校园安全隐患、矛盾纠纷排查化解方案
2024年学校矛盾纠纷排查化解工作方案(三篇)
2024年学校矛盾纠纷排查化解工作方案一、背景分析矛盾纠纷在学校中是无法避免的，而如何及时排查和化解矛盾纠纷，是学校管理和维护学校秩序的重要任务。
2024年学校矛盾纠纷排查化解工作方案旨在规范学校矛盾纠纷处理机制，促进学校和谐稳定发展。
二、工作目标1. 建立健全学校矛盾纠纷排查化解机制；2. 提高教职工和学生的矛盾纠纷处理能力；3. 加强对矛盾纠纷的预警和快速响应能力；4. 有效解决学校矛盾纠纷，维护学校的和谐稳定。
三、工作方案1. 建立学校矛盾纠纷排查化解机制a. 成立学校矛盾纠纷排查化解工作小组，负责矛盾纠纷的排查和处理；b. 制定学校矛盾纠纷的处理流程和工作规范，明确责任和权限；c. 建立学校矛盾纠纷档案，实现信息的记录、汇总和分析。
2. 加强教职工和学生的矛盾纠纷处理能力a. 组织专题培训，提高教职工的沟通、协调和解决问题的能力；b. 在学校规章制度中加入矛盾纠纷的处置办法，引导学生正确处理矛盾纠纷；c. 开展学生心理健康教育，帮助学生正确认识和应对矛盾纠纷。
3. 加强矛盾纠纷的预警和快速响应能力a. 设立学校矛盾纠纷投诉与咨询电话和电子邮箱，方便师生投诉与咨询；b. 加强班级和学院的矛盾纠纷排查和预警工作，及时捕捉矛盾纠纷信号；c. 配备足够的工作人员，确保能够及时响应和处理矛盾纠纷。
4. 有效解决学校矛盾纠纷，维护学校的和谐稳定a. 依法依规处理学校矛盾纠纷，确保公平、公正的处理结果；b. 加强与相关部门的协调与合作，形成合力解决学校矛盾纠纷；c. 积极引导矛盾纠纷的双方通过协商和调解解决问题，减少诉讼成本。
四、实施措施和进度安排1. 建立学校矛盾纠纷排查化解机制a. 2024年3月前成立学校矛盾纠纷排查化解工作小组；b. 2024年4月前制定学校矛盾纠纷的处理流程和工作规范；c. 2024年5月前建立学校矛盾纠纷档案。
2. 加强教职工和学生的矛盾纠纷处理能力a. 2024年1月至12月，每季度组织一次专题培训；b. 2024年4月前，修订学校规章制度，加入矛盾纠纷处置办法；c. 2024年1月至12月，每学期组织一次学生心理健康教育活动。
中学学生矛盾纠纷排查化解方案、制度、学生纠纷化解挡案
中学学生矛盾纠纷排查化解方案、制度、学生纠纷化解挡案纠纷，就像校园里的小石子，如果不及时搬开，就可能绊倒正在奔跑的孩子们。
作为有10年方案写作经验的大师，我深知这份方案的重要性。
下面，咱们就直接进入主题。
一、矛盾纠纷排查1.目标明确我们要明确排查的目标，就是找出那些可能导致学生之间发生矛盾冲突的隐患。
这些隐患可能来自学习压力、人际关系、家庭教育等多方面。
2.排查方法（1）问卷调查：通过问卷调查，了解学生之间的相处情况，找出可能存在的矛盾点。
（2）观察：教师和班主任要经常深入学生中间，观察学生的行为举止，发现异常情况。
（3）访谈：与部分学生进行面对面交流，了解他们的内心想法。
二、矛盾纠纷化解制度1.预防为主（1）加强心理健康教育：通过心理健康课程，提高学生的心理素质，增强他们应对矛盾冲突的能力。
（2）营造和谐校园氛围：举办各类活动，增进学生之间的友谊，减少矛盾产生的土壤。
2.及时化解（1）了解情况：了解矛盾双方的诉求，找出矛盾的根源。
（2）调解：根据矛盾的性质，采取合适的调解方式，如协商、调解会议等。
（3）跟进：在调解后，要关注双方的动态，确保矛盾得到彻底化解。
3.建立长效机制（1）定期排查：每学期至少进行一次全面排查，及时发现新的矛盾隐患。
（2）培训教师：提高教师的矛盾化解能力，使他们成为化解矛盾的主力军。
（3）家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康。
三、学生纠纷化解挡案1.挡案内容（1）纠纷基本信息：包括纠纷发生时间、地点、双方当事人等。
（2）纠纷原因：分析纠纷产生的原因，为今后预防类似纠纷提供参考。
（3）纠纷处理过程：记录纠纷处理的各个环节，包括调解、协商等。
（4）纠纷处理结果：记录纠纷的最终处理结果，以及双方当事人的满意度。
2.挡案管理（1）保密：确保挡案内容不外泄，保护学生的隐私。
（2）定期更新：根据实际情况，及时更新挡案内容。
（3）统计分析：对挡案进行统计分析，找出矛盾纠纷的规律，为今后工作提供参考。
学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案
学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案
随着社会的快速发展，校园安全问题越来越受到社会关注。
校
园安全隐患、矛盾纠纷的排查和化解已经成为学校工作中必须高度
重视和认真处理的一项重要工作。
为了保证学校安全稳定，加强师
生安全意识，有效预防和遏制矛盾纠纷，特做以下措施：
一、加强校园安全管理
（一）建立健全学校安全管理工作机制，制定校园安全管理制度，对校园内常见安全问题制订应急预案。
（二）加强校园安全教育工作，定期组织校园安全教育宣传活动，提高师生安全意识。
（三）加强校园安全监控体系建设，增设校园监控设备，实现
对校园安全的全时段全方位监控。
（四）加强校园警务工作，增加校园巡逻警力，确保学校平安。
二、建立完善矛盾纠纷处理机制
（一）建立完善的校内矛盾纠纷处理机制，明确处理流程和责
任分工，对于严重的矛盾纷争要及时引导、调解、化解。
（二）加强对教职工、学生等群体的思想引导和教育，增强自
我约束意识，增强友好交往意识。
（三）建立积极、健康的公共文化空间，提高校园文化氛围，
营造校园和谐友好氛围，减少矛盾纷争的产生。
三、加强校园安全信息共享和交流。
2024年中学矛盾纠纷排查化解工作方案
2024年中学矛盾纠纷排查化解工作方案方案一：建立学生冲突调解机制1. 设立学生冲突调解委员会：由学校领导、辅导员、班主任和学生代表组成，负责处理学生之间的纠纷和矛盾。
2. 培训学生冲突调解员：从学生中选聘一些负责任、善于沟通的学生，接受专业的冲突调解培训，成为学生冲突调解员。
他们将在学校内担任调解员的角色，处理同学之间的矛盾纠纷。
3. 推行“学生代表制度”：选出每个班级的学生代表，代表同学们的利益和诉求，向学校反馈问题和提出建议。
学生代表将成为学生冲突调解委员会的一员，参与矛盾纠纷的调解与化解工作。
4. 建立学生冲突调解室：在学校内划分一定区域，设立学生冲突调解室，为学生提供一个安全、私密的环境，以便进行调解与协商。
5. 制定学校纠纷调解规则：明确学生冲突调解的程序和原则，例如尊重学生的权利和意愿，公平公正地处理矛盾纠纷等。
6. 加强学校心理辅导工作：提供学生心理咨询服务，帮助学生了解自己的情绪和需求，以便更好地解决矛盾和纠纷。
方案二：加强班级管理，预防矛盾纠纷的发生1. 指定班主任负责班级管理：每个班级由专职班主任负责管理，建立一个稳定的班级管理机制。
2. 制定班级规章制度：班主任和学生代表共同制定班级规章制度，明确班级成员的责任和义务，约束行为规范。
3. 定期召开班会：班主任定期召开班级会议，向学生传递重要信息，解决问题和矛盾，增强班级的凝聚力。
4. 加强班级活动和团队合作：组织各类班级活动，促进同学之间的交流与合作，培养班级友爱和凝聚力。
5. 加强家校互动：班主任与家长保持密切联系，及时了解学生的成长状况和家庭背景，通过双方的合作共同解决学生问题。
6. 关注学生身心健康：学校设置心理咨询室，关注学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和支持。
7. 加强师生沟通交流：建立良好的师生沟通渠道，增进了解和信任，及时解决学生问题，避免问题升级。
方案三：加强教育引导，培养学生良好行为习惯1. 进行学生行为规范教育：通过班会、主题班会等形式，向学生普及各项行为规范，提醒学生树立正确的价值观和道德观。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案2篇
学校矛盾纠纷排查化解工作方案2篇学校矛盾纠纷排查化解工作方案一一、背景与目的随着社会的发展和教育事业的进步，学校规模不断扩大，学生人数逐渐增加，校园内部的矛盾纠纷也呈现出多样化、复杂化的趋势。
为了维护学校的教学秩序，保障师生员工的合法权益，创建和谐校园环境，特制定本矛盾纠纷排查化解工作方案。
（一）背景1. 社会环境变化：社会转型期，各种利益关系调整，社会矛盾增多，校园内外的矛盾纠纷也随之增加。
2. 学校规模扩大：学校招生规模扩大，师生人数增多，管理难度加大，矛盾纠纷发生的概率增加。
3. 学生心理问题：学生心理问题日益突出，学业压力、人际关系等问题可能导致校园矛盾纠纷。
（二）目的1. 排查化解矛盾纠纷，维护学校教学秩序。
2. 保障师生员工的合法权益，提高学校管理水平。
3. 创建和谐校园环境，促进学校健康发展。
二、工作原则1. 预防为主，及时化解：注重矛盾纠纷的预防工作，及时发现和化解矛盾纠纷。
2. 公平公正，依法处理：在处理矛盾纠纷时，要遵循公平公正原则，依法进行处理。
3. 协调沟通，共同解决：加强各部门之间的协调沟通，共同解决矛盾纠纷。
4. 教育引导，提高认识：通过教育引导，提高师生对矛盾纠纷的认识，增强防范意识。
三、工作内容（一）组织架构1. 成立学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员。
2. 设立办公室，负责日常工作的组织实施。
（二）排查化解措施1. 建立矛盾纠纷排查制度：定期对校园内的矛盾纠纷进行排查，发现问题及时解决。
2. 建立信息报告制度：各部门、班级发现矛盾纠纷，应及时报告学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组。
3. 建立调解机制：设立调解小组，对矛盾纠纷进行调解，化解矛盾。
4. 建立法律援助制度：对涉及法律问题的矛盾纠纷，提供法律援助。
5. 加强心理辅导：对有心理问题的学生进行心理辅导，预防矛盾纠纷的发生。
（三）具体实施1. 加强宣传教育：通过讲座、宣传栏等形式，加强师生对矛盾纠纷的认识，提高防范意识。
学校矛盾纠纷排查化解方案
学校矛盾纠纷排查化解方案一、指导思想为了创建平安和谐的校园环境，保障学校教育教学工作的顺利进行，维护师生的合法权益，及时发现和化解学校内部的矛盾纠纷，特制定本排查化解方案。
二、工作目标1、建立健全矛盾纠纷排查化解工作机制，确保矛盾纠纷能够及时发现、有效化解。
2、预防和减少各类矛盾纠纷的发生，将矛盾纠纷解决在萌芽状态，避免激化升级。
3、促进学校内部的和谐稳定，营造良好的教育教学氛围。
三、工作原则1、预防为主：加强法制宣传教育，提高师生的法律意识和自我防范能力，从源头上预防矛盾纠纷的发生。
2、依法处理：严格按照法律法规和政策规定处理矛盾纠纷，确保处理结果的合法性和公正性。
3、及时化解：对发现的矛盾纠纷要及时进行处理，避免拖延导致问题复杂化。
4、以人为本：在处理矛盾纠纷过程中，要充分考虑当事人的合法权益和合理诉求，注重人文关怀。
四、排查范围1、学校与教职工之间的矛盾纠纷，如工资待遇、职称评定、工作安排等方面的问题。
2、学校与学生之间的矛盾纠纷，如教育管理、奖惩处理、校园欺凌等方面的问题。
3、教职工之间的矛盾纠纷，如工作协作、人际关系等方面的问题。
4、学生之间的矛盾纠纷，如同学关系、财物纠纷、早恋等方面的问题。
5、学校与家长之间的矛盾纠纷，如家庭教育、学生安全、家校沟通等方面的问题。
五、排查方式1、定期排查：每月进行一次全面排查，了解学校内部的矛盾纠纷情况。
2、专项排查：针对特定时期、特定领域可能出现的矛盾纠纷，如开学初、考试前后、招生期间等，进行专项排查。
3、日常排查：各班级、各部门要随时关注师生的思想动态和行为表现，及时发现和报告矛盾纠纷线索。
六、化解措施1、对于一般性的矛盾纠纷，由相关部门负责人或班主任进行调解，及时解决问题。
2、对于较为复杂的矛盾纠纷，成立专门的调解小组，由学校领导、相关部门负责人、教师代表、家长代表等组成，共同研究解决方案。
3、对于涉及法律法规的矛盾纠纷，引导当事人通过法律途径解决问题，学校提供必要的法律援助和支持。
校园涉校矛盾纠纷排查化解(完整资料)
校园涉校矛盾纠纷排查化解(完整资料)校园涉校矛盾纠纷排查化解工作预案为进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园暴力、严重危害学校安全的校园矛盾纠纷的发生，确保学校和谐稳定，结合学校实际，特制订本方案。
一、指导思想依照“安全第一、预防为主、标本兼治”的工作方针，从办好让人民满意的教育的高度，维护学校稳定大局出发，高度重视矛盾纠纷排查调处工作。
把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为我校基础教育发展营造良好的内部环境。
二、组织机构组长：副组长：各年级组长及各班主任。
三、工作重点1、矛盾纠纷排查调处以学校校务会成员调解为重点，坚持抓早、抓小、抓苗头、抓源头，守住基层“第一道防线”，确保矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。
2.要维护师生的根本利益，加强对多发性、共性、群体性、突发性和易激化矛盾的排查和调处。
3.动态掌握学校情况，建立息网络和预警机制，及时调解偶发矛盾纠纷，防止事态扩大。
4、建立并形成定期排查、集中排查矛盾纠纷的排查调处工作机制。
按照边排查边调处，重在解决问题的工作要求，着力解决敏感、热点时期易引发的矛盾纠纷。
5.严格执行报告制度。
对排查出的、关系师生切身利益的、可能引发重大治安案件隐患或群体******件苗头的重点矛盾纠纷，逐一甄别上报。
一般情况下，实行零报告制度。
6、学校领导对涉及学校全局性的政策问题，影响较大的事端，专项研究，专题解决。
7.建立健全矛盾纠纷排查调处责任制。
学校各部门负责人要严格按照分工，认真研究调解对策，精心制定方案，责任落实到人。
根据矛盾纠纷的实际情况，确定解决方案。
设定负责部门、人员和时间来完成。
8、建立长效的矛盾纠纷排查调处工作机制。
坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，做到：预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。
学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案
学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案一、介绍学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案旨在帮助学校解决安全隐患和矛盾纠纷的问题，保障学校师生的生命安全和财产安全，维护学校的正常秩序和和谐稳定。
本方案主要内容包括：安全隐患排查、矛盾纠纷排查和化解、应急预案制定和执行等几个方面。
本方案适用于各类学校，旨在为学校制定安全管理和矛盾调解方案提供一些参考和借鉴。
二、学校园安全隐患排查1、制定安全隐患排查计划。
学校要成立安全工作领导小组，审查学校各部门的安全工作计划，确定安全隐患排查时间、范围和重点，明确责任分工。
2、实施安全隐患排查。
学校要派出专业人员对学校的校舍、道路、校园环境、卫生、餐饮和运动场地等进行全面排查，将存在安全隐患的地点和具体情况记录下来，制定整改计划报告。
3、整改措施和责任追究。
学校要及时制定安全隐患整治方案，对存在安全隐患的地点采取必要的整改措施，并对相应责任人进行追究。
三、学校园矛盾纠纷排查和化解1、制定矛盾纠纷排查计划。
学校要聘请专业人员对学校中各种矛盾纠纷情况进行调查研究，制定针对性的矛盾排查计划，明确责任分工，建立健全矛盾纠纷排查和化解机制。
2、联系当事人和了解情况。
学校要与矛盾当事人联系并了解具体情况，听取双方意见，研究矛盾纠纷解决方案。
3、寻求调解和协商。
学校要派出专业人员进行矛盾纠纷的调解和协商，倾听各方意见，寻求双方利益的平衡，为纠纷双方提供公正、中立的调解服务。
4、解决方案和追究责任。
学校要根据矛盾纠纷的性质和周围环境的情况，寻找最优解决方案，及时制定执行方案，并追究相应责任人的责任。
四、学校园应急预案制定和执行1、组织应急预案制定。
学校要根据自身特点和实际情况，制定应急预案，明确应急机制和预案执行流程。
2、人员培训和演练。
学校要对应急预案中涉及到的人员进行专业技能和知识培训，加强应急演练，提高应急反应能力。
3、应急物资准备。
学校要准备应急物资和器材，包括急救药品、紧急灯具、电话、演讲器材等必要的应急物资，以保障应急工作顺利开展。
校园学生矛盾纠纷安全排查方案
校园学生矛盾纠纷安全排查方案
一、目标
本方案旨在预防和处理校园内学生之间的矛盾和安全隐患，确保学生安全和校园秩序。
二、排查学生矛盾
1.确定排查范围：包括全校学生，重点关注高年级学生和问题学生。
2.排查方法：通过观察、谈话、问卷调查等方式，了解学生之间的矛盾情况。
3.排查内容：主要针对学生之间的冲突、欺凌、暴力等问题进行排查。
4.排查流程：制定排查计划，明确排查时间、地点和人员，进行排查工作，
及时处理发现的问题。
三、安全预防措施
1.加强教育：通过课堂教育、主题班会、讲座等形式，加强学生之间的团结
和友谊教育，提高学生间的相互理解和沟通能力。
2.建立学生互助机制：鼓励学生之间互相帮助，建立学生互助机制，加强学
生间的联系和互动。
3.加强校园巡逻：加强校园巡逻，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突。
4.建立安全预警机制：及时掌握学生之间的矛盾和冲突信息，建立安全预警
机制，提前介入处理。
四、安全排查实施
1.制定排查计划：根据实际情况，制定具体的排查计划，明确排查时间、地
点和人员。
2.实施排查：按照计划进行排查工作，及时发现和处理学生之间的矛盾和安
全隐患。
3.及时处理：对于排查中发现的问题，及时采取措施处理，防止事态扩大。
4.定期总结：定期对排查工作进行总结，分析问题原因，不断完善排查方案。
五、总结
本方案旨在通过排查学生矛盾、采取安全预防措施以及实施安全排查等手段，确保学生的安全和校园秩序。
在实施过程中需严格按照方案执行，并注意总结经验，不断完善方案。
学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案
汇报人：日期:•引言•安全隐患矛盾纠纷排查•安全风险评估与应对目录•矛盾纠纷调解与处理•安全宣传教育与培训•应急预案与处置措施•结论与展望01引言0102背景介绍目的和意义0102030402安全隐患矛盾纠纷排查采取全面检查、重点抽查、日常巡查相结合的方式，对可能存在的安全隐患进行深入排查。
排查范围和方法排查方法排查范围排查重点对象重点对象包括学生、教职工、校外人员等，以及与学校校园安全相关的重点人群和重点关注对象。
重点关注对象如患有心理疾病、有暴力倾向等人员，应作为排查化解的重点对象。
定期排查不定期排查日常巡查排查时间安排03安全风险评估与应对01内部安全环境评估02外部安全环境评估03安全隐患排查安全风险评估制定安全管理制度配备安全设施开展安全培训建立应急预案安全风险应对措施03安全信息管理01安全监控系统02安全预警机制安全风险监控与预警04矛盾纠纷调解与处理收集纠纷信息分析信息制定调解方案030201调解前的准备工作调解过程中应注意的问题01020304保持公正沟通顺畅防止事态扩大保障安全反馈处理结果分析总结经验跟踪执行情况调解后的跟踪与反馈05安全宣传教育与培训安全意识教育加强学生安全意识教育，提高学生对安全问题的认识和重视程度。
安全知识教育传授学生必要的安全知识，包括防火、防盗、防溺水、防交通事故等。
安全法规教育让学生了解相关的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》等，增强学生的法律意识。
安全宣传教育的内容与方式学生培训家长培训教职工培训安全培训的对象与内容安全宣传教育与培训的评估与改进定期评估改进措施建立档案06应急预案与处置措施应急预案的制定与完善0102030401建立应急指挥中心和应急救援队伍02及时报送事故信息，通知相关人员到场处置03实施相应的应急处置措施，控制事态发展04做好后期处置工作，如恢复教学秩序、进行心理疏导等应急处置措施的实施流程123应急处置措施的培训与演练07结论与展望研究结论学校园安全隐患矛盾纠纷排查化解方案的有效性方案实施的效果评估研究不足之处本次研究虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处，如研究样本不够广泛，未能充分考虑到不同学校、不同年级、不同性别学生的差异性和特点，同时未能充分考虑到学校周边环境和社会因素的影响。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案(3篇)
学校矛盾纠纷排查化解工作方案化解矛盾纠纷排查方案一、指导思想进一步强化学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”、全力维护校园的安定稳定，办人民满意的学校。
二、奋斗目标：通过落实《化解矛盾纠纷排查方案》，切实做到“发现得早、化解得了、处理得了、控制得好”，及时化解学校各类矛盾，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。
三、矛盾排查化解措施（一）加强领导、明确责任1、矛盾纠纷排查化解领导小组：组长：于成军（学校校长）副组长：董明生张春国成员：杨永波芮汉纯王福玲冯英龙孙红岩候立民事故隐患、矛盾纠纷报告电话：830___62、领导小组分工：于成军。
主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
董明生。
主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
张春国。
协调师生之间各类矛盾。
范润年。
教辅人员、校内与校外人员各类矛盾、。
芮汉纯。
教师之间各类矛盾。
常玉臣。
学生之间各类矛盾。
各班班主任。
负责本班安全隐患、矛盾纠纷协调、处理，报告。
3、领导小组工作制度：（1）加强领导、明确职责学校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制。
按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。
学校各部门党政主要领导是维护学校___工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生___，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。
（2）信息畅通、加强矛盾预测、预防工作为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。
通过谈心、交流、各班安保小组、个宿舍长人脉资源等渠道，及情报信息报送情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广泛获取有关___性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。
学校矛盾纠纷排查化解方案范文六篇
学校矛盾纠纷排查化解方案范文六篇学校矛盾纠纷排查化解方案1 为认真贯彻《两当县命案风险防范和矛盾纠纷排查解决工作方案》等相关文件精神，根据我镇实际情况，进一步做好全镇命案防控和矛盾纠纷排查解决工作。
一、目标任务坚持源头治理、管理、预防、宣传、建设机制，围绕零目标，充分发挥农村综合治理中心的作用，积极利用民事直接平台，做好网格服务管理工作，进一步协调基层综合治理工作，扎实开展基层矛盾纠纷调查解决，努力做好特殊群体帮助控制工作，突出预防，加强措施，大力推进。
最大限度地预防和减少民转刑、刑转命案(事)件发生，力争做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。
二、工作步骤从即日到年底，这一行动分为三个阶段。
第一阶段:动员部署阶段(8月20日至8月25日)。
镇、村分级动员部署，分别制定工作计划。
第二阶段:重点整治阶段(8月26日至11月30日)。
各村要认真开展命案防控整治，调查化解矛盾纠纷，努力消除隐患。
第三阶段：总结推广阶段（12月1日至12月31日）。
认真总结工作经验，建立健全预防和控制谋案、调查和解决冲突和纠纷的长期机制。
三、主要任务各村、各支部要牢固树立人命关天意识，强化命案可防理念，坚定命案必破信心，组织村组干部和广大人民群众共同参与，结合贯彻中央、省、市及县委关于扫黑除恶、防范化解重大风险和做好社会经济发展疫情防控“六保”“六稳”的部署要求，在统筹兼顾的基础上，集中力量、集中时间，下功夫抓好以下重点工作。
(一) 加强综治中心建设，完善矛盾纠纷调处机制。
加快镇村两级综治中心实体化建设力度，在工作力量上强化组织保障，确保各项工作任务的有效落实。
各村要依托村组干部队伍，加强村综治中心建设，健全完善相关机制制度，保证工作的正常运转。
健全完善矛盾纠纷集中排查化解工作机制。
坚持和发展“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”的新时代“枫桥经验”，统筹各方力量，发挥好综治中心服务群众、信息收集、分析研判、矛盾化解等各项职能，全面夯实平安建设的基础。
学校矛盾纠纷排查化解方案范文
学校矛盾纠纷排查化解方案范文一、前言随着社会经济的快速发展，教育事业的不断进步，学校的安全稳定越来越受到广泛关注。
学校是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园，因此，确保校园和谐安宁，预防和化解矛盾纠纷显得尤为重要。
为了营造一个安全、健康、和谐的校园环境，特制定本学校矛盾纠纷排查化解方案。
二、矛盾纠纷排查化解工作目标1. 提高全体师生对矛盾纠纷排查化解工作的认识，增强防范意识。
2. 建立健全学校矛盾纠纷排查化解机制，提高工作效率。
3. 减少和预防校园矛盾纠纷，确保校园安全稳定。
4. 营造和谐校园氛围，促进学校教育事业的健康发展。
三、矛盾纠纷排查化解工作任务1. 加强组织领导，明确责任分工（1）成立学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、保卫处处长、学生处处长担任副组长，相关科室负责人为成员。
（2）明确各成员职责，加强对矛盾纠纷排查化解工作的领导。
2. 开展排查工作，及时发现矛盾纠纷（1）对学校内部矛盾纠纷进行定期排查，确保及时发现、及时处理。
（2）对学校周边环境进行排查，了解可能影响校园安全的矛盾纠纷。
（3）加强与社区、家长的沟通，掌握学生家庭矛盾纠纷情况。
3. 建立矛盾纠纷化解机制，提高化解能力（1）建立健全学校内部矛盾纠纷化解机制，制定具体措施。
（2）加强师生心理健康教育，提高师生心理素质，减少心理矛盾纠纷。
（3）加强与专业调解机构的合作，提高矛盾纠纷化解的专业性。
4. 加强宣传教育，提高师生法治意识（1）开展法治教育，提高师生法律意识，增强遵纪守法的自觉性。
（2）定期举办安全知识讲座，提高师生的安全防范意识。
（3）加强校园文化建设，营造和谐校园氛围。
四、矛盾纠纷排查化解具体措施1. 开展排查工作（1）定期对学校内部矛盾纠纷进行排查，包括学生之间的矛盾、教师之间的矛盾、师生之间的矛盾等。
（2）对学校周边环境进行排查，了解可能影响校园安全的矛盾纠纷，如周边商店、餐馆、出租屋等。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案范文(一)
学校矛盾纠纷排查化解工作方案范文(一)学校作为一个教育机构，在教育教学以外的方面也是存在一些矛盾纠纷的。
为了确保学校教育工作的正常开展，解决和化解这些矛盾纠纷是非常必要的。
因此，制定学校矛盾纠纷排查化解工作方案，从源头上避免和减少矛盾纠纷的发生非常必要。
一、加强安全管理，预防校园暴力等事件的发生随着社会的不断发展，很多不良行为也在逐渐增多，包括校园暴力事件等。
针对这些突发事件，加强安全管理、建立安全事件处置和预防机制，以及完善迅速反应体系，可以有效减少学校存在的矛盾纠纷。
二、建设有效的沟通平台，促进了解并解决问题学校内部存在的纷争、矛盾比较多采取邮箱、访谈、意见反馈、投诉电话等建站建平台有效通道，建立有效的沟通渠道，帮助学生、家长和教师及校方疏通各种矛盾、加强分析，促进各个对象的互相了解。
这也有助于加强学校领导和师生家长之间的沟通，赢得师生家长的信任和支持。
三、强化师生管理，营造良好的校园文化氛围师资队伍是学校的重要元素之一，教师管理是学校管理的重要环节。
鉴于教育管理不同层面面临的纠纷类型及性质等异同与特点，可明确定位学校矛盾所处的类型之后，做到有的放矢地进行管理。
同时，加强对学生管理，营造良好的校园文化氛围，塑造学生的良好行为规范，提高学生的自觉性和责任感，可以有效化解矛盾。
四、完善制度建设，规范行为表现学校要建立完善的制度和校规，对于学生、家长和教师的行为进行规范和约束，明确规定每个人的权利和义务，加强对行为的管理和监督。
通过规范行为表现，可以有效减少矛盾纠纷的发生。
综上所述，学校矛盾纠纷排查化解工作方案应当包括加强安全管理，建设有效的沟通平台，强化师生管理和完善制度建设等措施。
如果能够做到从源头上预防矛盾纠纷的发生，提升学校管理水平，就能保证教学教育工作的正常开展，同时也能够为学生、教师和家长等各个对象提供一个和谐、稳定的校园环境，推动学校的稳健发展。
安全隐患和矛盾纠纷排查制度(6篇)
安全隐患和矛盾纠纷排查制度为坚持“安全为首要、排查为关键、稳定为目标”的安全工作原则，落实“安全第一、预防为主”的工作思路，特制定学校安全隐患和矛盾纠纷排查制度：一、学校要加强安全隐患和矛盾纠纷排查工作的领导，____学校各层次责任心强、工作认真细致的管理人员成立排查小组，确保排查效果。
二、学校安全隐患和矛盾纠纷实行每月检查制度，每月____-____日____全方位排查，排查结果提交学校领导例会，发现问题及时研究处理。
三、安全隐患排查要做到“横向到边，纵向到底；前后左右，天上地下；校园内外，无一遗漏”。
一查教育教学设施、设备，包括校舍状况(含栏杆、疏散通道等)、实验教学设施、消防设施、体育设施、水电设施、学校车辆等。
二查教职工的政治思想、职业道德素质。
三查学校德育工作和法制安全教育。
四查学生宿舍的安全管理。
五查学校食堂。
六查学校周边治安秩序。
七查安全制度建设。
八查____领导。
矛盾纠纷排查要做到“内外兼治，上下并查；事无俱细，防患于未然”。
桃坪镇中心小学排查矛盾纠纷制度1、学校每星期要____一次矛盾纠纷集中排查调处工作。
注重元旦、春节及重要会议召开等重要节曰和敏感时期的集中排查工作。
集中排查调处工作要结合本地实际，要抓住影响本地社会稳定重点、难点、热点问题进行。
2、对于集中排查出的各类____纠纷要定期报调处中心，调处站要区别情况，进行处理；能够当场调处的简单矛盾纠纷当场调处；一般纠纷按调解程序进行调处；重大纠纷要____力量集中进行调处，并及时向上级____报告。
3、调处站开展矛盾纠纷集中排查调处工作，要注意积累原始资料，建立专门排查调处工作档案。
4、矛盾纠纷排查调处工作结束后，要及时统计汇总，梳理分析，分类处理。
安全隐患和矛盾纠纷排查制度（2）为坚持“安全为首要、排查为关键、稳定为目标”的安全工作原则，落实“安全第一、预防为主”的工作思路，特制定学校安全隐患和矛盾纠纷排查制度：1、学校要加强安全隐患和矛盾纠纷排查工作的领导，____学校各层次责任心强、工作认真细致的管理人员成立排查小组，确保排查效果。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案（三篇）
学校矛盾纠纷排查化解工作方案一、背景介绍矛盾纠纷是社会存在的普遍现象，学校也不例外。
学校矛盾纠纷的存在不仅影响了学校的正常运行，还可能对师生关系和学校形象造成负面影响。
因此，积极开展学校矛盾纠纷的排查化解工作，不仅是学校管理工作的需要，也是提高学校整体运行效能的重要举措。
二、工作目标通过学校矛盾纠纷排查化解工作，旨在营造和谐的学校氛围，维护师生权益，提升学生教育教学质量，建立和谐稳定的学校环境。
三、工作内容1.建立健全矛盾纠纷排查化解机制（1）设立专门的矛盾纠纷排查化解小组，由学校领导牵头负责，成员包括学校行政、教师代表、家委会代表等，形成多方参与、协同办公的机制。
（2）建立学校矛盾纠纷排查化解的常态化工作机制，定期召开工作会议，进行矛盾纠纷的总结和分析，研究制定针对性的问题解决方案。
2.加强师生沟通交流，解决矛盾纠纷（1）学校加强和改进师生沟通渠道，设立留言簿、建立在线平台等，鼓励学生和家长主动反映问题。
（2）定期组织师生座谈会，进行沟通交流，倾听学生和家长的意见和建议，及时解决存在的问题和矛盾。
3.加强矛盾纠纷的排查工作（1）根据学校的实际情况和具体问题，制定矛盾纠纷排查工作计划，明确工作责任和时间节点。
（2）加强对学生和教师的心理健康教育，提高双方的沟通解决问题的能力，减少矛盾纠纷的发生。
4.加强矛盾纠纷的化解工作（1）根据矛盾纠纷的具体情况，采取多种方式和手段进行化解，如协商谈判、调解对话等。
（2）依法处理严重矛盾纠纷，通过司法程序进行化解。
5.健全矛盾纠纷记录和归档制度（1）建立学校矛盾纠纷记录制度，及时记录矛盾纠纷发生的时间、原因、处理过程和结果等信息。
（2）对已经解决的矛盾纠纷进行归档，便于总结经验和教训，为今后开展矛盾纠纷排查化解工作提供参考。
四、工作措施1.制定《学校矛盾纠纷排查化解工作细则》，明确工作目标、内容和责任分工等。
2.利用学校官方网站发布学校矛盾纠纷排查化解工作的通知、公告和成果。
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排羊乡九年制学校校园安全隐患、矛盾纠纷排查化解方案
一、指导思想：
进一步强化学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”、全力维护校园的安定稳定，办人民满意的学校。
二、奋斗目标：
通过落实《校园安全隐患、矛盾纠纷排查化解方案》，切实做到“发现得早、化解得了、处理得了、控制得好”，及时化解学校各类矛盾，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。
三、矛盾排查化解措施
（一）加强领导、明确责任
1、矛盾纠纷排查化解领导小组：
组长：陆暾（学校校长）
副组长：邰胜书（分管副校长）顾先祥（工会主席）
成员：徐鹏基、邰海辉、杨胜德、陆爱华、龙希睿、各班班主任
领导小组下设办公室，由学校安全办负责日常工作，事故隐患、矛盾纠纷报告电话：
2、领导小组分工：
陆暾：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
邰胜书：主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
顾先祥:协调师生之间各类矛盾。
邰海辉:教辅人员、校内与校外人员各类矛盾、。
杨胜德:教师之间各类矛盾。
徐鹏基:学生之间各类矛盾。
各班班主任：负责本班安全隐患、矛盾纠纷协调、处理，报告。
3、领导小组工作制度：
（1）加强领导、明确职责
学校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制。
按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。
学校各部门主要领导是维护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。
（2）信息畅通、加强矛盾预测、预防工作
为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。
通过谈心、交流、各班安保小组、个宿舍长人脉资源等渠道，及情报信息报送情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广泛获取有关内幕性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。
此外，学校各部门要注意掌握广大师生员工的思想动态，通过定期召开有关的座谈会、分析会，了解各种动向，研究应对措施；通过领导深入基层和校长信箱、学生座谈会、广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。
对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。
（3）齐抓共管，充分发挥职能部门作用
学校各职能部门在对本单位的矛盾纠纷排查调处工作中，必须从学校的安定稳定大局出发，各司其职，各负其责，加强沟通和协调，齐抓共管，充分发挥职能部门作用。
充分发挥党办、工会、队部、保卫等职能部门的作用和基层单位处理本单位矛盾纠纷的优势，运用政策、法律、经济、行政等手段，努力把矛盾和问题化在本单位。
（4）抓好经常性与重要时期的排查化解
按照抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、化解工作。
坚持集中排查调处和经常性排查调处相结合，突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。
对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷，学校领导亲自协调，分析原因，采
取措施，针对性地解决问题。
教师及时了解学生动态、做好思想政治工作，协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。
突出矛盾纠纷排查化解重点，坚持矛盾纠纷排查化解制度，重点化解师生员工因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。
积极预防和妥善处置群体性事件，妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范突发事件，更加深入地研究探索新形势下影响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制群体性事件的发生，杜绝影响稳定的大规模群体性事件；对群体性事件苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生群体性事件，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度，把负面影响缩到最小范围。
学校教育处、各班主任密切关注学期末一些行为、品质、思想差的学生滋事。
依据各班问题学生的不同情况，分类做行为、思想稳定工作和矛盾化解排查工作。
（二）、安全隐患、矛盾纠纷排查方式
1、学校建立学生会，认真负责，有情况及时报告，对班内及宿舍一切安全隐患、矛盾纠纷有义务及时上报、妥善解决，确保本班及宿舍内不发生安全事故、不加剧矛盾纠纷，对于不及时处理或上报的，给予严厉处罚。
2、各班班主任组织本班同学每俩周进行一次排查，必须有详细的排查记录、改进措施及上报内容（包括学生发言），教育处定时或不定时对各班排查情况进行检查，检查结果纳入班级量化。
3、领导小组人员认真做好全校教职员工的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。
增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。
对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取全校教工会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。
我校利用家长会、学校
节假日、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。
4、领导小组人员妥善处理校园周边关系。
各班主任教育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。
虚心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。
5、学校领导实行24小时开机，包括节假日。
在上班期间，学校领导轮流值班，保证办公室有人值班，对来访者进行接待。
对来访电话进行登记、答复、处理和汇报。
进行电话登记、处理、汇报。
6、学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。
开门登记之前对来访者要进行一问、二看、三登记、四联系，保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做到文明值勤，礼貌待人。
7、领导小组人员对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原则，对班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。
班主任不能处理的交由教育处和年级部。
校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。
不能解决的矛盾纠纷要及时报告校长，对于突发性的学生群殴激化后的矛盾纠纷发现者必须及时制止并上报领导小组，不能坐视不管，对做事不关者，视情节轻重追究责任。
全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把小矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到以人为本。
8、对各类矛盾纠纷进行调解处理后，各分管领导要定期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。
如果当事人在心里还有不服或不满，要进行开导与说服教育。
以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。
9、对出现的安全隐患、重大矛盾纠纷，每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级参考和检查。
调查情况必须有当事人外的两人以上在场。
（三）、奖惩
1、无安全隐患、矛盾纠纷排查情况记录，每次扣除班级量化50分。
2、班内安全员不能认真排查，发生后果的，取消安全员及班级一切荣誉评选资格，并给予全校通报批评。
3、不按时排查，交安全隐患、矛盾纠纷表，每次扣发班主任费50元。
4、各班班主任不能及时排查出安全隐患及矛盾纠纷而导致严重后果的，扣发当月班主任费、辞退班主任一职，全校通报批评。
对于及时发现重大安全隐患、矛盾纠纷的，及时报告并化解的，学校根据实际情况给予奖励。
四、安全隐患、矛盾纠风化解原则
在矛盾纠纷调查过程中，每一位领导、班主任都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的同学及教职工。
在调解处理过程中，领导小组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。