语文人教版七年级上册《济南的冬天》教材简析

文题《济南的冬天》教材简析标题是《济南的冬天》，结句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”位置互换？作者艺术匠心有三：一、首尾呼应为多种文体采用的方法之一，作者为避免结尾使用标题的照录，作了标题主词与偏词位置的互换。

这一换，引起读者关注，激起赏析者的兴趣，有浅中匿深，平中藏奇之妙。

二、《济南的冬天》因“冬天”为中心词，见此马上会生冬天之感：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰棱，无一不透出一股袭人的寒气。

可读过全文，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖替换，作者结穴为“冬天的济南”，把中心词换成了“济南”，则突出了济南的冬天特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响睛之暖的转化，确实胜八一筹。

三、《济南的冬天》作为中心词的“冬天”是一个时令，给人以笼统抽象之感。

作者以抽象造成迷离的悬念（到底什么样？），接着以生花妙笔写出具体的冬天的济南。

山是摇篮似的山，太秀气的山，小水墨画似的山；水是冒着热气的水，深得发蓝的水，澄澈透明的水。

结尾主词与偏词的互换，标志着从无形写到有形，从无色写到有色，从迷离的虚写到形、色俱佳的实，终以“这就是冬天的济南”驻笔，真是水到渠成，再自然不过了！③“济南的冬天”与“冬天的济南”不同。

“冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在景象；“济南的冬天”落在“冬天”这个时令，重在感觉（精神）。

文章取题为“济南的冬天”，表明作者县从感觉（精神）的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。

④体裁这是一篇写景散文。

散文都应作到形散而神不散。

《济南的冬天》具有这一特点。

文章写了济南冬天的多种自然景象：有静卧的小山，有澄清的河水；有古城，有小村；有青松垂柳，有绿色水藻；有雪前的景，有雪后的景；有映在水中的倒影，也有不映在水里的“正影”，红黄蓝白黑色彩斑驳；山木水草天，多态多姿，都—一写了进去。

真是曲尽散文那个“散”字的妙处。

但是它神不散。

如许错综复杂的描写都环绕一个主旨，即冬天的济南那温晴的天气。

“温晴”二字总领全文，使文章脉络清楚，杂而不乱，多而不繁。

⑤结构全文分两部分。

第一部分（第1自然段）：用自己过去住过的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温晴的天气”的“宝地”。

和北京的冬天比——济南的冬天是“没有风声的”。

和伦敦的冬天比——济南的冬天“是响晴的”。

和热带地方比——济南的冬天“有温晴的天气”。

得出结论：“济南其得算个宝地”。

（承上启下，过渡到第二部分）第二部分（第2—5自然段）：先写“理想境地”，再写“古老的济南”。

写“理想境地”（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适），又分两层：第一层：写小山对济南形成的特殊环境：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口，特别可爱。

第二层：写下了小雪的小山。

写了有黑的矮松，白色的山光，陪着的草色．蓝色的天空，微黄的落日光辉，被夕阳斜照的粉色的薄雪。

写“古老的济南”，又分三层：第一层：山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪——唐代名手画的小水墨画。

第二层：写水、水藻、垂杨，重点在写水。

第三层：写澄清的河水，蓝汪汪的天空，红屋顶黄草山、心灰色的树影。

（整体感受）主题这篇文章看去似乎是客观写景，没有思想寄托，其实它包孕着作者对祖国的爱。

一个漂泊在异国他乡达六、七年之久的知识分子，当他重新回到祖国，从内心迸发出这种爱国之情自在常理之中。

而这种真情实感通过爱祖国的一山一水一草一木来表露，就更觉亲切、深沉。

③《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。

其点睛之笔是第2自然段的第二句：“请闭上眼睛想：……这是不是个理想的境界？”“一个老城，有山有水”说的是济南，“……睡着，只等春风来把它们唤醒”说的是冬天，“全在天底下晒着阳光，暖和安适”说的是特点；“全在天底下晒着阳光”点出“暖和安适”的主要原因，“暖和安适”是效果。

这句话基本意思就是济南的冬天暖和安适。

作者从三个角度具体写出济南冬天暖和安适的特点。

一是从地理环境方面直接说明（“小山整把济南围了个圈儿……”），二是从人们的表现、感觉、幻想去描写（“济南的人们在冬天是面上含笑的……”），三是以景衬托济南冬天的暖和安适。

刘熙载在《艺概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。

”本文即采用此法。

冬天之精神写不出，以民、日、山、水写之。

先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下面便重点写了济南的山水。

以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。

接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。

最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、黄草山。

……”这一整体美集中衬出“暖和安适”这一“精神”。

④写作特点一、本文写景艺术特色显著，概括起来有以下六点。

（一）紧紧抓住景物的主要特征，全文基调一致，色彩和谐。

济南的冬天气候特点是“温晴”两字。

文章紧紧抓住这点，使笔下种种景物跟“温晴”天气紧密联在一起。

文章写山、写水、写城、写人，无不涂上一层温暖晴朗的色彩。

就是写雪景，仍和温晴有联系——因为暖和，所以“最妙的是下点小雪”；而同晴朗也分不开——因为晴朗，所以有“等到快回落的时候，……那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”的景致。

第2自然段主要写济南全景，第3、4自然段主要写济南山色，第5自然段主要写水上景色。

全文是由这几幅互相联系而又相对独立的图画组成的长轴，而这长轴，也靠这“温晴”的基调统一起来，给人和谐的美感。

全文色彩缤纷。

我们可以看到不下十种颜色：蓝的天，白的雪，青黑的矮松，暗黄的山，绿的水藻，红的屋顶，灰色的树影，银色的镶边，微黄的阳光，粉色的薄雪……这些色彩揉合在一起，是那样鲜明匀称，宁静妩媚。

（二）景物的层次安排得当，景物纷至沓来而又井然有序。

首先让读者鸟瞰全城，得其全貌（第2自然段），然后再饱览一城山色，雪后斜阳（第3、4自然段），最后再到垂柳岸边领略“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气’”的水上景色（第5自然段），由大到小地写来，从山到水地写去，层次分明。

这是就大层次来说的，大层次内部又同中有异。

如第2自然段，由写景兼及写人，第3自然段由目雪而兼及写晴，第5自然段由写水面而兼及写天空。

笔法活脱，错落有致。

全文景物的层次安排，犹如镜头的移动：先看“摇篮”的全景→周围小山→（再从上往下）山尖，一道银边；山坡，水纹的花衣夹着一些小村庄；山腰，粉色薄雪→再看山下河水→水中绿藻冒着热气→水边垂柳→（再从下往上）空中→半空中→天上，全是那么清亮，那么蓝汪汪。

（三）取景远近大细各得其宜，景物或尺幅百里，或纤毫毕现。

偌大一个济南，竟可以放在一个由四面群山环抱而成的小小摇篮里，而水天一碧的宏伟景色，只不过是一块“空灵的蓝水晶”。

这是景物的远者大者。

“树尖上顶着一智儿白花，好像日本看护妇”，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，这是景物的近者细者。

远景大景，使人视野开阔，近景小景，叫人近看谛听；远景大景可以冲破“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的局限，而近景小景又能避免“只见森林不见树木”的弊病。

古联云“远观山有色，近听水无声”。

这是说非远观不能看到高山居然有色，非近听无以觉出流水竟然无声。

这说明写景手法远近大细不可偏废。

本文写景时，不但远近并用，大细兼行，而且往往是由近而远，由细而大；或由远而近，由大而细的。

如第5自然段就是由近而远，由细而大的：先写水冒着点热气，再写水藻，再写垂柳，再写水面的上空以至于半空中、天空上。

而第《自然段则是由远而近，由大而细的：先写城外，再写城外的山坡，再写山坡上的小村庄，再写小村庄的屋顶上的雪。

这种写法既符合叙述的逻辑倾序，又适应读者的视觉需要。

（四）写景映衬得法，景物在互相映衬中形象更鲜明。

要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法。

得法，则相得益彰，化平庸为神奇。

文章以矫极的音里．映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上一道儿白，映衬一道儿黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色，都是映衬的妙笔。

文中说到的“黄草山”“小灰色树影”本身算不上怎么美，但放到下面一段话中，就显出它们的美来了：“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，……整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

”这是一个怎样用缤纷色彩点染成的天地！而“黄草山”“小灰色树影”正是这幅美丽图画中不可缺少的一个组成部分。

（五）写景时虚实写法并用，景物形似神传。

实写景物形象十分必要，但要不止于摹状还要传神，就必须仰仗虚写手法。

因此在作者笔下，冬天阳光照耀下的济南，就出现了“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”的神情；一圈围城的小山，也就说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语；那些长技的垂柳，“还要在水里照个影儿”。

这些都是文中虚写传神的佳句。

（六）适当点题，景物自身蕴含的意义更加显豁。

本文点题得法，寥寥数语便收到画龙点睛的效果。

如文章在描写了小雪山景之后，突然掉转笔锋，以评论者身份说起点题话来：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山大秀气！”这话，既可说是在所描绘的画面之外，又可说是在描绘的画面之中。

一经点出，济南下点小雪的妙处也就跃然干所写景物之上了。

二、本文具有绘画美特色，具体表现在以下两点。

（一）运用色调的对比烘托形象。

1．以北京冬天朔风怒号、天寒地栗的肃杀衬托济南冬天的“暖”色。

以寒村暖。

2.以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的“明”色。

以暗衬明。

3．以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天的“温”色。

以热衬温。

这里运用了绘画艺术中“以形赋形”的烘托方法。

（二）从纷繁的景物中，抓住主要物景的主要特征，突出表现。

沈括说：“大都山水之法，盖以大观小，如人见假山耳。

”老舍先生正是用的“以大观小”的构图取景法。

作者对济南大地作了简笔的写意描绘：画城，不画城的东南西北，只画冬天济南的秀美睡态。

画山，不画山的上下左右，只抓住小山的主要特征：“小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

”接着引导读者展开想象：“这一圈小山在冬天特别可爱．好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿难保暖和。

’”画人，不画人的男女老少，不画形体，只画济南冬天人物情态的最主要特征：“济南的人们在冬天是面上含笑的。

”和城、山浑然构成一幅画面。

③三、“比较”及多种修辞手法的运用。

以比较来显示济南冬天的“温”和“晴”，用比喻来体现它的“温”和“晴”第1自然段纯然是比较：用北平和济南、伦敦和济南、热带地方和济南的冬天作比较。

因为唯比较才能比出济南冬天的特点。

又因为作者在北平、伦敦、热带地方生活过，有过细致的观察和切身体验，放才有比较的条件。

作者1898（一说1899）年出生于北京，直到1924年受聘去英国担任伦敦大学东方学院讲师，侨居六年后于1930年经巴黎、新加坡回国。