戴复古《思归二首》(其一)解读
2023新教材高考语文二轮专题复习课时作业(十三) 古代诗歌鉴赏(含答案)
课时作业(十三)古代诗歌鉴赏精准对练一思想内容、观点态度专练1．[思想内容]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
风雨中诵潘邠老诗韩淲①满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
【注】①韩淲(1160—1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。
本诗写于庆元四年(1198)秋。
②满城风雨近重阳：原为江西派诗人潘邠老的名句。
诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
答：2．[思想内容]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
南乡子周邦彦晨色动妆楼。
短烛荧荧悄未收。
自在开帘风不定，飕飕。
池面冰澌趁水流。
早起怯梳头。
欲绾云鬟又却休。
不会沉吟思底事，凝眸。
两点春山满镜愁。
词的下阕前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
答：3．[观点态度]阅读下面两首诗，完成后面的题目。
岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注】①这首诗是唐玄宗开元十六年(728)，年已40岁的孟浩然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作。
②北阙：古代宫殿北面的门楼，为臣子等候朝见或上书之处，后亦用作朝廷的别称。
③青阳：指春天。
诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析态度是否相同。
答：4．[观点态度]阅读下面的古诗，完成后面的题目。
郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
【注】①郑协：南宋遗民。
②芊芊：草木茂盛。
有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。
答：5．[思想内容]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
古诗夜宿田家翻译赏析
古诗夜宿田家翻译赏析《夜宿田家》作者为宋朝诗人、文学家戴复古。
其古诗全文如下：簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。
雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。
身在乱蛙声里睡，身从化蝶梦中归。
乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。
【前言】《夜宿田家》是南宋诗人戴复古一首七言律诗，是诗人在浪迹江湖时写下的作品，表现了其流落江湖时的感受以及思乡的情怀。
【注释】⑴簦笠：古代的一种有柄的笠。
⑵崦：山。
⑶坂：斜坡。
⑷化蝶梦：《庄子·齐物论》中庄子曾梦化蝴蝶。
李商隐《锦瑟》有“庄生晓梦迷蝴蝶”。
【翻译】只有斗笠跟着我彷徨在歧路上，一个春季了竟还穿着过冬的衣服。
细雨中艰难地行走在山坳的黄泥坡道上，天黑了才去敲农家的白木板门。
夜里尽管蛙声呱噪，还是入梦化为蝴蝶回到了思念中的故乡。
可叹写了那么多家信十寄九不达，天上的大雁不给传书而南北竟自飞。
这是一首羁旅诗，描写诗人旅途夜宿农家的情景，抒发了羁旅乡愁之情。
【鉴赏】“簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。
”诗的首联总写漂泊江湖之苦。
“簦笠”(雨伞和草鞋)、“征衣”这些意象本身就与羁旅生活有密切关系，积淀了与离情羁思有关的感情内容，因而诗人选取这两种意象，就给了读者以离情羁思的暗示。
一人东西漂泊，只有“簦笠”是随身伴侣，其孤独落寞之情态可以想见。
“走路歧”三字既写明所走之路岔道很多，又写明作者是无目的、无方向的漫游。
刘安《淮南子·说林训》记载：“杨子见逵路而哭之，为其可以南，可以北。
”“逵路”即歧路。
杨子见歧路而不知何去何从，因而伤心痛哭，诗人“走路歧”时的愁苦心态也就不难想见了。
“一春”点明时间，说明作者一个春天都是这样不停地奔波。
“旧征衣”写明作者现在身上穿的是以前流落江湖所穿的衣服，这说明在“一春”之前也是客居在外，不停奔走。
游子的羁旅之愁苦通过时间的延续曲曲绘出。
仅此开头两句，就把羁旅之苦写尽，天涯游子四处奔波、百无聊赖的心态亦在不言之中。
“雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。
戴复古《望江南(三首选二)》原文、注释、译文及赏析
戴复古《望江南(三首选二)》原文、注释、译文及赏析【原文】《望江南(三首选二)》仆既为宋壶山说其自说未尽处，壶山必有答语，仆自嘲三解。
①石屏老，家住海东云。
②本是寻常田舍子，如何呼唤作诗人。
③无益费精神。
④千首富，不救一生贫。
贾岛形模元自瘦，杜陵言语不妨村。
⑤谁解学西昆。
⑥又石屏老，长忆少年游。
⑦自谓虎头须食肉，谁知猿臂不封侯。
⑧身世一虚舟。
⑨平生事，说着也堪羞。
四海九洲双脚底，千愁万恨两眉头。
白发早归休。
【注释】①仆：作者自己的谦称。
宋壶山：宋自逊，字谦父，号壶山，工词，著有《渔樵笛谱》，已失传。
作者于《望江南》第一首题下自注云：“壶山宋谦父寄新刊雅词，内有‘壶山好’二十阕，自说平生。
仆谓犹有说未尽处，为续四曲。
”自嘲三解：作三首《望江南》以自嘲。
②石屏老：作者自称。
石屏是他的自号。
家住海东云：语本杜甫《晴二首》：“碧知湖外草，红见海东云。
”海东云，指日出之处红云。
作者家住浙江黄岩，靠近东海，可以看见海上云气。
③田舍子：农家子。
《新唐书·娄师德传》：“尝与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽步，昭德迟之，恚曰：‘为田舍子所留。
’师德笑曰：‘吾不田舍，复在何人?’” ④“无益”句：语本宋·王安石《韩子诗》：“纷纷易尽百年身，举世何人识道真。
力去陈言夸未俗，可怜无补费精神。
” ⑤形模：模形，形状。
《左传》昭十二年孔颖达疏：“若用民力，当随其所能而制其形模。
”岛：唐代诗人贾岛。
贾岛与孟郊诗，清峭瘦硬，好作苦语，故有此称。
苏轼《祭柳子玉文》：“元轻白俗，郊寒岛瘦。
” 杜陵：指唐代诗人杜甫，杜甫曾自称“杜陵野老”。
杜诗常用俗字，并以方言俚语入诗，这是很大优点。
但为西昆诗人不满。
村：村夫子。
宋·刘攽《中山诗话》：“杨大年(亿)不喜杜工部诗，谓为村夫子。
”“村”乃宋代口语，粗俗之意。
⑥解：会。
西昆：指西昆体，亦称昆体。
北宋初，杨亿、刘筠、钱惟演等诸人以所作唱和之诗，编为一卷，名《西昆酬唱集》。
戴复古简介及诗词鉴赏
戴复古简介及诗词鉴赏生平简介戴复古（1167 -？）字式之，天台黄岩（今属浙江）人。
所居有石屏山，因以为号。
不仕，尝登陆游之门，以诗鸣江湖间，楼钥称其“尤笃意古律。
雪巢林监庙景思（宪）、竹隐徐直院渊子（似道）皆丹丘名士，俱从之游，讲明句法。
又登三山陆放翁之门，而诗益进”。
好游历，二十年中，走东湖，过河汉淮粤，凡空迥奇特荒怪古僻之迹，靡不登历。
《宋史翼》据《黄岩县志》立其传。
著有《石屏集》六卷，《石屏长短句》一卷。
真德秀《石屏词跋》云：“戴复古诗词，高处不减孟浩然。
”《四库总目提要》云：“方回《瀛奎律髓》称其豪迈清快，自成一家。
今观其词，亦音韵天成，不费斧凿。
其《望江南》自嘲第一首云：”贾岛形模元自瘦，杜陵言语不妨村。
谁解学西昆。
‘复古论诗之宗旨，于此具见，宜其以诗为词，时出新意，无一语蹈袭也。
“刘熙载《艺概》卷四：”诗有西江、西昆两派。
戴石屏《梦江南》云：“谁解学西昆。
’是学西江派人语，吴梦窗一派当不喜闻。
”●望江南戴复古石屏老，家住海东云。
本是寻常田舍子，如何呼唤作诗人？无益费精神。
千首富，不救一生贫。
贾岛形模元自瘦，杜陵言语不妨村。
谁解学西昆？戴复古词作鉴赏作者在这首《望江南》序中说：“仆既为宋壶山说其自说未尽处，壶山必有答语，仆自嘲三解。
”宋壶山，名自逊，字谦父，号壶山。
工词，有《渔樵笛谱》，已失传。
这首词是宋谦父寄戴新刊雅词后，戴读其自说生平《壶山好》后而写，是三首为自己解嘲的《望江南》中的第一首。
这是一首极罕见的、以词论诗的作品，继承了辛弃疾《虞美人》论杜叔高诗的传统，颇感可贵。
词中肯定了贾岛、杜甫的诗歌，对讥刺杜甫为“村夫子”的西昆体诗人，提出了批评，又流露了对自己诗词的自负感。
词的语言朴实，但词意却曲折婉转，“诗乍一看，非常浅显，其含意却很深刻。
表面上是自我解嘲，实际上表达了自己的深刻见解。
这种婉转的风格，主要是通过反说对比手法表现出来的。
上片，“田舍子”与“诗人”对比。
词的起首“石屏老，家住海东云”，以平实的语言，点明自己的住处和出身，对自己隐居故里、生活清贫感到安然自得。
关于思念的诗词佳句
关于思念的诗词佳句相思谩然自苦，算云烟、过眼总成空《木兰花慢·莺啼啼不尽》宋·戴复古思君如流水，何有穷已时《室思》魏晋·徐干怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝《长相思·折花枝》明·俞彦举头望明月，低头思故乡《静夜思》唐·李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲《九月九日忆山东兄弟》唐·王维粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪辜负不思归《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》五代·顾敻芳草句，碧云辞，低徊闲自思《阮郎归·杏花疏雨洒香堤》清·佟世南一日不见兮，思之如狂《凤求凰》汉·司马相如只愿君心似我心，定不负相思意《卜算子·我住长江头》宋·李之仪恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》五代·顾敻香灭绣帷人寂寂，倚槛无言愁思远《玉楼春·柳映玉楼春日晚》五代·顾敻夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒《浣溪沙·夜夜相思更漏残》唐·韦庄待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语《金明池·咏寒柳》明·柳如是思来江山外，望尽烟云生《秋晚登楼望南江入始兴郡路》唐·张九龄相思相望不相亲，天为谁春《画堂春·一生一代一双人》清·纳兰性德为问暗香闲艳，也相思、万点付啼痕《南浦·旅怀》宋·孔夷目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫《浣溪沙·蓼岸风多橘柚香》五代·孙光宪千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉《摸鱼儿·更能消几番风雨》宋·辛弃疾酒入愁肠，化作相思泪《苏幕遮（碧云天，黄叶地）》宋·范仲淹春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐明日相思莫上楼，楼上多风雨《卜算子·风雨送人来》宋·游次公子规啼，不如归，道是春归人未归《大德歌·春》元·关汉卿夜寒微透薄罗裳，无限思量《画堂春·春情》宋·秦观生当复来归，死当长相思《留别妻》汉·苏武孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹《长相思·其一》唐·李白日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠《长相思·其二》唐·李白烽火连三月，家书抵万金《春望》唐·杜甫胜概日相与，思君心郁陶《巩北秋兴寄崔明允》唐·岑参慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方《燕歌行二首·其一》魏晋·曹丕梦回芳草思依依，天远雁声稀《喜迁莺·晓月坠》五代·李煜写不成书，只寄得、相思一点《解连环·孤雁》宋·张炎望阙云遮眼，思乡雨滴心《阴雨》唐·白居易相思一夜情多少，地角天涯未是长《燕子楼诗三首》唐·张仲素直道相思了无益，未妨惆怅是清狂《无题·重帏深下莫愁堂》唐·李商隐辜负我，悔怜君，告天天不闻《更漏子·春夜阑》唐·牛峤一夜相思，水边清浅横枝瘦《点绛唇·咏梅月》宋·陈亮抛家傍路，思量却是，无情有思《水龙吟·次韵章质夫杨花词》宋·苏轼何事东君，解将芳思，巧缀一斛春冰《一萼红·盆梅》宋·朱晞颜一种相思，两处闲愁《一剪梅·红藕香残玉簟秋》宋·李清照此情无计可消除，才下眉头，却上心头《一剪梅·红藕香残玉簟秋》宋·李清照相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》宋·王沂孙愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》宋·石孝友吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡《寒食江州满塘驿》唐·宋之问相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》宋·王雱想得玉人情，也合思量我《生查子·窗雨阻佳期》五代·孙光宪斜月照帘帷，忆君和梦稀《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》五代·毛熙震愿君多采撷，此物最相思《相思》唐·王维问相思、他日镜中看，萧萧发《满江红·送廖叔仁赴阙》宋·严羽日日思君不见君，共饮长江水《卜算子·我住长江头》宋·李之仪寒灯思旧事，断雁警愁眠《旅宿》唐·杜牧一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》五代·冯延巳君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头《梦微之》唐·白居易若问相思甚了期，除非相见时《长相思·长相思》宋·晏几道相思血，都沁绿筠枝《小重山令·赋潭州红梅》宋·姜夔傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂《听安万善吹觱篥歌》唐·李颀叹息聊自思，此生岂我情《石竹咏》唐·王绩别有相思处，啼鸟杂夜风《别宋常侍》隋·尹式风暖有人能作伴，日长无事可思量《浣溪沙·上巳》明·杨基遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人《九月九日忆山东兄弟》唐·王维清风明月苦相思，荡子从戎十载馀《伊州歌》唐·王维相思难表，梦魂无据，惟有归来是《青玉案·一年春事都来几》宋·欧阳修不见又思量，见了还依旧《谢池春·残寒销尽》宋·李之仪相思似海深，旧事如天远《卜算子·答施》宋·乐婉料有牵情处，忍思量、耳边曾道《青门饮·寄宠人》宋·时彦思君若汶水，浩荡寄南征《沙丘城下寄杜甫》唐·李白不觉新凉似水，相思两鬓如霜《西江月·新秋写兴》宋·刘辰翁相思无因见，怅望凉风前《折荷有赠》唐·李白曲屏先暖鸳衾惯，夜寒深、都是思量《风入松·为友人放琴客赋》宋·吴文英教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知《虞美人·好风微揭帘旌起》五代·孙光宪算遗踪、犹有枕囊留，相思物《满江红·刘朔斋赋菊和韵》宋·吴文英夜发清溪向三峡，思君不见下渝州《峨眉山月歌》唐·李白竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》唐·李商隐帝里重清明，人心自愁思《清明即事》唐·孟浩然相思了无益，悔当初相见《忆少年·飞花时节》清·朱彝尊思归若汾水，无日不悠悠《太原早秋》唐·李白年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知《江外思乡》唐·韦庄不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁《陌上花·有怀》元·张翥最关情，折尽梅花，难寄相思《高阳台·送陈君衡被召》宋·周密不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼《谪岭南道中作》唐·李德裕思君如陇水，长闻呜咽声《自君之出矣》唐·雍裕之桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯《寄黄几复》宋·黄庭坚两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮《鹊桥仙·纤云弄巧》宋·秦观思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休《长相思·汴水流》唐·白居易白云江上故乡，月下风前吟处《秋日思旧山》唐·子兰天涯地角有穷时，只有相思无尽处《玉楼春·春恨》宋·晏殊一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》明·于谦雁字无多，写得相思几许《扫花游·九日怀归》宋·周密平生不会相思，才会相思，便害相思《折桂令·春情》元·徐再思阳关万里道，不见一人归《重别周尚书》南北朝·庾信念故人，千里至此共明月《踏莎行·寒草烟光阔》宋·寇准车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘《车遥遥篇》魏晋·傅玄枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》唐·张曙落花人独立，微雨燕双飞《临江仙·梦后楼台高锁》宋·晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客《思远人·红叶黄花秋意晚》宋·晏几道情人怨遥夜，竟夕起相思《望月怀远/ 望月怀古》唐·张九龄唯有相思似春色，江南江北送君归《送沈子归江东/ 送沈子福之江东》唐·王维红豆不堪看，满眼相思泪《生查子·新月曲如眉》五代·牛希济永夜角声悲自语，客心愁破正思家《望江南·幽州九日》宋·汪元量心似双丝网，中有千千结《千秋岁·数声鶗鴂》宋·张先登舟望秋月，空忆谢将军《夜泊牛渚怀古》唐·李白。
人教版小学语文3-6年级古诗词注释翻译赏析
三年级上册夜书所见（宋·叶绍翁）萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
【注释】①萧萧：风声。
梧：梧桐树。
②客情：旅客思乡之情。
③挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
④篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
九月九日忆山东兄弟（唐·王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
【注释】（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。
民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。
忆：想念。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
（2）异乡：他乡。
（3）倍：加倍，更加。
（4）遥知：远远的想到。
登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。
（5）茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
【译文】：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，“我”想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。
【鉴赏】九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。
望天门山（唐·李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。
（2）中断：指东西两山之间被水隔开。
（3）楚江：即长江。
《思归》原文赏析
《思归》原文赏析《思归》原文赏析《思归》原文赏析1人日思归隋朝薛道衡入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
《人日思归》译文入春才刚刚七日，离开家已经有两年了。
归家的日期落在春回大地北飞的雁群之后，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。
《人日思归》注释人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。
入春才七日：即人日。
把春节当成春天开始，故言“入春”。
落：居，落在.....后。
思：思归。
传说鸿雁正月从南方返回北方。
《人日思归》赏析这是一首思乡诗。
诗的一开头，即以工整的对仗交代了时令及离家的时日。
开头二句，诗人淡淡地说出一个事实：“入春才七日，离家已二年”。
笔调平淡，似乎不带什么感情，然而低吟之际，就会感觉到一股苦涩的思乡之情弥漫在字里行间。
“入春才七日”好像诗人在核对一个事实：今天是正月初七，是新年的第七天。
然而一个“才”字，则透露出诗人的满腹心事。
诗人正在屈指计日，在作者的主观感受中新年已过去很久了，但是仔细一算，诗人只能不禁失望地说：原来入春才七天呀！——表现出作者对时间缓慢的感慨。
“离家已两年”一句也说得平平淡淡，好像不带什么感情，但是将“入春才七日”与“离家已两年”连在一起吟诵细品，可以感觉到一股无可奈何的怅惘之情弥漫在字里行间。
诗人在客居生活中过了“春节”，进入了第二年。
到了“人日”，入春不过才七天，不能算长。
但从旧年到新春，已经跨了两个年头，因而可以说“离家已二年”。
“二年”既是客观事实，又是主观感受。
将“才七日”和“已二年”作了一个对比，短短的七日已让人难以忍受，离乡两年的岁月又是怎么样熬过去的呢！这两句平淡质朴的诗句中表现出诗人度日如年的心情。
后二句说春花未萌发之时，思归之念已经发动。
传说鸿雁在正月里从南方飞回北方，因此在后两句中作者借这个传说来抒写自己思归急切的心情。
在这个春天到来之前，他就盘算着回乡了，即“思发在花前”；可是现在新的.一个春天已到来，眼看着春草将绿，春花将开，成队的鸿雁从头顶掠过，飞回北方，诗人却无法归去，所以说“人归落雁后”。
练习14：古诗鉴赏课内比较试题汇编(3)-【教考融合】2025年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练
练习14：古诗鉴赏课内比较试题汇编（3）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
雨后闻思归乐①二首（其一）吴融山禽连夜叫，兼雨未尝休。
尽道思归乐，应多离别愁。
我家方旅食，故国在沧洲。
闻此不能寐，青灯茆屋②幽。
注①思归乐：杜鹃的别名，俗谓杜鹃鸣声近似“不如归去”，故名。
这里指杜鹃的鸣声。
②茆屋：茅屋。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联通过对鸣叫的山禽、未休的小雨的描写，渲染了冷清的氛围，奠定了全诗伤感的基调。
B．颔联写听到杜鹃鸟声声“不如归去”的鸣叫后，引发了诗人思乡思家的愁绪。
C．本诗语言晓畅自然，少用或不用修饰词语，写来淡泊清疏，吐露了凄凉的韵致。
D．本诗将描写、记叙与议论相结合，写出了诗人远离故乡、旅食在外的深切感受。
16．尾联中的“青灯”与李商隐《夜雨寄北》中的“西窗烛”相比，在手法运用、情感表达方面有何不同？请结合诗歌简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
★★（比较阅读题型）15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）（三）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
庚子荐饥（其三）戴复古［注］饿走抛家舍，从横死路岐。
有天不雨粟，无地可埋尸。
劫数惨如此，吾曹忍见之。
官司行赈恤，不过是文移。
［注］戴复古，南宋诗人。
字式之，自号石屏，一生仕途失意，长期浪游江湖。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.南宋庚子年间连续发生饥荒，流民充斥，殍死盈路，诗人有感于灾情写下这首诗。
六年级下册语文古诗赏析
六年级下册语文古诗赏析第一篇：六年级下册语文古诗赏析七步诗曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁向釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？注：①漉豉（chǐ）：豆制品。
②萁（qí）：豆茎。
③然：通“燃”。
（1）诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。
“泣”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。
（2）如何理解“本是同根生，相煎何太急”的内涵？1豆茎与豆原本是同根相生，诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、手足之情。
2面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈.②③①答案第1页，总5页 2.阅读下面一首唐诗，完成小题。
鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。
2、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？（1）写出了诗人闲适、安逸的情趣；（2）诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
（答出心境、环境，意思对即可）3、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。
以动衬静。
月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。
答案第2页，总5页8.芙蓉楼送辛渐王昌龄(4分)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【小题1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？(2分)首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
【小题2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想情感？(2分)作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。
请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。
【小题2】作者为什么把自己的心称作“冰心”？采用了比喻的修辞（1分），表明诗人的心像玉壶中的冰一般晶莹纯洁（1分）；突出了诗人虽遭贬谪却依然坚持操守、冰清玉洁的品质（1分）。
《论诗绝句·戴复古》原文与赏析
《论诗绝句·戴复古》原文与赏析
戴复古
意匠如神变化生，笔端有力任纵横。
须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
戴复古，出身贫寒，自幼孤苦，长期流落江湖，是宋代江湖派重要作家。
其诗多反映人民痛苦和爱国情绪，有《石屏集》。
戴复古写有《论诗十绝》，十首论诗的绝句，评论了诗歌的内容、形式、风格及语言艺术和表现技巧，也评论了一些历史上的诗人。
这里选的是其中的一首。
这首诗主要在于阐说写诗要“己出”，不可步人后尘。
宋代诗坛上曾出现过江西诗派，他们之中有人就是主张“无一字无来历，无一句无出处”，实际上就是蹈袭前人，拾人牙慧。
戴复古于此诗中提出“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”，无疑是对当时弊端的一大针砭。
为了说明“须教自我胸中出”的问题，诗的一、二两句则先说诗歌创作要富于“变化”。
“意匠如神变化生，笔端有力任纵横”，诗文创作的立意构思，奇巧神妙，变化无穷，一任自己有力的笔纵横挥洒。
要得这样，自然要出自肺腑，而不可人云亦云。
从自己胸中出，则能写出自己真感受、实感情，否则到古籍中寻章摘句，只能是虚饰伪装。
戴复古这一观点符合诗歌创作规律。
这一观点，后人每多重申，金代元好问写有“窘步相仍死不前，唱酬无复见前贤。
纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
”(《论诗三十首》)清代赵翼也以绝句形式论诗：“只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。
矮人看戏何曾见，只是随人说短长。
”诗歌创作要有自识、自感、自得，切忌步人后尘，否则诗不仅失了主见，没了个性，也无生气，少精神。
2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之意象与意境 课件40张
燕子---- 今非昔比、物在人亡 嫦娥---- 孤独、悔恨 杨花----离散、漂泊 杨柳----离别 日----暗喻明君 佩剑----表达要建功立业的壮烈情怀 流水----暗示年华或时光易逝。 长亭----离别 南浦、西楼—送别之地 登楼、危栏----常有思乡怀远之意
一些常见意象比较固定的文化内涵
注:诗中泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的 写照，也是对诗人理想境界的环境烘托。
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的 奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问题：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎 样的感情?请简要分析。
冰雪
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐·王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》）——我的心像晶莹的玉壶的冰一 样，高洁如故。
“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一 个人光明磊落的心性。
“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。” （张孝祥《念奴娇 过洞庭》）——岭南一年的仕途生 涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
【答题示例】
❖ 阅读下面这首诗，然后回答问题。
❖泉水、
山居秋暝 王 维
❖青松 空山新雨后，天气晚来秋。
❖翠竹、 明月松间照，清泉石上流。 ❖青莲 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
❖
随意春芳歇，王孙自可留。
❖ 问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表 现了作者怎样的理想？
【答案】：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清 泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽 美的景象(秋色晚景图)。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意 境,反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。
古代诗词中的常见意象解读（典故类）
白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
【思考题】
1、“南浦凄凄别，
西风袅袅秋。”两句渲染了什么样的气氛？表达了作者什么样的感情？ 三、阅读下面这首诗歌，回答问题。
重阳后菊花二首（其一） （宋）范成大 寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。 【思考题】 1、“寂寞东篱”与“世情儿女”有何关系？表达了诗人什么样的感情？ 四、阅读下面这首诗歌，回答问题。 金陵⑴怀古 王安石 霸主孤身取二江⑵，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后， 逸乐安知与祸双。 东府⑶旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。《黍离》《麦秀》从来事，且置兴亡近酒 缸。 注：⑴、金陵：吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝曾在此建都。⑵、二江：宋代的江南 东路和江南西路的简称也是建都金陵诸国的主要统辖区域。⑶、东府：曾是东晋简文帝 的丞相、荒淫的会稽王司马道子的府第所在。 【思考题】 1、这首诗运用主要了什么样的典故？请简要说明。 2、这首诗抒发了作者什么样的感情？表达了什么样的艺术效果？ 五、、阅读下面这首诗歌，回答问题。 夜雨抒怀 （南宋）王十朋 夜深风雨撼庭芭①，唤起新愁乱似麻。梦觉尚疑身似蝶②，病苏方悟影非蛇③。 浇肠竹叶④频生晕，照眼银釭⑤自结花。我在故乡非逆旅⑥，不须杜宇唤归家。
授之以渔————方法技巧展示
常见用典意象解读
一、鸿雁、青鸟、双鲤
鸿雁：《汉书·苏武传》载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打 猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来 就用“鸿雁、雁书、雁足、鱼雁”等代指书信、音讯。如晏殊《清平乐》：“生笺小字，说 尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”李清照词云：“雁字回时，月满西楼。”李 清照另一首词云：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。”大雁在这里作了传书的信使。
戴复古最著名的诗词
戴复古最著名的诗词
戴复古（803年-869年），唐代文学家，被誉为'唐宋八大家'之一。
他的诗词作品广泛流传，被后世称为'戴复古之诗'。
其中最著名的诗词有：
1. 《夜泊牛渚怀古》
这首诗表达了戴复古对古代边塞文化的怀念之情。
他在夜晚泊船于牛渚江边，感叹着昔日边塞将士的英勇豪情，悲叹着时光流转的无情。
通过描绘古代军旅景象，他表达了对故国荣辱的思念之情。
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
这首诗以秋夜为背景，描绘了大自然的变化和人类的情感。
他以韵味深厚的句子描述了秋夜的凉爽和宁静，表达了对季节的感慨。
通过描绘人们出门迎凉的场景，他展示了人类对大自然的敬畏与享受。
3. 《题松阳驿》
这首诗写了戴复古在旅途中驻足松阳驿的情景。
他描绘了驿站内外的风景和驿丞的热情招待，表达了对友情和归途的向往。
这首诗展示了戴复古细腻的情感表达和对生活细节的观察力。
4. 《春怨》
这首诗以春天为背景，描绘了戴复古对逝去爱情的怀念之情。
他以含
蓄细腻的词句表达了对昔日恋人的思念和对时光流逝的感慨。
这首诗展示了戴复古对爱情的痴迷和对人生无常的体悟。
戴复古的诗词作品以其豪放洒脱、自然真挚的风格而著称。
他巧妙地运用词藻，通过描绘自然景物、反思人生哲理、抒发个人情感等手法，展现了他对时代、生活和情感的独特理解。
他的诗词作品不仅富有艺术价值，也对后世文人的创作产生了深远影响。
他的诗词作品至今仍广为传颂，被誉为中国古代文学的珍品之一。
2019_2020学年高中语文2.5苏轼词两首跟踪演练(含解析)新人教版必修4
苏轼词两首[文本落实]一、课内阅读(一)阅读下面的宋词，完成1～2题。
念怒娇·赤壁怀古□ 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”该词从滚滚东流的长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，表现了一个极为广阔和悠远的时空背景。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”这三句一扫平庸萎靡的气氛，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
C．“故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
”作者由现实进入神游的境界，就不免思绪深沉，顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。
玩味这言近旨远的句子，一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的词人，仿佛就浮现在我们眼前。
D．这首词气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。
所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。
解析：B项，“这三句一扫平庸萎靡的气氛”有误，因为前面几句从滚滚东流的长江着笔表现了一个极为广阔悠远的时空背景，毫不平庸萎靡。
答案： B2．上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？答案：上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪的描写，渲染了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写周瑜的功业事迹及情感抒发起了很好的烘托作用。
(二)阅读下面的宋词，完成3～4题。
定风波□ 苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
文学类文本审美阅读之诗歌常见意象及意义例说
文学类文本审美阅读之诗歌常见意象及意义例说诗歌类文本的审美阅读关键在于意象的解读。
意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。
在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。
熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。
一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）1. 杨柳。
带有伤离别的意味。
它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。
“柳”与“留”谐音，折柳有相留之意。
古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它表惜别。
如柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。
”（李白《忆秦娥》），西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
李白《塞下曲六首（其一）》“笛中闻折柳，春色未曾看”，笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色，从来不曾看见。
《折杨柳》为伤春叹别的内容。
2. 长亭。
长亭，是陆上的送别之所。
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。
如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。
谓十里一长亭，五里一短亭。
”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。
如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。
”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
”3. 南浦。
在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。
南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象。
屈原《九歌·河伯》有诗句“与子交手兮东行，送美人兮南浦”，南朝文学家江淹作《别赋》有“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”，唐代白居易《南浦别》有“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
2024中国诗词大会第一期开场白及宣传片13首诗词含解读.pptx
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （解读：中华经典资源库I贺知章•咏柳（诵读、讲解、书写） 《登科后》 唐•孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （解读：今日诗词《登科后》I46岁孟郊考中进士，快意倾泻而出） 《次元明韵寄子由》 黄庭坚
望江南•多少恨 南唐•李煜 多少恨， 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。 花月正春风。 02、主持人、嘉宾前期宣传片诗词 迎春 清代卢道悦（一说叶燮） 律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。 不须迎向东郊去，春在千门万户中。 椿萱并茂，棠棣同馨 “椿萱并茂，棠棣同馨”意思是指椿树和萱草都茂盛，现比喻父母都健康，表示祝愿家中的亲人身体健康，一切 顺
利。
椿萱并茂中的椿和萱是指两种不同的植物，它们象征着茂盛和兴旺。椿树是一种常绿乔木，具有浓密的枝叶， 长势旺盛；而萱草则是一种多年生草本植物，花朵美丽。椿萱并茂表示椿树和萱草一同生长茂盛，形成了壮美景象 。
棠棣同馨中的棠和棣都是指花卉，棠指山楂花，棣指槐花，它们都具有鲜艳的花朵和芳香的气息。棠棣同馨表 示山楂花和槐花一同开放，芬芳弥漫。
除夜
宋I戴复古
扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。
生盆火烈轰鸣竹，守岁篷开听颂椒。
野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。
2024中国诗词大会第一期开场白及宣传片 13首诗词含解读
2024中国诗词大会第一期开场白及宣传片13首诗词含解读 01、开场白诗词 《卜算子•咏梅》 1961年12月 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （解读：今日诗词《卜算子•咏梅》I面对巨大困难，毛泽东写下了这首词） 《春思•莺啼燕语报新年》 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （解读：今日诗词《游园不值》I江湖派诗人叶绍翁最具代表性的佳作） 《望江南・超然台作》 北宋•苏轼
白鸟一双临水立,见人惊起入芦花。全诗意思及赏析
白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
全诗意思及赏析“白鸟一双临水立，见人惊起入芦花”此句源自南宋卓越的江湖派诗人戴复古所创作的《江村晚眺》。
这首诗在动静描写的布局上极具巧思，色彩运用亦精妙绝伦：那黄色的沙滩，斑驳的渔船，深褐的堤岸，碧绿的江水，青葱的芦荡，洁白的芦花以及纯净的水鸟，在如血残阳的映照之下，愈发显得色彩浓烈，绚烂缤纷，令人目眩神迷。
其作品原文如下：《江村晚眺》戴复古江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
作品译文为：江边上空的夕阳倾洒于江边沙滩。
潮水退去后，渔船倾斜着停靠在岸边。
一对白色的水鸟静立于江水之畔。
当听闻有人靠近，便警觉地飞进芦苇丛中。
至于作品背景，戴复古作为南宋江湖派的重要诗人，一介平民，遍历江湖，足迹遍及南中国的主要地域。
诗人在傍晚眺望江边之景，呈现出一幅静态画面：落日、平沙、江水、渔船、白鸟，一切仿佛都凝固了，显得那般宁静而沉寂。
然而，突然之间，人的到来惊起了鸟。
使得整个画面瞬间生动起来。
就作品诗评而言，这首诗在动静描写的安排上甚为巧妙，色彩运用恰到好处：黄色的沙滩，斑驳的渔船，深褐色的堤岸，碧绿的江水，青青的芦荡，白色的芦花，洁白的水鸟，在血红的残阳映照下，更凸显出色彩的浓郁，光怪陆离，耀眼夺目。
“照”“搁”“立”“入”等动词看似平凡无奇，实则运用得极为精准恰当，让整首诗的画面鲜活起来，充分彰显出诗人在炼字方面的深厚功力。
从意境欣赏的角度：江边的沙滩平坦而柔软，残阳的余晖笼罩其上，呈现出一派金红之色。
江水已然退潮，一艘艘打鱼的船倾斜着靠在岸边。
一对白色的水鸟静静地伫立在江水旁边，似醒非醒。
突然间，一个渔人来到江岸，水鸟受惊，扑哧扑哧地展翅飞起，转瞬便没入那开满白色花朵且无边无际的芦苇荡中。
关于作者，戴复古（1167—1189）乃是南宋著名的江湖派诗人。
字式之。
常居南塘石屏山，故而自号石屏，汉族。
天台黄岩（今属浙江台州）人。
一生未曾入仕，浪迹于江湖，后归家隐居，去世时年八十有余。
思归原文、注释及赏析(最新)
思归原文、注释及赏析原文：思归唐代：韦庄暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。
外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。
旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡。
译文：暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。
温暖春日中新绿的柳枝被风吹得高低起伏，东风吹动出外游人的心。
外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
在异地看见家乡的'花感觉到无边寂寞，在异乡听到家乡的乐曲让自己感到更加凄凉。
红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。
红花飘落在地上，岸边的樱桃还没有熟透，小草重新生长绿色染遍了洲渚。
旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡。
如果可以回到家乡，还是早些回去，不然子期死了，吕安也亡了。
注释：暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。
暖丝：温暖春日中新绿的柳枝。
断：不连续、断开。
外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。
垂：垂落、垂下。
旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡。
子期：钟子期，春秋时代楚国人，精通音律，俞伯牙挚友。
吕安：魏晋时期的风流名士，落拓不羁，恃才傲物，“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。
赏析：羁留异地，思乡永远都是游子的滥觞，而韦庄的这一首《思归》更清婉别致、屈曲缠绵，道尽了异客乡情，实是难得一见的思乡佳作。
全诗格调清断，惆怅中带着哀凉。
“无力”首联以柳丝随风摇曳，东风徐徐拂过发际的暖春之景写异客断肠之悲，“断”两个词用法极妙。
颔联，诗人承上贯下，借景抒情，以“外地”“异乡”点明了客居他乡的境况，而身在他乡，乡思难忘，彼时，“见花”“闻乐”，非但不觉美好，反而倍觉凄清落寞，乐景哀情，强烈的反衬，更将这份落寞推到了极致。
而颈联，看似全然在写景，绿野垂杨，樱桃再次红遍，岸边汀草，复又碧染芳菲，一个“还”字，一个“又”字，相互映衬，既道出了岁月流转、光阴流逝的惆怅，又表达了长期漂洎在外的悲苦。
既然苦，那么回乡吧。
但“旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡”，回乡自然是好的，然而近乡情总怯，诗人也一样，思及归乡，他也忍不住思绪万端、顾虑重重，若“我”归时，故友凋零，知交不在，又该如何是好。
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思归二首（其一）
戴复古
吟诗不换校书郎，但欲封侯管醉乡。
疏懒无成嵇叔夜，清狂似达贺知章。
安贫不怕黄金尽，既老从教白发长。
百计不如归去好，子孙相对说农桑。
何方圜之能周析：
吟诗不换校书郎
但欲封侯管醉乡
“就想吟诗，给个校书郎都不换；只愿醉酒，哪管什么拜相封侯。
”校书郎：官名，掌管校对典籍，订正讹误。
管：不管，无论。
首联运用倒装，抒发“但欲醉乡吟诗”，哪管做官封侯的洒脱不羁。
疏懒无成嵇叔夜
清狂似达贺知章
“就像懒懒散散、不求仕途有成的嵇康，还有那个放荡不羁的贺知章一样。
”疏懒：嵇康在《与山巨源绝交书》中写道：“少加孤露（幼年丧父）,母兄见骄,不涉经学,性复疏懒,筋驽肉缓。
头面常一月十五日不洗,不大闷痒,不能沐也。
”贺知章：自号“四明狂客”，杜甫在《遣兴五首》中也说他“在位常清狂”。
颔联写了两位疏狂放荡的古人，表达自己对前人的仰慕，对自由的向往。
安贫不怕黄金尽
既老从教白发长
“安贫乐道，自然不担心钱会不会花光；既然老了，白头发就让它想怎么长就怎么长。
”从教：任凭。
颔联直抒胸臆，抒发诗人安贫乐道、顺其自然的从容平和。
百计不如归去好
子孙相对说农桑
“在这里想再多的办法也不如回老家去，能看着孩子们谈论着耕田种桑该是多么惬意。
”尾联再次强调了远离官场、回家安享晚年的思归之情。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人在首联中便直抒胸臆，表达了他以吟诗为乐事，轻看做官封侯的高雅志趣。
B.颈联描写了一个不为外物所累，安贫乐道，时至暮年但内心平和从容的文人形象。
C.尾联点明思归主旨，诗人盼望回家后与子孙们相对商讨农事，尽享田园隐逸之乐。
D.最后两联语言通俗易懂，如“百计不如归去好”，将世人的思归之情表现得淋漓尽致。
16.有人评价这首诗中作者颇有“太白遗风”，请结合颔联加以分析。
（6分）
参考答案：
15.A。
首联的意思是吟诗连个校书郎都换不成，想做官封侯只能在醉乡中了，抒发诗人的愤激之情。
16.颔联引用典故，写了嵇康鄙视权贵的疏懒和贺知章洒脱不羁的清狂；诗人借嵇康、贺知章两位诗人的风流不羁，表达了自己具有和李白一样的超凡脱俗、不慕名利的人格追求。
大风起析：
15.选A没问题，但出题人对首联的解读实在是……似乎，诗人吟诗就是为了换来一个官职，连做梦都想做官封侯呢。
首联是倒装，是反语，并没有直抒胸臆。
16.出题人应该是想考查诗歌的语言风格，但是只通过用典的颔联两句来分析飘逸豪放的“太白遗风”？如果题干设计成结合全诗来分析，反而简单了。
学生只要抓住首联的“吟诗”“醉乡”，颔联的“疏懒”“清狂”，颈联的“不怕黄金尽”“从教白发长”，就能比较清晰地找到三个点。
可只有两句诗，那就只能硬凑得分点了。
可给出的答案和语言风格没啥关系啊。
作为一个考点，一种题型，还是规范一点的好。
试着调整如下：
①通过塑造懒散无成的嵇叔夜、放荡不羁的贺知章两位文人形象。
（本身内容）
②表达出诗人不慕名利、追求自由的真性情。
（诗人情感）
③与李白无拘无束、豪放脱俗的风格一脉相承。
（回答问题）
其实，这也是硬凑出来的，聊胜于无。
但语言风格题就得扣着形象、情感、诗风作答啊。
调整后，老师上课好归纳，学生也许比较容易接受吧。
那这首诗要是出一个比较合理的6分题，怎么设计呢？我们可以像上面提到的，结合全诗来分析语言风格。
也可以出个表达技巧题。
比如：
作者是如何一层层抒发出思归之情的，请结合全诗简要分析。
①首联运用倒装和反语，抒发诗人只想吟诗醉酒，并不想做官封侯。
②颔联运用典故，表达自己对嵇康、贺知章的仰慕和对自由的向往。
③最后两联直抒胸臆，直接抒发出作者安贫乐道、盼望回归田园的隐逸之情。