《在社会中成长》课件

你认为我们需要从社会交往中获得哪些精 神滋养？
亲情、友情、理解、尊重、关爱、 温暖、认可、成就感……
如果得不到精神滋养会怎么样？
乔任梁 张国荣
李恩珠 翁美玲
根据世界卫生组织统计， 全世界抑郁症患者达3.5 亿人，每年有80万人因 自杀死亡，大约每40秒 就有一人选择轻生。
归总：为什么我们要积极融入社会、在 社会中成长？
什么是社会化？我们可以 通过哪些途径在社会中学 习、成长，实现社会化？
父母的抚育、家庭的影响
社 会
老师的教诲、学校的影响
化 同伴的帮助与影响
的
途 社会的关爱与影响
径 大众传媒的影响
……
在社会化的过程中，我们要学习 什么，发展什么呢？
学社 习会 掌化 握过 的程 内中 容要
基本的生活技能和职业技能 社会经验和行为规范 培养社会角色 树立生活目标
养成亲社会行为的必要性和重要性
1、亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分， 是在社会化过程中形成的。青少年处于走向社会 的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关 注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社 会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。
我们的生存与发展离不开社会，我们 应树立积极的生活态度，主动关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
课后拓展 以你感兴趣的一个成功人物为例，参考下面的提
示，探究其成长过程。并以此为例，确定自己的 人生目标，反思自己学到了哪些好的社会经验与 技能，哪些方面做得不好，需要改进，制定计划。
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 主人公是怎样确立自己人生志向的？
D、②③④
二、情境探究 小明：爸爸，星期天老师要带我们
去社区清扫垃圾，搞环保宣传。 爸爸：别去了，没有什么意义！ 小明：那怎么行呢？老师说，这也
是一种学习。 爸爸：能学什么啊？还不如在家里
多做几道题。 请你评价一下小明爸爸的做法。
课教堂学小目结
标
人的成长就是社会化的过程。社会化 是一个长期的过程，伴随着人的一生。社 会化的很重要的内容恰恰是学习社会经验、 行为规范与技能等，形成社会认可的思维 和行为方式，养成亲社会行为。
人要在社会课堂中成长才能融入社会，才 能生存发展，否则就会被社会淘汰。人的 成长是不断社会化的过程。通过父母的抚 育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关 爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提 高，规则意识不断增强，价值观念日渐养 成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
看故事， 析道理：
尔毛 的里 故奇 事蒙
巩教固学提目升
标
1、鲁迅先生说过：“一个人要想离开社会而 生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球 一样的不可能。”对这句话理解正确的是（ B ） A、强调社会的发展离不开个人 B、强调个人的生存与发展离不开社会 C、强调人的全面发展是与社会的全面发展 分不开的 D、强调社会的发展才重要，个人并不重要
实践运用
你打算在人际交往中养成哪些亲社会行为？ 又打算参加哪些社会实践活动？
谈感受 明道理
你参加过什么社会实践活 动？有何来自获与感悟？请归总：参与社会有什么 重要性？
参与社会的重要性 1、参与社会的过程，既是体验社会生活 的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。 2、我们只有主动关心社会，积极融入社 会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生 价值。
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？
社会对主人公做出了怎样的评价？
……
联系生活，举例说明
你能举例说说自己从 家庭、学校、同伴、 社会、大众传媒方面 学会了哪些东西？你 学到的这些东西给你 带来了什么影响？
我思我悟
我们要在社会中成长， 还因为人的生存发展离 不开社会。为什么说人 的生存发展离不开社会？
因为人的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。
1、人的成长是不断社会化的过程。人 的社会化是一个长期的过程，伴随着 人的一生。 2、人的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。个人的生存发展离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。
听故事，析道理
从这两个故事中，你能获 得哪些信息与启示？
会人 化
社
—
学习、接受教化与影响
联系生活，举例说明
结合图片说说，我们要通过哪些方式 从社会中获取哪些物质支持？
明道理
“红猩猩”夏特克被送回动物园、 关进铁笼后，为什么会抑郁？
焦点热议
“宅”这个词近年来很流行， “宅生活”也越来越引起热 议，你赞成这种生活方式吗？ 为什么？
我不赞成过度“宅生活”方式，因为 人不但要从社会中获得物质支持， 还要获得精神滋养。
导教入学新目课
标
“狼孩”的故事留给我们什么启示？
在社会中成长
道德与法治人教版 八年级上
听故事
唯一上过大学的红毛猩猩 Chantek去世，“享年”39岁
新教课学讲目解
标
1、理解人的成长是不断社会化的过程， 理解人为什么要在社会课堂中成长； 2、理解养成亲社会行为的必要性和重 要性； 3、知道养成亲社会行为的途径与要求； 4、正确理解参与社会生活的重要意义。
2、我们要积极关注社会、参与社会，养成
亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ B ）
①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同
情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境
的人伸出援助之手 ④积极参加社会公益活动
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①③④
3、很多省市有一些人发起了“共享冰箱”、“共享硬
币”活动，把吃不了的食物、饮品等放入屋外的“共
塔
·
“红猩猩”夏特克被关进铁 笼后，之前习得的各种技能 不断退化，那么人习得的各 种技能会永恒吗？请听下面 的故事。
议一议
“红猩猩”夏特克和毛里 奇•蒙培尔脱离人类社会 后“交往等能力”都退化消 失，这给了我们什么启示？
人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。 社会生活是不断发展变化的，个体将随环境和自身 状况的变化继续学习社会知识、价值观念与行为规 范，接受新的期待和要求，承担新的责任、义务和 角色，以适应这些新的挑战。这一时期，个体将不 断调适自己与他人的关系、完善自己的人格、适应 新的社会角色，并力求达到一个平和的心境，正确 地面对自己的过去和将来，因此，社会化对个体的 发展及其重要，起到了决定性作用。
7、什么是亲社会行为？我们为什么要养成亲 社会行为？又应该怎样养成亲社会行为？
8、参与社会生活有什么重要意义？
我思我悟
为什么“狼孩”回到人类 社会却要想方设法逃回森 林，而“红猩猩”夏特克 被送回动物园却总想回到 人类社会以致抑郁萎靡？
感悟 道理
“红猩猩”被训练学习手语、表达 需求、与人交往等过程被称为什么？ “狼孩”和“红猩猩”夏特克的故 事告诉了我们什么道理？
故事中那位父亲和 那位母亲的做法， 你赞同谁的做法？
为什么？
什么是亲社会行为？亲社会行为 包括哪些？那对父子的哪些行为 属于亲社会行为？你还知道哪些
亲社会行为？举例说说吧。
谦让
亲 分享
社
会 行
帮助他人
为 关心社会发展
……
上述亲社会行为有什么意 义？结合那对父子和母子 的行为谈谈我们为什么要
养成亲社会行为？
修正
在实践中践行运用
由于我们遇到的环境和教化者不同导致我们学到 的生活与职业技能、社会经验、行为规范、价值 观念、思维及行为方式具有很大的差异性，甚至 是错误的，如果我们接受习得的教化是错误的， 就无法得到社会的尊重与认可，甚至会受到抵触 乃至惩罚。所以，我们要做符合社会规范、有利 他人和社会的行为，即养成亲社会行为。
享冰箱”，需要的人可以免费拿走；把一些硬币放在
一个箱子里，放在街上，用纸牌写着：如你急需用
钱，请自取，每人最多5元。这些行为（ D ）
①是想在服务社会中获得利益的体现 ②会带动更多
的人参与社会公益活动 ③是亲社会行为，无私奉献，
乐于助人 ④使人生价值在奉献社会中得到升华
A、①②④
B、①③④
C、①②③
共享经济日益兴起，共享单车、共 焦点热议 享雨伞、共享矿泉水、共享充电宝、
共享共享午餐、共享硬币接踵而至。
共享冰箱、共享硬币，这些公益活动有什 么意义？启示我们如何养成亲社会行为？
归总 如何养成亲社会行为？
途径：亲社会行为在人际交往和社会 实践中养成。 1、我们要主动了解社会，关注社会发 展变化，积极投身于社会实践。 2、在社会生活中，我们要遵守社会规 则和习俗，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。
问题导读
1、为什么人要在社会课堂中成长？ 2、什么是社会化？我们可以通过哪些途径在 社会中学习、成长，实现社会化？
3、在社会化过程中，我们要学习、发展什么？ 4、为什么说人的生存与发展离不开社会？ 5、人的衣食住行、学习、娱乐等都与社会有 着千丝万缕的联系，请举例说明。
6、我们要从社会中获得哪些精神滋养？你能 举例说明吗？