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高中生物必修一第一章总复习PPT课件
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
精选课件
20
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
精选课件
21
典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
精选课件
11
蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
精选课件
12
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
精选课件
13
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
微观
（单细胞）
类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、
药用菌
精选课件
16
蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
精选课件
9
原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
精选课件
10
比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
精选课件
20
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础
标志着生物学的研究进入了细胞水平。
精选课件
21
典型剖析：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
A 草原中的全部植物
B 草原上的全部动物
精选课件
11
蓝藻细胞模式图
植物细胞模式图
精选课件
12
细胞
真核细胞
原核细胞
真核生物
原核生物
如：植物、动物、真菌
“一藻二菌三体”：蓝藻， 细菌、放线菌，支原体、 衣原体、立克次氏体。
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13
原核生物的特征（蓝藻为例）
宏观（以细 水华：水体富营养化
胞群出现时） 发菜：状如发丝、呈黑色
蓝
藻
微观
（单细胞）
类
真核生物：真菌类，如酵母菌、霉菌、食用菌、
药用菌
精选课件
16
蓝藻: 念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜、水华
细菌: 带有“杆”“球” “弧”“螺旋”
原核生物
（例：乳酸杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、幽门 螺旋杆菌）
生 细 （除支原体
放线菌：链霉菌
物 胞 外，均有细胞壁） 支原体、衣原体、立克次氏体（一藻二菌三体）
精选课件
9
原核细胞与真核细胞
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可以 把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物： 由真核细胞构成的生物 原核生物： 由原核细胞构成的生物
精选课件
10
比较下面两种细胞的结构
细菌细胞
植物细胞
拟核：原核细胞中没有由核膜包被的细胞核， 也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位 于细胞内特定区域，这个区域叫做拟核。
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8．木棉的结构从小到大的结构层次是（ D ） A．细胞→系统→组织→器官 B．细胞→器官→组织→系统 C．系统→器官→组织→细胞 D．细胞→组织→器官→个体 9．以一只乌龟为例，其生命系统的结构层次从小 组织 到大依次是：细胞→_____→器官→系统 个体 种群和群落 →_____→_____ _____ →生态系统→_____ 生物圈 。 细胞 是地球上最基本的生命系统。 10．_____
11、某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他 应该研究（ C ） A草原中的全部植物 C草原上的所有生物 无机环境 B草原上的全部动物 D 草原上的全部生物及
12、下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
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考点四：原核细胞和真核细胞 细胞的多样性：形态、结构和功能多样。 是细胞分化的结果。 细胞的统一性：一般有细胞膜、细胞质 和细胞核。 2、原核细胞无成形的细胞核（无核膜、核仁、染色 体，DNA裸露），有拟核；除核糖体外，无其它细 胞器。
考点一：了解病毒、类病毒和阮病毒 一、病毒 1、不具有细胞结构，但有严整结构。 2、主要由蛋白质和核酸构成。只有一种核酸 （DNA或RNA）。 3、不具有完全独立的代谢酶系及核糖体。 4、活细胞内专性寄生。 5、不能分裂增殖，靠复制增殖。 6. 宿主范围：噬菌体（细菌）、植物病毒（植 物）、动物病毒（动物）。
2、下列做为生命系统最小的层次是（ D ）
A、原子 B、分子 C、个体 D、细胞
3、地球上最基本的生命系统是（ D ）
A生物圈
B生态系统
C个体
D细胞
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考点三：生命系统的结构层次 细 胞 组 织 器 官 系 统 个 体 种 群 群 落 生态 系统 生物 圈
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第一章 走近细胞
一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的_基_本_单__位_。除 了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→ 组织→ 器官→
系统→个体→种群→群落→生态系统→ 生物圈
植物没有＿系＿统＿＿层次，单细胞生物既可化 做＿细＿胞＿层次，又可化做＿个＿体＿层次。
至少含羧基
1 m
③必需氨基酸和非必需氨基酸
必需氨基酸：甲 携 来 一 本 亮 色 书
甲硫 缬 赖 异亮 苯丙 亮 色 苏
五、蛋白质的结构多样性及功能
结构蛋白（构成细胞和生物体的重要成分，如：肌肉）
蛋
白
质
催化作用（如：酶）
的 功
运输作用（如：血红蛋白、细胞膜上的载体）
能 功能蛋白 调节作用（人体内各种激素，如：胰岛素）
一侧)
1.失水：外界溶液浓度>细胞液浓度 质壁分离 2.吸水：外界溶液浓度<细胞液层
二、生物膜的流动镶嵌模型
生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
（1）以 磷脂双分子层
基本支架；
（2）蛋白质在脂质上的分布方式有：
镶在表层、嵌入双分子层、横跨双分子层
染色体数目=着丝点数目 有染色单体时：DNA数=染色单体数 无染色单体时：DNA数=染色体数
染色体数 染色单体数 DNA分子数
1
0
1
1
2
2
分裂间期： DNA复制与相关蛋白质的合成
前期： 膜仁消失现两体
中期： 形定数晰赤道齐(不存在的一个平面)
后期： 点裂数加均两极
末期： 两消两现重开始
③使用高倍镜时不需要调节粗准焦螺旋。
④调亮视野的两种方法＿放＿＿大＿光＿圈＿、＿使＿用＿凹＿面＿＿镜＿。 高倍镜：物象＿大＿，视野＿＿暗＿，看到细胞数目＿＿少＿。 低倍镜：物象＿小＿，视野＿＿亮＿，看到的细胞数＿＿多＿。
一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的_基_本_单__位_。除 了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→ 组织→ 器官→
系统→个体→种群→群落→生态系统→ 生物圈
植物没有＿系＿统＿＿层次，单细胞生物既可化 做＿细＿胞＿层次，又可化做＿个＿体＿层次。
至少含羧基
1 m
③必需氨基酸和非必需氨基酸
必需氨基酸：甲 携 来 一 本 亮 色 书
甲硫 缬 赖 异亮 苯丙 亮 色 苏
五、蛋白质的结构多样性及功能
结构蛋白（构成细胞和生物体的重要成分，如：肌肉）
蛋
白
质
催化作用（如：酶）
的 功
运输作用（如：血红蛋白、细胞膜上的载体）
能 功能蛋白 调节作用（人体内各种激素，如：胰岛素）
一侧)
1.失水：外界溶液浓度>细胞液浓度 质壁分离 2.吸水：外界溶液浓度<细胞液层
二、生物膜的流动镶嵌模型
生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
（1）以 磷脂双分子层
基本支架；
（2）蛋白质在脂质上的分布方式有：
镶在表层、嵌入双分子层、横跨双分子层
染色体数目=着丝点数目 有染色单体时：DNA数=染色单体数 无染色单体时：DNA数=染色体数
染色体数 染色单体数 DNA分子数
1
0
1
1
2
2
分裂间期： DNA复制与相关蛋白质的合成
前期： 膜仁消失现两体
中期： 形定数晰赤道齐(不存在的一个平面)
后期： 点裂数加均两极
末期： 两消两现重开始
③使用高倍镜时不需要调节粗准焦螺旋。
④调亮视野的两种方法＿放＿＿大＿光＿圈＿、＿使＿用＿凹＿面＿＿镜＿。 高倍镜：物象＿大＿，视野＿＿暗＿，看到细胞数目＿＿少＿。 低倍镜：物象＿小＿，视野＿＿亮＿，看到的细胞数＿＿多＿。
人教版高中生物必修一：整册复习(共96张)PPT课件
蛋白质分子可能含有一条或几条 肽链，通过盘曲﹑折叠形成 复杂（特定）的空间结构。
注意：
“X肽”由参与脱水缩合的氨基酸数目决定， “X”必须写成汉字。
R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合。 写法要规范：
2、蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是： 构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及多肽链的空间结构 不同。 3、由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其 功能主要如下: （1）构成细胞和生物体：结构蛋白 （2）催化作用：（绝大多数）酶 （3）免疫作用：抗体 （4）运输作用：载体、血红蛋白 （5）调节作用：蛋白质类激素 总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的 主要承担者。 4、蛋白质变性时空间结构被破坏，但不破坏肽键。 5、蛋白质初步水解产物：多肽
二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖； 多糖中糖原 是动物糖 ，淀粉和纤维素是植物糖 ，基本 单位均为葡萄糖。糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。 3、 脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有N、P （如磷脂） 。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。 脂肪是生物体内的储能物质。 除此以外，脂肪还有保温、缓 冲、减压的作用； 磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分； 固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物 质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。
第2章、组成细胞的分子——第4节糖类和脂质
1、糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。 糖类是细胞的主要能源物质。
2、糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。 单糖是不能再水解的糖， 常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、
核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖 是细胞的重要能源物质，核糖 和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；
无生命系统的结构层次。 既不是原核生物也不是真核生物。 组成成分是 蛋白质和核酸 。 遗传物质是DNA或RNA。 生命活动必须依赖活细胞，不能用一般的培养基培养。 增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放
注意：
“X肽”由参与脱水缩合的氨基酸数目决定， “X”必须写成汉字。
R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合。 写法要规范：
2、蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是： 构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及多肽链的空间结构 不同。 3、由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其 功能主要如下: （1）构成细胞和生物体：结构蛋白 （2）催化作用：（绝大多数）酶 （3）免疫作用：抗体 （4）运输作用：载体、血红蛋白 （5）调节作用：蛋白质类激素 总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的 主要承担者。 4、蛋白质变性时空间结构被破坏，但不破坏肽键。 5、蛋白质初步水解产物：多肽
二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖； 多糖中糖原 是动物糖 ，淀粉和纤维素是植物糖 ，基本 单位均为葡萄糖。糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。 3、 脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有N、P （如磷脂） 。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。 脂肪是生物体内的储能物质。 除此以外，脂肪还有保温、缓 冲、减压的作用； 磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分； 固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物 质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。
第2章、组成细胞的分子——第4节糖类和脂质
1、糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。 糖类是细胞的主要能源物质。
2、糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。 单糖是不能再水解的糖， 常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、
核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖 是细胞的重要能源物质，核糖 和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；
无生命系统的结构层次。 既不是原核生物也不是真核生物。 组成成分是 蛋白质和核酸 。 遗传物质是DNA或RNA。 生命活动必须依赖活细胞，不能用一般的培养基培养。 增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放
高中生物必修1复习课件(共161张PPT)
水
无机盐 糖类
脂质
蛋白质 核酸
组成蛋白质的基本单位:
——氨基酸
组成蛋白质的氨基酸有 20 种。
❖ 非必需氨基酸：共12种，人体可自身 合成的氨基酸.
20种氨基酸
❖ 必需氨基酸：共8种，人体不能自身合 成的氨基酸。
赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、 异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸
氨基酸分子结构通式
①细胞内的储能物质 ②有隔热、保温作用 ③缓冲和减压
构成生物膜的成分
①构成生物膜的成分 ②参与脂质的运输
促进动物生殖器官的发 育及生殖细胞的形成
促进人体对Ca、P的吸收
叶绿体
内质网
高尔基体
构成它们的基本 单位都是葡萄糖 ！
3.多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。
三、生物大分子以碳链为骨架
1、单体
是指组成生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）的基本 单位。
第2章 组成细胞的分子
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、核酸的分类
脱氧核糖核酸（DNA）
核糖核酸（RNA）
核酸
三、核酸的化学结构
1、核酸的组成元素：C、H、O、N、P等 2、核酸的基本组成单位：核苷酸
磷酸
五碳糖
含氮碱基
2.脱氧核苷酸与核糖核苷酸有何区别？
碱基 碱基 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)
1.单糖：不能水解的糖。 2.二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
单糖、二糖和多糖的转化过程
多糖
二糖
单糖
只有单糖才能被细胞直接吸收
二、细胞中的脂质(lipid)
二、细胞中的脂质
1. 组成元素：主要是C、H、O，有些含有P和N 2. 种类及功能 脂肪： 细胞内良好的储能物质，还具有隔热、保温、缓冲
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第2页/共32页
2.组成细胞的化合物
化学元素
氨基酸
核苷酸
单糖
脂肪
蛋白质 结构物质
核酸 遗传物质
多糖 主要能源
储能物质
4者共有的元素是：C、H、O
第3页/共32页
实验：Hale Waihona Puke 胞中化合物的鉴定• 见题41
物质 还原糖 蛋白质 淀粉 脂肪
试剂 斐林试剂 双缩脲试剂
碘液 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ
实验现象 砖红色沉淀
紫色 蓝色 橘黄色或红色
第9页/共32页
三、细胞的基本结构
• 考点
细胞膜的结构与功能 细胞质基质
细胞器的结构与功能 细胞核的结构与功能
第10页/共32页
1、动植物细胞的比较
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁（植物）
第11页/共32页
2、细胞膜——系统的边界
• 制备细胞膜的实验 材料：哺乳动物成熟红细胞 原因：没有细胞核与众多细胞器 方法：放入清水中，吸水涨破
第23页/共32页
• 见题12、39、42 第24页/共32页
• 蛋白质多样性的4个原因： 氨基酸数目、种类、排列顺序不同 肽链空间结构不同（见题13）
• 蛋白质5个功能：
1、构成细胞和生物体的重要物质——结构蛋白
2、催化作用：酶 3、运输作用：血红蛋白、载体蛋白
功 能
4、调节作用：胰岛素、生长激素
蛋
5、免疫作用：抗体
白
蛋白质是生命活动的主要承担者
第25页/共32页
2）遗传物质——核酸
• 基本元素：C、H、O、N、P • 基本单位：核苷酸
磷酸
五碳 糖
含氮碱基
第26页/共32页
• 分类：
2.组成细胞的化合物
化学元素
氨基酸
核苷酸
单糖
脂肪
蛋白质 结构物质
核酸 遗传物质
多糖 主要能源
储能物质
4者共有的元素是：C、H、O
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实验：Hale Waihona Puke 胞中化合物的鉴定• 见题41
物质 还原糖 蛋白质 淀粉 脂肪
试剂 斐林试剂 双缩脲试剂
碘液 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ
实验现象 砖红色沉淀
紫色 蓝色 橘黄色或红色
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三、细胞的基本结构
• 考点
细胞膜的结构与功能 细胞质基质
细胞器的结构与功能 细胞核的结构与功能
第10页/共32页
1、动植物细胞的比较
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁（植物）
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2、细胞膜——系统的边界
• 制备细胞膜的实验 材料：哺乳动物成熟红细胞 原因：没有细胞核与众多细胞器 方法：放入清水中，吸水涨破
第23页/共32页
• 见题12、39、42 第24页/共32页
• 蛋白质多样性的4个原因： 氨基酸数目、种类、排列顺序不同 肽链空间结构不同（见题13）
• 蛋白质5个功能：
1、构成细胞和生物体的重要物质——结构蛋白
2、催化作用：酶 3、运输作用：血红蛋白、载体蛋白
功 能
4、调节作用：胰岛素、生长激素
蛋
5、免疫作用：抗体
白
蛋白质是生命活动的主要承担者
第25页/共32页
2）遗传物质——核酸
• 基本元素：C、H、O、N、P • 基本单位：核苷酸
磷酸
五碳 糖
含氮碱基
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• 分类：
人教版高中生物必修一整册复习共96张PPT共98页
Thank you
人教版高中生物必修一整册复习共96 张
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版高中生物必修一整册复习共96 张
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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第44页/共67页
生命活动的主要承担者——蛋白质
• 一 氨基酸及其种类
•
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
• 结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧 基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由
决定。
R基（侧链基团）
第45页/共67页
二 蛋白质的结构
碘液 颜色
在各混合试管中滴加碘液1滴
变蓝
不变蓝
变蓝
结论：淀粉酶在60 ℃中活性最强
第13页/共67页
pH对酶活性的影响
1
2
3
H2O2酶
自变量pH
3％H2O2
气因泡变产量生量
1ml 蒸馏水 1mL
5ml
大量
1ml 5%NaOH 1mL
5ml
不明显
1ml 5%HCL 1mL
5ml
不明显
结论
H2O2酶在中性条件中活性最强
是否需要载体
高→低 不需要
高→低 需要
是否消耗能量 不消耗
不消耗
举例
O2、CO2 、N2 H2O、甘油、
脂肪酸、
乙醇、苯等
出入细胞
葡萄糖 进入
红细胞
主动运输
低→高
需要 消耗
无机盐、 葡萄糖、 氨基酸 进入小肠细胞
胞吞
胞吐
不受浓度 影响
不需要
消耗
不受浓度 影响
不需要
消耗
大分子 物质
进入细胞
大分子 物质
（根尖分生区、根毛细胞中无叶绿体）
第32页/共67页
中9、在心高体等植、物根叶尖绿分生体区细、胞大中没液有的泡细胞器：
10、细胞液就是指 11、健那绿染液是专一性 的活细胞染料，使线粒体呈
生命活动的主要承担者——蛋白质
• 一 氨基酸及其种类
•
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
• 结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧 基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由
决定。
R基（侧链基团）
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二 蛋白质的结构
碘液 颜色
在各混合试管中滴加碘液1滴
变蓝
不变蓝
变蓝
结论：淀粉酶在60 ℃中活性最强
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pH对酶活性的影响
1
2
3
H2O2酶
自变量pH
3％H2O2
气因泡变产量生量
1ml 蒸馏水 1mL
5ml
大量
1ml 5%NaOH 1mL
5ml
不明显
1ml 5%HCL 1mL
5ml
不明显
结论
H2O2酶在中性条件中活性最强
是否需要载体
高→低 不需要
高→低 需要
是否消耗能量 不消耗
不消耗
举例
O2、CO2 、N2 H2O、甘油、
脂肪酸、
乙醇、苯等
出入细胞
葡萄糖 进入
红细胞
主动运输
低→高
需要 消耗
无机盐、 葡萄糖、 氨基酸 进入小肠细胞
胞吞
胞吐
不受浓度 影响
不需要
消耗
不受浓度 影响
不需要
消耗
大分子 物质
进入细胞
大分子 物质
（根尖分生区、根毛细胞中无叶绿体）
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中9、在心高体等植、物根叶尖绿分生体区细、胞大中没液有的泡细胞器：
10、细胞液就是指 11、健那绿染液是专一性 的活细胞染料，使线粒体呈
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自养生物
注 意：
普通光学显微镜的使用
4× 10× 40×
物镜
物镜长度与放大倍数成正比，镜头越长，镜片直径越小，视野越暗。
目镜长度与放大倍数成反比，镜头越短，镜片直径越小，视野越暗。
目镜
两者的区别： 物镜有螺纹，侧面有放大的倍数标记 目镜无螺纹，上面有放大的倍数标记
5× 10× 12.5×
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性、层次性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
小结：
高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统
COOH
NH2
结构通式为：
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫中心碳原子。
R基不同，氨基酸就不同
一、病 毒
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性
实例1：草履虫的运动和分裂
二、生命活动离不开细胞
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
变形虫
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
原核细胞与真核细胞的主要区别
种类
原核细胞
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HCl溶液、肝脏研磨液
氢→观察气泡产生速率
§3 呼吸作用
无氧
有氧
场所
① 葡萄糖 酶 丙 + [H] + 少量能量
细.基
② 丙+[H] 酶
②丙+H2O 酶 [H]+CO2+少能量 线.基
酒精+ 乳酸
CO2
(细.基)
③[H]+O2
酶 H2O+大量能量
线.内膜
化学方程式：
无 C6H12O6 酶 2C3H6O3 + 少量能量 (乳、动、块茎) 氧 C6H112O6 酶 2C2H5OH + 22CO2 + 少量能量 (酵、大部分植) 有氧：C6H112O6 + 6H2O + 66O2 酶 66CO2 + 12H2O + 大量能量
癌变
特点：三点 外因：致癌因子 内因：原癌基因、
后 分家<染色体数加倍>
末 两现，出现
两失 细胞板
育
抑癌基因 染色体e
分化(形态、结构、功能)
4N DNA
组织 特点：四点
器官
原因：基因选择性表达 全能性：植物细胞
2N
(系统)
动物细胞核
0
个体 衰老、亡
(细胞普遍衰老)
间 前中 后末
实验：细胞大小与物质运输的关系
注意各实验的材料、试剂、加入方法、结果等
有机物 还原糖 蛋白质 淀粉
脂肪
DNA RNA
用于鉴定的试剂 斐林试剂 双缩脲试剂
碘液 苏丹Ⅲ染液 (或苏丹Ⅳ染液)
吡啰红甲基绿 染色剂
反应产生的颜色 砖红色↓ 紫色 蓝色 橘黄色 (红色) 绿色 红色
C3.细胞的基本结构
由外到内 结构与成分
细胞壁 果胶、纤维素
生
命 非细胞形态的生物—病毒：HIV 活
动
离
单细胞生物—草履虫的运动和分裂
不 开 细 胞
细胞 生物
生殖、发育—人的生殖和发育
多细胞生物 调节—反射的结构基础
免疫
C1.走进细胞
病毒
举例
比较
核
质
细菌(球、杆、螺旋)
原核
细
蓝藻(颤藻、发菜……)
拟核 (环状 DNA)
只有 核糖体
胞
生 物
真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇)
成形细 胞核(有
真核 原生(衣藻、草履、变形) 核膜、
线粒体 等各种
动、植(绿藻、黑藻、红藻、 核仁、 细胞器
褐藻……)
染色体)
细胞
植物无 组织 器官 (系统) 个体
单细胞 同
种群
群落
生态 系统
生物圈
实验：显微镜的操作
①操作步骤: (低)取镜、安放→对光→压片→调粗准焦→观察 (高)移片→转换高倍镜→调细准焦、调光
②放大倍数与成像规律 必修一名师P4 ★放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ★放大倍数指的是长度和宽度，而不是面积和体积 ★像与实物是倒置的
③放大倍数与视野范围内细胞数量变化关系: 目镜为10×，物镜为10×，视野被64个细胞充满，若将物
镜换为40×，视野中的细胞数为（ 4 ）
目镜为10×，物镜为10×，视野中某一行细胞数为32个，
细胞膜
脂质(磷脂) 蛋白质 决定
糖类 (流动镶嵌模型)
细胞质
细胞质基质 膜层 线粒体 2 叶绿体 2
细 核糖体 0 胞 内质网 1 器 高尔基体 1
溶酶体 1 液泡 1 中心体 0
功能 支持保护细胞
①分隔 ②控制物质进出 ③信息交流
分布(制备)
植
哺乳动物 成熟红细 胞吸水胀 破
能量转换
心肌细胞多有 植
免疫
遗传信息的携带者——核酸
分布 单位 磷酸 五碳糖 碱基 碱
脱氧核糖核酸 类 (DNA) 双螺旋
种
细胞核 叶绿体 线粒体
脱氧核 糖核苷 酸(4种)
核酸 生物的遗传物质
核苷酸
元 素
HOP
基
脱氧 碱基 互 核糖 ATGC 补
酸
CHO CHON 对
原
种
元
类 核糖核酸
素
(RNA) 单链
细胞质
核糖核 苷酸 (4种)
若将物镜换为40×，视野中此行的细胞数变为（ 8 ）
C2.组成细胞的分子
生命活动的主要承担者——蛋白质
元素组成
约20种 C、H、O、N等 种类
R
基本单位 氨基酸
H2N C COOH
脱水缩合连接成
结构通式
H
多肽 化学键名称 肽键
蛋白质
催化、调节、 结构、运输、
功能
功能具有多样性
原因 分子结构多样性
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 材料：藓类的叶（菠菜叶、黑藻叶） 试剂：健那绿染液 结果：叶绿体可随细胞质流动而流动
线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色
C4.细胞的物质输入和输出
渗透条件 装置
动物细胞
植物细胞
半透膜 玻璃纸
细胞膜
原生质层
(选择透过性膜)
浓度差 蔗糖 水 原生质层伸缩性>壁
细胞质 外界 ＞
§4 光合作用
叶绿素
蓝
胡萝卜素 1 紫光
光反应
H2O
O2
暗反应 2C3
叶黄素 4 叶绿素a 3
光 叶绿素
[H] ATP
CO2
叶绿素b 4 蓝紫
光 红光
化学方程式：
ADP+Pi 类囊体薄膜
H2O(CH2O) C5 叶绿体基质
12H2O + 6CO2 叶绿体 C6H12O6 + 6H2O + 6O2
光合 作用 强度
实验：观察质壁分离
材料：紫色的洋葱鳞片叶 试剂：蔗糖溶液、清水 方法：略 结果：用蔗糖溶液处理细胞时，发生质壁分离现象
用清水溶液处理细胞时，发生质壁分离复原
C5.细胞的能量供应和利用
§1 酶 本质
作用 特性
蛋白质 (RNA)
催化
高效
活细胞 产生
作用于 细胞内 外
降低
△E
不改 变化 学平 衡点
专一(一种或一类)
吸水，胀破 ＜
失水，皱缩
细胞液 外界 ＞
吸水，膨胀 ＜
失水，质壁分离
浓度 能 载 梯度 量 体
举例
自由扩散
小分子 跨膜
协助扩散
主动运输
大分子 胞吞胞吐
否 气体、苯、水、甘油等脂溶性物质
顺否
葡萄糖 → 红细胞
是
葡萄糖、氨基酸、核苷酸等小分子
逆是
K+、Na+、Ca2+等离子
ATP 囊泡 依靠细胞膜的流动性
条件 温和
过酸 pH 过碱 失活
过高 T 过低 抑制
§2
腺苷
A—P～P～P ATP 酶 ADP + Pi + 能量
细胞的主动运输 生物发电、发光 肌细胞收缩
酶
细胞内各种吸能反应
能量
大脑思考
呼吸作用 光合作用
实验：H2O2在不同条件下分解 装置 目的 结果 1和2 温度 2产气速率更快
3和4 变量
催化剂 4产气速率更快
CO2浓度
CO2 的
光强
吸
收
T
呼
光max
光强 光=呼
气孔光闭 CO2 的
吸
收
早午
晚
实验：绿叶中色素的提取和分离
原理： 叶绿素溶于有机溶剂；
结果：
溶解度不同，不同色素的扩散速率不同。
试剂：无水己醇/丙酮（溶解色素）
SiO2（有助研磨）； CaCO3（保护色素）； 注意：研磨要充分；盖棉塞防止挥发；滤纸两端剪去两
角；层析液不能高过滤液细线；
实验：环境因素(光照强弱)对光合作用强度的影响
C6.细胞的生命历程
无 限 生长(大小) 大
①V↑，相对表面积↓
运输效率↓
②核/质
DNA复制，
受 精
无丝(蛙红)
分裂 (数目)
有丝
细胞周期
﹥﹥
间：蛋.合前成两两失现，中移心2极体
卵
减数
分 中 排队 <计数>
个 体 发
不受控制 恶性增殖
分泌蛋白
(同位素标记法) 分沁蛋白细胞多e
“消化车
含间”无机盐、色素等 植
与有丝分裂有关
动、低植
结构与成分 膜层
核膜(核孔) 2 细胞核 核液(有染色质)
核仁
功能
代谢和遗 传的控制 中心
注意 线粒 体与 叶绿 体结 构的 比较
分布 真核
实验：细胞膜制备
材料：哺乳动物成熟红细胞 试剂：蒸馏水或清水 结果：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出。
VCO2 VO2
=
1 1
<
有氧
有氧 为主
4
<
<
3
有=无
无氧 为主
<
∞
无氧
实验：探究酵母菌的呼吸方式 如何保证酵母菌正常生活？ 如何控制有氧与无氧？ 如何检测生成物？ 培养液： 酶母菌(细胞)，葡萄糖(有机物) 条件控制：
检测试剂： CO2——Ca(OH)2（混浊程度）；溴麝香草酚蓝 (蓝-绿-黄)； 酒精——重铬酸钾溶液(橙-灰绿)；
类型
对照组
自变量 因变量
无关变量
结论：酶具有高效性
实验组
实验：影响酶活性的条件
主要材料与试剂：淀粉、淀粉酶、唾液、过氧化氢溶液、NaOH溶液、 HCl溶液、碘液、肝脏研磨液