综合实训项目手册范本
项目综合实践训练说明书
主要结果
一、传动方案拟定
第一组：设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动
1、工作条件：使用年限8年，工作为二班工作制，载荷平稳，环境清洁。
2、原始数据：输送带工作拉力F=4.8KN；带速V=1.4m/s；
滚筒直径D=440mm；
二、电动机选择
1、电动机类型的选择：按工作要求和工作条件，选择Y系列三相异步电动机，卧式封闭结构。
项目综合实践训练说明书
设计题目：设计一用于带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器
班级：机制103011
设计者：李博
学号：********
*******
一、传动方案拟定…………….……………………………….1
二、电动机的选择……………………………………….…….1
三、计算总传动比及分配各级的传动比……………….…….3
（1）根据课本P217表12-1，取齿轮i1’=6（单级减速器i=3~6合理）
（2）∵i总=i1’×i2’
∴i2’=i总/i1’=15.95/6=2.66
四、运动参数及动力参数计算
1、计算各轴转速（r/min）
nI=n电机=970r/min
n =nI/i2’=970/2.66=364.66(r/min)
=108.29N·m
T2=9.55×103P /n
=9.55×103×10.56/364.8
=276.45N·m
T3=9.5×103P /n =9.55×103×10.04/60.78
=1595.9N·m
五、传动零件的设计计算
1、皮带轮传动的设计计算
（1）选择普通V带型号
由课本P116表5-8得：kA=1.1
（2）按齿面接触疲劳强度设计
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
建筑工程专业综合实训手册
1、根据所提供的建筑平面布置图，对该结构进行结构平面布置，对框架柱、 框架梁进行定位，对楼盖及屋盖进行结构布置，明确传力路径，绘制框架梁及框 架柱的结构平面布置图（与框架梁、框架柱的平法施工图相结合）；
2、根据上部框架柱的定位，对柱下独立基础进行平面布置，明确柱与基础 的位置关系（与基础平法施工图相结合）；
三、实训要求：
1、完成结构平面布置、板的计算及施工图，并附必要的设计说明，要求用 2 号图纸，绘制比例采用 1：100。
5
2、完成框架柱的计算及平法施工图、框架梁的计算及平法施工图、独立基 础的计算及平法施工图，并附一根梁、一根柱、一个独立基础的断面图及必要的 设计说明，要求用 2 号图纸，绘图比例采用 1：100，断面图比例可用 1:25 或 1:20。
（3）实训成果：实训成果评价将视完成实训任务的质量、数量等进行评价。
KZ、KL 设计弯矩（KN·M）、KZ 轴力（KN）包络图
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KL 设计剪力（KN）包络图 附图：3 轴线框架梁、框架柱内力包络图
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建筑施工管理实训（一）
脚手架工程专项施工方案任务书
根据建设部〔2004〕213 号文——关于印发《危险性较大工程安全专项施工 方案编制及专家论证审查办法》的通知，涉及重大工程质量和安全的施工过程要 有专项施工方案，针对脚手架工程，以下情况下需要编制脚手架的专项施工方案。
山西建筑职业技术学院 建筑工程系
建筑工程技术专业综合实训手册
班级 学号 姓名 指导教师
建筑工程系 2017 年 11 月
山西建筑职业技术学院建筑工程系 建筑工程技术专业综合实训大纲
一、实训目的
高职教育作为高等教育的一个类型，肩负着为生产、服务和管理一线培养高 素质技能型人才的使命。这就要求我们培养的学生，不但要掌握本专业所从事的 技术领域和岗位（群）所需的适度、够用的科学知识及工程基础知识，同时要具 有从事生产一线生产管理必须的技术与技能，发现和解决生产一线生产管理问题 的实践能力等。这些都对服务于生产管理一线的现代技能型人才的职业能力和职 业素质，提出了越来越高的要求。
综合技能实践操作手册
长春中医药大学综合技能实践操作手册药学院目录1、分析化学——容量分析法 (1)2、分析化学——电位法及可见紫外分光光度法 (5)3、中药化学、天然药物化学——提取分离技术 (7)4、中药化学、天然药物化学——化学成分的检识和鉴定 (10)5、物理化学操作（一） (12)6、物理化学操作（二） (14)7、药剂学——检验标准操作规程 (16)8、药剂学——生产标准操作规程 (26)9、中药鉴定学——中药材的性状鉴定 (32)10、中药鉴定学——中药材粉末显微鉴定和中药材《药典》常规检测 (35)11、药理学 (39)12、分析类大型仪器操作（一） (54)13、分析类大型仪器操作（二） (58)14、分析类大型仪器操作（三） (64)15、分析类大型仪器操作（四） (68)16、药理类大型仪器操作 (74)分析化学分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学。
包括化学分析和仪器分析两个分支。
其主要任务是对物质进行测量和表征以及分析方法的选择和评价。
本课程的实践考核主要内容分为容量分析法、电位法及分光光度法两部分。
分析化学——容量分析法容量分析法是常量分析法。
主要用于测定样品中含量较高的一些成分。
要求同学们掌握分析天平的使用和容量法操作。
【实验目的、要求】1.学习和掌握分析天平的原理、构造及正确的使用方法。
2.熟悉常用玻璃仪器的名称、用途和使用方法。
3.熟悉指示剂原理和变色范围。
4.能熟练地进行滴定操作。
（一）分析天平分析天平是分析工作中最常用的仪器之一。
每一项分析工作都直接或间接地需要使用天平，因此必须了解天平的原理构造及使用注意事项。
1.分析天平的称量原理：杠杆原理2.分析天平类型、主要部件及使用注意事项【类型】常用分析天平主要有摆动式分析天平、．空气阻尼天平、电光天平等多种，目前使用最多的是双盘半机械加码电光天平。
【主要部件】①天平梁：包括梁、三棱体(刀口)、砝码、标尺、指针、重心调节螺丝、零点调节螺丝吊耳和天平盘等八个部件。
实训报告手册秋叶饺
项目名称：秋叶饺制作实训一、实训目的通过本次实训，使学生了解秋叶饺的制作过程，掌握秋叶饺的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的饮食文化素养，增强学生对传统美食的热爱。
二、实训时间2022年X月X日三、实训地点烹饪实训室四、实训人员指导老师：XXX学生：XXX、XXX、XXX五、实训内容1. 了解秋叶饺的历史渊源和营养价值2. 学习秋叶饺的制作方法3. 实践制作秋叶饺4. 总结实训成果六、实训过程1. 理论学习（1）秋叶饺的历史渊源秋叶饺，又称秋叶馅饺子，起源于我国南方地区，有着悠久的历史。
据传，在古代，人们为了庆祝丰收，便用秋叶包裹饺子，寓意着吉祥如意。
随着时间的推移，秋叶饺逐渐成为了一种传统的美食。
（2）秋叶饺的营养价值秋叶饺以面粉、猪肉、蔬菜等为主要原料，富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等多种营养成分，具有很高的营养价值。
2. 制作方法学习（1）准备原料：面粉、猪肉、蔬菜、盐、生抽、料酒、葱、姜、鸡蛋、秋叶等。
（2）制作馅料：将猪肉剁成肉馅，加入葱、姜、盐、生抽、料酒、鸡蛋等调料搅拌均匀。
（3）制作面团：将面粉加入适量的水和成面团，揉至表面光滑，盖上湿布醒发30分钟。
（4）包制饺子：将面团分割成小块，擀成圆皮，放入适量的馅料，捏紧边缘，包成饺子。
（5）蒸制饺子：将包好的饺子放入蒸锅中，大火蒸10分钟，待饺子熟透即可。
3. 实践制作在指导老师的指导下，学生分组进行秋叶饺的制作。
在制作过程中，学生认真学习，互相帮助，共同完成了秋叶饺的制作。
4. 总结实训成果本次实训，学生掌握了秋叶饺的制作方法，了解了秋叶饺的历史渊源和营养价值。
通过实践，提高了学生的动手能力和创新能力，增强了学生对传统美食的热爱。
七、实训心得1. 通过本次实训，我了解了秋叶饺的制作过程，学会了包制饺子的技巧，提高了自己的动手能力。
2. 在实训过程中，我学会了与同学合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
3. 通过制作秋叶饺，我对传统美食有了更深的了解，更加热爱我们的饮食文化。
综合实践手册记录
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为素质教育的重要组成部分。
为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我们学校组织了本次综合实践活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动背景为了让学生在实践中学习，培养他们的团队协作能力、动手操作能力和解决问题的能力，我校于2021年10月开展了为期两周的综合实践活动。
本次活动涵盖了科学实验、社会实践、文化艺术等多个领域。
三、活动时间2021年10月1日 - 2021年10月14日四、活动地点学校实验室、社会实践基地、文化艺术中心等五、活动内容1. 科学实验活动活动目的：通过实验操作，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力和实验技能。
活动内容：- 光的折射与反射实验- 空气压力实验- 植物生长实验2. 社会实践活动活动目的：让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感。
活动内容：- 参观社区养老院，为老人提供志愿服务- 参与环保活动，清理校园周边环境- 走访企业，了解企业文化和发展历程3. 文化艺术活动活动目的：丰富学生的文化生活，提高他们的审美情趣。
活动内容：- 书法、绘画比赛- 诗词朗诵比赛- 舞蹈、音乐表演六、活动过程1. 科学实验活动在实验室，学生们分组进行实验操作。
在老师的指导下，他们不仅学会了实验原理，还学会了如何正确使用实验器材。
在实验过程中，学生们积极思考，勇于提问，展现了良好的学习态度。
2. 社会实践活动学生们积极参与社会实践活动，他们走访社区，为老人送去温暖；他们清理垃圾，保护环境；他们参观企业，了解社会。
这些活动让学生们深刻体会到社会生活的丰富多彩，也让他们明白了作为新时代青年的责任和使命。
3. 文化艺术活动在文化艺术活动中，学生们充分发挥自己的才艺，展示了丰富多彩的文化成果。
书法、绘画比赛中，学生们用心描绘，展现了他们对美的追求；诗词朗诵比赛中，学生们声情并茂，传承了中华优秀传统文化；舞蹈、音乐表演中，学生们热情洋溢，展示了青春风采。
六年级综合实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段，也是学生从基础学科向综合学科过渡的关键时期。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校特制定本综合实践教学手册，旨在为学生提供全面、系统的实践教学内容和方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生掌握基本的生活技能，增强学生的生存能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 信息技术教育- 计算机基础知识：认识计算机硬件、软件，掌握基本操作。
- 网络安全知识：了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。
- 信息检索与处理：掌握搜索引擎的使用方法，学会信息筛选与处理。
2. 科学探究教育- 实验操作：学习基本的实验操作方法，培养动手能力。
- 科学探究方法：掌握观察、实验、推理等科学探究方法。
- 环保教育：了解环保知识，培养环保意识。
3. 社会实践教育- 社会调查：了解社会现象，培养学生的观察力和分析能力。
- 志愿服务：参与社区服务，培养学生的社会责任感。
- 传统文化教育：学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 艺术教育- 音乐：学习基本乐理知识，提高音乐素养。
- 美术：学习绘画、手工等艺术技能，培养审美能力。
- 体育：学习体育基本技能，增强体质，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育- 识别情绪：了解情绪的类型，学会调控情绪。
- 自我认知：认识自我，树立自信心。
- 沟通技巧：学习沟通技巧，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 实践教学：以学生为主体，通过实验、操作、探究等活动，培养学生的实践能力。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神。
3. 案例分析：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 体验式教学：让学生亲身参与，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。
模版：《XXX》项目实训工作手册
XXXXXX项目实训工作手册课程:班级:指导教师:建筑工程系二〇一四年三月一、实训任务书（一）任务描述通过本次综合实训，在仿真的工作分环境中完成岗位典型任务的训练和体验，学习和巩固-------的技术要领，掌握有关-------规范和流程，扩充的-------应用知识和单项技能，掌握-------应具备的基本知识和必要技能。
使学生能顺利实现由感性到理性，由课本理论知识到具体实践的飞跃，提高综合职业能力，胜任将来就业岗位实际需求。
（二）实训目标XXXX（三）实训内容作为xxx专业需掌握的xxxx有关知识、操作流程和操作技巧。
1．Xxxxxx2．Xxxxxxx (与后面表格的实训项目要相对应)（四）实训要求1．确定xxxxxx的种类无论是xx还是xxxx，xxxxxxxxx。
2．xxxx对操作者的要求xxxxxx效果的好环，与xxxxxxx水平的高低有着直接的关系，xxxxxx3.xxxxx对操作技能的要求Xxxxx4．xxxxx对xxxx的要求Xxxx5．xxxxxx对时间的要求Xxxxx6．xxxxxx对环境的要求Xxxxxxxxx使用的设施设备要质地优良、造型美观、功能齐全xxxx8．xxxxx对服务的要求xxxxxx（五）考核办法--------(或“实训成绩评定”,如下可参考)指导教师将根据每个学生在实训期间的表现、操作考核、提交成果的质量进行评分，作为施工实训的成绩。
施工实训成绩的评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评出等级。
不及格者直接重修。
实训成绩评定标准如下：1.认真完成实训任务，实训期间组织纪律好，能对实训内容，方案针对性强、日记总结分析问题较深入，或能提出自己的见解，模板搭设安全合理，成绩评为优。
2.较好完成实训任务，实训期间组织纪律较好，方案较合理，实训日记及实训总结质量较好，模板搭设基本符合要求，成绩评为良。
3.基本完成实训要求，实训期间组织纪律较好，完成实训日记和实训总结的基本内容，模板搭设基本符合要求，成绩评为中。
园艺技术 综合实践手册【范本模板】
农民大学生培养项目
种养类专业
综合实践手册
学员姓名何新坚
学员学号1733004454435
专业园艺
班级17秋园艺
指导教师李菲
教学点临海电大
浙江广播电视大学制二〇一七年七月
2
目录
1.学生守则 (1)
2.综合实习计划 (2)
3.综合实习鉴定表 (3)
4.毕业作业及鉴定表 (4)
学生守则
1。
认真学习,端正态度,明确综合实践教学的意义、目的、任务和要求.
2。
服从指导教师和实践教学单位的统一领导，尊敬实践教学单位的所有工作人员，虚心学习.
3。
严格按照综合实践教学大纲要求，认真完成综合实践教学中各个环节的任务.
4. 严格遵守国家政策法令，遵守综合实践教学单位的规章制度和有关纪律,按
要求上下班。
5. 学员之间团结互助，克服困难，共同努力完成实习任务.
6。
发扬艰苦朴素勤俭节约的优良作风，爱护公物，节约水电,搞好卫生,保持整洁。
借用的物品、资料按期归还，若有损失，照价赔偿。
7. 手册中除指导教师填写外的内容均要求由学生本人完整、如实填写。
1
浙江广播电视大学农民大学生培养项目种养类专业
综合实习计划
2
浙江广播电视大学农民大学生培养项目种养类专业
3
综合实习鉴定表
4
浙江广播电视大学农民大学生培养项目种养类专业毕业作业及鉴定表
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14。
学生实训项目手册
绪论网络投递简历【项目任务】在招聘网站上查找，收集有关企业行政管理工作岗位的岗位要求、岗位职责，通过对企业需求情况的了解，完成岗位说明书若干份。
【项目目的】了解企业行政管理岗位的实际需求和职责。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，上网收集网上招聘信息，检索有关企业行政管理岗位的需求情况。
2.对收集到的情况信息进行小组讨论，选择典型的行政管理岗位，编写岗位说明书若干份。
3.选择完成较好的同学，在课堂上进行岗位介绍，谈谈调研体会。
4.教师分析，点评。
第一章企业行政管理概述【项目任务1】调查了解一家当地企业的具体情况，进行该企业的组织结构及组织要素的分析，完成该企业的行政组织结构模型图一份。
【项目目的】加深对行政组织的了解，对企业行政组织的总体情况产生感性认识。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，每两组配合完成任务。
2.两组分别调研了解一家企业的组织情况，为对方提供项目任务的背景信息。
3.根据企业的实际情况，每组分别分析行政组织结构的特点。
4.根据描述和分析，绘制企业行政组织结构模型，编写企业行政部门的简介。
5.教师检查，点评。
【项目任务2】研究一家企业的情况，让同学收集并制作名片、企业通讯录，在课堂上进行交流讨论。
【项目目的】提高对企业对外关系重要性的认识，掌握拓展对外关系的方法。
【项目实施步骤】1.让同学们结合一家企业的工作业务，收集和制作一些名片，名片的人物应来自同企业有相关性的外部行业。
2.按照不同企业背景，设计一些特定的情景（例如，企业遇到了资金周转问题需要借钱；企业忽然出现集体食物中毒突发事件等），讨论谁收集的名片最有用处。
3.同学将收集到的名片整理到自己设计的通讯录上。
4.老师点评同学的表现，讨论对外关系管理的价值。
第二章办公室事务管理【项目任务】结合以下的工作背景，制作一次外地的行政会议的策划方案，包括会议及差旅安排等。
背景：2008年11月10至13日，珠海的软件企业旭日公司到上海浦东参加中国软件产品交易会，参加人员包括：刘总经理、市场部王经理、技术部软件开发员两人、行政助理小许。
健 康 管 理 专 业 综 合 实 训 手 册
健康管理专业综合实训手册一、健康评估与诊断1. 掌握健康评估的基本方法，包括身体检查、实验室检查、影像学检查等。
2. 了解常见疾病的诊断标准，能够根据患者症状和体征进行初步诊断。
3. 掌握常见疾病的鉴别诊断方法，能够区分相似疾病的不同之处。
二、营养与饮食管理1. 了解营养学的基本知识，包括六大营养素、膳食纤维等。
2. 掌握不同人群的膳食指南，能够根据个体情况制定合理的饮食计划。
3. 了解食物的烹饪方法和食物搭配原则，能够为患者提供营养均衡的饮食。
三、运动与健身指导1. 了解运动的基本原理和运动对人体的益处。
2. 掌握不同运动形式的运动强度和频率，能够根据个体情况制定合理的运动计划。
3. 了解运动过程中的注意事项和安全防护措施，能够为患者提供安全的健身指导。
四、心理健康与压力管理1. 了解心理健康的基本知识，包括心理健康的定义、标准和意义。
2. 掌握常见的心理问题和应对方法，能够为患者提供心理支持和帮助。
3. 了解压力的来源和影响，能够为患者提供有效的压力管理方法和技巧。
五、慢性病预防与控制1. 了解慢性病的基本知识，包括慢性病的定义、特点和危害。
2. 掌握慢性病的预防和控制方法，能够为患者提供科学有效的管理方案。
3. 了解慢性病患者的自我管理和自我监测方法，能够为患者提供个性化的管理建议。
六、健康风险评估与干预1. 了解健康风险的基本知识，包括健康风险的定义、分类和评估方法。
2. 掌握健康风险的干预方法，能够为患者提供个性化的干预方案。
3. 了解健康风险管理的意义和价值，能够为患者提供全面的健康管理服务。
七、健康教育与传播1. 了解健康教育的定义和意义，能够为患者提供科学有效的健康教育方案。
2. 掌握健康传播的基本原理和方法，能够为患者提供多样化的传播渠道和内容。
3. 了解健康教育与传播的评估方法，能够对健康教育和传播的效果进行科学评价。
八、健康数据管理与分析1. 了解健康数据的基本知识，包括数据的类型、来源和应用范围。
小学综合实践活动手册范本
范文范例指导参考序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。
如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。
这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。
同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。
如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。
为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。
低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。
我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。
同学们，赶快行动起来吧，加油！word 版整理范文范例指导参考范文范例指导参考目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动 12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。
尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题● 开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活⋯⋯所需求的。
实训项目手册总结范文
一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校特开展了一系列实训项目。
本手册旨在对本次实训项目进行总结，分析项目实施过程中的优点与不足，为今后的实训工作提供借鉴。
二、项目概述本次实训项目以“XX专业”为核心，旨在培养学生的专业技能、创新能力和团队协作能力。
项目分为以下几个阶段：1. 理论学习：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握相关理论知识。
2. 实践操作：在指导教师的带领下，学生进行实际操作，锻炼动手能力。
3. 团队协作：学生分组进行项目设计，培养团队协作精神。
4. 项目答辩：各小组进行项目展示，接受评审组的提问和建议。
三、项目实施情况1. 组织管理本次实训项目由教务处负责组织，各学院配合实施。
项目实施过程中，教务处制定了详细的实训计划，明确了各阶段的目标和任务。
各学院积极响应，为项目顺利开展提供了有力保障。
2. 教学内容本次实训项目教学内容丰富，涵盖了XX专业的核心知识点。
通过理论学习与实践操作相结合的方式，使学生掌握了扎实的专业技能。
3. 实践操作在实践操作环节，学生积极参与，认真完成各项任务。
指导教师现场指导，确保学生能够熟练掌握操作技能。
4. 团队协作在团队协作环节，学生充分发挥各自优势，共同完成项目设计。
通过合作，学生学会了沟通、协调和解决问题，提升了团队协作能力。
5. 项目答辩项目答辩环节，各小组展示了项目成果，得到了评审组的认可。
评审组针对项目提出宝贵建议，有助于学生进一步改进和完善。
四、项目总结1. 优点（1）项目内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的专业技能。
（2）注重团队协作，培养学生的沟通、协调和解决问题能力。
（3）指导教师经验丰富，为学生提供了有力支持。
2. 不足（1）部分学生理论知识掌握不够扎实，影响了实践操作效果。
（2）项目实施过程中，部分学生存在拖延现象，影响了项目进度。
（3）部分项目成果不够完善，有待进一步改进。
环境综合实训手册
4、组长对组员的分析结果进行汇总；
5、指导老师对结果进行分析和讨论；
技术
要求
1、要记录取样的时间、污水的流量等；
2、对同一水样要进行平行测定，最后结果取分析；
遇到问题及
氨氮的监测
第二周和第四周
分别用分光光度法来测定污水处理厂调节池、厌氧池、二沉池、出水的氨氮含量；
总磷的监测
第二周和第四周
分别用分光光度法来测定污水处理厂调节池、厌氧池、二沉池、出水的总磷含量；
活性污泥悬浮物（MLSS及MLVSS）的监测
第二周和第四周
用国标法来测定污水处理厂好氧池活性污泥的MLSS及MLVSS含量；
优秀
良好
及格
不及格
备注
1.安全意识
（安全、操作规范等）
2.实训纪律
（出勤、爱护财物等）
3.动手能力
4.实训日记
5.实训小结
自评成绩等第：签名：
二、小组评议：
考核项目
优秀
良好
及格
不及格
备注
3.安全意识
（安全、操作规范等）
4.实训纪律
（出勤、爱护财物等）
3.动手能力
4.实训日记
5.实训小结
小组推荐成绩等第：
应对措施
这部分内容由分项目组长写
其他
同学自己写
指导记录
指导老师
评阅意见
指导教师签字：
年月日
分项目实训记载
日期
第二周和第四周
分项目名称
总磷的监测
实训
内容
1、到南闸污水处理厂取水样；
2、老师重点讲解蒸汽消毒器的使用方法和注意事项；
综合实践教学项目书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
综合实践教学项目旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生的综合素质、创新能力和实践能力。
本项目以培养学生的专业技能为核心，以实际应用为导向，通过一系列实践活动，使学生能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提升学生的综合素质。
二、项目目标1. 培养学生的专业技能：通过项目实践，使学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 提高学生的创新能力：鼓励学生在实践中进行创新思考，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 增强学生的实践能力：通过项目实践，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神：通过项目实践，使学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
5. 增强学生的社会责任感：通过项目实践，使学生了解社会需求，增强社会责任感。
三、项目内容（一）项目主题本项目主题为“XX专业综合实践教学”，具体包括以下内容：1. 专业基础知识巩固与深化2. 实践技能训练3. 创新设计与实践4. 社会实践与志愿服务5. 项目管理与团队协作（二）项目实施步骤1. 前期准备阶段- 确定项目主题和目标- 组建项目团队，明确分工- 制定详细的项目实施方案- 搜集相关资料，准备实践所需设备2. 实践实施阶段- 进行专业基础知识巩固与深化，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等- 开展实践技能训练，如实验操作、工艺流程模拟等- 进行创新设计与实践，鼓励学生提出创新方案并付诸实施- 组织社会实践与志愿服务活动，让学生了解社会需求，服务社会- 进行项目管理与团队协作训练，提高学生的组织协调能力3. 总结与评价阶段- 对项目实施过程进行总结，分析存在的问题和不足- 对学生进行评价，包括专业技能、创新能力、实践能力、团队协作精神等方面- 提出改进措施，为今后的项目实践提供参考四、项目实施方法1. 课堂讲授法：邀请专家学者进行专题讲座，帮助学生巩固和深化专业知识。
综合实训项目教师指导手册范本
综合实训项目教师指导手册一、综合实训项目名称物流技术综合实训项目二、项目教学能力目标本项目是在大一下学期学完企业管理以及现代物流管理后安排的实训项目，通过该项目可以达到如下的目标：1、掌握物流领域常用的物流技术设施和设备，实现与就业岗位的“零距离对接”。
2、通过不同技能的综合训练，使各种技能系统化。
3、在实训过程中融入助理物流师的考核要求，通过该实训，提升了从事物流行业资格的能力。
通过该实训，培养学生成为一个掌握物流领域各种物流技术的高素质应用型物流人才。
三、指导教师职责培养学生系统、完整、具体地掌握物流领域应用的实施设备，使学生具备条码应用、RFID无线射频设备、GPS/GIS应用、电子标签辅助拣货系统、自动立体仓库、配送分拣系统、生产加工流程实训、流通加工、POS门店销售的能力，并注意安排小组分工合作工作，锻炼学生团队工作能力。
让学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，掌握完成该项目应具备的核心能力和关键能力。
具体要求如下：1．填写本指导手册规定的项目指导过程中各阶段的记录作业文件。
2．根据学生的具体情况引导学生制定综合实训任务、任务实施方案与计划，指导学生针对项目的操作流程，查阅资料，使学生通过综合实训完成项目整个工作过程，并通过必要的组织形式让学生主动参与自主学习。
3．在指导学生综合实训过程中，认真负责，在关键问题与环节上把好关，做好引导工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中的团队协作意识。
4．指导学生从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规要求完成相关作业文件与工作记录，并认真检查学生工作过程的作业文件和记录。
5．辅导、解答学生所遇到的各方面的问题；引导学生自主完成整个工作过程。
6．及时通过组织学生对项目研讨和评选优秀团队，激励学生。
7．及时了解学生的思想作风、工作表现和职场工作氛围等方面的情况。
8．引导学生组织做好项目交流、答辩工作。
秘书综合技能实训手册范本
经济贸易学院秘书综合技能实训手册学期：2011学年第二学期班级：学号：：任务模块任务模块一：绘制企业组织结构图与工作说明书（一）写出你的实训单位及实训岗位实训单位：中迅显示器实训岗位：经理秘书（二）画出实训单位的组织结构图任务模块二：办公室日常事务（一）制作你实训岗位两天的工作备忘录1、发给：XX—市场部经理来自：XXX—秘书日期：2012年6月20日容：外商来访行程安排大众汽车公司经理将先生一行三人将于2012年6月18日上午10点抵达，与总经理会面，将于2012年6月20日下午离开。
2、发给：XX—秘书来自：XXX—销售部经理日期：2012年6月21日容：6月22日总经理将就扩大分公司的销售规模举办会议，望销售部门人员按时参加，准备好相关材料。
（二）制作办公用品管理基础文件1、写出实训单位办公用品管理所涉及的基础文件清单办公用品领用申请步骤一览表、办公用品申请领用清单、办公用品领用表2、为实训单位制作以上所说的文件办公用品领用表领用部门：月份：（三）制作接待方案：你的实训单位要接待来洽谈业务的客户团队，请你编制一份接待工作安排表。
任务模块三：会议安排（一）你的实训单位将召开一次会议，请你编写会议筹备方案。
全国代理商会议我公司将于今年中旬在市召开一次全国代理商会议，现现将大会方案拟订如下：一、全国代理商会会议主题与任务：本大会以“概况展示、未来发展”为主题，力争开成隆重热烈、富有企业交流特色的代理商会。
通过大会，宣传我公司的基本概况特别是未来公司的发展新成就，展示公司的良好形象，进一步展示本公司的发展新动力；同时在本次代理商会的带动下，展示出各个代理商的销售业务的经验和成果，促进各代理商的经验交流和发展，为自己的发展确定进新的方向和目标。
大会上同时会举行联欢晚会，为各位来宾准备丰富的活动容，提供一个互动交流的平台，促进本公司和各个代理商的友谊以及合作发展。
二、全国代理商会召开时间、活动容和规模：本次商会定于2010年8月8日到10日在国际会议中心举行，大会的主要活动容包括：大会开幕式、闭幕式；介绍企业的基本概况及发展远景；企业的生产能力及生产情况介绍；介绍新产品及演示；公司产品销售情况介绍；新销售策略、销售政策及开展销售竞赛评比等专题发言会；东北、华北、华南三位销售代表经验介绍及表彰大会；联合晚会等。
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综合实训项目手册
（教师）
项目名称：国际贸易综合实训
适用专业：国际经济与贸易专业
年级：三年级
制订单位：国际经济与贸易教研室
一、进出口业务综合实训的总体目标：
整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。
二、综合实训中各阶段教师的主要任务：
在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有：
（一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。
考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定；
（二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。
另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表；
（三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核；
（四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。
三、综合实训的主要内容和一般流程：
进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部
分都以实例作为项目引导。
（一）出口项目一般流程：
出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证（含必要的事前审批）与发盘、还盘
货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后
托运、报检、报关
（二）进口项目一般流程：
进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商
（含必要的事前审批）或国际招投标和签约
进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后和开证运输、保险（或转关）
四、项目按排和关注重点：
（一）出口业务（表1）
（二）进口业务（表2）
共计： 56学时（四）外部环境窗口单位管理或业务范围及办理时限或程序简况（表3）
六、对学生的考核与评价
1、分项目学生成绩单由三部分组成：
（1）组内同学互评占15%
（2）部门经理（指导教师）评定占 50%
（3）相关部门评定占 35%
每位学生应完成规定项目实训，按实训项目完成情况计分（表5）。
部门经理（指导教师）签字：
2、学生完成实训任务后，每人应写出一份实训报告，报告内容包括：实训项目描述、主要岗位任务、每天实训记录、个人总结等。
综合评定以各项目成绩综合组成（表6）。
学生实训成绩综合评定表（表5）
学生姓名：班级：学号：
教研室主任签字：。