健康教育自查自评报告.doc

榆林高新第一小学

2011年健康教育自查自评报告

学校卫生与健康教育的开展，是社会主义精神文明建设的又一体现，榆林高新一小根据《国家体育卫生条例试行基本标准》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》等法律法规政策规定，在市双创办、市教育局、市卫生部门领导的关心和全体教职工团结协作下，掀起了创建一流文明卫生健康校园的热潮，把开展卫生健康工作作为学校教育教学工作的一个重要内容来抓，为了把此项工作深入持久地开展下去，学校专门成立了“创卫”领导小组，组长由校长崔振红担任，副组长由副校长谢美玲担任，组员由王震东、杨巧霞、刘再莲、李鹏程担任，各项责任目标落实到人，同心协力，齐抓共管。在不断增强广大学生的健康意识，提高学生的健康水平方面做了不懈的努力，不断改进和完善了学校健康教育工作，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步使学校健康教育工作纳入科学化规范化的轨道，现将我校卫生与健康教育工作自查自评报告总结如下：

一、学校基本情况

榆林高新第一小学成立于2009年8 ，是市教育局直管的一所完全小学，位于榆林经济开发区兴达路桃花园小区。占地面积13540平方米，绿化面积2040平方米，校舍建筑面积7080平方米，校舍使用面积4248平方米，操场面积7443平方米，有200米的塑胶环形跑

道、草坪足球场、篮球场、乒乓球场、主席台和看台。学校现有教师55人，其中：本科学历40人，专科学历15人。高级职称1人，中级职称16人，初级职称25人，专业教师平均年龄为35岁。有省级教学能手2人,市突出贡献拔尖人才1人,市级课改名师、教学能手、模范教师、模范班主任、德育先进工作者9人；县区级教坛新秀、教学能手7人，县级以上骨干教师39人，骨干班主任17人。目前有1158名学生，一至六年级共20个教学班。学校确立了“为学生终身发展奠基”办学理念，拓展和丰富了学校教育改革与发展的内涵，为学校带来了快速、和谐、可持续发展的良好机遇。学校教育教学环境优雅，办学设施一流，教学设备齐全，有实验室、仪器室、美术室、音乐室、微机室、电子阅览室、图书室、舞蹈室、科技手工室、书法室、多媒体教室、广播室、大队部。24个教室班班都有电脑、投影机、大屏幕，全部实现信息化教学。图书室藏书2.6万册图书，电子图书2万册，订阅报刊100余种。学校以“文化立校、质量提升、特色办学”的设计理念，初步展现出“数字桃园，书香校园”的办学特色，成为高新区一道亮丽的风景线。

二、学校管理到位，加大了培训力度，开足了课时，提高了

健康教育的实效性

1、严格执行国家课程计划，开足开齐规定的课程，有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学内容、计划一致。任课教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学设计、流程条理清楚，无概念错误，教师的教案还有课后总结、反思，教导处每学期不定期检查健康课教案。学生在校时间每天不超过6小时，

按课程标准上好体育与健康教育课，在完成了教学任务的基础上，开展好早操、眼保健操、课间操、课后各项集体体育锻炼等，保证学生每天有1小时的体育时间。严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和时间。

2、我校有20位教师兼任健康教育课，培训形式主要有；校级培训，市级培训，同时采取集体备课、互相交流、观摩课堂教学、小组教研等形式，进一步加强了教师卫生健康知识的学习，使教师的整体业务水平得到了提高。

3、开设健康课的班级有20个教学班，开设健康教育课的教学班数占应开健康教育课教学班总数的100%。一至六年级每班每周安排了0.5课时的健康教育课，落实到了课表，并有各年级的健康教育课测试成绩。

4、缺课率为3‰。

三、教材与教具

教材选用陕西省健康教育教材，学生人手一册，体现了“中小学健康教育基本要求”的内容，教具按要求配备，有挂图、模型、课件光盘，配备率为100%。

四、设施设备齐全，基本达标

1、采光照明与黑板均符合标准，全校现有20个教学班，采光照明均能达到标准采光，照明均为平均值150LX；黑板使用合格，无裂缝，无反光，无眩光。

2、学生课桌凳参照<中华人民共和国国家标准学校课早桌凳卫生标准(GB7792至98)>，课桌凳的高度均与就坐学生身高相符合，全部由市财政局在2009年统一招标购置，全为崭新课桌凳。

3、全校师生统一饮用符合国家卫生标准规定的矿泉水，定期对饮水机及饮水用具进行清洗，保障师生饮水卫生、健康。

4、学校设有男女厕所共14个，全为水厕，共有男女蹲位56个。一至三楼每层有男女厕各2个、男厕蹲位8个、女厕蹲位8个。四楼有男女厕各1个，男厕蹲位4个、女厕蹲位4个，每个男厕各配有自动感应壁挂小便装置。有专人负责清理擦洗，保持干净清洁。

五、加大了宣传力度，以为载体，促进了学生健康成长

学校利用红领巾小广播、黑板报、宣传栏、国旗下演讲、晨会、传统节日等多种形式，向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，收到了良好的效果。2011年3 15日下午，三年级、四年级学雷锋小组、慈善志愿者分队开展为桃园小区拾捡垃圾，培养了学生的社会责任感与环保意识。3 29日开展一年级“三个一”比赛，纠正不正确阅读、写字姿势。今年4 2日组织三至六年级学生去祭扫烈士陵园，开展了“缅怀革命先烈，争做文明学生”为主题的爱国主义教育；4 29日、30日成功举办了第二届春季田径运动会。5 1 0日开展眼保健操比赛，评出4个优胜集体奖。9 份开展了“学生日常行为规范”养成教育。10 份组织了三——六年级健康教育知识测试，参加学生人数538名，其中520名达标，达标率为96.6

℅，学校还不定期对学生的头发、面、耳、颈、手、指甲、衣服等进行抽查，抽查的学生有94%能做到整洁、整洁干净、无异味；同时还组织了四——六年级的环境保护知识竞赛。11 份组织了一、二年级拍皮球比赛，三、四年级踢毽子比赛，五、六年级集体花样跳绳比赛。这一系列的为学生创设了一个健康、阳光、快乐的学园，让学生在充实、愉快、富有乐趣的环境中健康成长。

为了鼓励学生自主学习，发展个性特长。今年学校组建了“鼓号队、合唱小分队、书法队、手工制作小分队、科技小分队、美术小分队、信息技术小分队、英语角、小小足球队、温馨文学社”等19个学生综合实践社团，选派有专长、责任心强的教师负责指导。学生可以自由选择自己喜欢的社团小分队，在每周五的最后一节课。通过，培养了学生的技能，满足了学生多元性、个性化的发展需求。值得一提的是，5 7日召开了全校家长会，同时让全体家长参观了我校综合实践小组的情况，受到家长的一致好评。6 1日又组织全体学生参观了成果，书法、科技、绘画、手工作品、电脑绘画等一一展出，展示出开发区一小孩子们良好的艺术素养和勤于动脑、动手的个性品质，也大大激发了学生参与课外实践的热情，促进学生个性发展。

六、环境卫生常抓不懈，营造了良好的育人环境

1、各班做到了环境卫生区域每天一小扫，一周两大扫。学校值周教师和总务处对各班教室、环境卫生各部室、以及教师办公室