工科类本科毕业设计调研报告
工科课题调研报告
工科课题调研报告摘要：本次调研旨在深入了解工科课题的相关情况，分析现有技术和研究进展，并提出相应的建议。
通过调研，发现了工科课题的重要性及其在推动科学技术发展中的作用。
同时，也意识到了目前存在的一些问题和挑战。
在报告中，将分别从背景介绍、调研目的、研究方法、调研结果和建议等方面进行详细论述。
1. 背景介绍工科课题是以工学为基础的，旨在解决社会和工程领域的实际问题。
随着科学技术的不断进步，工科课题的研究也呈现出日益复杂和多样化的趋势。
工科课题通常包括工程设计、工业生产、环境保护、信息技术等方面，并且涉及到多个学科的交叉与融合。
2. 调研目的本次调研的目的是为了深入了解工科课题的研究现状、技术发展和应用前景，为工科相关领域的科学研究和工程实践提供参考和指导。
3. 研究方法本次调研采用了文献查阅和案例分析的方法。
首先，对相关文献进行了系统的搜集和综述，了解了工科课题的研究现状和技术进展。
其次，通过分析实际案例，探讨了工科课题在实际应用中的问题和挑战，并对解决方案进行了总结和评估。
4. 调研结果根据调研的结果，得出以下结论：4.1 工科课题的重要性工科课题在推动科学技术发展和实际应用中起着至关重要的作用。
它通过研究解决了许多实际问题，提高了生产效率和产品质量，促进了社会经济的可持续发展。
4.2 技术进展与挑战工科课题在技术发展方面取得了许多重要的突破与创新，如智能控制系统、工业自动化、环境监测等。
然而，在复杂的实际应用场景中，还存在着一些难题和挑战，如系统集成、安全性和可靠性等方面。
4.3 创新与应用前景随着科学技术的不断进步，工科课题的研究和应用前景将愈发广阔。
新兴技术的涌现和应用的不断推广，将为工科课题的发展提供更多的机遇和挑战，也将为社会经济发展带来更多的创新和发展动力。
5. 建议根据以上调研结果，提出以下建议：5.1 加强学科交叉与融合工科课题的研究需要跨越多个学科的边界。
应加强学科之间的交流与合作，在各个领域形成合力，共同解决工程和技术现实面临的问题。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文
《毕业设计调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在通过实地调研和问卷调查，了解毕业生对于毕业设计的需求和期望，进一步深入了解学生对于毕业设计的看法和意见，为学校提供改进毕业设计工作的建议和意见。
二、调研方法
1.实地调研：通过走访学生们的实验室、设计工作室等地方，直接与学生进行交流，了解其在毕业设计过程中遇到的问题和困难，以及对于毕业设计的意见和建议。
2.问卷调查：设计问卷，通过网络平台进行问卷调查，收集学生的意见和建议，包括对于毕业设计的期望、对毕业设计过程中存在的问题和困难的反馈等。
三、调研结果
通过实地调研和问卷调查，我们得到了以下调研结果：
1.对于毕业设计的要求和期望：学生们希望毕业设计能够更贴近实际工作实践，更注重实用性和创新性，同时也希望能够得到更多的指导和支持。
2.存在的问题和困难：学生们反映，在毕业设计过程中，存在着指导老师资源不足、时间安排不合理等问题，同时也感到缺乏实际操作的机会，对于毕业设计的完成感到困难。
3.改进建议：学生们提出了对于毕业设计改进的建议，包括加强对学生的指导和支持、提供更多的实践机会、优化时间安排等方面的建议。
四、调研总结
通过本次调研，我们深入了解了学生们对于毕业设计的需求和期望，同时也发现了毕业设计过程中存在的问题和困难。
针对这些问题，我们将提出相应的改进建议，为学校提供更好的毕业设计工作支持。
希望通过不断的调研和改进，能够为学校的毕业设计工作提供更有力的支持和帮助。
工科调研报告
工科调研报告工科调研报告一、调研目的本次工科调研的目的是了解工科领域的实际应用情况，探索工科的发展趋势，为未来的科技创新提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式，调研的对象主要是从事工科相关研究和实践的工程技术人员和学者。
三、调研结论1. 工科的实际应用领域广泛，涵盖了工业、建筑、交通、能源等多个领域。
在工业领域，工科应用广泛，包括制造业、化工等行业。
在建筑领域，工科应用主要体现在建筑设计和建筑施工中。
在交通领域，工科主要应用于交通运输系统的设计和改进。
在能源领域，工科应用主要涉及到能源的开发和利用。
2. 工科在实践中的作用不可忽视。
调研发现，工科的实际应用能够大幅提升工作的效率和质量。
例如，在工业制造领域，工科应用能够实现自动化生产，提高产品的生产效率和质量。
在建筑设计领域，工科应用可以帮助设计师提供更精确的设计方案。
在交通运输领域，工科应用能够提升交通系统的通行能力和安全性。
在能源领域，工科应用能够实现能源的高效利用。
3. 工科领域的发展趋势是数字化、智能化和可持续发展。
调研发现，随着信息技术的迅猛发展，数字化在工科领域的应用会更加广泛。
例如，在工业制造领域，数字化生产线的应用能够实现实时监控和调整生产过程，提高生产效率和质量。
智能化在工科领域的应用也将越来越多。
例如，在建筑领域，智能化建筑系统的应用能够实现自动化管理和智能化监控。
可持续发展是工科领域未来的发展方向，包括节能减排、资源循环利用等方面。
四、结论与建议工科领域的实际应用广泛，并且起着关键的作用。
随着信息技术的发展，工科应用将更加智能化和数字化，并且注重可持续发展。
在未来的科技创新中，需要加强对工科领域的研发和应用。
同时，需要注重工程技术人才的培养，提高工科人才的综合素质和创新能力。
另外，需要增加对工科的宣传与推广，提高公众对工科的认知和理解，推动工科的发展。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文毕业设计调研报告一、调研目的和背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，毕业设计在高等教育中扮演着越来越重要的角色。
作为一种对学生专业能力的综合考核，毕业设计不仅可以检验学生所学知识的掌握情况，更能锻炼学生的动手能力和创新思维。
为了更好地了解毕业设计的现状和问题，本次调研着重关注毕业设计的实施情况、学生的参与程度以及相关教学资源的利用。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
首先，我们设计了一份调研问卷，并向全校的毕业生发放，以了解毕业设计的基本情况、难点和建议。
同时，为了更深入地了解学生的实际感受，我们还选择了几个重点学院进行实地访谈。
调研的过程比较顺利，我们共发放了100份问卷，回收了90份，回收率达到了90%。
而实地访谈的结果也非常丰富，我们采集到了大量的数据和信息。
三、调研结果和分析根据我们收集到的数据和信息，可以得出以下几点主要结论：1.毕业设计实施情况良好。
近年来，我校高度重视毕业设计的质量和效果，相应的教学资源也有所增加。
学生在进行毕业设计的过程中得到了一定的指导和支持，大部分学生对毕业设计的实施情况较为满意。
2.学生参与程度有待提高。
尽管毕业设计的实施情况良好，但我们发现，部分学生在毕业设计中的主动参与程度不高。
他们更多地依赖老师的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。
这可能与课程设置、教学方法等因素有关。
3.教学资源利用不充分。
尽管学校为毕业设计提供了一定数量的教学资源，但在实际使用中，发现部分资源得到了充分利用，而部分资源则闲置。
教师在教学中应更灵活地运用各种教学资源，以提高毕业设计的实效性和实用性。
四、调研结论和建议根据以上的调研结果，我们得出以下几点结论和建议：1.加强学生的主体意识。
学校应该鼓励学生充分发挥自身的主观能动性和创新精神，培养学生的主动参与和自主学习的能力。
2.优化课程设置和教学方法。
学校应进一步优化毕业设计课程的设置，提高课程的质量和有针对性。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文一、研究目的本次调研的目的是为了深入了解大学生毕业设计过程中的问题和不足，并寻找可行的解决方案，以提高毕业设计质量和水平。
二、研究方法本次调研采用了问卷调查与实地走访相结合的方式进行。
其中，问卷调查是通过网络平台进行的，主要关注大学生在毕业设计过程中所遇到的问题和需要改进的方面。
实地走访则是针对学生实际参加毕业设计的过程进行的，主要关注对于毕业设计实践环节中存在的问题进行调研。
三、研究结果及分析1.调研结果通过在线问卷和实地走访，我们得到了如下数据：（1）学生在毕业设计过程中最大的问题是时间紧张和高强度的学习压力，占比高达60%。
（2）毕业设计过程中所使用的设备和软件不够完善，占比为23%。
（3）毕业设计任务的设置和安排不够科学合理，占比为17%。
2.分析在分析问题原因的同时，我们也针对问题寻找解决方案：（1）时间紧张和高强度的学习压力当今的大学学习环境中，课业学习工作越来越繁忙，时间分配非常紧张。
因此，学生有时感到毕业设计需要耗费大量时间，对自己的正常学习影响很大。
但实际上，如果我们在毕业设计前较早定下时间表计划，控制好学习进度，毕业设计与正常学习同样不冲突，反而有助于提高整个时间的利用率。
（2）设备和软件不够完善毕业设计所需要的设备和软件千差万别，加之毕业设计更多是实践性操作，这意味着需要更加高性能的电脑和其他工具，一些学生可能由于各种条件受限未能获取到全面的技术资源。
因此，我们建议学校可以提供更好的计算机等设备，以提高学生的毕业设计水平。
（3）毕业设计任务的设置和安排不够科学合理毕业设计任务的设置应该建立在现实基础上，任务量不宜过大，不宜过小，任务的难度应该与学生的水平相适应。
同时，毕业设计安排的合理性和科学性也极其重要，应该提早确定好与导师的沟通时间，及时汇报设计进展，这是毕业设计重要的环节之一。
四、建议在研究总结及分析的基础上，针对毕业设计过程中遇到的问题，我们也总结出了一系列解决方案：（1）学校应该提前设置好毕业设计时间表和计划，让学生提前做好准备。
工科本科毕业设计现状调查分析及改革对策——以河北农业大学水利
为准确 了解学生对毕业设计 的态度和毕业设
计 质量 ， 对２ ０ ０ ５级 至 ２ ０ ０ ９级水利 水 电工 程专 业 学 生随机发放 １ ５ ０份匿名 调查 问卷 ， 收 回有效 问
工作量大 ， 另一方 面学时数 少 ， 毕业设 计时 间短 ，
这就增 加 了该 专业毕业设 计 的困难 ， 加 之毕业设
计期间有端午节和“ 五一” 两个假期 。 用 于毕业设 计 的有 效时 间进 一步减少 ， 给 高质量 的完成毕业
程评价 和管 理制度等方 面 阐明采 取的措施 ． 以提 高毕 １ ３ ３ ２ ０ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｊ ａ ｕ ｈ ｅ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ０ ３ ９
工科本 科 毕 业设 计 现 状调 查 分 析 及 改 革对 策
以 河北农 业 大 学水利 水 电工程 专业 为例
高惠嫣 ， 杨路华 ， 崔红波
（ １ ． 河北农 业 大学 ， 河北 保定 ０ ７ １ ０ ０ １ ； ２ ． 保定 市水 文水 资源勘 测局 ， 河北 保 定 ０ ７ １ ０ ０ ０ ）
的１ 个班 ３ ０人 增 加 到 ２ ０ １ ３年 的 ５个班 ｌ ４ ４人 ．
二、 水 利 水 电工程 专 业毕 业设 计 中存在 的 问题
１ ． 学生对毕业设 计 重视 不足 ． 积极性 不 高
毕业设计一 般安排在 第 ８学期 。 是 大学生 活 的最 后 一个学期 。通 过前 ７个学期 的 紧张学 习 ． 各 门 课程均 已顺 利通 过 ， 基本满足 了毕业 的要求 ． 加 之
工科本科毕 业设计教学 现状 的基 础上 。 分析该教 学活动中存在 的主要问题 ， 从选题 、 毕业设计全过
毕业设计调研报告
毕业设计调研报告摘要：本调研报告对毕业设计进行了全面而深入的调研，旨在了解与毕业设计相关的重要信息和概念，以便为毕业设计的顺利进行提供合适的指导和支持。
本报告首先介绍了毕业设计的背景和意义，接着分析了目前毕业设计的现状和存在的问题，并提出了解决这些问题的建议和措施。
最后，报告总结了调研过程中的发现和收获，并对未来的研究方向进行了展望。
第一部分：引言1. 研究背景毕业设计是高等教育中学生完成本科阶段学习的重要环节之一。
通过毕业设计，学生将所学知识与实践相结合，提高自己的专业能力和综合素质。
因此，科学地进行毕业设计调研以了解其现状和存在的问题，对于提升毕业设计的质量和效果具有重要意义。
2. 研究目的本调研旨在了解毕业设计的相关情况，具体包括毕业设计的组织与管理、指导教师的角色与作用、学生参与度以及评价机制等方面内容。
通过调研，我们希望能够发现问题并提出可行性的解决办法，以推动毕业设计的改革和创新。
第二部分：毕业设计的现状分析1. 毕业设计的组织与管理根据调研结果显示，目前毕业设计的组织与管理仍存在一些问题。
首先，学校在毕业设计的过程中缺乏完善的管理制度和流程。
其次，学校对于毕业设计的资源投入有限，导致教学环境和设施的不足。
此外，学生在进行毕业设计时缺乏必要的指导和支持。
2. 指导教师的角色与作用调研发现，指导教师在毕业设计中起着至关重要的作用。
然而，现实中存在一些问题，如指导教师与学生之间的沟通不畅、指导教师的专业水平和经验不足等。
这些问题严重影响了学生的毕业设计质量和效果。
3. 学生参与度学生的积极参与对于毕业设计的顺利进行至关重要。
然而，据调研结果显示，目前一些学生对毕业设计缺乏兴趣和动力，导致他们对毕业设计的投入不够，甚至存在推诿和拖延的现象。
4. 评价机制评价机制对于毕业设计的质量和效果具有重要影响。
然而，我们的调研发现目前一些学校的评价机制存在问题，如评价标准不明确、评审程序不公开等。
这些问题使得毕业设计的评价结果存在一定的主观性和不公正性。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文一、引言。
随着社会的发展和科技的进步，大学生的毕业设计越来越受到重视。
毕业设计调研报告作为毕业设计的重要组成部分，对学生的综合能力有着重要的检验作用。
本文将通过对毕业设计调研报告范文的分析和总结，为大家提供一些参考和借鉴。
二、调研目的。
毕业设计调研报告的目的是为了解决实际问题，提高学生的综合能力。
通过对相关领域的调研和分析，可以为毕业设计的顺利进行提供必要的支持和指导。
三、调研内容。
毕业设计调研报告的内容应包括但不限于以下几个方面：1. 调研背景，对所选择的毕业设计课题进行背景介绍，包括相关领域的发展现状、存在的问题和需求。
2. 调研方法，详细介绍所采用的调研方法和手段，包括问卷调查、实地走访、文献资料收集等。
3. 调研结果，对所获得的调研结果进行详细的分析和总结，包括数据统计、图表展示等。
4. 调研结论，根据调研结果得出相应的结论和建议，为毕业设计的顺利进行提供参考和指导。
四、范文示例。
以下是一份毕业设计调研报告的范文示例：调研背景，本次调研选取了某某领域的某一具体问题作为研究对象，该领域近年来发展迅速，但同时也存在着一些问题和需求，需要进行深入的调研和分析。
调研方法，本次调研采用了问卷调查和实地走访相结合的方式，共收集了100份有效问卷，并对10家相关企业进行了实地走访。
调研结果，通过对问卷数据的统计和分析，我们发现了某某问题的普遍存在和原因，同时也了解到了市场的需求和发展趋势。
在实地走访中，我们也得到了一些有益的信息和建议。
调研结论，综合分析调研结果，我们得出了一些结论和建议，为毕业设计的顺利进行提供了参考和指导。
五、总结。
毕业设计调研报告是毕业设计过程中不可或缺的一部分，它对学生的综合能力有着重要的检验作用。
通过对范文的分析和总结，我们可以更好地理解毕业设计调研报告的要求和内容，为自己的毕业设计提供必要的支持和指导。
希望大家能够认真对待毕业设计调研报告的撰写，做出高质量的成果。
毕业设计调研报告
毕业设计调研报告毕业设计调研报告一、调研目的本次调研的目的是为了了解并掌握毕业设计的相关要求和进行调研所需要的技巧方法，以便为毕业设计的顺利进行提供参考。
二、调研方法1. 文献调研：通过查阅相关的毕业设计手册、教材和学术论文等资料，了解毕业设计的基本要求和相关技巧方法。
2. 网络调研：通过搜索引擎和专业网站，了解当前热门的毕业设计课题和相关领域的最新研究成果。
3. 专家访谈：与毕业设计指导教师和相关领域的专家进行面对面交流，获取他们的意见和建议。
三、调研结果1. 毕业设计的基本要求：毕业设计是对学生所学知识和技能的综合应用，要求学生能够独立完成一个具有一定难度和创新性的项目，并能够呈现出完整的设计报告和实际成果。
2. 毕业设计的技巧方法：（1）确定课题：选择一个与自己专业相关并且感兴趣的课题，具有一定的实际意义和创新性。
（2）制定计划：制定详细的设计计划，包括项目的目标、内容、进度安排等。
（3）搜集资料：通过文献调研和网络搜索等方式，搜集与课题相关的资料和研究成果。
（4）进行实验：按照设计计划，进行实验和数据采集，提取有用信息，并进行数据分析和处理。
（5）撰写报告：根据毕业设计报告的要求，撰写详细的设计报告，并按照规定的格式和要求进行排版和归档。
3. 调研所需要的技巧方法：（1）善用图书馆：利用图书馆的资源，通过分类索引和文献检索工具，查找到相关的文献和资料。
（2）科学上网：通过科学上网的方式，访问国外的高水平论文和学术资源，了解最新的研究成果。
（3）积极参与学术讨论：通过参加学术会议和学术交流活动，与同行交流意见，获取最新的学术动态。
四、结论通过本次调研，我对毕业设计的要求和相关技巧方法有了更加清晰的认识和了解。
毕业设计要求学生能够独立完成一个项目，并能够形成完整的设计报告和实际成果。
而在进行调研时，善用图书馆、科学上网以及积极参与学术讨论是非常重要的技巧方法。
希望通过这些收集到的信息和技巧，能够对我的毕业设计起到积极的指导作用。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文一、调研背景随着社会的发展和科技的进步，毕业设计已经成为大学生最后一道门槛。
毕业设计是大学生在校期间最为重要的一项任务，它不仅是对学生所学知识的综合运用，更是对学生能力的全面考察。
因此，如何选择一个合适的毕业设计题目，对于每一位大学生来说都是至关重要的。
为了更好地了解大学生对毕业设计的看法和需求，本次调研旨在探究大学生在选择毕业设计题目时的心理和行为特征，以及他们对毕业设计的期望和需求。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过网络平台和实地走访的方式，向大学生群体发放问卷。
问卷包括两部分内容：第一部分是个人基本信息，包括性别、年龄、专业等；第二部分是关于毕业设计的问题，包括毕业设计的难度、选择题目的标准、对毕业设计的期望等。
问卷共发放100份，回收有效问卷90份，有效回收率为90%。
三、调研结果1. 个人基本信息调查结果显示，参与调查的大学生中，男性占比为45%，女性占比为55%。
年龄分布主要集中在20-24岁之间，其中20岁以下的学生占比为10%，20-22岁的学生占比为60%，23-24岁的学生占比为30%。
专业分布主要集中在工科和理科，其中工科专业占比为50%，理科专业占比为30%，文科专业占比为20%。
2. 毕业设计的难度调查结果显示，大学生对毕业设计的难度普遍认为较高，其中有60%的学生认为毕业设计难度较大，30%的学生认为毕业设计难度适中，只有10%的学生认为毕业设计难度较小。
3. 选择题目的标准调查结果显示，大学生在选择毕业设计题目时，主要考虑以下几个方面：兴趣爱好（40%）、专业背景（30%）、实用性（20%）、创新性（10%）。
4. 对毕业设计的期望调查结果显示，大学生对毕业设计的期望主要集中在以下几个方面：能够提升自己的专业能力（50%）、能够为未来的就业打下基础（30%）、能够得到导师的认可（10%）、能够获得奖学金或荣誉称号（10%）。
四、调研结论通过本次调研，我们可以得出以下结论：1.大学生对毕业设计的难度普遍认为较高，需要更多的指导和支持。
工科毕业调研报告
工科毕业调研报告工科毕业调研报告第一部分：调研目的和方法1.1 调研目的工科毕业调研的目的是为了了解毕业生就业状况和就业意愿，帮助高校更好地培养适应市场需求的工科人才。
1.2 调研方法本次调研采取问卷调查的方式，通过向已经毕业的工科生发放问卷并收集相关数据，来获取毕业生的就业情况和意愿。
问卷包括个人基本信息、就业状况、就业意愿等内容。
第二部分：调研结果分析2.1 就业状况根据所收集到的数据分析显示，大部分工科毕业生在毕业后都能找到相对理想的就业机会。
约60%的被调查者在毕业后不到3个月内就找到了工作，而剩余的被调查者也在半年内找到了工作机会。
其中，就业行业以信息技术、制造业和建筑工程行业为主要方向。
2.2 就业意愿调查显示，约80%的被调查者表示在就业过程中注重工作内容和发展潜力，而薪资待遇在就业意愿中排在其次。
这说明对于工科毕业生来说，他们更加关注自己的专业技能能够得到有效的应用和进一步的发展。
2.3 就业困难和需求调查发现，约30%的被调查者表示在就业过程中遇到了困难，主要原因是市场竞争激烈和找工作的机会有限。
针对这一问题，被调查者提出了一些建议，如加强专业技能培训、提供更多的实习机会和加大企业与高校的合作等。
第三部分：对策和建议3.1 加强专业技能培训针对调研结果中的就业困难问题，高校需要进一步加强对学生的专业技能培训，使他们在就业市场上更具竞争力。
此外，高校可以与相关企业合作，开设一些行业前沿课程，帮助毕业生更好地适应市场需求。
3.2 提供实习机会实习对于工科毕业生来说非常重要，可以帮助他们更好地了解实际工作环境和培养实践能力。
因此，高校需要加大实习机会的提供力度，与相关企业合作，为学生提供更多的实际工作经验。
3.3 加强高校与企业的合作高校与企业的合作非常重要，这不仅有助于让高校更好地了解市场需求，还能够为毕业生提供更多的就业机会。
与此同时，高校可以与企业合作开展一些企业实训基地，以提高毕业生的实践能力和就业竞争力。
毕业设计调研报告范文3篇
毕业设计调研报告范文3篇本科毕业设计是高等院校培养合格人才的主要教学程序和教学手段,是一项理论与实践密切结合的创新活动,是设计者理论水平、创新能力、专业实践能力等综合素质的全面展示,是培养学生创新能力的重要环节。
本文是店铺为大家整理的毕业设计调研报告范文，仅供参考。
毕业设计调研报告范文篇一：现代园林规划设计的发展趋势是什么?现代园林规划设计的表现手法是什么?现代园林规划设计的生态设计特点?现代园林规划设计的现代园林规划设计的生态设计原则是什么?，现代园林设计从一开始就从现代艺术中吸取了丰富的形式语言。
而对园林规划设计中影响最大而且稳定不变的主观因素是人类的感官对园林景观的感觉。
因此，自然景观也好，文学绘画也罢，对于园林景观的规划设计，以三维空间为主的园林景观视觉毕竟是其核心基础。
从现代艺术早期的立体主义、超现实主义、风格派、构成主义，到后来的极简艺术，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言。
因此，园林规划设计既要考虑园林景观的使用功能，同时还要考虑园林景观的艺术性，我国园林规划设计艺术正是传统与现代文化的综合。
现代风景园林设计发展趋势表现在以下几个方面：1、以自然为主体现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。
2、以生态为核心生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。
3、以地域为特征地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。
风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征4、以场地为基础任何场地都具有大量显性或隐性的景观资源。
作为风景园林师不仅要具备各种相关的专业知识，尤其还要具备对景观敏锐的观察能力，以及对景观变化机理的洞察能力。
风景园林师首先要深入细致地了解并理解场地，努力把场地含有的各种信息都收集、归纳并联系起来，将场所的重要特征加以提炼并运用于设计之中。
毕业设计调研报告
毕业设计调研报告毕业设计调研报告一、引言随着社会的不断发展和进步，大学生毕业设计已经成为大部分高校的一个必修课程。
毕业设计是大学生在校期间最后一次对所学专业的全面实践，对于学生的专业素养和就业竞争力起着重要的作用。
本次调研旨在了解大学生毕业设计的现状，发现问题，并提出相应的解决方案。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行。
通过在校大学生中进行随机抽样调查，获取相关数据并对其进行分析。
三、调研结果分析1. 毕业生对毕业设计的意义的认识程度如何？调研结果显示，大部分学生认为毕业设计对他们的专业知识掌握、实践能力培养等方面起到了重要的作用。
然而也有一部分学生认为毕业设计只是一种形式，对他们的实际专业能力提升并不明显。
2. 学校对毕业设计的支持程度如何？调研结果显示，大部分学生认为学校对毕业设计的支持力度不够，缺乏相关的指导和资源。
他们普遍认为学校应该加大对毕业设计的宣传和指导力度，提供更多的实践机会和资源支持。
3. 学生在毕业设计过程中遇到的主要困难是什么？调研结果显示，学生在毕业设计过程中最大的困难是时间管理和团队合作。
他们普遍认为毕业设计需要较长的时间来完成，而且需要与他人合作完成。
然而，由于时间分配不当和团队成员之间的沟通不畅，导致了很多问题。
四、解决方案1. 加强对毕业设计的宣传和指导学校应该加大对毕业设计的宣传力度，让学生认识到毕业设计的重要性和意义，从而提高他们的参与度和投入程度。
同时，学校应该提供更多的指导和资源支持，帮助学生更好地完成毕业设计。
2. 加强学生的时间管理能力培养学校可以开设相关的培训课程，帮助学生掌握有效的时间管理技巧，合理安排毕业设计的时间，从而提高效率。
此外，学校可以提供相应的软件和工具，帮助学生更好地管理时间。
3. 提供更好的团队合作环境和培训机会学校应该提供更好的团队合作环境，鼓励和引导学生进行团队合作。
同时，学校可以开设相关的团队合作培训课程，帮助学生掌握团队合作的技巧和方法，提高团队合作能力。
土木工程毕业设计调研报告
土木工程毕业设计调研报告一、项目背景和目标近年来，城市化进程不断推进，土木工程在城市建设中扮演着至关重要的角色。
土木工程毕业设计是培养学生实际动手能力和解决实际工程问题能力的重要环节。
本调研报告旨在了解当前土木工程毕业设计的实施情况，探讨改进土木工程毕业设计的方法和措施，提高毕业设计的实用性和创新性。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容包括毕业设计的主题选择、设计过程中的困难与挑战、设计模型的使用情况、指导教师的角色以及对毕业设计的改进意见等。
三、调研结果1.毕业设计主题选择：大部分学生在选择毕业设计主题时主要考虑兴趣和实用性，也有一部分学生会参考指导教师的建议。
少数学生选择主题时会受到时间和资源限制的影响。
2.设计过程中的困难与挑战：调研结果显示，毕业设计过程中最大的困难是在实际场地进行实地调研和数据采集。
此外，一些学生也表示在设计方案确定、技术难题解决和设计报告撰写等方面存在一定的难度。
3. 设计模型的使用情况：大部分学生在毕业设计中使用了相应的设计模型和软件工具，如AutoCAD、Revit等。
然而，还有一些学生对于设计模型的使用不够熟练，需要更多的培训和指导。
4.指导教师的角色：学生普遍认为指导教师在毕业设计中扮演了重要的角色。
指导教师能够提供专业的指导和建议，解决学生在设计过程中遇到的问题。
但也有少数学生反映指导教师的指导时间和精力有限，希望能得到更多的指导和支持。
5.毕业设计的改进意见：学生认为可以进一步加强实践性的训练，加大实地调研的比重，提高实验室设备的使用程度。
同时，学生也希望增加与企业合作的机会，获得实际工程项目的经验和实践机会。
四、改进建议根据调研结果，我们提出以下改进建议：1.加强实践性的训练：增加实地调研的比重，让学生能够更好地了解和掌握实际工程项目的情况。
2.提高设计模型的使用能力：为学生提供更多的设计模型培训，并建立设计模型使用经验的分享平台。
工科毕业调研报告
工科毕业调研报告1. 引言本调研报告致力于研究工科毕业生的就业情况和学校对其就业准备的支持程度。
通过统计数据和实地调研，旨在为学校提供有针对性的就业指导建议，以帮助学生更好地面对就业挑战。
2. 调研方法本调研报告采用了定量和定性研究的方法。
首先，我们收集了大量的统计数据，包括毕业生就业率、毕业生就业行业分布、薪资水平等。
其次，我们进行了问卷调查和个别访谈，以获得学生对学校就业支持的评价以及他们在就业过程中遇到的问题和困惑。
3. 毕业生就业情况根据收集的数据显示，工科毕业生的就业率相对较高，超过了80%。
就业行业主要集中在科技、制造业和建筑领域。
这些行业的发展迅猛，需求量大，提供了良好的就业机会。
然而，也有一部分毕业生选择自主创业或继续深造。
4. 学校对毕业生就业的支持学校在毕业生就业方面做出了积极的努力。
首先，学校开设了就业指导课程，帮助学生提升求职技巧和面试技巧。
其次，学校与企业建立了合作关系，并经常举办校园招聘会，提供就业机会给学生。
此外，学校还为学生提供职业咨询服务和实习机会，以提升他们的就业竞争力。
5. 学生对学校就业支持的评价通过对学生的问卷调查和个别访谈，我们得出了以下结论。
大多数学生对学校的就业支持持肯定态度，认为学校为他们提供了宝贵的就业资源和辅导。
他们表示受益匪浅，并且感激学校的关心和支持。
然而，也有少数学生对学校的就业支持表示不满意，认为学校的资源不足以满足他们的需求。
6. 学生在就业过程中的问题和困惑在个别访谈中，一些学生表达了他们在就业过程中遇到的问题和困惑。
其中最常见的问题包括缺乏实践经验、不了解具体行业的就业要求、求职技巧不熟练等。
这些问题导致了部分学生在找工作时遇到了困难。
7. 建议和展望基于对调研结果的分析，我们提出以下建议供学校参考。
首先，学校可以加强与企业的合作，扩大就业机会的范围。
其次，学校应加强实践教学，提供更多实践机会，帮助学生获得工作经验。
此外，学校还可以增加就业指导课程和职业咨询服务的投入，提供更多的帮助给有需要的学生。
毕业设计调研报告
毕业设计调研报告《毕业设计调研报告》1000字一、调研背景随着高校毕业生的增多，毕业设计对学生的重要性日益凸显。
为了更好地指导学生进行毕业设计，我进行了一次调研，以了解当前毕业设计的情况及存在的问题。
二、调研目的1.了解学生对毕业设计的认识和态度；2.了解学生对毕业设计过程中所遇到的问题；3.了解学生对毕业设计指导教师的评价和需求。
三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有100位毕业生参与调研，问卷包括开放式问题和封闭式问题。
四、调研结果1.学生对毕业设计的认识和态度：对于毕业设计的认识，有大部分学生认为毕业设计是对所学专业知识的综合应用；至于态度，有80%的学生表示会认真对待毕业设计，但同时也有部分学生表示对毕业设计不重视。
2.毕业设计中存在的问题：（1）时间安排紧张：有70%的学生表示在准备毕业设计的过程中遇到时间安排上的困难；（2）资源不足：约有50%的学生反映在毕业设计中遇到了数据、图书馆资源等方面的不足；（3）指导不到位：有30%的学生认为毕业设计指导教师对他们的指导不够到位；（4）缺乏实践经验：有40%的学生认为在毕业设计中缺乏实践经验，对实际工作能力的培养不够充分。
3.学生对毕业设计指导教师的评价和需求：（1）希望指导教师能有更多的时间和精力指导毕业设计；（2）希望指导教师能提供更多实践方面的指导和帮助；（3）希望指导教师能提供更多的资源支持。
五、调研结论通过本次调研，可以看出学生对毕业设计的认识和态度良好，但在实际过程中仍存在一些问题，主要集中在时间安排紧张、资源不足、指导不到位以及缺乏实践经验等方面。
通过分析学生的需求，建议高校可以采取以下措施来改善毕业设计的情况：1.合理安排毕业设计时间，给予学生更多时间进行实践操作；2.加强资源支持，如提供更多的图书馆资源、实验室设备等；3.提供更多的实践指导和帮助，如举办实践工作坊、邀请专业人士来指导学生等；4.加强对指导教师的培训，提高他们的指导效果。
毕业设计调研报告范文
毕业设计调研报告范文一、调研目的。
本次调研的目的是为了了解大学生对毕业设计的需求和期望，以及他们在毕业设计过程中遇到的问题和困惑。
通过调研，我们希望能够为学校和老师提供一些建议，帮助他们更好地指导学生完成毕业设计，并为学生提供更好的支持和帮助。
二、调研方法。
本次调研采用问卷调查的方式，通过在校园内发放问卷和在线调查的方式收集数据。
问卷内容包括对毕业设计的满意度、对指导老师的评价、在毕业设计过程中遇到的问题和困惑等方面的问题。
我们共收集了300份有效问卷，覆盖了不同专业和年级的学生，具有一定的代表性。
三、调研结果。
1. 对毕业设计的满意度。
在对毕业设计的满意度调查中，有60%的学生表示对自己的毕业设计比较满意，30%的学生表示一般，10%的学生表示不满意。
其中，不满意的学生主要认为自己的毕业设计难度过大，指导老师的指导不够具体，导致自己在毕业设计过程中遇到了很多困难。
2. 对指导老师的评价。
在对指导老师的评价中，有70%的学生表示对指导老师比较满意，20%的学生表示一般，10%的学生表示不满意。
其中，不满意的学生主要认为指导老师在毕业设计过程中的指导不够具体，无法解决自己遇到的问题。
3. 遇到的问题和困惑。
在遇到的问题和困惑调查中，有80%的学生表示在毕业设计过程中遇到了问题和困惑，主要集中在选题、文献综述、实验设计和数据分析等方面。
同时，有50%的学生表示在毕业设计过程中遇到了心理压力和焦虑，无法有效地应对毕业设计的挑战。
四、调研分析。
通过对调研结果的分析，我们可以看出大学生在毕业设计过程中普遍存在一些问题和困惑。
首先，学生对自己的毕业设计满意度不高，主要是因为毕业设计难度大，指导老师的指导不够具体，导致学生在毕业设计过程中遇到了很多困难。
其次，学生对指导老师的评价一般，认为指导老师在毕业设计过程中的指导不够具体，无法解决学生遇到的问题。
最后，学生在毕业设计过程中普遍存在心理压力和焦虑，无法有效地应对毕业设计的挑战。
工科专业调研报告
工科专业调研报告工科专业调研报告引言：工科专业是指与应用科学领域相关的学科，涵盖了工程、技术、设计等诸多方面。
在当今社会，工科专业凭借其实践性强、就业前景好等优势，备受大学生们的青睐。
本次调研旨在了解工科专业的热门程度、就业前景以及对学生综合素质的要求，为同学们在选专业时提供参考。
调研方法：本次调研采用了问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查对象包括大学生和相关工科专业的教师，范围包括本校以及其他高校的一些工科专业。
访谈对象包括在读的工科专业的学生和已经从事相关工作的校友。
调研结果与分析：1. 工科专业的热门程度问卷调查结果显示，近年来工科专业的热门程度呈上升趋势。
约有70%的受访者表示对工科专业非常感兴趣，认为其实践性强、就业前景好。
可以看出，工科专业的吸引力主要体现在其与应用紧密相关性和就业前景。
2. 就业前景调研结果显示，工科专业的就业前景广阔。
约80%的受访者认为，选择工科专业能够提高就业竞争力。
根据访谈结果，我们了解到，工科专业就业领域广泛，包括电子信息、制造业、建筑工程、交通运输等多个领域。
由于现代社会对工程技术人才的需求量大、供给不足，因此工科专业毕业生的就业率普遍较高。
3. 对学生综合素质的要求工科专业要求学生具备扎实的理论基础、良好的实践动手能力和创新能力。
问卷调查结果显示，约60%的受访者认为学习工科专业需要投入较多的时间和精力。
根据访谈结果，我们了解到，工科专业学生需要经常进行实验、实习和项目设计，培养实践动手能力，同时还需要具备自主学习和解决问题的能力。
此外，创新能力对于工科专业的学生尤为重要，许多工科专业的学校都注重培养学生的创新思维和实践能力。
结论：工科专业的热门程度在不断提高，就业前景广阔。
然而，选择工科专业也需要学生具备较强的理论基础和实践动手能力，同时要具备创新思维和实践能力。
因此，在选择工科专业时，学生应根据自身兴趣和适应能力，综合考虑各方面因素，做出理性的决策。
本科设计调研报告
本科设计调研报告设计调研报告一、调研目的本次调研主要目的是了解本科生对设计教育的认知和需求，进一步改进和优化设计课程设置和教学方式，提高教学质量。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方法，通过设计问卷并进行线上发布的方式，共收集了200份有效问卷。
三、调研结果1. 设计教育认知针对设计教育的认知程度，调查结果显示，有72%的受访者对本科设计教育的重要性有一定的了解，但只有46%的受访者对具体的设计理论和方法有一定的了解。
2. 设计教育需求关于设计教育的需求，调查结果显示，有82%的受访者认为本科设计教育应该更加注重实践能力培养，认为实践与理论相结合的教学方式更加有效；同时，有76%的受访者希望在本科设计教育中能够提供更多的项目实践机会，培养实际操作能力。
另外，调查结果还显示，有64%的受访者希望本科设计教育能够更加注重创新思维培养，强调培养学生的创造力和独立思考能力。
3. 设计课程设置针对设计专业的课程设置，调查结果显示，有68%的受访者认为设计专业的基础课程设置合理，能够为学生打下良好的设计基础；但同时，有52%的受访者希望设计专业的选修课程能够更加贴合实际工作需求，更加关注市场需求和行业变化。
四、调研结论通过对本科生的设计教育认知和需求进行调研，可以得出以下结论：1. 学生对设计教育的重要性有一定了解，但对具体设计理论和方法的了解还有待加强。
2. 学生希望本科设计教育更注重实践能力培养，注重项目实践机会，培养实际操作能力。
3. 学生希望本科设计教育更注重创新思维培养，培养学生的创造力和独立思考能力。
4. 设计专业的基础课程设置合理，但选修课程需要更贴合实际工作需求，关注市场需求和行业变化。
五、建议基于以上结论，提出以下建议：1. 设计教育应加强对学生的设计理论和方法的教学，提高学生在设计理论方面的专业素养。
2. 设计教育应加强对实践能力的培养，提供更多的项目实践机会，提高学生的实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工科类本科毕业设计调研报告作者：冯益华王丽孙玉晶田园藏岳来源：《高教学刊》2016年第01期摘要：本科毕业论文（设计）是大学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能，对实际问题进行设计或研究的综合性训练，对加强学生知识综合运用能力、培养学生科学研究能力及独立工作能力具有重要意义。
本文在对齐鲁工业大学工科类专业近三年毕业设计相关数据统计分析及人工调查的基础上，阐述了毕业设计立题、选题等方面存在的问题，提出了相应的解决措施。
关键词：高等教育；毕业设计；调查；改革中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）01-0082-03Abstract： Undergraduate graduation design is a very important part of college study. It is a comprehensive training for students to solve real problems using basic theories， professional knowledge and skills， and it can enhance the students' ability of independent research and work. Based on the relevant statistical analysis and artificial investigation of Qilu University of Technology engineering majors in recent three years， the issues of projects given by the teacher and selected by the students are discussed， and corresponding measures are proposed.Keywords： higher education； graduation design； investigation； reform本科毕业论文（设计）是大学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能，对实际问题进行设计或研究的综合性训练[1]，对加强学生知识综合运用能力、培养学生科学研究能力及独立工作能力具有重要意义[2，3]。
近年来，齐鲁工业大学针对本科生的毕业设计环节采取了一系列的措施，取得了良好的效果。
但在毕业设计的整个过程中还存在着不少问题，主要体现在学生、指导教师和教学管理三个层面。
本文就齐鲁工业大学2012、2013和2014年共三年的工科类专业的毕业设计题目设置、类别、契合度、学生选题和教师指导等环节进行调研，以期在大量数据分析的基础上，提出一些改进建议。
一、近三年工科类专业毕业设计（论文）题目统计分析由于毕业设计题目数量和种类繁多，本文将近三年工科类设计课题分为设计和论文两大类。
数据涵盖了机械与汽车工程学院、电气工程与自动化学院、轻工学部、化学与制药工程学院和材料科学与工程学院。
图1为机械与汽车工程学院2012、2013、2014年的毕业设计题目分类统计。
由图可见：在总计1411个题目中，设计类题目为1049个，占比75% ，论文类题目362个，占比25% 。
毕业设计与毕业论文的数量之比大体保持在3：1的比例，基本符合该专业毕业设计题目设置的要求。
图2为电气工程与自动化学院近三年的毕业设计题目分类统计。
由图可见：在总计1460个题目中，设计类题目1003个，占比为69% ，论文类题目457个，占比为31% 。
设计类题目与论文类题目保持在大约2：1的水平。
（2012-2014年）由于专业的差别，轻工学部、化学与制药工程学院、材料科学与工程学院在题目类型的设置上与上述两学院有所不同，主要表现在设计类和论文类题目占比的区别。
这三个学院涉及实验项目的比较多，论文类题目占有较大的比重。
图3为2012-2014年轻工学部毕业设计题目分类统计。
由图可见：在总计1908个题目中，论文类题目占到了1138个，占比为60% ，设计类题目770个，只占40%。
图4为化学与制药学院2012-2014年题目分类统计。
图中可以看出，在总计1502个题目中，论文类题目占到了847个，占比为56% ，设计类题目655个，占比44%。
论文类题目数量略高于设计类的数量。
图5为材料科学与工程学院2012-2014年题目分类统计。
由图可见：论文类题目数量占课题总数的绝大多数，调研时发现，有些专业没有设计类课题。
这是该学院与其他学院的最大不同。
论文类题目与设计类题目的比例大约为3：1，与机械与汽车工程学院的情况正好相反。
（2012-2014年）二、毕业设计题目课题性质分析经过对近三年的毕业设计题目进行统计与分析，发现毕业设计的题目類型大约有以下三种类型。
（一）科研类课题科研类课题一般源自于指导教师的科研项目，完成这一类课题有助于开阔学生的视野并增加学生的各方面知识。
该类课题，指导教师可将课题分解后分配给若干个同学，既可以锻炼学生的科研能力和动手能力，又可培养学生的团队精神。
（二）虚拟课题一般由指导教师拟定，目的是对学生大学四年以来所学的基本知识进行一次全面而综合的考察，比较有针对性。
以机械专业为例，这一类课题内容一般是各种机器人、模具或者其他机械机构的设计。
学生在做毕业设计的过程中，从总体方案的制定，到总装图和零件图的绘制，以及设计说明书的撰写，综合考虑包括可行性、经济性和安全性在内的各个方面，对学生思考问题的严谨性有一个很好的锻炼。
（三）生产实际类课题主要来源于企业的实际生产过程中，内容涉及新产品研制、新技术开发和加工工艺的改进等。
可较好地培养学生的理论联系实际的能力，学习先进的设计思想，为以后的工作打下坚实的基础。
三、题目设置及学生选题存在的问题（一）题目内容与专业的契合度学生选择课题是整个毕业设计的第一步，在选题的过程中，同学们都希望选择一个自己喜欢的题目或者是更适合自己的题目，这也是在课题选择时同学们一拥而上进行抢题从而造成网络拥堵的最重要的原因。
有些同学选题过于集中在某几位指导教师的身上，主要原因是这些指导教师的题目更加适合同学们的胃口，以至于所出题目供不应求。
而其它课题不是难度较大就是与所学专业的契合度不高，同学们认为完成起来有困难，因而不愿意去选。
对于大部分同学，即使没有选上自己想选的课题，能够选上一个自己不太讨厌的课题则是一个非常普遍的心理。
为了调查学生所选课题与所学专业契合度的关系，本文对各个工科学院的同学进行了采访，得出学生所选课题与所学专业契合度的关系统计表，表1所示。
由表可见：在受访的117名同学中，有77名同学表示所选课题与所学专业契合度非常高，占采访总人数的66%。
有25名同学表示所选课题与所学专业契合度比较高，占采访总人数的21% 。
认为契合度一般和契合度不太高的同学占到了13% 。
可见仍有部分课题与学生所学的专业知识契合度不高。
这一部分课题往往也是同学们不愿意选择的课题。
因题目数量所限，被动选到这些题目的学生，毕业设计的积极性受到了打击。
在采访中了解到，对于与自己所学专业契合度不高的题目来说，很多同学认为完成起来需要补充学习其它知识，而大学四年所学的专业知识却没有派上用场。
（二）毕业设计课题数量与学生数量相比，题目数量较少以机械与汽车工程学院的机械设计制造及其自动化专业为例。
本专业2015届共有本科生大约为150人，但是供学生选择的题目数量在160个左右，基本上每一位同学只有一道题目的选择余地，这样对于那些由于网络拥堵原因没能在第一时间选上课题同学非常不利，调查过程中不少同学反映了这一情况，因此，课题数量较少对于那些选题较晚的同学来说不太公平。
四、毕业设计题目设置建议毕业设计题目的设置是毕业设计的第一步，也是非常重要的一步，它直接影响到整个毕业设计的后续环节。
下面针对调查中所发现的问题，提出一些建议。
（一）毕业设计的题目要体现本专业领域的最新研究进展在大学四年的过程中，学生所学到的基本知识往往都是前人研究的比较经典或者基础的成果，学生们对本专业领域内的最新发展成果往往不太了解。
掌握专业领域内的最新科技成果，不仅仅是为了用来完成毕业设计，更重要的是拓宽学生的视野，学习先进的研究方法和思维方式，这对于学生将来不论从事何种工作亦或是继续深造都大有裨益。
因此，让学生了解当今科学的最新进展并在此基础上选择一些具有发展潜力的课题来做，将会取得良好的效果。
（二）将毕业设计与学生就业相结合目前高校毕业生自主择业已经成为学生就业的主要方式。
在大学毕业之前，有很多的毕业生已经找到了工作，对于这种情况，学生应当充分利用这一优势，学校也应当尝试与企业更好地联系，建立学习与生产相结合的机制。
从工厂的实际生产活动中寻找更好的毕业设计题目，以此来使理论与实践相关联。
在选定课题之后，让学生去就业单位完成毕业设计，采用企业技术人员和学校教师联合指导的方式，既可减轻学校指导教师的工作量，又能解决工程实际问题。
五、结束语高等学校的毕业设计是本科人才培养的最后一个也是最重要的一个环节，是一次真正意义上的分析问题和解决问题的过程，是对学生理论研究能力、实验动手能力以及创新精神进行培养的重要途径，同时也是学生四年學习成果的一次全面展示。
做好并重视毕业设计工作对于培养现代化的高素质人才具有非常重要的意义。
尽管目前由于各种因素的影响，在毕业设计的整个过程中还存在着一定的问题或困难，但是只要能够充分调动学生、教师和学校三方面的积极因素，端正学生的学习态度，提高教师的指导水平，再加上科学合理的评价体系，从学生、指导教师和科学管理三个方面，运用科学的方法不断加强对毕业设计过程的监督与管理，就一定能够保证毕业设计的整体质量，使毕业设计能够达到其培养高素质创新人才的目的。
参考文献[1]杨婷婷，蔡晓燕.关于大学本科毕业设计的问题及对策[J].中国科教创新导刊，2011，26：175.[2]谢黎霞，丁德刚.提高本科毕业设计（论文）质量之我见[J].中国科技信息，2010，12：278-279.[3]郑春龙，邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校实践教学体系的构建与实施[J].中国高教研究，2007（4）：85-86.。