部编版道德与法治八年级下册6.4 国家监察机关 教案设计
人教版道德与法治八年级下册 6.4 国家监察机关 教案设计
人教版道德与法治八年级下册教案
【巩固练习】
1.监察法规定:监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
对多部门联合办理职务违法犯罪的认识错误的是( D )
A.更有利于维护公平正义
B.有利于全面从严治党
C.有利于完善国家治理体系
D.有利于打击各类犯罪
2.党的十八届六中全会首次将监察机关与人大、政府并列提出,“各级党委应当支持和保证同级人大、政府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监督”。
以下对国家监察机关的职能叙述正确的是( A )
A.办理国家公职人员职务违法和职务犯罪案件
B.依法行使国家行政职权
C.依法行使国家的立法权、决定权、监督权、任免权
D.依法行使国家的审判权、检察权
3.新实施的《中华人民共和国监察法》规定:“监察机关应当依法公开监察工作信息,接受民主监督、社会监督、舆论监督。
监督机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
”这表明( B )
A.凡是国家工作信息都必须公开
B.公权力离不开宪法和法律的约束
C.权力就是责任,责任可以任性
D.制约和监督权力会阻碍司法公正。
国家监察机关 初中八年级道德与法制下册教案教学设计教学反思 人教版
教材版本课题预计课时实际完成人教版（部编）八年6.4国家监察机关1课时1课时级下册道德与法治教学分析【课标要求】本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分及《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分，具体对应的内容与要求是“了解国家机构的职权”【教材分析】本课由两目构成，第一目“行使监察权的机关”，主要讲述了监察机关的性质、作用、体制、监察对象、与其它国家机关的关系。
第二目“监察机关的职责”讲述了监察机关的三大职责。
【学情分析】学生通过第五课的学习，了解了宪法规定的国家基本制度。
他们也许会追问：我们有哪些国家机关？他们各自有哪些职权？它们和我们的生活有什么样的关系？在2018年，国家机构中又新增加了监察机关这一新成员，它是什么性质的机关？有什么职权？和我们的生活有什么关系......。
基于这样的学情，第六课国家机构中设置了“国家监察机关”引导学生认识诸多政治现象背后的国家机关及其职权，认识国家监察机关在维护人民当家作主中发挥的重要作用。
【教学目标】知识与能力：1.了解国家监察机关的性质、职能和职权；知道国家监察机关的运作方式；明白监察机关与其他国家机关的关系。
2.理清国家监察机关与全国人大及其他国家机关的分工合作关系,培养分析综合能力。
情感、态度、价值观：充分认识国家设立监察机关的重要意义,正确认识我国国家机构的社会主义性质,自觉服从国家统一领导。
【教学重点难点】重点：了解监察机关的职责。
难点：正确认识国家监察机关与其他国家机关的关系。
【教学方式及手段】实景教学(走访)、搜集查阅资料、启发式教学、情境教学法、合作探究学习法、希沃软件辅助教学。
【教学准备】1.走访利通区监察委员会2.教师：利用希沃软件制作多媒体课件3.学生：课前预习；画一张国家机构及监察机关组成组织图；提出问题并对本课感兴趣的问题查阅资料做深入了解。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（1）监察机关与国家权力机关的关系（2）监察机关与行政机关的关系（3）监察机关与司法机关的关系（4）监察机关与其他机关、社会团体、个人的关系监察机关的组成：活动四：观察漫画了解监察机关的职责在学生谈到监察机关的职责时：（1）监督职责问：监督谁？依据什么监督？监督的目地是什么？（2）调查职责问：调查谁？调查的作用是什么？（3）处分职责（出示漫画，启发学生结合漫画来谈）问：处分谁？怎么处分？活动五：感受监察机关的职责视频：新闻播报截取几个省、区自监察机关成立这一年以来的履职情况。
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关 教学设计
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关教学设计一. 教材分析统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》是学生在学习了国家机构的组成、职权及其运行机制后，对国家监察机关的性质、职责、权限和组成进行深入学习的课程。
本节课教材通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生了解国家监察机关的设置背景、监察范围、监察程序等内容，培养学生的法治意识，提高学生对国家监察机关的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对我国的国家机构有了初步的了解，对权力运行机制、国家监察体制改革等也有一定的认识。
但学生对国家监察机关的具体职能、监察范围、监察程序等可能还较为模糊，需要通过本节课的学习进一步明确。
此外，学生可能对国家监察机关在实际工作中的作用和意义有一定的好奇心，希望通过本节课的学习得到解答。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.培养学生对国家监察机关的认识和理解，提高法治意识。
3.引导学生了解国家监察机关在实际工作中的作用和意义，树立正确的权力观念。
四. 教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.教学难点：国家监察机关在实际工作中的作用和意义。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.问题探讨法：引导学生探讨国家监察机关在实际工作中的作用和意义，提高学生的思考能力。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，图文并茂，生动有趣。
3.案例材料：收集国家监察机关的相关案例，用于分析讲解。
4.问题清单：制定问题清单，引导学生探讨国家监察机关的实际作用和意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关，激发学生的学习兴趣。
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》是本学期的一篇重要课文。
本课主要介绍了国家监察机关的性质、职权、组成以及监察程序等内容。
教材通过生动的案例，让学生了解国家监察机关在维护社会公平正义，打击腐败犯罪中的重要作用。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律常识，对于国家监察机关有一定的了解。
但学生在理解上可能还存在一些模糊之处，需要通过本节课的学习，进一步明确国家监察机关的性质、职权等。
此外，学生对于反腐败斗争的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
2.提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.增强学生对反腐败斗争的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序的理解和运用。
2.学生对反腐败斗争的认识和法治意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的性质、职权等。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟国家监察机关的工作过程，增强学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关。
然后提问：“你们对国家监察机关有什么了解？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
让学生结合教材，对国家监察机关有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中国家监察机关的职权运用。
部编八年级下册道德与法治6.4国家监察机关 教案设计
国家监察机关一、教学目标1.感受监察委员会的性质、职权，关注监察委员会职责的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
2.能够从具体的政治现象中抽象概括监察委员会在维护人民当家作主中的作用；培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
3.了解监察委员会的性质、构成和监察范围；理解国家监察机关与国家权力机关的关系；了解监察委员会的职权；理解监察机关的职责。
二、教学重难点教学重点：监察委员会的性质。
教学难点：监察机关的职责。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片均可）、相关图片资源。
四、相关资源【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生；【知识解析】漫画：监察机关与其他机关的关系、漫画：监察委员会的监察对象、思维导图：国家监察机关、资料卡片：监察委员会是政治机关；等等。
五、教学过程新课导入时政导入：2018年3月23日，中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌，举行新任国家监察委员会副主任、委员宪法宣誓仪式。
中共中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际出席揭牌和宪法宣誓仪式，并在中央纪委国家监委机关干部大会上讲话。
中共中央政治局委员、中央纪委副书记、国家监察委员会主任杨晓渡主持。
说一说：你了解国家监察委员会这一国家机构吗？教师点拨：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
本节课我们学习“国家监察机关”。
展示图片“【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生”。
（上图为资源“【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生”截图；如需使用，可下载展示。
）设计意图：了解国家监察委员会产生的历史大体脉络，让学生对这一个机关的产生有个清晰的历史线索和认识。
（一）行使监察权的机关1.行使监察权的机关性质监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
2. 行使监察权的机关构成活动一：读图学新知思考：通过上图说一说国家监察委员会主任的任期是多少？我国最高监察机关是什么？与地方各级监察委员会的关系是怎样的？教师小结：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时 国家监察机关》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》教学设计一. 教材分析部编人教版初中道德与法治八年级下册第4课时《国家监察机关》一课，主要介绍了国家监察机关的性质、任务、职权及其与公民的互动关系。
本课内容是学生在学习宪法、行政法、刑法等法律基础知识的基础上，进一步了解国家监察机关的职能和作用，以提高学生的法治意识和公民素养。
教材通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生深入理解国家监察机关的重要性，增强学生对法治的信仰。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对宪法、行政法、刑法等方面有所了解。
但国家监察机关作为一个新兴的机关，学生可能较为陌生，对其性质、任务和职权等方面的理解需要借助案例和实例来加深。
此外，学生可能对国家监察机关在维护社会公平正义中的作用和意义有一定的认识，但还需要通过探讨和分析，进一步提高认识。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、任务和职权，理解国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
2.培养学生热爱祖国、尊重法律、遵纪守法的良好品质。
3.提高学生的法治意识，增强公民素养，使学生能够自觉地维护国家法律尊严，积极同违法犯罪行为作斗争。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质、任务和职权。
2.国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
3.学生如何在生活中践行法治，维护国家法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过典型案件，让学生了解国家监察机关的性质、任务和职权。
2.问题探讨法：引导学生主动思考国家监察机关在维护社会公平正义中的作用，提高学生的法治意识。
3.小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高学生的表达能力和思考能力。
4.情境模拟法：设置相关情境，让学生体验国家监察机关的工作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析国家监察机关的性质、任务和职权。
2.准备问题讨论题目，引导学生思考国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
6.4 国家监察机关(高效实用教案)-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案
6.4 国家监察机关（高效实用教案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案+必备知识梳理（部编版）一、教学背景分析道德与法治是中学生必修的一门学科，旨在帮助学生建立正确的法律观念和远离法律风险。
其中，国家监察机关是学生们必须了解的内容之一。
本教案适用于2022-2023学年八年级道德与法治下册，是一份高效实用的教案。
二、教学目标1. 理解国家监察机关的职责和作用；2. 掌握监察机关在反腐败斗争中的作用；3. 培养学生的法律意识和道德观念。
三、教学重难点1. 教师要能够娴熟掌握国家监察机关的相关知识；2. 教师要能够引导学生理性认识监察机关，并批判对待相关问题。
四、教学过程1. 导入环节通过展示国家监察机关的标志，让学生感知监察机关的存在。
然后，导入课题，让学生猜测课题内容是关于什么的，并引出“国家监察机关”。
2. 讲解环节介绍国家监察机关的职责和作用，包括以下内容：1. 监察机关是什么？2. 监察机关的职责和作用；3. 监察机关在反腐败斗争中的作用。
3. 活动环节1. 学生分组，讨论监察机关的职责和作用，并就以下问题进行展开：1. 监察机关对于为什么不发生腐败起到了重要的作用？2. 监察机关对于为什么保持政府公信力起到了重要的作用？3. 除了反腐败之外，监察机关还有哪些职责和作用？2. 学生个人写作练习，要求学生根据所学，在保持简洁性和通俗性的基础上，写出他们对监察机关的认识，并表达他们的法律和道德观念。
4. 总结环节1. 集中所有学生的写作成果，让学生分享自己的认识和看法；2. 通过学生们的写作成果，总结相关内容，巩固学生的知识。
五、课堂互动策略1. 表扬和鼓励学生，并采用各种方式，让学生的互动更加积极；2. 引导学生批判性思考，避免死记硬背。
六、教师自我评价本节课即使是在有限时间内完成，但其效果非常显著。
学生在听讲的同时，也得到了很好的课堂参与和表达机会，从而更好地理解了国家监察机关的相关内容。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册第4课时《国家监察机关》的内容，主要围绕我国监察机关的性质、职能、设置和监察范围等方面进行介绍。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生了解国家监察机关的作用，增强法治意识，提高维护国家利益和社会公共利益的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对国家机构和权力运行有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认识还较为模糊，对其职能和监察范围的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解国家监察机关的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围，提高学生的法治素养。
2.过程与方法：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识、法治意识，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
2.教学难点：国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频资料等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放短视频，介绍国家监察机关的成立背景，引发学生对国家监察机关的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
3.案例分析：选取典型案例，分析国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对国家监察机关的认识和体会。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确国家监察机关的重要性。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
2023年部编版道德与法治八年级下册6.4 国家监察机关 课件(23张PPT)
同学丙：基层群众性自治组织与我们息 息相关。将这些组织中从事管理的人员纳 入监察范围之内，有利于营造风清气正的 社会环境。 ➢ 查一查：还有哪些人员在监察范围之内。
依照法律规定，监察委员会对所有行 使公权力的公职人员进行监察，实现国家 监察全面覆盖。
监察工作
县（自治县、市辖区） （3）地方各级监察委
监察委员会
员会负责本行政区域的
注意：监察机关不是一个机关，是一个体系。国家级领导 监察工作。
地方级，上级领导下级开展工作。
3.国家监察机关的产生
国家监察委员会由全国人 民代表大会产生，对它负责， 受它监督。
地方各级监察委员会由本 级国家权力机关产生，对它负 责，受它监督，同时还对上一 级监察委员会负责，受它监督。
5.监察机关如何行使职权 探究与分享
某班同学围绕监察机关与审判机关、
检察机关、执法部门的关系发生了争执：
甲方观点：虽然监察机关的专责是
行使国家监察职能，但是审判机关也要
依法办理职务犯罪案件。
①监察委员会依照法律规定独立行
乙方观点：监察机关、检察机关、 使监察权，不受行政机关、社会团
执法部门在办理职务违法和职务犯罪案 体和个人的干涉。
易错点辨析：
监察机关是由国家权
× 1、国家监察机关由全国人大产生。（ ） 力机关产生，对它负责， √ 2、国家监察委员会由全国人大产生。（ ）受它监督。国家监察委员
3、国家权力机关产生国家监察机关。（ ）会是国家最高监察机关。
4.监察机关的监察范围 探究与分享 看视频。思考：监察机关的监察范围。
同学甲：政府的公务人员要受监察机关 的监督，这有助于公务人员严格执法办事， 也有助于改善工作作风，提高管理质量。
部编版道德与法治八年级下册《 6.1 国家监察机关 》教学设计
部编版道德与法治八年级下册《 6.1 国家监察机关》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六章第一节“国家监察机关”是本册的新增内容，主要介绍了国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生了解国家监察机关的作用，提高法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对于国家监察机关有一定的了解。
但学生在理解监察机关的职责和权限等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生深入理解相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
2.提高学生的法治意识，培养学生积极参与国家治理的积极性。
3.培养学生的合作能力、思维能力和表达能力。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质和职责。
2.国家监察机关的权限和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入了解国家监察机关的工作。
2.案例教学法：分析典型案例，引导学生深入理解国家监察机关的职责和权限。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料，以便在课堂上进行讲解和分析。
2.准备典型案例，以便进行案例教学。
3.制作课件，以便进行情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的图片，引导学生关注国家监察机关。
然后提问：“你们对国家监察机关有什么了解？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）讲解国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
在此过程中，引导学生关注国家监察机关的作用和重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解国家监察机关在实际工作中的作用。
引导学生分组讨论，讨论国家监察机关如何行使职权，以及其在维护社会公平正义方面的作用。
4.巩固（10分钟）让学生结合案例，总结国家监察机关的职责和权限。
部编人教版道德与法治八年级下册《国家监察机关》 省优质课一等奖教案
教学过程材料导入：
2018年8月24日，中央纪委国家监委印发《国家监察委员会特约监察员工作办法》（以下简称《工作办法》），决定建立特约监察员制度，并对特约监察员工作进行指导和规范。
《工作办法》自2018年8月24日起施行。
思考：监察委员会是什么机关？它的作用是什么呢？
自主先学：
1．监察委员会的含义
2．我国监察委员会的组成及各部门之间的关系
3．监察机关与国家权力机关之间的关系
4．检察机关的监察对象
5．检察机关的职责如何？
环节一：行使监察权的机关
探究一：学法懂法
宪法第一百二十三条：中华人民共和国各。
【精品整理】部编版八年级下册道德与法治《6.4国家监察机关》教案含教学反思
【精品整理】部编版八年级下册道德与法治《6.4国家监察机关》教案含教学反思第4课时国家监察机关1教学分析教学重点：监察机关的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。
教学难点：监察机关与其他国家机关的关系。
2教学过程一、导入新课为了深化国家监察体制改革，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，实现国家监察全面覆盖，深入开展反腐败工作，推进国家治理体系和治理能力现代化，根据宪法，制定本法。
——《中华人民共和国监察法》第一条深化国家监察体制改革的初心，就是要把增强对公权力和公职人员的监督全覆盖、有效性作为着力点，推进公权力运行法治化……要教育监督各级国家机关和公职人员牢记手中的权力是党和人民赋予的，是上下左右有界受控的，切不可随心所欲、为所欲为，做到秉公用权、依法用权、廉洁用权、为民用权。
——2018年12月13日，习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调思考：读上面两则材料，想一想，我国制定监察法的目的是什么？为了深化国家监察体制改革，确保把权力关进笼子，我国专设了什么国家机关？二、新课讲授目标导学一：监察委员会的性质、职能活动一：法律在线教师带领学生学习下列法律条文，引导学生试着说明监察委员会的性质和职能分别是什么。
《中华人民共和国宪法》第一百二十三条规定，中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。
《中华人民共和国监察法》第三条规定，各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员(以下称公职人员)进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
监察委员会的性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
独立于行政机关和司法机关。
监察委员会具有三项职能：(1)对所有行使公权力的公职人员进行监察(监察对象)。
(2)调查职务违法和职务犯罪(调查内容)。
(3)开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
目标导学二：监察委员会的组成，各级监察委员会的关系，监察机关与国家权力机关的关系活动二：学生自己阅读下列法律条文，尝试绘制监察委员会的组成及各种关系示意图。
八年级下册道德与法治 6.4《 国家监察机关》 (第一课时)教案
第六课我国国家机构第四框国家监察机关第一目行使监察权的机关一、教学目标【情感、态度、价值观目标】1.感受国家机构的性质、职权、体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。
2.支持和配合国家机构的工作。
3.关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
4.懂得国家增设监察委员会对于依法治国的重要性。
【能力目标】1、能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用。
2、能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题。
3、在探究与分享栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
【知识目标】了解我国监察机关的性质、职责。
理解监察委员会依法独立行使监察权。
理解国家监察机关与其他国家机关的关系。
二、教学重点监察机关的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。
三、教学难点监察机关与其他国家机关的关系。
四、教学方法情境导入法、讲授法、多媒体展示、自主学习法、合作探究法。
五、教学过程【导入新课】视频——2021年8月，浙江省原常委周江勇被国家监委立案审查调查。
师：视频涉及哪个国家机关？答：国家监察委员会。
【新课学习】模块一：什么是监察委员会2018年3月11日全国人大通过的《中华人民共和国宪法修正案》在第三章国家机构新增第七节监察委员会。
确立了监察委员会作为国家机构的宪法地位。
2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。
师：什么是监察委员会？下面我们通过一个视频一起认识一下这一国家机关。
学生观看视频——监察委员会。
根据《中华人民共和国监察法》第三条各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员（以下称公职人员）进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
归纳——课堂笔记1：什么是监察委员会？（课本P88页）1.性质：行使国家监察职能的专责机关2.监察对象：所有行使公权力的公职人员3.工作内容：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作模块二：监察委员会的构成及各级监察委员会之间的关系师：那么监察委员会的构成及分工是怎样的呢？学生通过图表的方式，了解监察委员会的组织构成。
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1一. 教材分析《国家监察机关》是部编版道德与法治八年级下册的一课，主要介绍国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识。
本课旨在让学生了解国家监察机关的设置背景、功能定位及其在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用，提高学生的法治意识和国家意识。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的法律基础知识，对国家机构和法治概念有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认知程度参差不齐，需要通过本课的学习，进一步深化对国家监察机关的认识。
此外，学生对实际案例的关注度较高，通过案例分析法能更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识，培养他们热爱祖国、维护国家安全和法治的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等内容。
2.难点：国家监察机关在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的职能和作用。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和独立思考能力。
3.讲授法：教师讲解国家监察机关的相关知识，帮助学生掌握基本概念。
4.互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生实际情况，设计教学案例和讨论题目。
2.学生准备：预习相关知识，了解国家监察机关的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍国家监察机关的背景和重要性，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解国家监察机关的职能和作用。
引导学生进行分析，提出问题。
3.6.4 《国家监察机关》教学设计
3.6.4 《国家监察机关》教学设计课题国家监察机关单元第三单元学科道德与法治年级八年级下册学习目标情感态度价值观：感受国家监察机关这个国家机构的性质、职权，体会到国家监察机关这个国家机构在调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作中的作用，支持和维护国家监察机关工作，增强法治意识，形成法治思维。
强化国家认同。
能力目标：训练从政治现象中进行抽象概括能力，培养核心素养，提高运用法理解释现实问题的能力。
知识目标：知道国家监察机关的性质、产生、构成，知道监察委员会行使职权的特点，理解国家监察机关与其他（司法机关、行政机关）机关的关系。
知道监察机关的职责。
了解国家监察委员会工作的意义。
重点 1.监察机关的性质 2.监察机关的职责难点监察机关与其他国家机关的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频，答问题：1.监察机关如何产生？如何构成？2.监察对象（范围）有哪些？3.监察委员会的性质是什么？它有哪些职权？观看视频讨论交流观看课件学生展示初中学生喜欢图片音视频的形象思维，通过观看视频，学生知道监督公职人员全覆盖。
教师引入本节课课题讲授新课主题一：行使监察权的机关活动一：视频探究---监察机关的性质、组成回顾导入视频，答问题：视频感悟1.监察委员会（机关）的性质P88①性质：行使监察权监察对象：所有行使公权力的公职人员开展工作：调查职务违法和职务犯罪目的：廉政建设和反腐败2. 组成P88②活动二：监察范围听对话，答问题：结合P88“探究与分享”1.你能说说图中同学提到的公职人员接受监察的有何作用？2.查查看，还有哪些人员在监察范围之内？展示“监察法第15条”探究感悟：3.监察范围P89①所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。
活动三：杨晓渡当选为国家监察委员会主任看视频，答问题：读教材，思考问题学生回答观看课件教材中找出标记要点观看图片教材中找出标记要点听对话读教材找问题标记要点交流讨论展示看课件读教材找问题标记要点对教材资源进行再加工，使用类似图片，吸引学生注意力。
部编版道德与法治八年级下册6.4国家监察机关 教学设计
设问：监察委员会在反腐败工作中发挥了重要作用，它能监察哪些人呢？他的监察有什么意义呢？
活动三：教材P88【探究与分享】
提问：还有哪些人在监察范围之内？
学生：
教师小结：依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
拓展：具体监察对象
4.监察机关和权力机关的关系。
2.监察机关的构成和分工。
过渡：我们刚才说到的去年三月二十三号挂牌成立的监察机关是什么？
学生：
教师：我国的监察机关除了国家监察委员会外，还有什么呢？
学生：
教师：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
（一）行使监察权的机关
1.监察机关的性质和职权
活动一：观看视频
思考：视频中的监察委员会是什么性质的国家机关？其具有哪些职权？
监察委员会的构成
活动一：读图学新知
二次备课
权?
学生：
教师：监察委员会是行使国家监察职能的专职机关，其职权有可以对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？
学生：
教师小结：省监察委员会行使了调查职责、处置职责。
教师：请问监察委员会怎样行使监督职责？
学生：
教师小结：监督职责是监察委员会的首要职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用，确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
过渡：某班同学围绕检察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系发生了争执。我们来看看他们的观点。
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第三单元人民当家作主
第六课我国国家机关
第4课时国家监察机关
一、教学目标：
知识与能力：
国家监察机关的性质、职能和职权；知道国家监察机关的运作方式；监察机关与其他国家机关的关系。
监察机关的职责；
过程与方法：
通过本课学习，能够从具体的政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主的作用。
情感、态度、价值观：
感受监察机关的性质、职权，体会监察机关在维护人民当家作主中的作用;关注监察机关
职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
二、教学重点、难点
重点：了解监察机关的职责。
难点：正确认识国家监察机关与其他国家机关的关系。
三、教学方法：多媒体教学法、情境教学法、合作探究学习法。
四、教学过程：
（一）、导入新课：
2018年1月，某市城管局领导姚某接受管理服务对象某私营企业主邀请，在某公司内部食堂聚餐，所用烟酒和菜肴均由该企业提供。
该市监察委员会依照法定程序给予姚某撤职处分。
监察委员会是什么性质的国家机关？它有那些职权？本课我们将学习第4课时国家监察机关
（二）、导入新课：
一、行使监察权的机关
1、含义：
监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
《宪法》第一百二十三条：中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。
《监察法》第三条：各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员(以下称公职人员)进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
2.监察委员会的构成
《宪法》第一百二十四条规定：中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
《监察法》第七条规定：中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。
省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区设立监察委员会。
（1）、我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
⑵国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作;
⑶上级监察委员会领导下级监察委员会的工作;
⑷地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
3.监察委员会的监察范围：
《中华人民共和国监察法》第十五条规定：监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察：(一)中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员,以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员；(二)法律、法规授权成为受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员；(三)国有企业管理人员；(四)公办的教育、科研、文化、医疗、卫生、体育等单位中从事管理的人员；(五)基层群众性自治组织中从事管理的人员；(六)其他依法履行公职的人员。
依照法律规定,监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监察全面覆盖。
公权力：
是国家权力或公共权力的总称，是法律法规规定的特定主体基于维护公共利益为目的对公共事务管理行使的强制性支配力量。
公职人员在国家经济、政治和社会生活中行使公共权力、履行公共职责等。
4、国家监察机关与国家权利机关的关系：
国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。
地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察负责，受它监督。
探究与分享：
向某涉嫌非法套取国家扶贫经费。
县监察委员会收到举报后，准备进行调查。
向某所在单位却以向某在扶贫工作中作出重要贡献为由，向县检察委员会发函，要求停止调查。
思考：向某所在单位的这一要求是否合法？请说明理由。
这一要求不合法。
因为监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
5、监察机独立行使检察权：
监察委员会依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人干涉。
探究与分享：
6、监察委员会与其他国家机关的关系
监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。
监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
二、监察机关的职责：
《监察法》第十一条：监察委员会依照本法和有关法律规定履行监督、调查、处置职责
1、监督职责：
监督是监察委员会的首要职责。
监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规,监督所有公职人员行使公权力的行为,确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
2、调查职责：
调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪,是监察委员会的一项经常性工作。
对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查,能有效地强化不敢腐的震慑,减少和遏制腐败行为的发生,维护宪法和法律尊严,保持公权力行使的廉洁性。
3、处置职责：
对有职务违法行为但情节较轻的公职人员,进行谈话提醒、批评教育、责令检查,或者予以诫勉；对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的,将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。
（三）、本课小结：
本课主要讲述国家监察机关，监察委员会的定义和检查对象，以及国家监察机关和权力机关之间的关系，其它国家机关应该如何人配合监察机关办案,检察机关的职责。
通过本课学习，认识国家监察机关，做遵纪守法的公民。
（四）、课堂练习：
1、党的十八届六中全会首次将监察机关与人大、政府并列提出：“各级党委应当支持和保证同级人大、政府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监督。
”以下对国家监察机关职能叙述正确的是（ A ）A.办理国家公职人员职务违法和职务犯罪案件B.是依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关
C.依法行使国家的立法权、决定权、监督权、任免权
D.依法行使国家的审判权、法律检察权
2.下列对于国家监察委员会的认识不正确的是（ B ）
①独立行使监察权，不受其他机关干涉②由全国人大产生，对全国人大负责
③是最高国家监察机关，将取代司法机关的工作④将对全国所有公民的行为进行监督和处罚
A. ①②
B. ③④
C.①③
D.②④
3. 国家监察委员会是我国最高国家监察机关。
下列对国家监察委员会认识正确的是（ B ）
①全国人大与其是监督与被监督的关系②专职负责中国共产党的纪律检查工作
③对所有行使公权力的公职人员实行监督④是国家法律监督机关，独立行使监察权
A.②③
B.①③
C.①④
D.②④
4、监察机关的职责有（ C ）
①监督②提起公诉③处置④调查
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（五）、板书设计：
第4课时国家监察机关
一、行使监察权的机关
1、含义
2、监察委员会的构成
3、监察委员会的监察范围
4、国家监察机关与国家权利机关的关系：
5、监察机独立行使检察权：
6、监察委员会与其他国家机关的关系
二、监察机关的职责：
1、监督职责
2、调查职责
3、处置职责
（六）、教学反思：。