小学四年级美术教学计划
2023年四年级美术教学工作计划合集5篇
2023年四年级美术教学工作计划合集5篇四年级美术教学工作计划篇1一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型。
表现，设计。
应用，欣赏。
评述，综合。
探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
小学四年级美术教学计划（精选6篇）
小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的小学四年级美术教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级美术教学计划1一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
二、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
四、教学重、难点重点：学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
关于四年级上学期美术教学计划5篇
关于四年级上学期美术教学计划5篇四年级上学期美术教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：色彩的冷暖第二周：线条的动与静美术中的节奏第三周：变一变色彩的对比快乐的回忆第四周：登山游戏校徽设计精美的邮票第五周：国庆长假第六周：做年历第七周：星座的联想第八周：窗外的景色第九周：我心中的未来第十周：假如我是汽车设计师第十一周：梦幻之国第十二周：纸带穿编第十三周：电脑美术第十四周：会走的玩具第十五周：我们的生日聚会第十六周：漫画与动漫欣第十七周：手工制作第十八周：美术中的常识第十九周：复习第二十周：迎考四年级上学期美术教学计划篇2一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。
有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期加强训练。
四年级上册美术教学计划7篇
四年级上册美术教学计划7篇四年级上册美术教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
精品四年级美术教学计划3篇
精品四年级美术教学计划3篇精品四班级美术教学方案1一、指导思想：依据《课标》要求，力求体现素养训练要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，留意美术课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在主动的情感体验中提高想象力和缔造力，提高审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱和责任感，进展缔造美而好生活的愿望与力气。
二、学情分析：本班级共两个班。
同学的美术基础学问较差，作业完成速度不一，少数同学习惯带画回家去完成。
个别同学形象、表达力气还停留在一班级的水平。
但同学对美的事物有深厚的兴趣，感受力气和观看力气强，思索问题主动，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，接受应用同学感到饶有兴趣的方式让同学体验美术学问获得的过程，使每个同学获得必需的美术学问，同时也为同学供应进展空间，让不同的同学在美术上得到不同的进展。
三、全册教材分析：本册教材共13课，从学问内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：颜色、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。
在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。
四年级第一学期美术教学计划7篇
四年级第一学期美术教学方案7篇四班级第一学期美术教学打算篇1学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的过渡期。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观看力量逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。
目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，产生厌学心情。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三局部组成。
该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪;绘画课11节，约占44﹪;工艺课11节，约占44﹪。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培育同学能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。
2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
难点：引导同学把握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进展简洁的写生练习。
3、培育同学良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想象力和制造力量。
难点： 1、引导同学把握正确的写生方法。
2、激发同学的想象力和制造力。
[工艺] 重点：1、学习编织的根本方法，并用简洁的材料纸条进展设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简洁立体物的的表现方法，培育同学的动手力量。
难点：1、工具材料的预备。
1、树立同学制造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。
教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1. 加强绘画欣赏教学，重建同学绘画爱好和信念。
2. 由浅入深，有步骤地培育同学的观看力量。
3. 由易到难，有打算地培育同学的表现力量。
4. 开展形式多样的教学，进展同学的制造力。
小学4年级美术教学计划（通用6篇）
小学4年级美术教学计划小学4年级美术教学计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学4年级美术教学计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学4年级美术教学计划1一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三、教学主要措施1.教学应与学生实际生活紧密相结合。
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
小学4年级美术教学计划2一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
四年级美术教学计划5篇
四年级美术教学计划1一、教学目标本次美术教学计划旨在培养四年级学生的艺术素养和审美能力，通过丰富多样的艺术活动，提高学生对美术的兴趣，培养创造力和表现力。
二、教学内容1.色彩基础知识：了解和学习基本的色彩原理和调色方法。
2.线条表达：通过练习线条的运用和表现，提高学生的绘画基本功。
3.创意绘画：鼓励学生发挥想象力，进行创作，并且能够用绘画作品表达自己的情感和想法。
4.传统文化艺术：介绍中国传统绘画、剪纸等传统艺术形式，让学生了解和欣赏。
三、教学步骤第一课：色彩基础知识1.引入：通过展示色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2.讲解：简单介绍色彩的基本概念、色彩的分类以及色彩的表现力。
3.实践：让学生进行色彩的实践活动，如调色板上调配色彩、用水彩绘画等。
第二课：线条表达1.引入：展示不同类型的线条作品，让学生观察和分析。
2.讲解：解释线条在绘画中的重要性和表现力。
3.实践：让学生进行线条练习，如画简单的几何图形、描绘物体的外形等。
第三课：创意绘画1.引入：观看一些创意绘画作品，让学生感受到绘画的无限可能性。
2.讲解：鼓励学生发挥想象力，讲解如何用绘画表达自己的情感和想法。
3.实践：让学生进行自由创作，可以是描绘一个场景、一个人物，或者是表达自己的梦想等。
第四课：传统文化艺术1.引入：展示中国传统绘画和剪纸作品，引发学生对传统艺术的兴趣。
2.讲解：介绍中国传统绘画的发展历程和特点，以及剪纸的制作方法。
3.实践：让学生进行传统艺术的实践活动，如学习画一幅水墨画、制作一个剪纸作品等。
四、教学评估方法1.观察：通过观察学生在教学过程中的表现，评估他们对知识的掌握程度和实践能力。
2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括色彩搭配、线条运用、创意表达等方面。
五、教学资源1.图片：准备一些色彩丰富的图片供学生观看和分析。
2.绘画工具：提供绘画工具如颜料、画笔、调色板等。
3.传统艺术作品：准备一些中国传统绘画和剪纸作品供学生欣赏。
2024年四年级上学期美术计划优选3篇
四年级上学期美术计划优选３篇〖四年级上学期美术计划第【1】篇〗一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
人教版四年级美术上册教学计划(5篇)
人教版四年级美术上册教学计划(5篇)人教版四年级美术上册教学计划一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的需要。
教材难点:强调趣味性的美术研究,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术研究的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:通过欣赏和各种艺术作品的造型和色彩，我们可以用简单的文字大胆地表达自己的感情；启发学生感受和表达生活中美好的事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常见的颜色和点、线、面；了解基本的艺术语言表。
达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术研究,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
态度和价值观3360在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术研究的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术研究的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学情分析通过三年级的研究,孩子们已经掌握了一些小学美术研究的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。
四年级美术课程教学计划
四年级美术课程教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级美术教学计划（通用11篇）
小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划（通用11篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级美术教学计划篇1一、课标对本册的教学要求:1、总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求、1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
二、全册教学内容:本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。
三、全册教材分析:本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。
每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。
把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。
同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。
本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
四、课时安排:周次时间课题1 2.11-2.13 鸢尾花2 2.16-2.20 1、植物写生3 2.23-2.27 2、巧用对称形4 3.2-3.6 3、放学了5 3.9-3.13 4、设计生活标志6 3.16-3.20 5、生命之源-水7 3.23-3.27 6、材质的美8 3.30-4.3 7、用彩墨画鸟9 4.6-4.10 8、用彩墨画鱼10 4.13-4.17 9、刻印的乐趣11 4.20-4.24 10、学画农民画12 4.27-5.11 11、提袋的设计13 5.4-5.8 12、降落伞14 5.11-5.15 13、别致的花瓶15 5.18-5.22 14、艳丽的大公鸡16 5.25-6.5 15把自己的画制成拼图17 6.8-6.12 16、画家凡，高18 6.15-6.19 17、大师画我也画18、电脑美术-你追我赶19 6.22-6.26 19精彩的戏曲20 6.29-7.3 复习考评小学四年级美术教学计划篇2一、基本情况分析:学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
四年级美术上学期教学计划(5篇)
，激发创造精神，发展美术实践能力，促进学生的个性形成和全面发 展使学生形成正确的审美观和价值观。
教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学 生身心发展水平为参考，教材编写要以学生发展为本，以有利于学生 学习作为思考的基点，以各种方法进行指导。从学生的兴趣、能力和 需要出发，培养学生积极主动的学习的态度。教材注意其的趣味性、 综合性，并机巧妙地融入每个课题或学习单元。注重活动过程设计。 美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔学生的眼界和思路。教材 适应具体的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图 片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在重视美 术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激 发学生自主学习的愿望与兴趣。美术教科书的主体内容一般包括课题 、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评 价要求等。同时充分展现美术学习的有关过程与方法，有利于增强学 生的学习感受和体验。美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互 动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于学 生学习作为思考的基点，多种指导方法展示学习过程。力求向学生提 供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们 的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力 、想象能力和创造能力的培养，是引导学生认识发展、生活学习、人 格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。
四年级美术上学期教学计划
一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳 定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的 性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力 和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用 能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平 面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活 情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造 型上普遍极差，缺乏观察能力；色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够 准确；工艺制作上不够认真；出现个别超常学生与后进学生悬疏越来 越大；一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差 ，有待进一步地提高。 二、教材分析 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教 与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的 组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创 新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有__ __个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索___ _个学习领域。 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评 述为随堂教学，分布在课题之中。
2024年四年级美术教学计划范文（六篇）
2024年四年级美术教学计划范文一、学情评估四年级的学生已具备初步的美术语言理解能力，他们能学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过观察、绘画和制作来表达观察到的事物，并有一定的色彩基础知识和对绘画的浓厚兴趣。
大部分学生能有效地描绘平面形象，构建立体造型，同时能大胆地运用想象力，创作内容丰富、富有生活情趣的作品，展现出较高的创新意识和良好的心理素质。
本学期，我们将进一步引导学生接触更丰富的理论知识，增强他们对周围世界的感知和观察。
二、教材分析本教材采用散点式结构，注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教学内容以贴近社会、贴近学生、学以致用为原则，针对四年级学生的认知特点设计课题。
全书共包含20课，涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用占据了较大比重，欣赏评述则主要在各课中以随堂教学的方式进行。
三、教学目标（一）总体学习目标本册教材以《美术新课程标准》为指导，遵循美术教育规律，适应学生身心发展需求，构建以美术素养形成为核心，以探究性实践活动为主线，以人文性单元结构为特征的新型美术教学体系。
教学旨在培养学生的审美感受和视觉经验，强化创新意识和实践能力的协同发展，通过美术学习激发学生的创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：理解形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的特性，运用观察、绘画和制作方法表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造愿望。
设计应用：掌握对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解简易创意和手工制作技巧，进行设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的差异。
欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形、色和质感，运用口头或书面语言描述欣赏对象，表达个人感受，提升审美能力。
综合探索：结合语文、音乐等课程内容，运用造型游戏方法进行美术创作、表演和展示，表达个人创作意图。
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小学四年级美术教学计划
一、学期教学目标:
本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学, 设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
:基础知识目标:
:了解作品的深刻内涵。
:了解了解基础的绘画技能技巧。
:绘画的构图和色彩知识。
:基本技能目标:
:掌握绘画技能技巧。
:掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
:充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
:情感目标:
:激发学生学习美术的兴趣。
:培养学生爱美、审美、创造美的兴趣, 体验美的创造美的乐趣。
学生基本情况:
四年级的学生正处于素质教育的阶段, 学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能, 多数同学对美术兴趣浓
厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进高。
本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析: :优等生:
优等生数量约占全班总人数的20%这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
:中等生:
中等生数量约占全班人数的7%这些同学对美术课学习兴趣浓
厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
:差等生:
差等生约占全班总人数的10%通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度, 循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争
达到中等生水平。
三、教材分析:
a:本册教材为小学美术课本第八册。
内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。
、第一课、十九课、二十课是欣赏课。
主要是要学生欣赏范画。
主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。
、第三课是《灯彩》。
主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。
、第四---五课是手工制作课。
主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。
、第六--八课绘画课。
主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。
目的是训练绘画想象
力、创新力。
、第九十课是水墨画。
主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。
、第十一---十三课是手工制作课。
主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而
提高了学生的动手能力。
、第十四课是绘画课。
主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。
、第XX课是拓印制作课。
主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。
、十六---十七是手工制作课。
让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。
、十八课是绘画课。
画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。
总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。
b教学策略:
根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施。
1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学
生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施
教，辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚
持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的
传、帮、带的作用。
做好教师的得力助手。
5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。
6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
C、教学研究的重点，难点:
、手工制作的技能技巧。
、泥塑的制作。
、美术作品的欣赏。
d教改专题：积极培养学生的美术创新力。
3、集体备课安排。
时间内
容备
画飞鸟、画游鱼
集体备课
我设计的一本书
集体备课
将彩画改成黑白画
集体备课
民间玩具
集体备课
4、研究课安排、
次内
容备
文章
我的书签研究课
将彩画改成黑白画研究课
5、公开课安排:
次内
容备
8.恐龙世界公开课
9.绿色的呼唤公开课
四、教学时间和教学进度安排: 周次时间内容备注
1.计划明天2
2.走迷宫
3.我爱校园
4.真情对印
4.真情对印
5.记忆大比拼
6、静物一家
87、草丛中
98、恐龙世界
10期中考试119、绿色呼唤
12假期
1310、编纸条1411、花团锦簇1512、妙笔生花1613、变化的魅力
17复习
18复习
19复习
20考试
21总结
五、教学辅导计划、
、学生情况分析:
根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等, 这些同学美术基础知识掌握的牢固。
基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。
中程生占50%有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。
困难生约占10% 他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。
、辅导措施:
针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特别制定下列辅导措施。
优生措施:
、课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间。
、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。
、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。
、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提咼。
2、辅导中生措施:
、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气, 让中等生赶超优等生。
、对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。
3、转化困难生措施:
、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。
、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进行辅导，使其进步。
、重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气。
、加强个别辅导，加强美术技能训练。
、因材施教，因人而异。
、及时做好转化总结。
4、辅导安排:
学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标
优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧。
成为优秀小学生。
中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧。
各项能力得到明显提高，达到优秀行列。
学困生课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思想教育掌握基本技能技巧，达到中等生水平。
端正学习态度，掌握绘画技能技巧。