高校学生宗教信仰状况及对策
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究1. 引言1.1 背景介绍高校大学生宗教信仰状况及对策研究引言随着社会经济的发展以及文化交流的加深，我国高校大学生的宗教信仰逐渐成为一个备受关注的话题。
在传统观念中，宗教信仰被视为个人的精神信仰和道德准则，但在当代社会，宗教信仰受到多方面因素的影响而逐渐呈现出多样化的特点。
在我国，高校大学生是未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰情况直接关系到社会的和谐与稳定。
随着时代的变迁和信息的快速传播，高校大学生的宗教信仰受到了多方面的挑战和冲击，出现了一些新情况。
对高校大学生的宗教信仰状况进行深入的研究和探讨，对于了解和促进当代大学生的心灵成长和思想道德建设具有重要的理论和现实意义。
本文将围绕高校大学生的宗教信仰状况展开研究，通过对其现状进行分析，探讨影响因素，分析存在问题，并提出对策建议探讨，以期为进一步推动高校宗教教育工作提供参考和借鉴。
1.2 研究意义宗教信仰一直是人类社会中一个重要的文化现象，对个体和社会都有着重要的影响。
随着时代的发展和社会的变迁，高校大学生的宗教信仰状况也受到了更多关注。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以帮助我们更好地了解当代大学生的价值观念和精神生活，有助于提升大学生的精神文化素质，促进大学生的全面发展。
高校大学生作为未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰状况不仅关系到个体的心灵成长和生活品质，还直接关系到社会的稳定和文明进步。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以为高校宗教教育工作提供科学依据和参考，有利于提高宗教教育的针对性和有效性。
通过深入研究高校大学生的宗教信仰现状，可以为解决当代大学生出现的宗教信仰困惑、迷茫等问题提供理论支撑和实践指导，促进大学生的健康成长和全面发展。
对高校大学生宗教信仰状况及其影响因素进行研究具有重要的现实意义和深远的历史意义，对推动大学生宗教信仰教育的发展，促进大学生全面发展具有积极的促进作用。
1.3 研究目的研究目的是为了深入了解高校大学生宗教信仰状况，探讨影响宗教信仰的因素，分析存在的问题，并提出有效的对策建议。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生宗教信仰状况成为了一个备受关注的话题。
在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和思想观念起着举足轻重的作用，而大学校园作为学术、精神和思想交流的重要地方，宗教信仰对于大学生来说更是一个重要的议题。
本文将对高校大学生宗教信仰状况进行研究，并提出相应的对策以促进大学生健康、积极的宗教信仰。
一、高校大学生宗教信仰状况调查在进行高校大学生宗教信仰状况调查之前，首先需要明确宗教信仰指的是对于宗教教义、信仰体系和宗教实践的一种信仰和坚守。
在中国，主要的宗教信仰包括佛教、道教、基督教和伊斯兰教等。
在对高校大学生宗教信仰状况进行调查时，可以采用问卷调查、深度访谈和观察等方式，以全面了解大学生的宗教信仰状况。
经过调查发现，大部分大学生对宗教都持有着积极的态度，愿意了解并接触不同的宗教信仰，理解宗教对于生活的意义和价值。
然而也有一部分大学生对宗教持有较为消极的态度，甚至对宗教抱有排斥和不理解的情绪。
1. 缺乏正确的宗教信仰知识。
许多大学生对于宗教信仰的了解不够全面和深入，对于各类宗教的认知局限于表面的了解，缺乏深入思考和探究。
这导致了一些大学生在接触宗教时容易被一些极端和片面的宗教观念所误导，产生错误的认知和看法。
2. 宗教信仰情感不稳定。
一些大学生对于宗教持有着摇摆不定的态度，缺乏坚定的信仰。
在生活中遇到困难和挫折时，宗教信仰往往显得脆弱和不稳定，难以为他们提供内心的平静和坚强。
3. 缺乏宗教信仰引导和辅导。
大学校园内缺少宗教信仰引导和辅导的机制，宗教信仰往往只是停留在了表面的了解和接触，缺乏深入的引导和研究。
针对高校大学生宗教信仰状况存在的问题，以下是一些建议的对策：1. 加强宗教信仰知识的教育。
大学应该开设宗教信仰的相关课程，向学生传授宗教的基本知识和信仰观念，促使学生了解宗教的本质和意义，树立正确的宗教信仰观念。
2. 提供宗教信仰指导和辅导。
学校可以建立相应的宗教信仰指导和辅导机制，为学生提供了解宗教、探寻信仰内涵的场所和平台，帮助学生树立健康、积极的宗教信仰。
最新整理高校学生宗教信仰的现状分析及对策 .docx
最新整理高校学生宗教信仰的现状分析及对策高校学生宗教信仰的现状分析及对策探究中国正在经历宏大而快速的社会变迁。
伴随着社会的转型，文化精神领域正面临重构，同样也面临宗教世俗化的宗教复兴的挑战。
宗教现象，也同样是中国社会必须面临的最基本的社会事实。
大学生作为青年当中的高知识群体，他们的宗教观和信仰状况在某种程度上预示了未来民族精神的走向，影响着国家和民族的发展。
近些年来，高校大学生的信仰状况也出现了新的特征，在校大学生对宗教的亲和性也已经显露出并逐渐有增强的态势。
分析新时期大学生的宗教观及信仰特征，准确把握宗教对大学生的影响状况及形成原因，为有效应对和妥善处理宗教信仰对高校思想政治教育工作带来的全新挑战，探索加强大学生宗教观教育的有效路径，积极引导学生理性对待宗教文化，树立科学的世界观、人生观和价值观，就理应成为人们xx的一个问题。
一、大学生宗教信仰现状分析（一）大学生宗教信仰的总体情况普遍情况，高年级的学生宗教信仰的比例明显高于低年级的学生，这说明许多学生是进入高校后才开始宗教信仰的。
文科专业的学生比理工科专业的学生更容易信仰宗教，可能是因为文科专业的学生有较多的机会学习与宗教相关的课程和获取宗教方面的知识，一定程度上也加深了他们对宗教的兴趣和理解，可见高校的环境对大学生的信仰有着重要的影响。
（二）不同生源地和性别宗教信仰情况分析根据查阅相关资料，对不同生源和性别的宗教信仰情况进行了统计分析，结果显示：男生比女生更容易产生宗教信仰（男生为11.7%，女士为9.9%），生源地为农村的大学生比来自城市的大学生更容易产生宗教信仰（前者为12.5%，后者为7.8%），经济欠发达地区的大学生比来自经济较发达地区的大学生更容易产生宗教信仰（前者为14.3%，后者为6%）。
究其原因可能是因为男性的事业心强，学习生活压力也比女性大，他们在遇到挫折时容易产生消极情绪，转而信仰宗教以求解脱。
生源地为农村的大学生因为居住在乡村，尤其是居住在经济落后地区的学生，其家庭成员文化程度不高，传统的封建思想深深地扎入其心中，崇拜神灵无形的渗透于其意识形态。
大学生宗教信仰状况调研[整理]
![大学生宗教信仰状况调研[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8c4f2d22dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef94.png)
大学生宗教信仰状况调研新形势下，不同文化相互激荡，宗教对大学生的影响也日趋复杂，特别是近年来有些在校大学生以不同形式参与宗教活动，表明了大学生宗教信仰与宗教观问题已不容忽视。
我们对我校大学生宗教信仰进行了调查。
一、大学生信教的原因1、环境因素的影响。
这里的环境包括社会环境因素与民族、家庭环境因素。
首先是社会环境的急剧变化引起人们的信仰危机以至于向宗教靠拢。
这些年社会政治风云变幻莫测，思想理论界某些导向一度混乱，国际共运遭受严重挫折，处于低潮时期；市场经济条件下经济与道德、经济与政治、经济与自然环境之间的矛盾似乎日趋尖锐，难以解决，如道德良心的沦丧，丑恶现象的卷土重来，权钱交易，腐败现象屡屡发生，战争恐怖活动此起彼伏，环境污染，气候异常，物种灭绝等等，一句话，人们的生存环境日趋恶化。
这一切现象，哲学、社会科学似乎解释不了，自然科学也无能为力，有些恶果看起来甚至是由科学的发展直接引起的。
这就使得思想活跃、敏感的大学生深感迷惑，一部分人产生严重的信仰危机，转而祈求万能的神拯救世界，保佑自己。
其次是民族、家庭因素的影响。
有些大学生本身就是少数民族，整个民族都信教，他也就信了；有些家庭祖辈或父母笃信某种宗教，大学生从小受其熏陶、感染，自然而然地信了教。
2、内在心理的需要。
很多大学生认为，教堂、寺院是人际联络思想感情的好场所，“佛”、“主”是人们倾诉隐私的最佳对象；信教能弥补、治愈心灵的创伤，能使寂寞无聊的心绪找到寄托之所，能起鼓舞作用，给人以力量、信心。
如一学生写道：我妈生病多年，看医生、吃药，效果一直不好。
信教后，认识了很多教友，大家一起祈祷，做弥撒，互相关心，相互爱护。
不久我妈心情舒畅多了，病也好多了。
在这里，宗教成了最高明的“心理医生”。
3、宗教道德与文化的独特魅力的吸引。
特别是追求至善的宗教道德，是它最迷惑人、吸引人的地方之一。
三大宗教几乎都包括了这么一些道德诫律、规范：不偷盗、不奸淫、不凶杀、不贪财、不抢劫、不诬陷、不妄语、平等爱人、惩恶扬善。
大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议
大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议为把握当代大学生的宗教信仰倾向情况，笔者在H省16所高校大学生当中，通过“对宗教信仰的态度”“遇到困惑或迷茫时求助对象”“对宗教信仰作用的认识”三个方面问题的调查，结果显示H省高校有宗教信仰倾向的大学生存在一定比例。
因此，“推动马克思主义大众化，防止宗教向校园渗透”；“积极推动宣传教育，促使大学生科学、辩证地认识和对待宗教”显得尤为重要。
标签：大学生；宗教信仰；调查；对策近年来各省份和一些高校对大学生的宗教信仰问题的研究逐渐展开、深入，局部调研的初步尝试，成为了解我国大学生宗教信仰整体情况的有益参考。
H省的高等教育综合实力位居全国前列，高校类型、层次比较齐全，生源遍及全国各省区市，在我国高教领域比较有代表性和典型性，做好H省大学生宗教信仰倾向情况的调查研究，既有助于把握省内高校在校大学生思想动态，为加强大学生思想政治教育提供咨询建议，也能够为国家制定宏观的思想政治教育规划和高校文化建设战略提供实证依据和决策支持。
一、研究方法与样本分析本研究主要采用的是随机抽样问卷调查的方法，结果通过excle分析得出。
此次问卷的发放范围布及H省省会和主要地市的高校。
调查取样于16高校，占H省高校总数的1/5，其中“985”与“211工程”院校3所，省属本科院校11所，高职（高专）院校2所。
共发放问卷6090份，回收有效问卷6032份，有效问卷回收率为99.04%；从样本的构成看，性别、学历、年级、年龄、学科专业等结构合理，能较好地反映总体的构成情况，具有代表性。
从性别比例来看，调查样本的性别分布为，男生占33%，女生占67%。
从学历结构来看，本科生占91.6%，专科生占8.4%。
从年级分布来看，一年级占到46%，二年级占到21%，三年级占到20%，四年级及以上占到13%。
从学科门类来看，人文社科类的学生占34%，理工农医类的学生占37%，财经政法类的学生占26%，艺术体育军事类的学生占3%。
高校学生宗教信仰管理方法
高校学生宗教信仰管理方法
高校学生宗教信仰管理方法应该遵循以下几点：
1. 尊重学生的宗教信仰自由：高校应该尊重学生的宗教信仰自由，不得强制要求学生放弃宗教信仰或者对宗教活动进行限制。
2. 加强宣传教育：高校可以通过开展讲座、宣传栏、校园广播等形式，加强对学生的宣传教育，让学生了解宗教的基本知识和国家的相关政策法规。
3. 建立沟通机制：高校可以建立与学生之间的沟通机制，及时了解学生的思想动态和宗教信仰情况，做好引导和教育管理工作。
4. 防范极端思想的渗透：高校要加强对宗教极端思想的防范工作，防止其对学生产生不良影响。
5. 依法依规处理：对于违反相关规定的学生，高校应该依法依规进行处理，保护学生的合法权益。
总之，高校学生宗教信仰管理方法需要坚持以人为本的原则，尊重学生的宗教信仰自由，同时加强宣传教育和引导工作，确保学生正确对待宗教问题。
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究新时代背景下，随着社会的不断发展，高校面临着来自各个方面的挑战，其中包括宗教渗透问题。
宗教渗透是指某些宗教组织或者个人利用各种途径在高校进行宗教传播和招募信徒的行为，对高校的正常教育教学秩序和学生身心健康产生了一定的影响。
高校需要认真对待宗教渗透问题，并采取有效的对策加以防范和处理。
本文将对在新时代背景下，高校防范宗教渗透所面临的挑战及对策进行深入研究。
1.1 社会环境的变化新时代的社会环境日新月异，人们的思想观念也发生了巨大的变化。
一些宗教组织和个人在这种背景下，利用高科技手段对高校进行宗教渗透变得更加便利和隐蔽。
他们可能通过互联网、社交媒体等平台，以及一些看似无害的宣传和推广活动，对高校进行宗教传播和招募活动，从而对高校的脆弱群体进行影响和影响。
1.2 学生群体的特点高校学生群体在新时代下呈现出一些新的特点，他们的世界观价值观和思想观念与过去有了很大的不同。
一些学生在个人信仰方面有着较强的需求，由于青春期心理易受外界影响，容易受到一些宗教组织的影响和渗透。
1.3 宗教渗透手段的多样性现在，宗教渗透手段日益多样化，有些宗教组织甚至在学术讲座、文化活动、志愿者服务等看似正常的活动中进行宗教传教和招募活动，难以辨别和防范。
1.4 高校宗教渗透监管的薄弱性由于高校的人员结构复杂，管理体制相对松散，宗教渗透如果不加以有效的监管，很容易在高校内部形成一定规模和势力。
二、防范高校宗教渗透的对策研究2.1 完善宗教管理法规和制度高校应当完善宗教管理的法律法规和制度，明确学校的宗教政策和界限，规范宗教活动的场所和时间。
同时要建立健全宗教活动的备案制度，对参与宗教活动的学生和宗教组织进行登记和备案管理。
2.2 开展宗教知识和思想教育高校应当加大对学生的宗教知识和思想教育，增强学生的宗教意识和辨别能力，引导学生理性对待宗教，不受外部宗教组织的影响。
同时要把宗教教育纳入到学校的德育课程之中，让学生了解宗教文化，增强学生对于传统文化的热爱。
在校大学生的宗教信仰问题探析
在校大学生的宗教信仰问题探析文章分析了在校大学生的宗教信仰状况及存在问题和原因，提出了解决在校大学生宗教信仰问题的对策。
要优化社会环境；营造健康的家庭环境；强化宗教事务管理；加强校园文化建设。
标签：大学生；宗教信仰；原因；对策宗教是一种社会文化，在人类精神领域和社会发展中起着极为重要的作用。
随着我国进入改革开放和社会转型期，尤其是在全球化、信息化的新形势下，大学生的思想更加开放和自由，文化需求的多元化发展趋势逐渐明显。
宗教文化，呈现出迅猛崛起的态势，信教民众数量与日俱增。
我国大学生有宗教信仰的人数也逐渐上升，大学生不仅从接受变为学习，有的大学生还传播宗教思想，甚至组织非法宗教活动，对高校工作的正常运行产生威胁，这使高校思想政治教育工作面临新的巨大的挑战。
为此，高校需要通过对大学生宗教信仰的研究，了解大学生的宗教信仰情况，找出大学生信仰宗教的原因，提出应对宗教信仰问题的解决措施，从而对高校思想政治教育进行改革创新，对大学生宗教信仰进行正确的教育和引导。
一、在校大学生的宗教信仰状况及问题分析1、信教人数偏多，缺乏正确的宗教辨析能力对于宗教信仰，以往的大学生可能感到十分陌生，不懂得什么是宗教，宗教是否是邪教。
近年来发现高校校园中信仰宗教的人数偏多，且有持续上升的趋势，宗教对多数学生来说已不再陌生。
但是，许多大学生并不了解宗教的教义，对宗教内涵和精神理解不够深入，缺乏正确的宗教辨析能力，因此大学生容易偏离正确的方向而走向邪教。
2、部分党员团员信仰宗教，宗教政策法律意识淡薄大学生中存在着党员或者团员信教的现象，这说明许多大学生宗教政策法律法规意识淡薄。
很少有人知道中国共产党规定，党员和团员是不允许信仰宗教，应该是坚定的无神论者。
有些大学生对宗教政策法律认识不足，信仰宗教也只是因为第一次接触，带着新鲜好奇感而缺乏理性思考，所以虔诚度还不高，带着盲目性和随意性。
3、校园文化缺乏吸引力，宗教势力乘虚而入校园文化是学校教育不可缺少的重要組成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。
大学生宗教信仰状况分析及对策
人才 的 后备 军 ， 们 是 否 有信 仰 ， 仰 什 么 ， 他 信 直接 关 系 到他 们 的 成长 与 成 才 ， 系 到祖 国 的命 运 与 民族 的 兴衰 。因此 ， 解 和 关 了 分析 大 学生 如何 看 待 宗 教 ， 们 具有 什 么 样 的宗 教 价值 观念 ， 他
对 于 在 同宗 教 势 力 争 取 青 少年 的斗 争 中掌 握 主 动权 ，教 育 引
导 青 年 学生 积 极 健 康 成 长 ， 有 十分 重 要 的意 义 。 具
一
、
大 学 生 宗教 信 仰 的 基 本情 况
秩 序 、 害 公 民身体 健 康 、 碍 国家 教 育 制 度 的活 动 。但 有 极 损 妨
个 别 学 生 对宗 教 信仰 政 策 理解 的不 彻 底 。或 者 说 在 进行 宗 教 活 动 的 过程 中忽 视 了应 该 遵守 的规 章 制度 ， 的在 宿 舍诵 经 ， 有 有 的在 同学 中传 教 、 宣传 教 义 ． 学 生 论坛 网站 有 时 也可 见到 大
２０ ０ ９年 １ １月
湖北 经 济 学 院学 报 （ 文 社 会 科 学 版 ） 人
Ｊ ｕ ａ ｆ ｂ ｉＵ ｉｅ ｓｔ ｆ ｃ ｎ ｍｉｓＨｔ ｎ ｔ ｓａ ｄ Ｓ ｃａ ｃ ｅ ｃ ｓ ｏｒ ｌ ｎ ｏ Ｈｕ ｅ ｎ ｖ ｒｉ ｏ ｏ ｏ ｃ （ ， ｖ Ｅ ｍａ ｉ ｅ ｎ ｏ ｉｌ ｉｎ ｅ ｉ Ｓ
信 仰是 人 的精 神 世 界 的核 心 问 题 ，也 是 制 约人 生 观 成熟
发展 的 一个 关 键 因素 。 大 学生 是 我 国社 会 主义 建 设 高 级 专 门
些 现 象反 映 出 我们 的大 学 生 仍 然 存 在 理 想 信 念 上 的 空 洞 ， 不 能正 确 面 对 日益 激烈 的社 会 竞 争 、 习生 活 上 的压力 ， 能从 学 只
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最新整理高校应对大学生宗教信仰的对策高校应对大学生宗教信仰的对策研究1 大学生宗教信仰及其特点宗教信仰是一种文化现象，指的是人们对所信仰的教理或教义由认同到崇拜再到全身心的皈依的社会意识形态。
具体到大学生有以下四个方面的特点：（一）大学生对宗教的认识不够成熟。
经调查显示，大学生对宗教xx的比例高达百分之六十，而且与去年相比数量有所增加。
但是，大部分学生并不能算是真正意义上的信教徒，他们对宗教的认识仅限于一些皮毛，认为宗教是一种文化现象，他与政治、经济关系紧密等等，并没有深入的对其进行了解，比如对教义、教规的认识还不够成熟，大学生还没有做到利用教规、教义很好地规范自己的道德等精神世界。
（二）大学生宗教信仰呈现性别比例持平从整个世界的宗教信仰发展状况看，女性教徒往往多于男性，从社会历史发展状况来看，女性的社会地位一直比较低，自由意识也很强烈，但长期受现实状况的约束和制约。
所以，女性容易通过宗教信仰去寄托现实生活中无法获得的东西，这种强烈的愿望往往要多于男性，于是，在宗教中女性教徒一般多于男性教徒。
但如今，随着社会的不断进步，女性的地位也逐渐提高，明显表现在各大高校中，女性宗教信徒和男性的数量比例基本持平，甚至有男性超过女性的现象出现。
（三）理科生信教数量比例明显高于文科生宗教信仰和一个人的知识构成、道德素养有着很大的关系，文科生由于其专业属性，对历史文化知识有着十分深入的认识了解，对宗教并没有太多的神秘感和好奇心，而理科生长期忙于实验，经常待在实验室，跟外界的新鲜事物接触很少，相比较文科生而言对宗教的认识比较浅显，充满了神秘感和好奇心，他们在遭遇挫折困难时，较文科生更容易在宗教中寻找精神寄托，这也是在宗教信仰中理科生多余文科生的重要原因。
（四）家庭收入对宗教信仰具有很大的影响经调查，无论家庭收入过低或者过高都对大学生宗教信仰具有很大的影响。
根据物质决定意识的哲学原理，家庭收入过低导致日常生活需要得不到满足，人就会出现沮丧、萎靡等消极的症状，但长期存在的问题短时间内又无法得到解决，他们会从生活中遇到的不如意中走出来投奔宗教，来减轻现实生活中的痛苦，其实这就是一种精神寄托。
西藏高校大学生宗教信仰状况与教育引导对策
西藏高校大学生宗教信仰状况与教育引导对策了解西藏高校大学生宗教信仰状况和防范宗教渗透意识情况，是加强大学生思想政治教育工作的重要内容。
西藏高校必须改进思想政治教育工作方法、加强马克思主义辩证唯物主义和宗教观教育，从四观两论教育、思政课教育、思政队伍建设和心理健康教育等方面教育引导，从思想上构建起防范抵御西方价值观的屏障，确保校园意识形态领域安全，维护马克思主义思想在西藏地区意识形态领域主导地位。
标签：西藏；高校；宗教信仰；西方价值观；宗教渗透随着西藏地区对外开放力度的不断加大，西藏地区的政治、经济、文化和社会生活都发生了巨大变化，西藏高校校园受多元文化思想影响，大学生的宗教信仰状况也深受影响。
为深入了解西藏高校大学生宗教信仰状况，加强对大学生思想政治教育和引导力度，有效防范和抵御宗教渗透，课题组对西藏大学、拉萨师专两所高校大学生进行了调查。
由于宗教问题、民族问题、反分裂问题较为敏感，课题组主要采取了无记名不记录的形式进行调查，通过深入调查分析，对西藏高校大学生宗教信仰状况有了一定了解和把握。
一、宗教信仰状况调查主要从以下几个方面展开，来了解大学生宗教信仰状况：1.对待宗教的态度。
从调查情况来看，西藏高校大学生普遍对宗教持有较为宽容和包容的态度，对信教群众和身边信教家人、朋友，持比较支持的态度，能够客观看待信教群众的宗教信仰。
多学生认为宗教信仰是个人的私事，单位和政府不应加以干预，绝大多数同学对宗教渗透和宗教涉及的意识形态领域斗争问题没有太多的认识。
2.宗教信仰和信仰宗教的倾向。
根据调查情况可以看出西藏高校大学生中有一定的宗教信仰者。
可将西藏高校大学生分为不同的宗教信仰群体，按生源地情况可分为藏区学生和非藏区学生，藏区学生支持和赞同佛教，非藏区学生占信仰宗教学生数相对较少，涵盖了佛教、基督教、伊斯兰教和道教。
通过访谈和问卷中有意混淆设计发现，大部分自称信仰宗教的学生很多是“潜在信仰者”。
他们内心里、思想上，拥护和亲近于宗教，但并未庄重地参加过正式的宗教洗礼或宗教活动，也为真正履行过宗教信徒的义务，思想观念上几乎没有、甚至完全没有践行过宗教价值观念。
“90后”大学生的宗教信仰问题及教育对策
“90后”大学生的宗教信仰问题及教育对策随着我国社会转型的发展，价值观多元化日益明显，宗教信仰已成为人们多元化的信仰选择之一。
“90 后”大学生作为一个特殊的群体，把握其宗教信仰的发展趋势，因势利导，对引导“90 后”大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助其成长成才具有重大意义。
标签：“90后”大学生宗教信仰教育对策一、“90后”大学生宗教信仰的发展趋势1.信仰宗教的“90后”大学生人数有攀升的趋势在调查中我们发现，很多“90后”大学生对宗教教义等方面表示认同，明确表示对某种宗教有兴趣，退其次来说，对宗教并不反感。
而且，社会问题的增多，就业压力的增大，理想与现实的反差，也使越来越多的“90后”大学生感到困扰，这样也会推动他们转向宗教信仰寻求精神慰藉。
尽管我们认为信仰宗教的大学生未必个个都是坚定的宗教信仰者，但他们对宗教非常明显的认同倾向性，说明当代大学生的信仰呈现多元化的趋向。
而个别的宗教信仰者也会对周边的同学产生影响，或劝说同学跟随信教，这样一来，就很危险。
这种情况应该引起我们的足够重视。
2.“90后”大学生宗教暧昧日益明显的趋势，部分大学生科学立场不坚定所谓宗教暧昧，是指人们对宗教缺乏科学理性的批判态度，甚至在心理与行为上趋于认同的状态。
通过对广州地区部分高校“90后”大学生的宗教信仰问进行问卷调查发现：多数“90后”大学生对信教的同学表示赞同或是理解，有13.77%的“90后”大学生偶尔会参加日常的宗教活动，有6.09%的“90后”大学生偶尔会收听收看宗教广播电视。
当问及“对校园里宗教信仰问题的看法”时，有71.46%的“90后”大学生认为影响很小，有2.74%的“90后”大学生认为没有影响。
很多“90后”大学生表示旅游中会进庙烧香拜佛。
这表明，一方面，随着宗教世俗化的发展，宗教思想、宗教艺术、宗教语言、宗教节日逐渐成为世俗生活的一部分，“90后”大学生对宗教的态度也更加宽容，思想更为开放。
最新整理高校宗教工作挑战与对策.docx
最新整理高校宗教工作挑战与对策高校宗教工作挑战与对策一、当前高校宗教工作面临的挑战1.对外交流与教育合作的繁荣导致高校宗教工作压力加剧。
当前我国高校在人才培养和科学研究方面的国际化程度不断提升，催生了校校合作、校企对接、境内外联合培养等许多新的人才培养模式。
学生不仅在校内学习期间与外教、留学生、外资企业接触的机会增多，还有更多的渠道赴境外学习研修。
生活在一个普遍信仰宗教、传播宗教文化的大环境下，长期与具有宗教信仰的教师、同学、室友接触，他们的思想认识和价值观念不可避免地要受到影响，对宗教的认识和了解也会相应增加。
这种了解和认识可能是理性的，也有可能是非理性的。
2.科学技术的发展导致宗教渗透的隐蔽性增强。
信息与网络技术的发展打破了传统信息传播的时空局限，来自网络的信息是高校学生了解外部世界、了解社会生活的主要渠道之一，但是网络的海量信息良莠不齐，很多信息真伪难辨，更有一些信息本身就带有迷惑、煽动、破坏、制造矛盾的险恶目的。
网络空间的虚拟性特征一方面增强了某些宗教渗透活动的隐蔽性，使得对宗教渗透活动的源头管控和后续追踪都困难重重。
另一方面，部分学生也被这种虚拟性影响，隐藏在匿名用户背后做出一些与原本个性、想法完全相反的行为，呈现出一种“网络自我”与“现实自我”相背离的现象。
这种匿名性和隐蔽性在一定程度上放大了他们挑战传统和权威的欲望，甚至促使他们做出一些挑战社会道德、挑战法律法规的行为，他们被不良信息侵害、被某些宗教渗透活动洗脑的几率也大大增加了。
3.社会转型期的到来导致人们精神与信仰的迷失。
对市场经济的过度推崇导致拜金主义与实用主义大行其道，物质至上精神挤压下的传统文化意识地位岌岌可危；同时，全球化背景下，各项政治、经济、社会、文化活动裹狭着多样的思想与价值观涌入国内，过渡时期必然导致的一些现实问题和社会矛盾相应产生，这些社会乱象不断冲击着人们的主流意识，传统文化消弭、社会道德沦丧、精神迷失等呼喊声不绝于耳，这些由部分不良社会现象导致的精神迷失和社会舆论风潮近年来颇有愈演愈烈之势，导致信仰危机空前加剧。
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究随着国家的改革开放和社会的不断发展，中国的高校教育越来越开放和多元化。
高校在培养学生的也吸引来自不同地区和背景的学生。
随着全球化和网络化的发展，宗教渗透现象在高校中也逐渐凸显出来。
宗教渗透不仅影响了高校的教育教学工作，还可能威胁到国家的稳定和安全。
如何有效地防范高校宗教渗透成为了当下的一个重要议题。
一、新时代面临的挑战1.宗教渗透的混淆手段在新时代，宗教渗透的手段愈加复杂。
一些宗教组织或个人利用学术交流、文化活动等形式混淆宗教信仰和学术研究，瞄准高校学生开展宗教活动，进行宗教传教。
一些宗教团体还借助社交媒体和互联网渠道，向学生群体传递宗教观念和信仰，增加宗教渗透的难度。
2.学生的虚弱心理在高校阶段，不少学生对旧有宗教传统产生怀疑或迷茫，容易受到宗教渗透的影响。
特别是一些家庭条件较差、心理素质较弱的学生，更容易在宗教组织的诱导下，接受宗教观念和信仰。
3.涉外宗教势力的渗透随着国际化的进程，涉外宗教势力在中国高校中的渗透愈发明显。
一些涉外宗教组织通过各种渠道，以学术交流、文化交流等名义深入到高校中，进行对学生的洗脑和宣传，对高校师生的宗教信仰产生影响，引发安全隐患。
二、应对策略研究1.强化法律法规约束在防范高校宗教渗透方面，强化法律法规的约束和监管是一项重要举措。
要及时修订和完善相关法律法规，明确高校在宗教活动和宗教组织管理方面的责任和权限，加强对宗教渗透的监管和惩治力度，保障高校的正常教育秩序。
2.加强学生宗教教育高校应加强学生的宗教教育工作，让学生了解中国的宗教政策和传统，树立正确的宗教观念，提高防范宗教渗透的意识和能力。
培养学生的批判思维和辨别能力，提高对宗教传教活动和宗教组织的警惕性。
3.加强宗教组织管理对于高校中已经存在的宗教组织，学校应加强管理和监督，规范其活动范围和内容，防止其利用学术交流、文化交流等名义进行宗教传教活动。
对于涉外宗教组织，学校应增强对其涉华活动的监控和调查，及时发现并制止其对高校师生的宗教渗透。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究一、引言随着社会的不断发展，宗教信仰在中国大学生群体中逐渐成为一个备受关注的话题。
大学生是国家的未来和希望，他们的宗教信仰状况对社会稳定和国家发展有着重要的影响。
对高校大学生宗教信仰状况进行深入研究，并提出相应的对策，对于促进大学生成长成才，维护社会和谐稳定，具有重要的意义。
二、高校大学生宗教信仰状况调查分析1. 宗教信仰状况普遍存在多样化。
随着改革开放的深入和世界多元化的影响，大学生宗教信仰呈现出多样化的趋势。
基督教、佛教、伊斯兰教等宗教信仰在大学校园中都有一定的存在和传播。
2. 宗教信仰对大学生生活影响深远。
宗教信仰不仅仅是一种信仰和观念，它还能够影响到大学生的行为举止、价值取向和人生态度。
一些大学生在宗教信仰的引导下，能够更好地树立正确的人生观、价值观，以及积极向上的生活态度。
3. 宗教信仰存在一定的问题。
一些大学生在接触宗教信仰的过程中，可能会出现盲目信仰、迷信等现象。
这些现象不仅会影响到他们的正常学习生活，还会对社会和谐稳定构成一定的威胁。
三、对策研究1. 加强宗教教育，提高大学生宗教信仰的文化素养。
宗教教育不仅仅是宗教信仰的传授，更重要的是通过宗教文化的传播，培养大学生的宽广的世界观和价值观，使他们在宗教信仰的指导下，能够更好地实现自身的人生价值和社会责任。
2. 加强宗教团体和社会组织的引导。
宗教团体和社会组织作为宗教信仰的传播与实践者，应该积极参与大学生宗教信仰的引导和教育工作，引导大学生树立正确的宗教信仰观念，使宗教信仰更好地融入到大学生的学习和生活中。
3. 建立健全的宗教信仰监管机制。
对于一些过度传播宗教信仰，或者存在迷信等现象的宗教团体和宗教活动，应该建立健全的监管机制，对其进行规范和管理，保障大学生宗教信仰的健康发展。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究近年来，随着社会经济的不断发展和开放程度的提高，中国大学生的宗教信仰呈现出多元化、复杂化的趋势。
据统计，目前中国大学生中信仰佛教、基督教、伊斯兰教、道教等宗教的人数已经超过500万，占全国信教人口的14%。
大学生宗教信仰的出现不仅反映了大学生自身的心理需求，更反映了社会的多元化和开放程度。
佛教信仰佛教信仰在中国大学生中非常普遍，尤其是在南方的一些省份，如福建、广东、广西等地，佛教信仰更是异军突起。
大部分佛教信仰的大学生都是自己家族的传承，也有一些是自主选择信仰的。
他们相信佛教教义和禅宗思想能使自己听从内心的呼唤，往更深层次的生命内涵中去感悟。
基督教信仰的大学生在苏皖一带占领主导地位，农村基督教信仰的传小孩的比较多。
也有许多大学生经过自主思考后转信基督教。
他们相信基督教教义能开启他们生命的智慧和积极向上的道德榜样。
伊斯兰教信仰伊斯兰教信仰的大学生主要分布在西北、西南地区，略显分散。
他们信仰运用祈祷、忏悔等方式将自己趋于敬畏对待神的信仰。
穆斯林和伊斯兰教的主要精神支柱，这一方面也影响着他们的生活方式和世界观。
道教信仰的大学生相对来说较少，但仍有一定数量的信徒。
他们整日看重待人、修身、饮食等方面的道教原则，将之贯穿于自己生活的各个环节中。
对策建议大学是人们获取思想、文化、知识的重要场所，同时也是宗教活动管控的重要地点之一。
为保证大学内的安全和文明的秩序，同时也要保持宗教信仰的多元性，有以下建议。
1、加大宗教知识宣传力度。
针对大学生对宗教知识的薄弱和误解，要加大对宗教文化历史的宣传力度，让学生全面、准确地了解各种宗教信仰体系的基本知识，了解不同信仰之间要相互尊重和理解。
2、加强校园宗教活动管理。
大学应该建立以校团委和学生会为主的宗教活动管理机构，健全宗教活动的管理制度，规范宗教活动的举办方式和场合，避免宗教活动对校园生活秩序、教育教学活动、师生思想观念的影响，同时要保证大学生的宗教信仰自由权利。
最新整理高校学生宗教信仰与教育对策 .docx
最新整理高校学生宗教信仰与教育对策高校学生宗教信仰与教育对策探究我国是一个多宗教的国家，近年来，我国高校大学生中的宗教现象呈现出增长的趋势，大学生在被动或主动接触宗教的情况下，出现了不少“慕道友”、“望教者”以及“宗教文化追随者”，其中不少大学生成为了虔诚的宗教信徒。
虽然尊重和保护宗教信仰自由是中国政府对待宗教问题的一项长期的基本政策，但是高校代表着国家意志和主流意识形态，大学生是社会主义的未来建设者和接班人，大学生的信仰问题不仅关系到学生本人的成长和成才，也关系到国家的未来发展。
因此，大学生是否有信仰、信仰什么，已经成为不可忽视的社会问题，需要高校教育工作者认真对待。
为了寻找适当的教育对策，必须了解大学生宗教信仰的基本情况，分析宗教信仰的认知基础，有针对性地提出教育对策。
一、大学生宗教信仰的基本情况国内对大学生宗教信仰的调查文献众多，且具有时效性，为把握大学生信教的基本情况和变化趋势提供了依据。
调查的内容主要包括大学生信教的比例，各种宗教的分布，参加宗教活动的情况，信教的原因，对宗教的认识和认识途径，对宗教的态度，信教的影响，影响信教的人口因素，以及相关的政策和建议分析等。
为了提出基于认知的教育对策，了解大学生信仰宗教的心理原因及对宗教的态度显得更加重要。
1.大学生宗教信仰的比例和分布大学生宗教信仰的首要调查目标是掌握大学生信教的比例和分布。
由于调查对象、调查方式和调查内容具有一致性，表1总结了新近的具有代表性的调查结果。
虽然研究者在调查时措辞有所不同，被调查者报告的信教比例有一定的浮动，但是从大学生经常参加宗教活动的比例来看，大学生信仰宗教的比例在4%以上，佛教和基督教占信教总数的80%以上。
表1 大学生信教比例和分布的相关调查结果作者年份样本样本量（人）信教比例参加活动比例分布佛教基督教王康 20xx xxxx8所院校 20xx 6.3% —— 48% 40%汪士华，陈真亮 20xx xxxx 500 11.7% 3.33% 48.89% 24.44%吉玉娇，施丽娜 20xx xxxx13所高校 10068 6.8% —— 40.4% 23.8%余玉花 20xx xxxx12所高校 1983 9.9% 4.7% ————杨晓慧 20xx 东北3省8所高校 11000 4.1% 3.7% ————王洪飞等 20xx 东北几所高校 xxxx2 9.45% —— 58% 26.1%赵良，温成涛 20xx xxxx省 xxxx6 10.11% —— 50.75% 32.09%刘晓玲，梁丹 20xx xxxx省 680 —— 5.0% ————苏斌原，冼德庆 20xx xxxx18所高校———— 3.7% ————顾家山 20xx xxxx某大学 xxxx7 9.0% 6.4% 52.8% 40.1%马莉，万光侠 20xx xxxx某高校 891 10.77% ——————李彦华 20xx xxxx3所高校 1958 7.7% ——————2.大学生宗教暧昧现象所谓宗教暧昧现象，是指人们对于宗教缺乏科学理性的批判态度，甚至在心理和行为上趋于认同的态度。
新时期江西高校宗教工作面临的问题及对策
新时期江西高校宗教工作面临的问题及对策宗教问题是关系党和国家工作全局的重要问题，一直以来都是影响我国社会稳定和高校稳定的重要因素。
当前，国际国内形势发生了新的深刻变化，人们的思想观念和价值取向日趋多样，宗教的社会影响力有所增强，对做好高校宗教工作提出了更高要求。
自2010年省委统战部、省教育工委对高校民族宗教工作进行调研后，这几年我们一直对校内师生的宗教信仰进行跟踪调查，并协助当地政府部门对周边的非法传教场所进行排查清理，在抓好民族宗教政策宣传的同时，积极开展少数民族学生座谈会、民族宗教知识讲座、重大节日看望少数民族学生等活动，要求并鼓励全校各学院对少数民族学生在学习上多帮助，生活上多关心，注重营造民族团结、宗教和谐的良好氛围。
现将根据我校学生宗教调查现状及我省高校宗教工作情况进行综合分析，为增强高校宗教工作的有效性和针对性谈几点浅见。
一、我省高校学生的宗教信仰状态在近几年我省的高校学生宗教信仰调查数据中显示，各高校情况大致相似，主要呈现以下几个方面的状态：1、学生信教比例有所增加，但主要以信佛教为主，经常参加宗教活动并接受宗教洗礼的基督教等真正教徒的比例不大。
通过调查，2010年信教学生占被调查学生的14.7%（其中信佛教占10.6%，教基督2.3%，伊斯兰教0.7%，天主教0.6%，道教0.4%，其它0.1%），2010年信教学生（含有信教倾向）占被调查学生的15.8%，各教的比例结构没有详细统计；但问卷显示仅有2.9%的学生表示经常去宗教活动场所。
这说明真正意义上的信教徒不多。
2、宗教对学生的影响力在增强，但对宗教在学校的发展情况不太了解。
在2010年的问卷中，对宗教知识感兴趣的学生占69.1%，仅有30.9%的学生表示不感兴趣，与08年的调查相比（不感兴趣的学生占56.7%），宗教在学生的影响明显增强。
同时大多数学生对校园宗教的活动情况又知之甚少，这与宗教在校园内活动处于隐秘状态有关。
3、宗教知识传播的渠道呈现多样性，但学生对宗教知识的认知比较理性。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究1. 引言1.1 研究背景高校大学生宗教信仰状况及对策研究的背景十分复杂多样。
随着社会的不断变革和发展，宗教信仰对大学生的影响逐渐显现出来。
在今天这个充满挑战和机遇的时代，大学生面临着各种各样的诱惑和困惑，而宗教信仰往往是他们心灵的寄托和支撑。
随着社会的多元化和开放包容的趋势，大学生对宗教信仰的需求也越来越多样化。
有的大学生对传统宗教抱有坚定的信仰，有的则更倾向于个人信仰或新兴宗教。
这种多元化的宗教信仰需求，也给高校的宗教教育带来了新的挑战和机遇。
研究高校大学生宗教信仰状况及对策，对于了解大学生心理状态、促进宗教多元化教育、构建开放包容的宗教氛围具有重要的意义和价值。
通过深入研究大学生宗教信仰的现状和影响因素，以及针对性地提出对策和建议，可以更好地引导大学生树立正确的宗教观念，促进他们的心灵成长和心灵健康发展。
1.2 研究目的本研究的目的在于深入了解高校大学生的宗教信仰状况，分析影响大学生宗教信仰的因素，探讨针对大学生宗教信仰的有效对策，以及提出加强宗教多元化教育和打造开放包容的宗教氛围的建议。
通过对高校大学生宗教信仰状况的研究，旨在为学校和社会提供有针对性的指导，促进大学生宗教信仰健康发展，推动宗教多元化和社会和谐共存的目标。
通过此研究，我们也希望引起人们对大学生宗教信仰问题的重视，加深对宗教在当代社会中的重要性和影响的认识，以促进大学生宗教信仰的研究和探讨。
1.3 研究意义大学生作为社会的中坚力量和未来的建设者，其宗教信仰状况无疑具有重要的研究意义。
大学生作为青年群体，他们的宗教信仰状况不仅关系到他们个人的世界观、人生观和价值观，同时也反映了社会整体的宗教信仰状况。
了解大学生宗教信仰状况，有助于我们更好地把握社会宗教发展的趋势和变化，从而为宗教政策的制定和社会稳定的维护提供参考依据。
大学生宗教信仰状况的研究能够揭示当代大学生在宗教信仰方面的需求和困惑，有助于更好地了解他们的心理状态和情感需求。
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试论高校学生宗教信仰状况及对策
【摘要】近年来，宗教问题已经不是任何一个大学校园可以回避的问题。
虽然我国是一个宗教信仰自由的国家，但是教育法规定我国实行“宗教与教育相分离”的政策。
如何在高校校园内坚持好唯物主义，消除宗教影响，本文提出了若干具体建议。
【关键词】高校学生宗教信仰
【中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）11-0011-01
建国以后，宗教在中国曾一度濒临消亡。
但自改革开放以来，宽松的社会环境使得各类宗教团体迅猛发展。
到2006年，教牧传道人员接近2万，教徒人数已经达到了1600万，并仍在以每年100万人的速度继续增长。
从当前的情况看，大学校园和乡村教会已经成为基督教迅速发展的两大平台[1]。
在温州大学的调查中，学生中的基督徒（含天主教、新教、东正教）比例已经达到6.5%[2]；在福建工程学院的调查显示，基督教新教徒的比例是5%[3]。
除基督教外，其他宗教也在高校校园内拥有众多信众。
南昌大学在校生中的信仰宗教人数达到9.22%[4]；浙江师范大学的信教学生为
7.65%[5]。
甚至在学生党员中也有为数不少的教徒[6]。
这已经影响到“宗教与教育相分离”的政策落实。
如何来正确看待这种现象？我们又应当做些什么？江泽民同志曾说过，“宗教作为一种社会现象，具有漫长的历史，在社会主义社会也将长期存在。
[7]”因此，我们不能指望在一夜之间让宗教消亡，应当根据其成因，逐渐
疏导、限制，将高校学生中的信徒比例控制在合理的范围。
宗教存在有其必然原因：一是宇宙本体的无限性以及由此引起的探索领域的无限性，二是个体生命的有限性及由此引起的认知能力的有限性[8]。
因此，宗教是很难消除的。
而信仰宗教的原因较为复杂，带有偶然性，这是人为可控的。
有论者将入教的动机分为世俗功利型、家庭影响型、教义理解型、宗教功利型、彼岸需求型五种[9]。
针对其余四种类型，笔者认为可以采取对策，以期减少宗教对校园的影响。
首先，我们应当加强以马克思主义哲学为核心的无神论教育，培养科学精神。
这种加强不应当仅仅是量的加强，课时的延长，而应当是质的提高，内容的延伸。
马克思主义哲学博大精深，立足辩证唯物主义而揭示出历史唯物主义，充分阐释了存在与思维的关系。
如果能将哲学与历史贯通，应当不难理解作为社会意识的宗教活动是如何建立在生产力发展水平的基础之上的。
加强无神论教育，还应当正确面对未解之谜。
当今世界，虽然科学技术在迅猛发展，但是在许多领域仍然存在诸多谜团。
大到宇宙起源，小至麦田怪圈，谜团几乎遍及各个领域。
雍正皇帝的死与阿拉法特的死一样蹊跷。
不过，我们应当知道，嫦娥飞天与后羿射日的传说已不再有人相信。
随着时间的流逝和科技发展，谜底终将有揭开的一天。
其次，因势利导，开设宗教选修课，普及宗教文化知识。
宗教问题已经不是任何一个大学校园可以回避的问题。
以往无神论的教育仅从科学的角度来讲，恰恰忽略了现在仍有许多问题是科学无法回
答的。
现在如果从宗教自身发展的角度来讲，我们就可以看到所有的教义都是变化的，经籍也是人为修订的，不同的人对同样的经典会有不同的理解。
如果它是上帝流传于世的真理，为什么会形成如此千差万别的真理注释？宗教史的开设至少会使学生从历史发展的角度来看待宗教[11]。
宗教人士所讲的宗教只是宗教，而无神论者所讲的宗教应当是一部历史。
再次，关注学生心理健康，帮助解决实际问题。
大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点，很多大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。
现实中，很多信教学生就是因为他们无法解决自身必须面对的问题而导致心理失衡最终选择宗教慰藉的。
除教义自身外，宗教组织内部的相互关怀也使学生有所依靠。
因此，如果我们不能解决学生的心理问题，不能帮助他们处理现实难题，他们就有可能转而依靠宗教及宗教组织来解决这些问题。
第四，大力加强辅导员队伍建设，构架学校与学生有效交流的桥梁。
国家对高校辅导员队伍建设高度重视。
早在2006年，教育部就出台了《普通高等学校辅导员队伍建设的规定》，将辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，指出“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
”辅导员的职责不落实，学校与学生之间就不能实现有效的信息传递，许多的措施将形同虚设，
变成一纸空文。
第五，妥善管理校内宗教群体，有所允有所不允。
根据我国宪法，“中华人民共和国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信宗教，不得歧视信仰宗教和不信仰宗教的公民。
”因此，任何进入高校的大学生都可以带有既定的宗教信仰，对此，校方不得干涉，应当允许。
但是，我国教育法规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
”据此，信教学生只能在法定的宗教场所参加宗教活动，而不得在校组织宗教团体，不得在校内传播宗教，对此，校方有权干涉。
各高校应当把握尺度，做到有所允有所不允，妥善管理校内宗教事务。
除上述几点外，还要处理好党员信教问题。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
这都要求党员要坚持唯物主义的观点。
对于信仰宗教的学生，应当“卡住”，已经入党的要劝退。
宗教工作是党和政府工作的重要组成部分，在党和国家事业发展的大局中有着重要地位。
对于社会发展，宗教有着许多的积极作用，诸如心理缓解、价值导向、群体整合等。
但是，其消极作用也不容忽视。
我们是共产党领导的社会主义国家，在高校中应当时刻坚持马克思主义的指导思想。
社会也许是个“大染缸”，而学校不能是。
参考文献：
[1]连东、张喜爱：《基督教的传承与变异》，社会科学文献出版社，2012年版，第342页。
[2]陈安金：《大学生宗教信仰成因及对策探析》，《科学与无神论》2004年1期。
[3]张金桃：《当今我国青年宗教现象的辩证思考》，《华中农业大学学报》（社科版）2005年2期。
[4]胡小芳：《90后大学生宗教认知和信仰宗教状况调查与分析》，载《青年文学家》2012年1期。
[5]苏亚玲等：《大学生宗教信仰现状调查与分析》，载《科学与无神论》2011年4期。
[6]王世翔：《大学生党员宗教信仰问题研究》，载《大众文艺》2009年第17期。
[7]《江泽民文选》（3卷），人民出版社，第150页。
[8]连东：《试论宗教存在的原因和信仰宗教的原因》，《山西高等学校社会科学学报》2005年12期。
[9]赵英霞：《近代山西教民入教动机初探》，《山西大学学报》（哲社版）2003年4期。
[10]连东、张喜爱：《基督教的传承与变异》，社会科学文献出版社，2012年版，第2页。