[师德优秀征文精选四篇]师德师风优秀征文
关于师德师风征文【六篇】
关于师德师风征文【六篇】关于师德师风征文【六篇】【篇一】师德师风征文教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
师德师风征文(热推5篇)
师德师风征文（热推5篇）1.师德师风征文第1篇教师，一个光荣而神圣的称呼。
千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。
可是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。
韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。
一位教师，必须自我在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。
这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。
孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。
”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自我的榜样教育学生。
”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。
作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。
用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。
我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。
首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。
常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。
可是，在教师人格方面，绝对要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。
仅有真正发自内心的完美品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70%，寻找父母的占10%，寻找教师的占8%，其它占12%。
这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。
师德教育征文（通用6篇）
师德教育征文在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的师德教育征文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德教育征文1师德，是爱。
爱一切学生，爱学生的一切。
春风化雨，润物无声；循循善诱，诲人不倦。
师德，是奉献。
如春蚕，似红烛。
吐尽心丝织锦裳，燃亮烛花照世界。
师德，是安贫乐教，矢志求真。
一只粉笔，是一生的伴侣；三尺讲台，是人生的舞台。
师德，是博采众长，严谨治学。
“善师者必善学。
”“师者，传道，授业，解惑也。
”“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。
”师德，是星辰。
远望像一盏灯，近看似一团火。
它能照亮心宇，点燃希望。
师德，如百合。
展开是一朵花，凝聚是一枚果。
品洁不染尘，心纯自芳菲。
师德，是大力神。
它为思想倾注灵魂，它为雏鹰拔开云雾，它能托起一颗又一颗明天的太阳。
师德，是二月风。
它用真善美启迪心灵，用花朵的开放，自豪地唱响自己的名字，用叶子的茂盛，骄傲地传扬自己的宣言！它能让一叶叶扁舟，乘风远航。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养；师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰；师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的高尚品格。
师德，不是长篇大论的大道理，它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。
师德，不是虚无缥缈的高远追求，它是教师的一种实实在在的生命价值，它托起的千秋风范似一记路标，一杆旗，动人以魅力，招人以真纯。
师德，是泱泱云水的博大胸怀。
它视教书为事业，当事业如生命。
呕心沥血，废寝忘食，即使银丝爬上了双鬓，也一如既往地热血沸腾，一往情深地风雨兼程，默默地拉着教育铧犁，坚定顽强地向前、向前。
学高为师，德高为范。
师德，是教师心中自然内化成的一种“魂”！师德教育征文2长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
师德师风优秀征文5篇
师德师风优秀征文5篇师德师风优秀征文范文【篇1】我校在老师中深化开展师德学习，通过学习与商量，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
通过此次师德师风教学学习，我简洁的谈以下几点体会。
一.要喜爱〔教育〕事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心;既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二.爱心是师德素养的重要表现。
崇高的是爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐烦”无论在学习上还是生活上，时刻关爱同学，特殊对那些学困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”。
三.以身作则，抢先垂范;老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学做到的，自己首先做到，凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。
以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻熟悉到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正，成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。
总之，作为一名人民老师，我们要用一切热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素养人才。
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
老师的〔言行举止〕都是同学学习的楷模，身教重于言传，老师必需具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。
园领导对此特别重视，特此荣幸地邀请到其次中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。
此次培训老师们无不受益匪浅，感受良多。
师德征文【最新10篇】
教师师德师风征文篇一近年来，太多的幼师虐童事件、中学教师打人事件等等的报道，让我们不得不反思，“教师”这个词的真正含义，如何真正的做到这两个字，怎样才不枉学生叫我的一声“老师”。
十几年前，我是为人子女；十几年后，我是为人父母；十几年前，我是为人学生；十几年后，我是为人教师。
这短短十几年，角色的转换，这十几年的学生生涯，这近十年的教师历程，让我真正的体会到了“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
尽管从教已十年，但我深感要做个好教师并非易事。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象，学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。
只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”没有爱，就没有教育。
是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。
师德教育主题征文范文（精选6篇）
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师德教育主题征文1选择了教师这一职业，就选择了在平凡中奉献，教师们像辛勤的园丁为培育祖国的花朵，精心耕耘、无私奉献着：青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
在我的周围有很多普普通通的教师，他们没有慷慨激昂的言语，没有动人心魄的事迹，他们有的只是朴实的行动。
他们挥洒青春、甘守清贫，他们牺牲小我，无私奉献。
他们用辛劳的汗水，高尚的情操深深地激励着我。
在我们身边有这么一位老师，她在数学教学的道路上，不图名，不图利，孜孜不倦地探索着；不怕苦，不怕累，勤勤恳恳地耕耘着。
她就是李连际老师。
记得2004年刚到附小工作时，我有幸和李老师搭班。
当时，六年级进行了分班，我们所带的班级是一个组合班，在六年级的时候带一个组合班，我想老师们应该都知道其中的困难所在。
学生来自不同的班级，学生素质参差不齐，给予我们老师了解和熟悉学生的时间有限，特别是学生和家长的抵触心理特别大，谁也不想从原来的班级里分出来。
而且当时是要进行小升初选拔考试的，在短短一年的时间就要出成绩，压力可想而知。
我总记得第一次家长会时，家长眼中透出的不信任的目光。
面对这种情况，李老师带着我一起做了大量耐心细致的工作，经常找学生谈心，讲道理，不时到学生家家访。
很快就取得了学生和家长的信任，接下来的所要做的就是用成绩说话。
为了提高学生成绩，李老师将所有心思都放在了教学上，也让我见识到了教师中的拼命三郎。
每天到校进班最早的是李老师，中午我一到校，李老师已经在黑板上抄好练习题，组织学生练习，讲解。
每天下班最晚的老师中也有李老师的身影，不是给学生讲解练习，就是伏案批改作业，备课。
关于师德征文（精选21篇）
关于师德征文（精选21篇）关于师德征文（精选21篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
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师德征文篇1还是在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业崇拜的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽。
今天，我也成了一位老师。
当我还怀着憧憬看“老师”时，在他的周围总围着一圈美丽的光环，“春蚕”，“红烛”，“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我透过它面前的光环，真正走进它时，才渐渐地理解了它的内涵：教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。
在前段时间的行风整顿学习中，孟二冬这个响亮的名字，可能大家都不陌生。
2004年3月，孟二冬主动要求参加支援石河子大学的教学工作。
在授课期间，他每节课前都精心准备，课堂上他讲的激情彭湃，学子们听的如痴如醉……可惜，在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子喑哑症状，每天打针、吃药，发声非常困难，但课堂上孟二冬一句话也不肯少说，总是力求讲解的更生动，更详细。
教师师德师风征文(通用5篇)
教师师德师风征文(通用5篇)教师师德师风征文篇一匆匆地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己热爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。
十二年来，我始终怀着教育的初心，用自己的满腔热血用心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。
一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。
孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芬芳。
每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，用心去呵护，默默守候，我相信野百合也有美丽的春天。
遇见仿佛是一种神奇的安排，2020年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担任初三年级3班、4班的英语老师。
像往常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期待的。
忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期待，期待着与他们碰撞出不一样的火花。
在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师。
没有交作业，老师。
上课又睡觉了，老师。
慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。
那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。
我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。
他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问。
在我的内心油然而生。
我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。
不接受，我就一次，两次，三次。
不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了。
终于他信赖我了。
在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。
学习师德师风征文（精选5篇）
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学习师德师风征文1我的学校，我的身边，有许多最可爱的人。
虽然，他们没有惊天动地的事迹，没有气吞山河的气魄，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤劳爱生，桃李满天下。
他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着！年轻教师精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。
年长教师精神矍铄，阅历丰富，教学功底深厚，让我充满敬意。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
我身边的优秀教师很多，而我最想说的就是生活在我身边，朝夕相处的，有四十年教龄的老教师——我的父亲。
我的父亲，是第二十一中学的语文老师，他身材魁梧，格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。
在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。
时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。
尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。
由于是语文老师和班主任，不仅需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴月的上班。
每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识，他达到了夸张的细致。
师德主题征文范文（精选20篇）
师德主题征文范文（精选20篇）师德主题征文范文（精选20篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。
写起征文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的师德主题征文范文，欢迎阅读与收藏。
师德主题征文篇1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。
要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
爱为师德之本，无爱则无教育。
2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。
”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。
小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。
由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。
她父母都很着急。
我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。
我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。
我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。
第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。
而她，的最大优点就是字写得特别好。
我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。
自此，她开始有了信心，上课专心了，作业也按时交了。
师德师风征文（通用13篇）
师德师风征文（通用13篇）师德师风征文（通用13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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师德师风征文篇120xx年——我人生具有里程碑意义的转折点。
就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。
完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。
崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
做一件事，不难，做好一件事，却很难。
没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。
在实现这个目标的过程中，我最深的体会是——累并幸福着。
是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。
教书是教师的天职。
合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。
我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。
”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。
为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。
法国作家卢梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼。
罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。
我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。
师德师风征文
师德师风征文•相关推荐师德师风征文（精选18篇）在学习、工作或生活中，大家对征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。
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有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”一、学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之惰”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。
对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
师德师风征文（精选6篇）
师德师风征文（精选6篇）师德师风征文（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家对征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。
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师德师风征文1“啦啦啦……”我哼着轻快的小调，排着队准备回家。
回头望望那些补课的同学，个个愁眉苦脸。
再想想我，我可以看看动画，还可以和邻居的哥哥玩一会儿。
可补课的同学还要和老师呆在一起。
啊！我可怜的同学们，放学了，还不能按时回家。
回到家，我爱打抱不平的告诉妈妈：“学习差的同学都被留在学校补课，真可怜。
”妈妈摸摸我的头，意味深长的对我说：“孩子，你怎么没有想过你们老师，你们老师也辛苦啊！他们也应该每天按时下班，他们家里也有小孩与老人，需要他们照顾。
可他们却为了成绩差的同学能和你们站在同一起跑线上，牺牲了自己宝贵的时间，无偿地为他们补课，无私的奉献自己。
”“哦！”我茅塞顿开。
我怎么没有体谅老师的良苦用心呢？我想起那些跟我一样想法，在校门口发牢骚的家长们。
在这个金钱至上的社会，城里孩子一个月的补课费都快赶上我们老师的工资了。
而我们的老师分文未取，却还要忍受不理解、甚至是无礼的对待。
我为我的幼稚和那些家长们的无知而羞愧。
老师，原来你们是在用无私的爱谱写以一曲动人的歌，一首优美的诗！你们要的只是问心无愧。
一分耕耘，就会有一份收获。
“这学期，季金玉的成绩有了很大的进步。
”王老师满面春风的告诉同学们。
她笑了，笑得那么灿烂、那么美丽！我终于明白，在老师的心目中，他们对所有同学的爱都是一样的。
成绩好的同学让老师开心；成绩差一点的同学更让老师牵挂。
老师，是你们用世界上最无私的爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣而伟大的职业！师德师风征文2教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
法国作家罗曼。
罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”而教育的全部真谛就是对学生的爱。
师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写
师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写下面是我分享的师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写，供大家参考。
师德师风主题征文15年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。
真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。
也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。
既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。
也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。
纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。
我是个怕冷的人。
去年的冬天特别地冷。
一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。
早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。
手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。
阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧!”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。
多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。
那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。
师德师风征文（精选21篇）
师德师风征文（精选21篇）师德师风征文篇1“育人德为先，身教胜言教。
”被誉为人类灵魂工程师的教师，我们的一言一行都潜移默化地影响着学生。
在全社会都高度重视未成年人思想道德建设的今天，需要怎样的教师道德呢？我认为今天的教师道德应该是“有爱心”、“有责任心”、“有无私奉献的精神”。
如果一个教师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神，那么她（他）怎么能爱学生呢？怎么能热爱自己的事业呢？怎么能全身心的投入到工作中呢？我曾看过全国优秀教师盘振玉老师的事迹材料。
他是瑶山深处一所小学的老师，那里的条件非常艰苦，不通电，甚至不通公路。
学校里校长、老师只有他一个人，一切事物都要他一人承担，学校里学生最小的5岁，最大的10岁。
可想而知他的劳动强度有多大。
一次一个5岁的孩子深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，盘老师不怕脏，给孩子洗澡、喂药、洗被子裤子，孩子只有一套棉衣，当盘老师在火塘边把衣服考干已经是天亮了。
当孩子们生病了，他上山采草药，传染病流行季节，每天熬药水给孩子们喝。
试想一个老师如果对孩子没有爱心，没有责任心，没有对教育事业的那种奉献精神，他能做到这一点吗？他能在那样条件艰苦，孤独寂寞的环境中一干就是20几年吗？现在的人都向往着繁华的都市生活，可盘老师却用他的实际行动诠释着教师的那份爱，那份责任，对教育事业的奉献精神。
再有汶川地震，在大灾面前，谭千秋老师用他的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。
如果他没有对学生的爱怎么能在生死攸关的时刻，把生的希望留给学生，把死留给自己呢？正是这种舍己的大爱和他肩上那份沉重的责任，谱写了他对教育事业的忠诚。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗？有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神；有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神……然而，我想说：师德就是那份博大的爱，师德就是肩上那份沉甸甸的责任，师德就是那无私奉献的精神。
关于师德师风的征文范文5篇(可供参考)
关于师德师风的征文范文5篇【篇一】我要当教师因为我喜欢教师这个职业。
喜欢学校工作日历所提供的生活节奏，七月，八月的假期给了我一个很好的思索，研究的机会。
我要当教师因为我爱我的学生，我不单单是充当教书育人的工作，我有时更是他们的朋友。
教授他们知识的同时我也从他们身上学到了很多东西。
比如天真，真诚。
我要当老师因为教学永远是个变化无穷的工作，甚至我的教材是同样的，我总是想着法的变化教学方法为了能更多的激起学生的学习兴趣。
然而更重要的是，我的学生也总是在变化着。
我要当老师因为我喜欢我有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和学生的自由。
作为一名教师，我就是我自己的老板，我可以让我的一年级的学生完成一段英语对话，谁又敢说不呢？虽然这样的课程到后来还是以失败告终，可我们也同样可以从失败中学到些什么。
然后更正。
如此积累教学经验，我沾沾自喜，因为那些就是我的财富。
我要当老师因为我喜欢在课堂上融入学生中，与学生打成一片，喜欢在轻松愉快的氛围中让学生学到更多课本意外的知识。
我要当老师因为我喜欢学习。
确实，我之所以感到我的教师生涯还颇具活力，是因为我总是不断地学习。
我有这样一个小发现：如果要成为一名好教师，不是你懂得多少，而是你总是有一颗爱学习的心。
我要当老师因为教学给我了前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。
我不当老师，或许可以得到地位，金钱和权力。
但我是富裕的，我从我最乐意做的事情中得到了最好的报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或者提出象这样的一个问题"什么才是真正的富有？"如今我当了老师，这一被世人称谓为神圣的职业，确实提供了一些除了金钱和权力以外的东西：比如"爱"。
不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，对学生的爱。
同时更欣慰的是感受到了学生对老师的爱。
我要当老师，因为我爱这份职业。
我也在尽心尽力地的去做好一名教师。
【篇二】现代教育环境下，学校的评比制度愈发细化和严苛，教师的压力愈大，就愈看重班级学生的表现对自己造成的影响；教师因为早出晚归付出太多，而学生又愈难管教，极容易陷入一种“苦情”心理，觉得自己的付出和收获不成正比。
教师师德师风征文(3篇)
教师师德师风征文(3篇)第1篇:教师师德师风征文在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。
教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。
教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。
”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一、师德是教师素质的重要组成部分师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
自觉加强师德修养。
以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。
牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
师德师风征文14篇(通用)
师德师风征文14篇(通用)师德师风征文篇1课堂内，孩子们正神情亢奋、掷地有声地朗读课文，我带着赞许的目光凝望他们。
突然发现窗户外有一个身影在不停地晃动，猜想应该是学生家长。
是继续精彩的课堂，还是出门问个究竟。
我犹豫了片刻。
正当我轻轻打开门，耐心询问对方有什么事时，教室里马上一片窃窃私语的骚动。
家长向我解释家中有急事，要先带走孩子的请求。
而那个平时腼腆内向的女孩子呢？正在为自己父亲的冒然出现而打破课堂纪律窘迫万分时，我马上和悦地安慰说：＂你先整理书包回家吧！每个人总有遇到紧急的时候。
没事的！＂课堂在这样的小插曲中被打断了，要想再把孩子们唤回到课文的情境之中，似乎已不太可能。
可想想这位家长肯定是遇到了火烧眉毛之事，才不得不在教室外来回徘徊。
语文的课堂对于孩子们来说有千千万万节，可这样的能为一个焦急的生命个体腾出时间做片刻停留的时机并不多。
教育学生关注、在意他人的需要，理解、满足他人的心愿，也许就在此刻不经意的一瞬间。
又是一个星期一的早上，这位作业时常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照旧没完成作业。
我的火气顿时牵起万丈狂澜。
我把她叫到跟前，深吸一口气，强压怒火问她为什么又不写作业。
她依然一言不发地低着头，一副无辜紧张的样子。
这样的剧幕已上演过无数回，我们相互无可奈何地僵持着。
她是一名外地学生，转入我们班已有一个学期。
家中只有一个父亲照管她的生活，可父亲整天在砖瓦厂起早贪黑地打工。
突然，我低头一看，她脚上穿着的还是一双过冬时的厚厚的棉鞋，下身是一条皱巴巴的牛仔裤，上身却是薄薄的一件短袖。
短短的蓬乱的头发，黑乎乎的小鼻孔。
我愤怒的心瞬间柔软下来，鼻子不由得发酸。
正当班里别的家长每天为自己的宝贝变着花样梳理不一样的小辫子时，她可能正忙着为自己准备早饭。
当别的女孩子脚蹬凉鞋，身穿百折裙幸福地转圈时，她却五月天里还只能穿着唯一的一双棉鞋，不合时宜地出现在校园里。
而那鞋子带给她的闷热与心酸，更与何人诉说呢？我也和其它教师一样，经常抱怨外地学生的种种不是。
师德征文（通用29篇）
师德征文师德征文（通用29篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。
为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的师德征文，希望能够帮助到大家。
师德征文篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。
因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。
比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。
我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。
从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。
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[师德优秀征文精选四篇]师德师风优秀征文师德优秀征文精选四篇师德优秀征文精选四篇【篇一】因为第二天早上一二节有课，尽管我设定了闹钟，夜里还是醒了好几次。
自从我承担了我校20XX年留学生的汉语口语教学任务后，这样的情况已经发生了多次。
其实，作为一名老教师，从事了几十年的语言教学，上课不应该有什么心理压力，但这次情况却有所不同：不一样的学生，学生主要是来自东南亚的老挝和柬埔寨；不一样的教学任务，学习汉语，而且是零起点。
不过，对于从事语言教学的教师来说，虽然任务不同，但方法应该是相通的。
因此在我接受了这一教学任务以后，经过认真考虑，我决定用“二个最”来履行我的教学任务。
第一个“最”是最早比学生先到教室。
早到教室，一方面可以从容地做好课前准备，另一方面还可以利用这段时间来观察、了解及加强与留学生的交流沟通。
我发现一开始大部分学生对汉语的学习面露难色，信心不足。
因此课前必要的学习气氛的营造，会有助于学生克服学习上的心里障碍、提高学习的自信心。
事实表明，只靠课堂上的交流来了解学生是远远不够的，而这第一个“最”起到了较好的效果和作用。
第二个是做最有耐心的老师。
在学习上，我发现班上柬埔寨的学生能够听懂英语，而老挝的学生却没有英语基础。
英语作为汉语教学的辅助语言，只能对一半学生起作用，这无疑又增加了教学的难度。
在课堂管理方面，也可能是文化的差异或是国情的不同，有的留学生一开始有时在上课的时候会突然站起来离开座位，我诧异中发现，要么是给手机充电，或着是不经请示走出教室去了卫生间。
类似这种情况如发生在几年前，我想多少会严厉地批评教育学生，但眼前的学生是来自不同的国度、不一样的文化，对我们教育环境和教学要求的了解及学习环境的适应难免有个过程。
也可能是年龄大或是人变老的原因，每当看到这些风华正茂、远离故土、在异国他乡求学的学生时，内心会自然多了些宽容。
经过一段时间的教学，我看到个别学生的汉语进步不明显。
于是每次上课我都花几分钟专门进行有针对性的辅导,但大多是鼓励的话语。
其实语言的学习是在不断的练习中取得进步的。
正确的方法，持之以恒的练习和信心，必定会学有成绩。
班上学生基本上都知道我常说的二句话：Practise,practiseandmakeprogress；Nomistakes,noprogress. 与以前的教学相比，这一次的教学经历我展现了前所未有的耐心，这份耐心除了包含教学方法的认真设计和实施，还应包含了我对外国留学生学习汉语及跨文化交流的认识和感悟。
国家倡导的“一带一路”的主旨是强调和平合作、开放包容、互学互鉴、互利互赢的丝路精神，也许，对外汉语教学架起的是座座心灵桥梁吧。
学期结束后，经了解和反馈，学生说喜欢我的课，我借用德国诗人歌德诗句里的一句话并略作改动来表达我的感想：被学生喜欢是一种幸福，但如真心喜欢学生，其实也是一种幸福。
【篇二】回想起刚参加工作走上讲台时，一座简陋的校舍，一群流着鼻涕的乡村孩子，彻底敲碎了一个女孩子追求美丽和时尚的梦想。
我曾常常感慨不已：难道盛开的花季只能在“三点一线”的枯燥中苍白延续，难道青春的美丽只能化做烛光漂白四壁？苦闷和挣扎中，同校的张老师深深地影响并改变了我。
张老师高大英俊、博学多识，我曾怀疑如此不凡的人物竟能甘受一辈子的清贫与平凡，但张老师的确放下了他的骄傲：君不见，课堂上，他谈笑风生；操场上，他生龙活虎；校园里，他步履匆匆……当学生有了困难来找他时，他会倾囊而出，不计回报；当同事需要帮忙时，他会披星戴月，风雨兼程。
我明白了：张老师之所以双鬓斑白、布衣布鞋，依然风度翩翩、魅力不减，其实缘自他对党的教育事业的热爱，缘自那淡泊名利无私无怨的奉献。
从那一刻起，我决心像张老师一样，用高尚和纯洁在这片贫瘠的乡间土地播种，让青春在奉献中无限美丽和延伸。
奋斗和付出的日子是辛苦的，但更是快乐和完美的——怎能忘记，我刚当上班主任的那一年秋天个性多雨，学生们到学校时虽然带了雨伞雨具还是会弄湿衣服。
看着他们在教室中穿着湿衣服发抖，我心里无比难受，就在办公室生起一个火炉，把学生们的湿衣服一件一件收起来，又一件一件在火炉上烤干再送到教室去。
有一个漂亮的女孩子滑倒弄了一身泥，我把自己刚买的红色大衣脱给她，自己借了一件40多岁的女老师的上衣去上课。
当我穿着这件又肥又大、灰不溜秋的衣服走进教室时，学生们一个个以前所未有的惊讶目光看着我。
我自嘲地说：“老师这天是不是很难看？”更令我吃惊的是，全班学生齐刷刷地站起来、齐刷刷地对我喊：“不，老师这天更美丽！”刹那间，我觉得教室外的风雨好像停了下来，晚秋的教室内竟是如此温暖。
怎能忘记，4年前我送毕业班时，学生多，寝室少，晚自习后很多学生挤睡在小小的空间总会吵嚷到半夜。
学生休息不好，严重影响了第二天的学习。
我干脆在自己的办公室安排了几个女生和我正上幼儿园的孩子住，自己则从打过熄灯铃后一向站在男生寝室外，晚上11点钟后再回到女生寝室和学生住在一齐。
冬天的夜是如此寒冷，呼啸的北风中，我也很难坚持。
为了取暖，我总是在寝室前不远的水泥台上反复踏上踏下。
有一天晚自习后，一名学生塞给我一封信，上面写着：“老师，同学们都说你在水泥台上的身影像一尊女神塑像，但我们都不忍心看着我们的女神一向守在黑夜和寒冷中。
老师，你的心思我们都明白，我们不会让你失望的。
老师，放学后你还是多陪陪自己的孩子吧……”看完信，寒冷中的我不禁热泪满面，一种被理解和尊重的惬意赶走了所有的酸楚，纵然是这冬天的夜也让我觉得一下子温情起来。
14年的教学生涯，纵然惊涛骇浪看不见，纵然春花秋月总错过，但如此平淡而温暖的故事却很多很多，如此对青春和美的诠释却许多许多，如此的痛并快乐却太多太多。
但我的心曾无数次地告诉我：14年，我一刻也未曾后悔过，因为我用爱和坚守给了我的青春一个最美丽的承诺！【篇三】时光流逝，不知不觉从事教育工作已有二十个春秋，当年风华正茂的青年已步入早生华发的中年。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
苦的是寒霜酷暑，夜半灯火；乐的是天南地北，桃李满天。
多年的教学，也让我对自己的工作有了更多的反思，汇成一句话，那就是要“燃烧自己，照亮别人”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们每个教育工作者的崇高信念，教师最大的幸福是看到学生们在成长！用千百倍的耕耘，.倾注满腔的心血，换来桃李满园香。
在具体的教学工作中，我想就应做到以下几个方面：一、严于律己，完善自我。
教师的人格是教育的基石。
教师这个职业，本身对教师的职业道德要求就比较高，它不像其他行业，好与坏是那么明显，如果对自己的工作抱着应付差事的态度，别人也不容易发现。
因此，教师要对自己严格要求，养成“自省“精神，在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己能够激励自己，这是不断进步的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有“自省“作为手段。
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也’，不省，自己就不明白自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会妄自尊大，目空一切，成为一个领导不满，同事远离，学生厌恶的人。
时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自己首先要做到，切实做到“为人师表”。
以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己务必有一桶水”。
在教学中，用心的与同事交流、取经，在钻研方面用心的合作。
用心创造条件把自己多年的教学经验和超多一手资料构成理论文字，为教育事业多做贡献。
加强自我改善。
要使自己成为工作中的强者，要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，才能成为一个合格的教育工作者。
二、真诚相待，亦师亦友。
教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系；但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性。
此刻的学生，大多是独生子女，在家里受到父母的溺爱，养成了自我为中心的性格。
因为每个学生都有不同的个性，根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不必须我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
必须看到自己的职责，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期盼。
严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的表率。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
所以教师务必关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
有人说爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为教师，就就应做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳果。
真诚相待，以诚感人，构成亦师亦友的和谐师生关系。
三、公平公正，服务学生。
教师的职责是“传道、受业、解惑”，教育的对象就应是全体学生，不能只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。
服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。
对于一个班级来说，一个差生，无足轻重，他可能只是班级的六十分之一，而对于一个家庭来说，他就是百分之百，是全家的期望。
我们不能放下他，让家长失望。
对学生的教育还要全面，不仅仅要注意智育的提高，更要服务于全面，对每一个学生的思想品质，身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
让自己教育的学生既成才，又成人，成为一个合格人才。
十年树木，百年树人。
教育是一个崇高伟大的事业，需要我们安于清贫，无私奉献；教育也是一个复杂浩大的工程，需要我们不断探索，终生追求。
以上只是我在教育工作中的浅见，以此和广大教育同行共同探讨。
【篇四】比尔•盖茨说过这样一句话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”同理，作为一名教师可以不优秀，但不可以没有责任心。
对于教师来说责任心尤为重要，因为我们面对的教育对象是有着血肉灵魂的、心智正在发育，世界观、人生观正在形成的活泼可爱的孩子们。
教师的责任心和工作水平直接影响到学生的进步和成长，教师的责任之大，可想而知。
责任心也是教师职业道德的核心内容。
各行各业都有自己的职业道德，教师职业也不例外，“爱岗敬业”就是教师职业的基本要求。
所谓“爱岗”就是热爱教育，热爱学生，热爱本职工作。