【1】两代人的对话PPT课件

资深心理咨询师认为，这位被家长认为 “懒”的男孩，倒是需要请一位心理咨询师 咨询一下，从心理层面仔细寻找一下他学 习效率不高的原因。也许，他不仅仅是懒， 需要调节的是心理问题。如果家长只用简 单的惩罚手段教训孩子，可能对他的心理 健康危害更大。
敢问路在何方
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门 上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是 无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身 子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪” 地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什 麽我费了那麽大力气也打不开，而你却 轻而易举就把它打开了？”钥匙说： “因为我最了解他的心。”?
照规则去做，结果可能会怎么样？
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
设问：寓言给了我们什么启示？
（一）借我一双慧眼 —正确看待与父母的冲突
就以下两个观点展开讨论
观点一：“家不是说理的地方。俗话说得好， 清官难断家务事”
观点二：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾 易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”
面对矛盾和代沟，我们既 不能否认也不能漠视，更不能 夸大，我们唯一所能做的就是
完成伴你学24页的有关内容
最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰” 的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了 什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸 爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的 家就象旅馆似的。”
讨论： 父母为什么难过？你对此怎么看待？如
果是你遇到这种情况，你会怎么做？ 如果与父母共同制定一个家庭规则并遵
思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由 是什么？ ②你的协调办法是什么：
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再 回来； D.其他办法
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
孩子，我想对你说： 孩子，在20世纪时,送你一份人生的礼物：快乐人生三句话。
面对生活要微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢说：“我能 行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助 你！”。
孩子，做个好人比什么都重要。 孩子，你不是天才，在班级 里你也不是一个佼佼者，但是有什么关系呢？你依然是妈妈心爱 的宝贝。每个家长都是怀着一颗望子成龙的心，风雨无阻地送孩 子去参加各种各样的培训。而你有艺术细胞，希望你也能受艺术 专业的熏陶，做个有用的人。
某青少年研究所曾对1600多名从小学 五年级到高中三年级的学生做过一次问卷 调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8% 的学生承认自己与父母或家长吵过架或打 过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发 生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母 吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有 流连于街上及离家出走等行为的学生比例 也分别高达20.3%和5.4%。
可娟娟已经养成了习惯，怎么也控制不住自己的行为，父 母只好向心理医生求救
假期里，许多家长忙着为孩子张罗补课，找家教，买教 辅书，忙得不亦乐乎。关注孩子的成长，应重视让他们建 立健康向上的心态，假期里与其“补课”，不如“补心”，利 用假期与孩子多接触交流，共同补上心理健康这一课。 案例一我家儿子有“懒病” 读者刘女士诉说初二儿子不求上进，平时懒得实在不像样， 整天无精打采的，做作业又特别慢，从放学回家一直做到 晚上10点多，常常都还没做完，成绩也越来越不理想。为 治一治儿子的“懒病”，家长采取了不少惩罚的措施，比如， 不做好功课不给吃饭，不准玩电脑游戏，甚至坐在儿子身 边监督，但效果一直不明显。儿子已无数次表示要克服做 功课效率低的问题，可一到做作业时，又是老样子。家长 焦急地来咨询，怎样彻底治好儿子的“懒病”？
孩子们与家长缺乏沟通，感觉孤独，已经 影响到他们的健康成长，“有的甚至引发心理问 题，甚至危及生命。”
少女秀发 所剩无几
家里花了一万多元，将娟娟送到江门一重点初中去读书。 尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨， 时间一长，娟娟渐渐养成了拔自己头发的习惯。
久而久之，娟娟的头部两侧浓密的头发竟然被拔得所剩无 几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。
妈妈不奢望你成为名人、伟人、能人，只要你做个好人，就 足够了。妈妈想让你明白，好人都是守规则的。想想看，在游戏 中如果没有遵守交通规则，结果会怎么样？横穿马路的布娃娃被 车撞飞了，躺在地上呻吟。
孩子，你是个善良的孩子，你曾无数次缠着向妈妈要钱施舍给 路边的乞丐。但是孩子，做一个好人，只有善良是不够的。东郭先 生不善良吗？可狼仍然要吃掉他，而且狼以后还会吃很多无辜的人。 这样的例子在生活中并不少见。所以你还得有智慧，不要让人利用 你的善良去助纣为虐。善良也不意味着无原则的忍让，《马太福音》 中说：“当有人打你右脸，把左脸也转过来由他打。”但是孩子，你 不可以这样做。当别人打了你的右脸，你不但不能让他再打你的左 脸，还要学会用你的人格力量去感化他，让他心悦诚服地向你道歉， 并抚平你右脸的伤痕。如果你能做到这一点，那么，不但让自己摆 脱了再次受虐的危险，而且还可能挽救一个即将坠入罪恶深渊的人。
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
小莉是独生女，14岁生日前， 本班几个要好的同学和几个小学 同学都说要参加她的生日聚会， 小莉也想利用这个机会与同学聊 聊天，放松放松。可她的家境并 不富裕，父母上班又忙。怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。
沟通
我们的任务是过河，但是没有桥 或没有船就不能过。不解决桥或的问 题，过河就是一句空话。
——ຫໍສະໝຸດ Baidu泽东
沟通---理解
化解家庭冲突之
1. 多观察-----了解父母 2. 多谈心交流------释放自我 3. 多一分付出------感恩父母 4. 不提过分要求------体谅父母 ……
锦囊 妙计
初中生小冰，向爸爸提出晚饭 后到同学家做作业，顺便看会 录像。爸爸同意了，但要求她 8点以前回家。小冰想，现在 已经快7点了，那么快回来不 合理！一时冒了火。