用MicrosoftExcel处理物理化学实验数据

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EXCEL在化工中的应用

Mcrosoft Excel在化学化工中的应用Microsoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。

Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。

Excel中大量的公式函数可以应用选择，使用Microsoft Excel可以执行计算，分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表，可以实现许多方便的功能，带给使用者方便。

2.1演示滴定曲线滴定曲线是描述滴定进行过程中pH（或pM、电极电位）值等物理参数与滴定加入率的关系，它反映滴定过程中物理参数的变化情况。

通过对滴定曲线的研究，发现在计量点附近，溶液的物理参数会出现很大的变化。

这是能够用指示剂指示滴定终点的理论基础，是教学的关键。

利用散点图绘制准确的滴定曲线，能清晰地反映计量点与滴定突跃的情况。

另外，在理论上我们知道被测的酸碱强度(Ka或Kb)不同，会引起突跃范围大小发生变化。

那么，利用数据图表自动计算的功能，通过修改Ka（或Kb）参数就可以很方便地变更曲线图，动态演示说明Ka（或Kb）值与突跃范围的关系。

当我们输入的Ka 少于10-8时，通过Ex-ecl的自动计算和作图，马上就显示出突越范围变得较小，不容易选择合适的指示剂，甚至突越范围少于指示剂变色范围，因此不能准确滴定（图2与图1比较突跃范围）。

3 Microsoft Excel化工原理的实验数据处理 3.1数据的输入与处理（1）打开Microsoft Excel工作表在A2-A13，B2-B13，C2-C13，D2-D13，E2-E13，F2-F13，G2-G13，H2-H13分别输入实验数据的序号，泵工作电流的频率，入口真空度，出口压力，电动机功率，液位差，时间，孔板压降。

使用Excel2010软件处理大学物理实验数据

使用Excel2010软件处理大学物理实验数据使用Excel 2010软件处理大学物理实验数据引言：在大学物理实验中，数据处理是非常关键的一步。

准确、高效地处理实验数据对于得出正确的结论和理解实验现象至关重要。

在过去，学生通常使用手工计算或基本计算器来处理实验数据，这使得大量的时间和精力耗费在了繁琐的计算过程上。

然而，随着计算机软件的不断发展，使用Excel 2010软件处理大学物理实验数据逐渐成为主流。

本文将以大学物理实验为例，介绍如何使用Excel 2010软件来处理物理实验数据，并分析应用Excel软件的优势。

一、数据输入和整理在大学物理实验中，我们通常需要测量和记录一系列物理量，如长度、电压、电流等。

在Excel 2010中，我们可以通过直接输入的方式，将实验数据按照字段分类输入到工作表中。

通过使用文本、数字、日期等格式，可以有效地保留数据的精确性和一致性。

另外，Excel 2010提供了数据筛选和排序的功能，使得对数据的整理更加方便快捷。

二、数据统计和绘图在实验中，我们通常需要对实验数据进行统计分析和绘制相关图表，以便更好地理解实验结果。

Excel 2010提供了多种常用的统计函数，如平均值、标准差、偏差等，可以方便地计算实验数据的统计特征。

通过选中数据并点击相应的函数图标，即可自动生成统计结果。

另外，Excel 2010还支持各种图表的绘制，如饼图、折线图、散点图等，可以直观地展示实验数据的变化趋势和相关性。

三、误差分析和拟合曲线误差分析在大学物理实验中占据了重要地位，它有助于评估测量结果的可靠性和准确性。

Excel 2010提供了多种误差分析方法和函数，如线性回归、最小二乘法拟合等，可以通过拟合曲线来分析实验数据的误差范围和趋势。

通过选中数据并点击相应的拟合曲线函数图标，即可得到最佳拟合曲线和相关参数，方便进一步分析和讨论。

四、数据可视化和报告输出准备和呈现实验报告是大学物理实验不可或缺的一环。

Excel在化学化工中的应用

Excel在化学化工中的应用Excel是集文字、数据、图表处理于一体的，并能进行数据计算和统计分析的电子表格软件。

它是微软办公套装软件的一个重要组成部分，它可以进行各种数据处理、统计分析和辅助决策操作，广泛的应用于管理、统计财经和金融等众多领域。

但其强大的计算功能，可以在一瞬间根据给定的公式和参数计算出大量的数据，形成准确的曲线和图表，使其在化学和化工中有着愈益重要的作用。

它能够运用复杂的公式，并且有条理的显示结果。

由于其丰富的库函数和强大的运算功能，使用excel进行化工计算，可以大大简便运算过程，只需使用填充柄，便可以完成一系列的运算，具有方便、快捷、准确率高等优点，而且无编写程序之烦恼。

在excel中，能够赋予单元格或单元格区域一个名字，并且在公式中得到应用，在化工计算中有相当多的数据时预先给定的，将名字替换应用地址，对于操作而言是相当便利的，并且能进一步保障应用的正确性。

例如在平衡精馏中求解y d=qx w/(q-1)-x f/(q-1)中可以分别定义两个单元格为q(液相分率)和xf(进料组成)，定义时，选定某一单元格，点击“插入”、“名称”、“定义”输入定义的名称即可，在公式中直接输入q和x f,若要改变其值公式不变，只需改变名称。

反复操作，在“工具”下拉菜单“选项”中找到“重新计算”，选中“反复操作”复选框即可。

Excel通过改变单元格的数值，甚至从属于这单元格的公式返回预期是结果，主要解决循环引用问题，计算精度和迭代次数均可调整，适用于已知结果求复合此结果的输入值的问题，在化工计算中有广泛应用空间。

例如在化学分离过程中，计算泡点温度需要核算和迭代，此时使用excel循环迭代可快捷方便，节省人力和时间。

同时，利用数据画出的曲线有时与理论有一定的差距，可以使用线性拟合和线性回归，得到曲线的方程和方程的精度。

Excel的显著特点是工作表中的数据变化时，图表也随之改变。

在大二的下学期和大三的上学期，我们进行了一年的化工原理实验，这其中有大量的实验数据，我们就主要是通过excel来处理并得出结论的。

用Excel实现中学物理实验数据的处理与管理

用Excel实现中学物理实验数据的处理与管理实验对物理的学习非常重要。

学生在实验过程中需要记录与处理实验数据，完成实验后需要向教师递交实验报告。

利用Excel的表格、图表、库功能，以及窗体按钮、宏的录制和VBA程序设计的方法，可以方便学生用Excel工作簿检查和管理实验数据。

一、结构与功能简介该工作簿包括“实验14”和用于保存各组（本案例为20组）学生实验数据的“原始数据库”两张工作表。

“实验14”由用于接受学生输入实验数据的“实验数据”、自动进行数据处理的“实验处理”与“实验结果”子区（如图所示）以及供学生输入分析文本的“分析与研究”子区等11个子区（详见案例文档＊）组成。

二、公式与参数设置的前期准备为实现数据的自动处理，相应单元格中的公式如下：B22（电阻值）：=B18/B19（复制到B22:G22区域）；B23（导线平均长度）：=AVERAGE(B16:D16)；E23（导线平均直径）：=AVERAGE(B17:D17)；F23（电阻平均值）：=AVERAGE(B22:G22)；B25（电阻率）：=PI()*(E23*0.001)^2*G23/(4*B23*0.01) 为保证实验数据显示合理有效的数字位数，选中相应单元格或区域，执行“格式／单元格／数字／数值｜日期｜科学记数”命令，设置两位小数的数值格式以及“年―月―日”的日期格式。

为便于编程，选中“实验14”和“原始数据库”工作表的下列区域或单元格，执行“插入／名称／定义”命令，设置各单元格与区域的名称及对应的坐标如下：原始数据=实验14!A14:G19;组1=原始数据库!A2:G7……组20=原始数据库!A135:G140;分析1=原始数据库!H2……分析20=原始数据库!H135。

执行“格式／单元格／保护”命令解除“实验14”工作表的“实验数据”和“分析与研究”两个子区中需要输入数据的单元格或区域的锁定状态，其余单元格均保持默认的锁定状态；再执行“工具／保护／工作表保护”命令保护该工作表，并只允许用户“选定未锁定的单元格”，从而可以在其中输入数据和分析文本。

Excel和Origin在物理化学实验数据处理中的应用(1)

表1 每行铁丝平均电位负值（－E）
铁丝位置第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天
3cm
0.27047 0.31193 0.3728 0.38493 0.40603 0.41177 0.4465 0.4531 0.4701
5cm
0.14327 0.13937 0.16063 0.17153 0.22427 0.2141 0.26597 0.2446 0.2751
·180·
CHINA EDUCATION RESEARCH ANALECTS
随着文化的发展，英、汉语言都会出现更多的意义表达方式；同时随着全球化的推进，英、汉语言中也会出现更多的语义共同点。这些都会使英汉翻译中意译的实现方式出现新的变化，需要我们不断的努力总结。
【＊本文是中国地质大学（武汉）教学研究项目（2006B 类）的部分研究成果】
参考文献 1 刘友龙著.论翻译与逻辑.攀枝花大学学报，2002（2） 2 唐秀丽、张梅南著.论翻译的言语思维.长沙电力学院学报（社科版），2002（2） 3 陈凤芝著.英汉翻译中的信息损失与增溢.三峡大学学报（人文社会科学版），2002（4） 4 郭著章著.英汉互译实用教程.武昌：武汉大学出版社，1988
56～58
从事英语“教学”，心怀英语“教育”
—— 英语教育观之必要性与可行性分析
郭全照山东大学威海分校
一、英语教育与英语教学辩笔者以为现在是重提英语教育的时候了。英国教育专家 Michael Byram（2002）曾在自己的文章里倡导过外语教育这一观念。他说，与“外语教学”相比，他更倾向于“外语教育”的提法，其目的在于强调语言学习在通识教育（General Education）中的重要性。他认为，在目前多语言（multilingual）多文化 (multicultural)的多元社会中，语言学习是国家间交流的必要条件，它对于创建一个可使个人与团体各尽所能并良性互动的社会至关重要。我们长期以来只提英语教学，不提或者忽视了英语教育。这不只是个“提法”问题，而是事关对语言（当然也包括英语）和教育本质的反思和认识的根本性问题。通常人们认为语言只是交流信息、表达思想的工具，甚至把它只看作是一套用于人类交流的符号系统。但别忘了，语言既是工具，又是产生工具机制的一部分，又是人的一部分。人按照他的语言形式来建构世界与自我，语言就是我们的世界。语言与我们的思维、感情、知觉、意识都紧密相关。维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein，1889～1951）说：“我的语言的界限就是我的世界的界限”，海德格尔（Martin Heidegger，1889～1976）更是从本体论的高度来关照，“语言就是存在的家”。从这个意义上，英语教学不应满足于技能培训和单纯的工具倾向，而应有更高的人文关怀。这种英语教育，其目标应为使学习者获得对于英语国家及其文化和社会的知识与理解；对于英语国家的社会价值观念有能力做出独立、公正的评价与思考；具有与来自英语国家和文化中的人进行交流的能力与意愿。在具体操作层面上，笔者个人以为，引入文化因素、提高文化含量（如采用以文学、电影、音乐为介质的真实语言材料，即所谓“authentic materials”，是使教学转向英语教育这一整体目标的可行之路。外语界的老前辈许国璋先生早已有言在先：“我教学生，从来不以教会几句英语或教会一种本事为目标，而是要教怎样做人，是英语教育：用英语来学习文化，认识世界，培养心智，而不是英语教学。” 在此，笔者想探讨的是，这种英语教育观是否可能、可行？二、语言与文化 “文化”本身就是个多义词。在日常语言中，汉语中的“文化”和英语中的“culture”涵义也不尽相同。这里，文化是就其更广泛的意义而言：“我们所说的‘文化’是指一个社会所具有的独特的信仰、习

9用EXCEL软件处理化工原理实验数据的尝试

2.期刊论文丁言伟.任庆云.丁松.Ding Yanwei.Ren Oingyun.Ding Song 化工原理实验数据处理软件的开发 -计算
机与应用化学2009,26(1)
本软件旨在解决通常的化工原理实验数据处理过程中或因计算复杂,或因作图时不可避免的出错而影响实验结果的问题.它以Visual Basic 6.0为开发工具,采用最小二乘法直线拟合、非线性拟合、数值积分等方法处理实验数据,可完全消除学生作图出错,使实验结果更正确、更科学.本软件为处理化工原理实验数据提供方便、快捷的方法,也为教师批改实验报告提供可靠的依据.该软件在中文Windows环境中运行,界面美观、操作方便.
以上就电子表格Ｅｘｃｅｉ软件在化工实验数据处理的一个简单应用为例．提出应用计算机常用的应用软件来进行实验处理的尝试。而实践也证明，将计算机应用到化工实验数据处理，不但可以提高学生学习的效率，也使学生消除畏难情绪，提高学习的自觉性
万方数据
８２
韩山师范学院学报（自然科学版）
万方数据
第２期
吴斌：利用ＥＸＣＥＬ软件处理化工原理实验数据的尝试
’ 接下来就是通过输入公式，让计算机进行数据处理。在单元格Ｇ２中输入“＝４＊Ｆ２／（１０００＊３６００＊３．１４２＊’Ｅ２“２）”（如图２），然后按回车键，则在单元格Ｇ２显示出计算机处理后得到的流速ｕ的值（如图３）。同理，在单元格Ｈ２中输入“一Ｅ２＊Ｇ２＊Ｃ２／Ｄ２”后（如图４）按回车键则可得到雷诺准数Ｒｅ的值（如图５）。
要处理第２至第６组数据，除了可按上述步骤在相应的单元格下按步骤３输入“计
万方数据
第２期
吴斌：利用ＥＸＣＥＬ软件处理化工原理实验数据的尝试
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算公式”外，还可以利用Ｅｘｃｅｌ软件的自动填充功能帮助完成第２至第６组数据的处理过程。例如要得到第二组数据的流速ｕ的值，可先选定单元格Ｇ３，然后执行［编辑］菜单中的［填充］，在其子菜单中选定［向下填充］并执行（如图６）。这样第二组数据的流速ｕ的值就同计算机自动计算出来（如图７）。同理，可以得到第二组数据的雷诺准数Ｒｅ。这样，第３至６组数据的处理结果也可很快得出。也可以同时选定单元格Ｇ２至Ｇ７后执行［向下填充］命令，这时第２至第６组实验的流速ｕ的值则被计算并显示出来，然后再同时选单元格Ｈ２至Ｈ７并执行［向下填充］命令，则第２至６组的雷诺准数Ｒｅ也被计算出来，这样操作起来更方便快捷。

MicrosoftExcel在本科分析化学实验教学中的应用

力 , 培养学生的现代化信息管理的意识, 我们将 Microsoft Excel计算
( 2) 输入计算公式并结合 Excel 的复制功能完成数据计算 , 求出每个学生所测得的厦大海域海水中卤素总量, 选择 Excel 的函数 ( fx ) 功能, 利用 Excel 的内部函数 AVERAGE 与 STDEV , 求出每个学生所测得的厦大海域海水中卤素总量的样本平均值、样本标准偏差及 , 求出每年学生所测得的厦大海域变异系数。 ( 3) 利用 Excel 的内部函数 , AVERAGE 与 STDEVP ( 4) 在计算结果的基础上作弃留检验和显著性检验。 ( 5) 利用 Excel 的排序功能键对样本平均值进行排序, 并利用 COUNT 函数功能 , 求出落在不同测量值区间的测量数据的个数( 频数 ni ) , 求出相应的频率 ( ni / n , 其中 n 为样本数 ) 和频率密度 ( ni / n s , 其中布图 ( 见图 1) 。 ( 6) 利用 Excel 内部函数 STANDARDIZED 机误差的正态化分布图( 见图 2) 。 ( 7) 输出数据处理结果, 保存文件并退出。 , 求出样本平均值的正态化值( u ) , 并做出随 s 为组距) , 并选择插入图表功能, 作出测量数据的频率密度分
图3 标准曲线
性回归, 并选择输出线性方程和相关系数等功能 , 单击确定 , 退出回归分析状态。鼠标移出图区 , 双击鼠标左键 , 退出图编辑状态。得到如图 3 所示的标准曲线图。( 为使图美观 , 可作相应的编辑 , 如字体的选择、坐标刻度的选择等。 ) ( 4) 参照 2 与 3 的步骤, 作吸收光谱图。 ( 5) 参照 2 与 3 的步骤, 作有关条件实验的曲线。 3 结语由于分析化学实验在二年级开设, 此时学生已经具备相当的计算机基础, 通过指导老师的示范操作, 能较快地掌握 Excel 的基本操作, 以上教学内容 , 均可在 3~ 6 h 内完成。通过这一训练 , 学生基本掌握了一般分析数据处理的计算机方法。在后续的实验课程中 , 学生可运用所学到的计算机方法处理各实验的数据, 使实验数据的处理和报告更具科学性。

Excel2000在物理化学实验数据处理中的应用

2001年10月第20卷　第5期绵阳师范高等专科学校学报Journal of Mianyang T eachers ’C ollege Oct.2001V ol.20　N o.5收稿日期:20012052201E xcel 2000在物理化学实验数据处理中的应用杨　珂1,　刘　进2(11绵阳师范高等专科学校,四川绵阳　621000;21北京清华紫光英力化工公司,北京　100084)摘　要:以“一级反应———蔗糖酸性水解速率常数测定”的数据处理过程为例,探讨用Excel 2000在物理化学实验数据处理中的应用。

关键词:物化实验;Excel 2000;数据处理中图法分类号　TP317.3;O643.11 文献标识码:A 文章编号:100823901(2001)05200242050　引　言Excel 2000是Micros oft office 2000中文版大型办公自动化软件中的一个重要应用程序,由于它强大的数据统计、数据审计、数据分析和数据报告功能和各种专业图表的绘制、报告功能,已广泛使用于各种领域。

将Excel 应用到化学实验的数据处理之中,使实验数据的处理变得简单、快捷、明了,并能减小在数据处理(如图算法)过程中出现的误差。

同时,能方便地制作实验数据表格,绘制各类图形和图表,生成实验报告。

现以物理化学实验中的“一级反应———蔗糖酸性水解速率常数测定”为例,介绍利用Excel 2000处理物理化学实验数据的方法和过程。

1　蔗糖酸性水解速率常数测定原理简介对于反应:C 11H 22O 11+H 2O —→C 6H 12O 6+C 6H 12O 6(蔗糖) (葡萄糖)　(果糖)在大量水存在下属于一级反应。

此反应在酸性条件下反应速率较快。

由于蔗糖的比旋度[α]20D =66.6°;葡萄糖的比旋度[α]20D =52.5°;果糖的比旋度[α]20D =-91.9°所以,随反应的进程,体系的旋光度将由右旋逐渐过渡到左旋,且旋光度的变化与蔗糖浓度的变化呈正相关关系。

利用Excel软件处理物理化学实验数据

利用Excel软件处理物理化学实验数据摘要：用Excel2007软件处理电导法测定表面活性剂临界胶束浓度实验数据为例，探讨利用Excel软件处理物理化学实验数据的具体操作过程及方法，加强化学及化工专业学生在本科阶段灵活运用计算机软件处理物理化学实验数据的能力。

关键词：Excel2007软件；物理化学实验；数据处理测定表面活性剂十二烷基硫酸钠临界胶束浓度的方法多样，可以由学生自行组队设计实验方案并实践，笔者所在小组选用电导法，本文主要介绍实验数据的处理，故不对实验方案及原理一一介绍。

试验后发现实验数据繁多，计算量较大，且需要作图分析，同组内实验结果大相径庭，并由于人为主观因素过剩，导致实验结果与查找文献后的数据相差较大，需要更为准确而严谨的手段进行实验数据分析。

利用Excel软件对物理实验数据进行列表整理、运算以及作图分析，不仅能够大大缩短处理实验数据耗费的时间，更能减少手动处理实验数据所带来的误差，使实验结果更为准确而清晰明了，学生应在本科阶段熟练掌握并能够灵活运用于学科数据问题的处理当中。

一数据列表根据实验要求可知，该实验首先需要测得所用电导率仪的电导池系数。

查文献［1］可知25℃时1mol·dm-3氯化钾水溶液的电导率为11.19S·m-1，实验中测得1mol·dm-3KCl水溶液的电导为12.28mS，可求得电导池系数为0.911m-1。

再将所有实验数据归类，总有样品体积、试液浓度、电导读数、电导池系数、电导率、摩尔电导率和浓度平方。

然后将数据对应填入，以防数据丢失。

电导法测定表面活性剂临界胶束浓度数据如图1所示。

二数据运算在Excel中进行运算主要有数据合并和数据库函数的应用两种。

以图1中浓度的平方根计算来说，可以选择函数计算：选中G4单元格，选择【公式】栏，然后点击【插入函数】，在搜索函数中输入“平方”，按【Enter】或点击【转到】，软件会自动推荐相关函数，仔细比较后选择正确的函数【SQRT】，即返回数值的平方根，在函数参数框【Number】中输入B5的数据或选中B5单元格就可以得到结果。

Excel软件在物理化学实验数据处理中的应用

Excel软件在物理化学实验数据处理中的应用訾学红;陈永宝;刘淑珍;张红光;林兴桃【摘要】This article illustrated a method by Excel to process the data of traditional and creative physical chemistry experiment.%探讨了如何利用Excel软件处理传统的和创新物理化学实验数据的方法。

【期刊名称】《中国现代教育装备》【年(卷),期】2015(000)001【总页数】4页(P15-18)【关键词】Excel软件;物理化学实验;数据处理【作者】訾学红;陈永宝;刘淑珍;张红光;林兴桃【作者单位】北京工业大学环境与能源工程学院北京 100124;北京工业大学环境与能源工程学院北京 100124;北京工业大学环境与能源工程学院北京 100124;北京工业大学环境与能源工程学院北京 100124;北京工业大学环境与能源工程学院北京 100124【正文语种】中文物理化学是化学化工类专业中理论性很强的一门基础课程，其通过物理学方法、手段的运用，研究化学物质的结构、组成、性能及相互转化。

物理化学实验是课堂教学的延伸，是课堂教学的有力补充，是锻炼学生实践能力的一个重要环节。

在物理化学实验数据的处理中，培养学生学会科学的分析处理数据，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。

传统的物理化学实验数据处理方法主要包括3种：方程式法、列表法和作图法，其中作图法是比较常用的一种方法。

传统的手工作图法是对实验数据进行分析计算后利用铅笔、格尺等工具在坐标纸上进行描点作图，这种作图方法随意性强，人为误差较大，而且费时费力，效率很低[1，2]。

为了改变这种现状，随着计算机的日益普及，各种计算机数据处理软件(如Excel和Origin软件等)被广泛应用到物理化学实验数据处理过程中。

在各种计算机数据处理软件中，Excel软件是一个功能强大、使用方便的表格式数据综合管理和分析系统。

利用excel图表功能处理物理实验数据

利用excel 图表功能处理高中物理实验数据佛山市顺德区北滘中学吴启程物理学科是一门以实验为基础的基础学科，在高中物理课程中，很多结论是在实验的基础上建立起来的。

而在实际的课堂教学过程中，由于受到学生能力和课堂上时间的限制，要让高中学生在课堂、课后通过手工计算和画图来从实验数据中归纳出实验结论是比较困难的，所以老师往往会直接给出最终的实验结论，甚至连实验探究的环节也被免掉了。

这也是很多学生素质并不是很高的镇一级学校在实际的教学过程中实验开出率较低的原因之一。

当然，在一些学生素质较高和设备条件较好的学校中，可以借助先进的传感器、数据采集器以及通过软件来实现物理测量和对实验数据进行处理，但是以上两个条件都具备的学校毕竟还是不多。

本文阐述在“研究自由落体运动”教学过程中，借助office 2007的excel 的强大的表格计算功能和插入图表的功能，在课堂上处理实验数据并得出图像，引导学生根据实验数据和图像得出实验结论，同时得出各物理量之间的定量关系。

这种方法也可以用在其它实验教学中。

一．问题的提出在高中物理必修一模块中，“通过实验来探究自由落体运动的规律”这一教学环节是可以说是一个经典的教学内容。

在实际教学过程中，教材的处理方法是：先假设自由落体运动是一匀加速直线运动，然后通过推导得出位移公式和速度公式如下：221at s = at v =通过对自由落体运动的纸带上位移和对应的时间关系的测量和分析，算出物体的加速度，从而证明自由落体运动是匀加速直线运动。

这一方法对学生来说是非常抽象的，在实际教学过程中往往很多学生还是被动的记住了最后的结论，而对其中的过程和方法并没有得到很好的体验和认识，没有体会到实验探究的乐趣。

那么能不能有更好而且又较为简单的方法来使得学生能根据自己的实验数据，非常直观的得出自由落体运动的本质，同时得出位移公式、速度公式，并得出重力加速度的大小呢？于是，在教学过程中，我想到了最原始的方法，干脆让学生根据实验数据画出 h- t 图像，观察其变化规律，然后再画出h- t 2图像、v-t 图像，从而得出根据v-t 图像是一条直线得出结论：自由落体运动是匀加速直线运动。

利用ExceI处理物理化学实验的非线性关系数据的研究

图２规划求解对话框
（）打开工具菜单，选 “ Ｉ规划求解 ” ，出现 “ 规划求解”对话框（２。图）
（）用引用图标，在 “ 置目标单元格 ”编辑框中输入残差平方和位置￥￥１２设Ｉ２。
（）根据最小二乘法，残差平和应为极小，因此在 “ ３等于 ”的三个单选框中选 “ 最小值” 。（）用引用图标，在 “ ４可变单元格 ” 编辑框中输入ｂ、ｋ对应值所在单元格￥６￥７Ｇ￥：Ｇ￥。（）不要填 “ ５约束”栏。用 “ 规划求解”对数据作最小二乘法拟合时，不要对解作任何约束。否则求得的方差总和不
１所示；在表２中输入正丁醇溶液的浓度和最大压力差数据，在Ｅ２单元格中输入公式＝（２Ｃ１＋２３自动获得对ｌＢ１＋２Ｄ１）／，应浓度下最大压力差的平均值，在Ｆ２单元格中输入公式＝４Ｅｌ，自动获得对应浓度下的表面张力，最后用Ｅｃｌ自动１Ａ２ｘｅ的填充功能，分别在Ｅ３Ｅ０区域和Ｆ３Ｆ０区域分别填入各溶液下最大压力差的平均值和表面张力的测量值，如表２１：２１：２。
２实验数据
实验温度为２￣５Ｃ，该温度下纯水的表面张力水００１７ｍ，溶液为正丁醇的水溶液。打开Ｅｃｌ０３为．７９Ｎ／ｘｅ０，在新建工作２
表中录入溶剂水的一些参数，在Ｅ单元格中输入公式＝（４Ｃ＋４３４Ｂ＋４Ｄ）／，在Ｆ单元格中输入公式＝４Ｅ，处理结果如表４Ａ４
２１－ｃ关系曲线拟合．０．
在稀溶液中，斯科夫斯基经验公式可以较好地表达０ｃｅ，经验公式为：希 ‘Ｙ．其－￣

用Excel简化物理实验中的数据处理

用Ｅｘｃｅｌ简化物理实验中的数据处理大学物理实验课程是对高等学校学生进行系统科学实验技术和实验方法训练，培养学生科学实验能力和素养的重要实践性课程。

学生除应理解实验原理、掌握实验仪器的操作方法、正确记录实验数据和现象外，还应对实验所得的数据分析处理。

大学物理实验的数据处理方法是实验教学中的重要组成部分，课程大纲要求学生必须掌握正确的实验数据处理方法，但是有些实验数据处理起来较为复杂，人工计算比较困难。

为此，这里我以Ｅｘｃｅｌ２００３对扭摆法测定物体转动惯量实验所得的数据进行处理为例，简单地讲解一下怎样用Ｅｘｃｅｌ软件简化实验数据的处理过程。

Ｅｘｃｅｌ是我们日常工作中常用的ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＯｆｆｉｃｅ系列办公软件之一。

目前绝大多数计算机上都装有Ｅｘｃｅｌ软件。

Ｅｘｃｅｌ软件功能强大，界面美观，使用方便，主要适用于存储和处理各种各样的数据，并能将这些数据生成图表。

利用Ｅｘｃｅｌ软件处理数据，不需要我们另行编程，只需要掌握Ｅｘｃｅｌ中一些函数功能，就可以很轻松地应对实验中的数据处理。

下面是扭摆法测定物体转动惯量实验中所得的一组数据：图１如果我们用人工的方法计算上面这组数据，将会是一个很繁琐的过程，而且计算过程中很容易出错，每一步计算都会产生较大的计算误差，这对减小整个实验的误差，提高实验的精度是不利的。

但如果我们利用Ｅｘｃｅｌ软件对表格中的数据进行处理，不仅可以简化数据处理过程，还可以减小人工计算所产生的随机误差，提高整个实验的精度。

观察分析上面的数据计算公式得知，这组数据处理主要要用到Ｅｘｃｅｌ中的ＡＶＥＲＡＧＥ（算术平均值）、ＰＯＷＥＲ（乘幂）、ＳＵＭ（求和）这三个函数功能，我们只需要对照上面的计算公式，在这三个命令之间再加上加减乘除运算，即可得到该组数据的处理模板。

具体操作步骤如下：１．首先计算出各组数据的算术平均值，用到ＡＶＥＲ－ＡＧＥ函数：（１）几何尺寸：在Ｄ１１中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｄ８∶Ｄ１０）”；在Ｄ１５中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｄ１２∶Ｄ１４）”；在Ｄ１９中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｄ１６∶Ｄ１８）”；在Ｄ２３中输入“＝ＡＶ－ＥＲＡＧＥ（Ｄ２０∶Ｄ２２）”；（２）摆动周期：在Ｆ７中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｆ４∶Ｆ６）”；在Ｆ１１中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｆ８∶Ｆ１０）”；在Ｄ１８中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｆ１２∶Ｆ１７）”；在Ｆ２３中输入“＝ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｆ２０∶Ｆ２２）”；２．计算塑料圆柱、金属圆柱、金属细杆的转动惯量理论值，用到ＰＯＷＥＲ、ＳＵＭ函数的组合：（１）塑料圆柱：在Ｇ８中输入“＝（１／８）＊Ｂ８＊ＰＯＷＥＲ（Ｄ１１，２）”；（２）金属圆柱：在Ｇ１２中输入“＝（１／８）＊Ｂ１２＊ＳＵＭ（ＰＯＷＥＲ（Ｄ１５，２），ＰＯＷＥＲ（Ｄ１９，２））”；（３）金属细杆：在Ｇ２０中输入“＝（１／１２）＊Ｂ２０＊ＰＯＷ－ＥＲ（Ｄ２３，２）”；３计算扭转常数Ｋ：用到ＰＯＷＥＲ函数的运算组合：其中圆周率取３．１４１５９，在Ａ２４中输入“＝４＊ＰＯＷＥＲ（３．１４１５９，２）＊（Ｇ８／（ＰＯＷＥＲ（Ｆ１１，２）－ＰＯＷＥＲ（Ｆ７，２））”；４．最后计算金属载物盘、塑料圆柱、金属圆柱、金属细杆的转动惯量实验值，用到ＰＯＷＥＲ函数的运算组合：（１）金属载物盘：在Ｈ４中输入“＝Ｇ８＊ＰＯＷＥＲ（Ｆ７，２）／（ＰＯＷＥＲ（Ｆ１１，２）－ＰＯＷＥＲ（Ｆ７，２））”；（２）塑料圆柱：其中圆周率取３．１４１５９，在Ｈ８中输入“＝（Ａ２４＊ＰＯＷＥＲ（Ｆ１１，２）／（４＊ＰＯＷＥＲ（３．１４１５９，２））－Ｈ４）”；（３）金属圆柱：其中圆周率取３．１４１５９，在Ｈ１２中输入“＝（Ａ２４＊ＰＯＷＥＲ（Ｆ１８，２）／（４＊ＰＯＷＥＲ（３．１４１５９，２））－Ｈ４）”；。

大学物理实验数据处理方法

用excel处理大学物理实验数据：大学物理试验特点：好做，数据难处理，尤其是不确定度以及方差之类的东西。

用计算器算太困难。

下面本人介绍一种简单实际的计算机处理方法。

（excel高手就不必看了）1、新建excel表格，根据自己的表格建立excel表格，此处不详细介绍了，不会可以上网找，或者去借本书自己看。

2、将原始数据填入表格。

3、用公式和函数处理数据。

公式部分：根据你的原始数据输入公式求出要求的值，如下图：图中“=B1*9.8”即为公式，B1是数字2的坐标，然后回车就OK了，接下来就到了excel 的独特魅力的地方了，批量处理数据当结果出来以后，把鼠标放在19.6那一格的右下角处，当出现“＋”符号时，点住鼠标左键向右拖，拖到第五个格时所有的数据都有了。

OK，会了吗？介绍一下符号乘：“*”除：“/ ”平方：“^2”即“5^2”就是求5的平方，同样3次方就把“^”后面的2改成3，开平方就改成0.5，顺序先后就加括号就行了，比如：处理复杂的批量运算很爽的!!函数功能，更能体现excel的优势了，这里介绍几个常用的函数把，sum函数：求和，可以求一列的和或一行的和average函数：求平均值。

stdev函数：求一列或一行的标准差。

（最有优势的地方，那计算器没有十分钟求不出一组，而excel 30秒可以求无限组）sin函数：求正弦asin函数：反正弦exp：e的幂其余三角函数模式都一样，不一一列举，还有ln，lg之类，都有，需要什么就直接用用法如下：如求第一列质量的和，在某个空白处输入“=sum（B1：F1）”然后回车就ok了，同样不鼠标放在右下角点住拖动就可以求出第二行和第三行的和了，其余函数方法相同，ok，可以处理数据了。

画图：如果你爱用坐标纸的话就不用看了。

1、选中要做图的数据。

2、点击“插入——图表”，然后选“散点图”，然后“下一步”“下一步”出现下图,可以输入你的x，y轴分别代表什么了，然后最上面那五个量分别设置，要想线密一些就点网格线，将主次网格线都选中就行了，然后“下一步”“完成”，图的描点就完成了。

工具2-如何使用Microsoft Office Excel处理实验数据？

如何使用Microsoft Office Excel处理实验数据Microsoft® Office Excel 2003 是一种电子表格程序，可提供对于XML 的支持以及可使分析和共享信息更加方便的新功能。

您可以将电子表格的一部分定义为列表并将其导出到Microsoft Windows® SharePoint™ Services 网站。

Excel 2003 中的智能标记相对于Microsoft Office XP 中更加灵活，并且对统计函数的改进允许您更加有效地分析信息。

此软件并不是为科学计算所单独设计，因此不便于完成较复杂的运算。

但由于其简便易学，所以可以作为初学者进行一些简单数据处理的替代性工具。

下面我们就具体介绍Microsoft Office Excel的一些简单应用。

数据录入（一）列表中的数字和文字在第一列的单元格中输入数据，再按Tab 以移动到下一个单元格。

在行尾，按Enter 可移动到下一行的开始处。

如果下一行开始处的单元格不是活动的，请单击“工具”菜单上的“选项”，再单击“编辑”选项卡。

在“设置”之下，选择“按Enter 键后移动”复选框，然后在“方向”框中单击“向下”。

（二）同时在多个单元格中输入相同数据请选定需要输入数据的单元格。

单元格不必相邻。

键入相应数据，然后按Ctrl+Enter。

（三）填充一系列数字、日期或其他项目在需要填充的单元格区域中选择第一个单元格。

为此序列输入初始值。

在下一个单元格中输入值以创建模式。

操作方法如果序列为2、3、4、5...，请在前两个单元格中输入 2 和3。

如果序列为2、4、6、8...，请输入 2 和4。

如果序列为2、2、2、2...，请将第二个单元格保留为空白。

如果要指定序列类型，请先按住鼠标右键，再拖动填充柄，在到达填充区域之上时，单击快捷菜单（快捷菜单：显示与特定项目相关的一列命令的菜单。

要显示快捷菜单，请用右键单击某一项目或按下Shift+F10。

excel化学实验报告范文

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368 87
37Байду номын сангаас.2 101
由拟合结果可知，直线的线性相关性良好。
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?rHm1?rSm
液体饱和蒸汽压与蒸发烧之间的关系为lnp/p?? ??
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斜率为-5183.8K-1截距为13.862，计算可得：
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=43.098 kJ/mol ?rSm=115.25J.mol-1.k-1 ?rHm
二、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善治理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
一、用好科学实验室，发挥设备作用。咱们要求上课教师有效地发挥仪器作用和现代化手腕提高教学效益，培育学生创新精神和实
践能力。演示实验开出率达98％，分组实验开出率达
96％，有力地增进了实验教学的顺利开展。
二、成立完善的治理制度，抓进程检查，抓长效治理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方式，按要求做好实验，做完后，弄好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统进程，教学时既要重进程，也应该注重结果。
三、增强治理，妥帖保管
一、科学实验室的档案治理，指导学生正确利用实验仪器设备，按期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学打算，学期中及时认真填写各类实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作打算和总结分门别内装订归档。
二、增强科学实验室卫生环境治理，规定每周礼拜一下午最后一节课打扫整理实验室，其余每节课后都进行简单打扫，保证室内清洁干净。