电阻的测量ppt14 人教版1优秀课件
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人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件
C.测量电阻的阻值,多次测量取平均值可减小误差
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同?
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么?
电压表示数增加时,阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗?
不是,是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差,为什么?
不可以,因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验,电源电压为4.5V。各元件完好,
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时,发现电压表的读数为4.5V,则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是
。
探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图
设
计
电
路
及
表
格
次数
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同?
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么?
电压表示数增加时,阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗?
不是,是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差,为什么?
不可以,因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验,电源电压为4.5V。各元件完好,
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时,发现电压表的读数为4.5V,则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是
。
探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图
设
计
电
路
及
表
格
次数
电阻的测量ppt课件
2
电压:U=U1=U
2
I1:I2=R2:R1
R
2
U1 :U2=1: 11
电阻: = +
课前翻转—知识储备
1.2节干电池串联后的总电压为 V。
2 .导体的电阻是导体本身的一种
,其大小与导体
的
、
、
有关,还与导体的
3 .欧姆定律公式:
,变形公式有
,和
其中可以利用公式
来测电阻,即用
表和
组合就可测量导体的电阻,这种研究的方法叫
2. 数据记录表格与测量小灯泡电 阻的完全相同吗?
应删除灯泡亮度栏,添加平均值一栏
数据记录表格
次数 U/V
1 2 3
I/A R/Ω R平均值
合—学海拾贝
知识方面: 科学方法: 组合法、等价变换法、比较法
测
1. 能正确显示灯泡电阻图像的是( )
I
I
I
�2A .
由图像可知( . R1>R2 B .
➢4.
如图所示,若C接在A处,连接电路时
滑片应在最 右 边;若C接在B处,连 接电路时滑片应在最 左 边
(分工明确、合 作实验、科学探
究)
AB C
进行实验
。�
� ②
U/V
数据处理
U/V I/A R/Ω
2.5I/A 0.28
8.9
2 0.25
8
1 0.17 5.9
3 2 1 0 0.1 0.2 0.3
表 格
结论
表1
表2
U/V 1 2
3
U/V
I / A 0.2 0.4 0.6
I/A
①用描点法画出表1和表2数据的U —I图像。 ②电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成
电压:U=U1=U
2
I1:I2=R2:R1
R
2
U1 :U2=1: 11
电阻: = +
课前翻转—知识储备
1.2节干电池串联后的总电压为 V。
2 .导体的电阻是导体本身的一种
,其大小与导体
的
、
、
有关,还与导体的
3 .欧姆定律公式:
,变形公式有
,和
其中可以利用公式
来测电阻,即用
表和
组合就可测量导体的电阻,这种研究的方法叫
2. 数据记录表格与测量小灯泡电 阻的完全相同吗?
应删除灯泡亮度栏,添加平均值一栏
数据记录表格
次数 U/V
1 2 3
I/A R/Ω R平均值
合—学海拾贝
知识方面: 科学方法: 组合法、等价变换法、比较法
测
1. 能正确显示灯泡电阻图像的是( )
I
I
I
�2A .
由图像可知( . R1>R2 B .
➢4.
如图所示,若C接在A处,连接电路时
滑片应在最 右 边;若C接在B处,连 接电路时滑片应在最 左 边
(分工明确、合 作实验、科学探
究)
AB C
进行实验
。�
� ②
U/V
数据处理
U/V I/A R/Ω
2.5I/A 0.28
8.9
2 0.25
8
1 0.17 5.9
3 2 1 0 0.1 0.2 0.3
表 格
结论
表1
表2
U/V 1 2
3
U/V
I / A 0.2 0.4 0.6
I/A
①用描点法画出表1和表2数据的U —I图像。 ②电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成
人教版九年级物理全册:1电阻的测量课件
2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示,其中 电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验 电路,并检查各元件完好。然后闭合开关,发 现灯泡不亮,且电压表的读数为4.5V。造成该 现象的原因是 小灯泡断路 。
3.一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在1.2V下 测出它的电阻,接着又将灯泡两端电压调到3.8V 测出其电阻,小明发现后一次电阻比第一次大得
情境创设
实验目的
• 一.正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。
• 二.用电压表、电流表测电阻.
实验方案
要测量电 阻R=?
根据欧姆定律I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测律:I=U/R 变形公式 :R =U/ I
实验器材和电路图 ➢测小灯泡电阻
多,这是因为( C)
A.实验方法不对
B.实验误差
C.导体的电阻跟温度有关
D.实验错误
4.一个20的电阻,接在由4节干电池串 联的电源上,要测这个电阻中的电流和 两端的电压,电流表,电压表选的量程 应为 ( B )
A.0~0.6A,0~3V
B.0~0.6A,0~15V
C.0~3 A,0~3 V
D.0~3 A,0~15 V
A
L
P
R V
实验电路图
滑动变阻器
• 作用:①通过改变电路 中的电阻,逐渐改变电 路中的电流和部分电路 两端的电压②保护电路
实验步骤
(1)按电路图连接电路. (2)检查无误后,闭合开关S,改变滑动变
阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的 读数,填入下面的表格中. (3)测出三次R的值,求出R的平均值.
分析:电源电压保持不变,当滑 片向右移动 时,电流表和电压表的示数变化 情况
《电阻的测量》欧姆定律PPT精品课件
测量小灯泡的电阻
实验方法: 伏安法测量小灯泡的电阻
实验原理: 欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I
实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电压表、 电流表、滑动变阻器
实验结论: 小灯泡的亮度不同电阻大小不同 电阻随温度升高而增大
1.一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的电 源上,要测这个电阻中的电流和两端电压, 则电流表量程应选 0~0.6A ,电压表的量程 应选 0~15V 。
定值电阻的阻值,不随电压、电流的变化而变化。 灯丝的电阻发生改变是什么原因造成的呢?
小灯泡的亮度不同电阻大小不同,钨丝受温度的影 响较大,温度越高,其电阻越大.
注意: (1) 用不同温度下测得的阻值求平均值不妥。 (2) 在额定电压下取几组数据求平均值,测小
灯泡正常工作时电阻。 (3)在做计算题时,灯泡电阻的变化可以忽略。
2.在做“测小灯泡电阻”的实验中,当 开关闭合后,若电压表有示数,电流表示 数为零,移动滑动变阻器滑时,电压表示 数基本没变化,其原因可能是( D )
A.滑动变阻器接触不良 B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路 D.灯泡的钨丝断了
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
利用电压表和电流表测电阻R的电路有两种接法。 (1)电流表内接法 电路:如图1。
(接下一页)
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
结果:测量值偏大,即R测大于R。
定性解释:电流表内接时,电流表的读数与R中 的电流相等。但由于电流表的内阻RA≠0,而具 有分压作用,使电压表读数大于R两端电压,因 此,由R测=U/I算得的电阻偏大
(接下一页)
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
(2)电流表外接法 电路:如图2。
1 2 3
1电阻的测量第1课时 伏安法测电阻PPT课件(人教版)
5.(16分)某同学做“测量小灯泡电阻”的实验,所用实验器材均完好 。
(1)如图甲是测量小灯泡电阻的电路图, 请你在“〇”处填上合适的电表符号。
a为电流表,b为电压表 (2)根据图甲电路,用笔画线代替导线, 将图乙实物电路连接完整。 (3)该同学连接完最后一根导线时,小 灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变 阻器滑开片关,没灯有泡断亮 开度不变。导致上述现象的两项操作错误是 ①_滑__动__变__阻__器__接__的__是__下__面__两__个__接__线__柱_________; ②______________________________________。
(4)在完成以上实验后,小明进一步测量并描
画出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所 示,通过分析图象发现灯丝的电阻是_变__化__的_(填 “变化的”或“不变的”),这是因为导体的电 阻温随度_____的变化而变化。
(5)利用该实验电路图,你还能研究的问题是 探__究__电__流__与__电__压__的__关__系___。
4.(12分)(来宾中考)用如图甲的电路测量定值电阻R的阻值。 (1)测量电阻的实验原理是_R_=__UI__。 (2)按图甲电路,将图乙中的滑动变阻器正确连入电路。 (3)连接电路时,开关必须_断__开_,正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻 器的阻值应处于_最__大_值。 (4)闭合开关,将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数会 _变__大__,当滑片P滑到某一位置时,电流表的示数为0.5 A,电压表的示数如图 丙。由此可知被测电阻的阻值R=_5_Ω。 (5)该同学完成一次实验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是B_。 A.换用阻值不同的电阻再进行几次测量 B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行
第十七章_第3节《电阻的测量》说课课PPT
R1 R2 R3 R 3
2013年11月
自主探究法、合作交流法 、成果展示法
第三部分
说教学过程
1
2 3 4 4 5 5
第一环节:复习提问 呈现任务 第二环节:自主操作 探究新知 第三环节: 总结规律 巩固练习 第四环节:课堂小结 感悟收获 第五环节:布置作业 巩固升华
R
U I
第四部分说板书设计
U R I
实验原理:
实验方法: 伏安法 数据处理:
课题:电阻的测量
说课人:安思绪
电阻的测量 教材分析
说教法学法
教法学法
教学过程 板书设计
第一部分 说教材 教材地位和作用 教学目标
教学重难点
教具学具
第二部分
说教法学法
引导 启发
指导 实验
归纳 提升
教法
主要通过 任务驱动 的方法 开展教学
第二部分
说教法学法
发现 任务
合作 探究
Байду номын сангаас
得出 结论
学法
2013年11月
自主探究法、合作交流法 、成果展示法
第三部分
说教学过程
1
2 3 4 4 5 5
第一环节:复习提问 呈现任务 第二环节:自主操作 探究新知 第三环节: 总结规律 巩固练习 第四环节:课堂小结 感悟收获 第五环节:布置作业 巩固升华
R
U I
第四部分说板书设计
U R I
实验原理:
实验方法: 伏安法 数据处理:
课题:电阻的测量
说课人:安思绪
电阻的测量 教材分析
说教法学法
教法学法
教学过程 板书设计
第一部分 说教材 教材地位和作用 教学目标
教学重难点
教具学具
第二部分
说教法学法
引导 启发
指导 实验
归纳 提升
教法
主要通过 任务驱动 的方法 开展教学
第二部分
说教法学法
发现 任务
合作 探究
Байду номын сангаас
得出 结论
学法
电阻的测量ppt14 人教版PPT课件
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 界,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
•
五、秒回的人应该很温柔吧,因为一直 在等喜 欢的人 ,也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来,陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们, 彼此温 暖,互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的,不是被很多人追, 而是遇 见一个 不管怎 样,都 不会放 弃你的 人;纵 然知道 活不会 这么轻 易,但 我希望 你在我 的未来 里,余 生都是 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 界,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟,不进则退。
•
优胜劣汰的世界里,你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样,即使我们没在 一起, 我也会 好好的 ,谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ,也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
八、总要允许有人错过你,才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你, 相爱, 从来都 不是一 个人的 事,先 经营好 自己, 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
电阻的测量-PPT课件
一位小数)
次数 U/V I/A R/Ω
1 3.0 0.29 10.3
2 4.0 0.38 10.5
3 5.0 0.47 a
(3)在没有电流表的情况下,如何利用电压表和已知电阻 R0 测量未知电阻 Rx? 如图为某同学设计的实验电路图,整个实验过程中电源电压不变。则在闭合开关 S 的情况下。
①当 S1 闭合时,使 Rx 短路,记录此时电压表示数 U1。 ②当 S1 断开时,使 R0 和 Rx 串联,记录此时电压表示数 U2。
2.安阻法 器 材:电流表一个、阻值已知的定值电阻 R0、开关、电源、待测电阻 Rx 和导线。 方 法 一、改接电表法:通过改变电流表的位置来测电阻。电路如图所示: 先把电流表跟 Rx 串联,测出通过 Rx 的电流 I1,然后再把电流表跟 R0 串联,测出 通过 R0 的电流 I2。 因 I1Rx=I2R0,则 Rx=I2IR1 0。
R=10.3
Ω+10.5 3
Ω+10.6
Ω≈10.5
Ω。
(3)①当 S1 闭合时,使 Rx 短路,记录此时电压表示数为 U1;②当 S1 断开时, 使 R0 和 Rx 串联,记录此时电压表示数为 U2;③在①中,电压表测电源电压,U =U1;在②中,电压表测 R0 两端的电压为 U2,由欧姆定律知,电路中的电流 I=
类型之二 测量电阻的特殊方法 [2019·甘肃武威]如图是伏安法测电阻的实 b 端移动时,滑动变阻器接入电路的阻值 变大, 电压表示数 变小 ,电流表示数 变小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)某同学规范操作,测得如下表的数据。其测量多次的目的是 取平均值减 小误差,表格中 a 为 10.6 Ω,测量得到的电阻值是 10.5 Ω。(结果均保留
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二、例题分析
例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为 记录的实验数据,从中你发现了什么?说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。 原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。
二、例题分析
例3 在“测量小灯泡的电阻”
2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出 小灯泡的电阻。
3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的 电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗?
4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同, 你如何解释?与同学交流一下。
实验电路图和实物图 电路图
A
S
L
R V
实物图
二、例题分析
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路, 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器 的滑片P 后,观察到电压表和电流表的示数分 别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 0.4 A,电 阻R的阻值为 5 Ω。
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位
置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并
记录在表格中。
3.根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R 的值,并记录在
4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电 流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。
实验记录表格
测量次数
1 2 3
电压U/V
电流I/A
实验电路图和实物图 电路图
A
S
R
R' V
实物图
实验要求
1.写出你的实验步骤及实验数据记录表格; 2.按电路图连接电路,并进行测量; 3.将测量的数据记录在自己设计的记录表 中; 4.根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻 值; 5.多测几组数据,看看测得的电阻值是否一 样。
实验步骤
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电 路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端。
连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的
示数为图(甲)所示,此时电流表的示数如图
(乙)所示,小灯泡的电阻是 5 Ω。
cdΒιβλιοθήκη ab练一练
2.小东同学做测量灯泡电阻实验,连接电路 后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种? 请写出三种灯泡不亮 的原因。
(1)电压表串联在电路中了; (2)小灯泡断路; (3)连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
4.如果事与愿违,就相信上天一定另有安排;所有失去的,都会以另外一种方式归来。你要相信,只要努力,时间不会亏待你。 2. 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 87.你只能以最好姿态面对你的野心。 78.路再远也会有终点,夜再长也会有尽头,雨再大也会有停的时候。 5.马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。 17.不怕万人阻挡,只怕自己投降。 82.既然选择远方,就注定风雨兼程。 24.当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 56.时光不回头,当下才重要。 67.逆风的方向,更适合飞翔。 19.没有走不通的路,只有不敢走的人! 56.不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 15.总有那么一个人,不管他以前如何对你,你总会找到原谅他的理由。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 72.对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……,一切压迫都是前进的动力。 4.与其在意别人的背弃和不善,不如经营自己的尊严和美好。 86.人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 10.如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。 65.我们都不是神的孩子,我们是追梦的孩子。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 86.永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
S
的实验中,某同学在连接电路时, V
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置,如图所示。闭合开关可能
R
出现的现象是( C )
A
A.电流表烧坏,电压表示数为0
B.小灯泡烧坏
C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值
D.电流表示数为0,电压表示数为0
练一练
1.小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验:
(1)请完成如图实验电路的连接;(2)小东正确
电阻R/Ω
注意事项
1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零 刻度。
2.连接电路时开关要断开,连接完电路要调 节滑动变阻器到阻值最大端。
3.连接好电路,在检查电路连接无误后要用 开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。
4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。
想想做做
1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用 同样的方法测定小灯泡的电阻。
电阻的测量
想想议议
1.电流可以用电流表测量,电压可以用电压表 测量。那么,用什么方法测量电阻呢?
2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻 的方法?
I=
U R
R=
U I
一、伏安法测电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测电阻
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。