量是一个有序的过程，包括选择测量对象、选择测量方法、进行测量操作、记录测量结果等。
5. 可靠性和准确性：测量要求结果具有一定的可靠性和准确性。
可靠性指测量的结果在多次重复测量中保持一致性；准确性指测量结果与被测属性的真实值接近程度。
综上所述，测量是基于标准或单位，通过定量或定性方法获取事物属性、性质或变量值的过程。
它在科学、工程、商业等领域中起着重要的作用。
测量总结的知识点
测量总结的知识点一、测量的基本概念1. 测量的定义测量是通过某种手段或方法，获取客观事物或现象的数量特征，以便对其进行比较、分析或描述的过程。
2. 测量的特点测量具有客观性、准确性、精密性和可靠性等特点。
3. 测量的分类根据测量对象的不同，测量可以分为长度测量、角度测量、面积测量、体积测量等不同类型。
二、测量的基本原理1. 测量的基本原理测量的基本原理包括直接测量原理、间接测量原理和比较测量原理。
2. 测量的基本方法测量的基本方法包括直接测量方法、间接测量方法和综合测量方法等。
3. 测量的误差测量中可能存在多种误差，包括系统误差、偶然误差和人为误差等。
4. 测量的精度与准确度测量的精度是指测量结果的稳定性和重复性，而准确度是指测量结果与被测量值之间的接近程度。
三、常用的测量工具和仪器1. 测量工具常用的测量工具包括尺子、卷尺、量角器、分度尺、刻度尺等。
2. 测量仪器常用的测量仪器包括测距仪、经纬仪、全站仪、水准仪、测距仪、测量仪等。
四、测量的应用1. 工程测量工程测量是指在工程建设过程中对地表或建筑物进行测量，以获取相关信息的活动。
2. 土地测量土地测量是指对地理空间信息、土地利用信息等进行测量和分析的活动。
3. 测绘测量测绘测量是指通过测绘技术对地球表面特征进行测量和绘制的活动。
4. 地球物理测量地球物理测量是指利用地球物理方法对地球内部结构、地球表面特征进行测量和分析的活动。
五、测量的发展趋势1. 测量技术的发展随着科学技术的进步，测量技术也在不断发展，涌现出全球卫星导航系统、激光雷达等新技术。
2. 测量方法的创新新的测量方法如无接触式测量、虚拟测量等不断涌现，为测量领域带来了新的发展机遇。
3. 测量领域的拓展测量不仅仅局限于地面或建筑物，还涉及到海洋测量、宇宙测量等领域，呈现出多元化发展趋势。
六、测量的现状与挑战1. 测量技术的高度发达当前，测量技术已经非常发达，但是在工程实践中仍然存在着一些问题，如测量误差难以消除、测量数据难以处理等。
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零件测量技术
五、测量技术
知识目标
了解测量的概念与测量方法以及测量器具的分类
能力目标
掌握常用量具的常识，常用的测量方法。
素质目标
对零件的测量有感性的认识。
五、测量技术
【教学重点】 测量的概念、测量的方法，主动测量与被 动测量。 量具常识。
五、测量技术
引入新课
大家想一下都测量过什么？单位是什么？ 长度 m cm mm km 角度 ° 质量 kg g 斤 公斤 用过的量具有什么? 直尺、三角板、米尺 电子称
五、测量技术
测量技术定义
是指把测量出的量值与图样的要求作比较， 判断零件是否合格的过程。
测量对象 包括长度、角度、表面粗糙度和形位误差等 内容。
五、测量技术
测量的种类
1、按比较方式分类
绝对测量 ：被测量值直接由量仪刻度
尺上读数
相对测量 ：由量仪读出的是被测量相
对标准值的读数
五、测量技术
2、按接触形式分类 接触测量：量具或量仪的测量头与被 测表面直接接触. 非接触测量：量具或量仪的测量头不 与被测表面直接接触.
5、按测量时工件的运动情况分类 静态测量：被测件静止不动
动态测量：测量时，被测件不停运动， 测量头与 被测件有相对运动
五、测量技术
测量器具 测量器具是可以单独或与辅助设备一起，用来确定 被测对象量值的器具或装置。 标准量具：用作标准的量具
量 具 种 类
极限量具：无刻度，检验是否合格 通用量具：有刻度，游标卡尺 检验夹具：量具、量仪和定位元件组成。 坐标测量机等。
五、测量技术
3、按同时测量参数的数目分类
综合测量：与被测件相关的各个参
数合成一个综合参数来进行测量.
单项测量：被测件的各个参数分别
单独测量.
五、测量技术 4、按测量对工艺过程所起的作用 主动测量：加工过程中进行测量，测量 结果直接控制加工精度。 被动测量：加工完毕后进行测量，以确 定工件的参数
五、测量技术
五、测量技术
测量器具的选择
1.被测工件的精度要求
2.考虑尺寸大小、结构形状、材料与被测表面的位 置 3.工件的批量、生产方式、生产成本等因素。 注意： 1、绝对测量来说：量具的测量范围（ ）被测量的 量的大小。
五、测量技术
2、比较测量来说：量具的示值范围一定大于 被测件的参数公差。 3、测量形位误差：要考虑回称误差。 4、对薄型、软质、易变性工件：应选测量力 小的器具。 5、粗糙的表面：不能用精密的测量器具侧量。 6、单件小批量用通用量具;大批量优选专用 量具。（教材第四页）
五、测量技术
量具的保养判断题： 1、机床上测量零件时，要等零件完全停稳后 进行测量。 （ ） 2、测量前应把量具的测量面和零件被测量面 都擦拭干净。 （ ） 3、精密量具如游标卡尺、千分尺和百分表等， 可用于测量锻铸件和带有研磨剂的表面。 （ ）
五、测量技术
量具的保养判断题： 4、量具在使用过程中，不可和工具、刀具， 如锉刀、榔头、车刀等堆放在一起，以免 碰伤。但可以放在机床上。（ ） 5、量具虽然是测量工具，但在需要时也可以 用作其他工具，如划线、当小榔头、清理 铁屑。 （ ） 6、环境温度对测量结果影响不大。 但对量 具的精度影响很大，所以量具 不应放在阳 光下或机床箱上。 （ ）
五、测量技术
量具的保养判断题： 7、不要把精密的量具放在磁场附近，以免感 磁。 （ ） 8、发现量有不正常现象，如表面不平、生锈、 尺身弯曲等，课以自己拆修。 9、量具使用后，应及时擦拭干净，除不锈钢 和有保护镀层外，应涂上防锈油。放在专 用盒子里，保存在干燥地方。 （ ） 10、精密量具要定期保养，长期使用要定期 送计量单位保养和检定精度。 （ )
小结
1、了解了测量的概念，测量的种类
2、 要掌握比较法测量表面粗糙度
3、熟知量具的保养方法