3.3.3人体生命活动的神经调节

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生命活动的三种调节方式

生命活动的三种调节方式

生命活动的三种调节方式
生命活动的三种调节方式包括神经调节、内分泌调节和免疫调节。

1. 神经调节:神经调节是通过神经系统对生理过程进行调控。

它包括感受器的接收、传递和处理信息的神经元,以及通过神经冲动传导和神经递质释放来调节身体各个系统的活动。

例如,通过中枢神经系统的调控,我们可以感受到外界环境的变化并做出相应的反应,如感觉到寒冷时,我们会打喷嚏或颤抖以增加体温。

2. 内分泌调节:内分泌调节是通过内分泌系统对生理过程进行调控。

内分泌系统由内分泌腺(如脑垂体、甲状腺、胰岛等)和它们分泌的激素组成。

这些激素通过血液传递到相应的靶组织或器官,调节其功能和代谢。

例如,甲状腺激素可以调节体温、能量代谢和生长发育等重要生理过程。

3. 免疫调节:免疫调节是通过免疫系统对生理过程进行调控。

免疫系统包括免疫细胞(如淋巴细胞、巨噬细胞等)和免疫分子(如抗体、细胞因子等)。

它们通过识别和攻击病原体、调控炎症反应等方式来维护机体的免疫平衡和稳态。

例如,当机体感染病原体时,免疫系统会启动免疫反应,释放炎症介质来清除病原体,并最终恢复机体的健康状态。

3.3体液调节与神经调节的关系

3.3体液调节与神经调节的关系

二、体液调节与神经调节的协调 实例2:水和无机盐平衡的调节
3、水平衡调节过程
饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸
该过程既有__神__经___调节, 又有__体__液___调节。
因此调节方式为 __神__经__—__体__液__调__节____
产生渴觉不算反射, 到主动饮水才算反射。
存在负反馈调节
判断正误 (1)人和高等动物体内的生命活动调节基本都需要神经调节和体液调节,
其中神经调节占主导( √ )
(2)肾上腺素随体液运输作用于人体,人表现为呼吸频率加快,心跳加速
等,这一过程属于体液调节( √ )
(3)当恐惧因素消除后,心率一般不会立马恢复至安静水平,原因是体液
调节反应较缓慢( × )
(4)体液调节作用范围较广泛、作用时间较短( × ) (5)某些低等动物只有体液调节,没有神经调节( √ )
二、体液调节与神经调节的协调 实例2:水和无机盐平衡的调节
1. 水的来源和去路
1 200 mL 1 000 mL
300 mL
饮水 (主要) 食物中的水 代谢 产生的水
摄排 入≈出 量量
肾脏排尿(主要) 肺 呼气排出 皮肤排汗 大肠排便
1 500 mL 500 mL 400 mL 100 mL
思考 一般情况下,冬天人的尿较多,夏天较少。你能解释这种情况吗?
课堂检测
D 3.如图是人体体温调节部分结构模式图,下列说法错误的是( )
A.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节 B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节 C.寒冷环境下,机体产热量增加,散热量也增加 D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器
第三章 体液调节
第3节体液调节与神经调节的关系 (第2课时)

2022年人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第三节神经调节的基本方式

2022年人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第三节神经调节的基本方式

第三节神经调节的基本方式知识点1反射1.神经调节的基本方式是反射。

2.反射:指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

3.反射的结构基础是反射弧。

知识点2反射弧4.如图所示是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手的反射过程。

(1)过程:①感受器:手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。

这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。

②传入神经:神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。

③神经中枢:神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。

④传出神经:传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。

⑤效应器:传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。

(2)在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。

不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。

5.反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。

人体能完成许许多多的反射,具有许许多多的反射弧。

这些反射弧有着共同的结构模式。

感受器神经中枢效应器知识点3反射的类型6.简单反射:人生来就有的简单的反射,不需要经过大脑的分析和判断。

如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。

7.复杂反射:人通过长期生活经验的积累形成,是在大脑皮层的参与下完成的。

如听到上课铃走到教室;听到汽车喇叭向路旁躲避。

8.人类特有的反射:在大脑皮层的语言中枢参与下,与语言文字有关的反射。

如望梅止渴、谈虎色变等。

9.测定反应速度:(1)刻度值的大小可以反映人的反应速度。

(2)测一个人在一种状态下的反应速度时,需要重复测量,求取平均值。

知识点1反射1.神经调节的基本方式是( A )A.反射B.反射弧C.神经元D.细胞体2.[教材习题变式]下列不属于反射的是( C )A.精彩的哑剧表演引来人们的阵阵掌声B.熟睡的人被蚊子叮咬会动一动C.草履虫游向食物D.司机遇突发情况紧急刹车知识点2反射弧3.完成反射的结构基础是( B )A.反射B.反射弧C.神经元D.大脑皮层4.在反射弧的结构中,能感受刺激并产生神经冲动的是( A )A.感受器B.传出神经C.神经中枢D.效应器5.如图为反射弧示意图,下列有关叙述不正确的是( C )A.①是感受器B.③是神经中枢C.④是传入神经D.⑤是效应器6.短跑运动员一听到枪声就跑,这一反射的神经冲动传递的途径是( B )A.耳→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B.耳→传入神经→大脑→传出神经→肌肉C.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉知识点3反射的类型7.下列属于简单反射的是( A )A.吃棒棒糖分泌唾液B.听到铃声进教室C.海豚顶球表演D.小狗看到主人摇尾巴8.下列属于简单反射的是( D )A.杯弓蛇影B.谈梅止渴C.画饼充饥D.迎风流泪9.[江西中考]从类型上看,下列反射与其他三项不同的是( D )A.望梅止渴B.谈虎色变C.老马识途D.雄鸡报晓1.下列有关反射和反射弧的叙述,错误的是( A )A.传出神经或效应器受损,既没有感觉也没有反应B.反射的完成必须要通过完整的反射弧结构C.反射需要神经系统的周围部分参与D.复杂反射的神经中枢位于大脑皮层2.小华在街上看到久违的好朋友,立即兴奋地挥手打招呼。

3.3神经调节

3.3神经调节
(1)冷水作用于皮肤时肤色变为苍_白_色_,一分钟后 肤色变得_红_润__。
(2)冷水刺激可使血管迅_速_收_缩_和_舒_张_。长期坚 持冷水锻炼可以使人的体_温_调_节_能力更加迅速和 准确。
图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况,请
据图回答下列问题。
(1)比较A、B两图,可知A图中情况发生时,外界气温
人体是如何调节体温的?
[例2] 某人因外伤,不能说话但能听懂别
人讲话,不能写字,但是能看书报,据此 分析,可能是损伤了 ( A ) A、运动语言中枢 B、听觉语言中枢 C、视觉语言中枢 D.感觉语言中枢
[例4] 一个有趣的实验:将一个中学生安
静地平躺在一架灵敏的大天平上,天平处
于水平平衡状态.然后,旁边一人提出一
减少散热
血温增高
课前热身训练
1,动物体的生命活动调节包括体液调 节和神经调节,并以神经调节为主。体 液调节主要是激素调节,激素在体内含 量极微,它对人体的新陈代谢、生长、 发育、生殖等许多的生理活动起重要调 节作用。 2.脑是神经系统的最高级部分,它由 大脑、小脑和脑干组成。脊髓的主要功 能是传导和反射,脊髓里的神经中枢是 低级的神经中枢,一般受大脑控制。
语言 嗅觉
运动
皮肤感觉 听觉
视觉
小脑 脑干 大脑不同部位的功能
1、脑主要分为大_脑_、小_脑_、脑_干_三部分。 2、大脑表面称为大_脑_皮_层_,有许多沟_、裂_和回_,使 大脑皮层的_面_积大大增加。
3、小脑主要负责人体动作的协_调_性_,维持身体 姿势的平衡,协凋各种运动。 3.脑干:主要控制血_液_循_环_系统、 呼_吸_系_统_ 的 运动。
_较_高;皮肤内大多数毛细血管扩_张_;血流量_增_多,

高中生物选择性必修一 3 3 体液调节与神经调节的关系(含答案)(同步精品讲义

高中生物选择性必修一   3 3 体液调节与神经调节的关系(含答案)(同步精品讲义

3.3 体液调节与神经调节的关系教学目标教学重点1.体液调节和神经调节特点比较2.体液调节和神经调节的关系 教学难点体温调节和水盐平衡的调节知识点01 除激素外,其他体液成分(如:CO2)参与的体液调节CO 2是调节呼吸的有效生理刺激。

当吸入CO 2含量较高的混合气时,会使肺泡气的CO 2含量升高,动脉血中的CO 2含量也随之升高,就形成了对呼吸中枢的有效刺激,呼吸中枢的课程标准目标解读1.举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。

2.举例说明其它体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节。

1.举例说明除激素外,其他体液成分(如:CO 2)参与的体液调节。

2.比较并概括神经调节和体液调节在维持稳态上的的特点。

3.以体温调节和水盐平衡调节为例,概括神经调节和体液调节的关系。

4.运用人体稳态与平衡观,结合神经和体液调节,说出健康生活方式的意义。

5.概括总结下丘脑的功能。

知识精讲目标导航活动就加强,呼吸加深加快,肺的通气量也增大,从而加快对CO2的清除,使肺泡气和动脉血中的CO2含量维持在正常水平。

知识点02 体液调节和神经调节的比较知识点03 体温的调节1.人身体内环境的温度,在37.5℃左右2.体温恒定原理:机体产热量和散热量保持动态平衡,即:产热=散热3.产热途径:安静:主要通过肝、脑等器官的活动运动:骨骼肌4.散热途径:主要靠皮肤实现,皮肤散热通过辐射、传导、对流、蒸发的方式进行5.调节过程:6.人体调节体温的能力是有限的知识点04 水盐平衡的调节一、水平衡调节1.水的来源和去路:来源:饮水(主)、食物中的水(主)、代谢产生的水;去路:肾排尿(主)、皮肤排出、肺排出、大肠排出2.水平衡调节过程:二、无机盐平衡的调节1.无机盐的来源和去路:以Na+为例来源:食盐(主)去路:肾排尿(主)、皮肤排汗、大肠排便2.无机盐平衡调节过程:小结:人体内水和无机盐平衡,是在神经调节和体液调节共同作用下,主要通过肾脏来完成的。

人体的神经调节教案

人体的神经调节教案

人体的神经调节教案篇一:人体的神经调节教案人体的神经调节教案一、教学目标1、描述神经元的结构、功能和分布。

2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。

3、说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。

4、通过看书总结“神经系统的组成”,学生能提高自学能力和分析、综合能力。

二、教学重难点1、教学重点:神经系统的组成和功能,神经元的结构和功能,神经调节的基本方式。

2、教学难点:神经元的结构特征以及反射弧的结构。

三、教学过程123篇二:3.3(1) 神经调节(教学设计案教学设计案3.3(1) 神经调节一、教学目标(一)知识目标:1、了解神经调节的基本过程,说出人体神经系统的组成。

2、了解人脑的结构与功能3、了解脊髓的结构与功能4、了解反射与反射弧(二)能力目标:1、通过实验让学生有直观体验,培养实验分析能力2、培养学生读图能力(三)情感目标:进一步学会收集资料,关注脑科学的前沿进展。

三、教学重点和难点:重点:神经系统的组成脑的结构和功能反射与反射弧难点:反射活动中的信息传导和处理神经系统的结构四、课时安排:1课时五、教学准备课件模型投影片六、教学过程设计:引入:前面学了激素对生物体的调节作用是缓慢而持久的,而生命活动调节包括体液调节和神经调节,并且以神经系统的调节为主。

而神经系统对生物体的调节是怎样呢?引出课题:第3节神经调节出示图片1、人的手碰到火,手会立即缩回去。

2、用树枝触乌龟头,头和四肢都缩进龟甲。

说明神经系统对生物体的调节是快速而短暂,如:动物遇到危害时,会迅速的躲避保护自己;人处于紧急情况时,也能迅速的对环境做出反应。

.那我们的神经系统在接受刺激后,要多久才有反应?每个人的反应速度都一样吗?板书:一、对刺激的反应【实验】P110-111学生边实验边记录边思考,然后学生得出结论,教师总结。

学生动手测你反应的快慢。

1、测试者松开直尺,被测试者将尺抓住(0刻度朝下)。

2、测试5次,记录直尺该度,求平均值。

七年级生物下册第12章《人体生命活动的调节》知识点

七年级生物下册第12章《人体生命活动的调节》知识点

七年级生物下册第12章《人体生命活动的调节》知识点一、神经系统的组成:1、神经系统的组成:由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

2、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统包括脑神经和脊神经。

3、脑分为大脑、小脑和脑干。

(1)大脑:表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

(2)小脑:协调运动,维持身体平衡。

(3)脑干:脑干中有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。

➢①植物人没有损伤脑干。

➢②走路歪斜,酒精麻痹小脑。

➢③胡言乱语,酒精麻痹大脑(语言中枢)。

4、脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

➢脊髓的功能是反射和传导。

➢脊髓的外围是白质,起着传递神经冲动的作用。

➢脊髓的中央是灰质,灰质里有许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如排便反射、排尿反射、下肢受刺激而收缩的防御反射等。

5、神经元:又叫神经细胞,包括细胞体和突起,是构成神经系统结构和功能的基本单位。

➢①辨析神经、神经纤维、神经末梢①神经纤维:单个神经元的轴突+鞘②神经末梢:轴突末梢③神经:许多神经纤维+膜二、神经调节的基本方式:1、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。

(1)反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

(2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。

➢草履虫、植物对外界刺激的反应叫应激性。

➢效应器由传出神经末梢与肌肉(或腺体)组成。

➢传入神经受损,无感觉无反射。

➢传出神经(或效应器)受损,有感觉无反射。

➢缩手反射:先缩手再感觉到烫。

2、反射类型:简单发射和复杂反射。

(1)简单反射(非条件反射):是人生来就有的反射。

➢简单反射的神经中枢在脊髓。

➢膝跳反射、缩手反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射、吃梅止渴、飞蛾扑火。

高考生物一轮复习 第8单元第4讲 人体生命活动的神经调节学案 苏教版必修3

高考生物一轮复习 第8单元第4讲 人体生命活动的神经调节学案 苏教版必修3

第4讲人体生命活动的神经调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)1.神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应。

(生命观念)2.研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理。

(科学思维)3.实验设计:验证反射弧的完整性。

(科学探究)兴奋的产生与传导1.兴奋的产生和在神经纤维上的传导(1)兴奋:指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式:电信号(或局部电流)也称神经冲动。

②传导过程③传导特点:双向传导,即图中a←b→c。

④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)a.在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向相反。

b.在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向相同。

2.兴奋在神经元之间的传导(1)突触结构及其兴奋传递过程(2)突触类型①神经元间形成突触的主要类型(连线)②神经元与效应器形成的突触类型:轴突—肌肉型、轴突—腺体型。

(3)传导特点①单向传导:兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突。

其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上。

②突触延搁:神经冲动在突触处的传导要经过电信号→化学信号→电信号的转变,因此比在神经纤维上的传导要慢。

(4)作用效果:使后一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。

1.神经纤维膜内K+/Na+的值,动作电位时比静息电位时高。

(×)[提示]由于动作电位时Na+大量内流,因此神经纤维膜内K+/Na+的值,动作电位时比静息电位时低。

2.神经纤维上兴奋的传递方向与膜外的电流方向相反。

(√)3.兴奋在突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。

(×)[提示]兴奋传递过程中,突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号。

4.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元兴奋。

3.3体液调节与神经调节的关系

3.3体液调节与神经调节的关系


垂体后叶
(+)
大脑皮层
(+) 释放
(-)
抗利尿激素
(+) (-)
产生渴觉
(+)
主动 饮水
肾小管、集合管重吸收水
(-) (+)

细水 胞过 外多 液、 渗盐 透分 压丢 下失 降过


尿量
调节方式: 神经-体液调节
水盐调节中枢: 下丘脑
渴觉的形成部位: 大脑皮层
水盐调节中的反射: 非条件反射
和条件反射
突触小体
不 化学本质 蛋白质、多 绝大多数是蛋白质,

肽、固醇等 少数是RNA
点 作用部位 特定的靶细胞、细胞内、细胞外或
靶器官
体外
多种多样 突触后膜
发挥作用 后去路
作用后 迅速失活
作用后失活、被回收 作用后可保持活性 进细胞或转移到其他
地方
相同 1.都有生物活性;2.均与特定分子结合后起作用;3.都不提供能
水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下,通过调 节尿量和尿的成分实现的。对维持稳态起重要作用,是人体各种生 命活动正常进行的必要条件。
实例2:水和无机盐平衡的调节
剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病(如剧烈呕 吐、严重腹泻)时,都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠 盐)。如果不及时补充水和无机盐,细胞外液渗透压就会下 降,会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的 甚至昏迷。
相关激素: 抗利尿激素
醛固酮
课堂小练
1.当人所处的环境温度从25℃降到5 ℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素的
变化依次为( A )
A.增加、增加、减少
B.减少、减少、增加

2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第4讲人体生命活动的神经调节教案苏教版必修3

2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第4讲人体生命活动的神经调节教案苏教版必修3

第4讲人体生命活动的神经调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)1.神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应。

(生命观念)2.研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理。

(科学思维)3.实验设计:验证反射弧的完整性。

(科学探究)考点一兴奋的产生与传导1.兴奋的产生和在神经纤维上的传导(1)兴奋:指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式:电信号(或局部电流)也称神经冲动。

②传导过程③传导特点:双向传导,即图中a←b→c。

④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)a.在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向相反。

b.在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向相同。

2.兴奋在神经元之间的传导(1)突触结构及其兴奋传递过程(2)突触类型①神经元间形成突触的主要类型(连线)②神经元与效应器形成的突触类型:轴突—肌肉型、轴突—腺体型。

(3)传导特点①单向传导:兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突。

其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上。

②突触延搁:神经冲动在突触处的传导要经过电信号→化学信号→电信号的转变,因此比在神经纤维上的传导要慢。

(4)作用效果:使后一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。

1.动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输。

(×)提示:Na+内流是顺浓度梯度,需要载体蛋白协助,属于协助扩散。

2.神经纤维接受一定强度的刺激能产生兴奋,然后以电信号的形式传导。

3.兴奋传递过程中,突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号。

提示:突触后膜上的信号转换是化学信号→电信号。

4.神经递质作用于突触后膜上,就会使下一个神经元兴奋。

(×)提示:由于神经递质的种类不同,突触后膜上识别的受体不同,可能使下一个神经元兴奋或抑制。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式课件新版新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式课件新版新人教版

8.下图为缩手反射示意图,请回答下列问题。
(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,此反射
活动的神经中枢在 A (填字母)内。
(2)由[①][②][③][④][⑤]组成的神经结构叫作 反射弧 ,
其中[①]叫作 感受器 。
(3)手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部
位在 C (填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避,从反
第三节 神经调节的基本方式
快乐预习感知
一、反射 1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.人体通过 神经系统 ,对外界或内部的各种 生的有规律的反应,叫反射。
刺激
所发
二、反射弧
1.反射弧是参与反射的 神经结构 。
2.反射弧的组成
反射弧的组成 功 能
感受器
感受刺激,产生神经冲动
传入神经
将神经冲动传导到脊髓中特定的神经中枢
射的类型看这属于 复杂反射

互动课堂理解
简单反射和复杂反射的区别是什么?
比较项目 简单反射
复杂反射
形成
生来就有的
出生以后在生活过程中逐 渐形成的
刺激
非条件刺激,如事物本身
信号刺激,如事物的属性、 语言文字等
反射弧 特点
大脑皮层以下的神经中 大脑皮层的神经中枢参与
枢参与,如脊髓
神经联系 固定、不消退
暂时、可以消退
举例
吃梅分泌唾液
圾桶中。参与调节这一过程的最高级神经中枢位于( A )
A.大脑皮层
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
2.下图是反射弧模式图,其中①表示的是( C )
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器

3.3《神经调节》第1课时优秀教案

3.3《神经调节》第1课时优秀教案

3.3神经调节【内容来源】八年级浙教版(2014年版)上册第3章第3节【主题】神经调节【课时】第1课时一、教学目标:1.知识与技能目标:了解神经调节的基本过程,体会神经调节与激素调节对、人生命活动的影响了解神经元的结构与功能,体会结构与功能相适应2.过程与方法通过活动了解人对刺激的反应过程,并且是多个器官协同作用的结果3.情感.态度价值观通过测试自己的反应,体会神经调节的特点,并在生活学习中提高自己的安全意识和学习效率,更加了解自己二、重点难点1.教学重点:神经系统的组成2.难点:脑的结构、功能三、教学过程1.回忆旧知识,导入新课【教师活动】调节植物生命活动的激素?调节动物生命活动的激素?(人)【学生活动】预设:生长素赤霉素细胞分裂素乙烯;生长激素甲状腺激素胰岛素肾上腺激素【教师活动】提问:激素调节有什么特点?【学生活动】预设:缓慢,持久【教师活动】司机在碰到快要碰上前面的车时,激素调节能不能帮助人及时的采取行动?2.神经调节(一)对刺激的反应活动1:测试你的反应有多快实验: P99-100学生边实验边记录边思考,然后学生得出结论,教师总结。

目的:让学生对刺激反应的快慢有一个直观的体验。

实验步骤:测试者突然松开直尺,被测试者用拇指和食指将尺夹住。

记录捏住尺的那个位置的刻度。

被测试者闭上眼睛,听测试者发出松开直尺的指令,将尺夹住。

记录数据。

被测试者按照1.7.14.21……的顺序数数时,测试者突然松开直尺,记录被测试夹住尺子时刻度距离。

提问:在上面的活动中,共有哪些器官参与了反应?这些器官起什么作用?能得出什么结论?【学生活动】在步骤2中,眼(看),耳.参与了接受信息;神经传导信息;脑处理信息;手(运动器官)和皮肤作出应答性反应。

结论:1.不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。

2.在对具体的刺激作出反应时,需要有许多器官的参与。

3.对刺激的反应过程是个接受信息->传导信息->处理信息->传导信息->作出反应的连续过程。

最新八年级科学上册 3.3 神经调节(第1课时课件 浙教版讲学课件

最新八年级科学上册 3.3 神经调节(第1课时课件 浙教版讲学课件

赠送同学们:“至珍”→快乐哲 理
• 有没有痛苦,源于你是不是计较。 • 你快不快乐,在于你能不能宽容。 • 生活有多少计较,就有多少痛苦,计较越多,痛
苦越多。 • 计较,总是占据了心的许多位置,堵塞了气的正
常出入。 • 人生有几分宽容,就有几分欢欣,宽容越多,快
乐越多。 • 宽容总是平息着愤怒的火焰,畅通着全身的血液,
案件:环境→心态→心情
• 4、老王辛苦了一年,年终奖拿了1万,左 右一打听,办公室其他人年终奖都拿了5万。 老王一听,肺都要气炸了,立马冲到经理 室,理论了半天,无果。老王强忍着怒气, 在办公室憋了一整天。回到家,一声不吭 地生闷气,瞥见儿子在玩电脑,突然大发 雷霆:你个没出息的东西,马上要考试了, 还不赶紧去看书,再让我看到你玩电脑, 老子打烂你的屁股!
2、这些器官起什么作用?
接受信息
传导信息 处理信息
眼、耳
神经
传导信息
ห้องสมุดไป่ตู้大脑、脊髓 作出反应
神经

神经调节的基本过程
接受 信息
传导 信息
处理 信息
传导 作出 信息 反应
如眼、耳、 神经 鼻、舌、 皮肤等感 受器
脑、 神经 运动
脊髓
器官
信息的获取和
传递由什么结
构完成的呢?
回顾人的感觉接受外界刺激
(1)眼的视网膜上的感光细胞能接受光 的刺激
神经元能接受刺激, 产生兴奋(信息), 并传导兴奋(信息)。
树细 轴 突胞 突

另一个神经元
信息的接受和传导 是怎样的?
树突接受刺激产生 兴奋,并传导兴奋 到细胞体,神经冲 动再从细胞体传到 轴突,再到轴突末 梢。最后传送到另 一个神经元或其他 组织。

3.3+体液调节与神经调节的关系(第一课时)

3.3+体液调节与神经调节的关系(第一课时)

实战训练
3. 如图表示寒冷环境中的体温调节过程,下列相关叙述中正确的是( )
A.体温感觉中枢和调节中枢都在下丘脑 B.甲表示汗腺分泌减少,皮肤血管舒张 C.如果丙表示相关骨骼肌的活动,则通过战栗增加无氧呼吸的强度 D.如果乙表示激素的作用,则主要是甲状腺激素和肾上腺素
体液调节 体液运输 较缓慢
神经调节 反射弧
迅速
较广泛 准确、比较局限
比较长 短暂
激素、CO2等 神经递质
讨论一:体液调节为什么比神经调节作用速度慢呢? ①体液调节:激素等化学物质通过体液运输,因此反应速度较缓慢。
②神经调节:信号主要以局部电流的形式到达效应器,因此反应迅速。
一、体液调节与神经调节的比较 2. 特点比较:
冷觉感受器 传入神经
多穿 产生 衣服 冷觉
大脑 皮层
行为性调节
下丘脑体温 调节中枢
传出神经
减少散热
生理性调节
神经调节 为主 体液调节 TRH
垂体 TSH
甲状腺
分泌甲状腺激素, 增加产热
增加产热
二、 体液调节和神经调节的协—调—体温的调节
炎热环境体温调节 增加散热,减少产热
冷觉感受器
热觉感 受器
炎热刺激
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围
作用时间 信息分子
体液调节 体液运输 较缓慢
神经调节 反射弧
迅速
较广泛 准确、比较局限
比较长 短暂
激素、CO2等 神经递质
讨论二:体液调节为什么比神经调节作用范围广泛呢?
①体液调节:有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控,作用范围
较广泛。
②神经调节: 由反射弧决定,针对效应器,作用范围准确、比

2023中考生物复习课件:人体生命活动的调节

2023中考生物复习课件:人体生命活动的调节

例题分析
●即时练习 (2019·广东)下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述中,错误的是 ( A) A.骨骼肌的两端附着在同一块骨的两端 B.关节腔内的滑液可减少骨之间的摩擦 C.屈肘动作时肱二头肌处于收缩状态 D.骨骼肌牵引骨绕关节活动产生运动
例题分析
√考点: 人体对外界环境的感知 【例4】(2019·广东)右图为人耳的结构示意图,听觉感受器位于( C ) A.① B.② C.③ D.④
例题分析
解析:人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖原和血糖分解的作用就 会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随 尿排出体外,形成糖尿,糖尿是糖尿病的特征之一,患糖尿病的人常表 现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状,对患糖尿病的人, 可以 用注射胰岛素制剂来治疗。
例题分析
●即时练习
例题分析
●基础过关 (2021·广东)视网膜黄斑区病变可导致视力下降、视线模糊,该病 变影响的是( C ) A. 角膜 B. 晶状体 C. 感光细胞 D. 视觉中枢
例题分析
√考点: 人体的激素参与生命活动调节 【例5】(2019·北京)若人体血糖长期较高,可能分泌不足的激素是 ( )B A. 性激素 B. 胰岛素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素
考点梳理
5.完成反射活动的结构是反射弧 ,如右图。 按神经冲动的传导的方向:感受器→[①] 传入神经 →[②]神经中枢→ [③]传出神经→[④]效应器。
考点梳理
6. 反射的类型 (1)简单 反射:生来就有。例如缩手反射、排尿反射、膝跳反射。 (2) 复杂反射:后天形成。需要学习和经验的积累,例如望梅止渴, 谈虎色变。与 语言文字 有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。
考点梳理
8. 运动的产生(如右图) (1)当骨骼肌 受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨 绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生运动。 (2)但运动必须由两组以上的肌肉相互配合来完成。如屈肘时,[①] 肱二头肌收缩,[②]肱三头肌 舒张,伸肘时,[②]肱三头肌收缩,[①]

八年级科学 第3章 生命活动的调节 3.3 神经调节 3.3.3 反射与反射弧练习 自然科学

八年级科学 第3章 生命活动的调节 3.3 神经调节 3.3.3 反射与反射弧练习 自然科学

第3节 神经 调节 (shénjīng)
4.[2016·温州]2016年3月,一场以人工智能AlphaGo获胜的围棋人机
大战引人瞩目。与AlphaGo对弈的棋手分析(fēnxī)棋局并作出判断的神经结
构属于反射弧中的( )
B
A.感受器 B.神经中枢
C.传出神经 D.效应器
2021/12/11
第六页,共二十七页。
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第二十三页,共二十七页。
第3节 神经(shénjīng)调节
拓展(tuò zhǎn)培优
如图A3-3-11为条件反射建立过程示意图,请据图分析回答:
(1)图A表示狗吃到食物后出现(chūxià分n)_泌_唾__液____的活动,这是狗生来就会的,
属于___非_条__件_(_简_单__) ___反射。
A.该反射的神经冲动传导方向
是:e→d→a→b→c
B.缩手反射是简单(jiǎndān)反射 C.若b处受损,其他部分正常,
则有感觉,但不能缩手
D.该反射的神经中枢在大脑
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第3节 神经 调节 (shénjīng)
【解析】本题考查的是反射弧的结构(jiégòu)和功能,反射活动是由反射弧完 成的,图中反射弧包括e感受器、d传入神经、a神经中枢、b传出神经、c效应
2021/12/11
第七页,共二十七页。
第3节 神经 调节 (shénjīng)
知识点2 条件反射(tiáojiàn fǎnshè)和非条件反射(tiáojiàn fǎnshè)
6.宠物大赛上,小狗听到主人的指令后,完成坐、卧、跳、握手等 动作,下列反射与此类型相同的是( ) D A.眼前出现强光,马上眨眼
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神经系统由中枢神经系统 构成, 3神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成,中枢神经系统 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成 脑 和 脊髓组成 周围神经系统由 脑神经和 脊神经 组成, 由_____和______组成,周围神经系统由_____和______组成 组成 4. 脑 是人的神经系统的最高级部分,它主要分为大脑 小脑 、 是人的神经系统的最高级部分, 、 小脑 ②主要控 三部分。 主要负责人体动作协调性的是: 和 脑干 三部分。①主要负责人体动作协调性的是: 制人体血液循环、呼吸运动、心跳、体温等基本生命活动的是: 制人体血液循环、呼吸运动、心跳、体温等基本生命活动的是: 脑干 。醉酒走路不稳是酒精伤及______, ________。醉酒走路不稳是酒精伤及 小脑 ,人向后跌倒会伤及 _________容易导致休克,③人体的体温调节中枢在: 脑干 容易导致休克, 人体的体温调节中枢在: 脑干 容易导致休克 5.人体通过 神经系统 人体通过 对各种刺激作出 应答性 反应的过程叫做反射 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 神经中枢、 五部分组成。 、 、 、和 五部分组成。 反射弧包括 感受器、传入神经、、 6.在刺激下,不需要训练先天性与生具有的反射性反应叫 在刺激下, 在刺激下 不需要训练先天性与生具有的反射性反应叫______ 非条件反射 后天学习得到的较复杂的反射叫__________ 后天学习得到的较复杂的反射叫 条件反射
支配右下肢的神经与右侧的坐骨神经受损引起的。 支配右下肢的神经与右侧的坐骨神经受损引起的。
患者四 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑, 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑,结果 造成了这位妇女失明。 造成了这位妇女失明。
肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。 肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。
脊髓
吃过梅的人,看到或谈到梅时, 吃过梅的人,看到或谈到梅时,才 会发生唾液腺分泌唾液的反射。 会发生唾液腺分泌唾液的反射。 生活过程中逐渐形成、 生活过程中逐渐形成、后天性反射 在非条件反射的基础上形成的。 在非条件反射的基础上形成的。 大脑皮层的参与下形成的 下形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
人的神经系统组成: 脑
神经 系统
中枢神经 系统
脊髓 1.脑神经 1.脑神经 2.脊神经 2.脊神经
周围神经 3.植物性神经 3.植物性神经 系统
神经系统的组成
中 枢 神 经 系 统 脑
大脑 小脑 脑干 脊髓
神经系统各组成部分的功能 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢, 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢, 调节人体多种生理活动 使运动协调、准确, 使运动协调、准确,维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体 基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反 应,还能将对这些刺激的反应传导到大 是脑与躯干、 脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动 传导神经冲动
由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影响。 由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影响。
患者二: 患者二: 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部, 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此 受到了严重损害。尽管及时进行了治疗, 受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动员的 下肢没有任何损伤,动形成了截瘫:下肢丧失运动功能, 下肢没有任何损伤,动形成了截瘫:下肢丧失运动功能, 大小便失禁。 大小便失禁。
条件反射: 条件反射: 谈梅
出生以后在生活过程中学习获得的后 天性反射,叫做条件反射。 叫做条件反射 天性反射 叫做条件反射。 条件反射是一种高级的神经活动, 条件反射是一种高级的神经活动, 是一种高级的神经活动 而且是高级神经活动 基本方式。 高级神经活动的 而且是高级神经活动的基本方式。
条件反射: 条件反射: 出生以后在生活过程中逐渐形成的 后天性反射,叫做条件反射。 叫做条件反射 后天性反射 叫做条件反射。 条件反射是一种大脑皮层的神经中枢 是一种大脑皮层 条件反射是一种大脑皮层的神经中枢 参与才可形成高级的神经活动 高级的神经活动。 参与才可形成高级的神经活动。 条件反射的意义: 条件反射的意义: 条件反射提高了人和动物适应环境的能力。 条件反射提高了人和动物适应环境的能力。 所能建立的条件反射水平越高, 所能建立的条件反射水平越高, 适应环境的生活能力也必然越强。 适应环境的生活能力也必然越强。 人类在形成条件反射的能力上比所 有其他动物都强。 有其他动物都强。
脑干 主要控制循环系统、 主要控制循环系统、呼吸系 统的运动,如呼吸、心跳、 统的运动,如呼吸、心跳、 咳嗽等, 咳嗽等,它无须任何意识的 干扰就能保持着生命活动功 能的正常运行
小脑 负责人体动作的协调性, 负责人体动作的协调性,协 调肌肉的活动,如步行、 调肌肉的活动,如步行、奔 跑等,并保持身体平衡。 跑等,并保持身体平衡。
1、在训练时,应做好充分的准备活动后再进行锻炼。 在训练时,应做好充分的准备活动后再进行锻炼。 2、与同学玩闹时,不要拍打头部和脖子部位。 与同学玩闹时,不要拍打头部和脖子部位。 3、多吃一些有益于神经系统健康的食物。 多吃一些有益于神经系统健康的食物。 4、按时睡觉,让神经系统得到充分的休息。 按时睡觉,让神经系统得到充分的休息。 5、经常运动可使神经细胞的反应灵活,提高 经常运动可使神经细胞的反应灵活, 大脑皮层的兴奋性,保持神经系统的健康。 大脑皮层的兴奋性,保持神经系统的健康。 6、与神经系统有关的疾病有神经衰弱、脑血 与神经系统有关的疾病有神经衰弱、 癫痫、神经性皮炎、脑瘫、神经性耳聋等。 栓、癫痫、神经性皮炎、脑瘫、神经性耳聋等。
患者一: 患者一: 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管 腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成, 腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成,致使局部脑的血液 供应受到影响。这时,老人的四肢没有任何损伤, 供应受到影响。这时,老人的四肢没有任何损伤,却出 现了一侧肢体不能活动的症状。 现了一侧肢体不能活动的症状。
一、对刺激的反应
【实验】P99边实验边记录边思考 结论】 【结论】、不同的人对刺激反 1 应的快慢都是不一 样的。 样的。 2、在对具体的刺激作 出反应时, 出反应时,需要有 许多器官的参与。 许多器官的参与。 3、对刺激的反应过程 依次为
是个接受信息- 传导信息- 处理信息- 传导信息- 是个接受信息->传导信息->处理信息->传导信息->作出反应 接受信息
大脑的不同部位的功能
运动 语言
皮肤感觉
嗅觉
听觉 视觉
思考题 1、据载20世纪最伟大的科学家爱因斯坦, 、据载 世纪最伟大的科学家爱因斯坦, 世纪最伟大的科学家爱因斯坦 3岁时还不会说话,9岁时讲话还不通畅, 岁时还不会说话, 岁时讲话还不通畅 岁时讲话还不通畅, 岁时还不会说话 但他6岁时就会演奏小提琴 岁时就会演奏小提琴, 岁阅读了大 但他 岁时就会演奏小提琴,12岁阅读了大 量数学专著。 量数学专著。1955年4月18日,爱因斯坦病 年 月 日 他捐献了自己的大脑供医学研究, 逝,他捐献了自己的大脑供医学研究,身 体火化,骨灰撒在无人知晓的地方。 体火化,骨灰撒在无人知晓的地方。试分 析爱因斯坦的_______脑很发达 但他____ 脑很发达, 析爱因斯坦的 左、右 脑很发达,但他 左 语言中枢 发育较迟。 脑_____________发育较迟。 发育较迟
活动: 活动: 膝跳反射
传入神经
神经中枢(脊髓) 神经中枢(脊髓)
传出神经 感受器 效应器 【应用】膝跳反射可以用来检查一个人的神经系统 应用】 的功能是否正常。 的功能是否正常。
五、条件反射和非条件反射
反 射 的 类 型
非条件反射
条件反射
吃梅
看梅
谈梅
望梅止渴
人在吃 人在吃梅、看梅、谈梅时 都有分泌唾液的现象发生, 都有分泌唾液的现象发生,这 些现象都是 反射活动 。 反射: 反射: 人体通过神经系统对内外 剌激的发生的反应 。 这些反射活动有什么区别呢 这些反射活动有什么区别呢? 区别
神经调节的基本方式
当手碰到烫、锋利带电的物体时, 当手碰到烫、锋利带电的物体时,手迅 速缩回, 速缩回,神经对剌激作出的应答性反应 的过程叫_______ 的过程叫 反射 反射活动的神经结构是__________ 反射活动的神经结构是 反射弧
神经元图片
树突
细胞体
冲动从细胞体传出
冲动传向细胞体
轴突
可能损伤了控制排尿的神经, 可能损伤了控制排尿的神经,由此推断排尿中枢 在腰部脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能, 在腰部脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能,因 为此人的下肢功能丧失。 为此人的下肢功能丧失。
患者三 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤, 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由 腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经 腰部脊髓通向右下肢的神经 右侧坐骨神经 受到了压迫。 受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损 却出现了麻木和疼痛等症状。 伤,却出现了麻木和疼痛等症状。
在踢球时你的身体有何反应呢? 在踢球时你的身体有何反应呢? 为什么人体在运动时身体各器官系统能协调活动? 为什么人体在运动时身体各器官系统能协调活动?
预习与思考
1.神经细胞又叫神经元 它是由 细胞体 突起 两部分组成的。 神经细胞又叫 两部分组成的。 , 和
第3节 神经调节 节
树突 , 2.在神经系统的突起中,将冲动传向细胞体的主要是: 在神经系统的突起中,将冲动传向细胞体的主要是: 在神经系统的突起中 将冲动从细胞体传出的主要是: 将冲动从细胞体传出的主要是:轴突。
非条件反射 生来就有的先天性反射, 生来就有的先天性反射
低级的神经活动,大脑皮层以下的神经中枢如 低级的神经活动 大脑皮层以下的神经中枢如 脑干和脊髓参与即可完成 脑干和脊髓参与即可完成
跳反射、缩手反射、眨眼反射、 膝 跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿 的吮吸反射等, 的吮吸反射等,都属于非条件反射。
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