五四运动调查报告论文

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五四运动调查报告

五四运动调查报告思想政治理论课课程论文年学期： - 第一学期课程名称：中国近现代史纲要题目：关于现代大学生对五四运动了解情况----的调查报告指导教师：阚云静班级： 011301 学号：联系电话：成绩教师评语：教师签名：年月关于现代大学生对五四运动了解情况----的调查报告五四运动是19 5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

可是在当今社会的影响下，许许多多的大学生对于历史知识都不怎么看重。

就此，本班对现代大学生对五四运动的了解情况进行了一次深入的调查。

一、调查目的（1）为了解现代大学生对五四运动的关注度；（2）为了解现代大学生对五四运动的认知情况；（3）为开展五四运动纪念活动提供参考资料。

二、调查对象及其一般情况调查对象：南阳理工学院在校大学生一般情况：这部分人大都在18~28岁，其中大概以22岁为中心的正态分布，具有一定的历史知识。

三、调查方式本次调查采取的是问卷调查。

共有218人进行了调查，共有218份。

四、调查时间： 11月4日――― 11月10日五、调查内容本次调查问卷主要从五四运动的历史内容、被调查者的个人看法及做法等方面开展调查。

问卷共向被调查者设计了12题。

（见下表）1. 五四爱国运动爆发于（）年？【单选】A.1920年B.19C.19D.1921年2. 揭开新民主民主义革命序幕的事件是（）【单选】A.中国共产党的成立B.五四运动C.鸦片战争D.辛亥革命3. 巴黎和会上代表中国谈判的人是（）【单选】A.顾维钧B.章宗祥C.李大钊D.毛泽东4. 五四运动后，新文化运动的主要内容是宣传（）【多选】A.自由B.民主C.科学D.人权E.博爱5. 进行爱国主义，革命传统教育是特定时代的需要，你认为现在和平时期还需要吗？（）A.需要B.不需要C.无所谓6. 你觉得当今社会人们对五四青年节的重视程度如何？（）A.大多数人重视B.少数人重视C.没人重视D.不清楚7. 如果你是19 的北京大学学生，你会参加五四运动吗？（）A.会B.不会C.不知道D. 随大流8. 你认为你对“五四运动”了解不足的原因是？（）A.学校教育不够B.自身不感兴趣C.社会宣传力度不够D.知道不知道不影响与我没关系9. 你最早从哪里了解到五四运动的？（）A.历史课本B.亲朋好友C.网上D.其它10. 你认为作为新时代的大学生最应该具备哪些品质？（）A.责任感B.爱国情怀C.诚实守信D.其它11.你认为在青年节应该怎么过最有意义？（）A.休闲娱乐B.组织或参加一些五四纪念运动C.工作或学习D.其它12.你认为当代青年更需要什么样的精神品质？（）【可多选】A.集体意识与责任B.理性的爱国主义C.坚毅品质与独立人格D.创新精神E.相互关怀意识F.对真治、进步的不懈追求六、调查结果及分析（一）、本人就问卷调查结果统计得出以下结论及分析：1.该问卷共调查了218人，其中男性占58.7%，女性占41.3%。

社会实践调研报告五四运动

社会实践调研报告五四运动一、引言五四运动是中国近代史上具有重要历史意义的一次群众性爱国运动，其影响力不仅仅局限在当时，也对中国的后续历史产生了深远影响。

本次调研旨在通过对五四运动的历史背景、发展过程、影响等方面进行深入了解，分析当时社会环境和人民群众的心理状态，探讨五四运动对中国社会的影响，为当代社会的发展和进步提供借鉴和启示。

二、调研目的1. 了解五四运动的历史背景、发展过程及影响；2. 分析当时社会环境和人民群众的心理状态；3. 探讨五四运动对中国社会的影响；4. 提出对当代社会的借鉴和启示。

三、调研方法1. 文献调研：搜集并分析相关历史文献，包括书籍、期刊、报纸等；2. 采访调研：对相关研究人员、历史学者进行访谈，了解他们对五四运动的研究成果和看法；3. 实地调研：前往历史博物馆、纪念馆等地，实地了解五四运动的相关史料和文物。

四、五四运动的历史背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于民族危机和社会动荡的时期。

一战结束后，由于《凡尔赛和约》的签署，使中国的山海关、鸦片湾、九龙半岛、台湾及其附属岛屿以及庙山、热河、辽宁南部、长白山、抚远之东长春、新疆西北部东界以东地方及其附庸，无偿从德国割让给日本。

这应该说是有一个说明。

因为如果在一个苦国的境况中，还要大大地增加这许多的负担，那末从此，我们的贫农、富农、地主、资本家，这个罪恶的行刑队，更要得到目的。

“鹰会逐行”在这种情况下，中国人民的民族自尊心受到极大的伤害，国家面临着极大的危机。

而且，在民族主义思潮的推动下，一些有识之士开始呼吁振兴国家，走向独立和富强。

在这种背景下，五四运动迎来了参与者众多，影响深远的历史时刻。

五、五四运动的发展过程五四运动的爆发，主要是源于对《凡尔赛和约》的强烈不满。

五月四日，北京的学生发起了一场声势浩大的游行示威活动，踏着民族解放的脚步开始了任民族自决与国际主义，是无产阶级和被压迫民族与苏维埃联合战斗的理论和实践的统一。

五四运动调查报告

五四运动调查报告摘要：1919年，中国爆发了一场先进知识分子和青年学生参与的民族爱国运动，这就是著名的五四运动。

作为国家主权受到侵犯、社会民意严重转变的背景下，五四运动在各个方面都对中国产生了极其深远的影响。

本文主要调查分析五四运动的背景、原因、过程以及影响，旨在深入探究五四运动的历史价值和时代意义。

关键词：五四运动，民族爱国运动，背景，原因，过程，影响一、背景自1840年鸦片战争以后，中国的国家社会面临的侵略、割让和民族危机不断，这种状况持续了七十年。

十多年的辛亥革命和南北政治混战也对中国社会、经济及文化的发展产生了不小的冲击。

此时，以新文化运动为代表的思想解放运动在中国各地逐渐兴起。

二、原因中国在十九世纪末到二十世纪初，被列强分割成为势力范围，国家民族危机深重，且清朝政治制度、封建社会秩序、传统文化道德均极度腐朽且僵化。

同时，社会经济结构的巨变，使人们对传统观念和制度秩序的反思与重新评价与日俱增，人们对国家现状的不满和对新的未来的期待，导致了五四运动的爆发。

三、过程五四运动从1919年的五四爆发开始，经历了一系列如“学潮”、“反生异物”、“抵制日货”、“游行示威”，“建立青年团体”等历程。

在文化方面，五四运动推动了现代文化和科学知识的传播与推广。

而在政治上，五四运动则极大地提高了人们的民族觉醒和国家自主意识，进而推动了民主与科学主义的传播、传统文化的改革，以及国家民族体制的变革。

四、影响五四运动的影响贯穿中国现代史的整个过程，直至今日。

五四运动对新中国的形成与青年思想的改变贡献巨大。

今天的中国社会已经发生了深刻的变化。

五四运动以及其涌现的新思潮与新意识，代表着中国民族在思想、道德水准、文化、社会和政治制度方面的重大飞跃与进步，充分展现了一种新时代的中国文化形象。

结论：五四运动是中国近代历史上重大的爱国运动，不仅推动了科学、民主、自由思想的进步，也深刻改变了中国的社会、政治、文化面貌。

五四运动为中国青年和民族精神树立了新的标杆，其精神更是永远铭刻在中国历史的记忆中。

五四社会实践调研报告

五四社会实践调研报告引言五四运动是中国近现代史上一次具有重大历史意义的爱国主义运动，也是中国近现代革命的重要标志之一。

五四运动不仅对中国的政治、经济、文化产生了深远的影响，而且极大地影响了中国社会的发展进程。

为了全面了解五四运动对中国社会的影响，我们开展了一次五四社会实践调研。

一、调研目的本次调研的目的是深入了解五四运动对中国社会的影响及其现代价值，为进一步推动五四思想，传承五四精神，推动社会主义核心价值观的形成和传播提供理论支撑和实践指导。

二、调研方法我们采用了问卷调查、实地走访、访谈和文献资料收集等多种方式进行调研，旨在全面了解五四运动对中国社会的影响及其现代价值。

三、调研结果1. 五四运动对中国社会的影响（1）政治影响五四运动是一次伟大的爱国主义革命运动，它的发生和发展，直接导致了中国旧君主制度的终结，创造了中国新民主主义革命的伟大起点。

五四运动极大地激发了中国人民的民族意识，促进了中国民族意识的觉醒，对中国现代政治的发展产生了深远影响。

（2）经济影响五四运动促进了中国新文化的迅速传播，推动了中国工业化和现代化的发展，为中国经济的快速发展提供了有力的精神动力，为中国社会的经济转型和现代化提供了有力的推动力。

（3）文化影响五四运动创造了中国现代文化的新起点，掀起了一场反封建的文化运动，推动了中国文化的现代化和普及，为中国文化的繁荣和发展提供了有力的精神动力。

2. 五四运动的现代价值（1）坚定爱国主义情怀五四运动是一次伟大的爱国主义革命运动，其伟大精神和丰富内涵，对于我们今天坚定爱国主义情怀，提高爱国主义意识具有重要的现代价值。

（2）推动社会主义核心价值观的形成和传播五四运动的伟大精神激励我们大力推动社会主义核心价值观的形成和传播，为培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生观提供重要的思想武装和精神力量。

（3）推动中国文化的创新和发展五四运动激励我们传承中国优秀传统文化，同时积极推进中国文化的现代化和普及，为中国文化的创新和发展提供重要的精神动力。

五四运动调查报告

“五四运动”问卷调查报告一．背景90年前爆发了一场以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动—五四运动,这也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

对于一个人来说，九十岁意味着进入了耄耄之年，这是一个饱经风霜、步履蹒跚的年龄。

对于一个国家来说，九十年内经历了许多重大事件，世界发生了天翻地覆又地覆天翻的变化，这些事件、这种变化都是五四运动中那些敢于俯视一切、踔厉奋发的先人们没有也不可能料到的。

民主和科学是五四运动的两大旗帜，为了扫除封建旧礼教、旧文化，唤起国民的民主和科学精神，“五四”的先锋们为之呐喊呼号、宣传批判不遗余力。

我们相去“五四运动”时期已有90年，但对于“五四精神”的传承当生生不息。

经过革命、改革和建设，今日的中国已远非五四时期的中国可比；但从另一方面看，由于种种原因，五四时期提出的一些重要任务直到世纪之交还未完成。

我们面临的国际环境特别是周边处境仍不乐观，强国爱国还任重道远。

正因为五四运动提出的任务还没有完成，所以九十年来人们才一直对“五四”情有独钟，“五四”情结越来越浓，越来越多的人意识到“五四”的精神旗帜还需要高举。

进入21世纪，这种期盼可以说呼之欲出了。

站在新世纪之初思考上个世纪发生的“五四”运动，不仅仅是感到对一些问题必须重新反思，而且深深感到“五四”对现实的压力，“五四”对未来的挑战。

“五四”作为一个运动早已结束，运动的志士们早已长眠于地下，但“五四”的旗帜还需要高举。

继续“五四”的事业，仍然是摆在全体国民尤其是我们当代大学生面前的任务。

中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民民族。

青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。

而青年节是“五四运动”的不朽果实，过青年节就是在传承“五四精神”。

二．基本情况本组同学通过网上调查和对周围同学的询问调查，我们发现大学生对五四运动和五四精神的了解越来越少，情况堪忧，于是做出如下调查：（1）调查安排调查时间：2010年5月13日—5月20日调查地点：南阳理工学院调查形式：随机不记名问卷调查调查对象：南阳理工学院部分院系学生参与人员：096412班第一组全体同学调查内容：五四运动的基本知识、五四精神和五四精神带来的社会责任。

五四活动开展情况的报告

五四活动开展情况的报告活动简介五四运动是中国近代史上一次具有重要意义的爱国主义运动，于1919年5月4日在北京发起。

为了纪念五四运动的100周年，我们学校特别举办了一系列纪念活动。

本报告旨在总结和展示五四活动的开展情况。

活动准备五四活动是一个涉及面广、内容多样的活动，因此，为了更好地开展活动，我们准备了以下工作：1. 筹划团队：成立一个筹划团队，由老师和学生自愿组成，负责活动的统筹安排和协调工作。

2. 活动内容：制定一个详细的活动计划，包括主题演讲、主题展览、文艺演出等多个环节，力求准确表达五四运动的意义和精神。

3. 活动场地：选择一个适合举办活动的场地，并提前安排准备工作，如布置场地、准备道具等。

4. 宣传工作：通过校内外的宣传渠道，如校内广播、海报、社交媒体等，广泛宣传五四活动，吸引师生的关注和参与。

活动开展情况主题演讲五四活动的主题演讲是整个活动的开篇，我们邀请了历史学教授作为主讲人，他通过深入浅出的语言，生动地讲解了五四运动的背景、意义和影响。

演讲中，学生们积极提问，并与主讲人展开了热烈的讨论，既拓宽了知识面，也增进了师生之间的交流。

主题展览为了更好地展示五四运动的历史背景和重要事件，我们举办了一场主题展览。

展览分为不同的版块，包括《五四运动背景与触发事件》、《五四运动的影响与启示》等。

每个版块都配备了详细的文字说明和照片资料，给参观者提供了全面了解五四运动的机会。

同时，我们还邀请了历史学专家担任讲解员，对观众进行解说和答疑，让观众更深入地了解五四运动的历史。

文艺演出为了丰富五四活动的内容，我们安排了一场精彩的文艺演出。

演出内容包括诗歌朗诵、音乐演奏、舞蹈等多个节目，旨在展现五四运动所倡导的新文化运动和反传统观念的精神。

演出中，学生们积极参与，展示了自己的才艺，也将五四运动的精神传递给观众。

微展厅为了方便师生们更加深入地了解五四运动，我们开设了一个微展厅。

展厅通过互动展示和多媒体技术，将五四运动的历史场景再现，让观众仿佛身临其境。

2024年学习五四青年运动史心得体会

2024年学习五四青年运动史心得体会标题：五四青年运动史的心得体会引言：五四青年运动是中国革命史上重要的一笔，不仅因为其标志着中国现代青年运动的起源，更因为它对中国的现代化进程产生了深远的影响。

回顾历史，学习五四青年运动的历史，不仅有助于我们更好地认识中国的现代化进程、理解现代青年运动的特点，更能够启示我们在今天的时代背景下如何发展和引导青年力量，推动社会的进步。

在学习五四青年运动历史的过程中，我深深感受到了其伟大的意义和深远的影响，以下是我对于五四青年运动史的心得体会。

正文：一、五四青年运动的历史背景与意义五四青年运动发生在1919年，是以中国北京为中心的一场抗议活动。

起因是对于《凡尔赛和约》中国利益未被充分尊重的不满，但其实际意义远远超越了这一事件本身。

五四青年运动是中国青年思想解放的开始，中国现代知识分子的觉醒与集体行动的开端。

我深刻认识到，五四青年运动代表了一代知识分子对于旧秩序的反抗，对于自由与民主的追求，它表达了中国青年对国家前途的关切与责任。

二、五四青年运动的学术与文化影响五四青年运动的学术与文化影响深远。

当时，中国几位在留学期间受到新思潮影响的青年学者，回国后成为了五四运动的主要组织者与推动者。

他们提倡“科学的救国”与“民主的救国”，旨在唤醒国人的自尊心与自豪感，吸纳国际思潮的精华，推进社会变革。

五四运动学者们在文化上的倡导与实践对中国现代文化的塑造产生了深远的影响。

他们主张国家主义与民主宪政，强调现代科学知识的普及和实施，倡导文艺革新与音乐、美术等领域的创新。

这些观点上的改革和思想自由的追求对中国的现代化进程起到了积极的推动作用。

三、五四青年运动对女性解放的影响五四青年运动对于中国女性解放起到了开创性的作用。

原本在传统社会地位低下的女性们开始主动参与社会运动，争取平等权益。

在五四年间的北京学生运动中，女性的参与是鲜明的特点之一。

许多女性学生参加抗议活动，发表演讲和写文章，呼吁男女平等与妇女的独立地位。

2024年学习五四运动活动总结范本

2024年学习五四运动活动总结范本五四运动是中国近现代史上具有重要意义的一次思想启蒙和爱国运动。

2024年，我们国家迎来五四运动一百周年，回顾这一历史事件，对于我们继承和发扬五四精神，推动国家的进步发展具有重要的意义。

在这篇总结中，我将回顾我们学习五四运动活动的过程，并对所取得的成果进行评价。

首先，我们在学习五四运动活动中广泛参与了各种形式的学习和讨论。

我们通过阅读专业书籍、资料和研究文献，了解了五四运动的发生背景、发展过程和影响意义。

我们还观看了相关纪录片和电影，通过图像和音频的呈现，深入感受到了那个时代的社会动荡和青年学生的激情。

另外，我们还参观了五四运动纪念馆和历史遗址，身临其境地感受到了当年学生和民众的抗议行动的真实情景。

通过这些学习和体验，我们对五四运动的历史背景、发展内容和重要意义有了更加深入的了解。

其次，我们在学习五四运动活动中进行了深入的讨论和思考。

我们组织了小组讨论和座谈会，针对五四运动的影响和启示展开了广泛的思考。

我们深入探讨了五四运动对中国近现代史的影响，特别是对中国社会变革和国家独立运动的推动作用。

我们也思考了五四运动对于当代中国青年的意义和启示，特别是在国家发展和社会进步中如何发挥积极的作用。

通过这些讨论和思考，我们对五四运动的重要性和启示有了更加明确的认识，并为我们今后的发展指明了方向。

此外，在学习五四运动活动中，我们还进行了文艺创作和表演。

我们通过写作、绘画和音乐等形式，表达了对五四运动英雄和精神的敬仰和崇尚。

我们创作了五四运动的主题歌曲、舞蹈和话剧，通过艺术表现形式，向人们展示了五四运动带来的激情和变革力量。

我们还举办了文艺演出和展览，向社会大众传递了五四运动的历史价值和精神内涵。

通过这些文艺创作和表演，我们不仅增强了对五四运动的理解和认同，还向人们传递了五四精神，让更多的人受到启发和鼓舞。

最后，我们在学习五四运动活动中还积极参与了志愿服务和社会实践。

我们到社区、学校和乡村开展了各种形式的志愿服务活动，向人们传递了五四运动的思想和精神。

五四运动调查报告论文

五四运动调查报告论文一、引言五四运动是中国历史上一个具有重大意义的事件，不仅对中国的民主革命产生了深远影响，也在很大程度上改变了中国社会的发展方向。

本文将对五四运动进行调查与研究，通过对历史文献和相关资料的梳理和分析，总结五四运动的背景、原因、影响及其对中国近代史的重要意义。

二、五四运动的背景五四运动发生在1919年，当时正值第一次世界大战结束，各国签署了《凡尔赛和约》，中国的山东问题没有得到满足，结果引起了学生们的强烈不满和抗议。

此外，中国当时社会经济状况差、政权腐败、民族危机四伏等原因，也为五四运动的爆发提供了土壤。

三、五四运动的原因五四运动的爆发与近代中国的种种问题密切相关。

一方面，学生们对于国家利益的损害和领土问题的束缚感到非常愤怒，他们要求政府严正对待国家利益。

另一方面，文化和思想的变革也是五四运动的推动力之一，学生们受到西方科学、民主和自由的思想影响，呼吁传统文化和社会秩序。

四、五四运动的影响五四运动产生了深远而广泛的影响，具体体现在以下几个方面：1.激起了新文化运动：五四运动的呼声和抗议溢出了大学校园，扩大到了整个社会。

新文化运动成为了五四运动的延续和强化，倡导科学、民主、独立、自由的思想，对传统价值观进行了彻底的颠覆。

这对中国思想文化的进步起到了积极作用。

2.促进了国共合作：五四运动是中国共产党与中国国民党合作的重要契机。

学生们的呼声和运动激发了许多年轻人的革命热情，促使了两党的理念融合，为中国的反帝国主义与反封建主义斗争奠定了基础。

3.培育了新一代领导者：五四运动成为了中国共产党的人才孵化器，培养了一大批有革命精神、有追求真理的先进青年，他们在中国革命史上发挥了重要的领导作用。

五、对中国近代史的重要意义五四运动不仅仅是一场运动，更是中国近代史上的一块里程碑。

它标志着中国青年学生在抵制帝国主义和封建主义的斗争中崭露头角，奠定了中国青年学生在未来革命中的领导地位。

同时，五四运动也是中国社会进步和思想解放的重要标志，为中国的革命和建设提供了坚实的基础。

关于五四运动的论文（精选5篇）

关于五四运动的论文（精选5篇）关于五四运动的论文篇11920xx年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。

1920xx年大战结束，德国战败。

1920xx年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。

北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。

巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。

北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

“消息传入国内，激起全国人民的强烈抗议。

1920xx年5月4日下午，北大等十几所学校3000余名学生聚集天安门广场，喊出了"外争国权，内惩国贼"，"废除二十一条"，"誓死力争"，"还我青岛"等。

游行队伍到东交民巷使馆区请愿未果，就前往赵家楼胡同曹汝霖的住宅。

曹汝霖、章宗祥、陆宗舆是北洋政府与日本具体交涉的亲日派官僚。

当时，曹已吓得躲了起来，愤怒的学生就将在曹宅的章宗祥痛打一顿，并放火焚烧了曹宅。

这时，大批军警赶到，当场逮捕了32名学生。

在广大学生针锋相对的斗争下，在各界的强烈声援下，被捕学生很快被释放了，但运动的目的并未实现。

5月19日，北京大中学校2.5万多人举行总罢课，并进行大规模的爱国运动。

6月3、4、5日，更多的学生走向街头，抗议军阀政府的倒行逆施，800多名学生被捕入狱，当局甚至用北大校舍作临时监狱来关押学生。

”骇人听闻的六三大拘捕激起全国各地更强烈的反抗。

大江南北、长城内外，群起响应，正义凛然、不畏强暴的爱国斗争从星星之火，渐成燎原之势。

据统计，全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场如火如荼的洪流之中，尤以上海爆发的六三运动规模最大。

近代史社会实践调查报告

近代史社会实践调查报告一、调查背景近代史是中国历史的重要时期，社会实践调查旨在深入了解近代史相关事件和人物对社会的影响和作用。

本报告以调查近代史事件的社会影响为主题，通过广泛的调查与研究，旨在为读者呈现一个全面且准确的近代史社会实践报告。

二、调查方法（此处可以描述调查方法的选择与过程，包括问卷调查、访谈、文献研究等，并可以列举具体的调查对象和调查时间）三、调查结果与分析1. 事件一：辛亥革命（此处可以介绍辛亥革命的背景、过程、影响等，并引用相关数据和研究结果进行分析）调查结果显示，辛亥革命是中国近代史的重要里程碑，它标志着中国社会逐渐走向了现代化。

通过调查，我们了解到辛亥革命在政治、经济和文化层面上对中国社会产生了深远的影响。

革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，促进了现代化思想的传播与发展，推动了社会的进步和跨越发展。

2. 事件二：五四运动（此处可以介绍五四运动的背景、成因、目标，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）调查结果显示，五四运动是中国近代史的又一个重要事件，它承载着中国人民对民主与科学的追求。

通过调查，我们了解到五四运动在改革教育、推动民主改革和倡导科学思想等方面发挥了重要作用。

运动鼓舞了青年一代的士气，激发了创造力和创新精神，对中国现代化进程产生了重要影响。

3. 事件三：抗日战争（此处可以介绍抗日战争的起因、发展、胜利，以及对中国社会的影响，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）通过调查，我们了解到抗日战争是中国近代史上一场艰苦卓绝的民族解放战争，对中国社会产生了深远影响。

战争凝聚了全国各个阶层的力量，展示了中国人民的顽强抗争精神，推动了国家独立和民族解放的进程。

调查显示，抗日战争在国内外引起了广泛的关注和支持，促使国际社会对中国的认同和尊重进一步加深。

四、调查总结通过社会实践调查，我们深入了解了近代史事件对中国社会的深远影响。

辛亥革命、五四运动和抗日战争等事件不仅改变了中国的政治格局，也推动了社会的进步和发展。

五四运动调查报告论文

院（系）：生物与化学工程学院班级：生物工程一班调查者：熊天真摘要：背景：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。

在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。

但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。

最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。

在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

过程：5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。

当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。

学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。

最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。

这四条办法是：（一）联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威。

5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。

五四调研报告

五四调研报告五四调研报告一、调研背景五四调研是为了了解当前大学生对青年节的认知、对五四运动的了解情况以及他们对五四精神的看法和态度。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，共发放了300份问卷，回收有效问卷共计270份，回收率为90%。

三、调研结果1. 青年节的认知情况根据调查结果显示，有80%的大学生知道5月4日是青年节。

另外，还有10%的大学生对青年节有所听说，但不清楚具体日期。

只有10%的大学生表示完全不知道青年节是什么。

2. 对五四运动的了解情况调查显示，仅有30%的大学生对五四运动有较为全面的了解。

大部分大学生（60%）对五四运动的了解只停留在表面，只知道五四运动是一次爱国主义运动，但具体细节不清楚。

另外，还有10%的大学生对五四运动几乎一无所知。

3. 对五四精神的看法和态度在对五四精神的认知方面，有近70%的大学生认为五四精神是引领中国新文化运动的标志，是对传统文化的反思和创新。

另外，有20%的大学生认为五四精神是爱国主义的表现，是中国青年的精神寄托。

另外，还有10%的大学生对五四精神表示不太感兴趣。

四、调研分析根据调研结果，我们可以得出以下分析：1. 大部分大学生对青年节的认知还存在一定的问题。

虽然80%的大学生知道5月4日是青年节，但还有10%的大学生不知道具体日期，还有10%的大学生对青年节一无所知。

这需要加强对青年节的宣传和教育。

2. 大部分大学生对五四运动的了解还较为有限。

只有30%的大学生对五四运动有较为全面的了解，这表明五四运动的教育和传承还有待加强。

3. 对于五四精神，虽然近70%的大学生认为五四精神是引领中国新文化运动的标志，但仍有一部分大学生对五四精神不太感兴趣。

这需要进一步激发大学生对五四精神的热情和认同。

五、建议措施根据上述调研结果，我们提出以下建议措施：1. 加强对青年节的宣传和教育，提高大学生对青年节的认知水平。

可以通过校园宣传、举办座谈会等形式，加深大学生对青年节的理解和重要性。

五四精神调研报告

五四精神调研报告五四精神调研报告一、调研目的五四精神是中国现代青年运动的象征，具有重要的历史意义和现实价值。

本次调研旨在了解当代大学生对五四精神的认知和理解，以及其对大学生的现实影响。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，通过面对面访谈的方式，调查对象为北京市某高校的大学生。

三、调研结果1. 大学生对五四精神的了解程度经过调查发现，大部分大学生对五四精神有一定的了解。

他们知道五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，是中国近代史上的一次伟大革命，诞生出了一批伟大的爱国主义者、民主主义者。

但是，细节方面的了解并不够深入，对于五四精神的内涵和时代意义仍有待提高。

2. 大学生对五四精神的认同度和接受程度调查显示，大部分大学生认同五四精神的价值和意义。

他们认为五四精神是中国近代史上的一块宝贵的精神财富，代表了中国青年的自强不息、争取民主和进步的精神追求。

同时，他们也接受五四精神对大学生的现实影响，认为五四精神是大学生应具备的基本素养之一。

3. 大学生对五四精神的实践和表达调研结果显示，大部分大学生通过参与各类校园活动来实践五四精神。

例如，他们积极参与学生社团组织、志愿服务活动，关注社会热点问题并表达自己的观点。

同时，大部分大学生通过线上社交媒体平台来表达自己对五四精神的认同和理解，积极传播五四精神的核心价值。

4. 大学生对五四精神的影响和意义大部分大学生认为，五四精神对于当代大学生来说，具有重要的现实意义和影响。

首先，五四精神鼓励大学生勇于表达自己的观点和意见，培养了大学生积极参与社会的意识和能力。

其次，五四精神培养了大学生的爱国情怀和社会责任感，激发了他们为实现国家繁荣和人民幸福而努力奋斗的动力。

四、调研结论通过本次调研可以得出以下结论：1. 当代大学生对五四精神有一定的了解，但对其细节和内涵理解有待提高。

2. 大部分大学生对五四精神表示认同，并通过参与校园活动和社交媒体来实践和表达五四精神。

3. 五四精神对于当代大学生具有重要的现实影响和意义，有助于培养大学生的社会责任感和爱国情怀。

校园五四精神调研报告

校园五四精神调研报告校园五四精神调研报告一、引言五四运动是中国现代历史上具有重大意义的一次爱国运动，也是校园文化中不可忽视的一部分。

为了解我校师生对校园五四精神的认识和理解程度，特开展了此次调研，以期推动校园五四精神的传承和发扬。

二、方法本次调研采用问卷调查的方式进行，发放了100份问卷，回收率为95%。

三、调研结果1. 关于五四运动的认识程度调查结果显示，73%的受访者对五四运动有一定的了解，主要知道五四运动是一次学生爱国运动，标志着中国近现代史的新起点。

但仍有27%的受访者对五四运动知之甚少。

2. 校园五四精神的认同大部分受访者（87%）表示对校园五四精神有一定的认同。

他们认为五四精神代表着中国学生爱国主义精神和民主思想的典范，具有时间性和时代性的双重意义。

另外13%的受访者对校园五四精神认同程度较低，认为这只是历史的产物，与当今学生的生活无关。

3. 学校是否重视传承校园五四精神调查结果显示，64%的受访者认为学校重视传承校园五四精神，他们认为学校会通过开展一些相关的活动来提高同学们对五四精神的了解度和认同感。

另有36%的受访者认为学校应加强对校园五四精神的传承，他们希望学校能更加重视相关教育和宣传。

四、结论根据本次调研的结果可以看出，大部分师生对五四运动有一定的了解，并对校园五四精神表示认同。

然而，仍有一部分人对五四运动知识和校园五四精神的了解较少。

因此，建议学校可以加强相关教育和宣传，提高学生对五四运动和校园五四精神的认知水平。

只有通过深入了解五四运动，才能更好地传承和发扬校园五四精神，使其在当代校园文化中焕发新的活力。

五四运动论文（大全5篇）

五四运动论文（大全5篇）第一篇：五四运动论文1919年5月4日爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑，也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，其核心是伟大的爱国主义。

五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠，自强不息的民族精神的生动写照，所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富。

五四运动不是凭空发生的，也不是单靠少数先进分子的主观意愿和决心就能够发动起来的。

它是历史大趋势的产物，是中华民族爱国救亡怒潮在新的历史条件下的继续和发展。

说到底，人们被那时祖国苦难境遇激发出来的满腔悲愤，对创造合理的新社会的强烈追求，是五四运动能够发生的内在动力。

生活在今天的年轻人也许很难想象，当时的中国正处在何等深重的苦难中；也许很难体会到，那一代中国人在几乎看不到一点光明前景的艰难岁月里，是怎样为祖国的悲惨命运承受着巨大的痛苦煎熬。

大家知道，中华民族曾经创造出居于世界前列的灿烂的古代文明，并且在几千年内绵延不绝，从来没有中断过。

但是，中国在近代却大大落后了。

鸦片战争后，在西方国家炮舰的威胁下，中国开始丧失独立的地位，沦为一个半殖民地半封建社会。

中日甲午战争的失败，给了中国人极大的刺激。

翻开20世纪历史的第一页，呈现在中国人面前的是一幅更加惊心动魄的图景：西方的八国联军武装占领中国的首都北京长达一年之久。

中国真的要灭亡了吗？昔日的辉煌同任人宰割的现实之间所形成的强烈反差，使每个有血性的中国人对这种屈辱和不幸格外感到无法忍受。

“振兴中华”这个响亮的口号，便是中国民主革命先行者孙中山先生在中日甲午战争发生的那年喊出来的。

它成为一代又一代中国人顽强追求的目标。

但是，前行的道路并不平坦。

在这之后，日本军国主义者出于独霸东亚的野心，开始对中国进行规模空前而野蛮的侵略掠夺。

五四运动社会实践调研报告

五四运动社会实践调研报告一、背景介绍五四运动是一场由中国学生和知识分子发起的爱国运动，在当时的中国社会引起了巨大的反响。

这场运动不仅是对封建社会的挑战，更是中国现代革命的开端。

发动这场运动的青年学生们参与了各种社会实践活动，通过这些活动，他们实践了爱国主义和民主主义的理念。

为了更深入地了解五四运动的社会实践，我们决定进行一次调研，以便更好地了解这段历史，同时也能够对我们现在的社会有所启发。

二、调研目的1.了解五四运动时期的社会背景和学生活动；2.深入了解五四运动的各种实践活动；3.探讨五四运动对当时社会的影响；4.分析五四运动对现代社会的启示。

三、调研方法1.资料搜集：通过图书馆、互联网等途径收集五四运动相关资料；2.采访：寻找相关专家学者及当时参与五四运动的人士进行采访；3.实地考察：到当时五四运动的发生地进行实地考察；4.问卷调查：准备一份相关调查问卷，了解社会对五四运动的认知和态度。

四、调研内容1.五四运动的社会背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于军阀混战的年代，社会动荡不安，经济衰退。

同时，国人受到西方列强的欺凌，在国际上备受屈辱。

而当时的社会教育体系也存在着许多问题，这导致了当时的年轻人思想觉醒，开始有了对社会现状的不满和对未来的期望。

2.五四运动的实践活动在五四运动时期，学生们开展了各种各样的宣传活动、示威游行和联名请愿，表达了他们对不公正现象的不满和对国家未来的期望。

同时，他们还发起了各种运动，包括拒绝购买日货、拒绝参加日本人主持的活动等，这些都是他们实践爱国主义和民主主义的具体行动。

3.五四运动的影响五四运动在当时社会引起了巨大的反响，不仅引发了一系列的社会运动，还使得当时的政府和社会对民主化的重要性有了更深刻的认识。

同时，五四运动也激发了一大批有志青年，他们投身到了革命事业中。

五四运动的影响还延伸到了现在，今天的中国社会也深受五四精神的影响，五四运动成为了中国现代化的起点。

关于新民主主义革命对中国的影响的调查报告

关于新民主主义革命对中国的影响的实践报告学校：湖南工业大学学院：科技学院专业：工商管理班级：1201班小组成员彭籽淇戴灵芝完成时间：2014年6月2日关于新民主主义革命对中国的影响的实践报告一、前言从1919年五四运动开始，中国的民主主义革命转变成为新民主主义革命，即无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命，在后来的革命路途上发现，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，而社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，在整个革命战线上起着至关重要的作用。

自认为新民主主义革命成就了新中国，成就了社会主义社会的中国，等等。

所以，就新民主主义革命到底对中国产生了怎样的影响的问题，我对网上的一些看法和总结做出了抽样调查，现就调查结果做以下分析报告。

二、调查目的一方面，查阅资料了解新民主主义革命的发展历程和历史意义。

另一方面，了解并新民主主义革命对近现代中国产生的影响。

三、调查时间2014年5月27日——2014年6月2日四、调查对象网络信息中的资料和看法及其总结性的结论。

五、调查方法：文案调查六、调查结果和分析1、什么是新民主主义革命所谓新在这里的含义是指：新的指导思想主义，新的革命政党，新的领导阶级，新的革命理想。

中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。

新民主主义革命是无产阶级领导的，以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的人民民主革命。

它的目标是无产阶级牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。

而新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利，后来的三大改造的完成，标志着中国新民主主义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的开始。

2、新民主主义革命是中国历史上的伟大转折点数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。

历史调查报告范文

历史调查报告范文（以下为参考范文）。

历史调查报告。

引言。

历史是人类社会发展的长河，历史调查是对过去事件和现象进行系统、客观的研究和分析，通过历史调查可以更好地了解和认识过去，为未来的发展提供借鉴和启示。

本报告旨在通过对某一历史事件的调查研究，揭示事件的真相和影响，为读者提供一份客观、全面的历史调查报告。

一、调查对象。

本次历史调查的对象为中国近现代史上的一件重要事件——五四运动。

五四运动是中国近现代史上的一次伟大的爱国主义运动，对中国近代史产生了深远的影响，具有重要的历史地位和意义。

二、调查内容。

1. 五四运动的起因。

五四运动的起因主要有两个方面，一是中国在第一次世界大战中的表现，二是巴黎和会的失败。

第一次世界大战爆发后，中国政府采取了中立政策，但在战争中仍受到了日本的侵略和压迫，中国人民遭受了巨大的苦难。

而巴黎和会的失败更是激起了中国人民的愤慨和抗议，五四运动的爆发成为了中国人民对外国侵略和国内封建统治的一次强烈抗议。

2. 五四运动的主要内容。

五四运动主要包括了学生运动、爱国运动和文化运动三个方面。

学生运动是五四运动的主要组成部分，五四爱国运动是五四运动的主要内容，五四文化运动是五四运动的精神内核。

五四运动的主要内容是中国学生和爱国人士对国家危亡的深刻认识，以及对封建统治和外国侵略的强烈抗议。

3. 五四运动的影响。

五四运动对中国的影响是深远的。

一方面，五四运动激发了中国人民的爱国主义情感，推动了中国民主革命的发展，为中国共产党的成立和中国革命的胜利奠定了基础；另一方面，五四运动也促进了中国的文化发展和社会进步，为中国的现代化进程做出了重要贡献。

三、结论。

五四运动是中国近现代史上的一次重要事件，它对中国的影响是深远的。

通过对五四运动的调查研究，我们可以更好地了解和认识这一历史事件，从中汲取经验和教训，为中国的发展提供借鉴和启示。

四、参考文献。

1. 李大钊，《我的五四运动》。

2. 鲁迅，《狂人日记》。

关于五四运动的论文（精选3篇）

关于五四运动的论文（精选3篇）关于五四运动的论文篇1五四运动后的一个重要变化是，马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。

正是在这个意义上，可以把它称为中国新民主主义革命的开端。

初期的新文化运动是从陈独秀等创办的《新青年》开始的。

新文化运动高举民主和科学的大旗。

民主的对立物是专制，科学的对立物是愚昧和迷信，这是中国几千年封建统治的恶果。

鲁迅在《新青年》上发表的小说《狂人》有一段脍炙人口的：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。

我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”《新青年》对封建主义的旧思想、旧文化、旧礼教的批判，其尖锐彻底的程度、所向无前的气势，远远超过辛亥革命时期，更不用说以前了，确实起到了振聋发聩的启蒙作用。

它带来思想的解放，为人们接受新思想作了重要准备。

初期的新文化运动仍是在西方式民主的旗帜下进行的，鼓吹以个人为中心的“独立人格”和“个性解放”，着眼点主要是个人权利，而不是人民的整体利益，它不能从根本上给灾难深重的中国人指明真正的出路。

那时，挪威作家易卜生的剧本《娜拉》在中国有很大影响，写的是女主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而离家出走，被赞扬为“女性的自觉”。

鲁迅作了一篇《娜拉走后怎样》的演讲，说：“从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。

因为如果是一只小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类”。

的确，当时中国的社会现实是那样黑暗，旧的社会不改造，个人再努力也没有前途可言。

离开社会的改造，对绝大多数人来说，连生存也难以得到保障，更谈不上有什么个性解放和个人前途。

如果只停留在文化领域里谈来谈去，仍只会流于空谈，不可能使中国的问题得到根本解决。

初期的新文化运动由于社会条件的限制，只能做到那样，但它是不够的，需要继续前进。

于是，“改造社会”、“建设新社会”的呼声越来越高，在思想界被提到突出的地位。