人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教案 (3)

【最新版】2019人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣

事》word教案 (3)

教学目标：

1.通过引导启发，帮助学生回忆生活中有趣的事，并用绘画形式表现出来。

2.训练画面的组织能力。

教学重难点：

画出有趣的事，表现人物的不同的动作、姿态。

教学准备：

各种绘画用具

教学过程：

一、故事导入，引发想象

师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，爷爷给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根，另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给妹妹吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕……如果老师想把这件事画下来，请大家帮帮我，该怎么画（引导想象）。

1.我小时候会长得怎样呢，穿什么样的衣服，发现冰棒不见了，我会怎样呢？（引导说出动作、表情，可请一生上台表演一下）

2.妹妹长得怎样，她吃不到冰棒，会怎样呢？谁来学学看。

3.我们在什么地方呢？我们的周围有些什么呢？

二、回忆并描述有趣的事

谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢？（四人小组讨论）

三、欣赏评述课本上的范例

有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最喜欢哪一幅？为什么？（先同桌讨论，再指名回答）

四、讲解表现方法

1.先画有趣事里的人或物，放在画面的主要位置，要画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。

2.添加周围景物，构成完整画面。

3.可边画边涂色，也可画完后再涂色。

五、学生作画，教师巡视辅导

1.鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。

2.师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。

3.肯定作业成绩，鼓励要有耐心，凭自己的感想组织完成画面。

六、欣赏讲评作业

请把自己的作业放在前边，大家共同欣赏评价：

1.谁画的最生动、最有趣？

2.谁的画面比较饱满，画得细致？

3.谁的画色彩最好看？

鼓励学生参考老师提出的问题，评价别人或自己的作业。