《大海》优秀教案

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《大海》教案

《大海》教案大海教案教学目标：1. 通过学习《大海》这篇诗歌，使学生了解大海的形象描写和情感表达；2. 培养学生对大海的观察能力和感悟力；3. 培养学生的朗读技巧和表达能力；4. 培养学生的合作学习意识。

教学内容：1. 掌握诗歌《大海》的基本知识和背景资料；2. 分析诗歌的结构、层次和语言特点；3. 体会诗歌中作者对大海的情感表达；4. 进行朗读和语音语调的练习；5. 运用合作学习的方式，展开小组活动。

教学重点：1. 诗歌《大海》的情感表达；2. 诗歌的语言特点和艺术形式。

教学难点：1. 理解诗歌中抽象的情感表达；2. 运用适当的语音语调来体现诗歌的意境。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆曾经见过大海的经历，展开简短讨论；2. 展示一些与大海相关的图片，激发学生的情感。

二、诗歌欣赏（15分钟）1. 教师朗读《大海》这首诗歌，让学生跟读；2. 分析诗歌的情感表达和意境，帮助学生理解诗歌作者的感受；3. 学生自由发表对诗歌的感受和理解。

三、诗歌分析（20分钟）1. 分析诗歌的结构和层次，帮助学生理清诗歌的整体思路；2. 分析诗歌中的修辞手法和语言特点，如比喻、拟人、排比等；3. 学生积极互动，提出自己的观点和解读。

四、朗读训练（20分钟）1. 教师示范正确的朗读方式，强调语音语调的处理；2. 学生分组进行朗读练习，相互评价和提供改进建议；3. 引导学生感受朗读带来的情感和韵律。

五、合作学习（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选取一段诗句，展开合作研究；2. 要求学生分享自己的研究成果，形成小组间交流；3. 由小组代表呈现合作成果，交流经验和心得。

六、总结归纳（10分钟）1. 教师总结课堂重点内容，强调学生的收获；2. 学生分享自己的学习体会和感悟；3. 展示学生的朗读成果，鼓励他们更深入地理解和欣赏诗歌。

扩展活动：1. 以诗歌为素材，让学生创作自己的大海作品；2. 比赛评选朗读最佳的学生，鼓励他们在表达方面的积极性；3. 安排实地考察，带领学生亲身感受、观察大海，加深对诗歌的理解。

幼儿园中班语言课获奖教案教学设计《大海》

幼儿园中班语言课获奖教案教学设计《大海》1. 教学目标•了解海洋的基本特征和生物。

•通过图片、文字和音频等多种媒介形式，提高幼儿语言表达能力和语感。

•培养幼儿对海洋生态的关注和保护意识。

2. 教学内容《大海》这节课主要围绕“海洋”这一主题展开，包括以下内容： - 海洋的基本概念 - 海洋生物：鲸、海豚、海星、海龟、海螺等等 - 幼儿园中班语言教学中常用的基础词汇和句子3. 教学过程3.1 情境营造引出本节课要讲的主题——“大海”，让孩子们先想一想，大海有哪些生物和特征。

可以通过画海洋、听海洋声音等方式，让孩子感受到大海的美丽和神秘。

3.2 正式教学3.2.1 介绍海洋生物首先向幼儿介绍一些海洋生物，如鲸、海豚、海星、海龟、海螺等等。

介绍时可以用图片或文字辅助理解。

为了让孩子们更生动地感受到海洋生物的模样和特征，还可以播放一些有趣的视频，比如海豚跃出水面、海星缓缓爬行等。

通过多种媒介形式，让孩子们具体地了解海洋动物的外表和行动方式。

3.2.2 学习语言表达在介绍完基本的海洋生物后，进入语言表达的环节。

这个环节主要涉及掌握一些基础的词汇和句子，例如“海豚跳起来了”、“海星在缓慢地爬行”等等。

在语言教学中，需要通过多次的展示和操练，让学生逐渐熟练掌握这些表达方式。

4. 教学评估为了检测孩子们掌握了多少知识和技能，以及评估教学的效果，需要进行一些简要的评估。

可以选择以下几种方式进行：- 语音与表达评估：要求每位孩子展示出自己掌握的海洋生物的语言表达能力并对其进行评估。

- 视频展示：让孩子们展示自己制作的关于海洋生物的视频，评估其对于海洋生态的了解与关注。

- 班级游戏：根据海洋生物和语言表达知识设计群体游戏，评估孩子们对于语言表达和海洋知识的掌握情况。

5. 教学反思和优化在教学过程中，我们需要进行不断地反思和优化，以提高整个教学过程的质量。

我们可以关注以下三个方面，进行反思和优化： - 教学内容：在教学内容设计上，是否能够更好地贴近孩子们的实际生活和兴趣爱好？ - 教学方法：在教学方法上，是否能够更好地启发孩子们的思维和创造力？ - 教学效果：在教学反馈和评估上，是否能够更精准地评估孩子的学习效果，以及教学过程中的优化方向？6. 总结本节课《大海》以海洋为主题，通过图片、文字、音频等多种媒介形式，帮助孩子们了解海洋生态和基本的语言表达方式，培养了孩子们对于海洋环境的关注和保护意识。

《大海》教案

《大海》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解大海的基本概念、地理位置和作用；（2）使学生掌握关于大海的词汇和表达方式；（3）培养学生的海洋意识，提高保护海洋资源的意识。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等直观手段，激发学生对大海的兴趣；（2）采用任务型教学法，培养学生团队合作和独立思考的能力；（3）利用情景模拟，提高学生的口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感；（2）引导学生关注海洋环境保护，树立可持续发展观念；（3）培养学生勇敢面对挑战、团结协作的精神。

二、教学内容：1. 大海的概述：介绍大海的定义、地理位置和作用；2. 大海的形成：讲解大海的形成过程，引导学生了解海洋地质知识；3. 大海的生态环境：介绍海洋生物、海洋生态系统及其保护；4. 大海的利用：讲解大海在人类生活中的应用，如渔业、航运、旅游业等；5. 大海的污染与保护：分析海洋污染的来源、危害及防治措施。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：大海的基本概念、生态环境、利用及保护；2. 教学难点：大海的形成过程、海洋生态系统及其保护。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，完成各项任务；2. 情景模拟：创设真实情境，提高学生的口语表达能力；3. 启发式教学：引导学生思考、探索，培养独立思考能力；4. 多媒体教学：利用图片、视频等直观手段，增强学生对大海的认识。

五、教学准备：1. 教材：《大海》相关教材或资料；2. 课件：制作与教学内容相关的课件；3. 道具：准备与大海相关的图片、视频等资料；4. 课堂任务单：为学生提供任务指导和学习记录。

教案剩余部分（六至十）待您提供要求后，我将为您编写。

六、教学过程：1. 导入：通过展示大海的美丽图片或视频，激发学生对大海的兴趣，引出本课主题。

2. 新课内容展示：采用PPT课件，讲解大海的基本概念、地理位置和作用。

3. 课堂互动：学生分享自己对大海的了解，教师点评并补充。

小学二年级音乐《大海》教学设计三篇

小学二年级音乐《大海》教学设计三篇篇一一、学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。

因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。

二、教学目标（一）情感态度与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜爱音乐。

（二）过程与方法1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

（三）知识与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。

2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。

聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反应。

3、学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

三、教学难点引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。

四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、教案五、教学过程（一）听声、看大海沙画表演，导入课题1、教师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？（大海）（教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。

）教师问学生：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）2、教师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的美丽与神奇。

《大海》音乐教案5篇

《大海》音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《大海》教案

《大海》教案教案：《大海》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，第三章第二节《大海》。

教材内容主要包括：大海的美丽景色、海浪的动态、海滩的丰富资源以及海洋生物的多样性。

通过学习本节课，让学生了解大海的壮丽和神秘，培养他们热爱大自然、保护海洋资源的意识。

二、教学目标1. 能够正确地朗读和理解课文《大海》，掌握其中的关键词语和句子。

2. 学会通过课文内容，运用自己的语言描绘大海的美丽景色和海浪的动态。

3. 培养学生热爱大自然、保护海洋资源的意识，提高他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，能够描绘大海的美丽景色和海浪的动态。

难点：学会通过课文内容，运用自己的语言描绘大海的美丽景色和海浪的动态。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示多媒体课件，播放大海的视频，让学生感受大海的壮丽景色，引出本节课的主题《大海》。

2. 课文朗读与理解（10分钟）学生朗读课文《大海》，教师引导学生理解课文内容，解释关键词语和句子的含义。

3. 描绘大海的美丽景色和海浪的动态（10分钟）教师引导学生运用自己的语言描绘大海的美丽景色和海浪的动态，鼓励学生发挥想象力，用生动的语言表达出来。

4. 课堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习题，教师及时批改并给予讲解。

5. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大海美丽景色》海浪动态海洋生物》保护海洋资源七、作业设计1. 完成练习题2. 写一篇关于《我心中的大海》的作文八、课后反思及拓展延伸课后教师要对学生在本节课的学习情况进行反思，对学生的学习效果进行评价，为下一节课的教学做好准备。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观海洋博物馆，让学生更加深入地了解大海的奥秘和保护海洋资源的重要性。

重点和难点解析一、描绘大海的美丽景色和海浪的动态这是本节课的主要教学目标之一，也是学生需要掌握的重要内容。

《大海》教案

《大海》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解大海的自然特点、生物多样性以及与人类生活的关系。

2. 培养学生热爱大自然、保护海洋资源的意识。

3. 提高学生搜集资料、合作学习的能力。

二、教学重点：1. 大海的自然特点及其与人类生活的关系。

2. 培养学生保护海洋资源的意识。

三、教学难点：1. 大海生物多样性的理解。

2. 如何培养学生保护海洋资源的行动。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究大海的奥秘。

2. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的感知。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队精神。

五、教学准备：1. 教师准备相关图片、视频等教学资源。

2. 学生分组，准备进行小组合作学习。

3. 提前让学生搜集关于大海的资料，为课堂讨论做好准备。

教案内容待补充。

六、教学过程：1. 导入新课：教师展示大海的图片，引导学生思考大海的特点和与人类生活的关系。

2. 自主学习：学生根据课前搜集的资料，了解大海的自然特点、生物多样性以及与人类生活的关系。

3. 课堂讨论：学生分组进行讨论，分享各自的成果，教师引导学生深入探讨大海的奥秘。

4. 知识拓展：教师通过展示视频、图片等资料，让学生了解海洋资源的开发与保护。

5. 情感教育：教师引导学生关注海洋环境保护，培养学生的保护意识。

七、课堂练习：1. 填空题：大海是地球上最广阔的水体，它覆盖了地球表面的约______%。

2. 选择题：下列哪个选项不属于大海的生物多样性？A. 珊瑚礁B. 鲸鱼C. 森林D. 海星3. 简答题：请简要说明大海与人类生活的关系。

八、课后作业：1. 调查身边的海洋资源利用情况，分析其对环境的影响。

2. 结合所学内容，为学校的环保活动提出建议。

3. 家庭作业：阅读一本关于海洋生物的书籍，了解其生活习性和保护现状。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 课堂练习：评估学生的答题情况，了解学生对知识的掌握程度。

大海音乐教案初中

大海音乐教案初中年级：初中学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和感受大海的壮丽和神秘，培养学生的想象力和审美能力。

2. 通过学习《大海》，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感素养和人文精神。

教学重点：1. 感受和理解《大海》的音乐风格和情感内涵。

2. 学会歌曲中的合唱部分，提高学生的音乐表现力。

教学难点：1. 歌曲中较高音区的演唱。

2. 合唱部分的协调和和谐。

教学准备：1. 录音机、音响设备。

2. 乐谱。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放海浪声、海鸥叫声等海景音频，让学生闭眼聆听，想象大海的景象。

2. 学生分享自己的想象和感受。

二、学习歌曲（15分钟）1. 教师出示乐谱，引导学生观察歌曲的节奏、旋律等特征。

2. 教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲。

3. 教师针对学生演唱中的问题进行指导，如音准、节奏、情感表达等。

三、合唱练习（20分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。

2. 教师指导学生掌握合唱的协调和和谐，注意音量的平衡。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱部分的要点。

2. 学生分享自己的学习收获和感受。

第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《大海》，学生跟唱。

2. 教师针对学生演唱中的问题进行指导。

二、合唱练习（30分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。

2. 教师指导学生掌握合唱的协调和和谐，注意音量的平衡。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、课堂展示（15分钟）1. 教师邀请部分学生进行合唱展示，其余学生观看。

2. 教师对展示学生的演唱进行评价和指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱部分的要点。

2. 学生分享自己的学习收获和感受。

教学评价：1. 学生对《大海》歌曲的演唱熟练程度。

《大海》文学鉴赏教案设计：带领学生感悟文学之美!

《大海》文学鉴赏教案设计：带领学生感悟文学之美！。

一、课程目标1.引导学生欣赏大海文学作品，了解大海的美丽和危险。

2.提高学生对于生命的敬畏之心，培养学生的情感表达能力。

3.培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，激发学生的创造性思维。

二、教材分析教材包括三部分：赏析大海文学作品、讲解大海的知识和实践写作。

在赏析大海文学作品方面，我们可以选择小说、诗歌、散文等不同体裁的文学作品，注重对于文学语言、情感表现和人物形象的分析和解读。

例如，海明威的《至海》、王安忆的《蓝伞下的人们》、王国维的《人间词话》等都是很好的选择。

在讲解大海的知识方面，我们可以结合海洋科普读物、纪录片和实地观察等不同途径，让学生了解大海的构成、生态、自然灾害等方方面面，增加对海洋的认识和了解。

在实践写作方面，我们可以让学生撰写与大海相关的故事、诗歌、散文、报道等不同种类的文本，培养他们的写作能力，同时鼓励他们在创作过程中表达自己的情感和感受。

三、教学方法1.创设比喻、联想和情感资源教师可以通过图片、视频、音频和实地观察等手段，创设大海的比喻意象，如广阔和深邃的空间，喧嚣和奔涌的声音，蓝色、绿色、灰色等丰富的颜色，以及与大海相关的人物形象和事件等。

通过比喻和联想，可以引发学生的想象和情感联结，增强学生对于大海文学的认知和鉴赏能力。

2.文学阅读和写作指导在阅读和写作方面，教师可以通过分析文学语言、情感表达和人物形象等关键点，指导学生如何欣赏和写作大海相关的文学作品。

例如，在阅读文学作品时，注意语言表达的印象力和感染力；在写作时，注意情感体验的真实性和独特性，同时关注篇章结构和语言运用的准确性和流畅性。

3.启发思维和实践能力在教学过程中，教师还可以通过启发思维和实践能力的方式，增强学生对于大海文学的理解和鉴赏能力。

例如，通过讨论和辩论的方式，分析和评价不同的大海文学作品；通过虚拟实验和现实实践的方式，了解和探索大海中的奥秘和挑战。

通过这些实践活动，可以提高学生的综合应用能力和发散思维能力，进一步开拓他们的技能和想象力。

二年级上册音乐教案-《大海》

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《大海》的学唱：学生需掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，这是本节课的核心内容。通过学习，使学生在音乐实践中提高歌唱技巧和音乐表现力。
举例：歌曲中的长音、跳音、连音等技巧的运用。
（2）海洋生物的认识：学生了解并认识常见的海洋生物，如海星、海龟、海马等，了解它们的特点及生活习性。
3.创编海洋场景：引导学生运用肢体动作、表情和声音，创编出独特的海洋场景，提高学生的创造力与合作能力。
4.欣赏海洋风光：观看大海的视频，让学生感受大海的壮丽景色，激发他们对大自然的热爱。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-《大海》
1.情感态度：培养学生热爱大自然，尤其是对海洋环境的关注和保护意识，通过歌曲感受大海的壮丽与神秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大海相关的实际问题，如海洋生物的多样性保护等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐游戏，通过游戏来练习音准和节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在创编海洋场景的实践活动中，我发现学生们在创新思维方面有所欠缺，很多想法较为局限。为了激发学生的创造力，我认为可以适当引导他们从不同角度思考问题，鼓励他们勇于尝试，突破思维定势。
此外，小组讨论环节，部分学生在交流过程中显得不够积极主动。为了提高学生的参与度，我打算在接下来的教学中，更多地运用激励性评价，鼓励学生大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
举例：教师可以提供一些创意元素，如道具、音乐背景等，激发学生的灵感，帮助他们打破思维局限。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）

2023年《大海》音乐教案

2023年《大海》音乐教案2023年《大海》音乐教案1教学目标：(一)学习歌曲，激发学生对电声音乐的兴趣。

(二)能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。

教学重点、难点：学习歌曲有感情地演唱为重点，节奏X __. X X |X X X—|；音准特别是低音的演唱为难点。

教法及措施：听录音、多媒体展示、范唱、范奏、模唱、提问、讨论、互动交流、讲解分析、总结、实践创编活动。

课型：新授课。

(唱歌)课时：1课时。

教具或器材：收录机、磁带、电子琴、多媒体设备、光盘、挂图、教鞭、彩笔、书面材料、板檫等。

板书设计：波浪式书写、提纲式书写。

教学过程：一、上课礼式组织教学。

二、教学步骤1、复习旧课同学们上节课我们欣赏了一首混声合唱叫什么？是哪个族的歌曲？所欣赏的管弦乐曲是哪一首？其主题音乐旋律是怎样的？谁能哼唱？2、导入新课同学们你们见过大海吗？会唱有关大海的歌吗？(生讨论后回答)今天我们就来学习一首非常优美抒情的大家喜爱的有关海的歌曲《大海啊，故乡》。

3、新课（1）简介歌曲《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌，创作于1983 年。

音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。

1=F? 中速、深情地，王立平词曲，杨传纬英文译配。

（师讲解分析）（2）作者简介（可先让学生介绍，后老师讲解）王立平（1941 ）作曲家，吉林长春人。

在北京电影乐团任团厂兼作曲。

曾参加大型纪录片《周总理永垂不朽》作曲，给人留下深刻印象。

主要作品还有：《潜海姑娘》、《鸽子》，电视片音乐《哈尔滨的夏天》，电视连续剧《红楼梦》音乐，电影音乐《戴手铐的旅客》、《少林寺》、《大海在呼唤》等。

他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。

（3）听录音学生听录音一遍，感受音乐的情绪，留下初步印象。

（4）提问此歌表达了怎样的思想感情？（5）朗读歌词学生齐朗读歌词一遍，带感情朗读，边读边思考所提出的问题。

《大海》优秀教案

《大海》优秀教案《大海》优秀教案篇一教材简析：《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。

诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。

教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课5个生字，两天绿线内的字只识不写。

教学重难点：正确流利地朗读课文。

学会本课5个生字，两天绿线内的字只识不写。

教法学法：(1)指导观察法教学，充分发挥文中插图的作用，以图带文、图文并茂，既激发了学生的兴趣，也自然地加深了对课文的学习。

(2)采用多媒体辅助教学，旨在创设良好的学习环境，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入课文所设置的情境中。

(3)合作学习法：在学生自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会。

让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的知识积累。

教学时间：二课时教学过程第一课时一、激情导入，提出问题。

1、猜谜：今天老师给大家带来了一个谜语，你们猜猜是什么？(胸怀真宽大，江河容得下。

潮涨幕就落，风起掀浪花。

)2、板书“大海”，请学生认读“海”3、回忆：你们见过大海吗？能说一说你见过的大海是怎样的吗？(学生交流发言)。

4、导入：在小朋友们眼里，蔚蓝的大海一望无边，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。

今天我们就来学习一首描写大海的小诗——《大海睡了》5、你们想提出什么问题？(生提问)二、初读课文，整体感知1、教师配音读课文。

2、喜欢这首小诗吗？自由读读，注意读准字音，又不认识的字可以看看拼音，也可以问问老师和小伙伴。

3、反馈生字词的学习情况。

4、再读课文，要求把课文读流利；5、师生交流课文朗读课文。

三、探究学习，初通诗意1、出示挂图，指导学生观察图画。

2、出示：( )的夜空( )的月儿( )的星星( )的大海3、看图说话4、多么静寂的夜呀，大海睡熟了，哪位小朋友再来读一读这首诗？我们一起静静地欣赏欣赏。

四、自主探究，识字写字1、出示生字：月背里她抱2、小组内自学生字，说说你认识哪几个生字，是怎样认识的？不认识的向同学或老师请教。

幼儿园阅读大海教案

幼儿园阅读大海教案1. 教学目标1.1 知识目标：•了解海洋生物及其生活环境。

•增强幼儿的阅读能力，提高阅读理解能力。

•学习如何用简单的语言叙述事物。

1.2 能力目标：•能够通过阅读理解文章内容。

•能够发表个人看法和意见。

2. 教学准备•教材：《大海》•教具：幻灯片、图片、小玩具等。

•素材：大海的图片和视频，海洋动物的画册和图片等。

3. 教学流程3.1 自我介绍为了更好地获取幼儿的注意力和信任，教师首先需要进行自我介绍。

3.2 导入活动为了调动幼儿的学习兴趣，我们可以通过一些游戏和动画片等方式为主题导入。

第一，播放一段描述海洋的动画片，引导幼儿进入海洋的世界。

第二，通过观察海洋中的生物，激发幼儿的想象力和探究欲望。

第三，玩一些与海洋相关的玩具，让幼儿更加直观地了解海洋中的生物和环境。

3.3 阅读教学第一步，读故事教师可以用生动的语言讲述海洋动物的生活故事。

另外，教师可以让其中的角色产生情感波动，以便幼儿更好地加入到故事情节中，更好地体验情感。

第二步，出现问题教师在讲述故事的过程中可以出现问题，尤其是让幼儿思考故事中的道德或可持续发展问题，提高幼儿的道德和环保意识。

第三步，读教材在阅读《大海》这本教材之前，教师可以通过图片展示的方式先给幼儿产生一些共鸣，同时帮助幼儿更好地理解文章内容。

第四步，解析文章在阅读过程中，教师需要结合课文，引导幼儿思考问题，并通过简单的语言解析文章。

第五步，补充相关知识在读完这本教材后，教师可以扩展幼儿的知识面，让幼儿更好地理解海洋生物、海洋污染等相关问题。

3.4 教学总结通过以上活动的引导和解析，帮助幼儿对海洋生物、环境和人类之间的关系有了初步的认识，进一步提高他们的文化素养和环保意识。

4. 教学反思对于幼儿来讲，课堂环境和氛围十分重要，教师不仅要尽可能地打造一个和谐、积极的第二课堂，更要关注思维发展方面的教育目标，通过这些活动让幼儿可以更好地生活在这个世界中，成为全面发展的人。

中班语言活动：《大海》-最新幼儿园中班教案

中班语言活动：《大海》最新幼儿园中班教案教案：中班语言活动——《大海》一、教学内容1. 教材章节：本次语言活动选用的是幼儿园中班语言教材第三章节《大自然》中的内容。

2. 详细内容：通过学习诗歌《大海》，让幼儿了解大海的壮丽景象，培养幼儿对大海的热爱之情。

二、教学目标1. 培养幼儿对大海的认知和热爱之情。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点1. 难点：理解诗歌的意境，学会描绘大海的句子。

2. 重点：能够流利地朗读诗歌，并能用自己的语言表达出对大海的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：大海图片、海洋生物图片、录音机、课件等。

2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示大海的图片，让幼儿观察并说出自己对新事物的认识。

2. 诗歌学习：（1）教师播放诗歌录音，让幼儿倾听并感受诗歌的韵律。

（2）教师带领幼儿朗读诗歌，注意停顿和语气。

（3）解释诗歌中的生词，如“大海”、“波浪”等。

3. 绘画活动：（1）教师引导幼儿用自己的语言描述大海的景象。

（2）幼儿用画笔和画纸绘制出自己心中的大海。

4. 手工制作：（1）教师分发手工材料，讲解制作步骤。

（2）幼儿合作完成海洋生物的手工制品。

（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品。

（2）幼儿展示手工制品，大家共同欣赏。

六、板书设计1. 板书诗歌《大海》的。

2. 在黑板上画出大海的轮廓，标注重点词语。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《大海》的内容。

2. 请幼儿用自己的语言描绘一下大海的景象，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：可组织幼儿参观海洋公园，加深对大海的了解和热爱。

重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的是诗歌的学习和绘画活动的结合。

这一部分不仅是教学难点，也是教学重点。

幼儿在学习诗歌的过程中，需要理解诗歌的意境，学会描绘大海的句子，这是教学难点。

音乐课优秀教案（通用5篇）

⾳乐课优秀教案（通⽤5篇）⾳乐课优秀教案（通⽤5篇）作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的⾳乐课优秀教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⾳乐课教案1 设计理念：《⼤海》是⼀⾸以表现⽆边⽆际的⼤海为主题的⼉童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、⾳乐为⼀体，让学⽣欣赏各种形态“海”的画⾯时，在充满海的品味的⾳乐声中去朗诵《⼤海》这⾸诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提⾼学⽣的鉴赏能⼒。

教学⽬标： 1、学会歌曲，并掌握⼒度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《⼤海》，学⽣能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点: 1、引导学⽣⽤轻柔、优美的声⾳演唱歌曲《⼤海》。

2、⼒度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备：多媒体电脑、电⼦琴、教学过程：⼀、导⼊新课听海导⼊：今天⽼师要带同学们到⼀个美丽的地⽅，请你们闭上眼睛他仔细听。

（播放海浪声，学⽣聆听。

）⼆、看海 1、欣赏⼤海的美景并启发学⽣说说⼤海的景⾊？ 2、欣赏赞美⼤海的诗。

三、学唱歌曲《⼤海》 1、出⽰课题《⼤海》 2、初听歌曲。

3、朗读歌词。

4、再听歌曲，学⽣⼩声跟唱。

5、师教唱歌曲。

6、为歌曲加上⼒度记号。

7、有感情地演唱歌曲。

8、师⽣⽤⾝体的律动感受歌曲。

四、⼩结: 这节课我们通过学唱歌曲《⼤海》，充分感受到⼤海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的⼤海，爱护⼤⾃然。

⾳乐课教案2 活动名称：《葡萄⽛舞曲》活动⽬标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄⽛舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲⼦的⾳乐结构。

3、让幼⼉感受友情的快乐。

活动准备：活动过程：⼀、幼⼉进教室围半圆坐好。

⼆、感受⾳乐。

（放主旋律⾳乐⼀次）三、听故事导⼊。

丫丫和哈哈是⼀对好朋友，可是因为⼀些原因，哈哈在去年搬家了。

《大海》优秀教案

《大海》优秀教案《大海》优秀教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《大海》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大海》优秀教案1语言是一位了不起的魔术大师。

它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。

《祖国啊，我亲爱的祖国》把我们带入深沉回忆、挚诚热爱的氛围中，调子是深沉厚重的；《我热爱秋天的风光》让人感觉的是激情讴歌，满怀喜悦，调子是抒情流畅的；《山民》则把人带入哲理思索、艰苦探求的境界里，调子是和缓低回的；我们现在再来感受一种欢快活泼、幸福烂漫的语言氛围。

请大家自读新一代诗人海子的《面朝大海，****》。

自读的要求是：1．感受诗歌所创造的美好意象，体会诗中所表达的诗人的感情，唤起我们对生活的美好感觉。

2．欣赏诗歌轻松流畅、自然淳朴的语言美和积极欢快、和乐天真的情感美。

（解说：导言把前面读过的诗联系起来加以比较，既加深印象，又暗示要善于运用系统的思维和比较的方法总结学过的知识，并把学习的内容与语言联系起来，强调文化与艺术综合素养熏陶。

这首诗文字障碍不大，语言淳朴，学习要求重在引导学生学会在自然淳朴中发现其美的韵味，唤起美的体验和美的共鸣，起到熏陶的作用。

）自读程序1．放声诵读，充分感受诗歌的欢快幸福的情调。

2．感受诗歌意象，想想这首诗的意象有什么特点。

3．感受诗歌抒情主人公的情感世界。

4．试着把这首诗的意境用散文表现出来，比较一下诗和散文表现形式的异同。

（解说：这个程序是实现自读要求的具体步骤。

这个程序仍按由感性到理性的规律安排。

第一步先诵读，读熟了，才会喜欢它，喜欢了，才能去探索它，探索了，才能更深入地欣赏它的美。

第二步是桥梁。

第三步意在引导学生由文入情，融情入文，形成共鸣。

第四步引导学生创造性地阅读，并加深对诗歌这种形式的感受。

）自读点拨1．这首诗的意象特点是怎样的？点拨：这首诗的意象可以分两组，一组是诗人所憧憬的物质世界，一组是活泼鲜明的抒情主人公（人）的世界。

小学音乐《大海》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教材分析：《⼤海》是⼀⾸表现⽆边⽆际的⼤海为主题的⼉童歌曲。

歌曲为3/4拍F⼤调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融⼊画、⾳乐为⼀体，让学⽣欣赏各种形态“海”的画⾯时，在充满海的味的⾳乐声中画⼀画⼤海。

通过歌曲对⽐学习体验歌曲的情感表现。

教学⽬标： 1、学会歌曲，并能基本掌握⼒度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

2、通过歌曲对⽐，让学⽣领悟不同歌曲的情感处理。

3、通过学唱歌曲《⼤海》，学⽣能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点： 1、⼒度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

2、对学⽣进⾏鉴赏能⼒的培养和情感表达。

教学对象：⼆年级学⽣教学准备：环境布置、多媒体、钢琴（电⼦琴）、录⾳机、打击乐器等教学过程：教学流程设计：环节与内容教学内容教学媒体教师活动学⽣活动设计意图⼀、组织教学⾳乐《⼤海》录⾳机/ 多媒体环境布置——⼤海；放⾳乐（《⼤海》）听⾳乐做动作（鱼）按位置坐好“U” 有序安排，稳定情绪。

⼆、新课导⼊听歌曲欣赏图画（或听录⾳机）录⾳机/ 多媒体播放内容聆听表述内容，融⼊⾓⾊。

三、新课开展画海浪⿊板⾳乐播放（《⼤海》）；评价结果（[奖] 贴鱼在船上）作画⾳美结合，兴致勃勃。

欣赏多媒体中“海”图画（或听《⼤海》录⾳），进⾏歌曲学习录⾳机/多媒体聆听感受旋律，体验⾳乐。

学唱《⼤海》旋律录⾳机/多媒体教师（听旋律）范唱学⽣⽤M、LA⾳哼唱旋律哼唱旋律，熟悉情感。

⼒度“f”、渐强、渐弱歌曲处理⿊板、⼒度记号突出⼒度记号；评价结果（[奖]贴鱼在船上）摆放⼒度记号突出难点，便于掌握。

初中音乐大海教案

初中音乐大海教案教学目标：1. 让学生了解和感受《大海》这首歌曲的优美旋律和歌词意境。

2. 通过学习《大海》这首歌曲，培养学生对大海的热爱和向往之情。

3. 通过对《大海》这首歌曲的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

教学重点：1. 学会《大海》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 理解《大海》这首歌曲的歌词意境和表达的情感。

教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的掌握。

2. 歌曲中的一些特殊音乐符号的理解和运用。

教学准备：1. 准备《大海》这首歌曲的乐谱和歌词。

2. 准备录音机或者音乐播放设备，以便播放《大海》这首歌曲。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室的黑板，上面写有“大海”两个字。

2. 提问：你们对大海有什么印象和感受？3. 让学生自由发言，分享他们对大海的看法和经历。

二、歌曲学习（15分钟）1. 向学生介绍《大海》这首歌曲的背景和作者。

2. 发给学生乐谱和歌词，让他们先自行浏览一下。

3. 逐句教唱《大海》这首歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。

4. 让学生跟随老师的示范，一起合唱《大海》。

三、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放《大海》这首歌曲的录音或者音乐播放设备。

2. 让学生闭上眼睛，用心聆听歌曲的旋律和歌词。

3. 提问：你们听到了什么？感受到了什么？4. 让学生分享他们的听后感。

四、歌曲讨论（10分钟）1. 提问：你们认为《大海》这首歌曲想要表达什么样的情感？2. 让学生分组讨论，分享他们的观点和看法。

3. 每组选一名代表进行汇报，总结他们组的讨论结果。

五、歌曲演唱（10分钟）1. 让学生自由选择合作伙伴，组成小组。

2. 每个小组选择一首自己喜欢的歌曲，进行演唱。

3. 鼓励学生大胆表现自己，尽情享受音乐带来的快乐。

六、总结（5分钟）1. 让学生回顾一下今天学习的《大海》这首歌曲。

2. 提问：你们学到了什么？感受到了什么？3. 让学生分享他们的学习心得和感受。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习《大海》这首歌曲时，对一些音高和节奏的掌握还存在一些困难。

《大海》中班教案

《大海》中班教案《大海》中班教案1一、目的:1、进一步加深了解大海里有些什么?2、通过各种不同的绘画方式培育幼儿不同的绘画技能。

3、培育幼儿大胆的表达技能。

二、预备：1、VCD海底总动员，图片几幅。

2、不同方式的绘画〔水粉画、点线描画、粘贴画、乱画〕范例4幅。

3、幼儿绘画用具假设干。

三、过程：〔一〕、谈话导入课题1、小伙伴，你们见过大海吗？你知道大海里有什么吗？2、大海里有这么多生物和东西，这个大海是怎么样的一个大海呢？〔幼儿回答后〕老师告知词语：喧闹的大海。

〔三〕出示范画，幼儿观看。

1、老师讲解并描述四幅不同方法的画，并简约讲解示范。

2、小伙伴，你们喜爱哪一种绘画的画呢？请选择你喜爱的绘画方式来画你出你所想像的'“喧闹的大海”。

〔四〕幼儿作画，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择绘画方式进行绘画。

2、鼓舞幼儿大胆想像喧闹的大海。

3、提示幼儿丰富画面，并援助个别技能差的幼儿。

4、提示幼儿保持画面、桌面的清洁。

〔五〕展示作品并讲评布置墙饰，引导幼儿上心比较自己和别人的作品，并相互学习。

《大海》中班教案2【活动目标】1．知道故事名称，理解故事内容。

2．感受故事梦境的奇异与欢乐。

3．培育幼儿爱惜小动物的情感。

【活动预备】挂图。

【活动过程】1．出示图片一，引发幼儿观测。

师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。

〔用完整话告知大家。

〕小伙伴是这么想的，今日黄老师给小伙伴带来一个故事《大海奇遇记》，认真听它们到底发生了一件什么事？2．分三段观赏故事。

故事《大海奇遇记》：乐乐最爱到海边玩了，尤其喜爱和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜爱在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。

这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正兴奋，突然看到有个东西摇摇摆晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。

当乐乐靠近小螃蟹的时候，它似乎很焦灼、可怕，舍命挥动大螯，似乎在说：“别靠近我？”乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决断把它带回家，可以每天看着它。

《大海》教案范文

《大海》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解大海的基本知识，包括海洋的定义、特点、分布等。

2. 让学生掌握大海对地球的重要性，包括生态、经济、文化等方面。

3. 培养学生对大海的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 海洋的定义与特点2. 海洋的分布与分类3. 海洋生态系统4. 海洋资源与利用5. 海洋环境保护三、教学重点与难点：1. 教学重点：海洋的基本知识、大海对地球的重要性、保护海洋意识。

2. 教学难点：海洋生态系统、海洋资源利用与保护。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，增强学生对大海的认识。

2. 案例分析法，以具体实例让学生了解海洋生态系统的重要性。

3. 小组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨海洋资源的利用与保护。

五、教学安排：1. 第一课时：介绍海洋的定义与特点。

2. 第二课时：讲解海洋的分布与分类。

3. 第三课时：讲解海洋生态系统。

4. 第四课时：讲解海洋资源与利用。

5. 第五课时：讲解海洋环境保护。

六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对海洋基本知识的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点。

3. 课后作业：通过学生的课后作业，评估他们对海洋保护的理解和思考。

七、教学资源：1. 教材：《大海》相关教材或阅读材料。

2. 多媒体课件：包括图片、视频、动画等。

3. 案例资料：用于分析海洋生态系统和资源利用与保护的实例。

八、教学过程：1. 导入：通过展示大海的美丽图片，引起学生对海洋的兴趣。

2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。

3. 互动：鼓励学生提问和发表观点，促进课堂互动。

4. 总结：每节课结束时，对所学内容进行总结，强调重点知识点。

九、教学拓展：1. 组织一次海洋环境保护的实践活动，如海滩清洁、海洋生物观察等。

2. 邀请相关领域的专家或环保组织代表进行讲座，增加学生的知识面。

3. 引导学生进行海洋主题的课题研究，提高他们的研究能力和批判性思维。