《永不凋谢的玫瑰》优质课课件

永不凋谢的玫瑰
• 教学目标：
• 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、能用自己的语言概括文章的大意，体会
“永不凋谢的玫瑰”的含义。 • 3、对学生进行审美的教育，进行人性美的
熏陶。
自学提示(一)
⒈自由读课文，认清字形，读准 字音，遇到不认识的字多读几遍, 再在不懂的地方做上记号。
⒉想想这篇课文主要写了一件什 么事？（谁？在什么地方？做了什么
有点不相信。我把花摘下来送给 奶奶看，看后我再把它送回来。
”小女孩害羞地说。
文中的小女孩是一个______、_____、 ______的孩子。
这一朵是奖给你的------你是一 个懂得爱的孩子，这一朵是奖给 你妈妈的------感谢她养育了你这 样的好孩子。
懂得爱的好 孩子！
纯洁、善良、美好 的心灵不 正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
事？结果怎么样？）
凋谢 纯洁 甚至 颤动
玫瑰 径直 阻拦 奖状
婴儿 气愤 斯文 观赏
比 较 句 子：
⒈校园的花房里开出了许多美 丽的玫瑰花，其中有一朵开得最 大，红艳艳的花朵就像一张可爱 的婴儿的笑脸。
⒉校园的花房里开出了许多美 丽的玫瑰花，其中有一朵开得最 大、最美。
红艳艳的花朵就像一张可 爱的婴儿的笑脸。
2、课外读读《爱的教育》中的小故事。 3、选取一件让你感动的小事写一写。
Байду номын сангаас
谢谢大家!
这时，来了一个大约四五岁 的小女孩，她径直走向那朵最大 的玫瑰花，摘下来，拿在手中， 向外走去。
自学提示(二)
默读课文3-5自然段，思考： 小女孩摘了最大的那朵玫瑰花， 校长不但不生气，还夸她是好孩 子？这是为什么呢？从文中找出 相应的句子，认真读一读，将自 己的体会批注在书上。
“奶奶病得很重。我告诉她 学校里有这样一朵大玫瑰花，她
纯洁、善良、美好的心灵正 是一朵永不凋谢的玫瑰。
生死关头舍身救学生的最美 女教师张丽莉。
生命最后76秒拯救24个乘客 的最美司机吴斌。
从8岁开始承担照顾养母任 务的孟偑杰。
写话练习： 学了这篇课文，你想说点什
么？将你想说的话写下来。
让我们的心灵都成为一朵永不 凋谢的玫瑰！
作业超市
1、找出课文中的好词佳句，读一读， 抄一抄。