初中作文指导：多角度地观察生活ppt(完美版)
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作文-初中作文指导：横看成岭侧成峰——多角度思考最佳角度立意ppt优秀PPT
着眼于“人”切入立意
□肯定
人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。
□否定
爱要注意方式。否则，爱会害了人。
着眼于“物”切入立意
不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难以成 材。 （否定）
没有打好生命的地基，就无法盖成生命的大 厦。
蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个小男 孩。（逆向思维）
古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也， 扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可 用；第三番来者，精意也，方可用之。” （元·陈绎曾《文说》）
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
作文-初中作文指导：学观察ppt优秀PPT
初一作文
导入：观录相口头描述，找出不足。
教
学习观察方法、顺序。
学
过
认识写观察日的重要。
程
课堂练习
课外作业
认真观察 口头
存在不足：
1、特征不够突出 2、描写不够具体、不够形象、不够生动
解决的方法：
1、学会观察 2、坚持写观察日记
观察方法一：选定观察的位置
定点
观 察 动点 点
散点
定点观察是观察者固定在某一 位置上的观察，可分为平视、仰 视、俯视和环视四种。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
导入：观录相口头描述，找出不足。
教
学习观察方法、顺序。
学
过
认识写观察日的重要。
程
课堂练习
课外作业
认真观察 口头
存在不足：
1、特征不够突出 2、描写不够具体、不够形象、不够生动
解决的方法：
1、学会观察 2、坚持写观察日记
观察方法一：选定观察的位置
定点
观 察 动点 点
散点
定点观察是观察者固定在某一 位置上的观察，可分为平视、仰 视、俯视和环视四种。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
初中作文指导：多角度写校园生活PPT课件
• 完了，以往在班主任心中塑造的爱学习的乖宝 宝形象毁于一旦。 十分之一秒，欢呼声转为低八调，但快乐仍 不停地从每个人的每一个毛孔中冒出来。 班主任不由得也笑了，挥挥手走了。 后面的男声兴奋地大吼。 我是个女孩子，该矜持一点——我这样告诉 自己。于是我在纸上挥洒下一行漂亮的钢笔字： 初三年的假期，爱你没有商量！
老师教你几招：
例：“课业负担重”
• 1、反向立意，写
出独特的感受， 如： • 《我想做差生》 • 《我很想生病》
例：“课业负担重”
• 2、借古讽今，令 人深思。如： • 《再伤仲永》 • 《孙权不劝学》
例：“课业负担重”
• 3、真实反映生活 场景，如： • 《老师来了》 • 《我的星期天》
例：“课业负担重”
多角度写校园生活
能够告诉老师吗?
现在校园内的热点问题是什么呢?
关于这些话题,你以前是怎么写 的呢?
看看这篇作文,谈谈你的感受。
明天放假吗
• 早在星期三，班干部就放出风声，这周星期 日初三统一放月假。各班沸腾了，同学们到处 打听有没有哪班的班主任透露过一点消息。结 果是3：3，玄着呢！ • 唉！能怪我们吗？上了初三，每周只放几个 小时假，让我们为自己“打扫卫生”；而月假， 不是用于阶段验收考试，就是与其它非放不可 假发生“加成反应”。那每周的一天已成了可 望而不可及的梦想。多想拥有一天的自由，即 使被作业、考卷那些白色垃圾压死也无所谓。
•
“作业奏” 已知：作业多得像一座山。 求证：该不该做完。 证明：因为作业是对知识的一种巩固， 是复习的一种有效的办法，于是：“温故 而知新”如果不做完就不能替以后的学习 打好坚固的基础。何况还要受处罚。 所以作业必须做完。 父母评价：想挨打吧！
再看一篇：
初中作文训练：观察、思考、创造ppt
语文组 王慧
* 多角度观察，动心，动脑，动情。 *感受串联，联想想象，塑造新形象
生活中不是 缺少美，而是 缺少发现美的 眼睛。
要 领：
观 察 感 受 寻 找 特 点 想 象 （ 联 想 ） 联 系 生 活 人 生 确 立 中 心
求新
避俗就新 避开雷同思路，求得新思路 推陈创新 除去陈旧形象，创造新形象
课堂小结
生活是平凡的，是由一些不起 眼的小节组成，这些小节蕴涵 了深刻的道理，或包含了很多 有趣的东西，而你如果不用心 去观察，那你就会错过很多， 失去很多。细心观察，用心思 考，大胆想象，你的生活和写 作都会丰富多彩。
聚合思维
作业：回
忆或刻意去观察一个人，一 件事，一种景物，或一次活 动，写下你认为很有趣、很 精彩的一面，题目自拟，字 数在600字左右。
[立意]描绘盘根错节的根须，
[角 度 三 ]根 须 的 力 量 成 因 ：
[构 思 ]根 须 之 所 以 强 大 有 力 ， 擎 起 参 天大树，还由于它不断地向地的深层 进军，根子深则树干直、枝叶茂。据 此，我们可以领悟：要想成为国家的 栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须 努力学习，打好坚实的基础。
训练题目：
根须赋
（多角度构思立意）
写作训练 请你选择一个最佳角度，构思立意， 写一则短文。
释题
多角度构思立意 下笔前从多个侧面、 多种层次进行思考， 选择题材，提炼主题， 安排情节结构，确定 表现形式。
[角 度 一 ]根 须 与 树 干 、 枝 叶 的 关 系 ：
[构 思 ] 根 须 埋 身 地 下 ， 默 默 地为茎、叶、花、果提供养 分。据此，盛赞默默无闻、 埋头苦干、无私奉献的精神。
[立 意 ]描 绘 供 养 大 树 的 根 须 ， 赞颂默默的奉献精神。
* 多角度观察，动心，动脑，动情。 *感受串联，联想想象，塑造新形象
生活中不是 缺少美，而是 缺少发现美的 眼睛。
要 领：
观 察 感 受 寻 找 特 点 想 象 （ 联 想 ） 联 系 生 活 人 生 确 立 中 心
求新
避俗就新 避开雷同思路，求得新思路 推陈创新 除去陈旧形象，创造新形象
课堂小结
生活是平凡的，是由一些不起 眼的小节组成，这些小节蕴涵 了深刻的道理，或包含了很多 有趣的东西，而你如果不用心 去观察，那你就会错过很多， 失去很多。细心观察，用心思 考，大胆想象，你的生活和写 作都会丰富多彩。
聚合思维
作业：回
忆或刻意去观察一个人，一 件事，一种景物，或一次活 动，写下你认为很有趣、很 精彩的一面，题目自拟，字 数在600字左右。
[立意]描绘盘根错节的根须，
[角 度 三 ]根 须 的 力 量 成 因 ：
[构 思 ]根 须 之 所 以 强 大 有 力 ， 擎 起 参 天大树，还由于它不断地向地的深层 进军，根子深则树干直、枝叶茂。据 此，我们可以领悟：要想成为国家的 栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须 努力学习，打好坚实的基础。
训练题目：
根须赋
（多角度构思立意）
写作训练 请你选择一个最佳角度，构思立意， 写一则短文。
释题
多角度构思立意 下笔前从多个侧面、 多种层次进行思考， 选择题材，提炼主题， 安排情节结构，确定 表现形式。
[角 度 一 ]根 须 与 树 干 、 枝 叶 的 关 系 ：
[构 思 ] 根 须 埋 身 地 下 ， 默 默 地为茎、叶、花、果提供养 分。据此，盛赞默默无闻、 埋头苦干、无私奉献的精神。
[立 意 ]描 绘 供 养 大 树 的 根 须 ， 赞颂默默的奉献精神。
第一单元写作《学会观察生活》 (共31张PPT) 部编版语文七年级上册
分享交流
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒” 的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英 语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似 地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌 里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声 大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
写一篇作文
写作实践
• 一 片段写作。 九月份，由夏入秋，天气转凉, 昼夜温 差增大, 自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变 化。你注意到了吗？ 到生活中去细心观察、体验，选取 一个场景，写一段文字，描述这些变化。 别忘了取一个 别致的题目。
• 提示：1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴 都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
示例1： 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，
好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍 《济南的冬天》） 视觉角度
“真情妙悟铸文章”，对身边景、人、事多一份思考，便会收获一份情感上的感动、事理上的感悟。
示例2： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
细节描写是指写作中对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以 及自然景观，场面气氛等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具 体的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。
人物“鲜活”的特征：具体可感、鲜明生动、富有情韵。
细节描写具体分类
人物描写
包括外貌（肖像、衣着、神态）、动作、语言、心理描写等。
伞 ∙ 视线 ∙ 爱
我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨 ——题记
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊。 那淡淡蓝，明澈如天空般纯净。 小时候，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目 所及的，都是一片纯净的蓝色。 矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风中夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的 天空，无情地打湿了母亲的肩膀，额头，还有那额前的发丝，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空之下“妈 妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻地回答。我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真 的，雨伞歪了。”妈妈却固执地说道，“没有，真的没有……” 后来啊，我长大了，不再需要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞也在柜中一年一年褪色，我曾一度以为我 已淡忘了它。 也许是巧合，又是一个阴雨天，又是那把蓝色的伞，伞下依旧是妈妈和我，是和妈妈一样高的我撑着雨伞。 我的视线不由自主地落在了伞柄上，那一幕与小时候的场景混淆在了一起，而现在，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨 的天空之下。而我，早已湿透肩膀与发丝。“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞 歪了。”妈妈重复道。“妈，不，它真的没有歪，没有。”回应我的是伞下是久久的沉默，回头却瞥见晶莹的水 珠划过母亲的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现以前明澈纯净如天空的蓝色。 而现在，我终于明白，这么久以来一直是母亲为我撑起了一片蓝色无雨的天空，如今的我也多想也给妈妈一 片快乐无雨的蓝天，这一切，都因为那把倾斜的蓝色雨伞。 那蓝色，明澈如天空般纯净，让我的视线不敢移开，也不能移开视线，一直，直到永远…….
初中作文指导：《多角度地观察生活》PPT
４.按要求完成有关动物的成语， 注意每一种动物名称都是成语 的最后一个字。 如:(千军万)马 ⑴( 守株待 )兔 ⑵( 生龙活 )虎 (3)( 叶公好 )龙 ⑷(噤若寒 )蝉 ⑸(管中窥 )豹 ⑹(骑驴觅 )驴 ⑺( 混水摸 )鱼 ⑻( 打草惊 )蛇
⑼( 为丛趋 )雀
⑾( 胆小如 )鼠 ⒀( 南鹞北 )鹰
学习观察要掌握 一般的观察顺序
观察建筑物的顺序:
一般是由远到近，由 上而下，由外到内，从左 到右，先中间后左右等。
观察自然景物的顺序:
一般是先声后形，先 近后远，先明后暗等
人物的观察:
一般离不开从肖像、神 情、语言、动作到内心活动。
学习观察要认真 把握事物的特征
所谓特征:
是指可以作为事物 特点的征象、标志等。
⑽( 顺手牵 )羊
⑿( 趋之若 )鹜 ⒁( 孤云野 )鹤
⒂( 呆若木 )鸡 ⒄( 井底之 )蛙 ⒆( 一箭双 )雕
⒃( 狗尾续 )貂 ⒅( 杀鸡吓 )猴 ⒇( 一丘之 )貉
练习二
写作片段练习 1．以《风，刮起来了》为题 目，写不超过200字的文段。 提示： 这几年，风越刮越大了。
用描写的方法写出你 印象中刮得最有特点的风； 注意写景状物绝不可表面化， 而是要去深层开掘他们的内 涵，通过景物表达自己独特 的感受和深刻的含义，这就 叫做“写出物中意，表达景 中情”！
捕捉事物特征 的基本方法
1.直接观察
2.比较显现
【观察与积累】 练习一
1.
在提示后按要求填写一些描写花草 的词语 描写花：如（含苞待放） ⑴（ 争奇斗艳 ）⑵（ 鲜艳娇媚 ） ⑶（ 色彩斑斓 ）⑷（ 万紫千红 ） 描写草：如（绿草如茵） ⑴（青草繁茂 ）⑵（ 暮草荒烟 ） ⑶（寸草春晖 ）⑷（草色入帘青 ）
中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文指导：多角度选材和感受生活——中考作文系列训练(四)ppt
——社会之风
3，崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风。
——流行风 5，不经历风雨，怎么见彩虹？
——每个人都不会随随便便成功。
多 角 度： 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形
发散思维：生活——家庭学校、社会
阅读 ——古今中外
说说自己的立意
我敬爱的老师是良师。 兴趣是我的良师 磨难是我的良师 失败是我的良师。 书是人类进步的阶梯，书是良师。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指
中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬 ，但他有自己的长 处，有自己的内涵 ，有自己的 重要作用。
训练感悟
作文在选材角度方面应该注意什么呢？
一、选材角度要小。 二、选材角度要新。
三、选材角度要奇。
四、选材角度要深。
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
苏
》
轼 《
题
西
林
石
壁
——
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。，。，
1.做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。
母亲是良师 ——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师，
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活，
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物，化作春泥更护
花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私 奉献。
3，崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风。
——流行风 5，不经历风雨，怎么见彩虹？
——每个人都不会随随便便成功。
多 角 度： 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形
发散思维：生活——家庭学校、社会
阅读 ——古今中外
说说自己的立意
我敬爱的老师是良师。 兴趣是我的良师 磨难是我的良师 失败是我的良师。 书是人类进步的阶梯，书是良师。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指
中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬 ，但他有自己的长 处，有自己的内涵 ，有自己的 重要作用。
训练感悟
作文在选材角度方面应该注意什么呢？
一、选材角度要小。 二、选材角度要新。
三、选材角度要奇。
四、选材角度要深。
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
苏
》
轼 《
题
西
林
石
壁
——
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。，。，
1.做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。
母亲是良师 ——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师，
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活，
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物，化作春泥更护
花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私 奉献。
作文-初中作文指导：观察优秀PPT
用你所喜欢的方 式进行观察，并 迅速记下你的观 察收获！
使用比较的方法可以加深你的感受！
充分利用感官，紧扣事物特点。
看就看个清楚
摸就摸个实在 六官 闻要闻得透彻 听就听个明白 齐放 尝要尝出真味
想要想出深度
抓住事物特点，展开 充分的联想与想象。
迅速记下你由苹果 所想到的事物！ （至少十种）
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
作文-初中作文指导：初识观察ppt优秀PPT
④“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。 你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同 学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可 是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的 李京京。她只好说了声：“李京京，请你接 下去读。”
过了好一会儿，程老师从讲台上走下来， 走到他面前，声音颤颤地说：“李京京，请 你……把课文全部读完吧。”
㈦感官综合 ——五感渐变式
五感中的各个因素，不是固定不变的， 长可以变短，白可以变红，冷可以变热， 苦可以变甜。一切事物，都在悄悄地逐渐 变化。初学作文，要看到事物的渐变，我 们不但会写固定不变的事物，还会写流动 多变的事物。这样才能更加精巧细密的写 人、状物、绘景。
①缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小 如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后 小如蚊。《鹤群》（视觉，形变）
凉如洗的感觉，棉被盖在身上那种柔软 温暖舒服的感觉，玻璃窗光滑平坦的触 感，长痘子的脸上那种凹凸不平，坑坑 洞洞，粗糙的感觉……粗糙、细腻，光 滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用 自己的身体（包括手、脚）接触接触以 后才能感觉得到。
㈥意念观察： 我们观察，人们甚至动物们
的喜欢、讨厌、悲伤、忧愁、希 望、爱等各种情感，可以借意念 去体会。所以不妨以有情的眼光 观察周遭的人、事、物，你会发 现这有情天地的丰富多彩，耐人 寻味哦！
它的枝干是黄褐色的，小枝条是紫褐 色的，叶片很厚，椭圆形，周围是锯齿 形状的边缘。叶面正面是深绿色的，很 有光泽，手摸的感觉很光滑细腻，像一 张油纸。背面的颜色要淡一点，可以明 显地看到叶脉。
阵阵花香扑面而来，我赶紧往茶树边跑去，
树枝已经非常青翠。看!那绽放着笑脸的山茶 花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁, 开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头“荡秋千”, 犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在 枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到 来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑 战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又 好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣 中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同 学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可 是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的 李京京。她只好说了声：“李京京，请你接 下去读。”
过了好一会儿，程老师从讲台上走下来， 走到他面前，声音颤颤地说：“李京京，请 你……把课文全部读完吧。”
㈦感官综合 ——五感渐变式
五感中的各个因素，不是固定不变的， 长可以变短，白可以变红，冷可以变热， 苦可以变甜。一切事物，都在悄悄地逐渐 变化。初学作文，要看到事物的渐变，我 们不但会写固定不变的事物，还会写流动 多变的事物。这样才能更加精巧细密的写 人、状物、绘景。
①缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小 如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后 小如蚊。《鹤群》（视觉，形变）
凉如洗的感觉，棉被盖在身上那种柔软 温暖舒服的感觉，玻璃窗光滑平坦的触 感，长痘子的脸上那种凹凸不平，坑坑 洞洞，粗糙的感觉……粗糙、细腻，光 滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用 自己的身体（包括手、脚）接触接触以 后才能感觉得到。
㈥意念观察： 我们观察，人们甚至动物们
的喜欢、讨厌、悲伤、忧愁、希 望、爱等各种情感，可以借意念 去体会。所以不妨以有情的眼光 观察周遭的人、事、物，你会发 现这有情天地的丰富多彩，耐人 寻味哦！
它的枝干是黄褐色的，小枝条是紫褐 色的，叶片很厚，椭圆形，周围是锯齿 形状的边缘。叶面正面是深绿色的，很 有光泽，手摸的感觉很光滑细腻，像一 张油纸。背面的颜色要淡一点，可以明 显地看到叶脉。
阵阵花香扑面而来，我赶紧往茶树边跑去，
树枝已经非常青翠。看!那绽放着笑脸的山茶 花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁, 开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头“荡秋千”, 犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在 枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到 来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑 战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又 好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣 中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。
初中作文写观察日记PPT (共18张PPT)
课后练笔：
写一篇观察日记，以你今天参与 的这次活动为内容。
要求：1.有顺序。2.描写具体、生动。 3.有感受。
生活,需要细心观察,更需要理性 思考，从而获取鲜活而丰富的写作 素材。 ——佚名 仔细观察生活中的事物，用自己 的慧眼，自己的心智去领悟生活。 ——佚名 细节在于观察,成功在于积累。 ——爱默生
写观察日记
——作文指导
作文要求
写一篇观察日记，以 你今天参与的这次活动为 内容。
学习目标
1．通过讨论、老师指导，选取写观察日 记的材料。 （写什么） 2．根据指导，练习写作。 （怎么写）
日记的格式
· ·
日记的格式
08年12月6日 星期六 晴
今天是一个特殊的 日子，因为我们班参 加了作文教学观摩活 动。清晨，在料峭的 寒风中，我乘车来到 学校……
多观察 爱聆听 善思考 勤描写 做个有心人
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文-初中作文指导：选取新鲜的视角ppt优秀PPT
在体裁自主的前提下，敢以打破常规，扬己之长，以 抒情散文的方式作文，这本身是需要勇气的。那么， 这一篇作文的成功，也对我们是一个很好的借鉴与鼓 舞。
热身检测
1.你是否真的理解“阳光”？
《现代汉语词典》中“阳光”一词有下列义项： ①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、 现象等)公开透明。
佳作2
当我面对朝阳的时候
面对朝阳，心中涌起一阵阵的兴奋与失落。
因为，朝阳告诉我：昨天已经过去，不该总计较昨天 的功与过、得与失、成功与失败、欢乐与痛苦；新的一天 已经开始，应该努力拼搏，珍视现在，好好把握这新的一 天。朝阳给了我奋发的动力，给了我重新站起来的勇气， 所以我会感到由衷的兴奋。
然而，朝阳同时又在暗示我：时间一天天在自己眼前 晃过，岁月的年轮无情地从身旁悄然逝去，我失去了本该 拥有的一天，我又失去该倍加珍惜的一天，我又失去了本 该奋力拼搏、努力向上的一天。因此，一股莫名的失落感， 油然而生。
请以“阳光”为话题写一篇作文。①文体不限，
可叙述经历，可抒发感受，可阐发观点;②题目自
拟;③600字左右。
佳作欣赏
拥有阳光
一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发着古典人文气息
的唐诗宋词，足以将我的思绪带入那充满浪漫色彩的时代。沉醉
在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的和煦阳光，我庆幸自
己生活在这样一个拥有灿烂文化的民族。
戚戚”的愁，看那晚来风急，品那“三杯两盏淡酒”，感受她的
怅惘情怀。
唐诗宋词描绘的画般意境，是沐浴心灵的阳光。
李太白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
使我懂得一个人可以没有权势，但不可没有骨气;文
天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”使我明
白一个人可以放弃生命，但不能抛弃气节……先哲的
热身检测
1.你是否真的理解“阳光”？
《现代汉语词典》中“阳光”一词有下列义项： ①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、 现象等)公开透明。
佳作2
当我面对朝阳的时候
面对朝阳，心中涌起一阵阵的兴奋与失落。
因为，朝阳告诉我：昨天已经过去，不该总计较昨天 的功与过、得与失、成功与失败、欢乐与痛苦；新的一天 已经开始，应该努力拼搏，珍视现在，好好把握这新的一 天。朝阳给了我奋发的动力，给了我重新站起来的勇气， 所以我会感到由衷的兴奋。
然而，朝阳同时又在暗示我：时间一天天在自己眼前 晃过，岁月的年轮无情地从身旁悄然逝去，我失去了本该 拥有的一天，我又失去该倍加珍惜的一天，我又失去了本 该奋力拼搏、努力向上的一天。因此，一股莫名的失落感， 油然而生。
请以“阳光”为话题写一篇作文。①文体不限，
可叙述经历，可抒发感受，可阐发观点;②题目自
拟;③600字左右。
佳作欣赏
拥有阳光
一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发着古典人文气息
的唐诗宋词，足以将我的思绪带入那充满浪漫色彩的时代。沉醉
在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的和煦阳光，我庆幸自
己生活在这样一个拥有灿烂文化的民族。
戚戚”的愁，看那晚来风急，品那“三杯两盏淡酒”，感受她的
怅惘情怀。
唐诗宋词描绘的画般意境，是沐浴心灵的阳光。
李太白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
使我懂得一个人可以没有权势，但不可没有骨气;文
天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”使我明
白一个人可以放弃生命，但不能抛弃气节……先哲的
多种观察角度写作文ppt
多种观察角度写作文ppt1。
确定观察对象。
是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2。
确定观察顺序。
对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。
对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
3。
写出事物的特点，或过程的特点。
4。
一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
说得比较笼统。
找个例子你看看：例文一《观察日记一则》夜幕降临在大地上。
我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。
只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。
月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。
目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。
它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。
它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。
在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。
木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。
秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。
一切都处在静悄悄的夜色中。
然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？这是初一同学写的一篇景物观察日记。
大家都来作些批注，提出自己的看法，看看这位同学写月夜景色是从哪些角度观察的，看到了哪些景物，写出了哪些感受，哪些词语用得准确，哪些句子写得生动。
除了指出写得好的地方外，也可谈谈不足之处。
我们的校园既美丽又充满生机和活力，处处都有美丽的景色，然而我最喜欢教学楼下的天井。
来到天井，一眼就能看见天井四周摆满了美丽的鲜花。
有娇妍的大丽菊，明艳的映山红，还有五彩的鸡冠花等等。
它们亭亭玉立，千姿百态，争奇斗艳，真是美不胜收。
天井的四个角落有许多嫩绿的翠竹，竹叶上有几颗晶莹剔透的水珠，亮闪闪的非常可爱。
那些竹子一株挨着一株，刚劲清新，和松树一样碧绿常青，和梅花一样挺雪傲霜。
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描写花：如（含苞待放） ⑴（ 争奇斗艳 ）⑵（ 鲜艳娇媚 ） ⑶（色彩斑斓 ）⑷（ 万紫千红 ）
描写草：如（绿草如茵） ⑴（青草繁茂 ）⑵（ 暮草荒烟 ） ⑶（寸草春晖 ）⑷（草色入帘青）
初中作文指导：多角度地观察生活ppt (完美 版)
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2. 在提示后按要求填写一些描 写山水的成语。 描写山水： 如（青山绿水）
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⑼( 为丛趋)雀 ⑽( 顺手牵 )羊 ⑾( 胆小如)鼠 ⑿( 趋之若 )鹜 ⒀( 南鹞北)鹰 ⒁( 孤云野 )鹤 ⒂( 呆若木)鸡 ⒃( 狗尾续 )貂 ⒄( 井底之)蛙 ⒅( 杀鸡吓 )猴 ⒆( 一箭双)雕 ⒇( 一丘之 )貉
观察，必须要有认真、 仔细的态度；观察，还 要和“思考”结合起来， 思考就是对事物做些分 析，把观察和分析的结 果写出来就是我们所说 的写作了。
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观察的原则：
一、观察要广，视野要大。 要有意识地关心生活，
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多角度地 观察生活
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什么是观察？
“观”是“观看”的 意“思察，”除了“仔细看”的 意思外，还有“调查”的
意思。
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法国大作家莫伯桑说： “必须详细的观察你所要 表达的东西，时间要长， 而且要全神贯注才能从其 中发现迄今还没有看到与 说过的那个方面。”
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学习观察要掌握 一般的观察顺序
观察建筑物的顺序:
一般是由远到近，由 上而下，由外到内，从左 到右，先中间后左右等。
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观察自然景物的顺序:
一般是先声后形，先 近后远，先明后暗等
捕捉事物特征 的基本方法
1.直接观察 2.比较显现
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【观察与积累】 练习一
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1. 在提示后按要求填写一些描写花草 的词语
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观察的方法
一般地观察:静态事物 应先于动态事物，单一事物 应先于多种而较复杂的事物， 画面上的事物应先于现实生 活中的事物。观察时要繁中 挑简，采撷单一事物为先。
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４.按要求完成有关动物的成语， 注意每一种动物名称都是成语 的最后一个字。 如:(千军万)马 ⑴( 守株待 )兔 ⑵( 生龙活 )虎 (3)( 叶公好 )龙 ⑷(噤若寒 )蝉 ⑸(管中窥 )豹 ⑹(骑驴觅 )驴 ⑺( 混水摸 )鱼 ⑻(打草惊 )蛇
人物的观察:
一般离不开从肖像、神 情、语言、动作到内心活动。
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学习观察要认真 把握事物的特征
所谓特征: 是指可以作为事物
特点的征象、标志等。
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对现实生活中各种各样的 人、事、物都要留意观察。
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二、观察要深，由表及里。 观察时不仅要观察事物
的表象，还要透过表象理解 客观事物所蕴藏的本质意义。
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练习二
写作片段练习 1．以《风，刮起来了》为题 目，写不超过200字的文段。
提示： 这几年，风越刮越大了。
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鲁迅先生说： “为要创作，第一 须观察。”
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生理学家巴甫洛夫说： “我既没有突出的理解能 力，也没有过人的智慧， 只是在观察那些稍纵即逝 的事物，并对其进行精细 的观察能力上，我可能在 众人以上。”
⑴（山高水长 ） ⑵（山明水秀 ） ⑶（ 千山万水） ⑷（ 穷山恶水 ）
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3.在提示后按要求填写一些描写星 辰日月风雨雷电的成语。 如（月明星稀）（瓢泼大雨)（雷 鸣电闪）
⑴（暴风骤雨）⑵（风雨交加） ⑶（风和日丽) ⑷（清风明月） ⑸（云蒸霞蔚 ）⑹（凄风苦雨） (7)（风卷残云）(8)（风起云涌）
三、观察要细，以小见大。 捉摸大自然造化的心
志，人物活动的灵性，都 要求做到观察入微。
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四、观察要伴之以研究、分
学习观察时，一定要对 客观事物进行分析、比较和
概括表述，以理解事物的 实质意义和错综复杂的相互 关系，借以进行思维训练。
描写草：如（绿草如茵） ⑴（青草繁茂 ）⑵（ 暮草荒烟 ） ⑶（寸草春晖 ）⑷（草色入帘青）
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2. 在提示后按要求填写一些描 写山水的成语。 描写山水： 如（青山绿水）
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⑼( 为丛趋)雀 ⑽( 顺手牵 )羊 ⑾( 胆小如)鼠 ⑿( 趋之若 )鹜 ⒀( 南鹞北)鹰 ⒁( 孤云野 )鹤 ⒂( 呆若木)鸡 ⒃( 狗尾续 )貂 ⒄( 井底之)蛙 ⒅( 杀鸡吓 )猴 ⒆( 一箭双)雕 ⒇( 一丘之 )貉
观察，必须要有认真、 仔细的态度；观察，还 要和“思考”结合起来， 思考就是对事物做些分 析，把观察和分析的结 果写出来就是我们所说 的写作了。
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观察的原则：
一、观察要广，视野要大。 要有意识地关心生活，
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多角度地 观察生活
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什么是观察？
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学习观察要掌握 一般的观察顺序
观察建筑物的顺序:
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观察自然景物的顺序:
一般是先声后形，先 近后远，先明后暗等
捕捉事物特征 的基本方法
1.直接观察 2.比较显现
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1. 在提示后按要求填写一些描写花草 的词语
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观察的方法
一般地观察:静态事物 应先于动态事物，单一事物 应先于多种而较复杂的事物， 画面上的事物应先于现实生 活中的事物。观察时要繁中 挑简，采撷单一事物为先。
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人物的观察:
一般离不开从肖像、神 情、语言、动作到内心活动。
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学习观察要认真 把握事物的特征
所谓特征: 是指可以作为事物
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对现实生活中各种各样的 人、事、物都要留意观察。
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二、观察要深，由表及里。 观察时不仅要观察事物
的表象，还要透过表象理解 客观事物所蕴藏的本质意义。
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练习二
写作片段练习 1．以《风，刮起来了》为题 目，写不超过200字的文段。
提示： 这几年，风越刮越大了。
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鲁迅先生说： “为要创作，第一 须观察。”
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生理学家巴甫洛夫说： “我既没有突出的理解能 力，也没有过人的智慧， 只是在观察那些稍纵即逝 的事物，并对其进行精细 的观察能力上，我可能在 众人以上。”
⑴（山高水长 ） ⑵（山明水秀 ） ⑶（ 千山万水） ⑷（ 穷山恶水 ）
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3.在提示后按要求填写一些描写星 辰日月风雨雷电的成语。 如（月明星稀）（瓢泼大雨)（雷 鸣电闪）
⑴（暴风骤雨）⑵（风雨交加） ⑶（风和日丽) ⑷（清风明月） ⑸（云蒸霞蔚 ）⑹（凄风苦雨） (7)（风卷残云）(8)（风起云涌）
三、观察要细，以小见大。 捉摸大自然造化的心
志，人物活动的灵性，都 要求做到观察入微。
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四、观察要伴之以研究、分
学习观察时，一定要对 客观事物进行分析、比较和
概括表述，以理解事物的 实质意义和错综复杂的相互 关系，借以进行思维训练。