《家校合作研究》模拟试卷及答案

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幼儿家园合作试题及答案

幼儿家园合作试题及答案

幼儿家园合作试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 家园合作中,家长最应该关注的是什么?A. 孩子的学习进度B. 孩子的身心健康C. 孩子的兴趣爱好D. 孩子的社交能力答案:B2. 家园合作中,老师应该向家长提供哪些信息?A. 孩子的考试成绩B. 孩子的出勤情况C. 孩子的课堂表现D. 所有选项答案:D3. 家园合作的目的是什么?A. 提高孩子的学习成绩B. 促进孩子的全面发展C. 增加家长的参与度D. 减轻老师的工作压力答案:B4. 在家园合作中,家长应该如何参与孩子的教育?A. 定期参加家长会B. 参与学校的志愿活动C. 监督孩子的家庭作业D. 所有选项答案:D5. 家园合作中,老师应该避免哪些行为?A. 与家长沟通孩子的问题B. 向家长隐瞒孩子的表现C. 邀请家长参与学校活动D. 向家长提供教育建议答案:B二、填空题(每题2分,共10分)6. 家园合作的基本原则是__________。

答案:相互尊重、平等合作7. 家园合作中,家长应该__________孩子在学校的表现。

答案:积极了解8. 家园合作中,老师应该__________家长的意见和建议。

答案:认真听取9. 家园合作中,家长和老师应该__________孩子的教育。

答案:共同参与10. 家园合作中,家长应该__________孩子的学习环境。

答案:努力营造三、简答题(每题5分,共20分)11. 请简述家园合作的重要性。

答案:家园合作的重要性在于能够加强家长与学校之间的沟通,共同关注孩子的成长和教育,促进孩子在家庭和学校两个环境中的全面发展。

12. 家园合作中,家长应该如何与老师进行有效沟通?答案:家长应该主动与老师沟通,了解孩子在学校的表现和需要改进的地方,同时分享孩子在家的情况,以便老师能够更全面地了解孩子。

13. 家园合作中,老师应该如何鼓励家长参与孩子的教育?答案:老师可以通过定期的家长会、家访、电话沟通等方式,鼓励家长参与孩子的教育,同时提供具体的参与方式和建议。

关于家校合作情况的研究调查问卷家长卷

关于家校合作情况的研究调查问卷家长卷

关于家校合作“互联互通”情况的研究调查问卷(家长卷)尊敬的家长:您好!非常感谢你能在繁忙的工作之余配合本次调查。

此问卷目的是调查小学家长教师、学校交流、沟通共同对学生进行教育(简称:家校合作)的状况。

本问卷采取不记名方式,调查结果仅作为学术研究之用,并对研究结果进行保密,不会泄露任何有关您的信息。

为确保问卷的有效性,在答题时请如实填写。

请您按照顺序,在符合您个人情况的答案选项上打勾,所有选择题有单选和多选。

谢谢您的合作!1.您的文化程度: A.小学 B.初中 C.高中 D.大专及以上2.职业: A.事业单位 B.企业单位 C.自由职业 D.其他行业3.孩子对您的称呼A.爸爸B.妈妈C.爷爷D.奶奶E.其他人_________4.孩子就读的年级:A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.五年级F.六年级5.在家主要是谁来管孩子?孩子的A.爸爸B.妈妈C.爷爷D.奶奶E.其他人_________6.家长在教育孩子时意见是否一致?A.是B.否C.虽然不一致,但背着孩子说。

D.不一致,当着孩子说。

7.您是否经常看家庭教育的书籍或浏览网页?A.经常B.有时C.很少D.从不8.您是否了解学校每学期的学期教学计划和校务安排?A.很了解B.基本了解C.了解很少D.不了解9.您觉得家校要合作好,需要什么?(多选题)A.家长要愿意和学校老师沟通,且经常联系。

B.老师态度要好。

C.老师要告知家长应该怎样合作。

D.家长要按老师说的长期坚持做好,不能做几天就了事。

10.您愿意和其他家长共享自己的家教经验吗?A.非常愿意B.愿意C.一般D.不愿意11.您认为家校合作的内容应该侧重于哪几个方面?(多选题)A.学校通知B.家庭教育新理念C.学生在家,在校的习惯表现 D.学生成绩E.其他_________12.您愿意和学校老师沟通吗?A.不愿意B.愿意13.您愿意以哪几种形式与老师沟通?(多选题)A.电话联系B.到校面谈C.发短信D.其他方式__________14.您以各种形式与老师联系的次数(一学期内)A.经常(大于5次)B.偶尔(2—4次)C.不主动(2次以下)15.您与老师沟通的主要障碍?A.时间太少B.怕老师,觉得老师态度不好C.自己表达不清楚,不敢找老师谈D.没有方便合适的方式16.您认为加强家校联系,把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是:A.作用很大B.作用一般C.作用不大D.没有作用17.您是否曾受邀或作为志愿者参与过孩子学校的教育教学及其他学校活动?A.是B.否18.您认为目前家校和家庭方面的合作开展的程度如何?A.不够B.一般C.还行D.很好19.您认为目前家校合作活动开展的效果如何?A.没有意义B.意义不大C.还可以D.效果很好20.您是否主动找老师面谈,了解或反映学生的情况?A.经常B.偶尔C.较少D.几乎没有21.您与老师保持联系,一般采取哪些方式?(多选题)A.家访B.学校开放日C.家长会D.QQ群聊E.家校(短信)通F.电话联G.家校联系册H.家长义工22.您认为每周通过家校联系册与老师沟通的效果如何?A.没效果B.有一点效果C.基本达到目的D.达到目的23.您了解您孩子学习情况的方式是(多选题)A.看考试成绩B.听孩子汇报C.到学校问老师没D.了解过E.其他__________24.老师定期组织与您进行沟通,您愿意吗?A.愿意B.不太愿意C.不愿意D.无所谓25.您对孩子在学校的情况是否了解A.很了解B.基本了解C. 了解很少D.不了解26..您对于学校、教师的教学活动,教务是否愿意提出自己的建议或意见?A.愿意B.看情况C.不愿意27.您是否愿意参加孩子学校组织的有关家庭教育的培训?A.愿意B.看情况C.不愿意28.您对老师提出的建议或意见的处理方式?A.基本不予理睬B.了解后视情况而定C.立即根据意见或建议进行处理D.与教师协商处理29.在您看来开展家校合作的意义是什么?(多选题)A.提高学习成绩,考上更好的学校B.更全面的了解孩子,因材施教C.了解孩子成长中的问题,有针对性地改进D.增进亲子/亲师间的感情31.您孩子的学校是否设有家长委员会或家校联合委员会,如果有,您是否愿意参加?(多选题)A.有B.没有C.愿意D.不愿意32.您认为什么样的家校信息沟通方式对您来说更方便?33.对于家校合作教育,您还希望学校、老师能够做些什么?请您提出宝贵的建议。

初中家校合作与家校信任程度调查问卷——家长卷

初中家校合作与家校信任程度调查问卷——家长卷

初中家校合作与家校信任程度调查问卷——家长卷尊敬的家长朋友:您好!为加强家校联系,进一步做好家校共育工作,我校特进行此次问卷调查,从中获得的信息将成为我校优化家校合作途径的重要依据。

我们会做好相关信息的保密工作,衷心希望您能真诚配合,如实填写,非常感谢您的协助,祝您工作愉快!一、基本信息1.您的身份 [单选题] *○父亲○母亲2.您是否现任或曾任家委会成员 [单选题] *○是○否3.您的学历: [单选题] *○博士及以上○硕士○本科○大专○高中及中专○初中及以下4.家庭月收入 [单选题] *○5 万以上○3 万-5 万(包括 5 万)○1 万-3 万(包括 3 万)○5 千-1 万(包括 1 万)○3 千-5 千(包括 5 千)○3 千以下5.您孩子所在年级 [单选题] *○初一○初二○初三○初四二、家校信任程度的调查下面是有关家校信任的描述,A 代表“完全不同意”,B 代表“不太同意”,C代表“不确定”,D 代表“基本同意”,E 代表“完全同意”。

请按您的同意程度,选择一个最能代表我校真实情形的选项。

1.学校师生关系民主平等 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意2.学校教师尊重每一位家长 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意3.学校教师能够根据学生的特点因材施教 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意4.学校教师能巧妙处理家校矛盾 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意5.学校教师会就孩子教育问题对家长进行指导 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意6.校方积极组织开展家长会、到校参观等家校活动 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意7.校方善于发掘运用家长资源开展教育活动 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意8.校方积极引导家长参与学校教育及管理决策 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意9.校方积极组建家长委员会,并予以工作指导 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意10.校方积极招募家长志愿者,并进行有效培训 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意11.学校领导和教师都很重视家校合作 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意12.学校(教师)争取家长协助,共同教育学生 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意13.学校(教师)努力创设家校合作的和谐氛围 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意14.学校(教师)不断拓展家校合作的途径 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意15.我对目前学校的家校合作现状持满意态度 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意16.我对学校的家校合作的发展前景充满信息 [单选题] *○A 完全不同○B 不太同意○C 不确定○D 基本同意○E 完全同意意三、家校合作程度的调查下面是有关家校合作的描述,A 代表“从不”,B 代表“偶尔”,C 代表“有时”,D 代表“经常”。

家园合作研究调查问卷模板

家园合作研究调查问卷模板

尊敬的家长:您好!为了更好地了解家园合作在幼儿教育中的现状和需求,促进幼儿园与家庭之间的有效沟通与合作,我们特制定此问卷。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于科研分析,请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您孩子的姓名:()2. 您孩子的性别:()A. 男B. 女3. 您孩子的年龄:()A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁4. 您的居住地:()A. 城市居民区B. 农村地区C. 其他5. 您的职业:()A. 国家机关、党群组织、企事业单位负责人B. 专业技术人员C. 办事人员和有关人员D. 商业、服务业人员E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员F. 生产、运输设备操作人员及有关人员G. 不在业人员H. 其他二、家园合作现状6. 您认为幼儿园与家庭之间的合作程度如何?()A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您是否参加过幼儿园组织的家长会、家长学校等活动?()A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从未参加8. 您是否通过电话、短信、微信等方式与幼儿园老师保持沟通?()A. 经常保持B. 偶尔保持C. 很少保持D. 从未保持9. 您认为家园合作在幼儿教育中的重要性如何?()A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 完全不重要三、家园合作需求10. 您认为家园合作在以下几个方面需要加强?(可多选)A. 幼儿园课程设置与家庭教育的衔接B. 幼儿园与家庭共同制定教育目标C. 幼儿园提供家庭教育指导D. 幼儿园组织亲子活动E. 幼儿园与家庭共同关注幼儿心理健康F. 其他(请注明:__________)11. 您希望幼儿园在哪些方面提供家庭教育支持?(可多选)A. 提供家庭教育书籍、资料B. 定期举办家庭教育讲座C. 开展家庭教育实践活动D. 组织家庭教育经验交流E. 其他(请注明:__________)12. 您认为家园合作中存在的主要问题有哪些?(可多选)A. 家长参与度不高B. 家园沟通不畅C. 家长对幼儿园教育理念不认同D. 家长对幼儿园教育方式不适应E. 其他(请注明:__________)四、其他13. 您对本次问卷调查还有什么建议或意见?()感谢您的参与!祝您生活愉快,工作顺利!。

家园共育模拟试题及答案

家园共育模拟试题及答案

家园共育模拟试题及答案一、选择题1. 家园共育是指:A. 家庭与学校共同教育孩子B. 家庭与社会共同教育孩子C. 学校与社会共同教育孩子D. 家庭、学校与社会共同教育孩子答案:A2. 家园共育的首要目标是:A. 提高孩子的学习成绩B. 培养孩子的社交能力C. 促进孩子的全面发展D. 增强孩子的自我保护意识答案:C二、填空题1. 家园共育中,家长应该_________孩子的学校生活,积极参与学校组织的各类活动。

答案:了解2. 学校在家园共育中扮演的角色是_________和_________。

答案:教育者;合作者三、简答题1. 简述家园共育的重要性。

答案:家园共育的重要性在于它能够整合家庭和学校的优势资源,形成教育合力,为孩子提供一个更加全面和均衡的成长环境。

通过家园共育,家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求,学校也能更深入地理解孩子在家庭中的成长背景,从而共同促进孩子的全面发展。

2. 家园共育中,家长应如何与学校进行有效沟通?答案:家长应定期与孩子的老师进行沟通,了解孩子在学校的学习情况和行为表现。

同时,家长应积极参与学校组织的家长会、开放日等活动,与教师共同探讨孩子的教育问题,形成共识。

此外,家长还应尊重教师的专业意见,与教师建立良好的合作关系。

四、论述题1. 论述家园共育在现代社会中的作用及其面临的挑战。

答案:家园共育在现代社会中的作用主要体现在以下几个方面:首先,它有助于形成教育的合力,使家庭教育和学校教育相互补充,共同促进孩子的全面发展;其次,家园共育能够增进家长与学校之间的理解和信任,为孩子创造一个更加和谐的教育环境;最后,家园共育还有助于培养孩子的责任感和合作精神,为其将来的社会生活打下良好基础。

然而,家园共育在实践中也面临着诸多挑战,如家长与教师之间沟通不畅、教育理念的差异、家长参与度不高等问题,需要通过加强培训、建立有效沟通机制等措施来解决。

五、案例分析题1. 某学校为了加强家园共育,计划开展一次家长开放日活动。

家庭教育与学校教育合作试卷

家庭教育与学校教育合作试卷

家庭教育与学校教育合作试卷(答案见尾页)一、选择题1. 在家庭教育与学校教育的合作中,以下哪项不是家长和教师应共同承担的责任?A. 关注学生的学业成绩B. 培养学生的兴趣爱好C. 指导学生的日常行为规范D. 制定学生的学习计划2. 家庭教育和学校教育在哪个阶段开始形成合作?A. 小学一年级B. 初中二年级C. 高中三年级D. 大学四年级3. 家庭教育与学校教育合作的主要目的是什么?A. 提高学生的学习成绩B. 促进学生的全面发展C. 增强家长的教育能力D. 减轻教师的工作负担4. 以下哪项不是有效沟通在家庭教育和学校教育合作中的作用?A. 增强家长对学校教育的了解B. 帮助教师理解学生的家庭背景C. 促进家校之间的理解和信任D. 使家长和教师在学生管理上产生分歧5. 在家庭教育与学校教育的合作中,家长和教师应如何协调学生的学习和课外活动?A. 各自为政,不互相沟通B. 家长主导,教师配合C. 教师主导,家长配合D. 共同制定计划,分工合作6. 家庭教育对学校教育有哪些影响?A. 家庭教育可以弥补学校教育的不足B. 家庭教育与学校教育完全一致C. 家庭教育可能会干扰学校教育D. 家庭教育无法影响学校教育7. 学校教育在家庭教育与学校教育的合作中应如何发挥作用?A. 提供专业的知识和技能指导B. 培养学生的家庭责任感C. 直接参与学生的家庭教育D. 只负责学生的学业成绩8. 在家庭教育与学校教育的合作中,家长和教师应具备哪些基本素质?A. 良好的沟通能力B. 相同的教育观念C. 高度的专业素养D. 相同的生活习惯9. 家庭教育和学校教育在哪个方面最容易产生分歧?A. 学生的人格发展B. 学生的学业成绩C. 学生的兴趣爱好D. 学生的日常行为规范10. 为了加强家庭教育与学校教育的合作,家长和教师可以采取哪些措施?A. 定期召开家长会B. 建立家校联系本C. 互相访问家庭和学校D. 以上都是11. 在家庭教育与学校教育的合作中,家长和老师应该扮演什么样的角色?A. 家长只需要提供物质支持,教育任务由老师完成B. 老师负责教学,家长无需参与孩子的学习生活C. 家长和老师都是孩子成长的重要伙伴,应共同参与孩子的教育和成长D. 家长和老师是对立的,各自为政12. 以下哪项不是家庭教育与学校教育合作的好处?A. 有助于形成教育合力,提高教育效果B. 可以减轻老师的负担,让老师更专注于教学C. 有利于孩子的全面发展,形成良好的个性品质D. 可以增进家校之间的理解和信任13. 为了加强家庭教育与学校教育的合作,家长和老师可以采取以下哪种方式?A. 定期召开家长会,分享教育经验和方法B. 各自为政,互不相干C. 通过家校联系本或微信群,随时沟通孩子的学习和生活情况D. 以上都是14. 在家庭教育中,父母应该避免哪种行为?A. 经常与孩子沟通交流,了解他们的内心世界B. 过度溺爱孩子,满足他们所有的要求C. 适当放手,让孩子独立面对挑战和困难D. 忽视孩子的道德教育和品格培养15. 学校教育在家庭教育中应该起到什么作用?A. 提供专业的知识和技能教育B. 培养孩子的兴趣爱好和特长C. 辅助家长进行家庭教育,提供指导和支持D. 以上都是16. 家庭教育与学校教育合作的基本原则是什么?A. 平等、尊重、合作、共赢B. 家长主导,老师辅助C. 老师主导,家长辅助D. 以孩子为中心,满足他们的所有需求17. 在家庭教育中,父母如何更好地与孩子沟通?A. 使用命令和指责的方式B. 倾听孩子的想法和感受,给予理解和支持C. 过度干涉孩子的私生活D. 只关注孩子的学习成绩18. 学校教育应该如何配合家庭教育?A. 忽视家庭教育的重要性,独立进行教学B. 定期向家长反馈孩子的学习情况,征求家长的意见和建议C. 与家长产生分歧时,坚持自己的立场,不妥协D. 以上都是19. 家庭教育与学校教育合作中最容易忽视但又非常重要的方面是什么?A. 孩子的心理健康B. 孩子的学习成绩C. 孩子的道德品质D. 孩子的兴趣爱好20. 在家庭教育与学校教育的合作中,家长的角色不包括以下哪一项?A. 参与学校组织的家长会B. 对孩子的学习成果进行评价C. 直接参与学校的教学活动D. 与老师保持沟通,了解孩子在校情况21. 以下哪项不是家庭教育的优势?A. 家长可以根据孩子的个性特点进行个性化教育B. 家庭教育可以更加灵活地安排学习时间和内容C. 家庭教育中,家长可以完全主导孩子的学习进程D. 家庭教育有利于培养孩子的独立性和自主性22. 学校教育在家庭教育与学校合作中的主要职责不包括以下哪一项?A. 提供专业的教师资源B. 设计符合学生发展的课程体系C. 指导家长进行有效的家庭教育D. 负责孩子的午餐和午休管理23. 以下哪种方式不是家校沟通的有效途径?A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 微信朋友圈动态更新24. 在家庭教育与学校教育的合作中,以下哪项原则是不重要的?A. 尊重孩子的个性差异B. 发挥各自的优势,形成教育合力C. 家长需要完全服从学校的教育决策D. 重视孩子的全面发展25. 以下哪项是家庭教育和学校教育合作的目的之一?A. 增加家长的收入B. 提高孩子的学习成绩C. 培养孩子的综合素质D. 减轻家长的教育压力26. 在家庭教育中,家长应该避免哪种行为?A. 鼓励孩子独立思考和解决问题B. 过分溺爱孩子,满足其所有要求C. 定期与孩子进行交流,了解其学习和生活情况D. 根据孩子的兴趣和特长进行有针对性的培养27. 在家庭教育与学校教育的合作中,以下哪项不是教师应采取的态度?A. 积极主动地与家长沟通B. 尊重家长的教育理念和方式C. 对家长的教育建议不予理睬D. 寻求家长的支持和帮助,共同促进孩子的成长28. 家庭教育与学校教育合作的意义在于什么?A. 促进孩子的全面发展B. 形成教育合力,提高教育效果C. 减轻教师的工作负担D. 增加家长的经济收入29. 在家庭教育与学校教育的合作中,以下哪项不是双方共同的目标?A. 促进学生的全面发展B. 提高学生的学习成绩C. 培养学生的独立能力D. 增加家长的工作负担30. 家庭教育与学校教育合作的主要方式不包括哪一项?A. 家长会B. 家访C. 学生自主学习D. 家长参与学校活动31. 家庭教育在学生成长过程中扮演着怎样的角色?A. 主导角色B. 辅助角色C. 同等重要角色D. 可有可无的角色32. 学校教育在家庭教育中通常起到什么作用?A. 提供专业知识和指导B. 提供情感支持和陪伴C. 主要负责学生的学业D. 培养学生的社交能力33. 以下哪项不是有效沟通在家庭教育和学校教育合作中的重要性体现?A. 促进双方的理解B. 增强家长与教师的信任C. 解决学生的问题和困惑D. 增加家庭作业量34. 在家庭教育与学校教育的合作中,家长应该扮演什么样的角色?A. 仅仅是孩子的提供者B. 孩子的教育者和支持者C. 孩子的学习伙伴和监督者D. 只是学校的协助者35. 学校教育应该如何回应家长的期望和需求?A. 完全按照家长的要求进行教学B. 与家长沟通,共同制定教育计划C. 忽视家长的期望,按照学校计划进行D. 定期向家长反馈学生情况,征求意见36. 在家庭教育与学校教育的合作中,以下哪项是最容易被忽视的方面?A. 家校之间的情感交流B. 学生个性化需求的关注C. 教育资源的共享D. 家长的教育责任37. 家庭教育与学校教育合作的意义在于:A. 促进教育资源的优化配置B. 提高学生的学习效率C. 增强学生的社会责任感D. 以上都是38. 如何评价家庭教育与学校教育的合作效果?A. 通过学生的考试成绩B. 通过家长和教师的满意度C. 通过学生的社会适应能力D. 通过以上所有方面39. 家庭教育与学校教育在学生教育过程中扮演什么样的角色?A. 家庭教育和学校教育是完全独立的,互不影响B. 家庭教育和学校教育相互补充,共同促进学生的全面发展C. 家庭教育是学校教育的补充,以学校教育为主D. 学校教育是家庭教育的补充,以家庭教育为主40. 以下哪项不属于家庭教育与学校教育合作的常见方式?A. 家长会B. 家访C. 学生自主活动D. 家长参与学校教学活动41. 在家庭教育与学校教育合作中,家长的角色不包括以下哪项?A. 参与学校的决策过程B. 协助学校进行教学和教育工作C. 家庭教育资源的提供者D. 仅仅作为孩子的监护人42. 学校在家庭教育与学校教育合作中通常扮演的角色是什么?A. 教育的唯一提供者B. 教育资源的协调者C. 家长的教育指导者D. 学生学习成绩的唯一评价者43. 家庭教育与学校教育合作对学生的哪些方面发展有积极影响?A. 认知发展B. 情感发展C. 社交技能D. 以上都是44. 以下哪项不是家庭教育与学校教育合作中可能出现的问题?A. 家长和教师的教育观念差异B. 教育资源的分配不均C. 家长参与度不高D. 学生在学校的学习成绩完全由家庭教育决定45. 为了加强家庭教育与学校教育的合作,家长可以采取哪些措施?A. 积极参与孩子的学校生活B. 与教师保持定期沟通C. 家庭教育与学校教育目标完全一致D. 仅在必要时与学校沟通二、问答题1. 家庭教育与学校教育合作的重要性是什么?2. 家庭教育与学校教育合作中存在哪些常见问题?3. 如何加强家庭教育与学校教育的合作?4. 家庭教育应该如何支持学校教育?5. 学校教育应该如何回应家庭教育的需求?6. 家庭教育与学校教育合作对教师提出了哪些新的要求?7. 如何评价家庭教育与学校教育的合作效果?8. 在未来的教育发展中,家庭教育与学校教育合作将面临哪些新的挑战和机遇?参考答案选择题:1. D2. A3. B4. D5. D6. A7. A8. A9. A 10. D11. C 12. B 13. D 14. B 15. D 16. A 17. B 18. B 19. A 20. C21. C 22. D 23. D 24. C 25. C 26. B 27. C 28. AB 29. D 30. C31. B 32. A 33. D 34. B 35. B 36. D 37. D 38. D 39. B 40. C41. A 42. B 43. D 44. D 45. AB问答题:1. 家庭教育与学校教育合作的重要性是什么?家庭教育与学校教育合作的重要性在于,两者都是孩子成长过程中不可或缺的教育力量。

家校合作课题研究之家长问卷

家校合作课题研究之家长问卷

家校合作课题研究之家长问卷As a person, we must have independent thoughts and personality.家校合作课题研究问卷(家长用)尊敬的家长:运用网络和现代通讯技术构建学生、教师、家庭三位一体的教育教学平台,是培养学生学习力的重要途径。

其中学校教育、家庭教育是学生成长教育的两个最重要的组成部分,农村大多数家长常年在外忙于打工,如何使家校形成和谐共育,达到最佳的效果,是摆在我们每位教师面前的课题。

为此,我提出以下关于家校共育的调查问卷,请根据实际情况认真选填,感谢您在百忙之中完成这份调查问卷,所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据。

一、基本情况(在选择项处打√,可多选。

)1、您的职业是:①事业单位②公务员③自由职业者④个体经营⑤专业技术人员⑥其他职业⑦农民工2、您的学历:①本科②大专③高中毕业④初中毕业⑤文盲3、您家里负责孩子教育问题的人员是①父亲②母亲③父母④祖父母⑤其它人员4、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的①身体健康②学习成绩③心理健康④行为习惯和做事方法5、您对孩子的管教态度①很威严,以自己为中心②很友善,能把孩子当成朋友③看心情,但还是以自己为中心④看心情,但能在孩子的角度想问题⑤任其自然,儿孙自有儿孙福。

⑥溺爱,孩子犯错舍不得严厉批。

二、亲子沟通。

(在选项处打对号)1.您认为孩子的成才主要是靠:A家长 B学校老师 C亲属 D社会2.您认为影响孩子学业的最大因素是:A家庭环境 B学校环境 C社会环境3.您认为孩子的教育问题应该是:A学校的事情,家长不需要管 B学校管学习,家长管生活C家校共同协作4.您认为家长在培养孩子形成勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面好习惯上起的作用比老师:A大 B 小 C角度不同,同样重要 D说不清5.您对孩子在学校的表现了解的程度如何A了如指掌 B基本了解 C不想了解6.在家里和孩子谈的最多的话题是:A孩子感兴趣的事 B孩子的为人处事C学校里发生的事 D社会新闻7.孩子在家里做作业时,您一般都在:A在家里陪着,不干扰 B在旁边看电视C有时在家里打麻将 D一般不在家8.发现孩子的成绩下降后,您的做法是:A帮助分析原因,制定措施 B训斥一顿C又打又骂 D不闻不问9.您认为批评孩子最有效的方法:A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩C暗示、提醒 D严厉批评直到认错10.当孩子在学校犯了错误时,您的态度是:A训斥打骂 B抱怨学校、老师C主动与老师联系,积极处理 D找其他孩子算账三、家校合作(选择方式同“一”、“二”)1.您最喜欢参与哪种类型的家校合作活动:①能增进对孩子了解的活动②能获得各种知识(如育儿知识)的活动③能增进对教师和学校了解的活动④能为学校发展出谋划策、提供帮助的活动2在您看来,开展家校合作的意义是①家庭教育与学校教育和谐发展,形成合力,才有利于学生发展②更全面地了解孩子,因材施教;③增进亲子、亲师间的感情。

家校合作课题研究之家长问卷

家校合作课题研究之家长问卷

家校合作课题研究之家长问卷Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】家校合作课题研究问卷(家长用)尊敬的家长:运用网络和现代通讯技术构建学生、教师、家庭三位一体的教育教学平台,是培养学生学习力的重要途径。

其中学校教育、家庭教育是学生成长教育的两个最重要的组成部分,农村大多数家长常年在外忙于打工,如何使家校形成和谐共育,达到最佳的效果,是摆在我们每位教师面前的课题。

为此,我提出以下关于家校共育的调查问卷,请根据实际情况认真选填,感谢您在百忙之中完成这份调查问卷,所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据。

一、基本情况(在选择项处打√,可多选。

)1、您的职业是:①事业单位②公务员③自由职业者④个体经营⑤专业技术人员⑥其他职业⑦农民工2、您的学历:①本科②大专③高中毕业④初中毕业⑤文盲3、您家里负责孩子教育问题的人员是①父亲②母亲③父母④祖父母⑤其它人员4、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的①身体健康②学习成绩③心理健康④行为习惯和做事方法5、您对孩子的管教态度①很威严,以自己为中心②很友善,能把孩子当成朋友③看心情,但还是以自己为中心④看心情,但能在孩子的角度想问题⑤任其自然,儿孙自有儿孙福。

⑥溺爱,孩子犯错舍不得严厉批。

二、亲子沟通。

(在选项处打对号)1.您认为孩子的成才主要是靠:A家长 B学校老师 C亲属 D社会2.您认为影响孩子学业的最大因素是:A家庭环境 B学校环境 C社会环境3.您认为孩子的教育问题应该是:A学校的事情,家长不需要管 B学校管学习,家长管生活C家校共同协作4.您认为家长在培养孩子形成勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面好习惯上起的作用比老师:A大 B 小 C角度不同,同样重要 D说不清5.您对孩子在学校的表现了解的程度如何A了如指掌 B基本了解 C不想了解6.在家里和孩子谈的最多的话题是:A孩子感兴趣的事 B孩子的为人处事C学校里发生的事 D社会新闻7.孩子在家里做作业时,您一般都在:A在家里陪着,不干扰 B在旁边看电视C有时在家里打麻将 D一般不在家8.发现孩子的成绩下降后,您的做法是:A帮助分析原因,制定措施 B训斥一顿C又打又骂 D不闻不问9.您认为批评孩子最有效的方法:A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩C暗示、提醒 D严厉批评直到认错10.当孩子在学校犯了错误时,您的态度是:A训斥打骂 B抱怨学校、老师C主动与老师联系,积极处理 D找其他孩子算账三、家校合作(选择方式同“一”、“二”)1.您最喜欢参与哪种类型的家校合作活动:①能增进对孩子了解的活动②能获得各种知识(如育儿知识)的活动③能增进对教师和学校了解的活动④能为学校发展出谋划策、提供帮助的活动2在您看来,开展家校合作的意义是①家庭教育与学校教育和谐发展,形成合力,才有利于学生发展②更全面地了解孩子,因材施教;③增进亲子、亲师间的感情。

【家校合作】养育科学与家校协作 后测题答案

【家校合作】养育科学与家校协作 后测题答案

【家校合作】养育科学与家校协作后测题
[标准化测试]
重新答题
1、
在儿童社会化的过程中,承载着“规则”的是:
A
父母的奖惩技巧
B
父母科学的育儿观念
C
父母的爱
D
习惯的养成
【正确答案】: C
2、
儿童第一次在某方面犯错时,家长应该
A
先对孩子置之不理,等孩子重复出现类似的问题时再指出和纠正
B
第一时间严厉制止
C
原谅孩子的第一次错误
D
采取认真、严肃的态度,尽量处理好孩子的第一次犯错
【正确答案】: D
3、
家校协作的内涵包括:
A
家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合
B
参与活动应考虑学校和家庭双方的需求
C
教师是家校活动围绕的中心,促进学生的全面发展是该活动追求的最终目的D
在参与过程中,家长、学生、教师之间的情感交流非常重要
【正确答案】: A ,B ,D。

初等教育的家校合作与沟通考核试卷

初等教育的家校合作与沟通考核试卷
17.家校合作中,教师应该______家长对学校资源的分配不满。
18.家校合作中,教师应该______家长对学校教学方法的质疑。
19.家校合作中,教师应该______家长对学校工作的误解。
20.家校合作中,教师应该______家长对孩子的教育理念。
21.家校合作中,教师应该______家长参与学校决策。
7.家校合作中,教师应该定期与家长进行一对一的沟通。()
8.家校合作中,教师可以强制家长参与学校活动。()
9.家校合作中,教师应该将学生的隐私信息公开给家长。()
10.家校合作中,教师应该将家长视为教育过程中的合作伙伴。()
11.家校合作中,教师可以随意改变家长会的时间安排。()
12.家校合作中,教师应该只关注学生的学业成绩,而忽略其他方面的发展。()
A.只介绍学生的优点
B.只介绍学生的缺点
C.客观、全面地介绍学生情况
D.仅根据教师个人观点评价学生
5.教师在家长会上的着装应该()
A.随意
B.正规
C.休闲
D.运动装
6.家校合作中,教师与家长沟通的目的是()
A.让家长了解学校的教育活动
B.让家长对教师的工作表示满意
C.促进家长参与孩子的教育过程
D.让家长承担更多的教育责任
B.耐心倾听
C.肢体语言
D.直接反驳
12.家校合作中,教师如何促进家长参与孩子的教育过程?()
A.定期举行家长会
B.建立家校联系平台
C.邀请家长参与学校活动
D.强制家长参与
13.教师在家长会上的着装应该()
A.正规
B.休闲
C.运动装
D.时尚
14.家校合作中,教师如何处理家长对学校教学方法的质疑?()

《家校合作研究》模拟试卷 (C卷)

《家校合作研究》模拟试卷 (C卷)

《家校合作研究》模拟试卷(C卷)考试形式:开卷考试时间1、家校合作的目标是什么?(10分)答:家校合作的目标是要形成教育的合力:家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在儿童培养目标上的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。

2、试从家庭、学校、学生的角度论述家校合作的意义。

(20分)答:家校合作是学校教育改革的需要一、学校教育需要利用家长的教育资源通过家校的有效合作,形成共同的教育合力,才能落实素质教育提出的要求。

二、家校合作拓展良好的教育环境1、通过家校合作,使学校教育目标与家长的教育目标达成一致,消除教育思想上的分歧,齐心合力,使学校的教育改革获得更多的社会力量的理解与支持。

2、通过家校合作,可以密切联系家长与学校,特别是家长与老师之间的沟通,对孩子的教育更有针对性,也更为全面。

3、通过家校合作,学生可以更广泛地接触复杂的社会,形成未来社会生存所需要的能力与全方位的素质。

三、能完善学校的自我管理机制家校合作是现代家庭教育发展的需要一、传统的家庭教育需要改进二、家校合作是指导家庭教育的有效途径1、家长树立了正确的教育观念:2、更加了解和掌握了孩子的情况:3、通过家校合作,对学校的教育政策、方针都有所了解现代社会儿童的培养需要家校合作一、实现素质教育需要家校合作二、家校合作应贯穿儿童每一步成长三、家校合作需要更加完善和借鉴学校以家校合作为平台,让素质教育走进家庭,为学生和家长提供终身学习的条件和机会,提高家长素质,使家庭教育功能发挥最大的效能,增强教育的合力和凝聚力。

3、家校合作有哪些方式?(20分)答:家校合作的方式有1. 家庭和学校的基本合作2. 家长参与学校活动3. 家长参与学校的运作4. 学校对家庭教育的指导5. 社区促进家校合作。

4、目前家校合作存在哪些问题?如何解决?答:一、教师和家长的角色意识1. 视野的差异。

家校合作与学生发展考试卷

家校合作与学生发展考试卷

家校合作与学生发展考试卷(答案见尾页)一、选择题1. 家校合作的主要目的是什么?A. 提高学生的学习成绩B. 增强家长对学校教育理念的认同C. 促进家庭教育和学校教育的融合D. 减轻教师的工作负担2. 家校合作中最常见的形式是什么?A. 家长会B. 家访C. 亲子活动D. 电话沟通3. 以下哪项不是家校合作的好处?A. 学生可以得到更多的关心和指导B. 家长可以更好地了解学校的教育情况C. 教师可以完全依赖家长来教育孩子D. 促进家庭和学校的沟通与合作4. 在家校合作中,教师应该扮演什么样的角色?A. 主导者B. 配合者C. 指挥者D. 独立者5. 家校合作中,家长应该承担哪些责任?A. 参与学校的教学活动B. 关心孩子的学习情况C. 承担孩子的全部教育责任D. 只在必要时参与孩子的教育6. 家校合作应该遵循的原则不包括哪项?A. 平等原则B. 尊重原则C. 互补原则D. 利益最大化原则7. 在家校合作中,如何有效地沟通学生的学习和行为问题?A. 及时反馈,共同制定解决方案B. 单方面告知,不听取家长意见C. 定期汇报,形式化沟通D. 不与家长沟通,由教师自行处理8. 家校合作对学生的发展有哪些积极影响?A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的社会责任感C. 培养学生的独立能力D. 以上都是9. 如何评估家校合作的效果?A. 通过学生的考试成绩B. 家长和教师的满意度调查C. 观察学生的行为和态度变化D. 以上都是10. 在家校合作中,如何处理好家长和教师的差异?A. 忽视差异,统一标准B. 尊重差异,求同存异C. 强调差异,扩大分歧D. 避免差异,保持一致11. 家校合作在学生发展的哪个阶段最为重要?A. 小学一年级B. 初中二年级C. 高中三年级D. 大学四年级12. 以下哪项不是家校合作中常见的沟通方式?A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 电子邮件13. 家校合作中,家长的角色不包括以下哪项?A. 参与学校决策B. 辅导孩子学习C. 监督学校食堂卫生D. 与老师共同探讨学生问题14. 在家校合作中,学校应该承担的主要责任是什么?A. 提供家庭教育资源B. 组织家长活动C. 指导家庭教育D. 以上都是15. 家校合作中,家长应该如何参与学校活动?A. 积极参与学校组织的所有活动B. 根据自己的时间和能力选择性地参与学校活动C. 只参与孩子的班级活动D. 不参与任何学校活动16. 在家校合作中,教师应该如何与家长沟通?A. 保持专业态度,避免情绪化B. 定期与家长沟通,及时反馈学生情况C. 仅在学生出现问题时才与家长沟通D. 通过社交媒体与家长保持联系17. 家校合作中,学校应该如何鼓励家长的参与?A. 给予家长充分的尊重和认可B. 提供家长参与学校管理的机会C. 定期向家长汇报学校工作D. 以上都是18. 在家校合作中,以下哪项不是家长应该承担的责任?A. 营造良好的家庭学习环境B. 监督孩子的作业完成情况C. 参与学校的决策过程D. 辅导孩子完成学校布置的作业19. 以下哪个选项不是家校合作常见的沟通方式?A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 电子邮件20. 家校合作中,家长的角色不包括以下哪一项?A. 参与学校决策B. 作业辅导C. 家庭教育指导D. 学校安全检查21. 在家校合作中,学校通常扮演的角色是什么?A. 决策者B. 执行者C. 合作者D. 监督者22. 家校合作对学生发展的影响不包括以下哪一项?A. 提高学生的学习积极性B. 增强学生的社会责任感C. 促进学生的心理健康D. 减少家庭作业量23. 家校合作中,如何有效地解决家长和教师之间的分歧?A. 通过第三方调解B. 各自坚持己见C. 增进相互理解和尊重D. 寻求法律帮助24. 家校合作对学生家庭环境的影响不包括以下哪一项?A. 提高家庭教育的质量B. 增强家庭成员之间的沟通C. 减少家庭经济负担D. 促进家庭氛围的和谐25. 在家校合作中,如何培养学生的自主学习能力?A. 家长完全放手B. 教师主导教学C. 家长和教师共同指导D. 学生自行探索26. 家校合作的长远目标是什么?A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的综合素质C. 促进家庭和学校的共同发展D. 增加学校的招生率27. 在家校合作中,家长的角色不包括以下哪一项?A. 参与学校组织的各种活动B. 对学校教育提出批评和建议C. 孩子的学习辅导者D. 学校教学活动的直接参与者28. 家长在家校合作中的积极参与对学生的哪些方面有益?A. 学术成绩的提升B. 社交技能的发展C. 情感态度的培养D. 以上都是29. 家校合作对学生家长的要求不包括以下哪一项?A. 有一定的教育背景和参与意愿B. 愿意花时间参与孩子的教育活动C. 必须对学校的工作表示满意D. 能够与学校和教师保持积极的沟通30. 在现代社会,家校合作的重要性体现在哪里?A. 帮助学生适应学校生活B. 促进家庭和谐C. 培养未来社会的公民D. 以上都是二、问答题1. 什么是家校合作?它在学生发展中扮演什么角色?2. 家校合作的主要形式有哪些?3. 为什么家校合作对学生的发展至关重要?4. 如何有效地进行家校合作?5. 在家校合作中,家长的角色和责任是什么?6. 在学校层面,如何促进家校合作?7. 家校合作中可能遇到的挑战有哪些?如何解决这些挑战?8. 家校合作对学生心理健康的影响是什么?参考答案选择题:1. C2. A3. C4. B5. B6. D7. A8. D9. D 10. B11. A 12. D 13. C 14. D 15. B 16. B 17. D 18. C 19. D 20. A21. C 22. D 23. C 24. C 25. C 26. B 27. D 28. D 29. C 30. D问答题:1. 什么是家校合作?它在学生发展中扮演什么角色?家校合作是指家庭和学校为了促进学生的全面发展而进行的合作活动。

初中家校合作探究式教育模式考试卷

初中家校合作探究式教育模式考试卷

初中家校合作探究式教育模式考试卷(答案见尾页)一、选择题1. 家校合作探究式教育模式的核心是什么?A. 教师主导学生发展B. 家长主导学生发展C. 教师与家长共同主导学生发展D. 学生自主发展2. 在家校合作探究式教育模式中,教师的角色是什么?A. 单纯的知识传授者B. 学生学习的引导者和促进者C. 知识的唯一权威D. 学生生活中的管理者3. 家校合作探究式教育模式强调哪种学习方式?A. 接受式学习B. 发现式学习C. 合作学习D. 自主学习4. 在探究式学习中,教师和家长的主要职责是?A. 各自负责自己的教学任务B. 教师负责教学,家长负责家庭学习环境C. 共同制定教学计划,分工合作D. 家长负责教学,教师负责监督5. 探究式学习有助于培养学生的哪种能力?A. 记忆能力B. 理解能力C. 创新能力和批判性思维D. 依赖能力6. 家校合作探究式教育模式在哪个阶段最为重要?A. 小学低年级B. 小学高年级C. 初中阶段D. 高中阶段7. 在家校合作探究式教育模式中,如何评价学生的学习成果?A. 仅通过考试成绩B. 通过考试成绩和学生的作品集C. 通过学生的自我评价和同伴评价D. 通过教师的主观判断8. 家校合作探究式教育模式对家长的要求是什么?A. 需要有较高的教育水平B. 需要积极参与孩子的学习过程C. 需要有充足的时间陪伴孩子D. 需要支付额外的费用9. 在探究式学习中,教师如何引导学生进行有效的合作?A. 直接指定小组成员B. 根据学生的兴趣和能力分组C. 让学生自由组合D. 按照成绩好坏分组10. 家校合作探究式教育模式可能带来的挑战是什么?A. 教师工作压力增加B. 家长参与度不高C. 学生学习成果不明显D. 教育资源分配不均11. 家校合作探究式教育模式强调的“探究”是指什么?A. 教师引导学生发现并解决问题B. 学生自主发现问题并寻求解决方案C. 教师和家长共同发现问题并解决D. 学生在教师和家长的指导下合作探究12. 以下哪项不是家校合作探究式教育模式的优点?A. 提高学生的学习兴趣和主动性B. 增强家长对学校教育内容和方式的了解C. 导致教师工作负担加重,影响教学质量D. 促进学校、家庭和社会教育的有机结合13. 在家校合作探究式教育模式中,家长应该如何参与?A. 仅在家庭环境中参与孩子的学习B. 通过家长会等方式了解学校教学情况,参与学校决策C. 直接替代教师进行教学活动D. 仅在孩子的学习遇到问题时与教师沟通14. 家校合作探究式教育模式对学生的哪些方面发展有利?A. 创新能力、合作能力和社会责任感B. 依赖性、被动性和独立思考能力C. 单一学科成绩的提升D. 对家长教育水平的依赖15. 在实施家校合作探究式教育模式时,可能出现的问题不包括哪项?A. 家长参与度不高B. 教师与家长之间的沟通不畅C. 学生自主学习能力过强D. 学校教育资源不足16. 家校合作探究式教育模式要求教师具备哪些新的能力?A. 较强的组织协调能力B. 良好的沟通能力和团队合作精神C. 高度的专业知识和技能D. 以上都是17. 在家校合作探究式教育模式中,学校应该如何提供支持?A. 提供必要的教学资源B. 加强与家长的沟通和合作C. 减少对教师的教学干预D. 增加对学校设施的投入18. 家校合作探究式教育模式的实施需要哪些条件?A. 教师、家长和学生有共同的意愿和目标B. 学校和家庭有充足的时间和资源投入C. 社会环境的支持和鼓励D. 以上都是19. 在探究式教育模式中,教师的角色是什么?A. 知识的主要传授者B. 学生学习的引导者和促进者C. 教学活动的设计者和执行者D. 课堂纪律的管理者20. 家校合作探究式教育模式中,家长的角色不包括以下哪一项?A. 学习资源的提供者B. 学习过程的参与者C. 学习成果的评判者D. 学习动机的激发者21. 探究式教育模式如何促进学生的自主学习?A. 通过教师设定的问题引导学生自主探索B. 依赖家长的直接指导进行学习C. 教师完全放手,让学生自由学习D. 通过小组合作,学生相互学习,共同解决问题22. 在家校合作探究式教育模式中,如何有效沟通学生的学习进展?A. 家长定期与教师沟通,了解学生在校情况B. 教师通过电子邮件与家长保持联系,无需面对面交流C. 家长和教师只在学期末进行沟通D. 家长和教师通过社交媒体平台随时沟通23. 探究式教育模式对教师的专业发展有何影响?A. 教师不需要额外的培训,因为已有经验足够B. 教师需要更多的专业培训来适应新的教学方式C. 教师的专业发展不受影响,因为教学方式不变D. 教师的专业发展取决于学校的政策24. 在探究式教育模式中,如何评价学生的学习成果?A. 通过标准化考试成绩进行单一评价B. 结合标准化考试、学生作品集和同伴评价C. 仅通过学生的作品集进行评价D. 通过教师的主观感受进行评价25. 家校合作探究式教育模式如何增强学生的学习动机?A. 家长和教师共同设定学习目标,激发学生内在动机B. 家长和教师各自设定目标,学生被动接受C. 家长设定目标,教师负责教学,学生只需跟随D. 教师设定目标,家长负责监督,学生自主学习26. 在探究式教育模式中,教师如何帮助学生进行有效的合作学习?A. 教师直接指定小组成员,分配任务和角色B. 教师引导学生讨论,自发形成小组并分配任务C. 学生自由组合小组,教师无需介入D. 教师根据学生的兴趣和能力分组,但学生不能自由调整27. 探究式教育模式如何培养学生的创新能力和批判性思维?A. 通过重复练习和记忆知识B. 提供多样化的学习资源和问题解决的挑战C. 强调知识的传授和记忆D. 通过单一的教学方法和标准答案28. 在家校合作探究式教育模式中,家长的角色是什么?A. 知识的唯一传授者B. 学生学习的监督者C. 教育过程中的合作伙伴D. 学习资源的提供者29. 探究式学习方式主要强调什么?A. 教师的知识储备B. 学生的自主性和探究性C. 教学内容的单一性D. 教师的主导作用30. 家校合作探究式教育模式对教师的要求有哪些?A. 需要具备较强的学科知识B. 需要有指导学生探究的能力C. 需要与家长有效沟通D. 以上都是二、问答题1. 什么是家校合作探究式教育模式?2. 家校合作探究式教育模式有哪些优势?3. 在家校合作探究式教育模式中,家长的角色是什么?4. 教师在家校合作探究式教育模式中应如何发挥作用?5. 如何实施家校合作探究式教育模式?6. 家校合作探究式教育模式在初中阶段的应用有哪些注意事项?7. 家校合作探究式教育模式如何评价学生的学习成绩?8. 家校合作探究式教育模式对教师的专业发展有何影响?参考答案选择题:1. C2. B3. B4. C5. C6. C7. B8. B9. B 10. A11. D 12. C 13. B 14. A 15. C 16. D 17. AB 18. D 19. B 20. C21. A 22. A 23. B 24. B 25. A 26. B 27. B 28. C 29. B 30. D问答题:1. 什么是家校合作探究式教育模式?家校合作探究式教育模式是一种教育方法,它强调家庭和学校之间的紧密合作,共同培养学生的综合素质和能力。

家校合作调查问卷(家长卷)

家校合作调查问卷(家长卷)

家校合作调查问卷(家长卷)尊敬的家长:您好!首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。

此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作(简称家校合作)实施状况,以便于家校活动的进一步推广与发展。

我们的每份问卷都采用匿名方式,对于调查结果也只从整体的角度进行分析,目的在于促进家校合作,不做他用。

诚请您能够真实、客观的填写。

1.您的年龄? [单选题] [必答题]○ 34岁及以下○ 35-39岁○ 40-44岁○ 45-49岁○ 50岁及以上2.您的性别是? [单选题] [必答题]○男○女3.您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗? [单选题] [必答题]○很有必要○没有必要○无所谓(有或没有都行)4.当孩子出现问题时,您会和教师沟通吗? [单选题] [必答题]○主动与老师沟通联系,共同解决○很严重时再跟老师联系沟通,共同解决○独立解决,不与老师联系5.您是否经常主动与教师沟通合作: [单选题] [必答题]○经常○偶尔○从不6.您一学期与教师单独交流的次数一般为: [单选题] [必答题] ○ 0次○ 1次○ 2次○ 3次○很多7.您通常参与的家校合作方式有哪些: [多选题] [必答题]□家长会□接送时交流□电话沟通□家访□ QQ或QQ群□微信□电子邮件□其他 _________________8.您与教师交流的主要内容: [多选题] [必答题]□孩子的学习成绩□孩子的思想道德□孩子的在校纪律□孩子的人际交往□孩子的身心健康□孩子的成长经历□孩子的兴趣爱好□其他 _________________9.您与教师进行交流的最根本的目的是: [多选题] [必答题] □促进孩子学习成绩的提高□发现和及时纠正孩子的不良道德行为习惯□保护和加强孩子的身体素质□培养孩子形成正确的人生观□其他 _________________10.您对目前班级的家校合作满意吗? [单选题] [必答题]○非常满意○比较满意○一般○不满意11.您认为孩子应该参与到家校合作中来吗? [单选题] [必答题] ○应该○不应该○无所谓(参不参与都行)12.您加入了班级QQ群或微信群吗? [单选题] [必答题]○加入了○没有加入13.您比较关心QQ群里的哪些消息? [多选题] [必答题]□每日作业□孩子在校情况□班级公告(交费日常通知等信息)□教育经验学习□家长交流□意见征求选□其他 _________________14.您认为QQ群的建立有利于您对孩子的教育吗? [单选题] [必答题]○有利○一般○没什么用15.对于班级QQ群您认为还应该增加或者减少哪些内容? [填空题] [必答题] _________________________________。

家校合作与多元文化教育推进试卷

家校合作与多元文化教育推进试卷

家校合作与多元文化教育推进试卷(答案见尾页)一、选择题1. 家校合作在学生教育中的主要作用是什么?A. 提高学生的学习兴趣B. 促进家庭教育与学校教育的融合C. 增强学生的自我管理能力D. 减轻教师的教学负担2. 以下哪项不属于家校合作的方式?A. 家长会B. 家访C. 学生作业展示D. 家长参与学校决策3. 在多元文化教育中,教师应如何尊重学生的文化差异?A. 完全按照学生的文化背景进行教学B. 忽略学生的文化差异,统一教学方式C. 了解并尊重学生的文化背景,适时调整教学方法D. 仅在特定课程中介绍多元文化4. 多元文化教育的主要目标是什么?A. 增强学生对不同文化的了解和尊重B. 提高学生的学习成绩C. 培养学生的全球竞争力D. 促进学校文化的多样性5. 家校合作中,家长的角色不包括以下哪项?A. 学生的辅导员B. 学校政策的执行者C. 学校教学活动的参与者D. 教育改革的推动者6. 在推进家校合作时,学校应如何避免家长的参与成为负担?A. 明确家长参与的范围和方式B. 减少家长参与的学校活动C. 增加家长参与学校的决策过程D. 要求家长完成所有学校布置的任务7. 多元文化教育对教师提出了哪些要求?A. 教师需要了解不同文化的特点和习俗B. 教师应改变传统的教学方法和内容C. 教师只需关注学生的学术成绩D. 教师不需要了解学生的家庭背景和文化差异8. 家校合作中,如何有效地沟通学生的学习和行为问题?A. 及时与家长沟通,共同制定解决方案B. 单方面向家长反馈学生问题,不听取家长意见C. 定期举办家长会,但不实际解决问题D. 通过社交媒体与家长保持联系9. 在多元文化教育的背景下,学校应如何处理学生的文化冲突?A. 忽视冲突,任由学生自由发展B. 强行统一学生的文化认同,消除差异C. 通过教育和讨论,帮助学生理解和尊重文化差异D. 隔离不同文化的学生,避免冲突发生10. 如何评价家校合作在多元文化教育中的重要性?A. 家校合作是多元文化教育成功的关键因素B. 家校合作对多元文化教育没有直接影响C. 家校合作在多元文化教育中起辅助作用D. 多元文化教育可以独立于家校合作存在11. 家校合作的有效沟通方式不包括哪一项?A. 家长会B. 家访C. 电子邮件D. 社交媒体12. 多元文化教育对教师提出了哪些新的要求?A. 了解并尊重不同文化的能力B. 提高学术水平C. 加强课堂管理D. 增加教学经验13. 在家校合作中,家长的角色不包括以下哪一项?A. 参与学校决策B. 家庭教育指导C. 学生学习监督D. 学校教学活动14. 多元文化教育在学校课程中的体现通常不包括哪项内容?A. 跨学科的教学方法B. 本土语言和文化教育C. 国际化课程设置D. 传统文化的忽视15. 家校合作如何帮助学生在学业上取得进步?A. 家长的监督和辅导B. 教师与学生的一对一交流C. 学校和家庭教育的完全分离D. 家长和教师之间的良好沟通16. 在多元文化教育中,学校应如何帮助学生适应多元文化环境?A. 提供单一文化的教育环境B. 教授学生如何在不同文化间进行有效沟通C. 忽视文化差异的存在D. 强化学生的文化认同感17. 家校合作在学生心理健康方面的作用不包括以下哪一项?A. 提供情感支持B. 帮助家长和学生解决心理问题C. 监督学生的日常生活D. 增强学生的社会适应能力18. 教师在家校合作中应如何保持专业态度?A. 对家长的意见和建议全盘接受B. 保持开放的心态,尊重家长的文化背景和观点C. 在与家长沟通时保持专业距离D. 避免与家长发生意见冲突19. 多元文化教育的主要目的是什么?A. 传授多种语言和文化知识B. 培养学生的全球意识和跨文化理解能力C. 促进不同文化背景的学生之间的竞争D. 强调本民族文化的独特性20. 以下哪项不是家校合作中常见的沟通方式?A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 电子邮件沟通21. 在多元文化教育中,教师应该采取哪种态度?A. 文化相对主义B. 文化融合主义C. 文化普遍主义D. 文化排斥主义22. 家校合作对学生的学习成绩有何影响?A. 正面影响B. 负面影响C. 没有明显影响D. 无法确定23. 多元文化教育在学校课程中通常如何实施?A. 作为一门独立的科目B. 融入各个学科的教学中C. 作为课外活动进行D. 只在特定年级或班级开展24. 家长在家庭环境中如何支持孩子的多元文化教育?A. 鼓励孩子学习和了解不同文化B. 限制孩子接触外来文化C. 只强调本民族文化的重要性D. 不关心孩子的文化学习25. 在家校合作中,教师应如何尊重家长的文化背景?A. 了解并尊重家长的文化习俗和价值观B. 按照自己的文化标准来教育学生C. 不与家长讨论文化差异D. 忽视家长的文化背景26. 多元文化教育对教师的哪些能力提出了要求?A. 跨文化沟通能力B. 传统文化知识C. 本学科专业知识D. 以上都是27. 家校合作在促进学生全面发展方面有哪些潜在优势?A. 提高学生的学习效率B. 增强学生的社会责任感C. 促进家庭和谐D. 以上都是28. 在多元文化教育中,教师应如何尊重学生的文化背景?A. 了解并尊重所有学生的文化传统和习俗B. 只尊重与自己文化背景相同的学生C. 忽略不同文化背景,统一教学方式D. 通过比较不同文化,贬低其他文化29. 家校合作中最有效的沟通方式是:A. 家长会B. 电话沟通C. 家访D. 电子邮件30. 在家校合作中,家长的角色不包括:A. 参与学校决策B. 支持学校的教育活动C. 了解孩子在学校的学习和生活情况D. 对学校教育进行评判和监督二、问答题1. 什么是家校合作?它的主要目的是什么?2. 在家校合作中,家长的角色和责任是什么?3. 学校在家校合作中应该采取哪些措施来促进合作?4. 多元文化教育的核心理念是什么?它在学校教育中如何实施?5. 家校合作如何促进多元文化教育?6. 在多元文化教育中,教师应如何调整自己的教学方法和态度?7. 家校合作在推动多元文化教育方面可能遇到哪些挑战?如何克服这些挑战?8. 如何评价家校合作和多元文化教育的效果?参考答案选择题:1. B2. C3. C4. A5. D6. A7. AB8. A9. C 10. A11. D 12. A 13. D 14. D 15. D 16. B 17. C 18. B 19. B 20. C21. A 22. A 23. B 24. A 25. A 26. D 27. D 28. A 29. A 30. D问答题:1. 什么是家校合作?它的主要目的是什么?家校合作是指家庭和学校为了共同促进学生的全面发展而进行的合作活动。

小学教师在家校合作中的角色与责任试卷

小学教师在家校合作中的角色与责任试卷

小学教师在家校合作中的角色与责任试卷(答案见尾页)一、选择题1. 家校合作的主要目的是什么?A. 提高学生的学习成绩B. 促进学生的全面发展C. 加强家长与学校的沟通D. 减轻教师的工作负担2. 在家校合作中,教师通常扮演哪种角色?A. 领导者B. 指导者C. 协调者D. 执行者3. 教师在家校合作中应承担的主要责任不包括以下哪一项?A. 向家长反馈学生的学习情况B. 指导家长正确教育子女C. 参与家长组织的所有活动D. 与家长共同制定学生的教育计划4. 有效的家校沟通应遵循哪些原则?A. 及时性、准确性、尊重性B. 及时性、开放性、保密性C. 准确性、开放性、保密性D. 及时性、准确性、保密性5. 教师如何利用家长会这一家校合作的形式?A. 仅向家长通报学生成绩B. 介绍学生的优点和不足,提出改进建议C. 让家长独自讨论学生的教育问题D. 向家长推销商品或服务6. 在处理学生问题时,教师应如何与家长合作?A. 随意与家长沟通B. 选择性地与家长沟通C. 根据需要与家长沟通D. 不与家长沟通,自行处理7. 家校合作中,教师应如何处理与家长的分歧?A. 与家长争吵B. 忽视家长的意见C. 耐心倾听家长的意见,共同寻找解决方案D. 强制家长接受自己的观点8. 教师在家校合作中应如何尊重家长?A. 随意批评家长的教育方式B. 不听取家长的意见和建议C. 尊重家长的教育观念和方法,共同促进学生的成长D. 对家长进行指责和惩罚9. 家校合作对于学生的哪些方面最重要?A. 学习成绩B. 身体健康C. 心理健康和社会适应能力D. 课外活动参与情况10. 教师如何提升自己的家校合作能力?A. 参加家校合作培训课程B. 单独工作,不与其他教师合作C. 凭经验自行处理家校合作事务D. 与家长保持距离,避免冲突二、问答题1. 在家校合作中,小学教师的角色是什么?2. 在家校合作中,教师的责任有哪些?3. 如何建立有效的家校沟通机制?4. 如何协调学校教育与家庭教育的关系?5. 如何关注学生的心理健康?6. 如何为家长提供教育指导?7. 如何评价家校合作的效果?8. 如何改进家校合作的方式和方法?参考答案选择题:1. B2. C3. C4. A5. B6. C7. C8. C9. C 10. A问答题:1. 在家校合作中,小学教师的角色是什么?在家校合作中,小学教师的角色主要包括以下几点:a) 教育者:教师需要向家长传授教育理念、教学方法等信息,帮助家长了解学生的学习情况。

教育评价与家校合作效果评估试卷

教育评价与家校合作效果评估试卷

教育评价与家校合作效果评估试卷(答案见尾页)一、选择题1. 教育评价的主要目的是什么?A. 选拔优秀学生B. 甄别学生能力C. 促进学生发展和改进教学D. 评定教师表现2. 在教育评价中,以下哪项不是常用的评价方法?A. 观察法B. 测验法C. 谈话法D. 作品分析法3. 家校合作的主要目的是什么?A. 提高学生学习成绩B. 增强家长教育能力C. 促进学生全面发展D. 加强学校与家庭的联系4. 以下哪个不是家校合作中常见的沟通方式?A. 家长会B. 电话沟通C. 社交媒体互动D. 书面通知5. 教育评价应该遵循哪些原则?A. 客观性原则B. 公正性原则C. 鼓励性原则D. 所有以上原则6. 在家校合作中,教师应该如何对待家长的意见和建议?A. 忽视不理B. 认真听取并积极回应C. 与家长争论D. 随意承诺7. 教育评价的结果应该如何使用?A. 仅作为教师奖惩的依据B. 反馈给学生和家长,但不作为改进依据C. 作为改进教学和促进学生发展的依据D. 存档,供未来参考8. 以下哪项不是家校合作中需要注意的问题?A. 尊重家长的观点和意见B. 保持与家长的沟通畅通C. 避免与家长产生冲突D. 忽视学生的感受9. 在教育评价中,如何确保评价的客观性和公正性?A. 使用统一的评价标准B. 主观判断学生的表现C. 根据教师的个人喜好评价学生D. 仅使用量化指标进行评价10. 以下哪项是家校合作最有效的形式之一?A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 社交媒体互动11. 在教育评价中,以下哪项不属于定量评价?A. 考试分数B. 等级评定C. 课堂表现观察D. 学生的学习日志12. 家校合作的最主要目的是什么?A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的家庭责任感C. 促进学生的全面发展D. 加强家校沟通13. 有效的家校合作应该包括哪些方面?A. 家长参与学校教学活动B. 教师定期家访C. 家长会和学校通讯D. 以上都是14. 在评价家校合作效果时,以下哪项指标最重要?A. 学生成绩的提升B. 家长满意度C. 教师与家长的沟通频率D. 家校活动的参与度15. 以下哪种方式不属于家校合作的沟通方式?A. 家长会B. 电话沟通C. 电子邮件D. 书面通知16. 在评价家校合作效果时,应该重点关注学生的哪些方面?A. 学术成绩B. 社交技能C. 心理健康17. 家校合作中,教师应该如何对待家长的意见和建议?A. 忽视不理B. 认真倾听并及时反馈C. 与家长争论D. 只在必要时才与家长沟通18. 在教育评价中,如何平衡定量评价和定性评价?A. 仅使用定量评价B. 仅使用定性评价C. 结合定量评价和定性评价D. 根据具体情况决定19. 以下哪种评价方法最能反映学生的真实水平?A. 考试成绩B. 教师评语C. 自我评价D. 同伴评价20. 以下哪个选项是有效家校合作的特征?A. 双方沟通频繁,但缺乏深度B. 双方合作仅停留在表面层次C. 双方共同参与学生的学习和成长过程D. 双方在学生教育问题上存在分歧21. 在进行家校合作效果评估时,以下哪项不是常用的评估指标?A. 学生的学业成绩提升B. 家长对教育的满意度C. 教师与家长的沟通频率D. 学生的创新能力提高22. 以下哪种方式不属于家校沟通的渠道?B. 电话沟通C. 微信群组D. 电子邮件23. 如何判断家校合作是否有效?A. 学生成绩是否有显著提高B. 家长对合作的满意度C. 教师与家长的沟通是否顺畅D. 所有以上因素24. 在教育评价中,如何平衡学生的个性差异?A. 采用统一的标准评价所有学生B. 根据学生的兴趣和特长进行个性化评价C. 忽略学生的个性差异,只关注学术成绩D. 只评价学生的学术成绩,不关注其他方面25. 如何提高家校合作的成功率?A. 增加教师与家长的沟通次数B. 提高教师的专业素养和教学能力C. 加强家长的教育知识和参与度D. 所有以上因素26. 以下哪项不是家校合作中的有效沟通方式?A. 家长会B. 电话沟通C. 社交媒体互动D. 书面通知27. 教育评价应遵循哪些原则?A. 客观性原则B. 主观性原则C. 全面性原则28. 在进行家校合作效果评估时,以下哪项不是评估的内容?A. 家校沟通的效果B. 学生在家的学习情况C. 教师的教学方法D. 学生的心理健康状况29. 以下哪种评价工具主要用于了解学生的学习进度和需求?A. 标准化测试B. 课堂表现观察C. 家长问卷调查D. 学生自我评价表30. 在家校合作中,教师应如何对待家长的意见和建议?A. 不予理会B. 积极回应并采纳C. 适当参考但不必完全采纳D. 与家长进行讨论但保持自己的观点31. 教育评价与家校合作效果评估的最终目的是什么?A. 为学生提供更好的教育资源B. 提高教师的教学水平C. 促进学生的全面发展D. 增强家校之间的合作关系32. 家校合作的主要方式有哪些?A. 家长会B. 电话沟通C. 家长学校D. 所有以上方式33. 家校合作效果评估中,哪些指标是重要的?A. 学生成绩提升B. 家长满意度C. 教师教学方法的改进D. 所有以上指标34. 以下哪种评价方法能够最直接地反映学生的学习进步?A. 期中考试B. 期末考试C.平时的作业表现D. 与同学的互动情况35. 在家校合作中,教师应该如何与家长有效沟通?A. 只在必要时才联系家长B. 使用专业术语与家长交流C. 定期向家长反馈学生的学习和行为情况D. 避免与家长讨论学生的任何问题36. 教育评价应该遵循的原则包括哪些?A. 公正性B. 鼓励性C. 多元化D. 所有以上原则37. 在评估家校合作效果时,以下哪项不是常用的评估工具?A. 问卷调查B. 访谈C. 观察日志D. 学生自我评价38. 家校合作对学生有哪些积极影响?A. 提高学习兴趣B. 增强自信心C. 促进情感发展D. 所有以上影响39. 在进行教育评价和家校合作效果评估时,以下哪项是不必要的?A. 收集数据B. 分析数据C. 制定改进计划D. 公开评价结果二、问答题1. 什么是教育评价?2. 教育评价有哪些类型?3. 什么是家校合作?4. 家校合作的主要目的有哪些?5. 如何评估家校合作的效果?6. 实施家校合作时,教师需要注意哪些方面?7. 如何提高家校合作的效果?8. 请举例说明一次成功的家校合作案例。

家校合作在小学生综合素质培养中的作用试卷

家校合作在小学生综合素质培养中的作用试卷

家校合作在小学生综合素质培养中的作用试卷(答案见尾页)一、选择题1. 家校合作的目的是什么?A. 仅为了孩子的学习成绩B. 促进孩子的全面发展C. 加强家长与学校的沟通D. 仅为了方便学校管理2. 在家校合作中,家长的角色是什么?A. 只是孩子学习的监督者B. 孩子学习生活的参与者和管理者C. 只负责孩子的后勤工作D. 与学校无关的角色3. 学校在家校合作中的主要职责是什么?A. 提供教育资源B. 组织学生活动C. 教育学生D. 仅负责学生的学术成绩4. 家校合作对孩子的哪些方面有帮助?A. 仅学习成绩B. 社交技能C. 身心健康D. 仅身体健康5. 以下哪项不是家校合作的方式?A. 家长会B. 电话沟通C. 邮件联系D. 不与学校沟通6. 家校合作中最常见的沟通方式是?A. 面对面交流B. 书面信件C. 电话沟通D. 网络平台7. 在家校合作中,如何培养孩子的责任感?A. 仅通过学校教育B. 家长和学校共同引导C. 仅通过家庭教育D. 通过课外活动8. 家校合作对孩子心理健康发展的重要性体现在哪些方面?A. 提高学习兴趣B. 增强自信心C. 培养良好的情绪管理能力D. 所有以上选项9. 在家校合作中,如何有效处理孩子的行为问题?A. 仅由老师处理B. 家长和学校共同制定解决方案C. 仅由家长处理D. 不处理,任其发展10. 如何评估家校合作的效果?A. 仅通过孩子的学习成绩B. 通过家长和老师的满意度调查C. 仅通过孩子的行为表现D. 通过学校的整体评价11. 家校合作在小学生综合素质培养中起到的作用不包括以下哪一项?A. 提供情感支持B. 帮助家长了解学校的教育理念和方法C. 促进学生的个性化发展D. 增加学生的学习压力12. 以下哪个选项是家校合作的一个有效方式?A. 家长会B. 家庭教育讲座C. 学校组织的亲子活动D. 所有以上选项13. 家校合作对于小学生心理健康发展的重要性体现在哪里?A. 提供学习资源B. 增强学生的自信心C. 帮助家长和孩子建立良好的沟通关系D. 提高学生的学习成绩14. 教师在家校合作中的主要职责是什么?A. 仅仅传授知识B. 与家长保持联系,共同促进学生的发展C. 管理学生的日常行为D. 独自决定学生的教育计划15. 家校合作对学生学习的积极影响包括哪些?A. 提高学生的学习兴趣B. 增强学生的自律性C. 提升学生的社交能力D. 所有以上选项16. 以下哪种方式不属于家校合作的范畴?A. 家长参与学校组织的文化活动B. 家长到学校进行家访C. 学校向家长提供学生的学习报告D. 家长自行组织课外辅导活动17. 家校合作如何帮助培养学生的责任感?A. 通过家庭作业B. 通过学校组织的公益活动C. 通过家校共同设定的目标和期望D. 通过家长对孩子的惩罚18. 在家校合作中,如何有效地促进家长参与?A. 定期发送学校通知B. 举办家长培训课程C. 鼓励家长提出意见和建议D. 所有以上选项二、问答题1. 什么是家校合作?2. 家校合作在小学生综合素质培养中起什么作用?3. 如何建立有效的家校沟通机制?4. 家长如何参与孩子的学习生活?5. 教师如何与家长建立良好的合作关系?6. 家校合作在小学生综合素质培养中遇到过哪些挑战?7. 如何提高家校合作的效果?8. 请举例说明家校合作在小学生综合素质培养中的成功案例。

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《家校合作研究》模拟试卷(C卷)考试形式:开卷考试时间1、家校合作的目标是什么?(10分)答:家校合作的目标是要形成教育的合力:家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在儿童培养目标上的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。

2、试从家庭、学校、学生的角度论述家校合作的意义。

(20分)答:家校合作是学校教育改革的需要一、学校教育需要利用家长的教育资源通过家校的有效合作,形成共同的教育合力,才能落实素质教育提出的要求。

二、家校合作拓展良好的教育环境1、通过家校合作,使学校教育目标与家长的教育目标达成一致,消除教育思想上的分歧,齐心合力,使学校的教育改革获得更多的社会力量的理解与支持。

2、通过家校合作,可以密切联系家长与学校,特别是家长与老师之间的沟通,对孩子的教育更有针对性,也更为全面。

3、通过家校合作,学生可以更广泛地接触复杂的社会,形成未来社会生存所需要的能力与全方位的素质。

三、能完善学校的自我管理机制家校合作是现代家庭教育发展的需要一、传统的家庭教育需要改进二、家校合作是指导家庭教育的有效途径1、家长树立了正确的教育观念:2、更加了解和掌握了孩子的情况:3、通过家校合作,对学校的教育政策、方针都有所了解现代社会儿童的培养需要家校合作一、实现素质教育需要家校合作二、家校合作应贯穿儿童每一步成长三、家校合作需要更加完善和借鉴学校以家校合作为平台,让素质教育走进家庭,为学生和家长提供终身学习的条件和机会,提高家长素质,使家庭教育功能发挥最大的效能,增强教育的合力和凝聚力。

3、家校合作有哪些方式?(20分)答:家校合作的方式有1. 家庭和学校的基本合作2. 家长参与学校活动3. 家长参与学校的运作4. 学校对家庭教育的指导5. 社区促进家校合作。

4、目前家校合作存在哪些问题?如何解决?答:一、教师和家长的角色意识1. 视野的差异。

之所以会出现这种情况,是因为家庭和学校这两种学习场所之间具有非常明显的差别。

2.缺乏协作意识。

许多家长以自己的社会经验教育儿童,未必有科学的理论作为指导,往往更倾向于“现实型”、“功利型”教育,忽视儿童道德能力、道德情感与道德行为的培养,这与学校的素质教育、全面教育出现矛盾。

3.缺乏共育意识从家庭方面看,大部分家长缺乏参与学校教育的意识,没有认识到参与学校活动是自己的权利和义务。

从学校角度看,合作往往由学校教师发起,他们在合作的过程中一般来说处于优势和主导地位,但大多数合作也经常由于教师的不情愿而中断。

4.角色定位不明教师和家长的角色差异是导致双方不愿合作的重要原因。

同时,教师与家长对彼此角色的高期望也容易造成双方合作不欢而散。

二、教师和家长的观念态度1. 家长不愿合作的情况由于教师平时与家长联系不多,缺少心理沟通,只把与家长联系作为处理偶发事件的手段,给学生和家长一种印象,只要是老师家访或是叫家长去学校,就一定是告状。

结果使有些家长,在心理上与学校和教师产生了障碍和隔阂。

2.教师不愿合作的情况教师不愿合作的情况,大致可分为3类:一类教师属自信型教师,。

另一类教师属自卑型教师,还有一类教师区别于以上两类教师,他们因为对职业的不同看法不愿与家长合作。

三、教师和家长的合作能力有的家长缺乏与教师进行沟通的能力与技巧。

个别教师认为家长参与学校事务就是对自己的工作“横挑鼻子竖挑眼”,是专门来“找碴儿”的;同时,他们又把学生出现的问题归罪到家长头上,认为是“家教”不好;或者将家长会、家访等家校合作形式看作是向家长“告状”的好机会,专讲学生的问题和不足,最后也很少与家长协商解决问题的办法。

三、家校合作的频度/程度1.家校合作的频度许多学校的家校合作活动在时间上时断时续,在内容上缺乏前后的呼应,不能切实提高合作的效果,达到活动目的。

2.家校合作的程度研究显示,中小学教师和校长都认为与家长合作是必需的,有助于教师的专业发展。

他们都欢迎家长在校外参与个别学生的教育活动和有组织地支援学校,但当家长进入校内干预学校日常运作和决策时,他们倾向于自我保护并产生某种程度的恐惧感,他们的职业权威和形象受到了威胁和挑战,他们质疑家长的决策能力。

原因在于,他们认为家长介入校内事务时,是在监督、挑毛病。

5、你对家校合作的体会有哪些?(25分)答:优化合作环境一、统一认识家校合作以双方的共识为前提,应将统一认识列为首项要求,家校合作的前提条件是家校教育理念,包括人才观、质量观等的一致。

家校合作最大的障碍是对合作的意义和价值认识不够。

二、调整视野由于家校合作需要家庭和学校共同的努力,但是家长和教师往往是站在自己的角度和立场来看待问题,又由于家长和教师在教育水平上有高有低,在认识问题上有深有浅,再由于家长与孩子的关系与教师同学生的关系有所区别,因此造成双方会在一些问题上有所分歧,其实这是十分正常的现象,作为家长和教师应该进行换位思考,这样就会缩短距离。

三、学校应领先一步在家校合作关系方面,学校处于主导地位,因此,作为学校应该领先一步,为优化合作环境创造条件。

四、家庭应转变姿态从家庭来说,需要增强主人翁责任感和对学校认同感,摒弃以往单纯的配合,只是被动的局面,家长要认识到家庭教育是学生教育的重要组成部分,树立正确的家校合作观,可以尝试经常“校访”,积极参与家长会,参加学校开放日活动,在老师的允许范围内,参与班级的一些教学活动,主动在学校作为志愿辅导员,多为学校建设献计献策,甚至出资出力。

《家校合作研究》模拟试卷(D卷)1、家校合作的概念是什么?(10分)答:“家校合作”是指家庭与学校以沟通为基础,互相配合,合力育人,使孩子受到来自两方面系统一致、各显特色,相辅相成的教育影响,形成多种终身受益的必要素质,更好地社会化。

家校合作应主要把握以下几点内涵:1、家校合作是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。

家长要对学校教育给予支持,学校要对家庭教育做出指导,其中学校教育应起主导作用。

2、家校合作活动围绕的中心应该是学生,学生是家庭和学校共同的服务对象。

3、家校合作是社会参与学校教育的一个重要组成部分。

家长的参与离不开社会大背景,是广泛的社会背景意义上的参与。

2、家长参与学校教育的权利和义务是什么?答:一、家长参与学校教育的权利学生家长参与教育的权利,主要包括:学校教育知情权;选择学校(专业、课程)权;学校教育决策权和教育过程参与权;学校教育监督权和评价权。

二.家长参与学校教育的义务1.保障子女获得同等的教育机会和合适的教育2.为学校教育及子女提供必要的条件和资料3.为子女创设一定的家庭学习环境4.与学校合作并支持学校的工作3、你在学校工作中通过哪些方式与家长联系?请对这些联系的效果作些评价。

(20分)答:家长参与学校的运作一、家长参与学校管理(一)运用书信、电话、个人拜访等家长参与学校管理的途径很多,家长可以通过书信、电话、个人拜访或媒体等方式与决策者进行交流。

这种方式一般是自发的、较为零散的参与。

(二)家长委员会等为了参与管理更为高效,学校可以成立一些诸如家长委员会、家长管理委员会、家长咨询委员会、家长联合会等等一些较为正式的组织。

二、家长参与学校教学(一)家长课程开发小组随着国家、地方、学校三级课程管理机制的实施,学校有了较大的权力进行校本课程的开发。

校本课程开发的旨趣在于依照学生、教师、家长、学校和社区的实际需求与客观现实,设计出可供学生选择的多样性的课程,以满足学生的差异性和独特性,促使其全面发展。

这就决定了它必须与外部力量进行合作。

因此,校本课程开发在赋予了学校和教师拥有课程自主权,学校、教师成为课程开发的主体的同时,也赋予了家长在其子女教育方面的一定自主权与发言权。

(二)专家家长教学小组家长参与到学校的教学中来似乎是对教师地位的一种冲击,然而,我们还应该看到,只要学校中的人员能以一种开放的心态接纳家长,让家长登上讲台的话,其优点是显而易见的。

在学校的教学中,家长直接参与,实现了教育资源的共享。

特别是对于经济不发达的地区更是弥补了师资不足、水平低、知识结构相对老化等问题。

不仅仅如此,这也能获得更好的教学效果。

(三)家长科研小组学校的科研,通常是学校的科研老师在科研专家的带领下进行的。

然而,很多时候教师都觉得自己的工作任务过多,并且收效甚微。

家长参与学校的科研有着种种优点,首先家长熟知学生的情况,这对科研来说提供了很多方便。

其次,家长参与科研还可以减轻教师的工作压力。

再次,家长参与科研可以提高家长自身的家教能力。

4、导致家校合作问题的原因是什么?如何改进?(20分)答:家校合作的问题归因有一、法规制度不健全我国长期以来形成的封闭教育体制阻碍着学校采纳家长的见解,或根本上缺乏家长向学校反映合理意见、争取其正当权益的渠道。

这些是与家长合作难以成为学校教育运行机制组成部分的客观原因。

教师不愿合作的另一障碍是,家长在教育子女方面的作用并没有合法化。

二、时间、精力、财力匮乏家长没有足够的时间参与。

就像家长关心他的孩子以及他在学校中表现得如何一样,有太多其它的生活事务可能也需要他们去注意和关心,如婚姻危机、生计问题、就业等等。

此外,如果学校的价值观和规章制度不支持教师与家长合作,教师即不能得到物质支持或者弹性工作制的时间补偿。

三、中国文化中对教师的尊崇中国家长的脑海中普遍存在着家庭与学校在儿童教育方面责任分离的思想。

他们放弃校内参与而强调家庭督导,可以从中国人的社会取向来解释。

中国人是权威取向的,他们崇拜和依赖权威,而传统赋予教师的权威与崇高的地位,在家长心目中十分牢固。

四、学习至上的价值观我国大部分中小学的教师、家长、学生、还有社会舆论界都是唯学习为重。

学习成绩好坏几乎成了衡量学生好、差的唯一标准;升学率的高低也几乎成了衡量一个学校或教师教学质量好坏的唯一准绳。

这便造成了学校全力以赴抓学习的局面,与家庭合作的内容也仅限于督促学生学习。

五、沟通过程障碍1.缺乏信任教师和家长的价值观不同(对孩子行为的不同看法)、信息沟通不足、误解等都会导致信任缺失。

2.距离感这里的距离不仅仅是物理距离,还包括心理距离。

每个人都想保持自己的自信,任何侵犯到个人自信的威胁都被视为障碍。

无论教师还是家长都可能会有某种自卑感,可能因此在交流过程失去话题控制权、表达自己意见的权,也就是所谓的话不投机。

至于教师方面,有些教师保持职业冷漠,掩盖自己的不安,故意使家长与自己保持一定距离;也有些教师感到与家长接触会增加工作量,甚至成为一种负担,虽然他们抵触的感情并非总是外露,但它的确会影响家长的参与热情。

5、家庭与学校为什么要合作?(20分)答:家校合作是学校教育改革的需要一、学校教育需要利用家长的教育资源通过家校的有效合作,形成共同的教育合力,才能落实素质教育提出的要求。

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