《有机化合物波谱解析》教学大纲
有机化合物波谱分析教学大纲
有机化合物波谱分析教学大纲一、课程简介有机化合物波谱分析是有机化学中非常重要的基础知识之一，是有机化学实验和研究中不可或缺的一部分。
本课程旨在介绍有机分子的红外光谱、紫外光谱、核磁共振谱和质谱等波谱分析方法及其应用，帮助学生通过波谱分析技术了解有机分子的结构和特性，并培养学生分析、推测、探究问题的思维能力。
二、课程内容1. 红外光谱（1）基本原理介绍红外光谱分析的原理和基本理论。
（2）仪器构造学习仪器、设备和仪器调节，能够熟练操作红外光谱仪。
（3）数据解析根据光谱数据进行结构确定和分析。
2. 紫外光谱（1）基本原理介绍紫外光谱分析的原理和基本理论。
（2）仪器构造学习仪器、设备和仪器调节，能够熟练操作紫外光谱仪。
（3）数据解析根据光谱数据进行结构确定和分析。
3. 核磁共振谱（1）基本原理介绍核磁共振谱分析的原理和基本理论。
（2）仪器构造学习仪器、设备和仪器调节，能够熟练操作核磁共振谱仪。
（3）数据解析根据光谱数据进行结构确定和分析。
4. 质谱（1）基本原理介绍质谱分析的原理和基本理论。
（2）仪器构造学习仪器、设备和仪器调节，能够熟练操作质谱仪。
（3）数据解析根据质谱数据进行结构确定和分析。
5. 实验教学（1）仪器使用熟练操作波谱分析仪器。
（2）样品制备制备有机化合物样品。
（3）数据解析利用波谱仪器进行波谱分析。
三、教学方法本课程采用理论授课和实验教学相结合的方式。
理论授课核心内容将以幻灯片教材为主，教师将以深入浅出的方式进行讲解。
并在课后布置预习作业和课堂问答，以检查学生的学习情况并加强与学生之间的互动和交流。
实验教学部分将由教师带领学生进行独立操作，通过角色扮演、小组讨论等方式，增强学生的实践能力，加深学生的理论认知。
四、考核方式学生考核将采用多元化考核方式。
其中理论考试、实验考核、班级讨论等多种考核方式组合，全面测试学生的知识掌握情况及分析问题的能力。
教师将根据学生的综合能力进行综合评定，制定合理的考试方案，确保考试公平公正。
有机化合物波谱解析教案
《有机化合物波谱解析》教案一、前言《有机化合物波谱解析》是应用四种谱学方法（紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱和质谱）研究和鉴定有机化合物结构相关知识的一门课程。
本课程要求学生掌握四种谱学的基本操作技能，应用提供的信息与化合物结构的对应关系进行相应的结构解析和信号归属。
熟悉化合物结构解析的一般方法和程序。
了解光谱学发展的最新动态和技术。
理论课授课30学时。
教材选用姚新生、吴立军主编《有机化合物波谱分析》，中国医药科技出版社2004年出版。
实验教材选用李发美主编《分析化学实验》，人民卫生出版社2004年出版。
二、教学目的1.掌握四种谱学的基本操作技能，应用提供的信息与化合物结构的对应关系进行相应的结构解析和信号归属。
2.熟悉化合物结构解析的一般方法和程序。
3.了解光谱学发展的最新动态和技术。
三、教学重点和难点1.教学重点(1).红外、紫外光谱的解析方法。
(2).质谱的解析方法。
(3).1H-NMR、13C-NMR的解析方法。
2.教学难点(1).四种谱学的原理和规律。
(2).四种光谱学的综合解析。
四、教学方法与手段1.教学方法能采用启发式，谈话式、讨论式等一些先进教学方法。
并能采取灵活多样的方式教学，注重创新能力培养。
全部课程实现了多媒体教学。
2.教学手段采用多媒体、幻灯、实物投影、分子模型模拟等辅助教学手段。
五、教学内容与要求第一章紫外光谱（第1-4节）课时安排：4学时[基本内容]吸收光谱的基础知识。
紫外光谱的基本知识，与分子结构的关系，以及在结构研究中的应用。
[基本要求]掌握：紫外-可见光谱与化合物结构间的相互关系，以及为结构鉴定提供的信息。
熟悉：紫外光谱在解析中尤其是立体结构鉴定中的主要应用。
了解：紫外-可见光谱分类和最新发展技术。
（一）、概述1.化合物光谱解析的目的和意义①.是药物化学的基本研究方法②.是中药研究实现现代化的需要③.我国原创新药发展的需要④.学科交叉共同发展的需要2.学习结构解析的方法和注意事项①.熟悉结构解析的方法和原理②.注意各光谱学方法的特点及注意事项③.掌握各种常见化合物的光谱规律④.学会总结和归纳不同类型化合物的光谱规律⑤.学会模拟各类化合物的光谱图⑥.勤学多练（二）紫外光谱（ultraviolet spectra）1.紫外光谱的定义2.对结构解析提供的信息；2.1.电子跃迁的类型及能量(1).σ→σ*跃迁：σ轨道上的电子由基态到激发态属于σ→σ*跃迁。
《波谱解析》课程实验教学大纲 (3)
《波谱解析》课程实验教学大纲
一、实验类别：专业课程实验课程性质：限选课程学分：2
二、实验总学时：12（学生实验12学时）
三、应开实验个数：2 必开实验个数：2 选开实验个数：0 课外选开实验个数：0
四、适用专业：材料科学与工程
五、考核方式：实验操作、实验结果及实验报告综合考查结果。
按100分制记分。
六、实验成绩评定方法：根据实验操作、实验结果及实验报告评定成绩，
七、实验成绩占课程总成绩比例：30%。
八、实验教材或自编指导书：范康年。
《谱学导论》，北京。
高等教育出版社，2014年
实验一红外光谱表征有机化合物结构
学时：6
（一）实验类型：综合型
（二）实验目的：学习和掌握红外光谱仪的使用方法，谱图分析技术。
（三）实验内容：红外光谱表征有机化合物结构
（四）要求：必开
（五）每组人数：4人
（六）主要仪器设备及配套数：
红外光谱仪（含工作站和附件）（2台）
打印机（2台）。
（七）所属实验室：材料科学与能源工程实验中心
实验二紫外分光光度法表征共轭有机化合物
学时：6
（一）实验类型：综合型
（二）实验目的：学习和掌握紫外光谱仪的使用方法，谱图分析技术。
（三）实验内容：紫外分光光度法表征共轭有机化合物结构
（四）要求：必开
（五）每组人数：4人
（六）主要仪器设备及配套数：紫外光谱仪（10台）。
（七）所属实验室：材料科学与能源工程实验中心
59。
高中化学 《有机化合物光谱分析实验》教学大纲
有机化合物光谱解析实验指导一、前言有机化合物光谱解析实验是有机化合物波谱解析课的重要组成部分，内容包括紫外-可见光谱法、红外光谱法、核磁共振波谱法及质谱法等演示实验。
其主要目的是使学生掌握紫外可见分光光度计、红外波谱仪、核磁共振波谱仪及质谱仪等有机分析仪器的实验基础知识和基本操作技能，加深学生对课堂上所学的紫外-可见光谱法、红外光谱法、核磁共振波谱法及质谱法在有机分子结构分析中的应用等理论知识的理解并使其掌握的更加牢固。
培养学生具有一定分析问题和解决问题的能力，为后续课程和将来从事药学科研工作奠定良好的基础。
通过有机化合物波谱解析实验，学生可了解紫外-可见光谱仪的工作原理及构造，掌握有机化合物的紫外-可见光谱测定，通过最大吸收峰位及强度判断共轭体系的类型；溶剂的性质对吸收光谱的影响。
掌握有机化合物的红外光谱测定技术及解析方法。
了解傅立叶变换红外光谱仪的性能指标及检查方法、工作原理及构造。
掌握有机化合物的核磁共振氢谱和碳谱的解析方法；熟悉质子化学位移、积分、偶合常数的测量；了解核磁共振1H-NMR谱、13C-NMR谱、DEPT谱、HHCOSY谱、HMQC谱、HMBC谱的测定技术；ARX-300MHz超导核磁共振波谱仪的构造及工作原理。
掌握有机化合物的基本裂解规律，推断化合物的分子量（分子式）及其可能裂解途径；了解气相色谱－质谱联用仪的基本构造、工作原理和测试方法；气相色谱－质谱联用技术对混合组分的分离和鉴定的方法等。
二、实验方法紫外-可见光谱法：紫外-可见光谱仪的性能检查。
有机化合物的紫外-可见光谱测定和解析。
红外光谱法：傅立叶变换红外光谱仪性能检查。
阿司匹林的红外光谱测定和解析。
核磁共振波谱法：ARX-300MHz超导核磁共振波谱仪的构造及功能介绍。
阿魏酸的1H-NMR谱、13C-NMR谱、DEPT谱、HHCOSY谱、HMQC谱、HMBC核磁共振谱测定和解析。
质谱法：GC-MS QP5050A气相色谱质谱联用仪的构造及功能介绍；有机化合物的质谱测定和解析。
有机波谱解析教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：有机波谱解析是应用紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振波谱（NMR）、质谱（MS）等现代物理手段研究有机化合物化学结构的一门科学，是有机化合物结构鉴定和分析的常用方法和技术，是药学专业学生需要掌握的基本技能。
本课程以紫外吸收光谱、红外吸收光谱、核磁共振波谱和质谱为重点，讲授波谱分析方法的基本原理和应用，使学生掌握综合运用四种主要的有机波谱分析方法，进行有机化合物的结构鉴定，同时了解有机化合物立体结构测定的相关方法。
课程的主要内容包括紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振波谱（NMR）、质谱（MS）、圆二色谱和旋光谱（CD、ORD）以及谱图的综合解析；同时介绍现代有机波谱的发展趋势和最新进展及其在新药研究和开发方面的应用。
2.设计思路：本课程讲授波谱分析方法的基本原理和应用，使学生具备利用四大波谱技术进行中等复杂有机化合物结构鉴定的能力。
课程内容的选取基于学生具备了相关的有机化学的基础知识和大学物理的相关专业知识。
课程内容主要包括五个模块：紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱、质谱、圆二色谱和旋光谱。
- 1 -1）紫外光谱的主要内容包括紫外吸收光谱的基本原理，紫外吸收光谱与分子结构之间的关系，紫外光谱的解析及应用。
2）红外光谱的主要内容包括红外光谱的基本原理，特征基团与吸收频率，红外光谱的解析及应用。
3）核磁共振波谱的主要内容包括核磁共振的基本原理，化学位移及影响化学位移的因素，自旋偶合与裂分，偶合常数与分子结构的关系，氢谱和碳谱的解析及应用。
4）质谱的主要内容包括质谱的基本原理，分子离子与分子式，有机质谱中的裂解反应，各类有机化合物的质谱，质谱的解析及应用。
5）圆二色谱和旋光谱的主要内容包括圆二色谱和旋光谱的基本原理和方法，CD、ORD与UV之间的关系，CD和ORD的八区律及在有机化合物绝对构型测定中的应用。
有机化合物波谱解析教案
有机化合物波谱解析教案一、教学目标1. 理解有机化合物波谱解析的基本概念和方法。
2. 学会使用红外光谱、核磁共振谱、质谱等波谱进行分析。
3. 能够解析有机化合物的结构based on the information from the spectra.二、教学内容1. 红外光谱（IR）基本原理谱图解析功能团振动频率与结构的关系2. 核磁共振谱（NMR）基本原理谱图解析化学位移、耦合常数与结构的关系三、教学方法1. 讲授：讲解基本原理、概念和谱图解析方法。
2. 示例分析：分析具体化合物的红外光谱、核磁共振谱和质谱。
3. 练习：学生自行分析给定的谱图，得出结构结论。
四、教学准备1. 教学PPT：包含基本原理、概念、谱图解析方法和示例。
2. 谱图数据：用于示例分析和学生练习。
五、教学过程1. 导入：介绍有机化合物波谱解析的重要性。
2. 红外光谱（IR）讲解基本原理和谱图解析方法。
分析示例谱图，引导学生理解谱图与结构的关系。
3. 核磁共振谱（NMR）讲解基本原理和谱图解析方法。
分析示例谱图，引导学生理解谱图与结构的关系。
4. 练习：学生分析给定的谱图，得出结构结论。
教学反思：在课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈和练习情况，调整教学方法和难度，以便更好地达到教学目标。
六、质谱（MS）1. 基本原理介绍质谱仪的工作原理和质谱图的获取。
解释质谱图中的峰代表分子离子、碎片离子等。
2. 谱图解析讲解质谱图的解析方法，包括分子离子峰的确定、碎片离子的识别等。
引导学生理解质谱图与分子结构的关系。
七、紫外光谱（UV）1. 基本原理介绍紫外光谱的产生原理，如π-π、n-π等电子跃迁。
解释紫外光谱图中的吸收峰与分子结构的关系。
2. 谱图解析讲解紫外光谱图的解析方法，包括吸收峰的位置、强度和形状等。
引导学生理解紫外光谱图与分子结构的关系。
八、圆二色光谱（CD）1. 基本原理介绍圆二色光谱的产生原理，如手性分子的CD光谱。
《有机化合物波谱解析》教案
《有机化合物波谱解析》教案一、前言《有机化合物波谱解析》是应用四种谱学方法（紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱和质谱）研究和鉴定有机化合物结构相关知识的一门课程。
本课程要求学生掌握四种谱学的基本操作技能，应用提供的信息与化合物结构的对应关系进行相应的结构解析和信号归属。
熟悉化合物结构解析的一般方法和程序。
了解光谱学发展的最新动态和技术。
理论课授课30学时。
教材选用姚新生、吴立军主编《有机化合物波谱分析》，中国医药科技出版社2004年出版。
实验教材选用李发美主编《分析化学实验》，人民卫生出版社2004年出版。
二、教学目的1.掌握四种谱学的基本操作技能，应用提供的信息与化合物结构的对应关系进行相应的结构解析和信号归属。
2.熟悉化合物结构解析的一般方法和程序。
3.了解光谱学发展的最新动态和技术。
三、教学重点和难点1.教学重点(1).红外、紫外光谱的解析方法。
(2).质谱的解析方法。
(3).1H-NMR、13C-NMR的解析方法。
2.教学难点(1).四种谱学的原理和规律。
(2).四种光谱学的综合解析。
四、教学方法与手段1.教学方法能采用启发式，谈话式、讨论式等一些先进教学方法。
并能采取灵活多样的方式教学，注重创新能力培养。
全部课程实现了多媒体教学。
2.教学手段采用多媒体、幻灯、实物投影、分子模型模拟等辅助教学手段。
五、教学内容与要求第一章紫外光谱（第1-4节）课时安排：4学时[基本内容]吸收光谱的基础知识。
紫外光谱的基本知识，与分子结构的关系，以及在结构研究中的应用。
[基本要求]掌握：紫外-可见光谱与化合物结构间的相互关系，以及为结构鉴定提供的信息。
熟悉：紫外光谱在解析中尤其是立体结构鉴定中的主要应用。
了解：紫外-可见光谱分类和最新发展技术。
（一）、概述1.化合物光谱解析的目的和意义①.是药物化学的基本研究方法②.是中药研究实现现代化的需要③.我国原创新药发展的需要④.学科交叉共同发展的需要2.学习结构解析的方法和注意事项①.熟悉结构解析的方法和原理②.注意各光谱学方法的特点及注意事项③.掌握各种常见化合物的光谱规律④.学会总结和归纳不同类型化合物的光谱规律⑤.学会模拟各类化合物的光谱图⑥.勤学多练（二）紫外光谱（ultraviolet spectra）1.紫外光谱的定义2.对结构解析提供的信息；2.1.电子跃迁的类型及能量(1).σ→σ*跃迁：σ轨道上的电子由基态到激发态属于σ→σ*跃迁。
有机化合物波谱解析教案
有机化合物波谱解析教案一、教学目标1. 让学生了解有机化合物波谱解析的基本概念和原理。
2. 使学生掌握红外光谱、核磁共振氢谱、质谱等常见波谱的分析方法和技巧。
3. 培养学生运用波谱解析技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 有机化合物波谱解析概述1.1 波谱解析的概念1.2 波谱解析的方法和分类2. 红外光谱分析2.1 红外光谱的基本原理2.2 红外光谱图的解读2.3 红外光谱的应用实例3. 核磁共振氢谱分析3.1 核磁共振氢谱的基本原理3.2 核磁共振氢谱图的解读3.3 核磁共振氢谱的应用实例4. 质谱分析4.1 质谱的基本原理4.2 质谱图的解读4.3 质谱的应用实例5. 波谱解析的综合应用5.1 波谱解析在有机合成中的应用5.2 波谱解析在有机结构鉴定中的应用5.3 波谱解析在其他领域的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和分析方法。
2. 案例分析法：分析具体实例，让学生学会运用波谱解析技术解决问题。
3. 互动讨论法：引导学生提问、思考和探讨，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《有机化合物波谱解析》相关教材或教学课件。
2. 实验设备：红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪等。
3. 计算机和投影仪：用于展示波谱图和教学课件。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、思考和讨论情况，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业：布置相关练习题，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 实验报告：评价学生在实验中的操作技能和分析能力。
4. 期末考试：设置有关波谱解析的题目，全面评价学生的学习效果。
六、教学活动安排1. 第一课时：有机化合物波谱解析概述1.1 波谱解析的概念1.2 波谱解析的方法和分类2. 第二课时：红外光谱分析2.1 红外光谱的基本原理2.2 红外光谱图的解读2.3 红外光谱的应用实例3. 第三课时：核磁共振氢谱分析3.1 核磁共振氢谱的基本原理3.2 核磁共振氢谱图的解读3.3 核磁共振氢谱的应用实例4. 第四课时：质谱分析4.1 质谱的基本原理4.2 质谱图的解读4.3 质谱的应用实例5. 第五课时：波谱解析的综合应用5.1 波谱解析在有机合成中的应用5.2 波谱解析在有机结构鉴定中的应用5.3 波谱解析在其他领域的应用七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和解题策略，针对学生的反馈情况进行调整，以确保教学效果的最大化。
有机化合物光谱分析实验教学大纲10-11-1
有机化合物波谱解析学实验教学大纲（2010-2011学年，第1学期）课程编号：10080041课程英文名：Spectra analysis of organic compounds课程性质：专业选修课程类别：专业选修课学时学分：总学时54 总学分 2.5 实验学时18先修课程：有机化学适用专业：药学开课单位：药学院中药与天然药物研究所实验项目总数 4一、实验目的及要求(1)熟悉紫外、红外、质谱和核磁共振仪的构造和工作原理；(2)了解利用紫外、红外、质谱和核磁共振仪的样品处理及测试过程；(3)利用上述测试得到的波谱数据，解析未知化合物的结构。
三、教材及参考书：教材：有机化合物波谱解析实验指导。
自编，2007。
其他参考书：1、姚新生。
有机化合物波谱解析。
北京：中国医药科技出版社，2005。
2、宁永成。
有机化合物结构鉴定与有机波谱学。
北京：科学出版社，2002。
四、考核方式：平时实验报告成绩、综合解析和实验操作综合评分（实验报告格式见附件1-4）五、所在实验室及主要仪器设备：（一）实验室名称：暨南大学中药及天然药物研究所（二）主要仪器设备：紫外-可见分光光度仪(JASCO V-550)、红外光谱仪(JASCO FT/IR- 480)、质谱仪(FINNIGAN LCQ Advantage MAX)、核磁共振仪(Bruker AV 400)本大纲主笔人：李药兰张晓琦高昊审核人：2010 年 9 月 1 日附件1：实验一、化合物紫外光谱及摩尔吸光系数的测定实验目的与要求1.熟悉紫外-可见光谱仪的构造和工作原理；2.了解紫外-可见光谱仪的样品处理及测试过程；3.测定化合物的紫外特征吸收光谱，计算化合物的摩尔吸光系数，运用光谱学知识解释上述特征吸收的电子跃迁类型。
实验仪器JASCO V-550紫外可见光谱仪、比色杯一对、万分之一电子天平、移液枪操作过程（自行记录）问题1、为什么要进行基线校正？2、化合物的特征吸收有哪些？分别对应的摩尔吸光系数是多少？它们分别属于那种电子跃迁类型？附件2：实验二、化合物红外光谱的测定实验目的与要求1.熟悉红外光谱仪的构造和工作原理；2.了解红外光谱的样品前处理及测试过程；3.测定化合物的红外光谱，运用光谱学知识推断化合物中可能含有的官能团。
天然有机化合物波谱综合解析大纲
天然有机化合物波谱综合解析大纲（药学专业研究生用）前言一、大纲说明现有的药品，包括中药在内，约有一半以上来源于天然产物。
此刻天然产物的研究已从药用资源的高含量成份慢慢进展到微量成份，结构的阐明也从简单到复杂。
随着现代分析技术的进展，专门是核磁共振技术的应用，解析天然化合物的结构已不是一件超级困难的工作，以往阐明一个天然化合物的结构需要几年到十几年的时刻，此刻运用现代波谱技术，只需几周时刻，复杂的未知天然产物也大多在一年之内就可以阐明其结构。
所以最近几年来国际上天然产物的研究取得了突飞猛进的进展，分离并阐明了大量的新天然化合物。
在结构鉴定中运用最多的是核磁共振波谱，其中解析未知化合物的结构需要大量各类运用二维核磁共振波谱技术。
而我国天然药用资源的利用有着悠长的历史，天然产物的研究也有几十年的历史，但在化学结构鉴定上，除少数重点大学外，二维核磁共振波谱技术的运用还很少，很多科技工作者对波谱新技术还不熟悉，很多人还不知如何解谱。
研究生课程中虽然有相关课程，可是各类波谱的综合运用，专门是二维核磁共振波谱知识尚未介绍。
本课程紧密结合当前世界天然产物研究进展前沿，内容上着重教授天然产物结构解析有关的波谱新方式新技术，二维波谱技术，有效化学成份的结构类型相关的核磁共振波谱特征，使学生能初步运用现代波谱手腕（UV, IR, NMR, 2D-NMR, and MS）进行天然产物的结构鉴定和解析未知化合物的结构。
在讲课形式上进行点式教学（举例），以点衍射到面上，化抽象为具体（结合具体实例进行针对性讲解），然后由具体反射到各个层面，以提高学生的领悟能力。
为学生在未来的天然产物化学成份研究工作中和攻读博士课程打下坚实的理论基础。
二、大体要求要求学生掌握各类有机波谱大体理论、分析方式，掌握与各类有机波谱、专门是核磁共振谱相关的天然有机化合物的波谱特征和物理化学特性；能初步运用现代波谱手腕（UV, IR, NMR, 2D-NMR, and MS）进行天然产物的结构鉴定和解析未知化合物的结构；了解现代天然产物结构研究中有关手性中心肯定方式、圆二色谱和二维核磁共振谱的新研究、新进展。
化学-有机波谱分析 教学大纲
《有机波谱分析》课程大纲（Spectrometric Identification of Organic Compounds）一、课程目标化学是一门实验科学。
其主要包括制备、分离、结构鉴定以及性质和应用等四个步骤。
而本课程是以以培养和提高研究生的独立分析问题和解决问题的能力为核心，重点研究和掌握有机化合物结构测试、分析以及鉴定方法，力争实现如下目标：1．教授学生掌握有机化合物结构分析的物理方法，其中包括红外吸收和拉曼散射光谱、核磁共振谱、质谱及上述波谱的综合解析方法。
2．在掌握上述知识的基础上，培养研究生的科研意识和素养，提高研究生全面分析问题和解决问题的能力，为以后独立从事科学研究奠定坚实基础。
二、课程内容专题一：红外光谱（6学时）1.红外光谱学基本理论。
2. 红外光谱仪和实验方法。
3.官能团的特征频率。
4.拉曼光谱的原理及其应用。
5.红外谱图的解析。
6.红外谱图的例解。
建议阅读的文献：《实用红外光谱学》，2011年，作者：胡皆汉，郑学仿；科学出版社。
专题二：核磁共振氢谱（16学时）1.核磁共振的基本原理。
2.核磁共振仪和实验方法。
3.影响氢谱化学位移的因素。
4.偶合常数的计算和影响规律。
5.自旋偶合体系以及核磁共振图谱的分类。
6.几种常见的二级谱图体系。
7.辅助氢谱分析的一些方法。
8.氢核磁谱中的双共振技术。
9.核磁共振氢谱的解析与绘画。
10.核磁共振氢谱的例解。
建议阅读的文献：《核磁共振谱学－在有机化学中的用》，2006年：作者：王乃兴；化学工业出版社。
专题三：核磁共振碳谱（6学时）1.核磁共振碳谱的特点和实验方法。
2.影响碳谱化学位移的因素。
3.碳谱中的偶合现象及各种去偶方法。
4.核磁共振碳谱中的弛豫基本知识。
5.核磁共振碳谱的解析。
6.核磁共振碳谱的例解。
建议阅读的文献：《核磁共振谱学－在有机化学中的用》，2006年：作者：辛普森（JeffreyH. Simpson）；科学出版社。
专题四：二维核磁共振谱（4学时）1.二维核磁谱的基本知识。
波谱解析教学大纲(36学时)
《有机化合物波谱解析》教学大纲（供中药学、药学各专业本科使用）【课程目的】本课程是中药学、药学各专业本科的必修课程。
本课程教学的任务主要是讲授质谱、一维核磁共振氢谱、一维核磁共振碳谱、二维核磁共振和波普综合解析的基本理论与有机化合物结构分析方法。
通过对本课程的学习，使学生能掌握有机化合物结构波谱分析的基本概念、基本原理和基本的波谱解析技巧。
使学生具备利用谱图对未知化合物进行结构分析的能力。
能完成一般有机物的结构鉴定，为后续课程的学习和今后的深造或实际工作打下基础。
【课程内容简介】有机化合物波谱解析的内容包括质谱、一维核磁共振氢谱、一维核磁共振碳谱、二维核磁共振和波谱综合解析的基本理论与一般解析方法共五部分内容。
【教学要求】通过本门课程的学习，学生应掌握各种波谱产生的原理，谱图与物质结构间的关系，以及基本的波谱解析技巧与方法，使学生具备利用谱图对未知化合物进行结构分析的能力。
教学时数共36学时。
学分2分。
教学目的要求和内容第一章质谱法【目的与要求】1掌握质谱的基本概念、基本原理2了解质谱仪器的基本构造3了解进样的方式和离子源的种类4掌握质谱中的各种离子类型、离子的断裂机理5初步掌握利用质谱方法分析简单有机化合物的结构。
【教学内容】第1节质谱仪与基本原理第2节质谱中离子峰的主要类型第3节有机分子裂解类型与过程第4节分子量与分子式的确定第5节各类有机化合物的质谱与特征第6节图谱解析与实例【授课方法与学时】课堂讲授,12学时。
第二章一维1H核磁共振波谱法【目的与要求】1.掌握原子核自旋的类型和核磁共振波谱法的原理；2.掌握核磁共振的条件，化学位移及其影响因素；3.掌握自旋偶合和自旋裂分，广义的n + 1律；4.掌握核磁共振氢谱一级偶合谱的解析；5.熟悉自旋系统及其命名原则；6.熟悉常见质子的化学位移及简单二级图谱的解析；【教学内容】第1节核磁共振仪第2节核磁共振基本原理第3节化学位移第4节自旋偶合与自旋系统第5节一级图谱与图谱解析第6节高级图谱与简化方法第7节图谱解析与实例【授课方法与学时】课堂讲授,12学时。
《有机化合物波谱解析》教学大纲
有机化合物波谱解析一、课程说明课程编号：240205Z10课程名称（中/英文）：有机化合物波谱解析（Spectroscopy of Organic Compounds）课程类别：专业基础课学时/学分：总48学时，其中理论36学时，实验12学时；学分3先修课程：有机化学、物理化学、分析化学适用专业：药学教材：《有机化合物波谱解析》（第三版），中国医药科技出版社，吴立军，2009。
教学参考书：《有机化合物波谱解析》（第一版），人民卫生出版社，孔令义，2016。
《有机化合物结构鉴定与有机波谱学》（第三版），科学出版社，宁永成，2016。
《有机化合物的波谱解析》，华东理工大学出版社，药明康德新药开发有限公司分析部译，秦川校，2007年二、课程设置的目的意义本课程是运用紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振波谱（NMR）、质谱（MS）等现代物理手段研究有机化合物化学结构的一门学科，是现代有机化合物结构测定最主要的手段。
本课程为药学、制药工程等专业本科生开设的专业基础课，培养学生利用这四种波谱技术综合解决大多数有机化合物结构研究问题的能力，为进一步学习药物化学、天然药物化学、药物分析等专业课奠定基础。
三、课程的基本要求掌握紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振波谱（NMR）、质谱（MS）等的基础知识及其解析方法，熟悉旋光谱和圆二色谱的基本解析，学会综合运用上述多种谱图所提供的结构信息解决化合物的结构问题。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求对乙酰氨基酚的红外光谱测定与解析。
掌握红外光谱分析中固体样品制备技术（KBr压片）与图谱解析，熟悉红外光谱仪的操作。
六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
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《有机化合物波谱解析》教学大纲
适用专业：
化学工程与工艺专业精细化工方向、药用高分子材料方向；药物制剂专业、药物制剂专业天然药物制剂方向；
药学专业、药学专业医院药学方向；制药工程专业。
一、课程性质、目的和任务
有机化合物波谱解析是化学工程与工艺专业精细化工方向、化学工程与工艺专业药用高分子材料方向、药物制剂专业、药物制剂专业天然药物制剂方向；药学专业、药学专业医院药学方向；制药工程专业的必修课和限选课。
根据其培养目标和要求，本课程将在学生学习有机化学、分析化学、物理化学等课程的基础上系统讲授紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振光谱（NMR）和质谱（MS）这四大光谱的基本原理、特征、规律，以及图谱解析技术，并且介绍这四大光谱解析技术的综合运用。
波谱分析法由于其快速、灵敏、准确、重现在有机药物结构分析和鉴定研究中起着重要的作用，已成为新药研究和药物结构分析和鉴定常用的分析工具和重要的分析方法，是上述专业及及方向的学生必须掌握的基本技能。
其主要任务就是在学习波谱解析的基本概念、基本理论和基本技能及各类化合物波谱特征的基础上，培养学生识谱、解谱的能力，最终达到确定化合物的结构的目的。
教材：姚新生.有机化合物波谱分析.中国医药科技出版社，2004
习题：以本教研室陈熔、吕华冲老师编写的《波谱解析习题集》为主，教科书里的习题为辅，在讲授完每章内容后布置习题。
二、课程基本要求
1、本课程应结合目前有机化合物和天然药物结构研究的方法和发展趋势使学生意识到：（1）UV、IR、NMR、MS是目前研究有机化合物和天然化物结构不可缺少的主要工具和方法。
（2）掌握有机化合物重要官能团的光谱特征和规律是解析图谱、推测结构的基础。
2、讲授UV、IR、NMR、MS的基本原理、知识和理论；介绍它们的测定方法、图谱的特征以及基本有机化合物重要官能团在四大光谱中的特征及规律；介绍综合解析图谱的一般方法和技巧，要求学生通过学习做到：
（1）掌握UV、IR、NMR、MS的基本原理、知识，了解它们的测定方法；
（2）熟悉基本有机化合物重要官能团在UV、IR、NMR、MS光谱中的特征及规律；
（3）能够根据有机化合物的结构式，初步推测它们的波谱学主要特征（UV、IR、NMR、MS）；
（4）掌握图谱解析的一般程序和方法；
（5）了解标准图谱的应用。
3、在基本有机化合物波谱学的基础上适当的介词天然药物结构研究的波谱知识和解析方法，使学生初步了解天然药物波谱分析的复杂性以及它们和经典化学方法的关系。
三、课程基本内容及学时分配
波谱解析教学总时数为45学时，其中理论为45学时，实验为0学时。
共5章。
第一章紫外光谱（ultraviolet spectra，UV）（5学时）
目的要求
1、掌握共轭体系越长，吸收峰的波长也越长的道理，并会计算共轭烯烃，α、β不饱和醛、酮、酸、酯及某些芳香化合物的最大吸收波长（λmax）、计算最大摩尔吸光系数（εmax）；
2、熟悉电磁辐射能与分子吸收光谱类型之间的关系；
3、熟悉电子跃迁类型、发色团类型及其与紫外光吸收峰波长的关系；
4、了解溶剂对π-π*及n-π*跃迁的影响；
5、了解紫外光谱在有机化合物结构分析中的应用。
主要内容
第一节基础知识
1.1电磁波的基本性质与分类；
1.2分子的能级图；
1.3能级跃迁和吸收光谱；
1.4Lambert-Beer定律。
第二节紫外吸收光谱的基本知识。