九年级历史上册 第7课东西方文化交流的使者课件 新人教版

日本“据有黄金，其数无限„„君 主有一大宫，其顶皆用精金为之„„宫 廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅 亦用精金，由是此宫之富无限，言之无 人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠 色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆， 与白珠之价等重。”
向西方介绍了东方各国的情况.
• 它“向西方世 界展现了迷人 的中国文明”
重走马可.波罗的东方之旅
泉 州
北京：是一个“从来没见过的最伟大的都 城” „„这里的奇珍异宝、日用百货，都是 世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观， 简直是“举世无匹” „„
杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城 市„„ 泉州：确实是世界上最大的一个海港„假 如有一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话， 就会有100只船进入泉州„„
阿拉伯数字的由来
古代 印度人
中古 阿拉伯人
世界各地
发明
改进
传播
使者二：一位定居元朝的意大利人
马可.波罗
马可· 波罗，意大利人。17岁时跟随父亲和叔叔到达中 国。《马可· 波罗行纪》记述了他在东方中国的见闻， 激起了欧洲人对东方的热烈向往。
阅读材料提炼马可.波罗来华的原因?
元代国家统一，幅员辽阔。忽必烈 重视社会生产的恢复和发展，采取了一 些有利于农业和手工业生产的措施，促 进了社会经济的发展。……社会经济空 前繁荣，农业和手工业高度发展，使西 方人产生了对中国和东方的向往与神秘 感；元朝时期，中国对外的海陆交通都 十分发达，为中外交往提供了便利的条 件；元朝统治者采取了开放的政策，更 促进了中外交往的发展。
1 • 回望文明交流的历程
2 • 寻觅文明交流的使者
3
• 感悟文明交流的成果
使者一：一群辗转欧亚非的阿拉伯人
阿 拉 伯 帝 国
使者一：一群辗转欧亚非的阿拉伯人
保存希腊 著作 医学著作
传播四大发明
代数学
伊斯兰教
阿拉伯人对世界文明的贡献
⑴保存。。。 ⑵传播。。。 ⑶创造。。。
请你写一写
激起了欧洲人对东方的向往和憧 憬，客观上刺激了新航路的开辟.
《马可· 波罗行纪》产生了哪些历史影响？
a.向西方介绍了东方各国的情况，尤其 是“展现了迷人的中国文明”； b.激起了欧洲人对东方的向往和憧憬， 客观上刺激了新航路的开辟； c.促进了世界各国、各地区之间的友好 往来。
继续寻找文明交流的使者
• 中文
一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、 五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九 （玖）、十（拾）
英文
– one two three four five six seven eight nine ten
• 罗马
–ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
• 阿拉伯数字
–0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
第七课 东西方文化交流的使者
第一篇章
1
• 回望文化交流的历程
2
• 寻觅文化交流的使者
3
• 感悟文化交流的成果
第一篇章：回望文化交流的历程
不同文明类型
海洋文明
（商业文明）
大河文明
（农耕文明）
草原文明
（游牧文明）
外交
人类交流 内容
体育
经济
文化
第一篇章：回望文化交流的历程
暴力冲撞
和平交融
第二篇章Fra Baidu bibliotek
• • • • •
使者三：张骞与丝绸之路 使者四：…… 使者五：…… 使者六：…… 使者N：……
第三篇章
1 • 回望文化交流的历程
• 寻觅文化交流的使者
2
3 • 感悟文化交流的成果
感悟文化交流的启迪
• • • • • 文明的创新 文明的包容 文明的多元 和平地交往 ……
共建人类文明树
• 作为一位世界文明的交流使者，你…… • 作为当今时代的文明学习者，你…… • 作为中华文明的继承者，你……
———1971年意大 利驻联合国代表芬 奇在欢迎我国参加 马可· 波罗东游700 周年纪念活动代表 团时如是说
1299年，马可被释放，这本书也随之风靡了整个欧 洲，自从1477年，第一个印刷本问世后，至今全世界已有 130多种译本. 受马可波罗及其《游记》的影响，许多探险者为了寻 求东方的财富开始了远航，哥伦布就是其中之一。至今在 西班牙基维利亚市的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文本的 《马可波罗游记》，上面写满了哥伦布的注释与批语，这 本书伴随哥伦布走完了地理大发现的全过程。 今天，马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者， 《马可波罗游记》也被誉为意大利13世纪最宏伟的作品。