对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》

“比”字句的对外汉语教学

比”字句的对外汉语教学本文首先简要地介绍了“比”字句的基本句式和特殊句式，分析了对外汉语教学中出现的偏误类型及其产生的原因，并在此基础上探讨了“比”字句基本句式的对外汉语教学，从语法点的展示、讲解与练习三方面，针对教学方式、方法等内容进行了详细的阐述。

一、“比”字句简介“比”字句是由介词“比”构成的介词短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。

"比"字句的基本形式包括：1.A （主语）+比B （状语）+C （谓语中心语），女口：今天比昨天暖和。

2.A （主语）+B1比B2（状语）+C（谓语中心语），如：这个学校的学生今年比去年增加了一千名。

3.否定式：用“没有”替换“比”或用“不比”替换“比” ，前者是直接的否定，没有歧义，后者可能包含两种含义即“没有/ 不如”或“一样” 。

此外，有时根据实际应用的需要，在语言的表达中还有一些变化的形式，即不用单个介词“比”，而用一些固定的句式来表达，即“比” 字句的特殊句式。

如：A和/跟/与/同B相比/比起来，A怎么样；论D1, A不敢/能同/和/与/跟B相比；论D2, A比B怎么样。

本文主要探讨“比”字句基本形式的教学。

二、“比”字句的偏误李大忠对对外汉语语法教学的偏误作了细致的分析。

他指出“比”字句在习得过程中主要会出现三类偏误：误用、误加、否定式偏误。

在对外汉语教学中我们发现,学生对“比”字句的使用多数是正确的, 但也有一部分存在问题, 通过分析,我们总结出“比” 字句在用法上的偏误具体有：1.误加：“比”字句中的形容词不能受“很” 、“非常”等副词修饰。

但是由于学习者对目的语知识“很/ 非常+形容词”这一语法点的泛化,出现了误加。

如：大连的化妆品比衣服很贵。

2.搭配偏误：“比”字句常用形容词作谓语,但有些句子谓语形容词与比较项搭配不合适,学习者使用时造成偏误。

如：今天的温度比昨天热。

《对外汉语比字句》课件

代词比较
人称代词
物主代词
比较汉语和英语的人称代词用法，解析两种语言的差异和特点。
对比汉语和英语的物主代词，学习正确使用物主代词的方法。
反身代词
了解汉语和英语的反身代词，掌握正确运用反身代词的技巧。
音调在汉语中的作用
探讨汉语音调的重要性和影响，学会正确运用汉语的四个声调。
时态使用比较
对比汉语和英语各种时态的运用情况，掌握正确使用时态的技巧。
汉英语法差异
虚词的差异
比较汉语和英语的虚词用法，理解两种语言在表达方式上的不同。
名词复数和冠词的差异
学习汉语和英语名词复数形式和冠词的使用方法，避免语法错误。
动词时态的差异
探讨汉语和英语动词时态的区别，帮助学生正确运用各种时态。
句子结构的差异
比较汉语和英语句子结构，分析两种语言的逻辑顺序和表达方式。
利用技利用在线学习平台提升汉语能力的方法和资源。
2
语言学习 App
推荐几款优秀的语言学习 App，提供便捷的汉语学习工具。
3
网络社区和论坛
参与汉语学习社区和论坛，与他人交流学习心得和经验。
汉字学习方法
分享学习汉字的技巧和方法，提高识字能力。
口语表达技巧
掌握汉语口语的表达技巧，提升语言交流能力。
阅读和写作策略
给出阅读和写作的建议和策略，帮助学生提高汉语水平。
常见的混淆词
1 近义词和反义词
辨析汉语中常见的近义词和反义词，避免使用错误的词语。
2 汉语拼音的同音词
比较汉语拼音中的同音词，学习正确区分和使用。
3 英语简写词和汉语缩略语
对比汉语和英语中的简写词和缩略语，了解两种语言的不同规范。

《对外汉语比字句》课件

总结词
指比字句的结构成分缺失或多余，导致句子结构不完整或混乱。
详细描述
常见的结构偏误包括缺少比较词、缺少比较对象、缺少比较结果等。例如，“他比高”这句话就缺少比较对象，无法明确“他”与谁相比更高。
语义偏误

总结词
指比字句的语义信息不准确或不明确，导致读者无法理解句子的真正含义。
详细描述
常见的语义偏误包括比较词使用不当、比较对象不匹配、比较结果不合逻辑等。例如， “他比苹果大”这句话中，“苹果”是一个具体的名词，与“大”这个形容词不匹配，
根据比较结果的不同，比字句可以分为平比句和差比句两类。平比句表示两个比较对象之间程度相同或相似，没有明显的优劣之分；而差比句则表示一个比较对象在某一方面优越于另一个比较对象，有明显的优劣之分。
02
比字句的句法结构
主语+比+宾语+谓词
总结词
这是比字句最基本的句法结构，用于表示主语和宾语之间的比较关系。
详细描述
在这种结构中，主语和宾语都是名词或名词性短语，谓词是形容词或动词，用于描述主语和宾语之间的比较结果。例如，“他比小明高。”这句话中，“他”是主语，“比”是比字，“小明”是宾语，“高”是谓词，表示“ 他”比“小明”高。
主语+比+宾语+更+谓词
总结词
这种结构是在比字句的基础上添加了程度副词“更”，用于强调比较结果的差异。
比较点
比较点是指比较主体和比较客体之间进行比较的依据或标准。在比字句中，比较点通常由介词短语或动词短语来表达，如“比……更”、“比……快”等。
语义关系
比较关系
比字句的核心语义关系是比较，即通过比较主体和比较客体之间的差异来表达某一属性的高低、大小、快慢等。这种比较关系是双向的，既可以是比较主体优于比较客体，也可以是比较客体优于比较主体。

2024年对外汉语比字句教案教学提纲

2024年对外汉语比字句教案教学提纲一、教学内容本节课选自《对外汉语中级教程》第七章“比较句”，主要详细内容为“比”字句的用法讲解和练习。

内容包括“比”字句的结构、用法、意义及相关的语言点。

二、教学目标1. 学生能理解并掌握“比”字句的基本结构，能正确运用“比”字句进行比较。

2. 学生能运用“比”字句进行日常交流，提高语言表达能力。

3. 学生通过学习“比”字句，了解汉语比较句的用法，增强对汉语句子结构的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确运用“比”字句进行比较。

2. 教学重点：掌握“比”字句的结构和用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生进行比较，引导学生运用“比”字句进行描述。

2. 例题讲解（15分钟）讲解“比”字句的结构和用法，结合例句进行解析。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行“比”字句的口头练习，及时纠正错误。

4. 课堂互动（15分钟）让学生用“比”字句进行自我介绍，如：我的身高比他高，我的年龄比她小。

5. 小组讨论（10分钟）让学生讨论生活中可以用“比”字句进行比较的场景。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生用“比”字句进行写作。

六、板书设计1. 板书“比较句——‘比’字句”2. 内容：“比”字句结构：A比B+形容词“比”字句用法：进行比较、突出特点例句：我的书包比你的重。

七、作业设计1. 作业题目：用“比”字句描述你的家人或朋友。

2. 答案示例：我的妈妈比我的爸爸高，她的头发比我的长。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对“比”字句的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让学生尝试用其他比较句型进行比较，如“不如”、“较”等，拓宽学生知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：如何正确运用“比”字句进行比较。

汉语国际教育比字句教学

整理ppt
11
谢谢观看
Hale Waihona Puke 整理ppt12小明比小王大小明比小王大3岁。
。
小王比小明小3岁。
小裤王子比比小裙明子小便宜裤子比裙子便宜20
。。
元。
裙子比裤子贵。裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容
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7
③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
她的头发比我的头发长很多。小王比小李高一点。
A 比 B＋（很、非常、太）形容词
整理ppt
8
练习
北京的温度是5度。
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度高25度。三亚的温度比北京的温度高很多。
整理ppt
三亚的温度是30度。
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
整理ppt
黄笔比红笔长。黄笔比红笔长3厘米。黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
比字句
整理ppt
1
比一比
小明重多少斤？小白重多少斤？谁重? 小白比小明重。小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
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2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？汽车的速度是多少？哪个快？飞机的速度比汽车的速度快。汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
整理ppt
3
比字句的格式
小白比小明重。飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
整理ppt

对外汉语比字句教案.

对外汉语比字句教案.一、教学内容本节课选自《对外汉语教程》第5册第6章，详细内容为“比较句”的讲解与实践。

重点讲解“比”字句的用法，通过比较两种事物的异同，让学生掌握比较句的结构和用法。

二、教学目标1. 让学生掌握“比”字句的结构和用法，能够正确运用到实际情景中。

2. 提高学生的口语表达能力，能够在生活中用比较句进行交流。

3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力，学会从多角度进行比较。

三、教学难点与重点1. 教学难点：比较句的结构和用法，特别是“比”字句的连接词。

2. 教学重点：让学生在实际情景中运用比较句，提高口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两张图片，引导学生观察并说出它们的异同。

2. 例题讲解（15分钟）讲解“比”字句的结构，结合例句进行分析，让学生理解并模仿。

3. 随堂练习（15分钟）分组让学生进行口语练习，用“比”字句描述图片或生活中的事物。

4. 课堂互动（10分钟）老师提问，学生用“比”字句回答，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书比较句——“比”字句2. 内容：（1）比较句的结构（2）例句展示（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请用“比”字句描述一下你的学校和家乡。

（2）请举例说明比较句在日常生活中的应用。

2. 答案：（1）我的学校比家乡的学校大，有很多教学楼和操场。

（2）比如说，我们可以用比较句来形容天气：“今天的天气比昨天好多了。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对“比”字句的掌握程度如何，哪些环节需要改进。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的比较现象，学会用比较句进行描述，提高口语表达能力。

同时，可以拓展一些相关词汇，如“相似”、“相同”等。

重点和难点解析1. 教学难点：比较句的结构和用法，特别是“比”字句的连接词。

对外汉语比字句 ppt课件

• II、句型转换
• 1、今天没有昨天冷。（转换成“比”字句） • 2、中国的领土面积没有俄罗斯的大。（转换成“比”字句）
• Ⅲ、选择题
• 1、他（）李强高一点儿。 • A 高 B 不多 C 矮 D 比 • 2、她的衣服（）我的漂亮。 • A 没有 B 比较 C 一点儿 D 的多
• Ⅳ、修改病句
• 1、北京的水果比广州的很贵。 • 2、我的汉语比他说的不好。 • 3、他的书法好一点儿比他哥哥的。
• 七、布置作业
• 完成课后练习题。 • 对比你的家乡和中国。如：加拿大的面积比中国大。
这
这是一个扣子
还是一个扣子
依
旧
是
真
个
的
扣
是
子
个
扣
子
我不是三好学生真可惜！
我们什么时候用“比”字句呢？
• 当比较两种事物的不同性质和特征
❖形容词充当谓语的“比“字句
• 谢尔顿比所有人都高。
篮球比网球大
• 下面，请同学们根据下列词语用“比”字句造句。 • 飞机汽车（快） • 西瓜苹果（大） • 大象熊猫（重）
• 飞机比汽车快
• 西瓜比苹果大
• 大象比熊猫重
西瓜比苹果大。苹果没有西瓜大。
大象比熊猫重。熊猫没有大象重。
1、 A （主语）比 B （状语） +形容词
2、A 比 B +动词+得+形容词
3、A比B+英语中的宾语/汉语中主谓短语中的主语+动词+ 得+形容词
4、“比”的否定式是“没有”，不是“不比”
六、练习
• I、连词成句
• 1、苹果、好吃、桔子、比 • 2、太阳、地球、的、大、体积、的、比、体积 • 3、这本书、厚、比、书、那本

中文教学课件分享比字句语法教学

问题原因分析
母语负迁移
学习者受到母语语法规则的影响学习者对比较句的结构和用法掌握不足，导致使用时出现偏误。
学习策略不当
学习者在学习过程中，可能采用简化的学习策略，从而回避使用复杂的比较句结构。
解决方法与建议
明确比较对象
在教授比字句时，强调比较对象的明确性，通过上下文或指代消解等方法帮助学习者理解。
学生作品展示与点评
作品一
学生的作文《我的家乡》中运用了比字句进行描写，如“家乡的
山比城市里的更高更绿”。
作品二
学生的口语表达中使用了比字句进行比较，如“我觉得这部电影
比那部更好看”。
点评
学生在作品中能够正确运用比字句进行表达，但在某些情况下需要注意比较对象的可比性和语境
的合理性。
教学反思与改进方向
比字句通常由“A比B+形容词/动词”构成，结构明确，易于理解。
语义丰富
语境依赖
比字句可以表达各种比较关系，如相似、差异、优劣等。
比字句的理解需要结合具体语境，注意比较对象和比较点的选择。
比字句在中文中的地位
01
02
03
普遍性
比字句在中文日常交流和书面表达中广泛使用，是人们表达比较关系的主要句式之一。
情感目标
培养学生对中文语言美的欣赏和热爱，提高语言运用能力和文化素养。
教学要求
注重理论与实践相结合，通过大量实例和练习帮助学生掌握比字句的用法；鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高语言交际能力。
02
比字句基本结构
典型比字句结构
1 2
A比B+形容词表示A和B在某一方面的比较，如“他比我高。”
适用于需要对事物进行评价、判断的场合。

比字句对外汉语教案

比字句对外汉语教案教案标题：比字句对外汉语教案教学目标：1. 学习和掌握比字句的基本结构和用法。

2. 能够正确运用比字句进行比较描述。

3. 培养学生的口语表达能力和思维逻辑能力。

教学重点：1. 理解比字句的基本结构和用法。

2. 运用比字句进行比较描述。

教学难点：1. 正确运用比字句进行比较描述。

2. 培养学生的思维逻辑能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片。

2. 比字句的例句和练习题。

3. 学生练习册。

教学过程：Step 1：导入1. 利用幻灯片或者实物引起学生对比字句的兴趣。

2. 引导学生回忆并复习已学过的形容词和副词。

Step 2：讲解比字句的基本结构和用法1. 通过幻灯片或者黑板展示比字句的基本结构和用法。

2. 解释比字句的构成要素，如“比”字、形容词或者副词、被比较的对象等。

3. 给出一些例句进行讲解和解释。

Step 3：练习比字句的构成和用法1. 给学生发放练习册，让他们完成一些填空或者改错的练习题。

2. 鼓励学生互相交流和讨论答案，加深对比字句的理解。

Step 4：运用比字句进行比较描述1. 提供一些实际场景，让学生根据提示和要求运用比字句进行比较描述。

2. 鼓励学生进行角色扮演或者小组讨论，增强口语表达能力。

Step 5：总结和拓展1. 总结比字句的基本结构和用法，强调注意事项。

2. 提供一些拓展练习，如写一篇关于两个城市比较的短文。

Step 6：作业布置1. 布置练习册上的相关作业，巩固所学内容。

2. 鼓励学生积极参与课外活动，如观察和记录身边事物的比较。

教学辅助措施：1. 利用多媒体工具呈现教学内容，增加学生的视觉体验。

2. 鼓励学生互动和合作，提高课堂氛围。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 批改学生的练习册和作业，给予及时的反馈和指导。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与语言角色扮演活动，进一步提高口语表达能力。

2. 提供更多的比字句练习和例句，让学生进行更多的实践和运用。

现代汉语语法结构公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

3、兼语句链：大家选他当班长。
—— — ~~ — ~~~~
4、双宾语句：李老师教我们语文。
——— — ~~~ ~~~~
第21页
5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。 Ⅱ
—— —— ~~~~~~~ ——
6、把字句：—
7、被字句：
第19页
多层状语排列顺序
多层状语普通顺序：何时+何地+副词+形容词+介宾短
语
句例：
[昨天][在休息室里][都][热
第20页
特殊主谓句成份划分
1、主谓谓语句：
Ⅰ
这个电影我看过。
———— ———
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
份，现在是在毁别人、烧别人、杀别人、抢别人。 ——以上为单句
第38页
2、主语承前省或蒙后省几种单句形式之间，有语音停止，书面上用逗号或分号隔开，是复句。
2、只有句中没有逗号隔开并列关系动词短语、形容词短语和连动短语作谓语句子才是单句。
第39页
例二
1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤
第26页
练习二：划分下列句子主要成份
1、整洁比不整洁好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参与也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说是原则普通话。
第27页
练习二：划分下列句子主要成份
1、整洁比不整洁好。 —————— —
2、信不信由你。 ——— ——
3、拆台比搭台容易<得多>。 ————— ——

比字句对外汉语教学教案

通过比字句的教学，引导学生了解汉语比较句式的多样性和表达方式的丰富性。
教学内容概述
比字句的基本结构和常用搭配，如“A比B+形容词”、“A比B+
动词+得+形容词”等。
比字句的语义特点和语用功能，如比较对象、比较方面、比较结
果等。
比字句的常见偏误及纠正方法，如误用、错序、搭配不当等。
教学方法与手段
语义变化
转换后的句子在语义上与原句有所不同，强调了比较对象具有某种特征或程度，而原句则更侧重于两者之间的比较。
用法限制
并非所有“比”字句都可以转换为“有”字句，需要根据具体语境和语义来判断是否适用。
与“越来越……”句型的结合使用
01 02
结构结合
“比”字句可以与“越来越……”句型结合使用，表示某种程度或特征随着时间的推移而不断加深或加强。例如，“他比以前越来越努力了。 ”
反馈处理
对收集到的反馈信息进行整理和分析，及时调整教学策略和方法，以满足学员的学习需求
。
教学总结与展望
教学总结
回顾整个教学过程，总结教学经验和教训，分析学员的学习成果和不足之处。
教学反思
针对教学中出现的问题和困难，进行深入反思和探讨，寻找更好的解决方案。
教学改进
根据总结和反思的结果，对教学内容、方法和策略进行改进和优化，提高教学效果和质量。
03
指导学生用具体、准确的词汇描述比较结果，提高语言表达的
精确性和生动性。
实战演练与反馈
设计练习题
针对比字句的常见错误类型，设计多样化的练习题，供学生反复练习和巩固。
组织小组活动
引导学生分组进行比字句的口语练习，互相纠正错误，共同提高。

对外汉语比字句ppt课件

➢这件衣服很瘦。那件衣服 __________。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
归纳小结
我比他高。
√
我比他还 / 更高。 √
我比他很高。
×
我比他不高。
×
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
▪ 回答问题
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
比字句
B比C高。 A比B还高。 A 比 B 还 / 更 + adj.
A 1.9米
B 1.8米 C 1.6米
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
比字句
我很高。我比他很高。
A 比 B + adj.
很、太、挺、最、非常、有点儿、不、不太
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
篮球比棒球大。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
飞机比火车快。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

2024年对外汉语比字句教案

2024年对外汉语比字句教案一、教学内容1. 比字句的构成与用法。

2. 比较级的表达方式。

3. 常用比较句型的举例。

二、教学目标1. 掌握比字句的基本构成与用法，能够正确运用比较级表达方式。

2. 学会使用常用的比较句型，并能运用到实际情境中。

3. 提高学生的听说读写能力，增进对中文语言文化的了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级的用法，不同句型的转换。

2. 教学重点：比字句的构成，常用比较句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

2. 学具：笔记本、教材、字典。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同物体的图片，引导学生进行比较。

2. 例题讲解（10分钟）讲解比字句的构成与用法，举例说明。

举例1：小明的个子比小红高。

举例2：这本书的价格比那本书便宜。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让学生运用比字句进行描述。

4. 讲解比较级的表达方式（15分钟）介绍中文中的比较级表达方式，如“比+名词+形容词”结构。

5. 常用比较句型举例（10分钟）介绍并举例说明常用的比较句型。

举例1：A比B+形容词。

举例2：A比B+形容词+得多/一些/几分。

6. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论，运用所学知识进行比较描述，并进行展示。

六、板书设计1. 比字句的构成与用法2. 比较级的表达方式3. 常用比较句型七、作业设计1. 作业题目：图片内容：两个苹果，一个大的，一个小的。

情境：小明的成绩比小红好。

句子：这个苹果比那个苹果大。

2. 答案：a. 这个苹果比那个苹果大，那个苹果比这个苹果小，这个苹果比那个苹果红。

b. 小明的成绩比小红好一些，小明的成绩比小红好得多。

c. 这个苹果比那个苹果大一些，那个苹果比这个苹果小几分。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的比较现象，尝试运用所学知识进行描述，提高语言运用能力。

重点和难点解析1. 比字句的构成与用法2. 比较级的表达方式3. 常用比较句型的运用4. 实践情景引入的设计5. 作业设计的针对性与答案的准确性一、比字句的构成与用法1. “比”字的用法：强调两者之间的对比关系。

对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》.

教室里边暖和。教室外面冷。
阅读容易
写作难
葡香萄蕉比比葡香萄蕉便贵宜教教室室里外边边比比教教室室里外边边冷暖和
阅写读作比比写阅作读容难易
比字句
A 比 B + 形容词
有点儿，非常，很，太，挺，不，不太
练习
钥匙包
钱包
钥匙包比钱包小钱包比手提包小钥匙包比手提包小
比字句
小王有多重？小明小明 120斤
A 比 B + 形容词
飞机比火车快
A 比 B + 形容词
乒足乓球球比比乒足乓球球多大
A 比 B + 形容词
我的身高是1米7 我比你高=我高
你多高呢？
我比你高=我高
A 比 B + 形容词
葡萄 6元一斤。香蕉 3元一斤。
手提包
谢谢

语文句子成分讲座PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
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——
~~~~~
划分句子成份一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
成份口诀
主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补
句子成份分析实例2
句例：
1、今日星期六。
——— ————
2、今日是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
讲座
语法知识
——句子成份
汉语旳发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体旳语言系统,是世界几大古老语言体系之一
汉语拼音
字母（26个）
详见资料
声母（21个）
韵母及拼音规则
声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）
隔音符号
汉语旳演变过程: 字词短语单句复句多反复句
字形字音
象形: (见图片) 指事：二、上、下、凶会意：武、比、从、森形声（形旁、声旁）：江、花、圆假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义旳假借
3、说话[要]简洁〈某些〉。
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4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人旳)梦。
——————
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~~~
请看下列句子：
1、车——间[已经]完——毕—了—(整年)旳~任~~务~~~。 2、 (薄薄)旳轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)旳~变~~~故~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。
并列短语：报刊杂志、据说读写 ②
介宾短语：从北京来、比我高旳字短语：红旳、买旳、你旳

2024年对外汉语比字句教案

2024年对外汉语比字句教案一、教学目标1.让学生掌握“比”字句的结构和用法。

2.培养学生运用“比”字句进行描述和比较的能力。

3.提高学生的口语表达和听力理解水平。

二、教学内容1.“比”字句的结构：A比B+形容词/动词+（得多/一些/一点）2.“比”字句的用法：用于比较两个事物的差异。

3.相关词汇：高、矮、胖、瘦、快、慢、贵、便宜等。

三、教学重点1.“比”字句的结构和用法。

2.形容词和副词的正确使用。

四、教学难点1.“比”字句中的比较级和最高级的区分。

2.“得多”、“一些”、“一点”等副词的使用。

五、教学准备1.PPT课件。

2.小组活动准备。

六、教学过程1.导入教师通过提问方式引导学生思考：你们知道“比”字句吗？谁能举个例子？2.讲解与示例教师讲解“比”字句的结构和用法，并给出几个例子。

示例1：他的个子比我高。

示例2：这件衣服比那件便宜。

教师让学生跟读并模仿。

3.练习教师给出一些形容词和副词，让学生组成“比”字句。

学生分组讨论，完成后在全班分享。

4-5个例子。

4.小组活动教师将学生分成小组，每组选出一个组长。

每组根据教师给出的题目，用“比”字句描述两个事物的差异。

题目1：比较两组物品的价格。

题目2：比较两个国家的天气。

题目3：比较两个同学的学习成绩。

5.分享与讨论每组选出一个代表，将本组的句子在全班分享。

全班同学针对每组分享的句子进行讨论，提出修改意见。

6.听力练习教师播放一段关于比较的录音，学生听后回答问题。

问题1：录音中比较了哪两个事物？问题2：录音中的比较结果是什么？7.口语练习教师给出一些情境，让学生用“比”字句进行描述。

情境1：你的朋友比你高/矮。

情境2：这件衣服比那件贵/便宜。

学生分组练习，完成后在全班分享。

教师邀请学生分享本节课的学习心得。

七、课后作业1.根据本节课的内容，编写5个“比”字句，下节课分享。

2.预习下节课的内容，了解“比”字句的拓展用法。

八、教学反思教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

对外汉语教学比字句.ppt

“比”字句
适合零起点第二年汉语学习者授课：白雪樱
根据难易程度和给学生讲授的先后顺序“比 ”字句可以分为三类
我比你中文说得好。
我比你跑得快。
我比你高。
我们什么时候用“比”字句
► “比”字句
当比较两种事物的不同性质和特征
约翰：
迈克：
托尼:
年龄: 25
1米85
80 公斤
年龄: 28 1米80 65 公斤
• 错误原因是在“比”字句中形容词前不可以用“很，真，非常 ”这些副词。
fan
在英语中可以说，我们经常会说到这样的句子
I speak better English than you. I do homework quicker than you. I write more beautiful characters than you.
• 看图用相关词造句。高，矮，胖，瘦，一点儿，一些，得多
• 练习
构成 A+比B+动词+得+形容词如：我比你说得快。
我比你吃得多。我的妈妈比我的爸爸起得早。这个城市比那个城市发展得快。她的妹妹比她长得高。
“比”字句中，学生爱犯的错误
• (X)我比你很忙。 • (√) 我比你忙多了。 • (X)我比你英语说得非常流利。 • (√)我比你英语说得流利得多。
一点儿十公分得多/多了
在汉语中“一些”， “一点儿” ， “得多/ 多了”和数量词应该放在形容词的后面，作补语。
构成
A+比B+形容词+
一点儿一些得多/多了数量词
• 如：我的弟弟比他聪明一点儿。 • 我的卧室比你的卧室干净一些。 • 这个学生比那个学生勤快多了。 • 这条裤子比那条裤子便宜得多。 • 这块布比那块布长十公分。

比字句教学ppt

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