1.1 现代旅游【公开课教案】
2017-2018学年高中地理人教版选修三《旅游地理》教案：1.1 现代旅游 教案2
第一节现代旅游[学习目标定位] 1.结合图表资料，说出旅游业发展的过程，学会分析现代旅游的主要特点。
2.识记现代旅游的基本构成要素。
一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游的发展2．现代旅游的特点(1)主要特点：旅游主体的大众化、旅游形式的多样化、旅游空间的扩大化、旅游目的的娱乐化。
(2)突出特点：现代旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
思考1．现代旅游发展的原动力为什么是娱乐和消遣？答案(1)现代旅游需求的产生。
随着世界经济的发展，大多数人都能不再为最基本的生存需要“温饱”担心，于是产生了娱乐、消遣、享受等更高一层次的需要，所以旅游成为人们娱乐、休闲的主要方式。
(2)旅游活动作为超出人类生存需要的高级消费形式，能满足人类三方面的需求：补偿性、发展性、娱乐性，其中娱乐性更是所有不同人群的共同要求，也是人们放松身心、缓解压力的需求。
(3)娱乐和消遣成为现代人们旅游的主要目的，从而成为现代旅游发展的一大原动力。
二、现代旅游的基本要素1．现代旅游的六个基本要素是食、宿、行、游、购、娱。
2．在旅游六要素中，旅游交通是旅游活动的基本条件；“游”是旅游六要素的核心；“购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径。
3．旅游六要素之间是相互联系、相互作用的。
思考2．结合香港“购物天堂”的特征，分析“购”如何促进香港旅游业的发展。
答案香港的商品来自世界各地，大部分商品不征收关税，商品价格远低于其他国家，因此香港又被称为“购物天堂”，许多人慕名而来，为“购”而“游”。
(1)购物旅游促进了交通的发展，使交通设施更加完善和便利。
(2)购物旅游带动了餐饮业、娱乐业和旅游饭店业，即“食”“娱”和“宿”的兴旺。
(3)“购”促进和带动了香港整个旅游业的发展。
探究点一旅游的发展及现代旅游的特点探究活动读下面报载旅游广告，完成下列问题。
(1)旅行社出现于________旅游时期。
(2)这家旅行社从经营业务上看应属于______(填“国际”或“国内”)旅行社；按产业类型划分应属于第______产业。
课件10：1.1现代旅游
D、食、娱
4.下列旅游活动属近代旅游的是 A、苏轼游”石钟山” B、泰坦尼克号游船上的旅客到美洲旅游 C、马可 波罗东方之行 D、某旅行社组团赴新、马、泰“十日游”
5.现代旅游空间的扩大，主要得益于 A、旅游资源丰富 B、旅行社诞生 C、科学技术进步和交通工具的发展 D、人们交住日益频繁
6.旅游六要素中的核心是指
旅游形式的多样化
二、现代旅游的基本要素
¥3780
¥1500
¥2800 ¥600 ¥120 ¥260 ¥600 ¥700 ¥200
食
行
游
宿
食
宿
游
购
行
购娱
娱
迁移应用 阅读教材P5案例1，思考回答以下问题：
1、分析香港旅游的核心是“购”的原因。
价格实惠：香港是自由港，商品来自世界各地，由于大部分商 品不收关税，香港的商品价格就相应较低。此外，这里每年都 有许多换季大减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。 种类齐全：香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品； 购物环境好：而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练， 态度殷勤友善，以客为先。
随着“五一黄金周”的“退休”，人们出游的方式和观念随之
打破。远的地方去不了，短线景点又玩过，怎么办？到家门口的 旅游空间的扩大化
山上爬山、采花，到区县的新景点看看，到附近山间感受原生态
的大自然风光。不用门票，不浪费时间，人也轻松。而这种随意
性的“家门口游”、“周边区县游”和“无景点旅游”正被越来
越多的人所接受。 旅游目的的娱乐化
A、行
B、购
C、娱
D、游
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旅游活动的三大要素：
旅游业
旅游者—主体 介 媒
学案2：1.1现代旅游
第一节现代旅游●课标要求对本节无要求。
●课标解读课标要求对本节要求较低，故没做具体要求。
●新课导入建议“在空闲或是有较长假期的时候，你希望去干什么？若要外出旅游，想去哪儿？为什么？”导入新课——现代旅游。
●自主导学一、旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
(1)古代旅游时间：年以前。
特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
(2)近代旅游时间：年至20世纪年代。
标志：1841年，英国首次出现了以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了。
特点：仍然是一种高档消费，其普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的结构。
(3)现代旅游时间：20世纪年代以后。
发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“”。
2．现代旅游的特点思考交流1．2012年华山客流集中在10月2号到4号，每天进山人数近4万，是华山主景区最大日容量的两倍。
试分析这体现了现代旅游的什么特点。
二、现代旅游的基本要素1.现代旅游由、、、、、六个基本要素构成。
2．在旅游六要素中，核心是游，旅游活动的基本条件是，增加旅游收入的重要途径是和。
3．旅游六要素之间是、的。
思考交流2．为什么说“游”是现代旅游六要素的核心？问题导思1．旅游活动三个阶段的旅游目的有何差异？2．从旅游需求上分析旅游活动在三个阶段中存在的差异。
推动旅游发展的最主要因素是经济因素。
随着人类社会经济发展水平的不断提高，旅游业的规模逐渐扩大，参加旅游的人数逐渐增加。
例1：北京旅游业的发展思路是“北京的旅游业要想加快对外开放步伐，就必须在稳定入境旅游的基础上，重点发展奖励旅游和修学旅游；”北京旅游业的发展思路反映出现代旅游的一大特点是()A．旅游主体的大众化B．旅游空间的扩大化C．旅游形式和内容的多样化D．旅游目的的娱乐性3．从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的？4．香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件？“游”是旅游六要素的核心，交通是旅游活动的基本条件，提供“行”，旅游饭店是提供服务的场所，在这里可以满足“宿”“食”“购”“娱”。
现代旅游 教案
现代旅游教案教案标题：探索现代旅游的教学活动教学目标：1. 了解现代旅游的定义、特点和重要性；2. 掌握现代旅游业的发展趋势和影响；3. 培养学生对旅游的兴趣和热爱；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 现代旅游的定义和特点；2. 现代旅游业的发展趋势和影响；3. 现代旅游的重要性和益处。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示现代旅游的场景，引发学生对旅游的兴趣和好奇心。
知识传授：2. 介绍现代旅游的定义和特点，让学生了解旅游的基本概念和旅游活动的特点。
3. 分析现代旅游业的发展趋势，包括技术进步、交通便利化、人们生活水平提高等因素对旅游业的影响。
4. 探讨现代旅游的重要性和益处，包括促进经济发展、增进文化交流、提供就业机会等方面。
实践活动：5. 小组讨论：学生分组讨论现代旅游的益处，并列出自己的观点和理由。
6. 观察实践：安排学生进行现代旅游目的地的实地考察，让学生亲身体验旅游的乐趣和收获。
7. 问题解决：设计旅游相关的问题，让学生运用所学知识进行分析和解答，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
总结和评价：8. 学生小结：让学生总结本节课所学的知识和体会，并分享自己的收获和感想。
9. 教师评价：对学生的表现进行评价，鼓励他们的积极参与和思考。
拓展活动：10. 旅游项目策划：鼓励学生设计自己的旅游项目，包括目的地选择、行程安排、预算等，培养学生的创新和规划能力。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示现代旅游的场景；2. 现代旅游相关的资料和案例；3. 实地考察的目的地选择。
评估方式：1. 学生小组讨论的参与度和质量；2. 观察实践的记录和反馈；3. 问题解决的分析和解答能力；4. 学生的总结和分享。
教学反思：1. 在引入活动中，要选择引人入胜的图片、视频或实物，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在知识传授环节，要结合具体案例和实际情境，让学生更好地理解和掌握知识。
3. 在实践活动中，要确保学生的安全和秩序，提前做好相关准备工作。
1..1 现代旅游教案
普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第一章现代旅游及其作用【本章学习目标】了解现代旅游发展地特点及现代旅游地基本要素.认识旅游业地发展对社会、经济、文化地作用.【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时.第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展地必然产物，是现代社会生活地重要组成部分.2．了解现代旅游发展地特点，认识现代旅游地基本要素.教学重难点：重点：现代旅游地主要特点和基本要素难点：现代旅游地主要特点.教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游地发展及现代旅游地特点1．旅游活动地历史发展旅游活动自古就有.根据旅游活动地历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游.<1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层地少数人，事务性出游占绝大多数，出游地距离较短，没有出现提供旅游专业化服务地企业.<2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目地、面向普通人地专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整地旅游产业结构.<3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有地速度向前发展.原因：①新地科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济地繁荣和社会地安定，使人们外出旅游地欲望日益增强.②交通条件地改善，尤其是超音速大型客机地出现，使世界各地地距离日益“缩短”.2．现代旅游地特点国际旅游人数及收入呈快速增长地趋势，反映了旅游逐渐成为大众化地消费活动.据世界旅游组织30亿人次.?(即金钱>、动机(即旅游欲望>.?.广大人民地经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间地保证.此外，随着竞争地激烈化，人们逐渐进入了节奏快、 强度高、风险大地工作状态.在这种背景下，大众对旅游休闲地需要也随之提高.<2）旅游形式地多样化常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等. 新出现地特种旅游形式：农业旅游、红色旅游、寻根旅游等.图1．2是近年来发展迅速地农业旅游地真实写照.农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业相结合地产物 ，是一种新型地交叉行业.图1.3是革命圣地——延安地远景.通过阅读材料，了解了其他国家地一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式地多样化.还知道哪些旅游工程?选择其中之一向全班介绍..有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅 游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等.2．发挥你地想象力，策划设计一些新地旅游工程.. <3旅游空间地扩大化既包括范围地扩大(如极地地区>，也包括覆盖面地扩大(如乡村地区>.每个地方都可能成为旅游地.<4）旅游目地地娱乐化旅游目地地娱乐、消遣，既是现代旅游地一大特点，又是旅游发.什么娱乐、消遣成为现代旅游发展地一大原动力?娱乐、消遣为目地地旅游占75%.二、现代旅游地基本要素——食、宿、行、游、购、娱现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成地.一次完整地旅游活动，一般包括品尝旅游目地地地餐饮、住宿当地地宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动. 自主学习问题设计：1．旅游六要素中，旅游活动地基本条件是什么？为什么？.人们外出旅行，首先必须实现从常住地向旅游目地地地空间转移，这就是旅行.除近距离地游览或少数具有特殊意义地徒步旅行外，绝大多数地旅游者都必须借助交通工具，才能实现旅游地愿望.2．旅游六要素地“核心”是什么？..通过案例①地学习，进一步了解旅游六要素之间地关系.香港地旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素地发展.据统计，每年进入香港地国际旅游者中有60％左右地人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出地60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界地“购物天堂”.展地?.“购”是香港旅游六要素地核心，促进了整个旅 游业地发展. 2．香港地地理位置和自由港地地位，为旅游业地发展提供了哪些有利条件?.此外，这里每年都有许多换季大减价地促销活动，能为游客提供真正地实惠.香港店铺中销售着世界各地不同特色地货品，而且大部分服务行业地从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先.购物成为香 港吸引游客地一个重要因素，为旅游地发展提供了极为有利地条件.板书设计1．旅游活动地历史发展<1）古代旅游<2）近代旅游<3）现代旅游2．现代旅游地特点<1）旅游主体地大众化<2）旅游形式地多样化<3）旅游空间地扩大化<4）旅游目地地娱乐化§1现代旅游一、旅游地发展及现代旅游地特点二、现代旅游地基本要素——食、宿、行、游<核心）、购、娱申明：。
现代旅游教案
现代旅游教案主题：现代旅游教学目标：1.了解现代旅游的概念和特点。
2.了解现代旅游对经济和社会的影响。
3.掌握现代旅游的相关术语和关键词。
4.培养学生对现代旅游发展趋势的分析能力。
教学重点：1.现代旅游的概念和特点。
2.现代旅游对经济和社会的影响。
教学难点：1.现代旅游发展趋势的分析能力。
教学方法：课堂讲授、讨论、小组合作、案例分析。
教学准备：教材、多媒体设备。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师进行简单的自我介绍，引入主题。
Step 2 导入讨论（10分钟）教师通过多媒体分享现代旅游的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
然后与学生进行互动讨论，询问学生对现代旅游的认识和了解。
Step 3 现代旅游的概念和特点（10分钟）教师讲解现代旅游的概念和特点，引导学生进行思考和讨论。
教师可以通过案例分析、实地考察等方式，让学生更深入地了解现代旅游的特点。
Step 4 现代旅游对经济和社会的影响（15分钟）教师讲解现代旅游对经济和社会的影响，重点介绍旅游业的发展对就业、经济增长和环境保护等方面的影响。
教师可以给学生展示相关数据和报告，以加深学生对这方面影响的认识。
Step 5 现代旅游的发展趋势（15分钟）教师带领学生分组进行讨论，探讨现代旅游的发展趋势。
每个小组报告其讨论结果，与全班进行多角度和深入的交流。
Step 6 案例分析（15分钟）教师给学生提供几个现实案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
学生可以通过小组合作讨论，然后向全班汇报解决方案。
Step 7 总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结归纳，强化学生对现代旅游的理解，并帮助学生筛选出重点知识和能力。
Step 8 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习成果进行总结，提问与学生互动，检查学生对本节课所学内容的掌握程度。
Step 9 作业布置（5分钟）教师布置相关的作业任务，要求学生运用所学知识，分析当地的旅游资源和发展趋势，并提交书面报告。
1.1 现代旅游
旅游交通是旅游活动的基本条件。 旅游交通是旅游活动的基本条件。
旅游六要素之间的关联
“游”是旅游六要素的核心。 是旅游六要素的核心。 “购”和“娱”是增加旅游收入的 重要途径。 重要途径。 旅游饭店不仅能满足旅游活动中 的要求， “宿”和“食”的要求，还可以 享受到“ 的乐趣。 享受到“购”和“娱”的乐趣。
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耶路撒冷 哭墙
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美国龙卷风走廊：追逐龙卷风
龙卷风走廊地带从落基 山脉延伸到阿巴拉契山 脉，平均每年这里会形 成1000次龙卷风，风速 则达到500公里/小时， 沿途经过的农田、房屋、 人和牲畜都被摧毁殆尽。
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津巴布韦： 津巴布韦：狮群中漫步
旅游者（主体） 旅游者（主体） 旅游要素 旅游资源（客体） 旅游资源（客体）
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旅游业（媒介） 旅游业（媒介）
乾隆南下
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托马斯 库克
美国运通公司
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二、旅游活动的发展
时间 1841年以 1841~1950 1950年以 年以 年以 年 前 后 个体需求 群体需求 大众需求
在津巴布韦北部的卡里巴湖畔，坐落着玛突 撒东哈国家公园 ，这里同时提供的特别旅行 服务还包括在狮子的领地上露营。该项目的 旅行时间为每年5月到10月。
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挪威沃斯：悬崖极限跳伞
极限运动周通常在每年的6月22日到27日举办。 参赛者们从高达350米的内贝 产业特 征 历史阶 段
前产业化 阶段 古代旅游
初级产业化 高度产业 化阶段 阶段 近代旅游
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现代旅游
你还知道哪些旅游项目？ 你还知道哪些旅游项目？
现代旅游省级公开课
第一章第一节现代旅游三维目标知识和技能1、了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2、了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
过程与方法通过对旅游业相关统计图表的分析，提高读图、析图能力情感、态度与价值观形成对旅游活动作用的科学认识，树立发展旅游业的意识，为今后献身旅游事业而作出准备教学重点：现代旅游的主要特点和基本要素教学难点：现代旅游的主要特点。
教具、资料:多媒体课时安排:1课时教学过程：【导入新课】假如我们准备出去旅游,大家应该做哪些准备?(学生发散思维回答,引出现代旅游)【讲授新课】1.1旅游发展历史旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的面向普通人的专门化旅游服务，随后有了旅行社。
特点：是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
1.2旅游活动定义：旅游是在一定社会经济条件下，以娱乐、享受，消遣、休闲为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活，是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动旅游三要素：①旅游者——旅游活动的主体②旅游资源——旅游活动的客体③旅游业——旅游活动的中介（旅游饭店、旅游交通、旅行社）1.3现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
精品高中地理 人教版选修三 1.1现代旅游 教学设计
1教学目标1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
2新设计3学情分析4重点难点5教学过程第一学时教学活动活动1【导入】旅游概述旅游是一种人类社会活动,我们通常所说旅游表现出的是以娱乐、享受为主要目的,追求的物质文化生活活动2【活动】基础知识梳理一旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游的发展2.现代旅游的特点1主要特点旅游主体的____________、旅游形式的____________、旅游空间的____________、旅游目的的____________。
2突出特点现代旅游目的的________________,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。
二、现代旅游的基本要素1.现代旅游的六个基本要素是________________________。
2.在旅游六要素中,________________是旅游活动的基本条件____是旅游六要素的核心________和________是增加旅游收入的重要途径。
3.旅游六要素之间是________________________________的。
活动3【活动】课堂探究旅游六要素及其之间关系结合以下材料,回答问题。
材料四川旅游指南■游记攻略≫更多四川游记攻略最新九寨沟攻略四川黑竹沟神秘失踪的死亡地带四姑娘山措普沟令人神往的天堂四川游记攻略千里独行九寨沟■导游地图≫更多成都市交通地图四川旅游景点路线地图成都旅游景点分布示意地图四川省交通地图九寨、黄龙旅游景点导游地图■住宿指南≫更多成都天府宾馆优惠成都市旅游酒店住宿一览资阳市旅游酒店住宿一览雅安市旅游酒店住宿一览宜宾市旅游酒店住宿一览■交通指南≫更多成都交通介绍成都到四川各景点汽车站成都周边游出行攻略乐山交通介绍攀枝花旅游交通概况■民风民俗≫更多彝族火把节的传说乐山大佛的来历彝族插花节泼水迎亲和摔跤婚礼彝族婚俗■美食指南≫更多九寨沟的美食成都的串串香四川小吃担担面别具风格的三合泥峨眉山好吃街美食数不胜数1、现代旅游由六大基本要素构成,题干材料中未直接展示________和________两个基本要素。
人教版地理选修3《现代旅游》word教案
人教版地理选修3《现代旅游》word教案【教学目标】1．了解旅行活动是社会经济进展的必定产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅行进展的特点，认识现代旅行的差不多要素。
【教学重点】现代旅行的要紧特点和差不多要素【教学难点】现代旅行的要紧特点。
【教具预备】学案教材相关插图【教学方法】导思——点拨、启发式教学【教学过程】［导入］同学们大伙儿好，我们开始上课。
第一呢，老师问大伙儿一个问题：你孩童时代最大的妄图是什么呢？［学生集体回答］略［教师归纳］好，有的同学想去太空旅行，有的同学想到南极区探险。
老师小的时候也有一个妄图，那确实是周游世界。
不管是到南极去探险，依旧到北极去郊游，或者周游全世界，差不多上现代旅行的一部分。
那么今天，我们一起来了解一下，什么是现代旅行。
本节课要紧有三个内容：1.现代旅行进展的历史时期。
2.现代旅行的特点。
3.现代旅行的差不多要素。
请大伙儿翻开课本第2页，先预习一下。
［承转］大伙儿可能会问，既然有现代旅行，有没有古代旅行呢？我们要解决的第一个问题确实是旅行活动的进展历史。
旅行活动自古就有。
依照旅行活动的历史进展，分为三个时期：古代旅行、近代旅行和现代旅行。
（1）古代旅行：时刻：1840年往常特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有显现提供旅行专业化服务的企业。
简单地说确实是达官贵人才有可能出游，没有旅行社，没有现代化的交通工具。
（2）近代旅行：时刻：1840年～1950年特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范畴和规模仍旧有限，没有形成完整的旅行产业结构。
（3）现代旅行：时刻：1950年以后进展：往常所未有的速度向前进展。
缘故：①世界经济进展，社会逐步稳固，人们旅行的欲望日益增强。
②交通条件的改善，使世界各地的距离日益“缩短”。
［承转］简单了解了旅行活动的几个历史进展时期之后，我们来看一看与传统旅行相比，现代旅行的要紧特点是什么。
高中地理选修三人教版：1.1.现代旅游及其作用(2课时)教学设计
-推荐阅读与旅游业相关的书籍、文章，如《旅游学概论》、《旅游地理学》等，拓宽知识视野。
-阅读后，撰写一篇读后感，分享自己的收获和感悟。
作业要求：
1.学生需认真对待每次作业，按时完成，确保作业质量。
2.作业提交时，要求字迹清晰、内容完整、观点明确。
3.教师将对作业进行认真批改，给予反馈和建议，帮助学生不断提高。
-提供课后拓展资源，激发学生的学习兴趣，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实际操作能力和独立思考能力，特布置以下作业：
1.思考题：
-请结合本节课所学内容，谈谈你对现代旅游业的认识，以及旅游业在国民经济中的作用。
-分析旅游业对地区经济发展、社会文化和生态环境的影响，并提出可持续发展建议。
-结合课本内容，通过案例分析、实地考察等形式，让学生亲身体验旅游业的发展，提高理论知识的实际运用能力。
3.分组合作，探究学习：
-将学生分成小组，针对特定问题进行合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.适时引导，情感教育：
-在教学过程中，适时引导学生在旅游业发展中关注生态环境和社会文化的影响，培养学生的社会责任感和道德素养。
3.导入新课：
-通过以上活动，激发学生对现代旅游及其作用的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.理论知识讲解：
-介绍现代旅游的基本概念、分类及其发展历程。
-分析旅游业在国民经济中的作用，以及旅游业对地区经济发展、社会文化和生态环境的影响。
2.实例分析：
-结合国内外典型案例，讲解旅游业的发展现状、问题及解决策略。
2.实践作业：
-利用地理信息系统（GIS）技术，分析我国某一旅游目的地的旅游资源、市场状况和规划情况。
高二地理人教版高中地理选修3《1.1现代旅游》优秀课件
经 商
马可·波罗
修行佛法
张骞
郑和
法显
玄奘
局限于一定社会阶层的少数阶层
马可•波罗——商人 徐霞客——学者 张骞、郑和——大臣 法显、玄奘——僧人
距离较短
徐霞客— 郑和—— 玄奘——
没有专业化的旅游服务
1、古代旅行的特点
（1）事务性出游为主： 马可•波罗——经商 徐霞客——受“经世致用”思想的影响，不贵空谈而贵实
☞知识结构
旅游的发展 （1841年、1950年）
现
代 旅
现代旅游的特点
游
现代旅游的基本 要素
旅游主体的大众化 旅游形式的多样化 旅游空间的扩大化 旅游目的的娱乐化
食、宿、行 游、购、娱
2、近代旅游
• 时间：1841-20世纪50年代 • 标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面
向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社 • 特点:以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服
务，但是仍是一种高档消费，普及程度、活动范 围和规模有限，未形成完成的旅游产业结构
Hale Waihona Puke 3、旅游的发展—现代旅游旅游途中，你最大的收获有哪些？
旅游归来，你最想和大家分享的是什么？
好吃的 纪念品 照片和视频
奇闻异事 文化知识 省钱攻略
惊险遭遇 ……
二、现代旅游的基本要素
¥3780
• ¥2800 • ¥600 • ¥120 • ¥260
¥1500
• ¥600
• ¥700
• ¥200
其他 开支
行住
食
购
娱
行，所谓读万卷书，行万里路。最后确定了“探江河发源、 寻三大龙脉”的目标。
张骞、郑和——出使西域，七下西洋，乃出于社会政治文 化的需要，社会意义分量超重。
高中地理人教版选修3旅游地理第一章《第一节 现代旅游》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中地理人教版选修3旅游地理第一章现代旅游及其作用《第一节现代旅游》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
2学情分析
高中地理注重的是对知识点的理解以及融会贯通,其中涉及的大多都是原理知识。
而旅游地理比较注重识记,内容也多,不仅要记得景点的地理位置、历史,还要记得它的旅游特色与优势。
所以学习中国旅游地理要多看书,多看地图。
学生对旅游地理的学习比较感兴趣,加深了学生多我国一些自然和人文景观的了解,了解了一些主要的旅游区和景点及其旅游节之以及重要的旅游线路。
3重点难点
重点:现代旅游的主要特点和基本要素
难点:现代旅游的主要特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】现代旅游
有的同学想去太空旅行,有的同学想到南极区探险。
老师小的时候也有一个梦想,那就是周游世界。
不管是到南极去探险,还是到北极去郊游,或者周游全世界,都是现代旅游的一部分。
那么今天,我们一起来了解一下,什么是现代旅游。
本节课主要有三个内容:1.现代旅游发展的历史阶段。
2.现代旅游的特点。
3.现代旅游的基本要素。
2【讲授】旅游的发展及现代旅游的特点
1.旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。
1.1 现代旅游【公开课教案】
普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第一章现代旅游及其作用【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。
认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。
第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
2．旅游主体的大众化说明了什么问题?闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
教学设计2：1.1现代旅游
1.1现代旅游【教学目的】1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。
3．掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4．理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
5．初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。
【重点难点】1.现代旅游的主要特点和基本要素2.现代旅游的主要特点。
【学法指导】案例分析法、探究讨论【知识链接】知识点一旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游的发展2．现代旅游的特点(1)主要特点：旅游主体的⑧____________、旅游形式的⑨____________、旅游空间的⑩____________、旅游目的的⑪____________。
(2)突出特点：现代旅游目的的⑫________________，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
知识点二现代旅游的基本要素1．现代旅游的六个基本要素是⑬________________________。
2．在旅游六要素中，⑭________________是旅游活动的基本条件；“⑮____”是旅游六要素的核心；“⑯________”和“⑰________”是增加旅游收入的重要途径。
3．旅游六要素之间是⑱________________________________的。
【学习过程】一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游的发展根据旅游需求和产业特征，可大致将旅游活动的发展历史分为三个阶段，列表比较如下：与传统旅游相比，现代旅游呈现出以下主要特点：2009年“五一”是新放假办法实施之后的第二个“五一”小长假，黄山景区自驾车旅游板块强劲增长，4月30日至5月2日3天约有1.5万辆自驾车进入黄山区，有力支撑接待总量攀升。
随着“五一黄金周”的“退休”，人们出游的方式和观念随之打破。
远的地方去不了，短线景点又玩过，怎么办？到家门口的山上爬山、采花，到区县的新景点看看，到附近山间感受原生态的大自然风光。
现代旅游-教学设计-教案
教学准备1. 教学目标1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
2. 教学重点/难点教学重点现代旅游的主要特点和基本要素教学难点现代旅游的主要特点。
3. 教学用具有关挂图、自制图表等4. 标签教学过程教学过程设计一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
〔1〕古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
〔2〕近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
〔3〕现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点〔1〕旅游主体的大众化图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
思考1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
2．旅游主体的大众化说明了什么问题?点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
广阔人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
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普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]
第一章现代旅游及其作用
【本章学习目标】
了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。
认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
【课时建议】
本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。
第一节现代旅游
课时安排：1课时
教学目标：
1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：
重点：现代旅游的主要特点和基本要素
难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等
教学方法：导思——点拨、启发式教学
教学过程：
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1．旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：
时间：1840年以前
特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：
时间：1840年～1950年
标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社
特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：
时间：1950年以后
发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点
国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织
的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?
(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
2．旅游主体的大众化说明了什么问题?
闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。
（2）旅游形式的多样化
常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。
图1．2是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。
农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业相结合的产物，是一种新型的交叉行业。
图1.3是革命圣地——延安的远景。
通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。
?选择其中之一向全班介绍。
假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身
旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。
2．发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。
（3）旅游空间的扩大化
旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。
每个地方都可能成为旅游地。
（4）旅游目的的娱乐化
?
乐、消遣为目的的旅游占75%。
二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱
现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。
一次完整的旅游活动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。
自主学习问题设计：
1．旅游六要素中，旅游活动的基本条件是什么？为什么？
旅游目的地的空间转移，这就是旅行。
除近距离的游览或少数具有特殊意义的徒步旅行外，绝大多数的旅游者都必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望。
2．旅游六要素的“核心”是什么？
3．旅游六要素之间有何关系？
通过案例①的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。
香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。
据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。
1．从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的?
“购”是香港旅游六要素的核心，促进了整个旅游业的发展。
2．香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件?
外，这里每年都有许多换季大减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。
香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。
购物成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游的发展提供了极为有利的条件。
板书设计
§1现代旅游
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1．旅游活动的历史发展
（1）古代旅游
（2）近代旅游
（3）现代旅游
2．现代旅游的特点
（1）旅游主体的大众化
（2）旅游形式的多样化
（3）旅游空间的扩大化
（4）旅游目的的娱乐化
二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱。