2019年河南省天一大联考高考历史模拟试卷

2019年河南省天一大联考高考历史模拟试卷（四）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）春秋时期，大多数诸侯国对逃离母国来本国避难的贵族子弟或大夫给予任用，当时对避难者依才任官最多的晋国，形成了“虽楚有材，晋实用之”的局面。

由此可知，当时晋国（）A．有意于削弱他国力量B．致力于实现变法图强C．贵族政治遭到了削弱D．宗法体制已全面崩溃2．（3分）如图为汉武帝初年和汉宣帝末年法家或法吏与儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重的变化情况示意图。

此图可用于研究，汉代（）A．非儒家各学派的消亡B．察举制度的日益完善C．国家教育体系的健全D．社会主流文化的转型3．（3分）1074年，宋神宗规定：外国商人的货物到达港口后，先到税务部门领取允许贩卖的凭证，才允许前往别处进行贩卖，如果没有相关的政府凭证，则允许他人告发，按照偷税的有关规定进行依法处罚。

这表明当时（）A．政府规范外商贸易行为B．政府厉行抑商政策C．外国商人偷税现象严重D．商税成为主要收入4．（3分）据李斗的《扬州画舫录》载：“昆腔之胜，始于商人徐尚志征苏州名优为'老徐班'”。

随后扬州盐商竞相仿效，“大洪班”“德音班”“春台班”等相继组建。

这说明（）A．昆剧发展步入专业化道路B．戏剧发展根植于社会需求C．市民文化决定着戏剧发展D．商人资本开始渗入戏剧界5．（3分）洋务运动期间，当清政府试图减少天津机器局工人工资时，李鸿章说：“该局所雇华匠…若停减制造，量予半价，在彼不足自赡，势仍散归洋厂。

”据此可知，当时（）A．李鸿章重视保护工匠的利益B．政府无意扩大军工企业规模C．洋务企业具有资本主义因素D．洋务企业经营资金出现困难6．（3分）据统计，整个《新青年》中，有关“科学”一词出现了1913次，而“民主”一词只出现305次，加上“德先生”之类的提法，也只有513次。

这主要是因为（）A．自然科学知识得到广泛传播B．科学已成为文化斗争的武器C．新文化运动更注重科学普及D．《新青年》已成为科学类杂志7．（3分）如图是20世纪30年代初中国某刊物登载的漫画《鹊巢鸩占》。

此漫画所反映的事件（）A．反映了日本全面侵华的开始B．促进了民族意识的开始觉醒C．是国民党不抵抗政策的恶果D．推动了国共联合抗战的实现8．（3分）1973年5月，美国总统尼克松在向国会作的外交政策报告中，没有在中国一章中谈及台湾问题，而是在亚洲一章中提到”台湾人民”，而不是“中华民国”。

这说明（）A．中美两国有关台湾问题已经解决B．美国外交遵守”一个中国”原则C．尼克松坚持了中美联合公报精神D．中美两国正式建交障碍已清除9．（3分）古代罗马法规定：在商品交换中，未成年人如因对方利用其无经验而遭受损失的，可诉请追回已交付物件，纵使对方没有欺诈行为，只要未成年人确实受到很大损失，也可申请“恢复原状“，要求返还原物件。

这反映出，古代罗马（）A．注重维护诚信交换原则B．禁止未成年人交换商品C．法律严惩侵犯私有财产D．重视保护弱势群体利益10．（3分）如图为1913年德国和美国生产的电气产品占全世界电气产品的比重对比图。

据此可知，当时（）A．美国电气工业出现停滞B．德国电气工业最为先进C．美德垄断世界电气工业D．德国电力应用较为广泛11．（3分）在启蒙理性鼓舞下，工业革命所显示的巨大力量，将上帝从最后的一块领地上（生物界和有机界）赶了出去。

这一结果的出现主要得益于（）A．牛顿物理学成功地解释了自然现象B．达尔文确立了有机界的“发展”观C．启蒙思想家揭露了宗教神学的虚假D．浪漫主义思潮激发了对未来想象12．（3分）2018年11月25日，欧盟27国领导人正式通过了此前与英国达成的“脱欧”协议，对此，欧盟委员会主席称，这是“悲伤的一天”。

这说明英国“脱欧”（）A．使欧洲一体化的进程受挫B．导致了欧元货币体系分裂C．引发了欧盟成员国的矛盾D．不利于世界多极化的发展二、解答题（共2小题，满分0分）13．阅读材料，完成下列要求。

世界各国文化中大多不乏人文精神。

尤其是近代西方，人文精神得到进一步彰显。

材料一中国传统文化中的“人文精神”具有鲜明的特点，它关注人的生命和价值尊严，强调社会中个人道德自律。

对政权的迎合也表现出强烈的实践性。

同时在“天人合一”的哲学思想指导下去追求和谐社会的建立。

不过也有学者指出，“儒学的人文精神不可避免地带有封建主义烙印，大大损害了儒学人文精神的积极作用”。

﹣﹣摘编自苏丽娜、陈利音《中国古代的人文精神一兼议中西方法治进程中人文基础的差异》材料二当民主制度在希腊各邦相继建立后，古希腊公民的个人作用和价值得到完美体现，使得人性得到高度尊重，自由成为了古希腊人的追求，这也导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤。

古希腊人可以自由地进行思考，自由地发表自己的意见，自由地进行创作。

于是，“世界上第一次有了思想自由。

”﹣﹣摘编自刘冷然《由古代希腊文化探其人文精神》材料三文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱“神学”的束缚，人可以达到一切他想达到的目的。

到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号，自由被认定为是一种自然权利，是天赋人权。

一摘编自孙兴《论近代西方哲学的人文精神》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代“人文精神”的特点及其成因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析古代希腊“人文精神”形成的主要背景。

（3）根据材料三并结合所学知识，说明近代西方“人文精神”内涵的变化和影响。

14．阅读材料，完成下列要求。

材料热播电视刷《正阳门下小女人》通过小酒馆为切入点，讲述了女主人公在经营过程中久经磨难，最终成为女强人的故事。

下面是该电视剧的部分故事梗概：1955年，新婚不久就失去丈夫的徐慧真，继承祖产，当了小酒馆的老板。

居委会召开动员大会，号召所有商户搞公私合营，徐慧真积极主动地第一个支持并加入了公私合营。

1958年，国家号召大炼钢铁，各家各户都把废旧的铁锅和铁盆捐出来支援国家，徐慧真不甘落后，成为了“大炼钢铁”的模范。

为了小酒馆的经营，徐慧真虽历经坎坷，但她始终坚守自己的经营理念。

1979年，改革春风吹来，小酒馆重新回到徐慧真的手里，并再一次焕发了青春。

结合中国现代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的现代重大历史现象，并概述和评价该历史现象（要求：简要写出所提取的故事情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）。

【历史选修1：历史上重大改革回眸】15．材料1901年，清政府发布上谕，云：“人才为政事之本，作育人才，端在修明学术。

……除京师已设大学堂，应行切实整顿外，着各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均设中学堂，各州县均设小学堂，并多设蒙养学堂。

”于是，各地督抚纷纷遵旨办理，全国范围内掀起了一股书院改学堂的热潮。

大多数书院的课程发生了重大变化，增加了西学、新学的比重，削减了旧的分量。

书院从科举中剥离出来，向近代学校形态过渡或直接转化为新学堂，被纳入了新教育的体系中。

一摘编自马晓艳（近代化理念下教育体系的转型﹣以清末新政时期的教育改革为例》（1）根据材料并结合所学知识，说明清政府进行书院改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府进行书院改革的意义。

【历史选修3：20世纪的战争与和平】16．材料一1943年初在英美召开的卡萨布兰卡会议上，罗斯福提出战败后的德国必须接受无条件投降原则，罗斯福深信“德国是不可救药的军国主义，这个国家必须被彻底地削弱以防止未来的侵略。

”为此，罗斯福赞成分割德国。

﹣﹣摘编自杨水锋《二战结束前后美国对德国政策的演变》材料二1947年6月，美国公布了马歇尔计划，把德国纳入援助计划之中。

同年8月，美英双占区公布了关于德国工业生产能力的“修正案”，取消了许多原来对德国外贸的限制。

到1949年底时，规定要折除他国的工厂金业已只有几百家了。

与此同时，美国积极推动西部德国美英法三个占领区合并，于1949年成立了德意志联邦共和国。

﹣﹣摘编自原丽叶《二战结束初期美国对德国政策的转变》（1）根据材料一并结合所学知识，指出罗斯福主张彻底削弱德国的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后美国对德政策的变化及影响。

【历史选修4：中外历史人物评说】17．材料1585年，黎塞留出生于巴黎的一个贵族家庭。

1624年4月，黎塞留进入内阁，8月接任首相。

黎塞留向路易十三提出的大政方针是：对内摧毁胡格诺教徒（加尔文派新教徒）和叛乱贵族的势力，对外提高法国国王在欧洲的国际地位。

黎塞留本身是僧侣贵族，尽管他对板乱贵族的镇压十分严厉，但仍大量任用“佩剑贵族（旧贵族）”担任外交官员、各级政府官吏，特别是各级军事人员。

黎塞留对资产阶级也是信赖的，当政时期，“穿袍贵族（资产阶级化的贵族）”出身的官吏日益增多。

为了奖励资本主义工商业，黎塞留实行重商主义，支持法国商人组织贸易公司在海外与荷兰竞争。

﹣﹣摘编自孙秉莹《世界历史名人谱?黎塞留》（1）根据材料并结合所学知识，概括黎塞留的施政措施。

（2）根据材料并结合所学知识简评黎塞留的施政措施。

2019年河南省天一大联考高考历史模拟试卷（四）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）春秋时期，大多数诸侯国对逃离母国来本国避难的贵族子弟或大夫给予任用，当时对避难者依才任官最多的晋国，形成了“虽楚有材，晋实用之”的局面。

由此可知，当时晋国（）A．有意于削弱他国力量B．致力于实现变法图强C．贵族政治遭到了削弱D．宗法体制已全面崩溃【考点】13：西周的宗法制．【分析】本题考查西周的宗法制。

主要要求学生掌握宗法制的特点及影响。

【解答】通过材料，我们无法看出晋国在削弱他国力量，排除A；通过材料我们可以看出，晋国的人才大多是逃离原来本国的人，不是主动招徕的，不能体现晋国致力于实现变法图强，故B错误；材料中不能体现贵族政治遭到了削弱，排除C；通过材料我们可以看出，一些诸侯和贵族子弟逃难，而被其他国家任用，说明原来的分封宗法体制崩溃，故D正确。

故选：D。

【点评】解答本题时，学生要能够理解贵族子弟逃出本国到他国被任用的情况，说明分封宗法制度的崩溃。

2．（3分）如图为汉武帝初年和汉宣帝末年法家或法吏与儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重的变化情况示意图。

此图可用于研究，汉代（）A．非儒家各学派的消亡B．察举制度的日益完善C．国家教育体系的健全D．社会主流文化的转型【考点】HE：中国教育事业的发展．【分析】本题主要考查我国教育发展，要求学生结合中国古代教育发展的特征来分析。

【解答】从材料可以看出，汉武帝初年儒家学者参政非常少，而到汉宣帝末年，儒家参政学者已经非常多占据主导，由于汉武帝时期用儒学来垄断了教育，形成了中央和地方的教育系统。