《探究熔化和凝固说课》课件 苏科版
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探究熔化和凝固说课ppt 苏科版
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体， 叫做晶体．
固体
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体， 叫做晶体．
固体
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
新苏科版八年级物理上册2.3熔化和凝固教学课件(共22张PPT)
但二氧化碳干冰灭火器不适用 于镁钠等活泼金属的灭火 因为 它们在co2中可燃！所以二氧 化碳不仅不能灭火，反而使钠 燃烧得更加厉害，干冰灭火器
的原理就是隔绝空气。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
房间里的 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了
凝华
钨丝受热 发生升华， 钨蒸气遇 到冷的玻 璃又发生
凝华
二、升华凝华现象的应用
干冰简介
▲干冰即是在大气 压下以零下78.5摄 氏度存在的固体二 氧化碳。
▲干冰吸热可直接 升华为气体。
舞台上喷出的粉状干冰瞬间 升华 ，从周围吸 热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 液化成 小水珠，即我们所见到白雾（也就是先升华后 液化）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 11:09:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
1. 碘是怎样变成气体的? 通过加热由固态直接变成气态。
2. 碘蒸气是怎样变成碘的? 通过放热由气态直接变成固态。
结论：
物质能从固态直接变成气态，物质也能从气 态直接变成固态。
的原理就是隔绝空气。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
房间里的 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了
凝华
钨丝受热 发生升华， 钨蒸气遇 到冷的玻 璃又发生
凝华
二、升华凝华现象的应用
干冰简介
▲干冰即是在大气 压下以零下78.5摄 氏度存在的固体二 氧化碳。
▲干冰吸热可直接 升华为气体。
舞台上喷出的粉状干冰瞬间 升华 ，从周围吸 热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 液化成 小水珠，即我们所见到白雾（也就是先升华后 液化）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 11:09:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
1. 碘是怎样变成气体的? 通过加热由固态直接变成气态。
2. 碘蒸气是怎样变成碘的? 通过放热由气态直接变成固态。
结论：
物质能从固态直接变成气态，物质也能从气 态直接变成固态。
八年级物理上册 苏科版 第二章第三节 2.3熔化和凝固 课件(23张ppt)
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化.
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固.
固体分为晶体和非晶体.晶体熔化和凝固时有熔点和
凝固点.非晶体没有凝固点和熔点.
熔化（吸热）
固态
液态
同一晶体的凝固点和熔点相同.
凝固（放热）
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性.
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
A
B
C
D
反馈练习：
3.以下给出的物质属于晶体的是（ D ）
A.松香 B.沥青 C.玻璃 D.海波
4.关于下列物态变化的现象,解释不正确的是（ D ）
A.春天,湖面的上空弥漫着大雾——液化 B.夏天,游泳后从水中出来会感觉冷——汽化 C.秋天,从冰箱取出的冰块化成水——熔化 D.冬天,农家的屋顶上铺了一层白色的霜——凝固
•玻
•橡
•塑
•蜂
璃
胶
料
蜡
熔 点 介 绍 晶体熔化时的温度叫做熔点.
熔点是固态与液态的分界点. 熔点影响因素：压强 杂质 思考：灯丝为什么用钨制成？ 因为钨丝熔点高.
[活动]:冰、石蜡的凝固实验 不同物质凝固过程中温度变化规律是否相同？ 你的猜想是什么？
低
水
温 浓
盐
水
石蜡
晶体在凝固时放热,但温度保持不变. 非晶体在凝固时放热,温度不断降低.
化特点：蜂蜡(非晶体)熔化时吸热,但温度不断升高.
晶体与非晶体
晶体：熔化过程有一定的熔化温度.
非晶体：熔化过程没有固定的熔化温度.
晶体熔化曲线
物理学中将晶体融化时的温度叫做熔点.
相同点：在熔化过程中都需要吸热.
非晶体熔化曲线
苏科版物理八年级上ppt课件-熔化和凝固
探究固体凝固时温度的变化规律 液体凝固成晶体时也有确定的温度，这个温度叫作凝固点。同一 种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
物质凝固时的温度变化曲线
凝固的特点
(1)晶体在凝固过程中放热,但温度保持不变,这个温度 称为它们的凝固点。 (2)同种晶体的凝固点与熔点相同。 (3)非晶体没有凝固点。 (4)物质在凝固过程中放热。 (5)晶体凝固的条件:①温度达到凝固点;②继续放热。
松香
沥青
(4)固体熔化过程中要吸热。 (5)晶体熔化的条件:①温度达到熔点；②继续吸热。
熔化吸热
凝固放热
晶体的熔化图象 非晶体的熔化图象
t温/℃ B
t温/℃
D C
A
t/min
晶体凝固的图象 非晶体凝固的图象
t温/℃ A
B
C
D t/min
t温/℃
t/min
固相
不同点
体同
点 熔 温度变 点化
图象
5.蜡是__非__晶__体__（选填“晶体”或“非晶体”），蜡烛燃烧时流出烛“泪”， 这是___熔__化___（填物态变化名称）现象，需要____吸__热__（选填“吸热”或 “放热”）。 6.金属镓的熔点较低，为29.78℃，夏天将固态镓放在手心，它很快熔化成了 液态镓，这个过程中镓___吸__热___(选填“吸热”或“放热”)，温度 不变 ________(选填“升高“、”降低“或“不变”)
(1)固体分为晶体和非晶体。 (2)像海波那样,在熔化过程中虽然吸热,但温度保持不 变,这个温度称为它们的熔点。像这样具有确定熔化温度的 固体叫作晶体。各种金属、食盐、明矾、冰等都是晶体。
(3)像蜂蜡那样,在熔化过程中只要不断吸热,温 度就会不断升高,即没有确定的熔化温度,这种固体 叫作非晶体。沥青、松香、玻璃等都是非晶体。
熔化和凝固 课件-苏科版八年级物理上学期
②食品冷冻保鲜
③用冰袋给高热病人降温
避免冰与皮肤直接接触
都是应用了物质融化时吸热的特点。
二、凝固的应用
1. 浇铸成型又称（静态）铸塑。是将已准备好的浇铸原料注 人模具中使其凝固，获得与模具型腔类似的制品。
液态的钢铁通过浇铸形成的各种形状的材料。
下节课再见！
图像的EF段表示晶体溶液的凝固过程，放出热量，温度不 变，该温度是凝固点，物质处于固液共存态 。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
根据记录的数据,利用描点法绘图,如图所示。
晶体融化特点：
温度/℃
认识晶体 融化曲线：
（1）AB段固体 吸热升温过程。
D
B
C
时间
A
（2）BC段物质处于 固液共存
态，表示晶体融/m化in
海波的凝固图像
t/min
二、 熔点和凝固点 1. 熔点： 晶体融化时的温度叫做熔点。
熔点0℃
冰融化时温度 随时间变化的图像
图像的BC段表示冰的融化过程，处于固液共存态， 吸取热量，温度不变，所以冰的熔点是0℃。
2. 凝固点 晶体融化后再凝固时的温度叫做凝固点。
液态
凝固点
固液共存
固态
晶体溶液凝固时温度 随时间变化的图像
晶体和非晶体
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体
松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
固体分为晶体和非晶体。 像冰那样,在融化过程中虽然吸热,但温度保持不变,这 个温度称为它们的熔点。像这样具有确定融化温度的固体 叫作晶体。各种金属、食盐、明矾、冰等都是晶体。
非晶体
晶体融化的图像
温度/℃
非晶体 融化特点：
时间/min
2.3熔化和凝固 课件(共31张PPT)2023-2024学年苏科版物理八年级上册
2.3熔化和凝固课件(共31张PPT)2023-2024学年苏科版物理八年级上册(共31张PPT)第三节熔化和凝固一、熔化和凝固1、2、冰凌形成固态液态熔化凝固熔化：固态变为液态例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等冰凌消融凝固：液态变为固态例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等烛蜡熔化时，温度，需要（吸热/放热）物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？探究冰、烛蜡的熔化特点观察：冰和烛蜡熔化过程的温度及状态变化冰熔化时，温度，需要（吸热/放热）不变吸热升高吸热二、实验探究：冰和蜡烛的熔化特点1、实验器材：2、实验步骤：3、实验结论(2)水浴加热是为了使物体受热均匀.注意：(1)安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行安装.时间0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5冰温度状态固蜡烛温度状态时间4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5冰温度状态液蜡烛温度状态探究冰、蜡烛的熔化特点萘的熔化和凝固曲线晶体熔点：晶体熔化时的温度。
非晶体0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分40455055温度/℃ABCD0 2 4 6 8 10 1214 时间/分40506070温度/℃晶体熔化的图像非晶体熔化的图像晶体熔化时，温度。
不变非晶体熔化时，温度。
升高t/mint温/oCt/mint温/oC蜂蜡的熔化图像海波的熔化图像t/mint温/oC蜂蜡的凝固图像海波的凝固图像t/min三、熔点和凝固点根据熔化的特点，你能推出凝固的图像吗？时间ABCDEF同种晶体的凝固点和它的熔点相同。
48温度℃晶体熔化时，不断温度。
不变吸热熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体熔化与凝固基础知识总结：明矾矿石水晶金属晶体温度/℃ABCD认识晶体熔化曲线：（1）AB段固体吸热升温过程。
晶体熔化特点：（2）BC段物质处于态，表示晶体熔化过程，吸收热量，。
（3）CD段表示液体吸热升温过程。
苏科版物理八年级上册《2.3熔化和凝固》课件
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ---温度/ ℃ 41 42 44 45 46 47 48 48 48 ----
温度℃
50 48 46 44 42
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15
熔化始: 固态
熔化中:
固液共存态 熔化末:
液态
时间（分）
实验二、石蜡的熔化
2.3熔化和凝固
(第一课时)
熔化——物质从固 态变成液态的过 程。
凝固——物质从液 态变成固态的过 程。
探究固体熔化的特点
1、物质由固态变成液态过程中 温度是否发生变化?
2、不同物质变化规律是否相同? 3、吸热还是放热?
海波 俗称：大苏打 学名：硫代硫酸钠
实验一、海波的熔化:
水浴法
（使物体受热均匀）
（6）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。由图 可知萘的熔点为_____；萘是____（晶体/非晶体）， 你的依据是______；在第15min时萘处于_______ （选填“固态”、“固液共存状态”或“液态”）
熔点—— 晶体熔化时的温度
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点/ ℃ （在标准大气压下）
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
不同晶体熔点不同，所以熔点是晶体的一种特性 。
2.熔化规律
最新苏科版物理八年级上册2.3《熔化和凝固》 课件
几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃（标准大气压）
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
认识烛蜡熔化曲线：
温度/℃
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0
2
蜡烛的熔化 4
整个过程是吸收 热量，温度持续 上升。
6 时间/min
归纳蜡烛和冰熔化规律：（书本）
➢冰在熔化过程中温度＿保＿持＿不＿变＿，需要＿吸＿热＿＿．
➢蜡烛在熔化过程中温度＿不＿断＿升＿高＿，需要＿吸＿热＿＿．
➢有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却 保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体属于 晶体．晶体熔化时的温度叫做熔点．
二、凝固是熔化的逆过程
1、晶体
⑴同种晶体凝固点和熔点相同
⑵、凝固特点：
①放热 ②温度不变
⑶、凝固条件：
①温度达到凝固点 ②继续放热
二、凝固是熔化的逆过程
2、非晶体
⑴没有凝固点 ⑵特点：①放热
②温度降低
思考：
下列图像分
别是晶体还
是非晶体？
①
②
熔化还是凝
固图像？
③
④
熔化、凝固的应用
冷冻食品保鲜
苏科版八年级上册 物理 课件 2.3熔化和凝固 13张PPT
铜 1083 金 1064
铅 328 锡 232
冰0 固态水银 -38.3
固态氧 固态氢
-218 -259
讨论：1、能否用铝制的容器熔化铜或锡？
2、在（南南极极考最察低站气能温使-9用4.3水℃银）温度计测量气温吗？
几种常见晶体
几种常见非晶体
实验研究表明： 晶体熔点。同种 晶体物质的凝固点和熔点相同，非晶 体物质没有凝固点。
_（__4_）__B。点表示物质温度达到熔点，但没有熔化，物质 处于固___态；C点表示刚好熔化完，物质处于液_____态。
自制熔化凝固演示器 温度计 橡胶环
铜环
注射器
谢谢
1.分工协作，认真实验，仔细观察！ 2.按规范使用酒精灯，注意实验安全！ 3.注意保护玻璃仪器！
熔点：晶体熔化时的温度 。 在1.01×105Pa大气压下一些物质的熔点（凝固点）
一些固体的熔点/℃ （在标准大气压下）
钨 3410
银 962
奈 80
固态酒精 -117
钢 1515
铝 660
海波 48
固态氮 -210
三、熔化和凝固
奇妙的小实验——现场制冰棍
制冰过程中，物质的状态发生了怎样的 变化？
熔化、凝固的应用
食品冷冻保鲜
用冰袋给高热病人降温
把塑料颗粒熔化后注入 钢模，冷却凝固成塑料
将钢和其他材料熔化成液体，然 后将液体倒入模具中冷却凝固
物质在熔化过程中，温度是怎样变 化的呢？
学生活动一
学生活动二
——探究冰的熔化特点 ——探究烛蜡的熔化特点
揭秘：
——冰棍快速制作之谜？
认识晶体熔化曲线： 温度/℃
（1）AB段物质处于固
D
熔化和凝固ppt54 苏科版1优质课件优质课件
图中，分别画出冰和松香熔 化时温度随时间变化的曲线。
交流和合作
❖和同学们交流一下冰和松香熔化 过程的相同点和不同点，并列表加 以说明。
❖如果你的实验结果和其他同学不 一样，你能分析出其中的原因吗？
知识点
❖晶体：这类固体在熔化时，虽然 受热，但温度保持不变，有一定的 熔化温度，即熔点。 ❖晶体熔化的条件：达到熔点，继 续吸热。 ❖常见的晶体：萘、冰、海波、石 英、水晶、食盐、各种金属。
长江的源头-各拉丹冬雪山
给出定义
熔化：物质从固态变为液 态的现象。 凝固：物质从液态变为固 态的现象。
活动探究
提出问题
❖冰和松香在什么温度 下开始熔化？
❖在熔化过程中，温度 如何变化？
猜想和假设
❖冰熔化__有__一定的温度， 松香熔化_没__有_一定的温度 (有/没有)。
❖冰熔化时温度_不_变__，松香 熔化时温度_升_高__(升高/降低/ 不变)。
B、全部熔化
C、一点儿也没熔化
D、下边熔化上边不熔化
<例四>萘的熔点是80℃，则80℃时萘 的状态是( C )
A、固态 B、液态 C、固液共存 D、以上三种状态都有可能
3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
交流和合作
❖和同学们交流一下冰和松香熔化 过程的相同点和不同点，并列表加 以说明。
❖如果你的实验结果和其他同学不 一样，你能分析出其中的原因吗？
知识点
❖晶体：这类固体在熔化时，虽然 受热，但温度保持不变，有一定的 熔化温度，即熔点。 ❖晶体熔化的条件：达到熔点，继 续吸热。 ❖常见的晶体：萘、冰、海波、石 英、水晶、食盐、各种金属。
长江的源头-各拉丹冬雪山
给出定义
熔化：物质从固态变为液 态的现象。 凝固：物质从液态变为固 态的现象。
活动探究
提出问题
❖冰和松香在什么温度 下开始熔化？
❖在熔化过程中，温度 如何变化？
猜想和假设
❖冰熔化__有__一定的温度， 松香熔化_没__有_一定的温度 (有/没有)。
❖冰熔化时温度_不_变__，松香 熔化时温度_升_高__(升高/降低/ 不变)。
B、全部熔化
C、一点儿也没熔化
D、下边熔化上边不熔化
<例四>萘的熔点是80℃，则80℃时萘 的状态是( C )
A、固态 B、液态 C、固液共存 D、以上三种状态都有可能
3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
《熔化和凝固》教学课件 苏科版
二、熔化和凝固
固态 熔凝 化固
液态
1 熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化
物质从液态变成固态的过程叫做凝固
熔化和凝固过程需要的条件?
气态
熔化需要吸热,凝固需要放热.
2 实验设计:
物质由固态变成液态过 程中温度是否发生变化? 不同物质变化规律是否
相同?
Qicai.swf
酒精灯的使用
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯 用外焰加热
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
A．54℃ B．108℃． C．64℃． D．80℃．
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
Jielun.swf
怎样鉴别晶体非晶体？
晶体熔化图像
如何确定熔点？ t 0 t0即为熔点Βιβλιοθήκη 状态 吸、放热 温度变化AB
固态
吸热
升高
BC 固液共存 吸热
固态 熔凝 化固
液态
1 熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化
物质从液态变成固态的过程叫做凝固
熔化和凝固过程需要的条件?
气态
熔化需要吸热,凝固需要放热.
2 实验设计:
物质由固态变成液态过 程中温度是否发生变化? 不同物质变化规律是否
相同?
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酒精灯的使用
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯 用外焰加热
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
A．54℃ B．108℃． C．64℃． D．80℃．
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
Jielun.swf
怎样鉴别晶体非晶体？
晶体熔化图像
如何确定熔点？ t 0 t0即为熔点Βιβλιοθήκη 状态 吸、放热 温度变化AB
固态
吸热
升高
BC 固液共存 吸热
初中物理 熔化和凝固39 苏科版优秀课件
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
熔化和凝固
1、自然界中常见的物质有哪几种状态？
固态 液态 气态
2、什么是物态变化？
在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
3、举几个汽化或液化的例子。
汽化：夏天洒在地上的水很快变干、湿衣服晒干、墨汁变干、 太阳出来雾散了 液化：露、雾、冰棍冒“白汽”、火箭发射 时水池上的“白汽”、秋天窗户玻璃上的水雾、夏天从冰箱 里拿出的鸡蛋过一会儿会变湿、烧开水时水壶上方的白汽、 冬天室外人讲话时呼出的白汽、夏天装冰水的杯子外壁“出 汗”、冬天人口中呼出“白气”、夏天，自来水管“出汗”。
Ｄ、冰和水的质量都不变。
细节提示：
1、同一物质的凝固点和它的熔点相同.
2、无论晶体还是非晶体，熔化过程都 要不断吸热，凝固过程都要不断放热. 3、热量总是在存在温度差时由高温部分 传到低温部分.
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
海波的凝固条件：放热，达到凝固点 对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。
熔化和凝固
1、自然界中常见的物质有哪几种状态？
固态 液态 气态
2、什么是物态变化？
在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
3、举几个汽化或液化的例子。
汽化：夏天洒在地上的水很快变干、湿衣服晒干、墨汁变干、 太阳出来雾散了 液化：露、雾、冰棍冒“白汽”、火箭发射 时水池上的“白汽”、秋天窗户玻璃上的水雾、夏天从冰箱 里拿出的鸡蛋过一会儿会变湿、烧开水时水壶上方的白汽、 冬天室外人讲话时呼出的白汽、夏天装冰水的杯子外壁“出 汗”、冬天人口中呼出“白气”、夏天，自来水管“出汗”。
Ｄ、冰和水的质量都不变。
细节提示：
1、同一物质的凝固点和它的熔点相同.
2、无论晶体还是非晶体，熔化过程都 要不断吸热，凝固过程都要不断放热. 3、热量总是在存在温度差时由高温部分 传到低温部分.
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
海波的凝固条件：放热，达到凝固点 对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。
熔化和凝固ppt71 苏科版
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《熔化和凝固》教学课件60 苏科版
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
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究技能； 第一次经历探究性实验过程； 第一次用图象法对实验数据进行分析。
教材处理：
“固体熔化的实验”是本节教学的关键，没 有这个实验，学生的思维活动，就缺少了支 撑点。
把演示实验改为分组实验，使学生通过实验 对固体熔化的规律有了感性认识。
教学方法的确定：
本节课我采用了“自学指导”与“诱 思探究”相结合的教学方法。这样既 能把自学能力的培养贯穿在整个课堂 教学过程之中，让学生主体动起来， 又培养了学生的探究意识，激发学生 对科学的热情，体验科学发现的乐趣。
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
从表格中你可以获得哪些知识？
凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝 固会有什么样的特点呢？
海波凝固图像
温 度 ℃
A
52
48 B C
44
D
40 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
蜂蜡凝固图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
训练拓展：
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。 请根据图象回答下列问题。
说课课件
教材分析
本节教材属于物态变化的基础章节之一， 而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其 物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。 学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。 同时，本节课也是初中物理学习过程中第一 次接触到的具有探究内容的课，对学生的探 究能力的培养起到作用是显而易见的。通过 这节课的学习为今后探究性课题的学习打下 坚实的基础。
③通过探究活动中数据的处理，了解图像是一 种比较直观的表示物理过程的方法；
④通过探究活动体会一种新的学习方式，并感 知探究的过程。
教材目标
（3 ①通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐
于探究自然现象的情感； ②通过探究实验过程，提高观察和实验能力；
在实验过程中形成实事求是的科学态度； ③在探究过程中提高协作能力和团队精神； ④通过记录交流产生将自己的见解和他人交流
蜂蜡
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
海波的熔化图像
温度℃
64 60 56 52 48 44 40 36
0 2 46
8 10 12 14 时间/分
蜂蜡的熔化图像
温度℃
62
60
56
52
48
44 40
36
0
2
4 6 8 10 12 14 时间/分
图像分析：
海波熔化图像
（3）到20分钟时，冰全部变成 0 ℃的水了
6、海波的熔点是48℃，则48℃的海波是：（ D ）
A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
7、已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、
-30℃、-38.8℃ ，南极的最低气温可达-89.2℃，
要测量南极的气温，应该选用 __水__银___温度计, 因为___水__银__的__熔__点__（__凝__固__点__）__低____。
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体，
固体
叫做晶体．
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
C
A
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
是 AB、BC、CD 段.
2 、如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A. 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
3、 关于晶体的熔化和凝固， 下列说法正确的是（ C D ） A． 晶体的温度达到熔点时一定熔化 B． 将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化 现象 C． 晶体在凝固过程中要放出热量 D． 晶体在熔化过程中温度保持不变
2、物质从______态变到______态的现象 叫做凝固。
3、实验时，需要哪些器材？ 4、如何使海波和蜂蜡均匀受热？ 5、实验中使用酒精灯应该注意什么问题？ 6、实验时需要记录哪些数据？
实验器材：
酒精灯的正确使用：
实验器材的安装：
实验数据的记录：
海波
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
的愿望，认识交流的重要性。
教学重点与难点的确定
教学重点：晶体熔化和凝固的规律，晶 体的熔点和凝固点。
教学难点：固体熔化过程的实验装置， 用图像法进行数据处理、分析。
学生分析
知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识； 不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点； 缺乏根据实验结果画出曲线，从中得出规律等探
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
几种常见晶体 几种常见非晶体
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铝
660 固态水银 ―39
纯铁 1535
铅
328 固态甲苯 ―95
钢 1515
锡
232 固态酒精 ―117硫代硫酸钠 48 固态氧 ―218
金 1064 冰
0 固态氢 ―259
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2 、晶体熔化和凝固条件、特点 熔化条件：达到熔点，继续吸热, 温度保持不变.
凝固条件：达到凝固点，继续放热, 温度保持不变.
3、图像 温
温
度
度
℃
℃
时间/分
时间/分
5、 如图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过 程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ，是 固态 与 液态 共存。
（1）由图判断出 乙 图线是晶 温
体，该晶体的熔点是210℃，熔化
度 ℃
甲
时间是 3 分钟，另一图线的物 质可能是 非晶体 。
240
220
（2）温度升高的是 AB、CD 段 200
温度不变的是 BC 段，AB段 180
处于 固体 状态，BC段
处于 固液共存 状态，CD段
处于 液体
状态，吸热的
D 乙
B
教材处理：
“固体熔化的实验”是本节教学的关键，没 有这个实验，学生的思维活动，就缺少了支 撑点。
把演示实验改为分组实验，使学生通过实验 对固体熔化的规律有了感性认识。
教学方法的确定：
本节课我采用了“自学指导”与“诱 思探究”相结合的教学方法。这样既 能把自学能力的培养贯穿在整个课堂 教学过程之中，让学生主体动起来， 又培养了学生的探究意识，激发学生 对科学的热情，体验科学发现的乐趣。
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
从表格中你可以获得哪些知识？
凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝 固会有什么样的特点呢？
海波凝固图像
温 度 ℃
A
52
48 B C
44
D
40 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
蜂蜡凝固图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
训练拓展：
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。 请根据图象回答下列问题。
说课课件
教材分析
本节教材属于物态变化的基础章节之一， 而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其 物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。 学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。 同时，本节课也是初中物理学习过程中第一 次接触到的具有探究内容的课，对学生的探 究能力的培养起到作用是显而易见的。通过 这节课的学习为今后探究性课题的学习打下 坚实的基础。
③通过探究活动中数据的处理，了解图像是一 种比较直观的表示物理过程的方法；
④通过探究活动体会一种新的学习方式，并感 知探究的过程。
教材目标
（3 ①通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐
于探究自然现象的情感； ②通过探究实验过程，提高观察和实验能力；
在实验过程中形成实事求是的科学态度； ③在探究过程中提高协作能力和团队精神； ④通过记录交流产生将自己的见解和他人交流
蜂蜡
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
海波的熔化图像
温度℃
64 60 56 52 48 44 40 36
0 2 46
8 10 12 14 时间/分
蜂蜡的熔化图像
温度℃
62
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图像分析：
海波熔化图像
（3）到20分钟时，冰全部变成 0 ℃的水了
6、海波的熔点是48℃，则48℃的海波是：（ D ）
A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
7、已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、
-30℃、-38.8℃ ，南极的最低气温可达-89.2℃，
要测量南极的气温，应该选用 __水__银___温度计, 因为___水__银__的__熔__点__（__凝__固__点__）__低____。
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
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1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体，
固体
叫做晶体．
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
C
A
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
是 AB、BC、CD 段.
2 、如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A. 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
3、 关于晶体的熔化和凝固， 下列说法正确的是（ C D ） A． 晶体的温度达到熔点时一定熔化 B． 将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化 现象 C． 晶体在凝固过程中要放出热量 D． 晶体在熔化过程中温度保持不变
2、物质从______态变到______态的现象 叫做凝固。
3、实验时，需要哪些器材？ 4、如何使海波和蜂蜡均匀受热？ 5、实验中使用酒精灯应该注意什么问题？ 6、实验时需要记录哪些数据？
实验器材：
酒精灯的正确使用：
实验器材的安装：
实验数据的记录：
海波
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
的愿望，认识交流的重要性。
教学重点与难点的确定
教学重点：晶体熔化和凝固的规律，晶 体的熔点和凝固点。
教学难点：固体熔化过程的实验装置， 用图像法进行数据处理、分析。
学生分析
知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识； 不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点； 缺乏根据实验结果画出曲线，从中得出规律等探
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
几种常见晶体 几种常见非晶体
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铝
660 固态水银 ―39
纯铁 1535
铅
328 固态甲苯 ―95
钢 1515
锡
232 固态酒精 ―117硫代硫酸钠 48 固态氧 ―218
金 1064 冰
0 固态氢 ―259
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2 、晶体熔化和凝固条件、特点 熔化条件：达到熔点，继续吸热, 温度保持不变.
凝固条件：达到凝固点，继续放热, 温度保持不变.
3、图像 温
温
度
度
℃
℃
时间/分
时间/分
5、 如图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过 程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ，是 固态 与 液态 共存。
（1）由图判断出 乙 图线是晶 温
体，该晶体的熔点是210℃，熔化
度 ℃
甲
时间是 3 分钟，另一图线的物 质可能是 非晶体 。
240
220
（2）温度升高的是 AB、CD 段 200
温度不变的是 BC 段，AB段 180
处于 固体 状态，BC段
处于 固液共存 状态，CD段
处于 液体
状态，吸热的
D 乙
B