幼儿园美术教学总结

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幼儿园美术教学总结15篇

幼儿园美术教学总结15篇幼儿园美术教学总结1本学期，我担当美术3班的老师，依据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。

一学期结束了，现将工作作如下总结：一：现状分析：我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。

本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，颜色感强，能大胆的想像构图。

特殊是对水粉画兴趣极浓。

二：教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。

美术活动蕴含多领域的学习可能性。

如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。

在这一学期教研工作做到首先以嬉戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。

开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。

因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子共享参与的喜悦、傲慢。

其次，把握肯定技能是幼儿把自己的想象、制造表现出来的前提和基础。

因此，转变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。

要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大，最终一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。

对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更开心了。

一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观察力、制造力及对作品观赏能力有了明显提高，良好的习惯有所养成。

三：不足及调整不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能力较弱的幼儿关注还不够。

以后我会注重个别差异，多关注较弱的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿能力平衡。

幼儿园美术教学总结2绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们老师作乐观正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

经典的幼儿园美术教师工作总结2021【5篇】

经典的幼儿园美术教师工作总结2021【5篇】幼儿园美术教师总结1根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的本事。

贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

一、激发兴趣，培养学生的“美”感。

兴趣，是做好每一件事的前提。

为了提高学生的兴趣，我经过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的完美，从而激发他门的表现欲望。

二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。

作画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。

在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。

如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。

如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢构图很重要。

我用直观的正误图例让学生进行比较，让学生理解什么是构图饱满。

三、培养学生对色彩的感知运用。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。

我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。

经过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，发展了他们的观察本事、形象记忆本事、想象本事和创造本事。

真正让学生在全面发展的基础上发展自我的个性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

2、学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆进取。

3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。

学生有较强的自主学习本事与必须的创造本事。

4、教学过程中，调整和改善教学方法，培养学生敏锐的感受本事和大胆的创造本事。

幼儿园美术教学成效总结

幼儿园美术教学成效总结幼儿园是儿童教育的第一站，幼儿园美术教学也是幼儿教育中至关重要的部分。

通过幼儿园美术教学，孩子们可以学习到基本的色彩、造型和构图技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。

本文将对幼儿园美术教学的成效进行总结，包括教学目标、教学方法、成果展示和教学评估。

一、教学目标幼儿园美术教学的目标主要是培养孩子们的艺术素养，包括：1. 培养孩子的绘画技能：通过教授基本造型和色彩知识，开展手工、画画等活动，培养孩子的绘画技能和想象力。

2. 增强孩子的艺术欣赏能力：让孩子们接触到各种艺术形式，如绘画、雕塑、戏剧、音乐等，从而提高他们的艺术鉴赏能力。

3. 培养孩子的创造力：通过培养孩子们的想象力和创造力，引导他们想象出自己的新世界并且勇敢地表现出来。

4. 提高孩子们的自我表达能力：让孩子们学会用自己的方式来表达自己的想法和情感。

二、教学方法幼儿园美术教学的方法多种多样，其中比较常见的有以下几种：1. 观察法：通过观察周围事物和图画来学习色彩和画面构图的知识。

2. 模仿法：让孩子们学习到基本的造型技巧和表现手法，如线条、点、面等，然后模仿各种形式的艺术作品。

3. 想象法：鼓励孩子们发挥自己的想象力，引导他们进行自由创作。

4. 游戏法：通过各种形式的游戏活动来培养孩子们的艺术表现力和创造力，如涂鸦、画板等游戏。

三、成果展示幼儿园美术教学的成果展示主要包括以下几个方面：1. 画作：幼儿园会在校内或外部场所举办各种形式的画展，让孩子们的画作得到展示和分享。

2. 手工作品：幼儿园通过手工活动来培养孩子们的创造力和耐心，让孩子们制作一些实用或装饰性的小手工作品，如纸风车、折纸等。

3. 演出：演出是幼儿园教学的一个重要环节，孩子们可以在各种演出活动中展示自己的艺术才华。

四、教学评估幼儿园美术教学的评估主要包括以下几个方面：1. 作品鉴赏：教师应该经常查看孩子们的画作，并对其进行鉴赏和评估。

2. 学生自评：通过让学生自主评价自己的画作，让他们更加深入地理解自己的不足和进步。

幼儿园美术教学的工作总结5篇

幼儿园美术教学的工作总结5篇幼儿园美术教学的工作总结1本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。

这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表如今以下几个方面：一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们互相观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。

我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。

在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。

孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

幼儿园美术教学的工作总结2转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，全部的培训、教学、成果都历历在目。

通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。

幼儿园教学美术总结

幼儿园教学美术总结幼儿园教学美术总结八篇幼儿园教学美术总结篇1时光流逝,转眼又一个学期过去了。

回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。

在这个学期的美术班活动中,每一个幼儿都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。

同时，我从这几方面总结了这学期美术班的教学体会：一、切实的学习计划本学期带的是水粉画，而且是学前班有一定绘画能力的孩子，每周定时间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的幼儿则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在特长班的活动中,我特别注意保护孩子的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使孩子们在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，幼儿对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发幼儿的参与热情，从而达到较好的教学效果。

经过本学期的培养，我逐步开始感受到幼儿越来越喜欢绘画兴趣课了，见到我总问：“今天要去画画吗？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。

让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能提高幼儿的各种能力。

同时老师的职责是“引导”幼儿的身心健康得以成长。

三、长足的奋斗目标有人说,美术活动就应该以绘画为主,培养幼儿绘画能力和技巧.我不这么认为。

我觉得美术的活动应该在尊重孩子的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个孩子的优点,使其形成自身的特点。

让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。

这才能让孩子乐于参与你特长班的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

幼儿美术工作年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我园美术教育团队秉承“以幼儿为本，以美育人为宗旨”的教育理念，紧紧围绕幼儿的身心发展特点，积极开展美术教育活动，不断探索和实践美术教育的新方法、新途径。

现将本年度美术教育工作总结如下：一、工作目标与成果1. 确立工作目标本年度，我园美术教育工作的总体目标是：通过丰富多彩的美术教育活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力，提高幼儿的动手能力和审美能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

2. 工作成果（1）幼儿美术素养显著提高：通过一学年的美术教育，幼儿的绘画、手工、剪纸等技能得到了明显提高，创作能力、审美能力、动手能力等方面均有所提升。

（2）美术教育课程体系不断完善：本年度，我园美术教育课程体系得到了进一步丰富和完善，形成了以幼儿兴趣为导向、以能力培养为核心、以审美教育为目标的教学模式。

（3）美术教育师资队伍建设取得新进展：通过开展教师培训、教研活动等，美术教育师资队伍的整体素质得到了明显提高。

二、工作重点与措施1. 加强美术教育课程建设（1）丰富课程内容：本年度，我园美术教育课程内容更加丰富，涵盖了绘画、手工、剪纸、陶艺等多个领域，满足了幼儿多样化的审美需求。

（2）创新教学方法：教师们积极探索和实践新的教学方法，如游戏化教学、情境化教学、互动式教学等，使美术教育活动更加生动有趣。

2. 提升幼儿美术素养（1）开展丰富多彩的美术活动：本年度，我园开展了形式多样的美术活动，如绘画比赛、手工制作比赛、美术展览等，激发了幼儿的创造力和表现力。

（2）注重个体差异：教师们关注每个幼儿的兴趣和特长，因材施教，使每个幼儿都能在美术教育中找到自己的位置。

3. 加强美术教育师资队伍建设（1）开展教师培训：本年度，我园组织了多次美术教育教师培训，提升了教师的专业素养和教学能力。

（2）鼓励教师参与教研活动：教师们积极参与教研活动，共同探讨美术教育的新方法、新思路。

三、工作亮点与反思1. 工作亮点（1）幼儿美术素养显著提高：通过一学年的美术教育，幼儿的绘画、手工、剪纸等技能得到了明显提高，创作能力、审美能力、动手能力等方面均有所提升。

幼儿园美术总结心得体会(通用10篇)

幼儿园美术总结心得体会(通用10篇)幼儿园美术总结心得体会篇1在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。

幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。

因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。

1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础俗话说，兴趣是最好的老师。

那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。

并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。

在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。

在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。

绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。

材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。

在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。

2、观察与认知脱离“示范——模仿”的传统绘画教学方式要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。

但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。

如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。

3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。

通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。

幼儿园美术教学总结（精选11篇）

幼儿园美术教学总结幼儿园美术教学总结（精选11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园美术教学总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。

在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。

我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。

本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。

开展各种丰富的活动。

并把陶艺教学纳入工作的重点。

在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。

同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。

幼儿园大班美术教学工作总结范文5篇

幼儿园大班美术教学工作总结范文5篇篇1本学期，我继续担任幼儿园大班的美术教学工作，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，以《3-6岁儿童发展指南》为指导，遵循“多元智能”开发幼儿智力、培养幼儿艺术兴趣和特长，不断探索适合本班幼儿发展的教学方法和手段。

现将本学期美术教学工作总结如下：一、激发幼儿对美术活动的兴趣《指南》中指出，兴趣是最好的老师，是幼儿主动学习的关键。

因此，在美术教学中，我首先采用故事、儿歌、猜谜语等形式，创设生动活泼的教学情境，激发幼儿对美术活动的兴趣。

例如，在教画“太阳”时，我采用猜谜语的形式：“一个老公公，面孔红又红，晴天早早起，按时来上工。

”通过猜谜语，调动了幼儿的好奇心和积极性，使他们在轻松、愉快的氛围中学习画太阳。

二、培养幼儿的观察能力《指南》中强调，要引导幼儿通过观察、比较、思考来获取知识。

因此，在美术教学中，我注重引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们大胆表达自己的观察感受。

例如，在教画“小蜗牛”时，我引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活习性，并鼓励他们用自己的语言来表达：“蜗牛的背上有壳，像房子一样；它的触角像两根天线；它的眼睛小小的。

”通过这样的观察和表达活动，不仅培养了幼儿的观察能力，还锻炼了他们的语言表达能力和想象力。

三、培养幼儿的想象力和创造力《指南》中指出，要保护和激发幼儿的想象力和创造力。

因此，在美术教学中，我注重引导幼儿大胆想象和创造，鼓励他们用不同的艺术形式来表达自己的感受和想法。

例如，在画“美丽的花园”时，我引导幼儿想象花园里有哪些美丽的花朵、可爱的小动物和漂亮的蝴蝶等，并鼓励他们用画笔和颜料来表现这些景象。

在创作过程中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，创作出了一幅幅生动活泼、充满个性的作品。

四、注重实践操作和体验《指南》中强调，要引导幼儿通过亲身实践来学习和掌握知识。

因此，在美术教学中，我注重引导幼儿动手操作和实践。

例如，在教画“小汽车”时，我引导幼儿用彩笔和剪刀来制作小汽车的车身和轮子等部分；在制作“贺卡”时，我引导幼儿用彩纸和剪刀来制作贺卡的背景、图案等部分。

幼儿园美术教学总结5篇

幼儿园美术教学总结5篇我们可以用写教学总结的方式来积累珍贵的教学经验，教学总结是帮助我们找出个人缺乏的重要文本，XX小编今天就为您带来了幼儿园美术教学总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园美术教学总结篇1时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。

半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。

为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓厚。

二、采取的方法和措施：1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，催促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。

三、取得的成绩与经验：1、严格执行国家课程方案。

上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、以活动促教学。

根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体教师在校领导的带着下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。

3、提高认识，加强自学。

使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。

幼儿园美术教研活动总结(8篇)

幼儿园美术教研活动总结(8篇)幼儿园美术教研活动总结1几乎没有一个孩子会不喜欢画画，绘画对孩子的成长有着不可替代的作用。

不论是什么年龄段的孩子都能从画画当中去想像、去倾诉、去体验成功。

学前教育阶段的美术教育因为孩子年龄特征的原因，技法练习的比重越来越轻，想象力的发展却被重视到了一个前所未有的高度。

美术教育当中到底什么才是对孩子最重要的？是孩子天马行空的想象力还是决定孩子手眼协调表现力的技法？幼儿美术教育活动发展至今，从一开始的重技法轻感受到现在重感受，技法被越来越多的幼教同仁边缘化。

美术教育活动中的想像力和表现力应该是相辅相成的，他们的地位同样重要。

幼儿阶段，由于年龄的局限，幼儿的社会经验不足，表现力差；可是一笔一划教，又被部分幼儿教育专家说是扼杀孩子的想象力，没以孩子为主体。

笔者所在园每学期都有公开教研活动，陆陆续续也听了许多有关美术教学的教研活动，我有一些自己的小小看法：从这些课的课程目标设定上来看，几乎都偏重于孩子的感受力和想象力，极少有注重孩子表现力的技法课。

为什么没有老师在公开教研时上技法课？我想最主要是怕被别人诟病，怕被指责“填鸭”，环节不好设计和把握。

但是技法作为美术活动中的奠基石，如果被忽视，孩子的平面表现力就无从谈起。

通过这些教研活动的整体效果来看，我们的课没有很大的问题，问题的关键在于：2-3岁孩子涂鸦期的作品，成人看不懂很正常，可是许多中大班孩子的作品还只是比涂鸦期的作品好一点，这是什么原因呢？因为这些孩子本身先天手眼协调的敏感度低，还是我们设计的美术教育活动非常失败？有个经典的教育案例：美术活动中，老师让孩子画意愿画。

结果有个孩子交了一张白纸。

老师问：你画的是什么？孩子回答：我画的是牛吃草。

老师又问：牛呢？孩子回答说：牛吃完了草，就走了。

从孩子语言表达能力的角度以及思维想像的角度来看，无疑我们都应该肯定孩子想法的与众不同。

但是作为一个美术教育活动，它确实很失败。

美术是利用画面和相应的美术作品来表达画者内心最真实的想法，让欣赏者通过其美术作品产生内心的共鸣。

2024年幼儿园美术教研活动总结（六篇）

2024年幼儿园美术教研活动总结一、总体情况介绍二、深化理论学习，提升思想觉悟与业务能力1、组织教师深入学习《纲要》的核心精神，深化理解教育工作的指导思想。

2、依据本学期教研工作的重点，通过网络搜集相关资料，组织全体教师开展学习活动。

教师们积极利用电脑进行业务自学，课余时间相互交流探讨，不断提升理论素养。

3、主动参与多种培训和学习活动，将所学知识与信息带回教学实践，与同事们共享，并在教学过程中将理论融入实践。

三、以活动推动教学发展本学期初，美术组经过教师们的一致讨论，确定由____老师、____老师和叶海雅老师承担“跟进式”研讨课的教学任务。

安排组内骨干教师负责指导美术特长课。

____老师负责小班美术活动《快乐的毛毛虫》；____老师负责中班美术《蝴蝶》；____老师负责中班美术《蜗牛》；____老师负责小班美术《花儿朵朵开》；____老师负责小班美术《小蝌蚪》；____老师负责小班美术《快乐的小水洼》；____老师负责小班美术《保护动物》。

教师们认真备课、积极教学，给听课的领导和同事们留下了深刻印象。

大家还积极参与“互听、互评”活动，有效激发了教师的教学热情，提升了美术课堂教学质量。

四、开展特色美术教学活动本学期，我园充分利用美术特色教师的资源，持续开展水粉画特色教学活动，大班共____个班级的幼儿参与其中。

教师们致力于培养幼儿的美术兴趣，提升他们的审美和创作能力，不辜负家长的期望。

两位负责教师对待每周的兴趣活动都极为认真，以《____教画画》为教学内容，分班级、分小组进行教学。

教师们从课前准备到课后整理都展现出极高的责任心，同时根据幼儿的不同水平制定个性化教学计划，提供针对性指导，有效提高了幼儿对水粉画的兴趣和技能。

五、圆满完成幼儿园各项工作任务教师们为了支持园内的宣传工作和活动开展，不惜牺牲个人休息时间，确保任务的高质量完成：1、楼道和门厅的布置新学期伊始，美术组接受了楼道布置的任务，以展示孩子们的作品为主，利用课余时间进行装饰。

幼儿园美术活动总结与反思【五篇】

幼儿园美术活动总结与反思【五篇】1.幼儿园美术活动总结与反思为进一步突显美术教育特色, 营造健康和谐的幼儿园艺术氛围, 利用美术手段促进农村幼儿的全面发展, XX幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。

此活动由该园xxx老师负责指导, 确定了“每周一主题, 每期一作品”的培训形式。

并计划将不同的美术形式如版画、拓印、线描画、折纸、撕贴画、手指点画等贯穿于一学期的培训中。

在该园近日的“动物”主题绘画活动中, 党余刚先用诙谐幽默的语言引发小朋友对动物的好奇, 随后细致的给孩子们讲述了绘画动物时需要的美术技巧与要点。

在随后的绘画活动中, 党余刚巡回对幼儿手把手指导, 最终孩子们用稚嫩的小手创作出了一幅幅生动的美术作品。

该园负责人表示, 通过开展此类美术活动, 不仅能开发幼儿智慧潜能, 拓展幼儿的创造能力, 同时也很好的提升了农村幼儿园的保教质量, 为办好群众家门口满意教育奠定了基础。

2.幼儿园美术活动总结与反思活动设计中, 我以情景游戏为载体, 贴近幼儿实际生活, 以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤, 让幼儿在玩中画, 在玩中学。

初步体验在湿画法中用盐进行创作, 感知盐在融化时将颜色化开, 干后产生雪花的肌理效果。

同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪, 和撒盐画的新奇有趣, 在绘画中获得成功的喜悦。

活动以“参观海底世界”导入, 提高幼儿兴致, 吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。

考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物, 部分幼儿可能难以想象进行绘面。

为使活动更有趣, 能力较弱的孩子也能跟的上, 参与其中, 活动中又添加了“步行参观”的环节, 加深幼儿对各种海洋动物的记忆。

如: 整鱼、海龟、水母、小丑鱼等, 即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。

之后通过海精灵求救, 极大地激发了幼儿进行创作的积极性, 在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置, 在简单交流后再次播放海精灵的求助音频, 在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言, 个个摩拳擦掌, 迫不及待想要帮助海洋宝宝们, 于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法, 儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。

幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)

幼儿园大班美术教学工作总结(5篇) 本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。

我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。

在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。

孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

二、幼儿的评价能力有待加强。

希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。

幼儿园美术总结教研

一、教研背景美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力、想象力等方面具有重要意义。

为了提高幼儿园美术教育质量，我们开展了本次美术总结教研活动。

通过总结经验、发现问题、探讨解决方案，促进幼儿园美术教育的发展。

二、教研内容1. 美术教学活动总结本次教研活动，我们首先对幼儿园美术教学活动进行了总结。

主要从以下几个方面进行：（1）教学内容：回顾了幼儿园美术教学内容，包括绘画、手工、雕塑等。

教师们普遍认为，教学内容应贴近幼儿生活，注重培养幼儿的审美能力和创造力。

（2）教学目标：教师们明确了美术教学目标，即提高幼儿的审美能力、创造力、想象力，培养幼儿的动手能力和审美情趣。

（3）教学策略：教师们分享了各自的教学策略，如启发式教学、游戏化教学、情境教学等。

通过多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

（4）教学评价：教师们探讨了教学评价的方法，如观察法、作品分析法、问卷调查法等。

通过评价，了解幼儿的学习情况，为后续教学提供依据。

2. 教学问题与对策在总结教学活动的基础上，教师们针对存在的问题进行了深入探讨，并提出相应的对策：（1）问题一：部分幼儿对美术活动兴趣不高。

对策：丰富教学内容，增加趣味性；创设良好的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。

（2）问题二：幼儿绘画技巧不足。

对策：加强绘画技巧培训，提高教师自身的绘画水平；引导幼儿观察生活，积累绘画素材。

（3）问题三：幼儿手工制作能力较弱。

对策：组织手工制作比赛，提高幼儿的动手能力；鼓励幼儿发挥想象力，创新手工制作。

（4）问题四：教学评价体系不完善。

对策：建立科学的教学评价体系，关注幼儿的全面发展；定期对教师进行教学评价，提高教学质量。

3. 教学资源整合与共享为了更好地开展美术教育，教师们就教学资源整合与共享进行了探讨：（1）建立美术教学资源库，收集优秀的美术教学案例、素材等。

（2）定期开展美术教学研讨会，分享教学经验，提高教师的教学水平。

第二学期幼儿园美术教研工作总结5篇

第二学期幼儿园美术教研工作总结5篇篇1一、指导思想本学期，幼儿园美术教研工作以新的教育思想为指导，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿园自身实际情况，全面贯彻落实第二学期美术教学工作计划。

通过开展丰富多彩的美术活动，培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力，促进幼儿身心全面发展。

二、工作重点1. 美术课堂教学研究：通过观看优秀美术教学视频和案例，结合本园实际，优化美术教学方法，提高美术教学质量。

2. 美术特色活动开展：继续开展“创意美术”特色活动，通过“主题创作”、“亲子绘画”等形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。

3. 美术作品展示与评价：定期开展幼儿美术作品展示和评价活动，提高幼儿的审美能力和表现力。

4. 教师美术素养提升：通过参加培训、学习和实践，提高教师的美术素养和教育教学能力。

三、工作措施1. 加强学习，不断提高教师的美术素养：组织教师参加各种形式的美术学习和培训活动，如观看优秀美术教学视频、参加美术培训课程等，不断提高教师的美术素养和教育教学能力。

2. 优化教学方法，提高美术教学质量：通过观看优秀美术教学视频和案例，结合本园实际，优化美术教学方法，如采用“情景教学”、“游戏教学”等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 开展特色活动，激发幼儿的创造力：继续开展“创意美术”特色活动，通过“主题创作”、“亲子绘画”等形式，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，定期开展幼儿美术作品展示和评价活动，提高幼儿的审美能力和表现力。

4. 加强家园合作，共同促进幼儿发展：通过家长会、家长开放日等活动，加强家园合作，让家长了解幼儿园美术教育的内容和方式，共同促进幼儿的发展。

四、工作成果与收获1. 幼儿审美能力得到提高：通过本学期的美术教学活动和特色活动的开展，幼儿的审美能力得到显著提高，能够欣赏并感受不同形式的艺术美。

2. 幼儿创造力得到激发：在“创意美术”特色活动中，幼儿通过主题创作和亲子绘画等形式，展现出了丰富的想象力和创造力。

幼儿园美术教学总结15篇

幼儿园美术教学总结15篇本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。

上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。

幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

1、丰富孩子的感性经验。

春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。

因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。

如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。

不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。

比如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。