科教兴国战略上课.pptx

的很4大至6差倍距；。半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经
济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产
力，而发达国家的转化率已经超过50％。
上述材料反映了什么?
怎么办?
我国的科技水平虽然已经有很大提高，在某些尖
端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体而言，
与发达国家相比仍有较大差距，面临着很大压力。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2007年10月24日，中国第一颗自主研制的月球探测卫 星“嫦娥一号”发射升空，并传回月球拍摄照片和有关探 测数据。 2010年10月1日我国“嫦娥二号”成功发射 。 11月8日，由嫦娥二号卫星拍摄的分辨率达到米级的月面 虹湾局部影像图向世人公开亮相。
• 1.列举我国在世界上处于领先地位的科 技成果,看了新中国六十年科技发展实现历
以上视频与图片体现出我国正在实施 什么战略？
胡锦涛主席温家宝总理 与小学生欢度六一儿童节
温家宝总理在北京35中学听课
1、什么是科教兴国战略？
2、我国为什么要实施科教兴国战略？ （从科技和教育的角度分析）
3、我国怎样实施科教兴国战略？实 施科教兴国战略的关键是什么？
1、什么是科教兴国？
科教兴国就是通过科技和教育来振 兴国家.（ P86）
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2006年我国自行研制的歼-10战斗机
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射， 2005年10月12 日神舟六号载人飞船成功发射， 2008年9月25日，中国第三艘 载人飞船神舟七号成功发射。翟志刚身着中国研制的“飞天” 舱外航天服，进行了19分35秒的太空行走。中国随之成为世界 上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1973年，袁隆平用九年时间选育了第一个 在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
王选是汉字激光照排系统的创始人，负责研 制出的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的 第二次发明”。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2001年，人类基因组“中国卷”提前两年绘就。
我国15岁以上公民人均
受教育年限为7.85年，
600
25岁以上人口人均受教
500
育年限为7.42年，两项
400
平均仍不到初中二年级
300
大学生数 水平，与美国100年前
200
水平相当。2002年每百
100
万人口中的研究开发人
0 中国 美国 韩国
员数，我国仅为806人，
2004年三国每万人 中的大学生人数比较
而日本为7017人，德国 为5840人，法国为5635 人，韩国为3986人。
20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合 国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提 出了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今 后十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战 略世规界划科。技发展前沿最新战略动态，引起了中国 领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著 名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向 中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术” 的建议。他们的建议于1986年3月送到了中央 最高领导层。按照小平同志批示精神，国务院 立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论 证, 出台了我国“高技术发展计划纲要”，即 “863计划”。
史性跨越的系列图片,你有何感受?
2.这些科技成就，是否说明我国已成为科技强 国？
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• 由于国家对科学技术的重视, 新中国六 十年来科技发展实现了历史性跨越.
• 请你列举我国在世界上处于领先地位的 科技成果.
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1964年10月16日下午3时，中国成功地爆炸 了第一颗原子弹。 1967年6月17日，在中国西部 地区成功地爆炸了第一颗氢弹。 1970年4月24日 我国成功地发射了第一颗人造地球卫星。
我国要缩小与发达国家的差距，要提高生产力水平， 增强综合国力，就必须加快发展科技事业 ！
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如何发展科技？
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Βιβλιοθήκη Baidu
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中国
日本
美国
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中国
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大学生数 经济实力
要发展科学技术必须发展教育
新闻播报
• 新华社北京１２月２０日 电 中共中央、国务院和中央 军委２０日上午在人民大会堂 举行大会，隆重庆祝我国探月 工程嫦娥二号任务圆满成功。 胡锦涛发表重要讲话。
看视频与图片，谈感受
中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会
2010年1月11日2009年度国家科学技术奖励 大会在京举行。中科院院士谷超豪（右）和孙 家栋（左）摘取了2009年度国家最高科技奖的 桂冠。胡锦涛主席为他们颁奖。
依靠
经济发展 科技发展 人才竞争
教育
依靠 依靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理
要发展经济必须把经济建设 转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来
各国之间激烈的经济竞争 和科技竞争，归根到底是 人才的竞争
教育是发展科学技术和培养 人才的基础。教育是民族振 兴的基石。
从这两幅图我们能得出什么结论？
2、我国为什么要实施科教兴国战 略？
A 、从科技的角度分析
B、从教育的角度分析
感受科技之光
蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术
电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术
信息时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）科学技术
现代科学技术成为推动生产力发展 的请决你定用性一句因话素来概，括科科学技在技社术会是生产第力一中的生作 产用力。 。