最新大班健康活动教案《自制保健茶》
《自制保健茶》幼儿园大班教案
《自制保健茶》幼儿园大班教案《自制保健茶》幼儿园大班教案(通用6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的《自制保健茶》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏。
《自制保健茶》幼儿园大班教案篇1【活动前评析】在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。
在我们认识的很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。
【活动目标】1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】(一)引入茶主题:1、教师:小朋友们,今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?2、教师:平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师:茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。
自制保健茶的幼儿园大班教案
自制保健茶的幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解保健茶的基本概念,知道保健茶的好处。
2. 学习制作简单的保健茶,培养动手操作的能力。
3. 培养幼儿对生活事物的探索兴趣,增强生活实践能力。
二、教学重点1. 了解保健茶的好处。
2. 学会制作简单的保健茶。
三、教学难点1. 掌握制作保健茶的步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 茶叶、花草等材料。
2. 茶具、煮茶设备。
3. 教学PPT或图片。
五、教学过程1. 导入:教师通过图片或实物展示,引入保健茶的概念,引导幼儿思考什么是保健茶以及保健茶的好处。
2. 讲解:教师讲解保健茶的基本知识,如茶叶的种类、功效等,以及制作保健茶的方法和步骤。
3. 示范:教师现场演示制作保健茶的过程,引导幼儿注意观察和记忆。
4. 实践:幼儿分组动手制作保健茶,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
5. 品尝:幼儿品尝自己制作的保健茶,交流感受,教师点评。
7. 拓展:鼓励幼儿回家后,与家人一起尝试制作保健茶,分享学习成果。
注意:在教学过程中,教师应关注幼儿的安全,避免使用有毒或易过敏的植物。
根据幼儿的兴趣和实际情况,适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在品尝后的反馈意见,了解他们对保健茶的认识和喜爱程度。
3. 通过家长反馈,了解幼儿在家制作保健茶的情况,评估教学效果。
七、教学拓展1. 邀请茶叶专家进行专题讲座,加深幼儿对茶叶和保健茶的了解。
2. 组织家长和幼儿一起参加制作保健茶的亲子活动,增进亲子关系。
3. 开展“保健茶知识竞赛”,激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学过程是否符合幼儿的兴趣和需求。
3. 反思教学方法是否有效,是否需要改进。
九、安全提示1. 确保使用的茶叶和花草材料安全无毒,避免过敏反应。
2. 操作茶具时,小心谨慎,避免烫伤。
【幼教】大班其他教案:自制保健茶(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案:自制保健茶(四篇)目录:
大班其他教案:自制保健茶一
大班其他教案:自制迷宫图二
大班其他教案:自制邮票三
大班其他教案:自制面团四
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大班其他教案:自制保健茶一
活动构思:
保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成,它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。
本次活动通过幼儿观察、制作保健茶,及幼儿间的相互交流、互相合作,引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标:
1)了解有些植物具有保健、治病的作用。
2)通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。
活动准备:
若干保健茶制作原料及相关字卡,茶包,杯子,筷子,食品袋,热水,材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程:
(一)引入保健茶主题:
教师:小朋友们,你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶?
幼儿:我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿:我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿:我爷爷平时喜欢喝苦丁茶,可以治高血压的。
教师:上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们又有些什么保健作用?
幼儿:红枣和桂圆可以用来补血,给妈妈喝最好了。
幼儿:人参给老年人喝,因为它可以让人长寿。
(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料:
(教师事先布置原料,三桌一样;字卡背面贴上双面胶,张贴在黑板上)
2。
大班健康教案自制保健茶教案及教学反思
大班健康教案:自制保健茶教案及教学反思背景概述在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,工作压力也越来越大,加上不良的生活习惯,身体健康问题日益突出。
为了更好地关注孩子们的身体健康,需要学校在日常教学中加强健康教育的内容,使学生们在学习和生活中自觉保重身体,养成良好的生活习惯。
目的与意义随着人们健康意识的提高,自制保健茶已经成为一种非常流行的养生方式。
为了引导大班学生养成喝保健茶的习惯,提高其健康水平和自我保健能力,本文撰写大班健康教案:自制保健茶教案及教学反思,旨在:•增强大班学生的自我保健意识;•帮助大班学生了解保健茶的制作方法和功效;•引导大班学生自制保健茶,培养他们的动手能力和养生习惯。
教学内容及步骤教学准备•茶叶:绿茶、黑茶、红茶、铁观音等;•原材料:枸杞子、黄芪、党参、红枣、罗汉果、蜂蜜、枇杷叶等;•圆形过滤纸、挂耳式茶包;•茶具:茶杯、茶具等;•食品加工设备:榨汁机、烤箱等。
教学过程第一步:保健茶的介绍教师将介绍保健茶的种类、制作方法和营养价值,引导学生了解保健茶的基本知识。
第二步:制作保健材料•选取不同种类的茶叶和中药材;•教师向学生介绍每种材料的功效和功能;•学生根据自己的口味和需求选择材料。
第三步:制作保健茶•学生将选好的材料放入茶包或过滤纸中,制作成挂耳式茶包或圆形茶包;•学生也可以选择加入蜂蜜、红枣等其他食材增加茶的口感。
第四步:品尝保健茶•学生将保健茶加入开水,等待片刻后品尝自己制作的保健茶;•学生可以交换自己制作的保健茶,分享自己的心得体会,增加互动和乐趣。
教学反思1.教学过程中,应该根据学生的实际心理和现状,尽量给他们提供最佳的教育环境。
2.在教学中要注意引导和启发学生的思维,让他们主动思考问题和解决问题。
3.在教学中,要注重学生的身心健康,引导他们关注自己的健康,提高自我保护意识。
4.教学过程中,要注重学生的参与和合作,让学生在互动中学会合作与分享。
同时,鼓励学生尊重和理解他人的想法和做法,从中感受到互相接纳和尊重的重要性。
大班健康教案:自制保健茶
大班健康教案:自制保健茶1500字一、教学目标:1.了解保健茶的概念及其作用。
2.学习几种常见的保健茶的制作方法。
3.培养学生良好的健康饮食习惯。
二、教学重点:1.了解保健茶的概念及其作用。
2.学习几种常见的保健茶的制作方法。
三、教学难点:1.掌握几种常见的保健茶的制作方法。
2.培养学生良好的健康饮食习惯。
四、教学方法及手段:采用讲授、示范、实践结合的教学方法,通过展示和实践让学生更好地掌握和理解保健茶的制作方法。
五、教学过程:1.引入:向学生展示几种常见的保健茶,并简单介绍保健茶的概念及其作用。
让学生了解到通过喝茶可以达到保健养生的目的。
2.讲解保健茶的制作方法(1)制作薰衣草保健茶:a.准备薰衣草干花、蜂蜜、开水。
b.将少量薰衣草干花放入茶杯中。
c.加入适量开水,用盖子盖上焖泡10分钟。
d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。
(2)制作菊花保健茶:a.准备菊花干、枸杞子、枣子。
b.将少量菊花干、枸杞子和枣子放入茶杯中。
c.加入适量开水,用盖子盖上焖泡10分钟。
d.可根据个人口味加入适量蜂蜜调味。
(3)制作蜂蜜柠檬保健茶:a.准备柠檬、蜂蜜、开水。
b.将柠檬切片,放入茶杯中。
c.加入适量开水,用盖子盖上焖泡10分钟。
d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。
3.实践操作让学生分成小组,每个小组选择一种保健茶的制作方法进行实践操作。
教师可以提供所需材料,并指导学生正确操作,注意安全。
4.总结让学生将自己制作的保健茶品尝,并对制作过程进行总结。
引导学生讨论保健茶对健康的影响,加深对保健茶的认识。
六、教学反思:通过本节课的教学,学生了解了保健茶的概念及其作用,并掌握了几种常见的保健茶的制作方法。
通过实践操作,学生对保健茶的制作过程有了更深入的了解。
同时,通过品尝和讨论的环节,学生还培养了良好的健康饮食习惯。
整节课内容紧凑、有条理,学生参与度较高,达到了预期的教学目标。
但需要注意的是,实践操作时要加强对学生的指导,提醒学生注意安全。
幼儿园大班教案之自制保健茶
幼儿园大班教案之自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程,增进对茶叶文化的认识。
2. 学会自制简单的保健茶,培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 了解保健茶的功效,增强对健康生活方式的认识。
二、教学内容1. 茶叶的种植与采摘:讲解茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
2. 茶叶的制作:介绍茶叶的加工方法,如杀青、揉捻、烘干等。
3. 自制保健茶:学习制作简单的保健茶,如绿茶、红茶、花草茶等。
4. 保健茶的功效:讲解不同保健茶的功效,如提神、清热、解毒等。
5. 健康生活方式:倡导幼儿养成喝茶的好习惯,了解健康饮食与作息。
三、教学准备1. 茶叶样品:展示不同种类的茶叶,让幼儿直观了解。
2. 制作工具:茶叶罐、茶具、热水等。
3. 教学PPT:展示茶叶的生长、制作和保健茶的制作过程。
4. 花草茶材料:薄荷、玫瑰、菊花等。
四、教学过程1. 导入:邀请幼儿观察茶叶样品,引导幼儿说出茶叶的名称和特点。
2. 讲解茶叶的种植与采摘:通过PPT展示茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
3. 讲解茶叶的制作:介绍茶叶的加工方法,让幼儿了解茶叶的制作过程。
4. 自制保健茶:分组进行制作,引导幼儿动手操作,体验制作保健茶的乐趣。
5. 品尝保健茶:让幼儿品尝自己制作的保健茶,引导幼儿说出茶的味道和感受。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的名称和特点,了解茶叶的制作过程。
2. 幼儿能熟练掌握制作保健茶的方法,制作的茶口感良好。
3. 幼儿了解不同保健茶的功效,能说出自己制作的茶的好处。
4. 幼儿养成喝茶的好习惯,了解健康生活方式。
六、教学活动1. 参观茶叶博物馆或茶园,让幼儿直观了解茶叶的种植和采摘过程。
2. 开展茶叶制作体验活动,让幼儿亲手制作茶叶,感受茶叶的制作乐趣。
3. 举办保健茶品鉴会,让幼儿品尝各种保健茶,学会辨别茶的味道和品质。
4. 开展茶文化主题班会,让幼儿深入了解茶叶的历史和文化。
七、教学策略1. 采用直观演示法,展示茶叶的种植、采摘和制作过程,让幼儿清晰地了解茶叶的制作。
大班健康教案自制保健茶
大班健康教案自制保健茶一、教学目标:1.了解保健茶的作用和好处。
2.学会制作自制保健茶。
3.提高学生的健康意识和生活自理能力。
二、教学准备:1.教学课件或图片,介绍保健茶的种类和作用。
2.所需材料:绿茶、红枣、枸杞、桂圆干、蜂蜜等。
三、教学过程:1.导入:介绍保健茶的概念和作用,引发学生对保健茶的兴趣。
2.讲解:通过课件或图片,分别介绍几种常见的保健茶,如绿茶、红枣茶、枸杞茶等,让学生了解它们的保健作用和应用范围。
3.制作保健茶:a.环境准备:确保教室有热水提供给学生使用。
b.材料准备:准备好所需材料,如绿茶、红枣、枸杞、桂圆干等。
c.制作过程:-选取一种茶叶作为基础,如绿茶。
-根据个人口味和保健需求,选择适量的其他材料进行搭配,如红枣、枸杞、桂圆干等。
-将茶叶和其他材料放入茶壶或茶杯中,倒入适量的热水(注意不要过多,以免茶汤稀释过度)。
-盖好茶壶或茶杯,焖泡片刻(视茶叶种类和个人口味而定)。
-待茶汤浸泡出颜色和味道后,可以尝试加入适量的蜂蜜或其他调味品,提升口感和保健效果。
d.分享体会:让学生分享他们的制作过程和喝后的感受,促进交流和互动。
4.实践操作:分小组进行制作,让学生亲自动手制作自己的保健茶,并分享给同组其他同学品尝。
5.总结:引导学生总结本节课学到的知识,强调保健茶的重要性和自制保健茶的好处。
6.课后延伸:鼓励学生在家也尝试制作保健茶,与家人分享。
四、教学评价:1.观察学生制作保健茶的动作是否正确和规范。
2.检查学生是否能准确描述所选制作的保健茶的作用和搭配方式。
3.参与学生的讨论和分享,评价学生对保健茶知识的理解和运用能力。
五、教学反思:通过制作自制保健茶,学生不仅能了解不同保健茶的作用和好处,还能锻炼他们的生活自理能力和健康意识。
在实践操作中,学生能够动手实践,培养他们的团队合作意识和交流能力。
同时,引导学生在制作过程中思考和选择适合自己口味和需求的保健茶配方,培养他们的创新思维和健康生活方式。
大班健康活动教案《自制保健茶》2篇
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2) 大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇(一)课程名称:自制保健茶课程目标:1. 让学生了解各种常见的保健茶的功效和作用。
2. 引导学生学习如何制作自制的保健茶。
3. 增强学生的健康意识和自主保健能力。
教学内容:1. 介绍常见的保健茶种类和功效:例如绿茶、红茶、花草茶等。
2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类。
3. 学习制作自制的保健茶的方法和配方。
教学准备:1. 准备几种常见的茶叶,可以是绿茶、红茶、花草茶等。
2. 备置常见的茶具和烧水设备。
3. 准备一些草药或其他适合冲泡的植物材料。
4. 准备一些小榨汁机或研磨器具。
教学步骤:1. 引入(5分钟)- 向学生介绍常见的保健茶种类和功效。
- 引导学生思考,茶叶的功效来自于什么?- 引导学生思考,如果希望创造一种新的保健茶,该如何开始?2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类(10分钟)- 解释茶叶的功效成因,例如茶叶中的咖啡因、多酚等。
- 介绍茶叶的分类,例如绿茶、红茶、花草茶等。
3. 制作自制的保健茶(25分钟)- 分组让学生动手尝试制作自制的保健茶。
- 学生可以选择不同的茶叶和植物材料进行尝试。
- 引导学生根据自己的需求和喜好进行调配。
- 鼓励学生尝试新的配方和创新的想法。
4. 分享和总结(10分钟)- 让学生分享自己制作的保健茶的配方和心得。
- 引导学生总结本次活动中学到的知识和经验。
- 强调保持健康意识和自主保健的重要性。
评估与延伸:1. 观察学生的参与度和表现,评估他们对保健茶知识的理解和制作技能的掌握程度。
2. 鼓励学生在家继续制作和尝试自制的保健茶,并分享自己的经验。
3. 可以邀请一些专业的茶艺师或医学专家来学校进行讲座或示范,进一步延伸学生的学习。
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇(二)教案标题:自制保健茶教案目标:1. 了解不同的保健茶的种类和功效。
2. 学习如何自制保健茶。
3. 提高学生的健康意识和生活技能。
自制保健茶的幼儿园大班教案
自制保健茶的幼儿园大班教案第一章:了解保健茶的基本知识教学目标:1. 让幼儿了解保健茶的基本概念,知道保健茶是一种健康的饮品。
2. 培养幼儿对自然和生活的热爱,激发他们探索保健茶的兴趣。
教学内容:1. 介绍保健茶的定义,让幼儿知道保健茶是一种健康的饮品。
2. 通过图片和实物展示,让幼儿了解常见的保健茶,如菊花茶、枸杞茶等。
3. 带幼儿观察保健茶的制作过程,让他们亲身体验制作保健茶的乐趣。
教学活动:1. 图片和实物展示,引导幼儿观察和描述保健茶的特点。
2. 带幼儿参观保健茶制作过程,让他们参与制作,体验制作的乐趣。
第二章:学习保健茶的制作方法教学目标:1. 让幼儿了解保健茶的制作方法,培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿对生活的热爱,让他们学会关爱自己和他人。
教学内容:1. 介绍保健茶的制作方法,让幼儿知道如何制作一杯美味的保健茶。
2. 通过实际操作,让幼儿学会制作简单的保健茶,如菊花茶、枸杞茶等。
教学活动:1. 讲解保健茶的制作方法,让幼儿了解制作过程。
2. 分组进行实际操作,让幼儿动手制作保健茶。
第三章:品尝和分享保健茶教学目标:1. 让幼儿学会品尝和欣赏保健茶,提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的分享精神,让他们学会关爱他人。
教学内容:1. 介绍品尝保健茶的方法,让幼儿知道如何品味保健茶的美味。
2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶,培养他们的分享精神。
教学活动:1. 讲解品尝保健茶的方法,引导幼儿品味保健茶的美味。
2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶,让彼此品尝和欣赏。
第四章:了解保健茶的功效与作用教学目标:1. 让幼儿了解保健茶的功效与作用,增强他们的健康意识。
2. 培养幼儿对自然和生活的热爱,让他们学会关注健康。
教学内容:1. 介绍保健茶的功效与作用,让幼儿知道保健茶对健康的好处。
2. 通过图片和实物展示,让幼儿了解不同保健茶的功效与作用。
教学活动:1. 讲解保健茶的功效与作用,引导幼儿关注健康。
自制保健茶的幼儿园大班教案
1. 了解保健茶的概念和作用,知道喝保健茶的好处。
2. 学习自制保健茶的基本方法和步骤。
3. 培养幼儿动手操作的能力和团队协作的精神。
4. 增强幼儿对自然和生活的热爱,培养幼儿的环保意识。
二、教学内容:1. 保健茶的概念和作用2. 自制保健茶的方法和步骤3. 保健茶材料的选取和处理4. 保健茶的制作技巧5. 保健茶的品尝和评价三、教学准备:1. 教具:PPT、教学视频、图片、实物等。
2. 材料:茶叶、花草、水果等保健茶原材料。
3. 场地:宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程:1. 导入:通过图片和实物,引导幼儿认识保健茶,并讲解保健茶的概念和作用。
2. 讲解:播放教学视频或讲解自制保健茶的方法和步骤,展示相关图片和实物。
3. 实践:分组进行自制保健茶的活动,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
4. 品尝:品尝各组制作的保健茶,引导幼儿用简单的语言表达自己的感受。
5. 总结:对本次活动中幼儿的表现进行点评,强调保健茶的制作技巧和品尝礼仪。
1. 幼儿能正确回答保健茶的概念和作用。
2. 幼儿能熟练掌握自制保健茶的方法和步骤。
3. 幼儿在制作和品尝保健茶的过程中,表现出积极、合作的态度。
4. 幼儿能自觉遵守品尝礼仪,文明品尝保健茶。
六、教学内容拓展:1. 了解不同种类的茶叶和花草,知道它们的功效和特点。
2. 学习自制不同口味和风格的保健茶,如甜味、酸味、清香等。
3. 探索保健茶与季节的关系,了解不同季节适合喝的保健茶种类。
4. 引导幼儿发挥创意,设计自己的保健茶配方。
七、教学活动安排:1. 课堂讲解:介绍不同种类的茶叶和花草,讲解它们的功效和特点。
2. 实践操作:分组进行自制不同口味和风格的保健茶活动,教师巡回指导。
3. 季节探讨:讨论不同季节适合喝的保健茶种类,引导幼儿了解季节与保健茶的关系。
4. 创意设计:让幼儿发挥创意,设计自己的保健茶配方,并进行制作和品尝。
八、教学注意事项:1. 在教学过程中,确保幼儿的安全,避免使用尖锐工具。
大班健康教案自制保健茶
大班健康教案——自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种类和生长环境,知道茶叶的制作过程。
2. 学习自制保健茶的方法,培养动手操作能力。
3. 通过制作保健茶,增强幼儿对健康饮食的认知和兴趣。
二、教学内容1. 茶叶的种类和生长环境2. 茶叶的制作过程3. 自制保健茶的方法4. 保健茶的制作步骤5. 品尝自制保健茶,分享感受三、教学准备1. 茶叶标本或图片2. 茶叶制作工具模型或图片3. 自制保健茶的原料4. 制作保健茶的道具(如锅、碗、勺等)5. 茶具一套四、教学过程1. 导入:展示茶叶标本或图片,引导幼儿观察茶叶的形状、颜色,激发幼儿对茶叶的兴趣。
2. 讲解:介绍茶叶的种类和生长环境,讲解茶叶的制作过程,让幼儿了解茶叶的制作方法。
3. 演示:展示自制保健茶的方法,讲解保健茶的制作步骤,引导幼儿注意观察和倾听。
4. 实践:分组进行自制保健茶的活动,教师巡回指导,确保幼儿正确掌握制作方法。
5. 品尝:幼儿品尝自制保健茶,分享自己的感受,引导幼儿总结保健茶的特点。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的种类和生长环境。
2. 幼儿能熟练掌握自制保健茶的方法,并独立完成制作。
3. 幼儿能品尝自制保健茶,并能够表达自己的感受。
六、教学扩展1. 邀请茶叶专家或家长来园讲解茶叶的知识和制作保健茶的方法。
2. 组织幼儿参观茶叶种植基地,了解茶叶的生长环境和过程。
3. 开展茶叶制作比赛,鼓励幼儿创新和展示自己的制作技巧。
七、安全注意事项1. 在制作保健茶过程中,教师要确保幼儿远离热源,避免烫伤。
2. 使用道具和茶具时要小心,避免划伤或摔碎。
3. 确保幼儿在品尝保健茶时不会过敏或不适。
八、教学资源1. 茶叶标本或图片2. 茶叶制作工具模型或图片3. 自制保健茶的原料4. 制作保健茶的道具(如锅、碗、勺等)5. 茶具一套九、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和参与程度,适当调整教学内容和过程。
2. 在实践环节,教师要关注每个幼儿的制作进度和技能掌握情况,给予个别指导。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解常见的保健茶种类及功效;2.学习如何制作自己的保健茶;3.培养学生关注健康的意识与习惯。
二、活动准备1.食材准备:生姜、蜂蜜、柠檬、枸杞、玫瑰花等;2.饮具准备:茶壶、茶杯、保温杯等;3.工具准备:刀、板、勺等;4.清洁卫生:保证厨房、饮具等的清洁卫生。
三、活动过程1. 介绍保健茶可以通过讲解和PPT等方式,向学生介绍一些常见的保健茶种类及它们的功效,如:绿茶、红茶、黑茶、普洱茶、菊花茶、玫瑰花茶等。
让学生了解到保健茶可以起到舒筋活络、降血压、养生福祉等作用。
2. 制作保健茶(1)自制生姜红枣茶1.准备食材:生姜3-4片、红枣3-4个;2.切好生姜,洗净红枣;3.将生姜和红枣放入茶壶中,加入适量的水,待水烧开后转小火煮约10分钟;4.等待茶凉至适宜温度后,再加入适量的蜂蜜搅拌均匀即可。
(2)自制柠檬蜂蜜茶1.准备食材:柠檬半个、蜂蜜适量;2.将柠檬洗净,切成薄片;3.将柠檬片放入茶杯中,加入适量的蜂蜜;4.烧开水,将开水倒入茶杯中,搅拌均匀即可。
(3)自制玫瑰枸杞茶1.准备食材:玫瑰花5-6朵、枸杞适量;2.将玫瑰花洗净,浸泡在温水中5分钟,去掉花蒂和杂质;3.枸杞洗净备用;4.将玫瑰花、枸杞放入茶壶中,加水煮开;5.待茶凉至适宜温度后,加入适量蜂蜜和柠檬汁搅拌均匀即可。
3. 品尝保健茶将制作好的保健茶倒入茶杯中,品尝其香气和口感,了解保健茶的美味与营养。
四、活动总结1.教学评价:对学生进行问答、讲评等教学评价,检测学生对本次活动知识的掌握情况;2.总结反思:对本次活动的顺利开展和不足提出总结和反思;3.作业布置:布置健康饮食制作作业,让学生根据自己的口味和需求,制作自己的健康饮料,并互相分享品尝的经验。
大班教学设计教案自制保健茶
大班教学设计教案自制保健茶一、课程目标本课程旨在通过学习自制保健茶的方法,引导学生掌握科学饮食的知识和技能,提高学生的身体健康水平,培养学生健康的生活方式和意识。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•掌握自制保健茶的方法•了解多种食材的健康功效•熟悉各种常见茶叶的特点和饮用方法2.2 教学难点•辨别并选择适合自己的食材和茶叶•掌握不同食材和茶叶的配比和制作方法三、教学内容与方法3.1 教学内容•了解健康饮食的概念和重要性•介绍不同的自制保健茶及其功效•分享自制保健茶的制作方法•演示制作流程•分组制作自制保健茶•品尝、探究、感受3.2 教学方法•多媒体展示•互动式探究•演示实践•小组合作学习四、教学过程设计4.1 导入环节(5分钟)•播放与主题相关的视频资料,唤起学生的兴趣•导师介绍自己制作的保健茶,并讲述自己的健康故事4.2 学习环节(60分钟)4.2.1 健康饮食知识普及•介绍健康饮食的概念和重要性,提醒学生关注饮食安全、科学营养和合理搭配4.2.2 自制保健茶及其功效•介绍自制保健茶的种类、功效及主要成分,例如生姜茶、蜜枣茶、菊花茶等•通过视频和图片资料,让学生对各种保健茶有一定的了解4.2.3 制作流程和技巧•分享制作保健茶的方法,介绍食材和茶叶的搭配,以及制作时需要注意的事项•去除学生对普通茶叶饮料片面认识,介绍天然红茶、绿茶、乌龙茶等的好处和品尝方法4.2.4 实践操作•小组配合,分工合作制作自己喜欢的保健茶•强调食材的清洁卫生工作,并提醒学生注意安全组合使用•分享自己的制作过程和感受,交换自己的产品,品尝他人品尝自己的保健茶,理解不同口味的制作方法和适应性。
4.2.5 评价和总结•评价小组的制作成果,给予肯定和建议•总结本节课的重点内容和难点•导师在最后提供一个整合的阶段化制作流程,并让大家利用它,制作自己的保健茶饮。
4.3 结束环节(5分钟)•强调健康饮食和生活的重要性,鼓励学生在未来的学习和生活中继续保持科学合理的饮食习惯和生活方式。
幼儿园大班下学期健康评析《自制保健茶》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期健康评析《自制保健茶》教学设计一、教学目标1.了解保健茶的制作方法和功效。
2.培养幼儿的自我保健意识。
3.提高幼儿的安全意识和实践能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作精神。
二、教学内容1.保健茶的制作方法和功效2.健康和卫生的知识3.团队协作和实践能力三、教学过程第一课时:保健茶的制作方法和功效A. 引入老师在班级中介绍保健茶,让幼儿知道茶可以保健和预防疾病。
然后老师会用课件和视频向学生介绍保健茶的制作方法和功效。
B. 实践1.选定茶叶:老师会让幼儿们去学校的菜园子里收集新鲜的自然茶叶,教授如何品尝茶叶口感。
2.设计方案:老师指导孩子们分组讨论,设计一款适合自己口味的保健茶,学会观察口感和颜色对大家的影响,并理解到茶味和口感对健康的影响。
3.制作保健茶:老师会提供茶壶和火炉,并指导幼儿们按照方案制作自己的保健茶。
C. 反思老师会让幼儿们品尝和分享自己制作的保健茶,并分享自己的看法。
同时,老师会提问,帮助幼儿们反思自己的保健茶是否符合健康要求。
最后,老师会对班级进行和反馈,让幼儿们理解茶对健康的积极影响以及正确的饮茶方法。
第二课时:健康和卫生知识A. 讲解老师将通过多媒体向幼儿介绍身体卫生的相关知识,告诉他们如何保持身体干净卫生,并提醒他们平时饮食上的讲究。
B. 小游戏老师安排一些小游戏,让幼儿在游戏中学习如何保护自己的身体卫生,例如:1.绳结游戏:让学生手上绑着一条绳,让他们互相交换绳结以锻炼手指灵活性和卫生概念。
2.食品分类:为了让孩子们了解食品的分类,老师会让孩子们分别分类饮料、水果、蔬菜、肉类、水产品等食品。
C. 反思老师会让幼儿们分享他们从游戏和讲解中学到的卫生知识和健康知识,并要求他们将所学知识运用到生活中。
第三课时:团队协作和实践能力A. 分组老师将班级随机分成四组,在每个组内依据茶叶口味分配不同的制作任务,例如中药茶、花草茶等。
B. 制作1.对于每个团队,老师会提供一个茶具的标准化模板,并提供茶叶、中药、糖和蜂蜜等原材料。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解保健茶的基本知识和作用。
2.学会自制简单的保健茶,增强动手能力。
二、活动准备1.准备材料:菊花、枸杞、红枣、柠檬、蜂蜜、水等。
2.准备工具:茶壶、茶杯、水壶、剪刀、砧板、电磁炉等。
3.环境布置:营造轻松、愉快的活动氛围。
三、活动过程1.引入(1)教师出示各种保健茶材料,引导幼儿观察、认识。
(2)教师提问:“小朋友们,你们知道这些是什么吗?它们有什么作用呢?”2.讲解保健茶的作用(1)教师讲解各种保健茶的作用及适宜人群。
(2)教师举例说明保健茶在日常生活中的应用。
(3)幼儿分享自己了解到的保健茶知识。
3.自制保健茶(1)教师示范制作保健茶的过程,讲解注意事项。
(2)幼儿分组进行制作,每组选择一种保健茶材料。
(3)教师巡回指导,纠正幼儿的错误操作。
(4)幼儿品尝自己制作的保健茶,交流口感和感受。
(2)幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后,向家人介绍保健茶的作用,与家人一起制作保健茶。
2.环保教育:教育幼儿珍惜资源,合理利用食材,减少浪费。
3.社会实践:组织幼儿参观茶叶市场,了解茶叶的种类和制作过程。
五、活动反思本次活动中,幼儿对保健茶的制作表现出了浓厚的兴趣,积极参与制作过程,动手能力得到了锻炼。
通过活动,幼儿了解了保健茶的作用,提高了健康意识。
但在活动中,部分幼儿对保健茶材料的认识不够,需要教师在今后的教学中加强引导。
同时,活动中也暴露出一些问题,如部分幼儿操作不熟练,需要加强实践操作。
在今后的教学中,教师应针对这些问题进行调整,提高活动的实效性。
重难点补充:1.讲解保健茶的作用与适宜人群难点:让幼儿理解不同保健茶的功效及其适用情况。
对话设计:教师问:“小朋友们,你们知道菊花茶有什么好处吗?”幼儿甲回答:“可以清热。
”教师说:“对,菊花茶确实可以清热解毒,特别适合夏天喝。
那枸杞茶呢?”幼儿乙回答:“可以明目。
”教师点头:“没错,枸杞茶对眼睛好,但要注意,体质特别虚弱的人可能不太适合喝。
大班健康教案详案自制保健茶
大班健康教案详案自制保健茶1. 前言随着人们生活水平的提高,对于健康的关注度也越来越高,保健茶的市场需求量也不断的增加。
然而市面上的保健茶价格不菲,品质也不尽如人意。
因此,让孩子们了解保健茶的制作方法,掌握自制保健茶的技巧,既可以保护自己的健康,又可以节省经济成本。
本教案旨在为大班幼儿呈现如何制作自制保健茶的详细步骤。
2. 教学目标•了解保健茶的种类和功效,能正确辨认不同茶叶的形态和特点。
•掌握自制保健茶的基本原理和操作方法,能够熟练制作多种口味的保健茶。
•能够增强自己对健康的认识和保健的意识,学习健康饮食,保护自己的身体健康。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点1.掌握自制保健茶的基本原理和操作方法。
2.熟练制作多种口味的保健茶。
3.2 教学难点1.动手操作的练习和技巧。
2.掌握保健茶的鉴别和区分。
4. 教学过程4.1 导入1.通过教师简单介绍中国茶文化和保健茶,引发幼儿的兴趣和思考。
2.向幼儿展示茶叶的形态、香气、口感等外在特征,并引导幼儿发现不同茶叶的特点。
4.2 讲解1.介绍不同种类的保健茶及其功效:比如巴戟、鹿茸、人参等。
2.简要介绍保健茶的制作原理和注意事项。
3.向幼儿展示各类原材料和工具,并讲解各类原材料的功效和使用方法。
4.3 操作1.自制皮肤保健茶–原材料:当归、枸杞、红枣、山药等。
–操作方法:将各类原材料洗净后,切成小块,放入保健茶杯内,再用沸水冲泡即可。
2.自制排毒保健茶–原材料:酸枣仁、决明子、红枣等。
–操作方法:将各类原材料洗净后,切成小块,放入保健茶杯内,再用沸水冲泡即可。
3.自制祛火保健茶–原材料:罗汉果、玫瑰花、菊花等。
–操作方法:将各类原材料洗净后,切成小块,放入保健茶杯内,再用沸水冲泡即可。
4.4 总结1.让幼儿分享自己制作保健茶的感受和经验。
2.强调饮食健康、保护身体健康的重要性,进行总结和回顾。
5. 教学评估5.1 观察评估教师可以通过观察幼儿的操作过程和制作出来的保健茶品质等方面,进行评估和分析。
大班健康教案自制保健茶
大班健康教案——自制保健茶一、教学目标:1. 了解保健茶的基本概念,知道保健茶的好处。
2. 学习制作简单的保健茶,培养动手操作能力。
3. 培养幼儿对健康生活的热爱,增强自我保护意识。
二、教学重点与难点:重点:了解保健茶的基本概念,知道保健茶的好处。
难点:学习制作简单的保健茶,培养动手操作能力。
三、教学准备:1. 茶叶、花草等材料。
2. 茶具、容器等工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程:1. 导入:教师出示茶叶、花草等材料,引导幼儿观察、提问,引发幼儿对保健茶的兴趣。
2. 基本概念:教师讲解保健茶的基本概念,让幼儿了解保健茶的好处。
3. 制作保健茶:教师演示制作保健茶的过程,引导幼儿动手操作,制作属于自己的保健茶。
4. 品尝与分享:幼儿品尝自己制作的保健茶,分享制作心得,感受健康生活的快乐。
五、教学评价:1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手操作能力,评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问、讨论等情况,评价幼儿对保健茶知识的理解程度。
3. 关注幼儿在品尝保健茶时的表情、语言等,了解幼儿对保健茶的态度和感受。
六、教学内容:1. 深入了解不同种类的保健茶及其功效。
2. 学习正确使用茶具,掌握泡茶的技巧。
3. 探索茶叶的性质,了解茶叶的发酵过程。
七、教学步骤:1. 教师展示不同种类的保健茶,如菊花茶、玫瑰茶、柠檬茶等,并简要介绍它们的功效。
2. 教师演示如何正确使用茶具泡茶,包括温杯、投放茶叶、注水、泡茶、倒茶等步骤。
3. 教师带领幼儿进行茶叶的观察,了解茶叶的颜色、形状、味道等特性,并讲解茶叶的发酵过程。
八、教学活动:1. 泡茶比赛:教师将幼儿分成小组,每组负责泡一种保健茶,比赛谁泡的茶最好喝。
2. 茶艺表演:幼儿在了解泡茶技巧后,进行茶艺表演,展示自己的泡茶技艺。
3. 茶会:幼儿在品尝自己泡的茶时,进行茶会,交流茶的故事,分享茶的乐趣。
九、教学拓展:1. 邀请茶叶专家或有经验的家长来园进行专题讲座,加深幼儿对茶叶的了解。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》教案标题:自制保健茶活动教案目标:1. 了解一些常见的保健茶材料及其功效;2. 学习制作自制保健茶的方法;3. 培养学生的锻炼和自我保健意识。
教学内容:1. 保健茶材料与功效介绍;2. 自制保健茶的方法;3. 玩转茶艺:茶具使用与品尝技巧。
教具准备:1. 材料准备:柠檬片、蜂蜜、生姜片、红糖、绿茶/红茶/花茶等;2. 茶具准备:茶杯、茶壶、茶勺等。
教学步骤:1. 介绍保健茶材料与功效(10分钟):- 花茶:降脂减肥、美容养颜;- 绿茶:抗氧化、清热解毒;- 红茶:提神醒脑、消除疲劳;- 柠檬片:补充维生素C,增强免疫力;- 生姜片:促进血液循环,缓解消化不良;- 红糖/蜂蜜:增加口感,调节口味。
2. 自制保健茶的方法(20分钟):- 步骤1:选取适合的茶叶或花茶;- 步骤2:烧开水,用沸水冲泡茶叶/花茶;- 步骤3:加入适量的柠檬片、生姜片等材料;- 步骤4:待冲泡5-10分钟后,放入红糖或蜂蜜调味即可。
3. 玩转茶艺:茶具使用与品尝技巧(15分钟):- 展示茶具的正确使用方法;- 教授品茶的基本姿势与技巧;- 示茶味道的鉴别与品尝。
4. 实际操作与品尝(15分钟):- 配置好所需材料和茶具;- 学生按照教师指示操作制作保健茶;- 学生品尝自己制作的保健茶。
教学评价:1. 教师观察学生的参与度和操作流程的准确性;2. 学生交流分享自制保健茶的时候,评价学生对保健茶知识的理解程度。
拓展活动:1. 学生可以自行选择不同的材料制作保健茶,并同学之间进行品尝和交流;2. 学生可以整理制作步骤和心得体会,制作活动小结。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标:1.了解保健茶的概念和作用。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
3.培养幼儿的实践操作能力和创造力。
二、活动准备:1.准备材料:红枣、枸杞、菊花茶、薄荷叶、石斛、决明子、玫瑰花瓣、冲泡壶、纸杯、纸巾、勺子等。
2.活动环境:教室内设置实验台,保证幼儿能够安全操作。
三、活动过程:1.导入:(1)师幼围坐在一起,向幼儿展示茶叶,并问幼儿:“你们喝过茶吗?喝茶有什么好处?”听幼儿的回答。
(2)引导幼儿讨论保健茶的概念和作用,并告诉幼儿今天我们要制作自己的保健茶。
2.观察与探究:(1)向幼儿展示准备好的各种茶叶,让幼儿自由观察,并帮助幼儿认识各种茶叶的名字和特点。
(2)引导幼儿围绕“我们为什么要用这些材料做保健茶?”进行探讨,引导幼儿了解茶叶的保健功效。
3.实践操作:(1)师幼分组,每组分配一份材料,让幼儿围绕“自己选择的保健茶材料有什么特点?”进行讨论,并写下自己的观察结果。
(2)师幼一起选择一种茶叶作为基础茶叶。
然后每个小组根据自己选择的材料,自由搭配调制保健茶的配方。
(3)师幼一起操作,按照小组的配方,加入适量的茶叶和水,用冲泡壶冲泡茶水。
(4)每个小组将泡好的茶水倒入纸杯,等待冷却。
4.尝试和分享:(1)每个小组喝自己制作的保健茶,并用纸巾轻轻擦拭唇部,让幼儿感受并品味茶水的味道。
(2)邀请每个小组代表分享自己选择的茶叶材料和制作保健茶的过程。
其他小组可以提问、交流和分享意见。
5.总结:通过本次活动,让幼儿了解到茶叶的保健作用,并通过实践操作和团队合作,培养幼儿的动手能力和创造力。
四、延伸活动:1. 探究不同茶叶的功效,让幼儿自由选择自己喜欢的茶叶种类,制作自己的保健茶。
2. 带领幼儿到超市、茶叶店或药店参观,了解更多茶叶知识和保健茶的种类。
3. 进一步了解茶文化,让幼儿认识到茶在中国的重要地位,并参与到茶道活动中。
4. 与家长分享茶叶的保健作用和制作方法,鼓励家长与幼儿一起制作保健茶,增进亲子关系。
自制保健茶的幼儿园大班教案
自制保健茶的幼儿园大班教案一、教学目标:1. 让幼儿了解保健茶的基本知识,知道保健茶的好处。
2. 培养幼儿动手操作的能力,学习制作简单的保健茶。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神,学会分享。
二、教学内容:1. 保健茶的基本知识:介绍保健茶的定义、种类和功效。
2. 制作保健茶:学习制作简单的柠檬薄荷茶、蜂蜜柚子茶等。
3. 品尝保健茶:尝试自己制作的保健茶,感受其味道和功效。
4. 观察与表达:观察保健茶的颜色、气味和口感,并用语言表达出来。
5. 合作分享:与同伴合作制作保健茶,分享自己的成果和感受。
三、教学准备:1. 教学材料:茶叶、水果、蜂蜜、柠檬、柚子等。
2. 教学工具:锅、碗、杯子、搅拌棒等。
3. 教学环境:宽敞的操作空间,安全的环境。
四、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍保健茶的基本知识,引起幼儿的兴趣。
2. 制作保健茶:教师示范制作柠檬薄荷茶的过程,引导幼儿动手操作,制作自己喜欢的保健茶。
3. 品尝保健茶:幼儿品尝自己制作的保健茶,感受其味道和功效。
4. 观察与表达:教师引导幼儿观察保健茶的颜色、气味和口感,并用语言表达出来。
5. 合作分享:幼儿与同伴合作制作保健茶,分享自己的成果和感受。
五、教学评价:1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手能力、观察力和表达能力。
2. 听取幼儿对保健茶的评价和感受,了解其兴趣和参与度。
3. 关注幼儿在合作过程中的表现,评估其合作精神和分享意识。
六、教学扩展:1. 邀请家长参与:邀请家长来园参与幼儿的自制保健茶活动,让家长了解幼儿的学习过程,增进家园联系。
2. 走进自然:组织幼儿走进大自然,采集茶叶、花草等材料,体验制作的乐趣。
3. 茶艺表演:组织幼儿进行茶艺表演,展示自制保健茶的过程和成果。
七、安全注意事项:1. 确保操作过程中使用的工具安全无毒,避免幼儿受伤。
2. 教师应全程陪伴,确保幼儿在安全的环境下进行制作。
3. 注意烫伤风险,避免幼儿接触热水和热茶。
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最新大班健康活动教案《自制保健
茶》
幼儿园大班健康教案:自制保健茶
【活动前评析】
在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。
在我们认识的很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。
【活动目标】
1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】
若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】
(一)引入茶主题:
1、教师:小朋友们,今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?
2、教师:平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师:茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?
(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料
1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常识。
(三)幼儿自制保健茶
1、教师:你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了小小保健师了,现在我要请小保健师们帮忙了,我最近总是头晕,浑身无力,面色苍白,喉咙干哑,火气很大。
请你们给我配制一种适合我的保健茶。
2、教师演示自制保健茶过程
3、师:你们真聪明,都会针对不同的情况,为每个人泡制特别的保健茶。
现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶,你们想不想自己亲手来泡呢?
4、教师发下表格、水笔,并提出要求。
5、幼儿选取材料,为客人老师泡制保健茶。
6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?
(四)幼儿为家人泡制保健茶,激发他们关心他人的情感。
1、教师:除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?为什么?
2、教师:老师有个问题了,我们在这里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰尘进去,都很不卫生,有什么好的解决办法吗?
3、教师分发封口袋。
4、幼儿动手配制保健茶,并互相介绍。
(五)延伸活动
教师:每个小朋友都配制了一包保健茶,有的是送给爷爷奶奶的,希望他们健康长寿,有的是送给爸爸妈妈的,希望他们身体更健康,你们真是一群会关心别人的好孩子!现在请你们把保健茶小心地放进好,带回家,送给你想送的人。